giáo án lớp chồi chủ đề 3

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 2
Từ 07/09/2009  11/09/2009
Đón trẻ, hoạt động tự chọn, trò truyện, thể dục buổi sáng, điểm danh.
Thứ hai LQMTXQ Phân biệt bé và bạn
Thứ ba HĐTH Nặn bé trai, bé gái.
Thứ tư GDAN
Mẹ yêu không nào?
Nghe: ru con
Trò chơi: Ai đang hát
Vận động: Vỗ tay theo nhíp.
Thứ năm LQVH Dê con nhanh trí
Thứ sáu TD Trườn sấp chui qua cổng
Hoạt động ngoài trời
- Hát và vận động toàn thân: “Ồ sao bé không
lắc”
- Hát “Mẹ yêu không nào”.
- Vẽ: bạn trai, bạn gái.
- Hát: “Tay thơm, tay ngoan”.
- Tập kể chuyện: “Dê con nhanh trí”.
Hoạt động góc
- Xếp hình nhà.
- Khám bệnh.
- Làm quen đồ dùng sinh hoạt của bé
- Tô màu bé trai, bé gái.
- Pha ít phẩm màu vào nước.
Trò chơi có luật - Bạn có gì khác, nói đúng tên bạn
_________________________
HOẠT ĐỘNG TUẦN 2.
I. Đ ón trẻ:
- Cơ ân cần đón bé vào lớp, nhắc nhở cháu đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.
Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu.

II. Hoạt động tự chọn:
- Cơ cho cháu tự chọn góc chơi, nhắc nhở cháu lấy đồ chơi ra chơi, biết rủ bạn
cùng chơi. Chơi xong biết dẹp đồ chơi đúng nơi quy định.
III. Trò chuyện:
- Trong khi cháu chơi cơ gợi ý hỏi cháu về đồ dùng cá nhân của cháu: Quần áo,
dép, …Cơ gợi ý để cháu suy nghĩ và trả lời câu hỏi của cơ về giới tính, sở thích,
cách chăm sóc, vệ sinh hàng ngày.
IV. Thể dục buổi sáng:
1. u cầu:
- Cháu tập đều và đúng các động tác cho cơ, kết hợp hít tjhở sâu.
-1-
2. Chuẩn bị:
- Lớp rộng, thóang mát, sạch sẽ.
3. Tổ chức hoạt động:
* Khởi động:
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
* Hoạt động:
- Cháu chú ý làm theo cô:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay.
+ Tay: đưa ra trước, lên cao.
+ Chân: ngồi xổm, đứng lên.
+ Bụng: Xoay người sang trái, sang phải.
+ Bật: Bật tại chỗ.
* Hồi tỉnh: Hít thở sâu, nhẹ nhàng.
____________________________
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Góc phân vai: Khám bệnh.
1. Yêu cầu:- Cháu phản ánh lại các hoạt động của các y tá, bác sĩ, bệnh nhân.
2. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc bác sĩ.
3. Tổ chức hoạt động:

- Cô trò chuyện củng trẻ về công việc của bác sĩ, ý tá.
- Cô hướng dẫn cahú cách phân vai làm bác sĩ.
- Cô quan sát hướng dẫn.
II. Góc xây dựng: Xếp hình nhà:
1. Yêu cầu: Trẻ xếp được nhiều kiểu nhà, con đường về nhà bằng nhiều hình khối.
- Trẻ biết yêu thích ngôi nhà của mình.
2. Chuẩn bị:
- Khối gỗ, vỏ, cây, hoa, cỏ.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cô gợi ý cháu biết thiết kế những ngôi nhà mà cháu thích, có đường đi, trồng
cây, hoa, cỏ.
III. Góc học tập: Làm quen đồ dùng sinh hoạt của bé.
1. yêu cầu:
- Trẻ biết mỗi cá nhân đều có đồ dùng sinh hoạt: Quần áo, nón, bàn chải đánh
răng,…
2. Chuẩn bị: Tranh vẽ đủ các loại đồ dùng sinh hoạt của bé.
3. Tổ chức hoạt động: Cho trẻ xem tranh, gọi tên đồ dùng và khoanh tròng vào
những đồ dùng sinh hoạt của bé.
IV. Góc nghệ thuật: Tô màu bé trai, bé gái.
1. Yêu cầu: Tẻ biết cách cầm viết và cách tô màu.
2. Chuẩn bị: Tranh vẽ bạn trai, bạn gái chưa tô màu.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cô höôùng dẫn cháu biết cách tô màu, không tô lem ra ngoài, tóc màu đen, quần
áo tuỳ thích.
-2-
V. Góc thiên nhiên: Pha ít phẩm màu vào nước.
1. u cầu:
- Phát triển tư duy, óc quan sát.
2. Chuẩn bị:
- Chai đựng nước, một chút phẩm màu.

3. Tổ chức hoạt động: Cho trẻ quan sát nước khơng màu. Khi cho ít phẩm màu
vào thì nước sẽ chuyển thành màu gì?
________________________
TRÒ CHƠI CĨ LUẬT:
BẠN CĨ GÌ KHÁC, NĨI ĐÚNG TÊN BẠN.
1. u Cầu:
- Rèn sự chú ý, ghi nhớ để páht hiện ra sự khác biệt trên người bạn.
2. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng cá nhân: nơ, kẹp, vòng.
3. tổ chức hoạt động:
- Cơ mời một trẻ lên cho cả lớp quan sát. Sau đó cơ cho cả lớp nhắm mát lại cơ
thêm vào hoắc bớt đi những đồ vật trên gười trẻ. Cả lớp mở mắtt ra phát hiện được
bạn có gì khác, biết tên bạn
__________________________________________________________________
Thứ hai, ngày 07/09/2009
LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
1.Yêu cầu:
- Cháu phân biệt được bé với bạn về hình dáng bên ngoài, sở thích, khả năng
hoạt động và đồ dùng của bé.
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy.
- Giúp trẻ yêu thích bạn, tôn trọng bạn.
2. Chuẩn bò:
- Tranh vẽ một số bạn đang vui chơi.
- Một số đồ dùng, đồ chơi.
Nội dung tích hợp:
- GDAN: Tay thơm, tay ngoan
3. Tổ chức hoạt động:
* Ổn đònh: Cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng ở các góc gọi tên và nói
tác dụng của đồ dùng.( trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô).
Ví dụ: Đây là bình nước? Dùng để làm gì?

- Mỗi cháu ai cũng có những đồ dùng riêng, sở thích riêng. Bây giờ các cháu
hãy tự giới thiệu về mình
-3-
- Cô gợi ý để trẻ nói được hình dáng bên ngoài của mình, sở thích của mình,
khả năng hoạt động và đồ dùng trong sinh hoạt. ( Cháu tự gới thiệu về mình)
Ví dụ: Cháu tên Phú, cháu là con trai, nặng 14 Kg, sở thích của cháu là xem
phim hoạt hình, hàng ngày đi học cháu đội nón màu vàng.
- Hát “tay thơm, tay ngoan”
- Chuyển đội hình cho cháu quan sát tranh. Trong tranh bạn là bé trai hay bé
gái? Đang làm gì? ( Cháu quan sát và trả lờicâu hỏi của cô).
- bạn mặc quần áo như thế nào.
- Trong các bạn ai cao nhất, ai thấp nhất?
- Cô chia lớp thành 3 nhóm thực hành, dọn dẹp.
- Hướng dẫn trẻ vừa thu dọn đồ dùng vừa điểm danh các loại đồ dùng xem
nhóm đồ dùng nào nhiều hơn, nhóm đồ dùng nào ít hơn. ( Cháu thực hiện theo
yêu cầu của cô).
- Giáo dục trẻ gìn giữ đồ dùng cẩn thân, sạch sẽ.
- Kết thúc giờ học
_________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HÁT VÀ VẬN ĐỘNG TOÀN THÂN:
“Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC”
I. Yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát và vận động theo bài hát: “Ồ sao bé không lắc”.
II. Chuẩn bò:
- Bài hát và các bước vận động:
III. Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn cháu vừa hát, vừa vận động theo cô. Trò chơi có luật: Bạn có
gì khác, nói đúng tên bạn. Chơi tự do.
__________________________

HOẠT ĐỘNG GÓC
- Cháu vui chơi 5 góc.
- Nhận xét, nêu gương, cắm cờ, ra về.
_________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 08/09/2009
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
-4-
NẶN BÉ TRAI, BÉ GÁI
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết nặn tạo hình dáng bé trai, bé gái.
- Phát triển khả năng khéo léo của đội tay.
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn, biết quý trọng sản phẩm.
II. Chuẩn bò:
- Mẫu nặn bé trai, bé gái.
- Bảng co, đất nặn cho cả lớp.
- Khăn lau, nước rửa
Nội dung tích hợp
- Toán: Nhận biết các khối tròn, chữ nhật, khối trụ và cơ quan cơ thể của bé.
III. Tổ chức hoạt động
* n đònh giới thiệu:
- hát: “ Bạn có biết tên tôi”. Ở đây cô có 2 bạn các con có biết tên bạn không?
( Cháu hát).
- Cho cáhu quan sát mẫu nặn các bạn có những bộ phận gì? Hai bạn có gì
giống nhau?
( Đầu của bạn là hình khối, mình khối chữ nhật, hai tay khối tròn nhỏ.
- hai bạn khác nhau ở chỗ nào? (bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dài).
* Thực hành:
- Cô nặn mẫu cho trẻ xem vừa nặn vừa đàm thoại giải thích cách nặn. (cháu
lắng nghe và quan sát cô nặn).
- Đầu tiên nhào đất cho dẻo, sau đó chia đất làm 3 phần, phàn nhỏ làm đầu,

phần lớn làm mình, phần nhỏ nhất làm tay. Nặn đầu bạn khối tròn, mình là
khối chữ nhật hoặc khối tròn lớn, hai tay của bạn là hai khối tròn nhỏ. Trên đầu
bạn có gắn tóc, bạn trai ngắn, bạn gái tóc dài. Trên mặt bạn có mắt mũi,
miệng.
- Cho cháu thực hiện nặn, cô quan sát giúp trẻ thực hiện dược sản phẩm có đầy
đủ các bộ phận của cơ thể ( Cả lớp nặn bé trai, bé gái).
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô xếp sản phẩm của bé lên bàn. Cho cháu nhận xét. Trong những sản phẩn
này cháu thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? Các cháu đặt tên cho bạn mình
được không? ( Các cháu nhận xát).
- Cô nhận xét tuyên dưng những bạn có sản phẩn đẹp, sáng tạo.
- Giáo dục cháu biết đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn, biết giữ gìn sản phẩm.
______________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HÁT “ MẸ YÊU KHÔNG NÀO”.
-5-
1. Yêu cầu:
- Cháu thuộc và vận động theo nhạc bài: “Mẹ yêu không nào”.
2. Chuẩn bò:
- Cô vỗ tay và múa tốt bài hát trên.
3. Tổ chức:
- Cô dạy cháu hát thuộc từng câu và múa minh hoạ theo lời bài hát.
- Trò chơi có luật: “Bạn có gì khác, nói đúng tên bạn”
- Chơi tự do.
_______________________
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Vui chơi 5 góc.
_________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 09/09/2009
GIÁO DỤC ÂM NHẠC

MẸ YÊU KHÔNG NÀO
I/ Yêu Cầu:
Cháu hát vận động vỗ tay theo nhòp bài “Mẹ yêu không nào”
- Rèn luyện tính mạnh dạn tự tin.
- Giáo dục hành vi chào hỏi trước khi đi và khi về.
II/ Chuẩn bò:
- Cô thuộc bài hát, tranh mẹ và con, bài hát “mẹ yêu không nào”
Con cò bé bé nó đậu cành tre. Đi không hỏi mẹ biết đi đường nào. Khi đi em
hỏi, khi về em chào. Miệng em chúm chím, mẹ yêu không nào.
* Nội dung tích hợp.
MTXQ: Rèn thói quen hành vi chào hỏi.
III/ Tổ chức hoạt động :
Hoạt động 1:
Cháu hát bài: Đi học về.
Bài hát nói về điều gì? (Cháu trả lời).
Bài hát nói về các bạn biết lễ phép với ba mẹ. Thế các cháu có ngoan giống
như bạn trong bài hát không?
- Có một bài hát nói về một bạn rất ngoan nhưng lại nói về một con vật không
ngoan đó là bài hát: “ Mẹ yêu không nào” của tác giả Lê Xuân Thọ.
Hoạt động 2:
-6-
Cô hát lần 1: Tóm nội dung: Bài hát nói về một bạn rất ngoan đi biết thưa về
biết chào đước mọi người yêu mến, không giống như chú cò đi không biết hỏi
mẹ.
- Cô hát lần 2 + xem tranh bé chào hỏi.
- Dạy cháu hát theo cô từng câu cho đến hết bài. (Cháu hát theo cô).
- Mời tổ nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai.
Hoạt động 3:
* Dạy vận động (Trọng tâm).

Để bài hát hay hơn nữa các cháu nhìn xem cô vừa hát vừa vận động gì nhé!
- Cô hát và vận động vỗ tay theo nhòp. Hỏi cháu cô vừa hát vừa làm gì. (Vỗ
theo nhòp).
- Vỗ theo nhòp là vỗ như thế nào? (1- nghỉ; 1-nghỉ).
- Dạy cháu luyện tập vỗ.
- Cả lớp luyện tập kết hợp bài hát.
- Mời tổ nhóm cá nhân luyện tập.
Hoạt động 4:
“Trò chơi ai đang hát”
Cô giải thích cách chơi, cô mời một bạn lên đội mũ chp1 che kín mặt. Cô mời
một bạn ở dưới lên hát. Khi hát xong, bạn đội mũ chóp mở mũ ra và đoán tên
bạn vừa hát và hát ở phía nào. (Trẻ chơi 2-3 lần)
Hoạt động 5:
Nghe hát “Ru con”.
Cô hát lần một tóm nội dung.
Cô hát lần hai.
_____________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
VẼ BẠN TRAI, BẠN GÁI.
1. yêu cầu:
- Cháu biết vẽ được hình bạn trai, bạn gái.
2. Chuẩn bò:
- Phấn, bảng con.
3. Tổ chức hoạt động:
Cô trò chuyện với trẻ về các đặc điểm giống và kgác nhau của bạn trai, bạn
gái. Cháu vẽ bạn theo ý thích.
* Trò chơi có luật: bạn có gì khác, nói đúng tên bạn.
_________________________
-7-
HOẠT ĐỘNG GÓC

- Vui chơi 5 góc.
* Vệ sinh nêu gương ra về.
Cho cháu đi vệ sinh.
Nêu gương cắm cờ.
- Phát nón cho trẻ ra về.
_________________________________________________________________
Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009
LÀM QUEN VĂN HỌC
DÊ CON NHANH TRÍ
I/ Yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và biểu hiện cảm xúc khi nghe kể chuyện.
- Phát triển óc quan sát và trí tưởng tượng cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời, dũng cảm tự tin trước người lạ.
II/ Chuẩn bò:
- Rối câu chuyện dê con nhanh trí.
- Hồ dán, giấy màu, lá cây cho trẻ.
* Nội dung tích hợp.
- Văn học: thơ mẹ và cô.
- Tạo hình: Làm quen đồ dùng đồ chơi.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:
Cô và trẻ đọc thơ mẹ và cô (Cả lớp cùng đọc).
Cô và mẹ có yêu thương các cháu không? Vậy các cháu phải làm gì để cô và
mẹ vui (Cháu trả lới).
Để cô và mẹ vui thì các cháu phải ngoan, biết nghe lời . Cô có một câu chuyện
nói về chú dê rất là ngoan, biết nghe lời mẹ và còn rất dũng cảm, thông minh.
Đó là câu chuyện “dê con nhanh trí”.
Hoạt động 2:
- cô kể lần 1 + tóm nội dung: Câu chuyện nói về chú dê rất ngoan và thông
minh, nhanh trí nên không mắc lừa chó sói.

- Cô kể lần 2 + rối (Cháu nghe và xem rối).
Hoạt động 3:
- Trong chuyện gồm có những nhân vật nào? (Cháu trả lời câu hỏi).
- Tại sao d6e con không bò chó sói ăn thòt?
- Dê con đã làm gì khi phát hiện ra chó sói?
- Nếu các cháu gặp người lạ bất nạt mình thí các cháu sẽ làm gì?
-8-
- Giáo dục trẻ tự tin, mạnh dạn trước người lạ, biết vâng lời cha me, cô giáo.
- Cô chia lớp thành 4 nhóm: Mỗi nhóm làm một món đồ chơi để tặng dê con,
làm đồ dùng sinh hoạt, đồ dùng học tập (Trẻ làm đồ chơi tặng dê con.
_________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ÔN: TAY THƠM, TAY NGOAN.
I/ Yêu cầu:
- Cháu thuộc bài hát đúng nhòp bài hát.
- Rèn luyện kỹ năng ca hát.
II/ Chuẩn bò:
- Bài hát.
III/ Tổ chức hoạt động:
- Cô và cả lớp cùng hát 2-3 lần.
- Mời tổ – nhóm – cá nhân cháu hát.
* Trò chơi có luật: Bạn có gì khác, nói đúng tên bạn. Vui chơi tự do.
____________________________
HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Vui chơi 5 góc.
Vệ sinh nêu gương - ra về.
- Cháu đi vệ sinh chải lại tóc gọn gàng.
- Nêu gương cắm cờ.
- Phát nón ra về.
_________________________________________________________________

Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009.
THỂ DỤC
TRƯỜN SẤP CHUI QUA CỔNG.
I/ Yêu cầu:
- Cháu trườn đúng tư thế, chui không chạm cổng.
- Phát triển toàn thân: Cơ bụng, tay, chân.
- Rèn luyện sức khoẻ dẻo dai và khéo léo, phát triển trí tưởng tượng cho trẻ khi
chơi tạo dáng.
II/ Chuẩn bò:
- Cổng cho trẻ chui, nhà bé trai, bé gái.
-9-
- Lớp học thoáng mát, sạch sẽ.
Nội dung tích hợp.
- Giáo dục âm nhạc: “Ồ saobé không lắc”.
- Toán: Nhiều hơn, ít hơn.
III/ Tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1:
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, chuyển đội hình thể dục (trẻ thực hiện
các kiểu đi).
Hoạt động 2:
* Bài tập phát triển chung
_ Cháu tập các động tác hỗ trợ kết hợp bài “Ồ sao bé không lắc”.
* vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu động tác “Trườn sấp chui qua cổng”
- Cô làm mẫu lần 1 + giải thích: Tư thế chuẩn bò nằm sấp ngay vạch xuất phát.
Khi nghe hiệu lệnh thì trườn sát mặt đất kết hợp tay này chân kia. Khi đến
cổng thì nhẹ nhàng chui qua cổng. Bạn gái về nhà bạn gái, bạn trai về nhà bạn
trai (Cháu chú ý quan sát).
- Cô lam mẫu lần 2:
- mời một trẻ lên làm mẫu (Một trẻ thực hiện).

- Cả lớp luyện tập, cô chú ý sửa sai (Cả lớp thực hiện).
- Khi trẻ trườn xong, trẻ đến xem nhà nào có nhiều bạn hơn (Trẻ đến).
* Trò chơi vận động: Tạo dáng.
Trẻ đứng thành vòng tròn, vừa đi vừa hát đến cuối bài hát hoặc nghe hiệu lệnh
thì tất cả các cháu tạo cho mình hình dáng khác nhau (Trẻ tham gia chơi)
Hoạt động 3:
Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu.
- Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
__________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
TẬP KỂ CHUYỆN DÊ CON NHANH TRÍ
1. Yêu cầu:
- Cháu thuộc truyện, hiểu nội dung câu truyện.
- Rèn luyện tính mạnh dạn.
2. Chuẩn bò:
- Tranh vẽ.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cho cháu tập kể từng loại, chú ý sửa lời, nhấn giọng ở những chỗ cần thiết.
-10-
Trò chơi có luật: Bạn có gì khác.
Chơi tự do.
___________________
HOẠT ĐỘNG GÓC
- vui chơi 5 góc
____________________
VỆ SINH CUỐI TUẦN.
DỌN DẸP CÁC GÓC.
1.Yêu cầu:
- Cháu phụ cô lau chùi các góc, sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi ngay ngắn.
- Giáo dục cháu biết yêu quý lao động.

2. Chuẩn bò:
- Khăn lau nước sạch.
3. Tổ chức:
- Cô phân công cho các tổ.
+ Tổ 1: Lau góc xây dựng.
+ Tổ 2: Lau góc nghệ thuật.
+ Tổ 3: Lau góc phân vai.
- Cô cùng các cháu làm và hướng dẫn các cháu làm nhẹ nhàng, không làm hư
đồ chơi.
_______________________
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN.
1. Yêu cầu:
- Cháu tự nhận xét tốt, xấu, cháu biết nhận lỗi.
- Rèn luyện tính mạnh dạn.
2. Chuẩn bò:
- Phiếu bông hồng, cờ, bảng bé ngoan.
3. Tổ chức:
- Cô mời cháu 4 cờ lên phát phiếu bông hồng.
- Mời cháu 3 cờ lên nhận xét, cả lớp nhận xét nếu ngoan cô cho cắm cờ và
phát phiếu bông hồng.
- Thi đua 3 tổ xem tổ nào nhiều bạn ngoan hơn, nhiều phiếu bông hồng hơn.
- Văn nghệ cuối tuần.
- Phát nón ra về.
-11-
Những công việc của tôi ở lớp
Những công việc tự phục vụ tôi và tôi giúp mẹ ở nhà
Chủ Đề Con:Cơ Thể Tôi
1. Yêu cầu:
Trẻ biết được cơ thể gồm những bộ phận, các giác quan nào
-Có một số hiểu biết và nhận biết tác dụng của từng bộ phận, các giác quan

của cơ thể
-Biết sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt một số đồ vật, sự vật, hiện
tượng gần gũi
-Có một số hiểu biết về giữ gìn sức khoẻ để cơ thể khoẻ mạnh, có thói quen
giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.Biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi.
2. Mạng nội dung:
-12-
NHỮNG CÔNG
VIỆC HÀNG
NGÀY CỦA TÔI
CƠ
THỂ
TÔI
CÁC GIÁC QUAN VÀ TÁC DỤNG
KHÁC NHAU CỦA CHÚNG
CÁC BỘ
PHẬN
CƠ THỂ
VÀ TÁC
DỤNG
Cơ thể tôi gồm các bộ phận khác nhau hợp thành.
Tác dụng khác nhau của các bộ phận cơ thể.
Tôi có thể cử động và quay đầu về phía khác
nhau.
Tôi có thể đi, đứng, chạy, nhảy, leo, trèo. Vì sao?
-Tác dụng hai tay của tôi,ích lợi của cơ thể khoẻ
mạnh
( cơ thể tôi, cơ thể khoẻ mạnh và ốm đau).
Cách giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, vệ sinh cá nhân,
giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn cơ thể khi thời

tiết
thay đổi.
Tôi có 5 giác quan. Phân biệt 5 giác quan.Nhận
biết tác dụng và chức năng của các giác quan
(nghe, nhìn, ngửi …) trong cuộc sống hàng ngày
-Cách rèn luyện, chăm sóc bảo vệ các giác quan
-Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt
mộy số đồ vật, hiện tượng trong sinh hoạt hàng
ngày Tôi có 5 giác quan. Phân biệt 5 giác
quan.Nhận biết tác dụng và chức năng của các
giác quan (nghe, nhìn, ngửi …) trong cuộc sống
hàng ngày
3. Mạng hoạt động:
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3
Từ 014/09/2009  18/09/2009
Đón trẻ, hoạt động tự chọn, trò truyện, thể dục buổi sáng, điểm danh.
Thứ hai LQMTXQ Trò chuyện về cơ thể và các giác quan
Thứ ba HĐTH Dán các bộ phận cơ thể.
Thật đáng yêu.
-13-
Vẽ bé trai hoặc bé gái
-Cắt dán tranh còn thiếu
(bổ sung cơ thể còn thiếu).
Dán những công việc hàng
ngày của tôi: Chân, tay,
mặt, mũi, tai bé làm được
cái gì
-Nặn kính đeo mắt, em búp
bê. Làm đồ chơi búp bê
bằng phế liệu

Luyện tập cơ thể. Trườn
sấp chui qua cổng về
nhà.
-Thi ai ném xa,trèo lên
cầu thang theo đường
hẹp về nhà
-Trò chơi vận động: Tạo
dáng chó sói xấu tính,
mắt ai tinh
-Trò chuyện, đàm thoại về các
bộ phận của cơ thể, tác dụng
của các bộ phận trên cơ thể và
các giác quan
-Trò chuyện, quá trình cần thiết
phải giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh,
không ốm đau.Trò chuyện, đàm
thoại các công việc ở nhà và ở
lớp.Trải nghiệm và phân biệt
các đồ vật,sự vật, hiện tượng
gần gũi bằng các giác quan, tác
dụng của các giác quan. Quan
sát và thực hành chăm sóc các
bộ phận của cơ thể và các giác
quan
Nghe kể chuyện mỗi người mỗi
việc, cái mũi dài. Tự kể chuyện
về cơ thể của bé có những bộ
phận, giác quan nào? Chúng để
làm gì?
-Làm sách tranh về 5 giác quan

của bé
-Đóng kòch “mỗi người mỗi
việc”
-Thơ :” không vứt rác ra
đường”,”đôi mắt”
Cho trẻ thực hành, so sánh, phân
biệt sự bằng nhau, khác nhau của
hai nhóm đồ dùng cá nhân.So
sánh chiều cao của 2,3 trẻ
-Trò chơi xác đònh phía phải trái
của bản thân .Tìm và tạo nhóm
bặng nhau, khác nhau về đồ dùng
cá nhân, đồ dùng sinh nhật, đồ
chơi, đồ dùng học tập.
- Đếm và so sánh số lượng 4-5 ở
đâu nhiều hơn, ít hơn.
Hát “tập đếm, vui đến trường”
nào chúng ta cùng tập thể dục,
vì sao mèo rửa mặt, hãy lắng
nghe cái mũi, xoè bàn tay,
đếm ngón tay.
- Nghe hát: Gà gáy le te, ánh
trăng hoà bình. Vận động minh
hoạ theo bài hát. Trò chơi bạn
ở đâu? Tai ai tin
Chơi đóng vai gia đình: Mẹ con, phòng
khám bệnh, giữ gìn sức khoẻ, cửa hàng
siêu thò.
- Trò chơi học tập: “chiếc túi kỳ lạ, tai ai
tinh, mắt ai tinh, đặt đúng vò trí, đồng hồ

ở đâu.
- Trò chơi xây dựng: Xếp bé tập thể dục,
bạn thân, bé và bạn đi công viên.
- Trò chơi vận động: Chó sói sấu tính, tạo
dáng mèo đuổi chuột, trò chơi với các
ngón tay
CƠ THỂ
TÔI
Thứ tư GDAN Nghe: Xoẻ bàn tay đếm ngón tay.
Vận động: Vỗ tay theo nhòp.
Trò chơi: Tai ai tinh
Thứ năm LQVH Cô dạy.
Thứ sáu LQVT So sánh bằng nhau, khác nhau của hai nhóm đối
tượng
Hoạt động ngoài trời
- n thơ: Mẹ và cô.
- Làm quen bài hát thật đáng yêu.
- n trò chơi bạn có gì khác.
- Luyện trò chơi ai tinh mắt.
- Thơ cô dạy.
Hoạt động góc
- Xây công viên bé tập thể dục.
- cửa hàng bán thực phẩm.
- Xem sách, tranh về các bộ phận cơ thể.
- Vẽ thêm các bộ phận càng thiếu.
- Đong đầy, đong vơi
Trò chơi có luật - Mắt ai tinh.
_________________________
HOẠT ĐỘNG TUẦN 3.
I. Đ ón trẻ:

- Cơ ân cần đón bé vào lớp, nhắc nhở cháu đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.
Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu.
II. Hoạt động tự chọn:
- Cơ cho cháu tự chọn góc chơi, nhắc nhở cháu lấy đồ chơi ra chơi, biết rủ bạn
cùng chơi. Chơi xong biết dẹp đồ chơi đúng nơi quy định.
III. Trò chuyện:
- Cô trò chuyện về chủ điểm, trò chuyện về các giác quan của cơ thể
IV. Thể dục buổi sáng:
1. Yêu cầu:
- Cháu biết tập các động tác theo cô.
- Rèn luyện thói quen thích tập thể dục.
- Giáo dục cháu tập thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh.
2. Chuẩn bò:
- Lớp học thoáng mát, sạch sẽ:
3. Tổ chức hoạt động:
a. Khởi động.
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, chuyển đội hình.
b. Trọng động.
- Hô hấp: thổi nơ.
-14-
- Tay: Đưa ra trước, lên cao.
- Chân ngồi xổm.
- Bụng: Cúi gập người, tay chạm ngón chân.
- Bạt: Tách khép chân.
c. Hồi tỉnh.
- Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
_________________
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc xây dựng: Xây công viên bé tập thể duc.
1. Yêu cầu:

- Trẻ xây được công viên bé tập thể dục.
- Biết trong công viên có ghế đá, cây xanh, hoa cỏ.
2. Chuẩn bò: Cây xanh, ghế đá, hàng rào, hoa cỏ.
3. Tổ chức hoạt
- Cô hỏi cháu đã đi công viên chưa? Công viên gồm những gì?
- Cô quan sát hướng dẫn gợi ý cho cháu xếp, xây.
* Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm.
1. Yêu cầu:
- Cháu biết phân vai bán hàng.
- Rèn luyện kó năng bắt trước.
2. Chuển bò:
- Các loại thực phẩm, tiền.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn cháu tự phâ vai người bán, người mua.
- Cháu chơi cô quan sát, gợi ý.
* Góc học tập: Xem sách tranh về các bộ phận cơ thể.
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết lật sách, xem sách, tranh về các bộ phận cơ thể.
- Biết được đặc điểm riêng của các bộ phận.
2. Chuẩn bò:
- Tranh về các bộ phận của cơ thể.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ biết cách lật sách, nói tên được các bộ phận cơ thể,
biết được tác dụng, lợi ích của các bộ phận.
* Góc nghệ thuật: Vẽ thêm các bộ phận còn thiếu
1. Yêu cầu:
Trẻ biết vẽ các bộ phận còn thiếu.
- Rèn luyện kỹ năng vẽ, tô màu.
-15-
2. Chuẩn bò:

- Tranh hình người thiếu một số bộ phận.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn cháu quan sát tranh còn thiếu bộ phận nào, sau đó cho cháu vẽ
bộ phận còn thiếu vào và tô màu.
- Cháu vẽ, cô quan sát, hướng dẫn gợi ý.
* góc thiên nhiên: Đong đầy, đong vơi.
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết đong nước vào chai và đếm số lượng.
- Rèn luyện sự chú ý quan sát.
2. Chuẩn bò:
- Nước, chai, ly.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn cháu biết đong nước vào chai và đếm số lượng. Trẻ chơi cô
quan sát hướng dẫn. Trẻ không làm đổ nước
______________________
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
MẮT AI TINH
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết cáh chơi, hiểu luật chơi.
- Rèn luyện sự nhạy bén, tinh mắt.
2. Chuẩn bò:
- Một số đồ dùng cá nhân của trẻ.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cách chơi: Cô xếp đồ vật lên bàn cho trẻ quan sát. Trẻ sẽ lấy theo yêu cầu
của cô xem ai tinh mắt nhìn đúng nhanh theo yêu cầu của cô.
- Cô cho cháu chơi, nâng dần mức độ khó hơn.
_____________________________
Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009
MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH:
TRÒ CHUYỆN VỀ CƠ THỂ VÀ CÁC GIÁC QUAN.

I/ Yêu cầu:
- Biết được cơ thể người gồm những bộ phận nào.
-16-
Trẻ kể tên được các bộ phận trong cơ thể.
- Giáo dục biết lợi ích, tác dụng của các giác quan.
II/ Chuẩn bò:
- Tranh cơ thể bé, búp bê.
* Nội dung tích hợp:
Giáo dục âm nhạc: Tay thơm, tay ngoan.
- Toán đếm các bộ phận.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:
- Hát: tay thơm tay ngoan (trẻ hát).
Hoạt động 2:
- Bài hát cho ta biết điều gì? (bàn tay)
- Hôm nay các cháu hãy quan sát cơ thể của bé gồm những bộ phận nào.
- Cho trẻ quan sát trong cơ thể bé.
- Cơ thể bé gồm có những bộ phận nào? (Đầu, mình, hai tay, hai chân).
- Đầu hình gì? Tay hình gì, chân có dạng hình gì? Mình có dạng hình gì? Mỗi
người có bao nhiêu cái tay? Bàn tay có mấy ngón (trẻ trả lời).
- Giáo dục trẻ biết chức năng các bộ phận: Đầu dùng để điều khiến các hoạt
động, tay dùng để làm việc, viết, chân để đi, đứng. Mỗi bộ phận có một chức
năng riêng. Vì vậy các cháu phải bảo vệ, giữ gìn các bộ phận sạch sẽ.
Hoạt động 3:
Các cháu quan sát đầu gồm có những giác quan nào (Trẻ quan sát).
- Mặt để nhì, mũi để ngửi, tai để nghe, lưỡi dùng nếm thức ăn, da (Súc giác
biết đau, nóng, lạnh).
- Chuyển đội hình cho trẻ quan sát búp bê.
- Cô giới thiệu các bộ phận: Đầu, mình, tay chân.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gió thổi (trẻ tham gia chơi).

______________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ÔN THƠ: MẸ VÀ CÔ.
1. Yêu cầu:
- Cháu đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ.
- Rèn luyện kó năng đọc thơ.
2. Chuẩn bò:
- Tranh cô giáo.
-17-
3. Tổ chức hoạt động:
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân luyện đọc.
* Trò chơi có luật: Mắt ai tinh.
* Chơi tự do.
______________________
HOẠT ĐỘNG GÓC.
Trẻ chơi ở năm góc.
* Vệ sinh, nêu gương, ra về.
- Trẻ đi vệ sinh, cô chải lại tóc.
- Nêu gương, cắm cờ.
_________________________________________________________________
Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH.
DÁN CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ.
1.Yêu cầu:
- Trẻ biết dán các bộ phận cơ thể.
- Rèn luyện kỹ năng bôi keo, dán đúng vò trí.
- Giáo dục cháu biết lợi ích của các bộ phận cơ thể.
2. Chuẩn bò:
- Keo, giấy A4.

- Mẫu cắt các bộ phận cơ thể.
- Mẫu của cô.
- Tranh cơ thể của bé.
* Nội dung tích hợp.
Giáo dục âm nhạc: Tay thơm , tay ngoan.
- Môi trường xung quanh: Đàm thoại về các bộ phận cơ thể.
- Toán: Đếm các bộ phận cơ thể.
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1:
-18-
- Hát: tay thơm, tay ngoan.(trẻ hát).
- Bài hát nói về gì? (bàn tay).
- Bàn tay có mấy ngón? Tay dùng để làm gì? (trẻ trả lời)
- Đàm thoại về các bộ phận cơ thể. Chuyển đội hình hát : “Mẹ yêu không nào”
(trẻ hát)
Cho trẻ xem tranh cơ thể bé. Đầu có dạng hình gì ? Mình có dạng hình gì? Tay
có dạng hình gì? Chân có dạng hình gì? (trẻ trả lời)
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình dán các bộ phận cơ thể. Cháu nào nhắc lại cơ
thể gồm những bộ phận nào? (Trẻ nhắc lại).
Hoạt động 2:
- Cô dán mẫu cho trẻ xem: Đầu tiên cô dùng keo bôi hồ vừa đủ ở mặt sau của
hình tròn sau đó dán vào giấy. Vậy cô được gì (Đầu người).
Kế đến cô dán thân người (mình) có dạng hình chữ nhật. Kế đến cô dán chân.
Có mấy chân? Mấy tay? (Hai chân, hai tay).
- vậy là cô có được gì? Cơ thể người.
Hoạt động 3:
Cả lớp thực hành dán: Cô quan sát nhắc nhở cách ngồi, dán cho đủ các bộ phận
của cơ thể: Đầu, mình, tay chân (Cả lớp thực hành).
Hoạt động 4:
- Trẻ làm xong cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày (Trẻ mang sản phẩn

lên).
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm. Trẻ thích tranh nào? Vì sao? Cho trẻ đếm số
lượng tranh( Trẻ đếm).
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên.
- Giáo dục cháu biết lợi ích của các bộ phận của cơ thể.
___________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
LÀM QUEN BÀI HÁT THẬT ĐÁNG YÊU.
1Yêu cầu:
_ Trẻ thuộc và hát được bài hát thật đáng yêu.
- Rèn luyện kỹ năng ca hát.
2. Chuẩn bò:
- Bài hát, Tranh bé tập thể dục.
3. Tổ chức hoạt động.
- Cô tập trẻ hát thuộc từng câu cho đến hết bài.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân.
* Trò chơi có luật: Mắt ai tinh.
* Chơi tự do.
-19-
__________________________
HOẠT ĐỘNG GÓC.
Trẻ chơi ở năm góc.
* Vệ sinh, nêu gương, ra về.
- Trẻ đi vệ sinh, cô chải lại tóc.
- Nêu gương, cắm cờ.
_________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 16 tháng 09 năm 2009.
GIÁO DỤC ÂM NHẠC: THẬT ĐÁNG YÊU.
NGHE: XOẺ BÀN TAY, ĐẾM NGÓN TAY.
VẬN ĐỘNG: VỖ TAY THEO NHỊP

TRÒ CHƠI: TAI AI TINH
1. Yêu cầu:
- Trẻ hát diễn cảm đúng giọng bài hát.
- Rèn kỹ năng ca hát.
- Giáo dục trẻ biết thói quen chải răng là thói quen tốt.
2. Chuẩn bò:
- Tranh bé chải răng, xắc xô, tranh lô tô.
- Ba ngôi nhà vẽ: Bàn chải, ly nước, khăn lau mặt, bài hát: Thật đáng yêu.
Dậy đi thôi là dậy bạn ơi, chim hót vang khi thấy ông mặt trời. Dậy ra sân em
tập em chơi, Cùng với chim em hát em cười. Mẹ mua cho em bàn chải sinh,
Như các anh em đánh răng một mình. Mẹ khem bé mà vệ sinh, thật đáng yêu
răng ai trắng tinh.
* Nội dung tích hợp:
- MTXQ: Đàm thoại về cơ thể.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:
- Trò chơi con thỏ: (Trẻ tham gia chơi).
- Buổi sáng các cháu thức dạy có tập thể dục không? Có dánh răng rửa mặt
thật sạch không? (trẻ trả lời). Buổi sáng thức dạy các cháu phải đánh răng, tập
thể dục để cơ thể khoẻ mạnh. Đó là nội dung bài hát mà hôn nay cô sẽ dạy cho
các cháu. Đó là bài “Thật đáng yêu”.
Hoạt động 2:
- Dạy hát: ( trọng tâm).
- Cô hát mẫu lần 1 + tóm nội dung: Bài hát nói về buổi sáng các bạn ngủ dạy
ra sân tập thể dục và hát theo tiếng chim hót. Bé chải răng sạch sẽ như các anh
và được mẹ khen.(Nghe cô hát).
-20-
- Cô hát lần 2 + Cho trẻ xem tranh.
- Dạy trẻ hát thuộc từng câu cho đến hết bài.
- Mời cả lớp hát nhẩm theo cô cho đến hết bài.

- Mời tổ nhóm, cá nhân luyện tập (Trẻ hát).
- Cô chú ý sửa sai cho cháu.
Hoạt động 3:
* Dạy vận động:
- Để bài hát được hay hơn cháu chú ý xem cô vừa hát vừa làm gì?
- Cô hát + vỗ tay theo nhòp (trẻ quan sát).
- Cô vừa hát vừa vận động gì? (vỗ tay theo nhip).
- Cho cháu nhắc lại cách vỗ tay (Vỗ một nhòp – nghỉ).
- Mời cả lớp vận động (Trẻ vận động).
- Mời tổ-nhóm-cá nhân luyện tập (trẻ hát và vận động).
Hoạt động 4:
- Nghe hát: “Xoè bàn tay, đếm ngón tay”.
- Cô giới thiệu tranh bàn tay.
- Cô hát lần 1 + tóm nội dung: bài hát nói về độ dài của các ngón tay, ngón
giữa chăn tập thể dục nên có chiều cao.
- Cô hát lần 2:
Hoạt động 5:
- Trò chơi: Tai ai tinh.
- Cô nói cách chơi: Cô mời một cháu đứng lên đội mũ chóp. Mời một bạn đứng
lên hát. Bỏ mũ chóp ra cho cháu đoán bạn nào vừa hát, tên bài hát.
- Cho cháu chơi. Cô nhắc nhở cháu chơi (Trẻ chơi 2-3 lần).
- Giáo dục trẻ biết chải răng, tập thể dục vào mỗi buổi sáng.
________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ÔN: BẠN CÓ GÌ KHÁC
1. Yêu cầu;
- Cháu biết cách chơi, chơi đúng luật.
2. Chuẩn bò:
- Một số đồ dùng cá nhân của cháu.
3. Tổ chức hoạt động:

- Cô nhắc lại cách chơi.
- Cô cùng chơi và hướng dẫn cháu nói được bạn có gì khác so với mình.
* Trò chơi có luật: Mắt ai tinh.
* Chơi tự do
________________________
-21-
HOẠT ĐỘNG GÓC.
Trẻ chơi ở năm góc.
* Vệ sinh, nêu gương, ra về.
- Trẻ đi vệ sinh, cô chải lại tóc.
- Nêu gương, cắm cờ.
________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 17 tháng 09 năm 2009.
LÀM QUEN VĂN HỌC :CÔ DẠY
1.Yêu cầu:
- Cháu đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ “Cô dạy”
- Giáo dục cháu phải giữ đôi tay sạch
2. Chuẩn bò;
Tranh cơ thể bé
Bài thơ chữ to : “Cô dạy”
*Nội dung tích hợp:
-Giáo dục âm nhạc: “Thật đáng yêu”
- Môi trường xung quanh: Trò chuyện về các bộ phận cơ thể
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1:
- Hát: “Thật đáng yêu”(trẻ hát)
-Cho trẻ xem tranh cơ thể bé(trẻ quan sát tranh)
- Cơ thể bé gồm những bộ phận nào?Tay dùng để làm gì?miệng để làm gì?
(trẻ trả lời)
- Tay dùng để viết ,miệng để nói những điều hay. Đó là nội dung bài thơ

hôm nay cô dạy cho các cháu
Hoạt động 2:
*Dạy đọc thơ
Cô đọc thơ lần 1 + tóm nội dung : Bài thơ nói về 1 bạn kể cho mẹ nghe ở
lớp cô giáo dạy giữ gìn đôi tay cho sạch, cái miệng để nói những điều hay.
-Cô đọc lần 2 +cho trẻ xem tranh
- Giảng từ khó:
-22-
Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ gìn đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay
Mẹ mẹ ơi, cô dạy
Cãi nhau là không vui
Cái miệng nó xinh thế
Chỉ nói điều hay thôi
+ Giữ gìn: Giữ cho sạch
+ Điều hay: là những lời nói làm người khác vui
-Cho trẻ đọc từ khó (trẻ đọc từ: Giữ gìn, điều hay)
- Cô đọc thơ lần 3 +bài thơ chữ to
- Hoạt động 3:
- Ai dạy cháu phải giữ gìn đôi tay? Nếu tay bẩn thì làm sao?
- Cái miệng dùng để làm gì?Cãi nhau thì như thế nào? (trẻ trả lời)
- Cho trẻ đặt tên bài thơ
- Cô giới thiệu bài thơ “cô dạy” ,tác giả Phạm Hổ
- Cô giáo dục cháu phải giữ gìn đôi tay luôn sạch, cắt móng tay để cho
bàn tay thêm đẹp hơn (trẻ lắng nghe)
_________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TRÒ CHƠI: AI TINH MẮT

1. Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi, hiểu luật chơi
2. Chuẩn bò:
Một số đồ dùng cá nhân của cháu
3. Tổ chức hoạt động;
-Cô nói cách chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi từ 3-4 lần
* Trò chơi có luật: Mắt ai tinh.
* Chơi tự do
__________________________
HOẠT ĐỘNG GÓC.
Trẻ chơi ở năm góc.
* Vệ sinh, nêu gương, ra về.
- Trẻ đi vệ sinh, cô chải lại tóc.
- Nêu gương, cắm cờ.
__________________________
Thứ sáu, ngày 18 tháng 09 năm 2009
LÀM QUEN VỚI TOÁN
SO SÁNH BẰNG NHAU,
-23-
KHÁC NHAU CỦA HAI ĐỐI TƯNG
1.Yêu cầu;
-Trẻ biết phân biệt, so sánh bằng nhau, khác nhau của hai đối tượng
- Phát triển trí nhớ, óc quan sát, tư duy
- Giáo dục cháu chăm ngoan học giỏi để so sánh được các đồ dùng trong lớp,
các bộ phận của cơ thể
2. Chuẩn bò:
-Cửa hàng bán đồ dùng cá nhân cho bé
-3 ngôi nhà có các chấm tròn khác nhau
*Nội dung tích hợp:

-Môi trường xung quanh: trò chuyện về các bộ phận của cơ thể
-Giáo dục âm nhạc: “Thật đáng yêu”
3. Tổ chức hoạt động;
Hoạt động 1:
-Hát: Thật đáng yêu (trẻ hát cùng cô)
Họat động 2:
Hôm nay cô cháu mình sẽ đi mua 1 số đồ dùng cá nhân (trẻ đi mua)
-Các cháu đã mua được những gì? (trẻ kể)
- Bàn chải dùng để làm gì?Vì sao phải chải răng? Răng có lợi ích gì?( trẻ trả
lơ)
- Cháu còn mua được những gì?(chai đựng nước)
-Cô đặt 2 chai lên bàn cho trẻ so sánh
-Hai cái chai này như thế nào?( giống nhau)
- Chiều cao của hai chai này như thế nào?(bằng nhau)
-Cô cho trẻ so sánh sự khác nhau cả về chiều dài lẫn màu sắc (so sánh 2 cái
khăn)
Hoạt động 3:
Luyện tập:
-cho trẻ so sánh mình với bạn kế bên
-Bạn và con ai cao hơn? Như vậy bạn và con có bằng nhau không?(trẻ so sánh)
Hoạt động 4:
*Trò chơi: “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn, trẻ đi xung quanh lớp. Khi có
hiệu lệnh trẻ về đúng nhà tương ứng với thẻ chấm tròn trên tay (trẻ tham gia
chơi)
-Cho trẻ đếm số chấm tròn trong nhà của mình
-Cô cho trẻ chơi từ 2- 3 lần
_________________________
-24-
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ÔN THƠ:CÔ DẠY
1.Yêu cầu:
Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ
-Rèn luyện kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng
2. Chuẩn bò:
Nội dung bài thơ
3. Tổ chức hoạt động:
-Cô và cả lớp đọc thơ từ 2- 3 lần
-Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
*Trò chơi có luật: Mắt ai tinh
*Chơi tự do
__________________________
HOẠT ĐỘNG GÓC
Trẻ tham gia hoạt động ở 5 góc
____________________
VỆ SINH CUỐI TUẦN
LAU BỤI Ở CÁC GÓC
1. Yêu cầu:
-Trẻ biết lao động giúp cô
2. Chuẩn bò;
-Khăn lau, nước
3. Tổ chức hoạt động:
-Cô phân công cho các tổ
-Tổ 1: lau góc xây dựng
-Tổ 2:Góc học tập
- Tổ 3: Góc nghệ thuật
-Cô hướng dẫn trẻ thực hiện lau bụi
_________________________
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
1. Yêu cầu:

-25-