Tuần 3, Giáo án các môn

Tuần 3
Sáng Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006
Chào cờ
( GV Tổng phụ trách Đội )
_______________________________________
Toán
Ôn tập về hình học
I- Mục tiêu: - Biết trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)
- Rèn kỹ năng làm tính trừ số có 3 chữ số.
- vận dụng vào giải toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: HD thực hiện phép trừ
a, 432- 215 = ?
- NX số bị trừ và số trừ là số có mấy chữ số?
- Nêu cách đặt tính trừ
- GV đặt tính 432
215
- Trừ theo thứ tự từ đâu?
- gv thực hiện phép trừ
- Phép trừ này có nhớ ở hàng nào?
b, 627- 143 = ?
- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép trừ?
- YC hs thực hiện gv nx.
- VD a và VD b có gì khác nhau?
- Em tự nghĩ 1 phép trừ có nhớ và ghi ra
+)* Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:Tính
- GV ghi 3 phép trừ lên bảng
- Gọi 3 em lên làm
- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng đv?

+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng3 pt
- Gọi 3 em lên làm
-Gv cùng hs nhận xét.
- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng chục?
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
- Gọi hs nêu yc.
- Có 3 chữ số
- Đặt số trừ dới số bị tr
- Theo dõi
- từ phải sang trái
- nhớ ở hàng đơn vị
- hs nêu
- làm bảng con
- VD b có nhớ ở hàng chục
- hs tự nghĩ và ghi ra bảng
con
- hs nêu yc
- làm bảng con
- Phải mợn 1 ở hàng chục
- làm bảng con
- phải mợn 1 ở hàng trăm
- hs nêu
1
Muốn biết bạn Hoa su tầm đợc bn con tem ta làm ntn?
- Gọi 1 em lên giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
+) Bài 4:Nêu tóm tắt bài toán
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn
nhau
- Gọi 2 em chữa bài

- lấy 335- 128
- HS nêu
- làm vào vở.
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
Nêu cách cách đặt tính và thực hiện ptrừ?
______________________________________
Tập đọc Kể chuyện
Chiếc áo len
I-Mục tiêu : A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, Cô- rét- ti, En- ri- cô
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây
- GD hs phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, phải dũng cảm nhận lỗi khi chót c
xử không tốt với bạn.
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình, phối hợp
điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp nd.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ chép câu: cậu ta giận đỏ mặt .
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
2
A- KTBC:
- Giờ trớc các em đợc học bài gì?
- Gọi 1 em đọc bài: Đơn xin vào đội.
- Bạn này viết đơn để làm gì ?
B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ
lẫn.
- treo bảng phụ hd đọc câu
- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
(+) Đọc từng đoạn trớc lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối
hận, can đảm, ngây
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu
hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2
- 2 bạn trong truyện tên là gì?
- Vì sao 2 bạn giận nhau?
+ YC cả lớp đọc thầm đ3
- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét-
ti?
+ Gọi 1 em đọc đ4
- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?
+ YC đọc thầm đ5
- Bố đã trách mắng En- ri- cô ntn?
+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em mỗi bạn có

điểm gì đáng khen?
- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân
vai theo nhóm 3 đ4,5
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Đơn xin vào đội.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài
(2 lợt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết
bài ( 2 lợt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp
đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi
đọc.
- cả lớp đọc thầm
- Cô- rét- ti và En- ri- cô
- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay
vào En- ri- cô làm viết hỏng
- Sau cơn giận bình tĩnh lại không
đủ can đảm
- Tan học ôm chầm lấy bạn
- En- ri- cô là ngời có lỗi
- Đại diện nhóm lên TB
- Phải biết nhờng nhịn bạn
các nhóm hs thi đọc phân vai
3
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:

2- Hớng dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần lợt các tranh
- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 hỏi:Em thấy gì ở trong vở của 2
bạn?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri- cônghĩ gì
- Đa tranh 4,5: tranh vẽ gì?
Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện.
- Gv nhận xét, cho điểm.
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì?
- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái
độ ntn?
- Hs quan sát từng tranh.
- đều bị bẩn
- ân hận, muốn xin lỗi bạn.
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể
- hs nêu
_____________________________________________
Chiều Đạo đức
Giữ lời hứa( tiết 1).
Mục tiêu:- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
- Tôn trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay
thất hứa.
II-Tài liệu- ph ơng tiện : tranh, ảnh trong sgk
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: thảo luận cả lớp truyện Chiếc vòng bạc.

+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành :- GV kể chuyện
- Cho quan sát tranh minh hoạ
- Gọi 1 em đọc lai truyện
- Hỏi: + BH đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?( Lấy chiếc vòng bạc đa cho
em)
+ Em bé và mọi ngời cảm thấy thế nào trớc việc làm của Bác? ( cảm động)
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì? ( luôn quan tâm đến thiếu nhi và giữ đúng lời
hứa)
+ Qua câu chuyện trên, em rút ra điều gì? ( cần phải giữ đúng lời hứa)
+ Thế nào là giữ lời hứa? ( là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa với ngời khác)
- KL: ( SGV trang 31)
* Hoạt động 2 :Xử lý tình huống.
+) Mục tiêu:- HS.
+) Cách tiến hành :- Gọi từng em nêu tình huống trong sgk
- Chia lớp làm 2 nhóm
4
+ Nhóm 1 xử lý tình huống 1
+ Nhóm 2 xử lý tình huống 2
- HS thảo luận và đa ra cách xử lý
- HS trình bày
- HS khácbổ sung

- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
+) Mục tiêu:- Củng cố bài học.
+) Cách tiến hành:- GV nêu câu hỏi hs trả lời
- Trong thời gian qua, em có hứa với ai điều gì không?
- Em có thực hiện điều hứa đó không?
- Em cảm thấy thế nào khi thực hiện đợc điều đã hứa?

* Hoạt động nối tiếp: VS phải giữ lời hứa?
- Chuẩn bị bài sau.
______________________________________
Thủ công
Đan nong đôi ( tiết 2).
I- Mục tiêu :- HS vận dụng vào thực hành đan nong đôi.
- Đan đợc nong đôi đúng qui trình kĩ thuật.
- Hs yêu thích các sản phẩm đan nan, rèn luyện đôi tay khéo léo .
II- Đồ dùng dạy- học :
- Mẫu tấm đan nong đôi .
- Tranh qui trình đan.
- Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán .
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
*HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại qui
trình đan nong đôi. Gv nhận xét và hệ thống lại các bớc đan nong đôi :
+Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan.
+Bớc 2 : Đan nong đôi bằng giấy ( theo cách đan nhấc 2 nan, đè 2 nan )
+Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán, đan nong đôi.
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
- Gv tổ chức cho hs trng bày sản phẩm.
- Gv, lớp nhận xét đánh giá sản phẩm đan.
*HĐ2: Củng cố- dặn dò :
- Nhắc lại các bớc đan.
- Nhận xét giờ học .
- Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau : kéo, keo dán, giấy màu, thớc kẻ, bút chì.
___________________________
Tiếng Việt ( T )
Luyện đọc - kể : Đối đáp với vua.
I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện : Đối đáp với vua.

- Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi)
5
- Giáo dục tính kiên trì học tập.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC :
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Đối đáp với vua.
+ GV nx, cho điểm .
B - Bài mới :
1) GTB :
-GV nêu MĐ,YC giờ học đối với 2 đt HS .
2) Luyện đọc :
- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu
- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : luyện đọc đúng , K- G : luyện đọc
diễn cảm .
+ Đoạn 1: giọng trang nghiêm
+ Đoạn 2: tinh nghịch
+ Đoạn 3: hồi hộp
+ Đoạn 4 : khâm phục
- Gọi HS đọc bài . Lớp, GV theo dõi nhận xét .
- GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm . Lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất .
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài .
3) Luyện kể :
- Gv nêu YC kể chuyện đối với từng nhóm đối tợng.
- HS luyện kể theo cặp .
- Gọi 1 số cặp lên thi kể trớc lớp .
- GV cả lớp nhận xét, bình chọn ra bạn kể hay nhất .
C- Củng cố- dặn dò :
- Em thấy Cao Bá Quát là ngời nh thế nào?.

- Dặn hs luyện đọc tốt
____________________________________________________________________
Sáng Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2006
Toán
Ôn tập về giải toán
I- Mục tiêu: - Củng cố về giải toán nhiều hơn, ít hơn. Giới thiệu bài toán về tìm phần
nhiều hơn hoặc ít hơn.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.
6
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: GV gọi hs nêu Yêu cầu
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết đội 2 trồng đợc bao nhiêu cây ta
ltn?
hs làm bảng con, chữa bài.
+) Bài 2: gv nêu.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán đợc bao
nhiêu lít xăng ta ltn?
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài.
-GV nx, chốt kết quả đúng
- +) Bài 3:- Treo bảng phụ.
- Vẽ sơ đồ tóm tắt
- yc hs nhìn hvẽ đếm: hàng trên? quả
hàng dới? quả
- hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy quả?
- Muốn biết số cam ở hàng trên nhiều hơn
hàng dới mấy quả ta ltn?

- gv nhận xét.chốt cách giải:Để biết số này lớn
hơn( hoặc kém) số kia bao nhiêu đơn vị ta lấy
số lớn trừ số bé.
+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC giải vào vở- 1 em chữa bài
- HS làm bảng con, 1 hs làm bảng lớp
- HS làm bảng vở, hs chữa bài.ĐS: .
- Hs nêu.
- làm vào vở
- có 7 quả
- có 5 quả
- 2 quả
- lấy 7-5=2
-
Hs tóm tắt, giải toán. ĐS : .
- HS tự giải.
- Gv nhận xét kết quả.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
________________________________________________
Tập đọc
Quạt cho bà ngủ
I- Mục tiêu:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ :lặng, lim dim.
7
- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi.
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ : thiu thiu

- GD tình cảm thơng yêu, hiếu thảo đối với bà.
II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
8
A- KTBC:
- Giờ trớc các em đợc học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích
nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét chung.
- Chiếc áo len.
- 2 học sinh lên bảng.
-Lớp nxét.
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài :
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
- Học sinh theo dõi.
b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+)Luyện đọc câu:- GV chú ý phát âm các từ
khó, dễ lẫn.
(+) Đọc từng đoạn trớc lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: thiu thiu.
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu
hs đọc theo nhóm 4.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+Gọi 1 học sinh bài thơ.

- Bạn nhỏ trong bài đang làm gì?
- Cảnh vật trong nhà, ngoài vờn ntn?
+ YC thảo luận nhóm 2: Bà mơ thấy gì? vì sao
em có thể đoán nh vậy?
+ Qua bài em thấy tình cảm của cháu đối với
bà ntn?
4- Luyện đọc lại:HTL
- GV treo bảng phụ.
- Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng theo hình
thức xoá dần
5- Củng cố - dặn dò:
- Ơ nhà em đã làm gì để giúp đỡ bà?
- Dặn hs vn học thuộc lòng.
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ.
Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết
bài ( 2 lợt).
-HS luyện đọc nhóm 4.
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.
- hs đọc
- Đang quạt cho bà ngủ
- Mọi vật đều im lặng nh đang ngủ:
ngấn nắng, hoa cam, hoa khế
chỉ còn chích choè đang hót.
- hs nêu
- Cháu rất hiếu thảo, yêu thơng, csóc
bà
- hs nối tiếp đọc từng dòng thơ
- 4 HS thi đọc thuộc lòng .
- Hs nêu.
9

_________________________________
Tự nhiên và xã hội
Bệnh lao phổi
I- Mục tiêu: - Nắm đợc nguyên nhân và tác hại của bệnh lao phổi.
- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh.
- GD ý thức phòng bệnh.Khi đã mắc bệnh thì cần đi khám chữa kịp thời.
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK,
III- Hoạt động dạy - học :
* Hoạt động 1:làm việc với sgk
+) Mục tiêu: nêu nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh.
+) Cách tiến hành:
-) Bớc 1: thảo luận nhóm 4
- Gv yêu cầu hs qs theo nhóm 4 các hình
1,2,3,4,5 trong SGK và đọc lời thoại trong sách
trả lời :
+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì?
+ Biểu hiện của ngời mắc bệnh?
+ Bệnh lao phổi lây truyền ntn?
- treo tranh 5
+ Bệnh gây tác hại gì?
+ Bớc 2 : làm việc cả lớp
Gv treo lần lợt từng tranh t12 gọi các nhóm tl
các câu hỏi trên.
+ GV kết luận:.
-HS thảo luận theo nhóm 4
+ do vi khuẩn lao gây ra, những ng-
ời ăn uống thiếu thốn, LĐ quá sức
+ ăn không ngon, ngời gầy, sốt nhẹ
về chiều, nặng thì ho ra máu
+ từ ngời bênh sang ngời lành qua

đờng hô hấp
+ SK giảm sút, tốn tiền của
.
- 2 hs nêu lại.
* Hoạt động 2 :Làm việc theo cặp
+) Mục tiêu : nêu đợc cách đề phòng bệnh.
+) Cách tiến hành : - Gv cho hs tl nhóm 2( 1 em hỏi, 1 em tl)
+ Trong các bức tranh đó tranh nào nên làm, tranh nào không nên làm?
- Gọi đại diện các nhóm tlời
- GV, hs theo dõi, nhận xét.
Lhệ: GĐ em đã làm gì để đề phòng bệnh đờng hô hấp?
KL: lao là 1 bênh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra ngày nay đã có thuốc chữa
* Hoạt động 3 :Đóng vai
- Tình huống 1: Em bị 1 trong các bệnh đờng hô hấp em sẽ nói gì với bố mẹ(1 em vai
ngời bệnh, 1 em vai mẹ )
10
- Tình huống 2:đến gặp bs em sẽ nói gì với bs( 1 em vai bs)
- Từng nhóm 3 em lên sắm vai
KL: Khi bị sốt, mệt mỏi
* Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò :Nêu ng nhân và cách đề phòng bệnh lao phổi?
___________________________________
Chính tả( nghe viết )
Chiếc áo len
I- Mục tiêu:
- Nghe - viết đoạn 4 trong bài chiếc áo len. Làm các bài tập về âm dễ lẫn tr/
ch.Điền dúng 9 chữ và tên chữ vào bảng
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. Làm đúng các bài tập .
- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT3.
III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :
nhánh trâm bầu, chống hai tay, ríu rít.
- Gv nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu
cầu của bài .
2- Hớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả-
+Hỏi : Vì sao Lan lại ân hận?
- Tìm tên riêng trong bài. Tên riêng đó đợc
viết nh thế nào ?
- Tìm trong bài những chữ theo em là khó
viết ?
- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b) GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng câu.
c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, nhận
xét.
3- Hớng dẫn làm bài tập:
+ BT2: Điền voà chỗ trống ch hay tr
- Gọi 1 em lên điền
- Gvnhận xét .
+ BT3: treo bảng phụ
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi
SGK
- Vì Lan làm mẹ phải lo buồn
- Lan . Viết hoa chữ cái đầu tiên
-Học sinh tìm

- HS viết bảng con
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
- HS nêu yc
- HS điền vào VBT
- nêu yc
- hs chơi trò chơi
11
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: 2 đội mỗi đội cử
9 em lên thi điền nhanh, điền đúng( mỗi em
chỉ đợc điền 1 chữ hoặc 1 tên chữ.) trong cùng
thời gian đội nào điền đúng và xong trớc thì
đội đó thắng
- GV nhận xét.
- Cho hs đọc thuộc bảng đó tại lớp.
4- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó
- HS đọc thuộc.

_____________________________________
Chiều
Toán (Thêm)
Luyện tập : Nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
I-Mục tiêu : - Củng cố về phép tính cộng, trừ, giải toán có hai phép tính .
- Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính ,biết vdụng vào giải bài toán có 2 phép
tính .
- HS tự giác làm bài .
II-Đồ dùng dạy- học : VBTT, bảng con .
III-Các hoạt động dạy- học:
12

____________________________________________
Sinh hoạt tập thể
Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng 8/ 3.
I-Mục tiêu:
- Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/ 3.
- Học sinh nắm đợc ý nghĩa của ngày 8/3; nhớ những việc cần làm, hát, múa đợc về
chủ đề 8/3.
-Học tập những tấm gơng phụ nữ tiêu biểu
- II- Các hoạt động- dạy học:
*Hoạt động 1: ổn định tổ chức.
- Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học.
*Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm.
a) Ôn ý nghĩa ngày 8/3, phát động thi dua.
- Em hãy cho biết ngày 8/3 là ngày gì?
- Để chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, em cần làm gì?
*Hoạt động 1:KTBC : Nêu cách thực
hiện phép chia?
- Em hãy nghĩ ra một phép tính nhân, 1
phép tính chia số có 4 chữ số cho số có 1
chữ số rồi thực hiện tính.
- GV nhận xét .
*Hoạt động 1: Thực hành luyện tập :
+ Yêu cầu HSTB Y làm bài tập 1,2
(VBTT tập 2- 33) và bài tập 3 trang 32.
+ G ọi HS chữa bài , GV nhận xét .
+ Yêu cầu HS khá ,giỏi làm :Tìm x
a, x x 7=2000+107
b, 8 x x = 1100+504
+Gọi HS chữa bài .
+GV chốt lại lời giải đúng.

*Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò :
-Nhăc lại cách thực hiện phép nhân,
chia
-Dặn HS ghi nhớ để vdụng vào làm bài
tập
HS làm bảng con , lớp nhận xét .
-HS lần lợt thực hành .
+BT1:Kết quả lần lợt là : 1569, 2412,
7119, 9656, 523, 402, 1017, 1207.
+BT2: Kết quả lần lợt là: 626 ( d 1),
904 ( d 2), 630 ( d 3), 700 ( d 4).
-1 HS đọc BT3.
-Lớp tìm hiểu bài, phân tích bài toán
rồi giải bài toán, chữa bài .
ĐS: 128 vận động viên.
Hs tự giải vào vở

13
- Gv phát động:
+ Các em phải chăm ngoan thi đua học tốt giành nhiều điểm tốt để chúc mừng các
bà, các mẹ , các chị của em.
+ Cần tích cực tham gia các phong trào thi đua của trờng, lớp để chào mừng ngày lễ
lớn này.
+ Cần có những việc làm tốt, thể hiện sự quan tâm của em đến bà, mẹ, chị, của
mình nh: vệ sinh nhà cửa, tặng hoa, nói lời chúc mừng
b) Sinh hoạt văn nghệ.
- Em hãy nêu những bài hát, bài thơ có nội dung về ngày 8/ 3.
- Trong số những bài hát, bài thơ đó em thuộc những nào?
-Học sinh tập biểu diễn các bài hát đó
- Gv tổ chức cho hs biểu diễn bài hát , hoặc bài thơ đó ( khuyến khích hs có thể múa

phụ hoạ), gv kết hợp cho hs tìm hiểu nội dung bài hát đó => gd về truyền thống của
phụ nữ .
- Nhận xét giờ học, dặn hs thực hiện tốt phong trào thi đua này.
_____________________________________________
Thủ công (Thêm)
Thi khéo tay đan nong đôi
I-Mục tiêu: - Củng cố cách đan nong đôi dới hình thức thi khéo tay.
- Rèn kỹ năng đan đúng quy trình kĩ thuật,
- Hs yêu thích đan nan, biết vận dụng vào trong cuộc sống.
II- Đồ dùng dạy- học: Giấy màu, kéo, thớc, hồ dán.
III- Các hoạt động dạy- học:
*Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi.
- Gv yêu cầu 1 số hs nêu lại quy trình đan nong đôi. Gv nhận xét, hệ thống lại các bớc
đan:
+ Bớc 1 : Kẻ cắt các nan đan.
+ Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy.
+ Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Giáo viên cho hs thi đan nong đôi theo nhóm 4.
- Tổ chức cho hs trang trí, trng bày sản phẩm.
- Gv cùng hs đánh giá sản phẩm.Bình chọn sản phẩm đẹp nhất
*Hoạt động 2: Nhận xét- dặn dò:
- Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs, dặn dò hs chuẩn bị cho giờ sau.
Sáng Thứ t ngày 1 tháng 9 năm 2006
Toán
Xem đồng hồ.
Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12
Củng cố về biểu tợng thời gian
- Bớc đầu có hiểu biết về thời gian, về sử dụng thời giản trong thực tế đời sống
hàng ngày
II- Đồ dùng dạy- học: Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

III- Các hoạt động dạy học :
14
* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa bài 4
* Hoạt động2: HD cach xem đồng hồ
- YC kể tên các loại ĐH mà em biết
Cho qs mặt ĐH
- Từ số nọ đến số kia em thấy đợc chia làm mấy vạch?
- Kim ngắn chỉ gì?
- Kim dài chỉ gì?
- Kim dài đi hết 1 vạch nhỏ là bn?
- Kim dài đi từ số này đến số kia là bn phút?
- Kim dài đi hết 1 vòng là bn phút
- Đa các mô hình 1,2,3.cho hs tập xem giờ
* Hoạt động3 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- Đa mô hình A
- Kim ngắn chỉ số mấy? kim dài chỉ số mấy?
- Ta đọc ntn?
- Gọi hs đọc
+) Bài 2:Gọi hs nêu
- YC hs lấy mô hình đồng hồ để thực hành
Để có 7 giờ 5 phút ta phải quay kim đồng hồ kim ngắn
chỉ số mấy, kim dài chỉ số mấy?
- các phần còn lại hs tự thực hành
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
- Đây là loại ĐH gì?
- Em hãy đọc số giờ ở mô hình
- GV Nhận xét.
* Bài 4
H/s nêu y/c ?

- cho hs quan sát các ĐH: 2 ĐH nào chỉ cùng thời gian
*Hoạt động 4 Củng cố dặn dò: vn tập xem đồng hồ
- Nhận xét giờ học.
- 1 em chữa bài
- ĐH treo tờng, ĐH để
bàn, ĐH điện tử
- 5 vạch
-chỉ giờ
- chỉ phút
- 1 phút
- 5 phút
- 60 phút
- hs nêu
- quan sát
-
- 4 giờ 5 phút
- HS thực hành theo
nhóm
- số 7, số 1
- ĐH điện tử
- HS đọc
-
________________________________________________
Luyên từ và câu
So sánh. Dấu chấm
I-Mục tiêu : - tìm đợc các h ảnh so sánh trong câu. Nhận biết các từ chỉ sự so sánh
trong câu đó. Ôn luyện về dấu chấm
15
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm
- GD ý thức viết câu đủ ý .

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ BT3
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC :Em hãy đặt câu hỏi cho phần gạch
chân dới đây:
Bạn Lan là học sinh giỏi toán.
- Nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu
cầu của giờ học .
2-Hớng dẫn làm bài tập :
a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu( đọc cả các câu
thơ)
- GV đa ra từng câu thơ
+ câu a- 1 em đọc
hỏi: tìm h ảnh so sánh trong câu thơ?
Trong h ảnh so sánh đó thì từ nào là từ chỉ sự
so sánh
+ câu b, c, d hỏi tơng tự
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
b) BT3:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu của
bài
+ Dấu chấm đặt ở vị trí nào trong câu?
+ Câu có mấy bp chính?
+ BP chính thứ nhất trả lời cho câu hỏi nào?
+BP chính thứ 2 trả lời cho câu hỏi nào?
- YC cả lớp đọc thầm đoạn văn 1 lợt
- Trao đổi theo cặp để làm bài
- Gv gọi hs lên chữa.
- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng.
+ ĐV trên có mấy câu?
+ Chữ cái đầu câu viết ntn?

3- Củng cố, nx
- Dặn HS chú ý sử dụng dấu chấm cho đúng
khi viết câu.
-HS làm bài tập, lớp theo dõi .
- Hs theo dõi.
- 1 em đọc
- mắt hiền tựa vì sao
- từ tựa
- Hs làm vở bài tập,
- Hs chữa bổ sung vào vở bài
tập.
- HS nêu yc
- cuối câu
- 2 BP chính
- ai, cái gì, con gì
- là gì
- hs làm bài.
- HS nhận xét, chữa bài vào vở
bt ( nếu sai).
- 4 câu
- viết hoa
_____________________________________________
Tập viết
ôn chữ hoa: B
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng :Bố Hạ bằng cỡ chữ nhỏ.
16
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nh ng chung

một giàn
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ .
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ .
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ .
- Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết : A Â
Vừ A Dính.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dới
lớp viết vào bảng con.
B .Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hớng dẫn HS viết trên bảng con .
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- Treo chữ mẫu
- Chữ B cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét
?
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
B, H, T
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : B, H, T
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp
viết vào bảng con:
B, H, T.
b) Viết từ ứng dụng :

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát,
nhận xét.
- GV giới thiệu về: Bố Hạ
Hớng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Bố Hạ
- HS đọc từ viết.
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng
con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Ăn Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhng chung mộtgiàn.
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng
dụng
- Hớng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng
dới có mấy chữ ?
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng
thanh câu ứng dụng.
- Dòng trên 6 chữ, dòng đới 8
chữ.
-Hs nêu, viết bảng con: Bầu,
Tuy
a3. Hớng dẫn học sinh viết vào vở:
17
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn hs rèn VSCĐ.
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:
B
+1 dòng chữ: H
+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
__________________________________
ÂM nhạc
Ôn tập 2 bài hát: Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng.
I- Mục tiêu :
- Ôn 3 bài hát đã học: Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng .
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca,tập biểu diễn, nhận biết đợc hình nốt, tên nốt trên
khuông nhạc.
- HS yêu thích âm nhạc .
II- Đồ dùng dạy-học : Thanh phách, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
*Hoạt động1: Ôn bài Em yêu trờng em.
+GV cho Hs hát 1-> 2 lần, sau đó cho
hs vận động phụ hoạ:
Hát: Em yêu yêu th ơng
Hát: Nào bàn, nào ghế
Nào sách, nào vở
Nào mực, nào bút
Nào phấn, nào bảng
Hát: Cả thu vàng
Hát: Yêu sao yêu thế tr ờng của
chúng em .
- Gv cho học sinh biểu diễn 3 lần bài
hát

*Hoạt động 2: Ôn bài hát : Cùng múa
hát dới trăng.
- Gv tổ chức cho hs hát kết hợp gõ đệm
theo nhịp 3/4 : Dùng đầu thớc kẻ gõ
nhẹ trên bàn 1 phách mạnh, 2 phách
sau gõ vào khoảng không. Gv hớng dẫn
hs hát kết hợp với vận động phụ hoạ.
*Hoạt động 3: Tập nhận biết tên một
số nốt nhạc trên khuông nhạc.
- Gv treo bảng phụ để giới thiệu tên nốt
- HS ôn lại bài hát rồi kết hợp vận
động.
-> Hs đứng lên nắm tay nhau đung đa,
chân nhún theo nhịp.
-> Tay trái chỉ sang trái.
-> Tay phải chỉ sang phải.
-> Chỉ sang trái.
-> Chỉ sang phải.
-> Nắm tay nhau đung đa.
-> Rời tay nhau, đa lên, vẫy vẫy.
- HS hát bài hát + gõ đệm theo nhịp
3/4:
+ Dãy A hát thì dãy B gõ đệm sau đó
đổi lại.
+ Hs kết hợp vận động: Đứng tại chỗ
vừa hát vừa nhún chân, nghiêng về bên
trái, nghiêng về bên phải nhịp nhàng
theo nhịp 3.
18
nhạc, hình nốt nhạc đợc đặt trên

khuông nhạc.
*Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò :
- Gv tổ chức tc: Gắn nốt nhạc trên
khuông .
- Gv dặn hs ghi nhớ vị trí các nốt nhạc
trên khuông.
- HS theo dõi ghi nhớ .
- 2 đội ( 3 em/ đội ) lên thi.
-HS ghi nhớ, thực hiện.
__________________________________
Sáng Thứ năm ngày2 tháng 3 năm 2006
Toán
Xem đồng hồ( tiếp theo)
I) Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ từ số 1 đến số 12 rồi đọc theo 2
cách.
-Rèn kĩ năng xem đồng hồ chính xác
- GD ý thức tiết kiệm thời gian.
II) Đồ dùng dạy học :2 Bảng phụ ghi bài tập 4, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
19
* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs đọc số giờ ở mô hình BT 1
trang 13
* Hoạt động2: HD cach xem đồng hồ và nêu thời điểm
theo 2 cách
- Đa mô hình 1
+ Kim ngắn chỉ số mấy? kim dài chỉ số mấy?
+ Ta đọc ntn?
- em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ?
- Vậy còn cách đọc nào khác?
- Đa mô hình 2, 3 hỏi ttự

*KL: khi kim dài vợt qua số 6( sang nửa bên trái) thì ta có
2 cách đọc.
* Hoạt động3 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- Đa mô hình A
- GV đọc mẫu theo 2 cách
- Đa lần lợt các mô hình b,c,d
- Gọi hs đọc
+) Bài 2:Gọi hs nêu
- Để có 3 giờ 15 phút ta phải quay kim đồng hồ kim ngắn
chỉ số mấy, kim dài chỉ số mấy?
- các phần còn lại hs tự thực hành
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
- Cho hs chơi trò chơi: 2 đội mỗi đội cử 6 em
+ Đội A: từng em nêu tên mô hình A,B
+ Đội B: từng em đọc số giờ tơng ứng
sau đổi ngợc lại
- mỗi câu trả lời đúng tính 1 điểm, sai trừ 1 điểm
Nhận xét.
* Bài 4
H/s nêu y/c ?
- cho hs quan sát tranh và trả lời miệng
- Liên hệ:hàng ngày em đi học lúc mấy giờ?
*Hoạt động 4 Củng cố dặn dò: vn tập xem đồng hồ
- Nhận xét giờ học.
- Mỗi em đọc số giờ ở
1 mô hình
- quan sát
- 8 giờ 35 phút
- còn 25 phút

- 9 giờ kém 25 phút
- 1 hs nêu
- hs quan sát
- hs đọc theo 2 cách
- 1 em nêu
- kim ngắn và kim dài
đều chỉ số 3
-h/s nêu.
- hs chơi trò chơi
________________________________________
Tập Đọc
Chú sẻ và bông hoa bằng lăng
20
I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: bằng lăng, sẻ
non .
- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: bằng lăng, chúc ( xuống)
.Qua bài thấy đợc tình cảm đẹp đẽ mà bông hoa và sẻ non dành cho bé thơ.
II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) .
III- Các hoạt động dạy- học :
A- KTBC
-Y/c h/s đọc thuộc lòng bài thơ : quạt cho
bà ngủ.
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- GV nhận xét, cho điểm .
B- Bài mới :
1- GTB :
2- Luyện đọc :
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải
nghĩa từ :

+) Đọc từng câu :
- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS .
+) Đọc từng đoạn trớc lớp :
-cho hs đọc nối tiếp từng đoạn
- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu
dài và kết hợp giải nghĩa các từ ngữ :
bằng lăng, sẻ non
.
+) Đọc từng đoạn trong nhóm :
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
đôi.
- Tổ chức cho HS thi đọc .
3- Tìm hiểu bài :
- 1 h/s đọc đoạn 1
- Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng
cho ai?
- Vì sao bằng lăng phải để dành 1 bông
hoa cho Bé
+Y/c h/s đọc thầmđ2
- vì sao bé Thơ nghĩ là mùa hoa đã qua
- 2 Hs đọc .
- Lớp nx .
- HS theo dõi .
- HS đọc nối tiếp từng câu .
- Hs nối tiếp đọc 4 đoạn .
- Hs đọc theo nhóm đôi .
- Lớp đọc thầm theo.
- cho bé Thơ
- vì bé bị ốm phải nằm viện

- vì không nhìn thấy bông nào trên cành
21
YC 1 em đọc đoạn 3,4
+Sẻ non đã làm gì để giúp 2 bạn của mình
- Cho hs xem tranh
+ Mỗi ngời bạn của bé thơ có điều gì tốt?
=> G/v : Bé Thơ có 2 ngời bạn rất tốt, bé
cũng là 1 ngời bạn tốt vì bé rất yêu hoa
4- Luyện đọc lại :
- Gv đọclại đoạn 1 . Đ1 đọc với giọng
ntn?
Đ4 đọc với giọng ntn?
-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng, lu ý câu
cuối bài đọc giọng vui nh 1 tiếng reo
- HS đọc dc 2 đọan trên
1 hs đọc toàn bài.
5- Củng cố dặn dò :
-Qua bài em htập đợc gì ở sẻ non và bông
hoa bằng lăng?
- NX giờ học.
cây
- bay về phía cành bằng lăng
- QS tranh
- Blăng để dành 1 bông
Sẻ non đáp xuống cành hoa
- chậm rãi, nhẹ nhàng, không vui
- nhanh hơn, vui
-H/s đọc .
-h/s đọc toàn bài lớp nhận xét.
________________________________________________

Chính tả( tập chép )
Chị em
I-Mục tiêu
-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả ,trình bày đúng bài : chị em.
- HS biết phân biệt chính tả ch/ tr
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ .
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :
1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu của
tiết học .
2- Hớng dẫn HS nghe - viết :
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn văn .
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: Ngời chị trong bài thơ làm những
việc gì?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS?
- HS khác viết bảng con :
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .

- trải chiếu, buông màn, ru em, quét
thềm
22
-Tìm trong những chữ em cho là khó viết
- Gv hd viết chữ khó:trải chiếu, chung lời,
lim dim

+ phân biệt chải/ trải:+ trải chiếu
+ chải chuốt
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó
- HD cách trình bày:
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Dòng trên có mấy chữ, viết cách lề mấy
ô?
+ Dòng dới có mấy chữ, viết cách lề mấy
ô?
b, G/v cho h/s nhìn sgk chép vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm
bút .
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
3- Hớng dẫn làm bài tập :
+BT2: -Y/c h/s nêu y/c.
- YC hs điền vào VBT
- gọi 1 em lên trình bày
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
ngắc ngứ, ngoắc tay
+ BT3: yc hs tìm và ghi ra nháp
- gv gọi hs chữa bài và chốt lời giải đúng:
chung, trèo, chậu
4- Củng cố dặn dò :
- Nhận xét về chính tả.
- Dặn HS rèn chữ đẹp
- HS tìm.
- HS theo dõi
- viết bảng con.

- thể thơ lục bát
- 6 chữ, viết cách lề 2 ô
- 8 chữ, viết cách lề 1 ô
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi .

- HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập
- Hs theo dõi.
- hs làm bài ra nháp
____________________________________
Ngoại ngữ
( GVchuyên )
_______________________________
Chiều Tiếng việt( tv- ct) ( T )
Tiết :Hoàn thành bài viết chữ hoa R
Nghe viết:Tiếng đàn(từ đầu đến gian phòng)
I- Mục tiêu :
- Hs hoàn thành bài viết Ôn chữ hoa R và viết bàiTiếng đàn(từ đầu đến gian phòng)
- Hs viết đúng cỡ chữ, đúng chính tả.
23
- Hs có ý thức rèn VSCĐ thờng xuyên.
II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa R.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- Hoàn thành bài viết chữ hoa R.
-Yêu cầu h/s mở vở tập viết- gv kiểm tra
+ Gv cho hs quan sát chữ mẫu R.
+ Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ R.
+ Gv yêu cầu hs hoàn thành bài viết chữ
hoa R trong vở tập viết.
- Gv theo dõi, uốn nắn cho hs

B- Nghe viết : Tiếng đàn .
- Gv đọc viết :
- Trong bài có những chữ nào viết hoa ?
- Trong đoạn viết có chữ nào khó viết ?
- Yc Hs viết từ khó ra nháp .
- Gv nhận xét, sửa chữa.
- Gv hớng dẫn hs viết vở.
- Gv đọc bài cho hs viết.
+Gv chấm một số bài , nhận xét.
C- Củng cố- dặn dò :- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs luyện viết chính tả.
+Hs quan sát .
+Hs nêu.
+Hs viết bài.
+1 hs đọc bài viết.
+Chữ cái đầu dòng, tên riêng .
-Vi -ô-lông, ắc -sê ,trắng trẻo
+Hs viết vào bảng con.
+Hs theo dõi.
+Hs viết vở.
+Hs soát lỗi .
- Hs theo dõi.
________________________________________________
Tự nhiên và xã hội (t)
Su tầm, tìm hiểu một số loài hoa.
I -Mục tiêu :
- Tổ chức cho hs Su tầm, tìm hiểu một số loài hoa.
- Rèn kĩ năng phân loại một cách chính xác các loại hoa.
- GD học sinh ý thức chăm sóc và bảo vệ cây hoa.
II- Đồ dùng dạy- học : Một số loại hoa đã su tầm đợc, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
*HĐ1: ổn định tổ chức.
*HĐ2: Làm việc với vở bt:
+ Mục tiêu: kể tên 1 số cây hoa
+CTH :y/c h/s mở vở bt (trang 67) và điền vào bảng ở bài tập 4
Gọi 1 em lên điền ở bảng phụ.
+G/v nx và nhắc lại ích lợi của hoa.
Thực hành quan sát cây hoa ngoài vờn trờng.
+) MT:- Thông qua việc quan sát, ghi nhớ đặc điểm của hoa, hs biết phân biệt các loại
cây hoa khác nhau.
+) CTH:+ Bớc1:- GV tập hợp hoa của toàn lớp, phân chia đều cho 6 nhóm .
- GV yêu cầu các nhóm quan sát hoa đã su tầm đợc cùng hoa đã quan sát đợc ngoài v-
ờn trờng, thảo luận và ghi chép lại đặc điểm của chúng.
24
- Gv theo dõi, nhắc nhở hs quan sát.
+ Bớc2: - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả thảo luận .
- Gv + nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
* HĐ 3: Trò chơi: Đoán nhanh, đoán đúng.
- Gv nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi cho hs.
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Gv yêu cầu lần lợt 3 hs đứng lên bịt mắt thật chặt, khi
gv đa ra 1 bông hoa hs có thể dùng tay sờ hoặc ngửi rồi đoán xem đó là hoa gì. Nếu
bạn nào đoán đúng nhiều loại hoa nhất sẽ là ngời thắng cuộc.
*Củng cố- Dặn dò:
- Nhắc lại các bộ phận của hoa
- Nhắc hs thực hiện tốt việc chăm sóc và bảo vệ cây hoa ở nhà và nơi công cộng.
____________________________________________
Thể dục ( T )
Bài tập rèn luyện t thế kĩ năng vận động cơ bản
I Mục tiêu :
-Ôn Bài tập rèn luyện t thế kĩ năng vận động cơ bản trò chơi Chuyển bóng tiếp sức.

-Yêu cầu thực thành thạo các động tác, biết cách chơi trò chơi và chơi t đối chủ động
- GD ý thức tự giác luyện tập TDTT.
II. Địa điểm, ph ơng tiện :
- VS sân trờng sạch sẽ
- Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, ph ơng pháp lên lớp
Hoạt động của thày: SL-TG Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp
+ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Ôn : các động tác rèn luyện t thế kỹ
năng cơ bản
-Y/c h/s tập đồng loạt
-G/v theo dõi nhận xét bổ sung
*Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức
-G/v nêu tên trò chơi
-G/v hớng dẫn luật chơi.
-Yêu cầu HS chơi trò chơi
-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ
học.
-Vn ôn lại các t thế kĩ năng vận động cơ
5-6 phút
-5phút
1-2 lần
1 lần

7-8 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, báo cáo sĩ số .
- Hs nắm bắt
+Xoay các khớp tay chân
-Lớp trởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trởng điều khiển .
-HS chơi trò chơi.
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
25