Quy trình xây dựng bài giảng điện tử

QUY TRÌNH XÂY DỰNG BÀI
QUY TRÌNH XÂY DỰNG BÀI
GIẢNG ĐIỆN TỬ
GIẢNG ĐIỆN TỬ
Nguyen Duy Hai
Nguyen Duy Hai
www.hnue.edu.vn
www.hnue.edu.vn


TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG
TRÌNH HÓA
TRÌNH HÓA
•
Được B.F. Skinner (Nhà tâm lí học Mỹ) nêu ra từ đầu những năm 60 của
thế kỉ trước
•
Bản chất là chia nhỏ kiến thức cần dạy thành những liều lượng nhỏ
•
Nguyên lý “Chia để trị”
•
Việc học của học sinh được hoạch định trước và học sinh tự học.

•
Chia nhỏ kiến thức
Nội dung bài học: N
Chia nhỏ thành N1, N2, . . ., Nk
Nguyên tắc:
N
N
i
i
đủ nhỏ để được xác định bởi câu hỏi chính Q
đủ nhỏ để được xác định bởi câu hỏi chính Q
i
i
Thiết kế bài học chương trình hóa
Thiết kế bài học chương trình hóa
1
k
i
i
N N
=
=
U
1
min
i i
N N
+
→
I

Thiết kế bài học chương trình hóa
Thiết kế bài học chương trình hóa
•
Xác định lược đồ thực hiện
Tuyến tính
Q1 → Q2 → . . . → Qk-1 → Qk
Phân nhánh
Q1 → Q2 → . . . → Qi → . . . → Qt → . . . → Qk

Thiết kế bài học chương trình hóa
Thiết kế bài học chương trình hóa
•
Các câu hỏi phụ
Q1 → Q’1 → Q’’1 →
Nội dung N1
. . .
Qk → Q’k → Q’’k →
Nội dung Nk

Sơ đồ tổ chức dạy học chương trình hóa
Sơ đồ tổ chức dạy học chương trình hóa

Bài học
Học sinh Giáo viên
Làm việc với Chương trình
tài liệu hóa
Tự học với chương trình hóa

CHƯƠNG TRÌNH HÓA QUÁ TRÌNH

CHƯƠNG TRÌNH HÓA QUÁ TRÌNH
DẠY – KỊCH BẢN
DẠY – KỊCH BẢN
•
Tư tưởng giải thuật, cơ sở là dạy học chương trình
hóa.
•
Quá trình dạy M được chia nhỏ thành các giai đoạn
Mi=1 …k.
•
Mỗi giai đoạn Mi hoàn thành việc dạy một lượng tri
thức nhỏ Ni.

CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN
CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN
•
Mô đun dạy học
Quá trình dạy M được chia nhỏ M1, M2, …, Mk
Mi: Một mô đun dạy học.
Ti: Tập các hoạt động của thày để dạy Ni
Hi: Tập các hoạt động của trò để học Ni
Qi: Tập các câu hỏi xác định Ni, để kiểm tra đánh giá
Mi = Ni + Ti + Hi + Qi

CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN
CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN
•
Lược đồ thực hiện
Tuyến tính
M1 → M2 → . . . → Mk-1 → Mk

Phân nhánh
M1 → M2 → . . . → Mi → . . . → Mt → . . . → Mk

CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN
CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN
•
Kịch bản
là sự mô tả các mô đun dạy học và xác định tiến trình thực hiện
các mô đun đó. Kịch bản thể hiện tất cả chiến lược sư phạm của thày giáo.
•
Sơ đồ tổ chức dạy học.

Bài học → Giáo viên → Tài liệu+ Chương trình hóa → Kịch bản → Học sinh


Xây dựng bài giảng điện tử
Xây dựng bài giảng điện tử
Các khái niệm cơ bản
•
Học liệu điện tử - courseware
Là các tài liệu học tập được số hóa và lưu trữ trên máy tính
•
Học liệu điện tử tĩnh
•
Học liệu điện tử đa phương tiện.
•
Học liệu điện tử tương tác được.

Xây dựng bài giảng điện tử
Xây dựng bài giảng điện tử

•
Bài giảng điện tử
là tập hợp các học liệu điện tử được tổ chức theo
một kết cấu sư phạm để có thể cung cấp kiến thức và kĩ năng cho người
học
•
Bài giảng điện tử bắt buộc phải có các học liệu điện tử đa phương tiện đa
phương tiện đạt tối thiểu từ 20% đến 30% thời lượng môn học tính theo
số tiết.
•
Bài giảng điện tử tương ứng với một học phần hoặc một môn học.

Quy trình xây dựng
Quy trình xây dựng
•
Khâu chuẩn bị kịch bản
–
Chuẩn bị nội dung: Tập N
Chuẩn bị nội dung: Tập N
–
Chia nhỏ kiến thức theo kiểu chương trình hóa: Các tập N
Chia nhỏ kiến thức theo kiểu chương trình hóa: Các tập N
1
1
, N
, N
2
2
, . . ., N
, . . ., N

k
k
và các câu
và các câu
hỏi tương ứng Q
hỏi tương ứng Q
1
1
, Q
, Q
2
2
, . . ., Q
, . . ., Q
k
k
.
.
–
Xây dựng tập hoạt động của thày và trò: Tập T
Xây dựng tập hoạt động của thày và trò: Tập T
1
1
, T
, T
2
2
, . . ., T
, . . ., T
k

k
và H
và H
1
1
, H
, H
2
2
, . . ., H
, . . ., H
k
k
.
.
Kết quả có kịch bản {Mi}
Kết quả có kịch bản {Mi}
i=1 k
i=1 k

Quy trình xây dựng
Quy trình xây dựng
•
Các hoạt động tương đương
Thày giáo Máy tính
Nêu vấn đề ↔ Câu hỏi trắc nghiệm
Diễn giảng ↔ Kích hoạt file âm thanh
Viết bảng ↔ Show text trên màn hình
Các hoạt động ↔ Kích hoạt học liệu đa
khác phương tiện tương ứng

Quy trình xây dựng
Quy trình xây dựng
•
Khâu chuẩn bị học liệu điện tử
–
Toàn văn bài giảng
Toàn văn bài giảng
–
Danh mục tài liệu tham khảo
Danh mục tài liệu tham khảo
–
Tập học liệu điện tử đa phương tiện tương ứng với kịch bản.
Tập học liệu điện tử đa phương tiện tương ứng với kịch bản.
–
Tập bài tập và các câu hỏi kiểm tra
Tập bài tập và các câu hỏi kiểm tra

Quy trình xây dựng
Quy trình xây dựng
•
Khâu xây dựng bài giảng điện tử
–
Lựa chọn công cụ
Lựa chọn công cụ
–
Cài đặt các học liệu điện tử theo kịch bản đã có.
Cài đặt các học liệu điện tử theo kịch bản đã có.

THẢO LUẬN

THẢO LUẬN
Xin mời quý vị đặt câu hỏi!