Giao an L4-Tuan 8

GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010
KÕ ho¹ch d¹y häc
Tn: 8
(Tõ ngµy 05/10/09 ®Õn 10/10/09)
Thø ngµy TiÕt Líp M«n häc Tªn bµi d¹y
2 05/10
NghØ
3 06/10
1
2
4B
4A
LÞch sư*
L.To¸n
¤n tËp
Lun:T/c giao ho¸n,t/c kÕt hỵp
4 07/10
1
2
3
4A KÜ tht*
L.To¸n
L.ViÕt C§
Kh©u ®ét tha
Lun:T×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu
Bµi 8
5 08/10
1
2
3
4B To¸n*

KÜ tht*
L.Khoa-sư-®Þa
Gãc nhän,gãc tï,gãc bĐt
Kh©u ®ét tha (T1)
(§Þa lÝ):T©y Nguyªn
1
2
TËp lµm v¨n
L.L tõ vµ c©u
P§YK
Lun tËp ph¸t triĨn c©u chun
6 09/10
1
2
L.To¸n
L.TËp lµm v¨n
P§YK
C¸c gãc ®· häc,®êng th¼ng vu«ng gãc
¤n viÕt th
7 10/10
NghØ

Thø 3 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009
LÞch sư: ÔN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs biết:
• Từ bài 1 đến bài 5 học 2 giai đọan lòch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; hơn một
nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập.
• Kể tên các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi thể hiện nó trên trục và
băng thời gian.
• KĨ tªn nh÷ng sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu trong 2 thêi k× nµy råi thĨ hiƯn nã trªn trơc vµ b¨ng

thêi gian
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
• Băng và trục thời gian.
• Phiếu học tập cho HS.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1.Bµi cò: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối
bài 2.
- GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS.
2.Bµi míi: GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hai giai đọan đầu tiên trong lòch sử dân tộc
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 trong SGK, trang 24.
- GV yêu cầu HS làm bài, GV vẽ băng thời gian lên bảng.
Buổi đầu dựng nước và
giữ nước
Hơn một nghìn năm đấu
tranh giành lại độc lập
Khoảng 700 năm Năm 179 CN Năm 938
- 2HS lªn b¶ng tr¶ lêi
c©u hái
- HS kh¸c nhËn xÐt
b¹n
- 1HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm vµo vë bµi
tËp
- 1HS lªn b¶ng ®iỊn
-HS nªu c¸c giai ®o¹n
1
GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010

-GV gọi 1 hs lên điền tên các giai đọan lòch sử đã học vào băng
thời gian trên bảng.
- GV hỏi: Chúng ta đã học những giai đoạn lòch sử nào của lòch sử
dân tộc, nªu thời gian của từng giai đoạn.
- GV nhận xét và yêu cầu HS ghi nhớ hai giai đoạn lòch sử trên.


Hoạt động 2:C¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu 2, SGK.
- GV yêu cầu Hs làm việc theo cặp để thực hiện yêu cầu của bài.
- GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian tiêu biểu lên bảng.
Nước Văn Lang Nước Âu Lạc rơi Chiến thắngBạch Đằng
ra đời vào tay Triệu Đà

Khoảng Năm 179 CN Năm 938
- GV yêu cầu đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận.
- GV kết luận về bài làm đúng và yêu cầu HS đổi chéo phiếu để
kiểm tra bài lẫn nhau


Hoạt động 3:Thi kĨ b»ng lêi vỊ 3 ND võa «n
- GV chia lớp thành 3 nhóm, đặt tên cho các nhóm sau đó phổ biến
yêu cầu cuộc thi:
+ Mỗi nhóm chuẩn bò một bài thi hùng biện theo chủ đề:
* Nhóm 1: Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
* Nhóm 2: Kể về khởi nghóa Hai Bà Trưng.
* Nhóm 3: Kể về chiến thắng Bạch Đằng.
+ Mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo.
+ Yêu cầu của bài nói: Đầy đủ, đúng, trôi chảy, có hình minh họa
càng tốt, khuyến khích các nhóm có nhiều bạn nói, mỗi bạn nói

về một phần.
- GV tổ chức cho HS thi nói trước lớp.
- GV yêu cầu ban giám khảo nhận xét, sau đó tuyên dương nhóm
nói tốt


Cđng cè - dỈn dß:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS ghi nhớ các sự kiện lòch sử tiêu
biểu trong hai giai đọan lòch sử vừa học, tìm hiểu trước về Đinh Bộ
Lónh.
- HS kh¸c nh©n xÐt,bỉ
sung
- 1HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm viƯc theo
nhãm ®«i
- 1HS lªn b¶ng ®iỊn
mèc thêi gian
- HS nhËn xÐt b¹n
- HS chia thµnh 3
nhãm
- §¹i diƯn c¸c nhãm
tr×nh bµy tríc líp
- Nhãm kh¸c nhËn
xÐt,bỉ sung.

- 3HS nªu l¹i c¸c sù
kiƯn ®· häc.
Lun To¸n: ¤n-TÝnh chÊt giao ho¸n vµ
tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng
I.Mơc tiªu:

- Gióp HS nhí l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp
céng.
- RÌn lun kÜ n¨ng tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh khi gỈp trêng hỵp cÇn sư dơng tÝnh chÊt giao
ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hỵp
II.Chn bÞ:
2
GV.Trần Văn Mão - Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010
- Các bài tập có liên quan đến kiến thức về tính chất giao hoán và tính chất kết hợp
- Một số bài toán nâng cao trong đó có sử dụng 2 tính chất trên.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động 1:Ôn luyện về tính chất giao
hoán:
Bài 1:GV ghi bài tập lên bảng
a.85 + 37 = 122 36 + 45 + 72 = 153
37 + 85 = 72 + 36 + 45 =
b. 75 + 76 + 77 =76 + .+ 75
98 + 54 + 2 = 54 +. + 98
- GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất.
Bài 2:GV ghi bài tập lên bảng
Điền dấu >,<,= thích hợp vào dấu chấm:
3765 + 4827.4827 + 2988
2675 + 1687.1687.+.2675
3698 + 2039.2039 + 4013
- GV nhận xét và cho điểm
2.Hoạt động 2:Ôn luyện tính chát kết hợp:
Bài 1:GV ghi bài tập lên bảng
áp dụng tính chất kết hợp đã học,thực hiện
phép tính bằng hai cách
a)3264 + 1472 + 528

b)35900 + 2362 + 1138
c)2356 + 1997 + 703
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a)1904 + 1945 + 96
b)567 + 1234 + 766
c)2009 + 135 + 1991
- GV nhận xét và cho điểm
3.Hoạt động 3: Củng cố
- Gọi HS nhắc lại 2 tính chất vừa ôn
- HS làm vào vở bài tập
- 1 HS lên bảng điền kết quả
- HS khác nhận xét,bổ sung
- 2HS nhắc lại.
- HS làm vào vở bài tập
- 1HS lên bảng trình bày kết quả
- HS khác nhận xét và bổ sung
- HS ghi và bài tập vào vở
- 2HS lên bảng làm,mỗi em làm một cách
- HS khác nhận xét và bổ sung
- 3HS lên bảng làm,HS còn lại làm vào vở
- HS khác nhận xét
- 2HS nhắc lại tính chất

Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009
Kĩ thuật : KHU T THA (tit 1)
I.MC TI êu :
- Hs bt cỏch khõu t tha v ng dng ca khõu t tha .
- Khõu c cỏc mi khõu t tha theo ng vch du .
- Hỡnh thnh thúi quen lm vic kiờn trỡ cn thn .

II. DNG DY HC
- Tranh qui trỡnh khõu mi t tha .
- Mu ng khõu t tha .
- 1 mnh vi 20x 30 cm , len hoc si .
- Kim khõu len, kim khõu ch, kộo, thc.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1.n nh t chc (1)
2.Kim tra bi c (5)
Kim tra ghi nh, dng c hc tp .
3.Bi mi
Hot ng dy Hot ng hc
3
GV.Trần Văn Mão - Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010
* Gii thiu bi v bi
Hot ng 1: lm vic c lp
*Mc tiờu: Hng dn hs quan sỏt v nhn xột
mu .
*Cỏch tin hnh:
- Gii thiu ng mu khõu t tha, hng dn hs
quan sỏt .
- Nờu c im ca mi khõu t tha, hng dn
hs quan sỏt ?
- So sỏnh mi khõu t tha vi mi khõu thng?
*Kt lun: Nh ghi nh sgk mc 1
Hot ng 2: lm vic cỏ nhõn
*Mc tiờu: Hng dn hs thao tỏc k thut
*Cỏch tin hnh:
- Gv treo qui trỡnh khõu t tha .
- Hng dn hs quan sỏt hỡnh 2,3,4,5 sgk v nờu
cỏc bc trong qui trỡnh

- Gv t cõu hi: hóy thc hin mi khõu t tha
*Kt lun: nh ghi nh sgk mc 2
- Gi hs c phn ghi nh sgk
- Gv kim tra vt liu, dng c chun b khõu.
Nhc li
Hs quan sỏt hỡnh 1 sgk
Hs tr li
Hs quan sỏt hỡnh 2,3,4 sgk v tr li
Hs thc hin
IV. NHN XẫT:
- Cng c, dn dũ: lm theo qui trỡnh v hng dn
- GV nhn xột s chun b tinh thn thỏi hc tp v kt qu thc hnh ca hc sinh.

Luyện Toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu
I.Mục tiêu:
- Giúp HS ôn để nhớ lại những kiến thức đã học về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu.
- Rèn luyện kĩ năng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ
- Các dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1:GV chép bài tập lên bảng
Tổng tuổi Bố và con là 36 tuổi.Biết tuổi con ít hơn bố
26 tuổi.Hãy tìm tuổi bố và tuổi con.
- Gọi HS lên bảng làm bài
Cách 1:Tuổi của bố là:(36 + 26) : 2 = 31 (tuổi)
Tuổi của con là: 31 - 26 = 5 (tuổi)
Đáp số: Bố 31 tuổi,Con 5 tuổi
Cách 2: Tuổi của con là: (36 - 26) : 2 = 5 (tuổi)

Tuổi của bố là: 5 + 26 = 31 (tuổi)
Đáp số: Con 5 tuổi,Bố 31 tuổi
Bài 2:Một hình chữ nhật có nửa chu vi là 64cm và có
chiều dài hơn chiều rộng 12cm. Tính diện tích của
hình chữ nhật đó.
- GV gợi ý,hớng dẫn HS tìm hiểu và làm bài.
Bài giải:Chiều dài của hình chữ nhật là:
(64 + 12) : 2 = 38 (cm)
- 1HS đọc y/c của bài tập
- 2HS lên bảng làm (mỗi em làm một
cách)
- HS còn lại làm vào vở
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc y/c bài tập
- 1HS lên bảng làm bài,HS còn lại
làm vào vở
- HS khác nhận xét và bổ sung
4
GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010
ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ:
38 - 12 = 26 (cm)
DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ®è lµ:
38 X 26 = 988 (cm
2
)
§¸p sè: 988 cm
2
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
Bµi 3:Ti chÞ vµ ti em céng l¹i 38 ti.Em kÐm chÞ
10 ti.Hái chÞ bao nhiªu ti,em bao nhiªu ti?

- GV híng dÉn HS tim hiĨu vµ lµm bµi
- Gäi HS lªn b¶ng lµm
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
- HS ®äc bµi tËp
- HS nªu c¸ch gi¶I bµi tËp
- 2HS lªn b¶ng gi¶i (mçi em gi¶i mét
c¸ch),HS cßn l¹i lµm vµo vë.
IV.Cđng cè:
- Cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chóng.
- D¨n HS vỊ nhµ «n l¹i bµi.
…………………………………………
Lun viÕt ch÷ ®Đp: Bµi 8
I.Mơc tiªu:
- RÌn lun kÜ n¨ng,thãi quen viÕt ch÷ ®Đp cho HS.
- HS viÕt ®óng theo mÉu ch÷
II.Chn bÞ:
- Vë lun viÕt
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1.Ho¹t ®éng 1:T×m hiĨu néi dung.
- GV cho HS ®äc c©u øng dơng,bµi øng dơng
- GV nªu c©u hái t×m hiĨu c©u øng dơng,bµi
øng dơng:
+ Em hiĨu nghÜa c©u “GÇn mùc th× ®en,gÇn ®Ìn
th× r¹ng” nh thÕ nµo?
+ Em hiĨu néi dung c©u chun mn nãi víi
chóng ta ®iỊu g×?
- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung
2.Ho¹t ®éng 2:Lun viÕt
- GV nh¾c nhë HS c¸ch viÕt mét sè tªn níc

ngoµi:Pa-®ª-rÐp-xki…
- Nh¾c nhë HS c¸h cÇm bót,t thÕ ngåi viÕt.
- GV ®I tõng bµn quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS
u kÐm
- GV thu vµ chÊm 10 vë
- NhËn xÐt c¸ch viÕt bµi cđa HS
3.NhËn xÐt,d¨n dß:
DỈn HS vỊ nhµ viÕt phÇn bµi vµ chn bÞ bµi
cho tiÕt häc sau.
- 2HS ®äc
- HS tr¶ lêi c©u hái
- HS kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung
- HS nªu c¸ch viÕt tªn níc ngoµi
- HS viÕt bµi
- HS nép vë
- HS chó ý l¾ng nghe vµ rót kinh nghiƯm
…………………………………………………………………………………
S¸ng.Thø 5 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009
To¸n: Gãc nhän,gãc tï,gãc bĐt
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt.
- Biết sử dụng ê-ke để ktra góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
5
GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV & HS).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1) KTBC:
- GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết

trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: - Hỏi: Cta đã đc học góc gì?
- Trg giờ học này ta sẽ làm quen với góc
nhọn, góc tù, góc bẹt.
*Gthiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt:
a) Gthiệu góc nhọn:
- GV: Vẽ góc nhọn AOB (như SGK).
- Y/c: Đọc tên góc, tên đỉnh & các cạnh of
góc này.
- GV gthiệu: Góc này là góc nhọn.
- GV: Hãy dùng ê-ke để ktra độ lớn của góc
nhọn AOB & cho biết góc này lớn hơn hay
bé hơn góc vuông?
- Nêu: Góc nhọn < góc vuông.
- Y/c HS vẽ 1 góc nhọn (lưu ý sử dụng ê-ke
để vẽ)
b) Gthiệu góc tù:
- GV: Vẽ góc nhọn MON (như SGK) & th/h
tg tự như gthiệu góc nhọn.
b) Gthiệu góc bẹt:
- GV: Vẽ góc bẹt COD (như SGK) & y/c HS
đọc tên góc, tên đỉnh, tên các cạnh của góc.
- GV vừa vẽ hình vừa nêu: Tăng dần độ lớn
của góc COD, đến khi 2 cạnh OC & OD của
góc COD “thẳng hàng” (cùng nằm trên 1
đường thẳng) với nhau. Lúc đó COD đc gọi
là góc bẹt.
- Hỏi: Các điểm C, O, D của góc bẹt COD

ntn với nhau?

- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo
dõi, nxét bài làm của bạn.
- Góc vuông
- HS: Nhắc lại đề bài.
- HS: Qsát hình.
- Góc AOB: đỉnh O, 2 cạnh OA & OB.
- HS nêu: Góc nhọn AOB.
- 1HS lên ktra: Góc nhọn AOB < góc
vuông.
- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào nháp.
- Góc tù MON > góc vuông.
- Góc bẹt COD: đỉnh O, 2 cạnh OC & OD.
- HS: Qsat theo dõi thao tác của GV:


C O D
- 2 điểm C, O, D thẳng hàng với nhau.
- Góc bẹt bằng 2 góc vuông.
- 1HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào nháp.
6
GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010
- Y/c HS sử dụng ê-ke để ktra độ lớn của góc
bẹt so với góc vuông.
- Y/c HS vẽ & gọi tên 1 góc bẹt.
*Hdẫn thực hành:
Bài 1: - Y/c HS qsát các góc trg SGK và đọc
tên các góc, nêu rõ góc đó là góc nhọn, góc
vuông, góc tù hay góc bẹt?

- GV: Nxét, có thể vẽ thêm hình khác để HS
ph/b.
Bài 2: - GV: Hdẫn HS dùng ê-ke để ktra cac
góc của từng hình tam giác trg bài.
- GV: Nxét, có thể y/c HS nêu tên từng góc
trg mỗi hình tam giác & nói rõ đó là góc gì?
3) Củng cố-dặn dò:
- GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB
sau.
- HS trả lời trc lớp về các góc.
- Dùng ê-ke để ktra góc & b/c kquả.
- HS: Trả lời theo y/c.
KÜ tht: KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1)
I.MỤC TI ªu :
- Hs bết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa .
- Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu .
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh qui trình khâu mũi đột thưa .
- Mẫu đường khâu đột thưa .
- 1 mảnh vải 20x 30 cm , len hoặc sợi .
- Kim khâu len, kim khâu chỉ, kéo, thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập .
3.Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu bài và đề bài
Hoạt động 1: làm việc cả lớp

*Mục tiêu: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
mẫu .
*Cách tiến hành:
- Giới thiệu đường mẫu khâu đột thưa, hướng dẫn hs
quan sát .
- Nêu đặc điểm của mũi khâu đột thưa, hướng dẫn
hs quan sát ?
Nhắc lại
Hs quan sát hình 1 sgk
Hs trả lời
7
GV.Trần Văn Mão - Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010
- So sỏnh mi khõu t tha vi mi khõu thng?
*Kt lun: Nh ghi nh sgk mc 1
Hot ng 2: lm vic cỏ nhõn
*Mc tiờu: Hng dn hs thao tỏc k thut
*Cỏch tin hnh:
- Gv treo qui trỡnh khõu t tha .
- Hng dn hs quan sỏt hỡnh 2,3,4,5 sgk v nờu
cỏc bc trong qui trỡnh
- Gv t cõu hi: hóy thc hin mi khõu t tha
*Kt lun: nh ghi nh sgk mc 2
- Gi hs c phn ghi nh sgk
- Gv kim tra vt liu, dng c chun b khõu.
Hs quan sỏt hỡnh 2,3,4 sgk v tr li
Hs thc hin
IV. NHN XẫT:
- Cng c, dn dũ: lm theo qui trỡnh v hng dn
- GV nhn xột s chun b tinh thn thỏi hc tp v kt qu thc hnh ca hc sinh
.

Luyện Địa lí: Ôn tập: Tây Nguyên
I.Mục tiêu:
- HS nắm lại những kiến thức đã học về Tây Nguyên
II.Chuẩn bị:
- Lợc đồ
- Bảng phụ
III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động 1: Ôn tập về các Cao nguyên
- GV treo lợc đồ lên bảng và y/c HS chỉ vị trí
các cao nguyên.
- Dựa vào bảng số liệu,hãy nêu tên thứ tự các
cao nguyên từ cao đến thấp
- HS nêu mùa ma và mùa khô các tháng trong
năm của Tây Nguyên
- GV nhận xét và chố nội dung bài
2.Hoạt động 2:Ôn các dân tộc ở Tây Nguyên:
- Kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Tây
Nguyên?
- Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt
của ngời dân Tây Nguyên?
- Nhà rông dùng để làm gì?
- GV nhận xét,bổ sung
3.Hoạt động 3:Ôn hoạt động sản xuất của ng-
ời dân ở Tây Nguyên:
- Kể tên những loại cây trồng và vật nuôI ở
Tây Nguyên?
- Việc trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên
có những thuận lợi và khó khăn gì?
- Nhìn vào lợc đồ nêu tên các con sông bắt

nguồn từ Tây Nguyên và vị trí nhà máy Thủy
điện Y-a-li?
- GV nhận xét,bổ sung và chốt nội dung bài
học
4.Củng cố,dặn dò:
- GV tóm tắt lại nd bài đã học
- HS chỉ trên lợc đồ
- HS lần lợt nêu:Lâm Viên,Di Linh,Kon
Tum,Đăk Lăk
- HS dựa vào bảng số liệu để nêu:Mùa
khô:1,2,3,4,11,12.Mùa ma:5,6,7,8,9,10.
- HS đọc phần in đậm trong SGK
- HS đọc lại nội dung bài học
- 3HS lần lợt trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS đọc phần in đậm trong SGK
- HS đọc nội dung phần bài
- HS các nhóm làm vào bảng phụ
-HS lần lợt nêu
- 1HS lên bảng chỉ vào lợc đồ và nêu
8
GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010
- DỈn HS chn bÞ tríc bµi cho tiÕt häc sau
- HS chó ý l¾ng nghe
…………………………………………………………………………….
ChiỊu.Thø 5 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009
TËp lµm v¨n : Lun tËp ph¸t triĨn c©u chun
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
Củng cố khả năng phát triển câu chuyện.
- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian.

- Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề (SGK – trang 73).
- 4 tờ giấy khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ + ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS
HĐ 1
KTBC
5’
- Kiểm tra 3 HS: Mỗi em đọc bài làm trong tiết
TLV trước.
- GV nhận xét + cho điểm.
-3 HS lần lượt đọc bài
làm về vấn đề: Trong
giấc mơ, em được bà
tiên cho ba điều ước …
HĐ 2
Giới thiệu
bài
(1’)
Trong tiết TLV hôm nay, các em sẽ tiếp tục luyện
tập cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian.
Và các em cũng sẽ được luyện cách viết câu mở
đoạn làm sao để nối kết được các đoạn văn với nhau.
HĐ 3
Làm BT1
Khoảng
12’
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc: BT1 yêu cầu các em dựa theo cốt

truyện Vào nghề để viết lại câu mở đầu cho từng
đoạn văn (SGK – trang 72)
- Cho HS làm bài. GV phát 4 tờ giấy khổ to cho 4
HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét + khen những HS viết hay.
-1 HS đọc to,lớp lắng
nghe.
-HS đọc lại truyện
Vào nghề.
-Mỗi HS làm bài cá
nhân.
-4 HS được phát giấy
làm bài vào giấy.
-4 HS làm bài vào
giấy lên dán kết quả
trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
HĐ 4
Làm BT2
Khoảng
5’
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc: BT2 yêu cầu các em đọc lại các
đoạn văn vừa hoàn chỉnh và cho biết:
a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?
b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong
việc thể hiện trình tự ấy.
-1 HS đọc to,lớp lắng
nghe.

9
GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét + chốt lại ý đúng.
a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự thời
gian ( việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra
sau kể sau).
b/ Các câu mở đầu đoạn văn có vai trò: thể hiện sự
tiếp nối về thời gian để nối đoạn văn đó với đoạn
văn trước đó.
-HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt phát biểu.
-Lớp nhận xét.
HĐ 5
Làm BT3
Khoảng
9’
- Cho HS đọc yêu cầu của BT3.
- GV giao việc: Trong các tiết TĐ, KC, TLV các em
đã được học một số truyện được sắp xếp theo
trình tự thời gian. Em hãy kể lại một trong những
câu chuyện đó. Khi kể các en cần chú ý làm nổi
rõ trình tự tiếp nối nhau của các sự việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét + khen những HS kể hay, biết chọn
đúng câu chuyện được kể theo trình tự thời gian.
-1 HS đọc to,lớp lắng
nghe.

-HS chuẩn bò cá nhân.
-Một số HS thi kể
trước lớp.
-Lớp nhận xét.
HĐ 6
Củng cố,
dặn dò
3’
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS ghi nhớ: có thể phát triển câu chuyện
theo trình tự thời gian, nghóa là việc nào xảy ra
trước thì kể trước, việc kể sau thì kể sau.
……………………………………………
L.Lun tõ vµ c©u: ¤n: DÊu ngc kÐp
I.Mơc tiªu:
- HS «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ dÊu ngc kÐp
- Lµm mét sè bµi tËp cã liªn quan vỊ dÊu ngc kÐp
II.Chn bÞ:
- B¶ng phơ
- C¸c bµi tËp
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
Bµi 1:GV chÐp s½n vµo b¶ng phơ vµ treo lªn
b¶ng
G¹ch díi lêi nãi trùc tiÕp trong ®o¹n v¨n sau:
a)Ngn gèc
C« gi¸o hái häc trß:
- C on ngêi cã ngn gèc tõ ®©u?
Trß:
- Tha c«,tõ…vµng ¹.H«m qua,em nghe ca sÜ

h¸t r»ng: “Qua bao nhiªu th¨ng trÇm,lưa thư
vµng míi nªn ngêi”.
C« gi¸o:
- Trêi!
- 1HS ®äc bµi tËp
- HS th¶o ln theo nhãm ®éi.
- 2HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phơ
- HS kh¸c nhËn xÐt b¹n
10
GV.Trần Văn Mão - Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010
b)Hoa đI học về,không thấy mẹ đâu.Trên bàn
ăn có mẩu tin nhắn của mẹ: Con ăn cơm trớc
đI,mẹ sang thăm bà ngoại nên sẽ về muộn.
- GV nhận xét,bổ sung và cho điểm.
Bài 2:Theo em,có thể đặt lời nói trực tiếp ở bài
1 xuống dòng,sau dấu gạch ngang đầu dòng
không?vì sao?
- GV nhận xét và chốt nd bài tập
Bài 3:GV chép vào bảng phụ
- GV y/c HS lầm vào VBT
- GV thu vở và chầm bài
- GV nhận xét,đánh giá
- HS trả lời
- HS đọc nội dung bài tập
- HS làm bài vào VBT
.
Chiều.Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2009
L.Toán: Các góc đã học,đờng thẳng vuông góc
I.Mục tiêu:
- Củng cố những kiến thức đã học về hai đờng thẳng vuông góc

II.Chuẩn bị:
- Thớc,êke
III.các hoạt động dạy học:
Nội dung Giáo viên Học sinh
HĐ1. Hớng dẫn
làm bài tập
Khoang vào chữ trớc câu nêu cách vẽ đúng.
Bài 1. Cho điểm 0 trên đờng thẳng AB. Vẽ đờng
thẳng MN vuông góc với đờng thẳng AB tại điểm 0.
a) Đặt thớc kẻ tại điểm 0, kẻ đờng thẳng MN vuông
góc với đờng thẳng AB tại điểm 0.
A B
0
b) Đặt ê ke trên đờng thẳng AB sao cho gócvuông
của ê ke trùng với điểm 0 rồi kẻ đờng thẳng MN
vuông góc với đờng thẳng AB tại điểm 0
c) Đặt ê ke trên đờng thẳng AB sao cho một cạnh của
ê ke trùng với AB, góc vuông của ê ke trùng với điểm
0 .Kẻ một đờng thẳng theo cạnh kia của ê ke, ta đợc
đờng thẳng MN vuông góc với đờng thẳng AB tại
điểm 0.
Bài 2. Cho điểm A ngoài đờng thẳng MN. Vẽ đờng
thẳng PQ vuông góc với đờng thẳng MN và đi qua
điểm A. . A
M N
a) Đặt thớc kẻ tại điểm A .Kẻ đờng thẳng cắt MN. Ta
đợc đờng thẳng PQ vuông góc với đờng thẳng MN và
đi qua A.
b) Đặt ê ke sao cho một cạnh của ê ke trùng với đờng
thẳng AB, cạnh kia của ê ke trùng với điểm A, kẻ

một đờng thẳng theo cạnh của ê ke, ta đợc đờng
thẳng PQ đi qua A và vuông góc với đờng thẳng MN.
Bài 3. Hình tam giác bên có:
a) AB là đờng cao của tam giác ABC
b) AC là đờng cao của tam giác ABC A
c) BH là đờng cao của tam giác ABC H
d) Tam giác ABC có 1 đờng cao
-Trả lời và lên
bảng vẽ
- Chữa bài vào
vở nếu sai.
- HS vẽ , lên
bảng chữa
- Tự làm bài vào
vở
11
GV.Trần Văn Mão - Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010
HĐ2. Chấm
,chữa bài
e) Tam giác ABC có 2 đờng cao
g) Tam giác ABC có 3 đờng cao B C
Bài 4. Một đờng khấp khúc gồm ba đoạn. Đoạn thứ
nhất dài 15 cm và bằng TB cộng số đo độ dài của hai
đoạn còn lại. Nếu khép kín đờng khấp khúc đó thành
một tam giác thì chu vi tam giác đó là bao nhiêu?
- Chữa bài
- Nhận xét chung giờ học
- Tự làm bài
+ Độ dài của 2
đoạn còn lại là

15 x 2 = 30(cm)
+ Chu vi của .
30 + 15 = 45

L.Tập làm văn: Ôn viết th
I.Mục tiêu:
- Ôn lại những kiến thức về viết th đã học
II.Chuẩn bị:
- Một số bài th mẫu
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động 1:
- Em hãy nêu cấu tạo một bức th?
- Nêu nội dung từng phần của bức th?
2.Hoạt động 2:
- GV ghi đề bài lên bảng
Đề bài:Vừa qua ở miền Trung có bão số 9
hoành hành.Em hãy viết một bức th hỏi thăm
một ngời bạn ở trong đó.
- GV cho HS làm bài
- GV đI từng bàn giúp đỡ những HS còn yếu
3.Hoạt động 3:GV chấm và chữa bài
- GV thu 5 bài của HS để chấm
- GV và HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét bài làm của HS về u
điểm,khuyết điểm
- 2HS nêu
- HS khác nhận xét,bổ sung.
- 1HS đọc đè bài
- HS làm bài vào vở

- Một số HS đọc bài của mình
- HS khác nhận xét bài làm của bạn
12