Giáo dục sử dụng Năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong trường mầm non

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TẬP HUẤN
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT
KIỆM HIỆU QUẢ TRONG TRƯỜNG MẦM
NON
Giảng viên Nguyễn Thị HiẾU
Mục !êu cần đạt

Sử dụng các biện pháp, giải pháp tiết kiệm
hiệu quả trong trường, gia đình

Biết phối hợp giữa nhà trường và gia đình
trong việc giáo dục trẻ sử dụng năng lượng
tiết kiệm hiệu quả

Nắm được trách nhiệm của nhà trường, của
bản thân trong việc sử dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả

Gương mẫu thực hiện các qui định của
trường, lớp và thu hút mọi người cùng thực
hiện
Nội dung cơ bản

1. Trách nhiệm của nhà trường
2. Trách nhiệm của giáo viên
3. Phối hợp với gia đình và cộng đồng trong việc
giáo dục trẻ sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu
quả
Phương ện dạy học

Giấy Ao, bút dạ
TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC
THỰC HIỆN GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT
KIỆM, HIỆU QUẢ.

Hoạt động 1:
Các nhóm thảo luận câu hỏi sau:
Trường của anh (chị) đã thực hiện những biện pháp
nào để tiết kiệm năng lượng?
1.Tổ chức khảo sát nắm tình hình sử dụng năng lượng
trong toàn trường .
Tình hình bố trí các thiết bị điện, đèn quạt, vi tính,
điều hoà nhiệt độ…trong từng lớp, lớp trường
Tình hình tận dụng ánh sáng tự nhiên và không khí
mát tự nhiên
Tình hình sử dụng các trang thiết bị điện .
Tình hình mạng lưới điện trong trường .
2.Xây dựng các biện pháp kĩ thuật tiết kiệm điện, nhiên liệu
•
Mở rộng hoặc mở thêm các cửa sổ và lắp kính chuyên
dụng kể cả trần nhà ( nếu có thể ) để tận dụng tối đa ánh
sáng tự nhiên.
•
Thay bóng đèn
Thay bóng đèn sợi đốt ( nếu có ) bằng đèn compact hoặc
đèn ống huỳnh quang để tiết kiệm điện.
Thay bóng đèn neon thế hệ 40W, 20W bằng bóng đèn neon
thế hệ mới 36W, 18W và thay chấn lưu sắt từ bằng chấn
lưu điện tử để tiết kiệm điện
•

Sử dụng loại bóng tiết kiệm năng lượng
Sử dụng chảo úp để tăng độ (phản chiếu) sáng
Tận dụng tối đa ánh sáng tự nhiên
•
Thay thế, điều chỉnh
các thiết bị chiếu
sáng thích hợp và
hiệu quả .
Thực hiện hai chế độ
ánh sáng trong
phòng
3.Xây dựng các giải pháp hành chính tiết kiệm điện, nhiên
liệu .
•
Quy định chế độ và thời gian sử dụng các trang thiết bị
trong nhà trường.
Đèn hành lang, đèn bảo vệ phải quy định thời gian bật tắt
theo từng mùa. Ví dụ: mùa hè bật vào 19h, tắt vào 6h
sáng ; mùa đông bật vào 18h, tắt vào 6h sáng.
Các thiết bị: đài, tivi, đàn trong lớp chỉ được bật khi tổ
chức hoạt động cho trẻ.
Điều hòa nhiệt độ chỉ được sử dụng vào mùa hè và đặt chế
độ nhiệt độ 25-27 độ C.
Các trang thiết bị điện trong các nhóm/lớp, các phòng làm
việc khi không có người làm việc điều phải cắt hết điện.
Không đun nấu bằng điện trong trường

Chế độ kiểm tra theo dõi .

Bảo vệ trường có trách nhiệm thường xuyên kiểm

tra việc sử dụng các thiết bị điện theo quy định của
nhà trường và có thông báo trên bảng thông tin
của nhà trường hàng tuần.
Bất thường hoặc có thể 3 tháng 1 lần nhà trường
thành lập đoàn kiểm tra toàn trường để uốn nắn,
phê bình, tổng kết cho việc thưởng phạt thi đua về
tiết kiệm điện.
Chế độ thưởng phạt và động viên thi đua
Thường xuyên nêu gương tốt, việc làm tốt trong
việc tiết kiệm điện, nhiên liệu.
Những sáng kiến về tiết kiệm điện, nhiên liệu có
hiệu quả trong trường đều phải khen thưởng kịp
thời và áp dụng ngay.
1.Tổ chức khảo sát nắm tình hình sử dụng năng lượng
trong toàn trường
2.Xây dựng các biện pháp kĩ thuật tiết kiệm điện, nhiên
liệu
3.Xây dựng các giải pháp hành chính tiết kiệm điện,
nhiên liệu
TRÁCH NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬ DỤNG
NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM HIỆU QUẢ

Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm:
Câu hỏi : Là giáo viên chị( anh) phải làm gì để
thực hiện giáo dục dục trẻ sử dụng năng
lượng tiết kiệm hiệu quả?
Thông tin phản hồi từ hoạt động 2
1.Giáo viên là tấm gương trong việc sử dụng
năng lượng tiết kiệm.

Sự quan tâm và ý thức của giáo viên ảnh
hưởng lớn đến hành vi và ý thức tiết kiệm của
trẻ
2. Giáo viên lập kế hoạch hoạt động giúp trẻ
được trải nghiệm như:
+Khám phá nguồn năng lượng mặt trời,
năng lượng gió
+Thử nghiệm tìm hiểu các phương tiện
giao thông sử dụng năng lượng như ô tô, xe
máy…
+Phân loại và so sánh thiết bị sử dụng
năng lượng: điện, ga.
3.Nội dung, hình thức giáo dục trẻ sử
dụng năng lượng !ết kiệm, hiệu quả
Nội dung:
•
Nhận biết đồ dùng sử dụng năng lượng
•
Lợi ích của việc sử dụng năng lượng tiết
kiệm, hiệu quả .
•
Nhận biết các loại năng lượng thường dùng.
•
Hướng dẫn trẻ thực hành
Hình thức
- Thông qua họp phụ huynh.
- Trao đổi trực tiếp với ban giám hiệu nhà trường hoặc giáo
viên
- Trao đổi thông qua ban liên lạc hội phụ huynh
- Thông qua hình thức tuyên truyền trên đài truyền thanh,

panoo, áp phích, góc tuyên truyền tại trường mầm non.
-
Thông qua hoạt động tập thể, ngoại khoá của nhà trường:
Bạn có thể trực tiếp tham gia các hội thi, các hoạt động
ngoại khóa về sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả do
nhà trường tổ chức
-
Các hoạt động chăm sóc,giáo dục trẻ
4.Giáo viên tạo môi trường cho trẻ thực hành
tiết kiệm

Môi trường lớp học

Môi trường cơ sở vật chất xung quanh

Hành vi của cô giáo, người lớn….
Chỉ dẫn, giáo dục trẻ về các thiết
bị sử dụng năng lượng .
* TRÁCH NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬ DỤNG NĂNG
LƯỢNG TIẾT KIỆM HIỆU QUẢ

1.Giáo viên là tấm gương trong việc sử dụng năng
lượng tiết kiệm.

2. Giáo viên lập kế hoạch hoạt động giúp trẻ được
trải nghiệm như

3. Giáo viên thực hiện nội dung và hình thứcgiáo dục
trẻ sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả
.Giáo viên tạo môi trường cho trẻ thực hành tiết kiệm

NHÀ TRƯỜNG PHỐI HỢP VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG
ĐỒNG GIÁO DỤC TRẺ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT
KIỆM, HIỆU QUẢ.

Hoạt động 3
Thảo luận nhóm:
Nhóm 1:
Trả lời câu hỏi: các biện pháp phối hợp giữa nhà
trường và gia đình để giáo dục trẻ sử dụng năng
lượng tiết kiệm, hiệu quả .
Nhóm 2, 3 : Thực hành tuyên truyền giáo dục trẻ sử
dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả thông buổi
hop phụ huynh hoặc thăm hộ gia đình .
1. Phối hợp với gia đình trong việc thực hiện kế
hoạch, nội dung giáo dục trẻ sử dụng năng
lượng tiết kiệm, hiệu quả.
Giúp phụ huynh nắm được kế hoạch giáo dục
trẻ
Ví dụ: Kế hoạch lắp đặt hệ thống chiếu sáng
tiết kiệm điện, kế hoạch tổ chức hội thi,
chương trình tuyên truyền về sử dụng năng
lượng tiết kiệm hiệu quả trong trường mầm
non
2. Phối hợp với gia đình trong phương pháp
giáo dục trẻ .
•
Thống nhất phương pháp giáo dục trẻ để
hình thành hành vi đúng .
•
Sử dụng phương pháp giáo dục phù hợp,

hiệu quả.
- Cha mẹ, cô giáo là tấm gương cho trẻ .
- Tận dụng mọi cơ hội, tình huống để giáo
dục trẻ (sáng, trưa, tối, khi trẻ chơi, ở nhà
,trên đường đi chơi …)
3. Phụ huynh tham gia các hoạt động thực hiện tiết
kiệm điện, nhiên liệu tại trường .
•
Giúp nhà trường, lớp lựa chọn thiết bị .
•
Tham gia để lựa chọn sử dụng thiết bị .
•
Tham gia lao động lắp đặt thiết bị
•
Tham gia quản lý kinh phí điện, nước của lớp,
trường.
•
Trao đổi với giáo viên để điều chỉnh nội dung,
phương pháp cho phù hợp.
•
Tham gia đóng góp xây dựng môi trường .
•
Tham gia các buổi phổ biến kiến thức .