Tiết 1: Mở đầu sinh học

TUN 1
Ngày soạn: 21. 08. 2009
Ngày dạy : 24. 08. 20009
Tiết1 Bi 1: Đặc điểm của cơ thể sống
NHIệM Vụ CủA SINH HọC
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Nêu đợc đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. Phân biệt vật sống và vật
không sống.
- Nêu đợc một số thí dụdeer thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những
mặt có lợi, có hại của chúng.
- Biết đợc 4 nhóm SV chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.
- Hiểu đợc nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng tìm hiẻu đời sống hoạt động của sinh vật
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
Giáo viên:
Tranh vẽ thể hiện đợc một vài nhóm sinh vật
Học sinh:
Su tầm tranh vẽ một vài nhóm sinh vật.
III. Ph ơng pháp dạy học
Sử dụng phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình dạy học
1. n định lớp (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ
3. Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống (5 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- GV cho HS kể tên một số:
cây con, đồ vật ở xung
quanh rồi chọn 1 cây, con
đồ vật đại diện để quan sát
- GV yêu cầu HS trao đổi
nhóm theo câu hỏi:
+ Con gà cây đậu cần điều
kiện gì để sống?
+ Cái bàn có cần ĐK giống
nh con gà và cây đậu để tồn
tại không?
+ Sau một thời gian chăm
sóc đối tợng nào tăng kích
thớc đối tợng nào không
tăng kích thớc
- GV chữa bài bằng cách
- HS tim những sinh vật
gần với đời sống nh: Cây
nhãn, cây vải, cây đậu
con gà con lợn cái bàn,
cái ghế.
- Chọn đại diện: con gà
cây đậu cái bàn.
- Trong nhóm cứ một ngời
ghi lại những ý kiến trao
đổi thống nhất của nhóm.
1) Nhận dạng ật sống
và vật không sống.
1
gọi trả lời.

- GV cho HS tìm thêm một
số ví dụ về vật sống và vật
không sống
- GV yêu cầu HS rút ra kết
luận.
- Đại diện nhóm trình bày
ý kiến của nhóm . Nhóm
khác bổ sung chọn ý kiến
đúng.
- Vật sống: lấy thức ăn,
nớc uống, lớn lên, sinh
sản.
- Vật không sống:
Không lấy thức ăn,
không lớn lên.
Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống (10 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV cho HS quan sát
bảng SGK tr.6. GV giải
thích tiêu đề của 2 cột 6
và 7.
- GV yêu cầu HS hoạt
động độc lập. GV kẻ
bảng SGK vào bảng
phụ
- GV chữa bài: gọi HS
trả lời . GV nhận xét.
- GV qua bảng so sánh
hãy rút ra đặc điểm của
cơ thể sống?

- HS quan sát bảng SGK chú ý
cột 6 và7.
- HS hoàn thành bảng SGK
tr.6
- 1 HS lên ghi kết quả của
mình vào bảng của GV . HS
khác theo dõi nhận xét, bổ
xung.
- HS đọc kết luận SGKtr.6
2) Đặc điểm của cơ
thể.
- Đặc điểm của cơ thể
sống là:
+ Trao đổi chất với môi
trờng
+ Lớn lên và sinh sản.
Hoạt động 3: Sinh vật trong tự nhiên.(10 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV yêu cầu HS làm bài
tập mục tr. 7 SGK.
- Qua bảng thổng kê em
có nhận xét gì về thế giới
SV?
- Sự phong phú về môi tr-
ờng sống, kích thớc khả
năng di chuyển của SV
nói lên điều gì?
- Hãy quan sát lại bảng
thống kê có thể chia thế
giới SV thành mấy nhóm?

- GV cho HS nghiên cứu
thông tin SGK tr.8 kết
hợp với quan sát hình 2.1
- HS hoàn thành bảng
thống kê tr7 SGK
- Nhận xét theo cột dọc,
bổ sung có hoàn chỉnh
phần nhận xét.
- Trao đổi trong nhóm để
rút ra kết luận: SV đa
dạng.
- HS xếp loại riêng những
ví dụ thuộc động vật hay
thực vật.
HS nghiên cứu độc lập nội
3) Sinh vật trong tự
nhiên.
a) Sự đa dạng của thể
giới sinh vật.
- Sinh vật trong tự
nhiên rất đa dạng và
phong phú.
b) Các nhóm sinh vật
trong tự nhiên.
2
( SGKtr.8).
- Thông tin đó cho em biết
điều gì?
- Khi phân chia SV thành
4 nhóm ngời ta dựa vào

những đặc điểm nào?
dung trong thông tin.
- Nhận xét: SV trong tự
nhiên đợc chia thành 4
nhóm lớn: Vi khuẩn nấm,
thực vật, động vật.
- HS nhắc lại kết luận để
cả lớp cùng ghi nhớ. -Sinh vật trong tự
nhiên chia thành 4
nhóm lớn: Vi khuẩn,
nấm, thực vật động
vật.
Hoạt động 4: Nhiệm vụ của sinh học.(5 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc mục
SGK tr.8. Trả lời câu hỏi:
Nhiệm vụ của sinh học là
gì?
-GV gọi 1 đến 3 HS trả
lời.
- HS đọc to thông tin 1đến
2 lần tóm tắt nội dung
chính để trả lời câu hỏi.
- HS nghe rồi bổ sung hay
nhắc lại phần trả lời của
bạn.
4) Nhiệm vụ của sinh
học
- Nghiên cứu các đặc
điểm cấu tạo và hoạt

động sống. Các điều
kiện sống của sinh
vật cũng nh các mối
quan hệ giữa sinh vật
với nhau và với môi
trờng.
4. Củng cố( 3 phút )
- GV đa câu hỏi:
Thế giới SV rất đa dạng đợc thể hiện nh thế nào?
Ngời ta đã phân chia Sv trong tự nhiên thành mấy nhóm? Hãy kể tên các
nhóm?
Cho biết nhiệm vụ của sinh học và thực vật học?
5. Dặn dò.
HS ôn lại kiến thức về quang hợp
Su tầm tranh ảnh về thc vật về nhiều môi trờng.
Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
Chuẩn bị một số tranh ảnh trong tự nhiên.
___________________________________________________
3