Tiết 47: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở VN

LIÊN
BANG

ĐÔNG
DƯƠNG
TiÕt 47: chÝnh s¸ch khai th¸c thuéc ®Þa cña
thùc d©n Ph¸p ë ViÖt Nam
Trêngthcskimch©n-tpb¾cninh
lÞchsö8

NhiÖtliÖtchµo
mõngthÇyc«gi¸o
vÒdùvíilíphäc
cñachóngta.

KIỂM TRA BÀI CŨ
Tr×nh bµy néi dung chñ yÕu cña trµo l u c¶i
c¸ch Duy T©n ë ViÖt Nam cuèi thÕ kØ XIX?

Tiết 47- Bài 29 : Chính sách khai thác thuộc địa
của thực dân Pháp và những chuyển biến về kinh
tế, xã hội ở Việt Nam
I. Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp
(1897-1914)
ChơngII:XãHộiViệtNamtừ1897đến1918

LIÊN
BANG
ĐÔNG
DƯƠNG

Quan s¸t l îc ®å
Liªn Bang §«ng D ¬ng

Tiết 47- Bài 29 : Chính sách khai thác thuộc địa
của thực dân Pháp và những chuyển biến về kinh
tế, xã hội ở Việt Nam
I. Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp
(1897-1914)
1. Tổ chức bộ máy nhà n ớc
ChơngII:XãHộiViệtNamtừ1897đến1918

I. CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT
CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914)
1. Tổ chức bộ máy nhà nước
-
Thùc d©n Ph¸p thµnh lËp liªn
bang §«ng D ¬ng gåm: ViÖt Nam,
Lµo, Campuchia.
LIÊN
BANG
ĐÔNG
DƯƠNG

Sơ đồ bộ máy cai trị của Pháp ở Đông D ơng
LIấN BANG ễNG DNG
(Ton quyn ụng Dng)
BC Kè
(Thng s)
TRUNG Kè
(Khõm s)

NAM Kè
(Thng c)
CAMPUCHIA
(Khõm s)
LO
(Khõm s)
B MY CHNH QUYN CP Kè (Phỏp)
B MY CHNH QUYN CP TNH, HUYN (Phỏp + bn x)
B MY CHNH QUYN CP X, THễN (bn x )
Hãy mô tả sơ đồ bộ máy cai trị của Pháp ở Đông D ơng?

I. CUC KHAI THC THUC A LN TH NHT
CA THC DN PHP (1897-1914)
1. T chc b mỏy nh nc
-
Thực dân Pháp thành lập liên
bang Đông D ơng gồm: Việt Nam,
Lào, Campuchia. Đứng đầu là
viên toàn quyền ng ời Pháp.
-
Chia n ớc ta làm 3 xứ dễ bề cai trị
LIấN
BANG
ễNG
DNG

Phñ toµn quyÒn §«ng D ¬ng

I. CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT
CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914)

1. Tổ chức bộ máy nhà nước
->Bộ máy chính quyền từ
trung ương đến cơ sở đều do
thực dân Pháp chi phối.
Em có nhận xét gì về tổ
chức bộ máy cai trị của thực
dân Pháp ở Đông Dương?

I. CUC KHAI THC THUC A LN TH
NHT CA THC DN PHP (1897-1914)
2. Chớnh sỏch kinh t
- Các chính sách kinh tế.
-C ớp đoạt ruộng đất . Phát canh thu tô.
-
Tập trung vào khai thác than và kim loại.Xi
măng, gạch ngói, xay sát, chế biến gỗ
Xây dựng hệ thống giao thông : đ ờng bộ, đ ờng
sắt
Thực hiện chíh sách độc quyền thị tr ờng Việt
Nam.
Lĩnh vực
Nội dung các chính sách
Nông nghiệp
Công nghiệp
Giao thông
vận tải
Th ơng
nghiệp
Tài chính
Tăng c ờng các loại thuế

I. CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT
CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914)
2. Chính sách kinh tế
- Các chính sách kinh tế
Việc thực hiện các chính sách
kinh tế của Pháp nhằm mục
đích gì?
Vơ vét sức người, sức của ở
Việt Nam, đáp ứng nhu cầu của
chính quốc.
- Mục đích:

I. CU C KHAI THÁC THU C A L N TH NH T C A Ộ Ộ ĐỊ Ầ Ứ Ấ Ủ
TH C DÂN PHÁP (1897-1914)Ự
2. Chính sách kinh tế
- Các chính sách kinh tế
- Mục đích:
- Tác động tích cực:
Nội dung của các chính sách
kinh tế có những yếu tố tích
cực nào?
Những yếu tố của nền sản xuất
TBCN được du nhập vào VN.

I. CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT
CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914)
2. Chính sách kinh tế
- Các chính sách kinh tế
- Mục đích:

- Tác động tích cực:
+ Tài nguyên thiên nhiên của
Việt Nam bị bóc lột cùng kiệt.
Kinh tế VN về cơ bản vẫn là nền
sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc
vào nền kinh tế Pháp.
- Hậu quả:
Hậu quả của nó đối với nền
kinh tế Việt Nam?
+ Nông nghiệp lạc hậu. Nông
dân bị bóc lột tàn nhẫn, bị
mất ruộng đất.
+ Công nghiệp phát triển nhỏ
giọt, thiếu hẳn công nghiệp
nặng.

I. CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT
CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914)
3. Chính sách văn hóa, giáo dục
- Cho đến năm 1919, Pháp vẫn
duy trì nền giáo dục của thời
phong kiến.
- Năm 1905: Thiết lập hệ thống
giáo dục phổ thông gồm 3 bậc:
Ấu học, Tiểu học, Trung học.
Đọc đoạn in nghiêng trong
SGK, nhận xét về hệ thông
giáo dục ?
- Hạn chế tối đa số người đi
học.

- Nội dung học: chữ Pháp
dần dần trở thành yêu cầu
bắt buộc (đào tạo tay sai).
- Năm 1906: Mở trường Đại
Học Đông Dương.

Trường Đại học Đông Dương (Đại học quốc gia Hà Nội ngày nay)

Trường Bưởi (trường Chu Văn An-Hà Nội)

Quan sát lớp học thời Pháp em có nhận xét gì? Lớp học có đặc điểm gì?
So với lớp học ngày nay của chúng ta?

I. CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT
CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914)
3. Chính sách văn hóa, giáo dục
Theo em, chính sách văn
hóa, giáo dục của Pháp có
phải để “khai hóa văn minh”
cho người Việt Nam hay
không? Tại sao?
- Tạo ra một lớp người chỉ biết
phục tùng.
* Mục tiêu:
- Kìm hãm nhân dân ta trong
vòng ngu dốt để dễ bề cai trị.
- Triệt để sử dụng phong kiến
Nam triều, dùng người Việt trị
người Việt.
Môc ®Ých: N«

dÞch vµ ngu d©n

CNG C BI HC
1. Mục đích chính sách cai trị Đông D ơng của thực dân Pháp thể
hiện ở bộ máy nhà n ớc nh thế nào?
a. Chia rẽ các dân tộc ở Đông D ơng, các dân tộc ở Việt Nam.
b. Biến Đông D ơng thành một tỉnh của n ớc Pháp, xoá tên Việt Nam,
Lào,Cam-pu-chia trên thế giới.
c. Tăng c ờng ách áp bức, kìm kẹp, làm giàucho t bản Pháp.
d. a, b, c đều đúng.
2. Chính sách khai thác của thực dân Pháp đã gây tác hại nh thế
nào cho nền kinh tế n ớc ta?
a. Nền kinh tế Việt Nam cơ bản vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu,
phụ thuộc.
b. Tài nguyên thiên nhiên bị bóc lột cùng kiệt.
c. Nông nghiệp giẫm chân tại chỗ.
d. Công nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu hẳn công nghiệp nặng.
e. a, b, c đều đúng.

H¦íng dÉn vÒ nhµ
1. Học bài (các câu hỏi SGK)
2. Chuẩn bị bài 29, phần II
NHỮNG CHUYỂN BIẾN CỦA XÃ HỘI VIỆT
NAM
Gợi ý chuẩn bị bài:
1. Xã hội Việt Nam đã có những thay đổi như
thế nào do tác động của Chính sách khai
thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp?
2. Xu hướng mới trong cuộc vận động giải
phóng dân tộc đầu thế kỷ XX?

Giờhọckếtthúc
xincảmơncácthầycôgiáo
vàcácemHọcsinh