giao an 6 ca nam (du)

HỌC KỲ I Ngày 26/8/ 2009.

Tiết 1: - Giới thiệu môn học Âm nhạc ở trường THCS
- Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam
I. Mục tiêu:
- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc
- Học sinh nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và
âm nhạc thường thức.
- Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam.
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục, chính xác bài hát Quốc ca Việt Nam.
- Băng nhạc giới thiệu về 8 bài hát chính thức trong chương trình.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học.
3. Học bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
GV ghi bảng.
GV chỉ định.
GV khái
quát.
GV ghi bảng
I: Giới thiệu môn âm nhạc ở trường THCS.
Giới thiệu về môn học âm nhạc ở trường THCS.
1. Khái niệm về âm nhạc: Âm nhạc là nghệ thuật
của những âm thanh đã được chọn lọc, dùng để diễn
tả toàn bộ thế giới tinh thần của con người.
2. Giới thiệu về chương trình: Gồm ba nội dung
- Học hát: Có tám bài hát chính thức.
- Nhạc lý và tập đọc nhạc: Có mười bài tập đọc

nhạc.
(Nhạc lý là viết tắt của lý thuyết âm nhạc)
- Âm nhạc thường thức: Có bảy bài.
Âm nhạc thường thức nghĩa là những kiến thức âm
nhạc phổ thông.
Ở tiết 7, trong bài âm nhạc thường thức, chúng ta sẽ
được giới thiệu về nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng
tôi của ông.
Nghe bài hát Làng tôi từ băng nhạc.
HS ghi bài.
HS đọc.
HS ghi bài.
HS nghe
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
1
GV hướng
dẫn
GV điều
khiển
Củng cố
II: Tập hát Quốc ca việt nam
Đây là bài hát quen thuộc với mọi người dân Việt
Nam, các em đã được nghe bài hát này từ lớp 1 và
chính thức được học ở lớp 3. Tuy nhiên, không phải
tất cả các em đều đã hát đúng. Hôm nay một lần
nữa, chúng ta lại ôn lại bài này để hát chính xác
hơn, hay hơn.
Nghe băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam.
Cả lớp hát lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam. Thể hiện
sắc thái trang nghiêm, hùng mạnh.

Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây xác quân
thù”, ở đây chữ “thù” các em thường hát thấp
xuống, sai về cao độ, cần sửa lại cho đúng.
- Hát đầy đủ cả bài gồm hai lời.
GV lưu ý, học sinh hát nốt cao nhất thường chỉ tới
nốt Si, trong khi bài này cao nhất tới nốt Mí, vậy
cần hạ thấp giọng hát xuống. (Dịch giọng trên đàn
Organ xuống -5)
HS hát
Thực hiện
4.Củng cố- dặn dò:
- Cho 1HS nêu lại các phân môn của môn Âm nhạc
- Cho HS về nhà học thuộc bài Quốc ca
Ngày1/9/2009
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
2
Tiết 2: - Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ
I. Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học.
3. Học bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
GV ghi bảng
GV chỉ định

GV thực hiện
Hướng dẫn
GV đàn
GV hướng
dẫn
GV điều
khiển
I: Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ
1. Giới thiệu về bài hát và tác giả: (Tr 8)
Hát một đoạn trong bài Chiếc đèn ông sao, cánh én
tuổi thơ để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ
Phạm Tuyên
2. Nghe băng mẫu hoặc giáo viên tự trình bày bài
hát.
3. Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc của bài hát gồm hai
đoạn đơn, a và b, đoạn b được gọi là đoạn điệp
khúc, vì được nhắc lại nhiều lần.
Mỗi đoạn đều có bốn câu
4. Luyện thanh: 1-2 phút
Cho học sinh đọc gam Đô trưởng để làm quen với
giọng đồng thời luyện thanh.
5. Tập hát từng câu: Lời 1. Dịch giọng = -3
Mỗi câu hát 3-4 lần, nối các câu thành đoạn, nối hai
đoạn với nhau thành bài hát hoàn chỉnh. Một nửa
lớp hát đoạn a, nửa còn lại hát đoạn b.
6. Hát đầy đủ cả bài.
Hát toàn bộ lời 1. Để học sinh tự hát lời 2 trên nền
giai điệu của lời 1.
HS ghi bài
HS nghe

Luyện thanh
HS thực hiện
HS hát
Thực hiện
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
3
GV yêu cầu
Củng cố
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:
Đoạn a viết ở giọng Rê thứ cần thể hiện tính chất
êm dịu tha thiết. Đoạn b viết ở giọng Rê trưởng cần
thể hiện sắc thái tươi sáng, sôi nổi.
Hát cả bài với lối hát lĩnh xướng. Tiến hành như
sau: GV hát lời một đoạn a, cả lớp cùng hát đoạn b
điệp khúc. Cử một học sinh hát lời 2 đoạn a, cả lớp
hát đoạn điệp khúc.
Cách kết thúc bài: Sau khi hát hai lời nhắc lại câu
“Hãy phất cao của ta”
Cả lớp hát lại bài hát vài lần ở mức độ hoàn chỉnh.
Có thể kiểm tra một vài cá nhân, nếu đạt yêu cầu có
thể cho điểm tốt.
HS thực hiện
4. Củng cố - dặn dò:
- Cho HS về sưu tầm các hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Hát thu c b i hát, t p phong cách bi u di n.ộ à ậ ể ễ
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
4
Ngày soạn: 3/ 9 / 2009.
Tiết 3: - Ôn bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ
- Nhạc lí: . Những thuộc tính của âm thanh

. Các kí hiệu âm nhạc

I. Mục tiêu:
- HS hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- HS làm quen với những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu thường dùng
trong âm nhạc
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ
- Tìm các ví dụ dẫn chứng về các kí hiệu của âm thanh
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học.
3. Học bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Đàn
Điều khiển
Yêu cầu
Động viên
Ghi bảng
Thực hiện
Đặt câu hỏi
ND1: Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ
Luyện thanh 1-2 phút (Sử dụng lại giọng đô trưởng)
Ôn tập: Cả lớp cùng hát bài hát GV nghe và phát
hiện chổ sai, GV hát mẫu và sửa sai cho học sinh
Cử một học sinh hát lĩnh xướng đoạn a của cả hai
lời, cả lớp cùng hát điệp khúc.
Sau khi học sinh được ôn lại, GV động viên các em

xung phong lên bảng trình bày bài để kiểm tra.
ND2: Nhạc lý: Những thuộc tính của âm thanh:
- Giới thiệu về thuộc tính của âm thanh: GV đọc
nhạc bài Làng tôi gồm tám nhịp đầu tiên, để minh
hoạ về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc.
Khi giới thiệu đến thuộc tính nào, GV phải nhấn
mạnh tính chất của thuộc tính đó trong lúc đọc nhạc.
Vậy bốn thuộc tính của âm thanh là gì?
Ghi bài
Luyện thanh
Thực hiện
Thực hiện
HS lên hát
Ghi bài
HS nghe
Trả lời câu
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
5
Hướng dẫn
Củng cố
- Các kí hiệu âm nhạc: Để học âm nhạc hiệu quả và
khoa học, cần phải biết ghi chép nhạc. Vì vậy, các
em phải biết cách dùng khuông nhạc, khoá Son và
nhớ vị trí các nốt trên khuông.
Tập kẻ khuông nhạc, tập viết khoá Son và viết tám
nốt nhạc trên khuông.
hỏi
HS nghe
Tập viết nốt
nhạc

4. Củng cố- dăn dò:
- Cho HS về trả lời câu hỏi trong SGK
- Học thuộc tên các nốt nhạc
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
6
Tiết 4:
- Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh
- Tập đọc nhạc: TĐN số 1
Ngày soạn: 5 / 9 / 2009.
I. Mục tiêu:
- HS có những hiểu biết về trường độ trong âm nhạc
- Ghi nhớ những lưu ý khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng.
- Tập đúng tập đọc nhạc số 1
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Tìm một vài tác dụng nói lên trường độ âm nhạc
- Đánh đàn và đọc chính xác bài TDN số 1
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học.
3. Học bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Viết
Viết hình nốt
Lấy ví dụ
Viết ví dụ
Ghi lên bảng
Giới thiệu
Hướng dẫn

Chỉ định
ND1: Nhạc lí: CÁC KÁ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA
ÁM THANH
- Quy định về trường độ trong âm nhạc:
Một nốt tròn bằng 2 nốt trắng 4 nốt đen 8 nốt móc
đơn 16 nốt móc kép. (Về giá trị trường độ của
chúng phụ thuộc vào số chỉ nhịp trong bài nhạc,
chúng ta sẽ học sau)
Ví dụ: Trong khi một người đang hát một nốt tròn,
một người khác có thể hát 16 nốt móc kép.
- Cách viết nốt nhạc trên khuông nhạc
- Dấu lặng: lấy ví duk ở trang 38
ND2: Tập đọc nhạc: TĐN số 1
Đây là bài hát biết nói gì với mẹ đây, nhạc của Mô
da, người ta đã dựa vào giai điệu này để đặt lời bài
hát. Riêng tiếng Anh đã có nhiều lời khác nhau, ví
duk bài ABC, bài Twinkle Twinkle littre star
Ghi bài
Ghi bài
Nghe
Tập viết
nhạc
Ghi bài
Nghe
Theo dõi
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
7
Đàn
Đàn &
hướng dẫn

Chỉ định
1. Chia từng câu: Cả bài có 6 câu, nhưng SGK chỉ
giới thiệu hai câu đầu tiên, mỗi câu có bảy nốt nhạc.
2. Tập đọc tên từng nốt nhạc của từng câu.
3. Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng
4. Đọc từng câu: Mỗi câu đọc 3-4 lần
5. Hát lời ca: Mỗi câu hát 2-3 lần
6. Tập đọc nhạc và hát lời ca: Nửa lớp hát lời ca nửa
lớp đọc nhạc và tập vỗ phách, sau đó đổi lại (tập
riêng từng nhóm cho hoàn chỉnh sau đó ghép hai
nhóm lại với nhau).
7. Củng cố: Tập đọc nhạc và hát lời đầy đủ, sau đó
từng tổ trình bày. Chỉ định một đến hai học sinh
trình bày.
Đọc
Luyện thanh
Thực hiện
Trình bày
4. Củng cố- dặn dò
- Cho HS về tập viết các hình nốt vào vở tập.
- Học thuộc bài tập đọc nhạc.
- Tập đọc và kết hợp gõ phách.
Ngày soạn: 10 / 9 / 2009
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
8
Tiết 5: - Học hát: Bài Vui bước trên đường xa
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bước trên đường xa, qua đó có những
hiểu biết về các điệu Lí của dân ca Nam Bộ
- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử). Đàn và hát thuần thục bài hát Vui bước
trên đường xa.
- Tập hát một số bài hát của dân ca Nam Bộ để giới thiệu về điệu Lí “Lí cây bông”
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học.
3. Học bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Chỉ định
Điều khiển
Hỏi
Đánh đàn
Hướng dẫn
cùng đàn với
học sinh
Củng cố
ND1: Học hát: Bài Vui bước trên đường xa
1. Nghe giới thiệu về bài hát: (Tr16)
2. Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày bài hát
mới.
3. Chia đoạn, chia câu:
Bài hát được chia làm mấy câu? (5 câu)
Có những câu nhạc nào giống nhau? (4-5)
4. Luyện thanh 1-2 phút.
5. Tập hát từng câu:
Tập từng câu mỗi câu 2-3 lần, kết nối các câu thành
bài.
Bài hát này viết ở giọng Đô trưởng nhưng sử dụng

lối kết lững, GV dịch giọng - 5
6. Hát đầy đủ cả bài hát: Vì bài hát ngắn, khi học
xong, nên cho học sinh hát hai lần cả bài.
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:
Lấy tốc độ 120, thể hiện tình cảm trong sáng, nhịp
nhàng. Sử dụng lối hát hoà giọng, kết thúc bài bằng
cách nhắc lại câu “Muôn người bước chân.”
thêm một lần nửa.
Ghi bài
Đọc
Nghe
Trả lời
Luyện thanh
Tập hát
Thực hiện
4. Củng cố- dặn dò:
- Cho 1 vài HS hát bài hát và cho điểm. Cho HS trả lời câu hỏi SGK
Ngày soạn: 12 / 9 /.2009.
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
9
Tiết 6: - Ôn tập hát: Bài Vui bước trên đường xa
- Nhạc lí: Nhịp và phách - Nhịp 2/4
- Tập đọc nhạc: TĐN số 2

I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bước trên đường xa.
- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
- Có những hiểu biết ban đầu về khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết về số chỉ
nhịp 2/4
- Đọc đúng và hát đúng lời bài Tập đọc nhạc: TĐN số 2

II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục bài hát Vui bước trên đường xa.
- Đọc nhạc và hát thuần thục bài Tập đọc nhạc: TĐN số 2.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: GV cho học sinh bắt một bài hát trước khi học.
3. Học bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ Học
sinh
Ghi bảng
Hướng dẫn
Điều khiển
Chỉ định
Ghi bảng
Lấy ví dụ
Hỏi
Hướng dẫn
ghi khái niệm
Ghi lên bảng
ND1: Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa
Hát hai lần cả bài, GV sửa chổ còn sai và yêu cầu các
em hát với sắc thái nhịp nhành sôi nổi. Yêu cầu học
sinh học thuộc lời hát.
Mời một số học sinh lên bảng hát không nhìn sách.
Các em cùng thể hiện nội dung của bài hát theo yêu
cầu của GV, sau đó từng em có thể hát GV đánh
giá cho điểm. Có thể kiểm tra từng nhóm nhỏ như
vậy.
ND2: Nhạc lí: Nhịp và phách - Nhịp 2/4

Ví dụ về nhịp và phách: bài tập đọc nhạc số 2
(khuông nhạc đầu tiên có 5 ô nhịp, mỗi nhịp đều có
2 phách).
Ghi bài
Ôn tập
Hát
Nhóm 4 em
Ghi bài
Theo dõi
Trả lời
Ghi khái
niệm
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
10
Hỏi
Chỉ định
Đàn
Hướng dẫn
Gõ tiết tấu
Hỏi
Đánh đàn
Hướng dẫn
Đánh đàn
Hướng dẫn
Chỉ định
Vậy nhịp là gì? Phách là gì?
HS ghi khái niệm về nhịp và phách, nhịp 2/4.
ND3: Tập đọc nhạc: TĐN số 2
1. Chia từng câu: bài được chia làm mấy câu? (4
câu), mỗi câu có bao nhiêu ô nhịp? (4 ô nhịp), có

những câu nào giống nhau? (1 & 3)
2. Tập đọc tên nốt nhạc từng câu.
3. Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng.
4. Đọc từng câu: dịch giọng = - 2
GV gõ tiết tấu trong bài và cho học sinh lắng nghe
Hãy cho biết đó là tiết tấu của bài nào? (Tập đọc
nhạc: TĐN số 1).
Đó cũng là tiết tấu của cả 4 câu trong bài Tập đọc
nhạc: TĐN số 2.
GV đàn cho học sinh nghe và sau đó học sinh đọc
lại theo sự hướng dẫn của GV.
Tập từng câu còn lại cho đến hết bài sau đó nối các
câu lại với nhau.
Đọc cả bài.
5. Hát lời ca: Có thể sử dụng lối hát đối đáp, gồm
hai nhóm, mỗi nhóm sẽ hát một câu.
6. TĐN và hát lời ca: lấy tốc độ = 132. Nửa lớp hát
nốt nhạc nửa còn lại hát lời ca, sau đó đổi lại phần
trình bày. Kết hợp gõ phách theo nhịp 2/4.
7. Củng cố bài: TĐN, hát lời ca kết hợp gõ phách cả
bài.
Kiểm tra từng tổ nhóm, cá nhân đọc nhạc và hát lời
ca.
Ghi bài
Trả lời
Thực hiện
Luyện thanh
Thực hiện
Nghe
Trả lời

Ghi nhớ
Thực hiện
Tập hát lời
Thực hiện
Trình bày
4. Củng cố- dặn dò:
- cho HS nêu khái niệm nhịp 2/4
- HS về nhà chép bài TĐN vào vở
Tiết 7: - Tập đọc nhạc: TĐN số 3
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
11
- Cách đánh nhịp 2/4
- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài
hát « Làng tôi »
Ngày soạn: 15 / 9./.2009.
I. Mục tiêu:
- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài hát Thật là hay
- Đọc bài Tập đọc nhạc: TĐN số 3 kết hợp với đánh nhịp 2/4
- Có thêm hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam qua phần giới thiệu về nhạc sĩ Văn
Cao và bài hát Làng tôi
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và đọc nhạc thuần thục bài TĐN Thật là hay
- Đọc nhạc và kết hợp đánh nhịp 2/4
- Hát đúng trích nhạc bài Suối mơ, bài Ngày mùa và bài hát Sông Lô, dùng để giới
thiệu về những bài hát của nhạc sĩ.
- Băng nhạc bài hát Làng tôi
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một số học sinh bài TĐN số 2

3. Học bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Hướng dẫn
Chỉ định
Đàn
Hướng dẫn

Điều khiển
Đàn và yêu
cầu
ND1: Tập đọc nhạc: TĐN số 3 “Thật là hay”
1. GV chia từng câu: Bài hát này được chia làm mấy
câu? (4), mỗi câu có mấy ô nhịp? (4)
2. Tập đọc tên nốt nhạc từng câu.
3. Luyện thanh : Đọc gam Đô trưởng
4. Đọc từng câu dịch giọng = - 2
Tập gõ tiết tấu chủ đạo trong bài
Đây là âm hình tiết tấu sử dụng trong bài.
Nghe đàn và TĐn từng câu.
5. Hát lời ca.
6. TĐN và hát lời ca: lấy tốc độ = 114. Nửa lớp còn
lại hát lời ca sau đó đổi lại.
7. Củng cố bài: Cả lớp cùng TĐN và sau đó hát lời
ca.
Ghi bài
Trả lời
Thực hiện
Luyện thanh
Thực hiện

Thực hiện
Trình bày
Ghi bài
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
12
Ghi bảng
Hướng dẫn
Ghi lên bảng
Chỉ định
Hỏi
Thực hiện
ND2: Cách đánh nhịp 2/4
Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải
Tập đánh nhịp 2/4 GV đếm phách 1 - 2, 1 - 2
Vừa đọc bài Thật là hay vừa kết hợp đánh nhịp 2/4.
Luyện tập đánh nhịp với bài TĐN số 3.
ND3: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và
bài hát Làng tôi
Đọc từng phần của mục này trong sách giáo khoa.
Kể tên những bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ. Giới
thiệu một số bài hát: Suối mơ, sông lô, Ngày mùa
Nghe băng bài hát Làng tôi của nhạc sĩ từ 1 đến 2
lần
Tập đánh
nhịp
Ghi bài
Thực hiện
Trả lời
HS nghe
4. Củng cố- dặn dò:

- Cho 1 HS đọc lại bài TĐN
- Cho HS về vừa tập đọc nhạc vừa đánh nhịp
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
13
Tiết 8: - Ôn tập và kiểm tra
Ngày soạn: 20 / 9./.2009.
I. Mục tiêu:
- Ôn tập tổng hợp lại những kiến thức đã học
- Kiểm tra
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục hai bài đã học
- Đánh đàn đọc nhạc và hát thuần thục các bài TĐN
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Đàn và bắt
nhịp
Hướng dẫn
Đàn và yêu
cầu
Hướng dẫn
Ghi lên bảng
yêu cầu
Thực hiện
GV chỉ định
nhận xét và
cho điểm.

ND1: Ôn tập
1. Ôn bài hát:
- Tiếng chuông và ngọn cờ
- Vui bước trên đường xa
Mỗi bài cho học sinh hát 1-2 lần, sau đó chỉ định 1-
2 học sinh hát lại. GV phát hiện chổ sai hướng dẫn
sửa lại cho học sinh.
2. Ôn tập đọc nhạc:
- Biết nói gì với mẹ đây
- Mùa xuân trong rừng
- Thật là hay
Cho học sinh đọc nhạc, hát lời mỗi bài hát 1-2 lần.
GV phát hiện chổ sai và sửa lại cho đúng.
3. Ôn nhạc lí:
Kẻ hai khuông nhạc vào vở, nghe đọc và tập viết
đoạn nhạc sau:
(GV có thể đọc tên trục âm Đô trưởng từ Đồ đến
Đố)
ND2: Kiểm tra
Kiểm tra thực hành: Gọi tên bốn HS lên bảng, yêu
cầu các em cùng hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ.
Gọi nhóm khác lần lượt lên trình bài những bài còn
lại.
Ghi bài
Thực hiện
Thực hiện
Trình bày
Ghi bài
HS lên bảng
trình bày.

Tiết 9: - Học hát: Bài Hành khúc tới trường
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
14
Ngày soạn:.25/ 9/ 2009.
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn
chỉnh.
- HS luyện được cách tập hát đuổi
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử). Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khúc
tới trường. Hát vững bè đuổi
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Cả lớp bắt một bài hát đã học để gây hứng thú giờ học hát
3. Học bài hát:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Trình bày
Chỉ định
Thực hiện
Hỏi
Đánh đàn
Làm mẫu
Đánh đàn
Làm mẫu
Đánh đàn
Hướng dẫn
ND1: Học hát: Hành khúc tới trường
1. Giới thiệu về bài hát:
Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên bản là Người

kéo chuông. Riêng lời Việt đã có hai lời khác nhau,
một bài là Đàn gà con, một bài là Hành khúc tới
trường.
Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK tr. 24
2. Nghe băng mẫu hoặc GV trình bày bài hát mới.
3. Chia đoạn, chia câu: Bài hát này chia làm mấy
câu? (Sáu câu) những câu nào giống nhau? (Câu 5
và 6)
4. Luyện thanh.
5. Tập từng câu: Dịch giọng = - 3. Gõ hình tiết tấu
câu một và câu hai (giống nhau)
Tập hát hai câu đã gõ tiết tấu trên
Gõ hình tiết tấu câu 3&4. Tập hát câu 3&4. Hát nối
bốn câu
Gõ hình tiết tấu câu 5&6. Hát nối câu 5&6. Hát cả
bài.
6. Hát đầy đủ cả bài hát: Hát hai lần.
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
Lấy tốc độ = 120. Tập sử dụng lối hát đuổi trong bài
Ghi bài
Nghe
Đọc
Nghe
Trả lời
Luyện thanh
Gõ tiết tấu
Hát
Gõ tiết tấu
Hát
Thực hiện

Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
15
Chỉ định này; chưa nên để học sinh hát đuổi cùng nhau vì các
em mới tập, chưa vững bè, mà GV hát đuổi với học
sinh. Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi vào sau một
câu, hát như thế cả bài hai lần.
Trình bày
4. Củng cố- dặn dò:
- Cho 1 HS trình bày bài hát và cho điểm
- Về nhà học thuộc bài hát.
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
16
Tiết 10: - Tập đọc nhạc: TĐN số 4
- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài
hát Lên đàng
Ngày soạn:.28/ 9 / 2009.
I. Mục tiêu:
- HS đọc đúng cao độ và nốt bài tập đọc nhạc số 4
- Có thêm kiến thức âm nhạc qua bài âm nhạc thường thức
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và đọc nhạc thuần thục bài tập đọc nhạc số 4
- Những nội dung liên quan đến nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Hát đúng trích đoạn Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan,
dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Cả lớp bắt một bài hát đã học để gây hứng thú giờ học hát
3. Học bài hát:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Điều khiển
Chỉ định
Hướng dẫn
Ghi bảng
Hướng dẫn
Chỉ định
Đàn
Hướng dẫn
Đọc lời
Kiểm tra và ôn lại bài Hành khúc tới trường
Kiểm tra nhóm 4 học sinh lên bảng trình bày bài hát
sau đó từng em hát, GV đánh giá cho điểm.
Tập hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trước, GV hát
đuổi theo vào sau một câu. Nửa lớp hát trước, nửa
lớp còn lại hát vào sau một câu.
ND1: Tập đọc nhạc: TĐN số 4
1. Chia từng câu: Bài gồm hai câu mỗi câu có bốn ô
nhịp.
2. Tập đọc tên nốt nhạc từng câu.
3. Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng
4. Đọc từng câu: dịch giọng = -2
Đọc câu 1 khoảng 3-4 lần. Đọc câu 2 cũng vậy, nối
cả hai câu lại đọc từ 2-3 lần
5. Hát lời ca: Cho học sinh chép lời ca: “Nào cùng
Thực hiện
Trình bày
Thực hiện
Ghi bài
Nhắc lại
Đọc

Luyện thanh
Thực hiện
Chép lời
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
17
Đàn và
hướng dẫn
Ghi bảng
Chỉ định
Hát
Điều khiển
cầm tay ta vui múa và ta hát muôn câu ca. Chan
chứa tình mến thương chúng mình sát vai với long
thiết tha.” Đọc nhạc và hát lời ca đó.
6. TĐN và hát lời ca: Lấy tốc độ = 110. Nửa lớp đọc
nhạc, nửa còn lại hát lời ca, sau đó đổi lại.
7. Củng cố bài: Cả lớp TĐN và hát lời ca.
ND2: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước và bài hát Lên đàng
Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lưu
Hữu Phước.
Giới thiệu trích đoạn Reo vang bình minh và bài
Thiếu nhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước
Nghe bài hát Lên đàng của nhạc sĩ khoảng 2-3 lần,
GV có thể cho học sinh cùng hát theo.
Thực hiện
Thực hiện
Ghi bài
Đọc

Nghe
Nghe và hát
theo
4. Củng cố- dặn dò:
- Cho 1 HS đọc lại bài TĐN
- Cho HS về nhà chép bài TĐN vào vở
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
18
Tiết 11: - Ôn bài hát: Bài Hành khúc tới trường
- Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 4
- Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca Việt Nam
Ngày soạn: 2/ 10/ 2009.
I. Mục tiêu:
- HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trường, tập sử dụng lối hát đuổi
- HS đọc nhạc thuần thục bài Tập đọc nhạc: TĐN số 4
- HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử). Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khúc
tới trường. Luyện tập để hát vững bè đuổi
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Học bài hát:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Hướng dẫn
Ghi bảng
Hướng dẫn
Ghi bảng
Chỉ định

Hỏi
Điều khiển
ND1: Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường
Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo, vào sau một
câu. Nửa lớp hát trước, nửa lớp còn lại hát đuổi
theo, vào sau một câu, hát cả bài hát hai lần.
HS tự chọn nhóm và hát theo nhóm, GV cho các
nhóm xung phong lên bảng trình bày, GV động viên
đánh giá và cho điểm.
ND2: Ôn tập đọc nhạc số 4
Đọc nhạc và hát lời ca khoảng 2-3 lần. Sau đó yêu
cầu ở mức độ cao hơn, TĐN được xem sách, hát
phải thuộc lời. Kiểm tra, cho điểm những học sinh
xung phong.
ND3: Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca Việt
Nam. Đọc từng phần trong bài
Dân ca là gì?
Tại sao chúng ta cần phải giữ gìn học tập và phát
triển nền dân ca?
Nghe băng nhạc một số bài dân ca của các dân tộc
và cho biết đó là dân ca vùng miền nào, thể loại nào,
dân tộc nào?
Ghi bài
Thực hiện
Ghi bài
Thực hiện
Ghi bài
Đọc
Trả lời
Nghe và trả

lời
4. Củng cố- dặn dò:
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
19
- Cho cả lớp ôn lại bài hát và bài TĐN
- Cho HS về nhà sưu tầm các bài dân ca


Tiết 12: - Học hát: Bài Đi cấy
Ngày soạn:5/ 10/ 2009.
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Đi cấy
- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục bài
- Luyện tập để hát vững bè đuổi
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Học bài hát:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Giới thiệu
Chỉ định
Điều khiển
Hướng dẫn
ND1: Học hát: Bài Đi cấy
Đi cấylà công việc lao động của những người nông
dân. Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp

thời vụ. Tuy vất vả nhưng với bản chất lạc quan yêu
đời, yêu lao động, yêu ca hát, nông dân đã sáng tác
ra được những điệu múa đẹp,, những bài hát hay. Đi
cấy là một trong những bài hát đó.
1. Giới thiệu về bài hát: tr.32
2. Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày bài hát mới
Ghi bài
Nghe
Đọc
Nghe
Nhắc lại
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
20
Đánh đàn
Đàn và
hướng dẫn
Hướng dẫn
Chỉ định và
nhận xét
3. Chia đoạn chia câu: Câu 1: Từ đầu đến “sáng
trăng”. Câu 2: tiếp theo đến chổ “cùng chăng”. Câu
3 tiếp theo đến “Cầu cho”. Câu 4: đoạn còn lại
4. Luyện thanh
5. Tập hát từng câu: Dịch giọng = -3
bài hát này viết ở giọng Son trưởng. Tập hát câu 1
khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến cho chính xác.
Tập câu 2 khoảng 3-4 lần nối câu 1 và câu 2 hát
khoảng 1-2 lần.
Tập câu 3 khoảng 3-4 lần chú ý những từ hát luyến
tới 3 nốt nhạc. Tập câu 4 khoảng 4-5 lần và đây là

câu khó, chú ý dấu luyến và đặc biệt là chổ đảo
phách tròn câu này. Hát nối tiếp cả bốn câu.
6. Hát đầy đủ bài hát hai lần
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:
Lấy tốc độ = 96. Thể hiện sắc thái nhịp nhành uyển
chuyển. Có thể sử dụng lối hát lĩnh xướng, kết hợp
hát hoà giọng, một học sinh nữ sẽ lĩnh xướng riêng
câu 3 “Thắp đèn ý rằng cầu cho”. Hát hai lần
kết bài bằng cách nhắc lại câu 3 và 4 thêm một lần
nửa.
8. Củng cố: Kiểm tra khả năng tiếp thu của học sinh,
cho từng tổ trình bày lại bài hát. GV nhận xét chỉ ra
những chổ còn sai hoặc chưa tốt. GV có thể cho
điểm từng tổ để động viên sự cố gắng của các em.
Luyện thanh
Nghe và tập
hát từng câu
Thực hiện
Đứng lên
trình bày
theo tổ
4. Củng cố- dặn dò:
- Cho HS về nhà trả lời câu hỏi SGK
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
21
Tiết 13: - Ôn bài hát Đi cấy
- Tập đọc nhạc: TĐN số 5
Ngày soạn:.10/ 10/ 2009
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng, thuần thục bài hát Đi cấy

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
- HS đọc đúng nhạc và hát lời ca bài tập đọc nhạc số 5
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục bài hát và bài tập đọc nhạc số 5
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Học bài hát:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Điều khiển
Hỏi
Thực hiện
Chỉ định
Điều khiển
Ghi bảng
Hỏi
Hướng dẫn
Đánh đàn
Hướng dẫn
Đàn và
ND1: Ôn tập bài hát: Đi cấy
Nghe băng nhạc bài hát Đi cấy
Các em thấy câu nào hát khó nhất
GV hát lại câu khó 1-2 lần sau đó hát cả bài.
Cho học sinh xung phong hát lại cả bài hát nhận xét
về ưu khuyết điểm và những lỗi còn mắc phải.
Tất cả lớp trình bày bài 1-2 lần
ND2: Tập đọc nhạc: TĐN số 4 “Vào rừng hoa”

1. Chia từng câu: Bài này chia làm mấy câu? (4 câu)
Có câu nào giống nhau? (1&2)
2. Tập đọc tên nốt nhạc.
3. Luyện thanh đọc gam đô trưởng
4. Đọc từng câu dịch giọng = -1
Ngoài các bước cơ bản này ra, có cách vào bài mới
bằng cách rất thuận tiện đó là ôn lại bài cũ bằng
cách GV chỉ tên nốt nhạc trên gam Đô trưởng. Khi
học sinh định hình được cao độ thì GV chỉ tên các
nốt nhạc của bài mới, học sinh đọc dễ dàng hơn, kết
Ghi bài
Nghe
Trả lời
Trình bày
Ghi bài
Trả lời
Đọc
Luyện thanh
Thực hiện
Đọc nhạc và
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
22
hướng dẫn
Yêu cầu
hợp với nhạc cụ, các em sẽ đọc chính xác.
5. Hát lời ca: Tập câu 1 khoảng 2-3 lần khi đã hát
chính xác và ổn định, ghép lời câu 1 và 2 vì đó là
hai câu giống nhau.
Tập hát câu 3 khoảng 2-3 lần ghép lời bài hát.
Tương tự như vậy với câu 4.

Ghép lời cả bài tập đọc nhạc.
6. Tập đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh lấy tốc độ
110. Nửa lớp đọc nhạc nửa còn lại hát lời bài hát,
sau đó đổi lại
7. Củng cố bài: Cho cả lớp đọc lại bài tập đọc nhạc
và kết hợp vỗ phách.
hát lời ca
Thực hiện
4. Củng cố- dặn dò:
- GV kiểm tra 1 vài HS và cho điểm
- Cho HS về nhà chép bài TĐN vào vở
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
23
Tiết 14: - Ôn bài hát Đi cấy
- Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 5
- Âm nhạc thường thức: Giới thiệu về một số
nhạc cụ dân tộc phổ biến
Ngày soạn:13/ 10/ 2009.
I. Mục tiêu:
- HS tiếp tục được ôn tập thêm bài hát Đi cấy
- HS tiếp tục ôn bài Tập đọc nhạc: TĐN số 5
- HS có thêm những hiểu biết về âm nhạc qua bài âm nhạc thường thức.
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục bài hát và bài tập đọc nhạc số 5
- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về các nhạc cụ dân tộc
phổ biến.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Học bài hát:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng
Hỏi
Chỉ định
Nhận xét
Điều khiển
Cho điểm
Hướng dẫn
Hỏi
Yêu cầu
Đánh đàn
Cho điểm
Ghi bảng
ND1: Ôn tập bài hát: Đi cấy
Hãy nói về xuất xứ của bài hát đi cấy. (1 -2 hs)
Trình bày lại bài hát này (1-2 hs)
Nhận xét ưu điểm và những lỗi trong bài hát mà bạn
vừa trình bày. GV hát mẫu lại những chổ khó hát.
Yêu cầu học sinh thể hiện sự nhẹ nhành, uyển
chuyển trong khi hát.
Nghe băng nhạc lại bài hát 1-2 lần
Kiểm tra theo nhóm 3-4 học sinh hoặc riêng từng
em.
ND2: Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 5
Hãy chia câu trong bài
Hãy đọc cao độ của giọng Đô trưởng
Cả lớp đọc nhạc và hát lời ca bài Vào rừng hoa.
Ghi bài
Trả lời

Thực hiện
Nghe và
Thực hiện
Thực hiện
Ghi bài
Trả lời
Đọc nhạc
Hát
Thực hiện
Ghi bài
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
24
Thực hiện
Yêu cầu
Điều khiển
Kiểm tra theo nhóm 3-4 học sinh hoặc kiểm tra từng
cá nhân các em.
ND3: Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một số
nhạc cụ dân tộc phổ biến
Treo tranh vẽ một số nhạc cụ dân tộc phổ biến lên
bảng. Chỉ vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên nhạc
cụ và đặc điểm của mỗi nhạc cụ đó. Có 6 nhạc cụ để
3 học sinh làm việc này
Nghe băng nhạc, giới thiệu về âm thanh của các
nhạc cụ này, nói lên cảm nhận về âm thanh từng
nhạc cụ. Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn ràng, tiếng
sáo nghe cảm giác du dương tha thiết.
Chú ý
Xung phong
giới thiệu

4. Củng cố- dặn dò:
- Cho 1 HS nêu tên các loại nhạc cụ
- Cho HS về nhà trả lời câu hỏi SGK
Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trường THCS Cổ Loa
25