giáo án mầm non chủ điểm bản thân

CHỦ ĐIỂM 2 : BẢN THÂN
Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 29/9 đến ngày 17 tháng 10 năm 2014
*MỤC TIÊU
1: Phát triển thể chất
*Dinh dưỡng sức khoẻ :
- Biết ich lợi của 4 nhóm thực phẩm và ăn uống đủ chất
- Biết sử dụng một số đồ dung trong sinh hoạt hang ngày để phục vụ bản than
(đánh răng , rửa mặt , rửa tay , cầm thìa xúc cơm ,cài mở cúc áo ,cất dọn đồ chơi
…)
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể , tay chân , răng miệng và quần áo sạch sẽ
- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất và nghỉ ngơi . Biết giữ vệ sinh trong ăn
uống và giấc ngủ
-NB được các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng đới với sức khoẻ
bản thân
- Biết cách ứng xử khi thời tiết thay đổi ( Mặc quần áo , đội mũ , nón )
chơi các trò chơi bé thích ăn gì . Kể đủ nhóm thực phẩm
*Vận động
- Biết tự mặc và cởi quần áo ( CS5 )
-Ôn khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (Đi ,
chạy , nhảy , leo , trèo ) Luyện tập các VĐ cơ bản phù hợp với các bộ phận cơ thể
( Tay chân , mắt )
-Biết chạy và vượt qua chướng ngại vật
-Tung bóng lên cao và bắt bóng
-Nhảy qua vật cản , bò bằng bàn tay , cẳng chân
-Ném trúng đích bằng 1 tay
-Đi thăng bằng trên ghế thể dục ( 2m x 0,25 x0,35m ) CS 11 )
-T/C VĐ : Chạy tiếp sức , bắt bóng ,về đúng nhà , chạy tiếp cờ
2: Phát triển nhận thức
* KPKH
-Hiểu được cô thể mình có những bộ phận nào , để làm gì và chăm sóc bảo vệ
chúng

-Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể
-Tìm hiêu đồ dùng của trẻ
-Nói được một số thong tin quan trọng về bản thân và gia đình (Chỉ số 27 )
-Thực hiện một số công việc theo kế hoạch của mình
*LQVT :
- Đếm đến 6 , nhận biết nhóm có 6 đối tượng , nhận biết số 6
-Xác định vị trí bên trong , bên ngoài , trước , sau , phải trái của một vật so với
vật khác (CS 108 )
1
3: phát triển ngôn ngữ
* Nghe :
- Chú ý lắng nghe những câu hỏi của cô đặt ra để trả lời đúng ý
-Biết lắng nghe và trả lời lịch sự , lễ phép với mọi người người
* Nói :
-Sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về mình
-Biết bộc lộ những suy nghĩ , cảm nhận của mình với mọi người xung quanhqua
lời nói , cử chỉ và điệu bộ
-Sử dụng lời nói để bầy tỏ cảm xúc cảm xúc , nhu cầu , ý nghĩ và kinh nghiệm
của bản thân (CS 68 )
-Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện ( CS 72 )
-Điều chỉnh giọng nói phù hợp với giao tiếp ( CS73 )
-Làm quen với đọc , viết : Nhận biết các ký hiệu về đồ dung cá nhân trẻ
- Bíêt một số chữ cái trong các từ chỉ họ tên mình , tên các bạn , tên gọi cuả một
số bộ phận trên cơ thể . Đọc các bài đồng dao : “ Tay vỗ , long vui “ Chú mèo
đi học đường xa “ Chân em chưa rửa
4: Phát triển thẩm mỹ
* Thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp :
- Thể hiện cảm xúc : tình cảm qua các tranh vẽ , qua các bài múa , bài hát về bản
thân
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường , lớp

* Âm nhạc : Thể hiện bài hát về bản thân 1 cách tự nhiên , đúng nhịp , có cảm xúc
-Chơi các trò chơi âm nhạc : Đoán xem ai hát , ai nhanh hơn , tiếng hát ở đâu
* Tạo hình : Thể hiện cảm xúc , khả năng sáng tạo trong các Sản phẩm tạo hình về
bản một cách hài hoà
5: phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
* ý thức bản thân :
- Biêt chia sẻ , cảm nhận được các cảm xúc của mình và của người khác
- Biêt giúp đỡ mọi người XQ
-Biết coi trọng bản thân và làm theo ác quy định chung
-Biết cách úng xử phù hợp với giới tính của mình ( CS 28 )
-Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân : ( CS 29)
-Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân ( CS 30 )
-Nói đuợc khả năng và sở thích cuả bạn bè và người thân ( CS 58 )
chấp nhận sự khác biệt giữa người khac với mình CS 59 )
*quan tâm đến môi trường : Biết giữ gìn môi trường xung quanh , trường lốp
sạch sẽ ,thấy rác biết nhặt bỏ vào thung rác
- Biết tiết kiệm năng lượng điện như tắt các thiết bị điện khi không cần thiết
-Vặn vòii nước khi rửa tay
-Choi trò chơi : Cho em bé ăn , tắm cho em bé , nấu cho em bé ăn
2
Chủ đề nhánh 1 : Tôi là ai
Thời gian thực hiện từ ngày 29/9 đến ngày 3 tháng 10 năm 2014
*Hoạt động sáng
- Đón trẻ -trò chuyện với trẻ về trang phục ,cấu tạo ,hìng dáng của mình và các
bạn
- Trò chuyện về trung thu
-Thể dục sáng : Tập kết hợp với bài hát “Ồ sao bé không lắc”
Thứ 2 ngày 29 tháng 9 năm 2014
I:Hoạt động học
Vẽ khuôn mặt bạn trai

1:Mục tiêu yêu cầu
a:kiến thức
-Trẻ biết cấu tạo khuôn mặt bạn trai có những bộ phận như mắt , mũi, tai .tóc…
-Biết phối hợp các nét để tạo thành khuôn mặt bạn trai đẹp cân đối
b:Kỹ năng
- Biết phối hợp các kỹ năng ( nét cong , nét tròn , nét xiêng, nét thẳng để tạo
thành khuôn mặt
- Trẻ biết sắp xêp bố cục hợp lý và tô màu sáng tạo
- Cũng cố khả năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ
c:Thái độ
-Biết yêu thương tôn trọng bạn và nhường nhịn bạn, phân biệt được bạn trai
bạn gái
- Giữ gìn sản phẩm cuả mình và của bạn
2:Chuẩn bị :
- Tranh về khuôn mặt bạn
-Vở tạo hình , ( giấy A4) ,sáp màu
-Bàn ghế,giá treo bài của trẻ
3: Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Ổn định tổ chức hướng trẻ vào nội dung
bài học
Cô công bố các phần thi
Phần 1 :Tìm hiểu về bạn thân
- Cho trẻ đọc bài thơ : Tình bạn
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Bài thơ nói về điều gì
-Lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
-Tình bạn ạ
3

-Trong lớp có những bạn nào?
-Con thích nhất bạn nào .Vì sao?
-Tình cảm của con đối với bạn ấy như thế
nào?
-GD trẻ nhường nhịn và tôn trọng bạn và
mọi ngưòi
-Cô nhận xét và tặng hoa cho đội nào trả
lời được nhiều câu hỏi nhất
-Để thể hiện tình cảm đó giờ các con hãy
bước vào phần thi thứ 2
Phần thi thứ 2 : Ai nhanh trí hơn
Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát bức tranh
khuôn mặt bạn trai
-Các con thấy khuôn mặt bạn gồm những
bộ phận gì
-Các con đếm xem có mấy cái tai,mấy cái
mắt,mấy cái mũi…….
-Hình dáng như thế nào?
-Cô vừa hỏi vừa chỉ vào bức tranh
-Cô nhận xét và tặng hoa cho đội có nhiều
câu trả lời đúng
Phần thi thứ 3:Ai nhanh hơn ,ai sáng tạo
hơn
Hoạt động 2: Vẽ khuôn mặt bạn trai
- Giờ các con hãy vẽ khuôn mặt bạn thật
đẹp để đi dự triển lảm tranh
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút
-Khi trẻ vẽ cô đến bên trẻ động viên , đặt
câu hỏi gợi mở gây hứng thú cho trẻ (Nhắc
trẻ cách sắp xếp bố cục và tô màu hợp lý)

Hoạt động 3 :Nhận xét sản phẩm
-Cho trẻ trưng bầy sản phẩm trên giá,cô
cùng trẻ vừa đi vừa quan sát xem bài bạn nào
đẹp .Vì sao?
(Cho trẻ nghe nhạc theo chủ điểm)
Phần 3 :Công bố kết quả
- Tặng hoa và quà cho đội dành phần thắng
-Trẻ trã lời
-Trả lời
-Trẻ nói về suy nghĩ của
mình đối với bạn
-Lắng nghe
-Nhận hoa
-Chú ý
-Có mắt mũi,tai ,tóc,miệng
-Trẻ đếm
-Trẻ trã lời
-Trẻ trã lời
-Trẻ nhận hoa
Chú ý
-Trẻ vẽ
-trẻ ngồi đúng tư thế
-Trẻ vẽ
-Trẻ nhận xét
-Trẻ nhân quà và hoa
4
II:Hoạt động ngoài trời
Nghe kể: chơi rước đèn
1: Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết được nguồn gốc của trò chơi rước đèn

-Biết yêu quý và giữ gìn những trò chơi mà ông cha để lại
2.Chuẩn bị.
-Sân trường sạch sẽ
3.Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a. Nghe cô kể (( chơi rước đèn))
-Cô kể cho trẻ nghe về nguồn gốc
của trò chơi rước đèn
-Giao dục trẻ phải biết yêu quý
những trò chơi truyền thống mà cha
ông để lại
b.Trò chơi: rước đèn
-Cô phổ biến cách chơi
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Chơi tự do
-Cô cho trẻ chơi tự do quanh sân
theo sở thích riêng của trẻ
-Cô bao quát quản lý trẻ
-Trẻ nghe
-Trẻ vâng lời
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
II:Hoạt động góc
1:Mục đích yêu cầu.
Góc phân vai :Chơi trò chơi mẹ con,phòng khám,siêu thị
Góc xây dựng : Xếp hình bé tập thể dục với các bạn
Góc sách :Làm sách tranh chuyện về đặc điểm hình dáng bên ngoài của bản thân
Góc nghệ thuật :Tô màu theo tranh,dán các hình ảnh về bạn
-Trẻ biết nhận vai và thể hiện vai chơi

-Trẻ biết cấu tạo của cơ thể mình và cơ thể bạn
-Biết làm tranh ảnh về cơ thể mình và bạn
- Biết chăm sóc và bảo vệ cây cối,hiểu ược ý nghĩa mà cây đem lại
2.Chuẩn bị
-Đồ dùng đồ chơi ở các góc đầy đủ.đẹp khoa học
3.Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức gây hứng thú
5
HĐ 1:-Cho trẻ đọc bài thơ “Những con
mắt”
-Đàm thoại về bài thơ
-Trò chuyện về cơ thể trẻ
HĐ2 :Giới thiệu góc chơi phân vai chơi
- Các con hãy quan sát xem lớp mình có bao
nhiêu góc chơi, đó là những góc nào?
-Cô giới thiệu công việc của từng góc chơi
-Trẻ tự nhận góc chơi cho mình
-Nếu trẻ chưa tìm được góc chơi,cô gợi ý
cho trẻ vào góc chơi phù hợp
HĐ3 :Trẻ thực hiện
- Khi trẻ chơi cô bao quát , động viên trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
-Trò chuyện gợi mở gây hứng thú trẻ chơi
(con đang làm gì?con bán những những hang
gì? )
-Nếu trẻ chơi mà không hứng thú cô gơi ý
đổi vai chơi cho trẻ
HĐ4 : Nhận xét
-Cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình,sau

đó cô bao quát lại
-Cho trẻ hát bài :Tìm bạn thân
-Trẻ đọc
-Trẻ trò chuyện về bài thơ
-Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ chú ý
-Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ vào góc chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trả lời
-Đổi góc
-Nhận xét
-Hát
Hoạt động chiều
-Giới thiệu trò chơi mới :Rồng rắn lên mây
-Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cắm cờ cuối ngày-vệ sinh trã trẻ

* Nhận xét cuối ngày
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 30 tháng 9 năm 2014
I:Hoạt động học
Làm quen với a, ă ,â
6
1. Mục đích, yêu cầu

-Trẻ nhận biết đợc chữ cái a, , õ
- Nhận ra chữ a, , õ trong tiếng, từ trọn vẹn qua nội dung bức tranh.
- Phát âm đúng chữ cái a, , õ
- Phát triển kỹ năng so sánh 2 chữ cái.
- Hng thỳ tham gia trũ chi.Giỏo dc tr cú ý thc trong gi
2. Chuẩn bị:
- Hỡnh nh minh ha ch a,, õ
- Thẻ chữ cái.
- Vòng thể dục.
3. Tổ chức họat động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a. Hot ng 1
-Cụ cho tr hỏt bi ((tay thm tay ngoan))
-Cỏc con va hỏt bi gỡ ?
-Bi hỏt núi v iu gỡ ?
-Trũ chuyn v ch .
Hot ng 2:
* Lm quen ch cỏi ô aằ
- Cụ treo tranh lờn bng cho tr c t bn
tay.Ghộp ch cỏi thnh t ô bn tay ằ .
- Cụ cho tr nht ch cỏi theo yờu cu ca cụ a
- Cụ phỏt õm mu 2 ln. Sau ú cho tr phỏt
õm.Cụ gii thiu ch cỏi ô a ằ in thng v ch a
in hoa.
* Lm quen ch cỏi .
- Cụ treo tranhụi mt
Ghộp ch cỏi thnh t ụi mt cho tr nht
ch cỏi theo yờu cu.
- Cụ phỏt õm mu 2 ln, cho tr phỏt õm theo
nhúm t.

- Cụ gii thiu ch in thng, in hoa.
* Lm quen ch õ
- Cụ treo tranh ụi chõn. Ghộp ch cỏi thnh t
ụi chõn
-Cho tr chn ch cỏi theo yờu cu ca cụ õ
Cụ phỏt õm mu cho tr phỏt õm theo nhúm, t,
cỏ nhõn.
* So sỏnh:
- Cho tr so sỏnh ging v khỏc nhau gia cỏc

-Tr hỏt
-Bi tay thm tay ngoan
- Tr tró li
- Cả lớp phát âm
- Tổ, cá nhân trẻ
- Tr nht ch theo yờu cu
ca cụ
-Tr phỏt õm
-Tr nht ch
-Tr nht ch theo yờu cu
-Tr phỏt õm ô t,nhúm,cỏ
nhõn ằ
-Tr chỳ ý
-Tr chn ch
- Tr phỏt õm
-Tr so sỏnh
7
cp ch cỏi a-;a-õ- Cô chốt lại:
-Giống nhau: - Đều có nét cong tròn khép kín và
nét sổ móc bên phải nét cong tròn

-Khác nhau: Ch a khụng cú nún
Ch cú vng trng trờn du
Ch õ cú du,
*Trò chơi luyện tập :
- Trò chơi: Tìm chữ
-Cụ cú chic hp cha ch cỏi va hc
để ở giữa lớp , cụ mi 1 s tr lên chơi, khi có
hiệu lệnh trẻ phải về đúng tên hộp mà cô yêu cầu
- Cho trẻ chơi: 2- 3 lần
- Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh
- Cô treo tờ in bài thơ: Ai dậy sớm lên trớc lớp
- Cho trẻ đọc thơ, sau đó cô cho trẻ đứng thành tổ
khi cô bật nhạc trẻ đitheo đờng hẹp lên tìm và
gạch chân 1 chữ cáI vừa học ,sau đó trẻ về đa bút
cho bạn tiếp theo cứ nh vậy khi hết nhạc tổ nào
tìmđúng và nhanh là thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi và cô cùng trẻ kiểm tra kết
quả
Kết thúc : Cho trẻ về góc và tạo hình chữ a, , õ
vừa học
- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả
-Trẻ về góc hoạt động
-Tr chỳ y nghe
-Tr chi
-Tr quan sỏt
-Tr c sau ú lờn gch ch
-Tr kim tra kt qu
II:Hot ng ngoi tri
-Nghe k chuyn v ch bn thõn
-Trũ chi V:chy v vt qua chng ngi vt

-Chi t do
1.Mc ớch yờu cu.
-Tr nh li nhng ni dung chớnh v ch im bn thõn m tr va hc
-Tr bit cỏch chi trũ chi v hng thỳ khi chi
-Tr c chi t do theo ý
2.Chun b.
-Mt s tranh v ch im
-Mt s hp lm chng ngi vt
3.Tin hnh.
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
a.Hot ng 1:Nghe k chuyn v ch im bn thõn
8
-Các con vừa được học chủ điểm gì?
-Chủ điểm có những nhánh gì?
-Ở nhánh đó các con được học bài hát gì? Bài thơ câu
chuyện gị?
-Các con có thích học chủ điểm này ko?
b.TCVĐ:Chạy và vượt qua chướng ngại vật
-Cô phổ biến cách chơi
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
c.Chơi tự do
-Cô cho trẻ chơi tự do quah sân theo sở thích riêng của trẻ
-Trẻ trã lời
-Trẻ trã lời
-Có ạ
-Trẻ lăng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
III:Hoạt động góc
1.Mục đích yêu cầu.

-Trẻ biết đóng vai mẹ con,biết đưa con đến phòng khám ,biết đi siêu thị mua đồ
cho gia đình
-Dùng vật liệu sẵn có để lắp ghép hình em bé ,xây nhà
-Biết làm tranh ảnh về bạn
2.Chuẩn bị .
-Đầy đủ đồ dùng phục vụ các góc chơi
3.Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a.Ổn định –thõa thuận vai chơi
-Cô cho trẻ hát: năm ngón tay ngoan
-Các con vừa hát bài gì?
-Bài hát nói về điều gì?
-Cô giới thiệu các góc chơi
-Cô cho trẻ về góc mà trẻ thích
b.Quá trình chơi.
-Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
-Gợi ý để trẻ chơi sáng tạo
-Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo và giao lưu giữa các góc
chơi
-Sau 30 phút đổi vai nếu trẻ chán
c.Nhận xét.
-Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình
-Cô nhận xét khen ngợi trẻ
-Trẻ hát
-Trẻ trã lời
-Trẻ quan sát
-Trẻ về góc mà trẻ
thích
-Trẻ chơi
-Trẻ đổi vai

-Trẻ tự nhận xét
9
IV:Hoạt động chiều
-Chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
-Cắm cờ cuối ngày
-Vệ sinh –tra trẻ
Nhận xét cuối ngày




Thứ 4 ngày 1 tháng 10 năm 2014
I:Hoạt động có chủ đích
Đếm đến 6 nhận biết nhóm có 6 đối tượng,nhận
biết số 6
1.Mục tiêu yêu cầu
a: Kiến thức
-Trẻ luyện tập nhận biết nhóm có 5 đối tượng
-Trẻ đếm đến 6 nhận biết nhóm có 6 đối tượng
-Biết tạo nhóm có số lượng là 6
b:Kỹ năng
-Luyện phát âm chính xác số 6
-Luyện xếptương ứng 1;1
-Luyện đếm và phát triển ngôn ngữ
c:Thái độ
-Biết làn 1 số việc nhỏ và ăn đầy đủ chất
2.Chuẩn bị
-6 cái áo
-Gia đình bé mi có 6 người
-Thẻ số 5,6

-Tranh chủ điểm
3.Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Ổn định tổ chức
-Chào mừng các bé đến tham dự hội thi,giới
thiệu các đội và ban giám khảo
-Các đội quan sát xem chủ đề hội thi ngày
-Vỗ tay
-Quan sát tranh gia đình
10
hôm nay là gì?
-Bức tranh vẽ gì?
-Trò chuyện về đồ dùng của bé
-Bức tranh gồm có những gì?
-GD trẻ ăn đầy đủ chất ,phải biết dữ gìn vs
cá nhân , ăn mặc phù hợp theo mùa
Hoạt động 1 :P1 Thử làm ca sỹ
Mỗi đội cử 5 thành viên lên biểu diễn
- Mỗi đội được tặng 5 bông hoa
Hoạt động 2 : Cùng nhau đua tài
- Mời gđ bé mi tham dự hội thi
- Gia đình bé mi gồm có mấy người?Tương
ứng với số mấy?
-Cô giới thiệu số 6 cho trẻ
-Cho tập thể và cá nhân nhắc lại
-Gia đình bé mi mang theo nhữnh chiếc
áo,các con xếp 5 chiếc áo,xếp tương ứng 1:1
-Có bao nhiêu chiếc áo?
-Tìm số 5 đặt tương ứng
-Con có nhận xét gì về 2 nhóm này?

-Số người nhiều hơn số cốc là mấy ?Và
ngược lai
-Thêm mấy cái áo để 2 nhóm bằng nhau?
Điều bằng mấy?
- Giờ gđ bé mi phải về để tổ chức sinh nhật
cho bé mi( Các gđ bé mi ) Sâu đó cất luôn áo
- Tặng hoa cho 3 đội
Hạt động 3; Trò chơi:
-Bật qua 6 vòng lên lấy quà có số 6 bỏ vào
lẳng,mỗi bạt chỉ được lấy 1 hộp quà
- T/C tô,nối số tương ứng với số lượng
-Vẽ về đồ dùng của bé
-Trả lời
-Đếm
-Lắng nghe
-Trẻ hát các bài trong chủ
điểm
Xếp ga đình bé mi
-Đếm,6 người
-Số 6
-Chú ý
-Trả lời
-Xếp theo cô
-Đếm 5
-Số 5
-Không bằng nhau
-Là 1
-Thêm 1 chiếc
-Bằng 6
-Cất theo cô

- Trẻ Chơi
-Trẻ Chơi
II:Hoạt động ngoài trời
-Quan sát cây sân trường
-Trò chơi:Rồng rắn lên mây
-Chơi tự do
1:Mục đích yêu cầu:
-Trẻ quan sát và kể tên được một số cây trên sân trường
11
-Trẻ nói được một số điểm nổi bật của cây :màu lá,hình dáng,tác dụng của việc
trồng cây
-Biết cách chơi trò chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
-Trẻ được chơi theo sở thích riêng của trẻ
2.Chuẩn bị:
_Sân trường có một số loại cây
-Sân trường sạch sẽ mát mẻ
3.Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a.Quan sát cây sân trường
-Cô cho trẻ hat((tay thơm tay ngoan))
-Các con vừa hát bài gì?
-Bài hát nói về điều gì?
-Trò chuyện về chủ đề
-Các con thấy sân trường của mình có
sạch đẹp ko?
-Có bóng mát ko?
-Các con thấy trường mình có nhiều cây
ko?
-Cây của trường mình có to ko?
-Thân cây như thế nào?

-Còn lá thị sao
-Trồng cây để làm gì?
-Để cây luôn xanh tốt các con phải làm
gì?
b.Trò chơi:Rồng rắn lên mây
-Cô phổ biến cách chơi
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
c.Chơi tự do
-Cô cho trẻ chơi tự do quanh sân
-Cô bao quát quả lý trẻ
-Trẻ hát
-Bài tay thơm tay ngoan ạ
- Nói về đôi bàn tay ngoan
-Trẻ trò chuyện
-Có ạ
-Có ạ
Có rất nhiều cây-trẻ đếm
-Cây rất to và già ạ
-Thân cây to xù xì
-Lá to và dài ạ
-Để lấy bóng mát và làm củi,làm bàn
ghế
-Chăm sóc cây ko ngắt lá bẻ cành
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
Hoạt động góc
GPV :Cửa hàng thực phẩm,trò chơi bác sỹ
GXD :xây dựng công viên tuổi thơ,lắp ghép bạn trai bạn gái
GNT :Tô vẽ các món ăn ,trang phục bé yêu thích

GTN : Chơi với cát và nước
12
a:Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết gọi và phân biệt một số nhóm thực phẩm
-Biết nhận và thể hiện vai chơi
-Rèn kỹ năng lắp ghép
-Có tính kỷ luật trong khi chơi
b:Chuẩn bị
- Đồ dung đồ chơi ở các góc
-Tranh chủ điểm
c:Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Ổn định tổ chức hướng trẻ vào nội dung
bài học
-Cho trẻ hát bài :Năm ngón tay ngoan
-Trò chuyện về bài hát -Chủ điiểm
HĐ1 : Giới thiệu góc chơi –phân vai chơi
-Cô cho chơi trò chơi tìm góc :Trẻ thích
góc chơi nào thì vào góc chơi đó
-Nếu trẻ chưa tìm được góc chơi cô gợi ý
cho trẻ vào góc chơi phù hợp
HĐ2 :Trẻ thực hiện
-Cô có thể chơi cùng trẻ
-Trò chuyện ,gợi mở gây hứng thú trẻ chơi
-Cô bao quát lớp
-Có thể gợi ý cho trẻ đổi góc chơi nếu thấy
trẻ chán
HĐ3 : Nhận xét
-Cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình
-Cô nhận xét tóm lại ý kiến của trẻ

-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ nhận góc chơi
-Trẻ vào góc chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
-Đổi góc
-Nhận xét
Hoạt động chiều
- Làm bài còn thiếu trong vở toán
-làm quen trò chơi mới
- Dạy đọc thơ theo chủ điểm
- Chơi tự do
-cắm cờ cuối ngày
-Vệ sinh -trả trẻ
13
Nhận xét cuối ngày
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
Thứ 5 ngày 2 tháng 10 năm 2014
I:Hoạt động học
Phân biệt các bộ phận ,các chức năng ,giác quan của cơ thể
bé
1;Mục tiêu yêu cầu
a:Kiến thức
- Trẻ biết cơ thể gồm các bộ phận ,các giác quan khác nhau,cơ thể không thể
thiếu được bộ phận nào

-Trẻ phân biệt được các chức năng và hoạt động chính của cơ thể
b: Kỹ năng
-Trẻ biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt sự vật ,hiện tượng xung quanh
trẻ.Qua đó trẻ biết một số kỹ năng giữ gìn vệ sinh cho cơ thể và các giác quan
c:Thái độ
-Trẻ biết giữ gìn để có một cơ thể khoẻ mạnh
-Biết yêu quí và tự hào về cơ thể của mình
2:Chuẩn bị
-Tranh vẽ em bé
-Tranh rời các bộ phận trên cơ thể
-3 tranh nối
-NDTH : Âm nhạc ,Văn học
3:Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô nói :Xúm xít ,xúm xít,trẻ vây quanh cô
-Trò chuyện về các giác quan của trẻ
-Cô cùng trẻ vận động bài :Nào chúng ta
cùng tập thể dục
Hoạt động 1 : Nhận biết ,phân biệt các bộ
phận và chức năng các bộ phận của cơ thể
bé
-Cô dẫn dắt trẻ nghe nghe câu chuyện về
-Trẻ lại bên cô
-Trẻ trả lời
-Hát vận động
-Chú ý
14
các giác quan cho trẻ nhận biết và phân biệt
-“Đôi mắt –Đôi tai” Cho trẻ đọc tên và hỏi

tác dụng của mắt và mũi,cách chăm sóc
-Cái mũi ,cái miệng , đôi tay , đôi chân
:Cho trẻ gọi tên và nêu tác dụng và chức
năng của các bộ phận đó.
-GD trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh môi
trường để không bị bụi bẩn bay vào mũi
Hoạt động 2 :So sánh các bộ phận
-Điểm giống nhau là các bộ phận đó điều
nằm trên cơ thể
-Khác nhau :Mỗi bộ phận điều giữ một
nhiệm vụ khác nhau.Cô chỉ và nêu rõ từng
nhiệm vụ của các bộ phận
Hoạt động 3:Luyện tập :T/C Ai nối đúng
Cô nêu cách chơi và luật chơi
-Cho trẻ chơi
-Cho trẻ đếm số lượng nói đúng và đặt số
tương ứng
-Các con ạ .các bộ phận này điều làm một
nhiệm vụ khác nhau nhưng điều giúp cho cơ
thể phát triển cân đối,hài hoà và khoẻ
mạnh.Vậy các con hãy bảo vệ các bộ phận
của cơ thể bằng cách thường xuyên tập thể
dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
-Đọc tên,trả lời
-Đôi mắt để nhìn,tai để nghe
ạ
-Mũi để ngửi,miệng để ăn và
nói……
-Trẻ chú ý
-Chú ý ,trả lời

-Chú ý ,trả lời
-Chú ý
-Chơi,nối
-Đếm và đặt số
-Chú ý lắng nghe
II:Hoạt động ngoài trời
-Đọc đồng giao về bản thân
-Trò chơi dân gian :dung dăng dung dẻ
-Chơi tự do
1.Mục đích yêu cầu.
-Trẻ được đọc các bài đồng giao về bản thân :trẻ hiểu nội dung và thuộc các bài
đồng giao mà cô dậy
-Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
2.Chẩn bị.
-Các bài đồng goai nói về bản thân
-Sân trường sạch sẽ
-Trẻ thuộc bài:dung dăng dung dẻ
3.Tiến hành’
15
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a.Đọc đồng giao về bản thân
-Cô đọc 2-3 lần cho trẻ nghe
-Giảng nội dung bài đồng giao
-Dậy trẻ học thuộc bài đồng giao
-Cho cả lớp ,tổ ,nhóm cá nhân đọc
-Chú ý sữa sai cho trẻ
b.Trò chơi:Dung dăng dung dẻ
-Cô phổ biến cách chơi
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
C,Chơi tự do

-Cho trẻ cgowi tự do quanh sân
-Cô bao quát trẻ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
-Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi theo sở thích của trẻ
III:Hoạt động góc
1.Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết thể hiện vai chơi,biết giao lưu giữa các góc chơi
-Trẻ chơi sáng tạo và chơi đoàn kết
2. Chẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng phục vụ các góc chơi
-Đồ chơi đẹp khoa học
3.Tiến hành.
a.Thỏa thuận vai
-Cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề
-Cô giới thiệu góc chơi
-Cho trẻ về góc chơi trẻ thích
b.Quá trình chơi
-Cô hướng trẻ về góc chơi của mình
-Gợi ý để trẻ chơi sáng tạo và trao đổi giữa các góc
-Sau phút cô đổi vai nếu trẻ chán
c.Nhận xét
-Trẻ tự nhận xét góc của mình
-Cô nhận xét khen ngợi trẻ
IV:Hoạt động chiều
-Kể cho trẻ nghe chuyện “giấc mơ kỳ lạ”

-Trẻ cắm cờ cuối ngày
-Vệ sinh trã trẻ
16
*Nhận xét cuối ngày
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 3 tháng 10 năm 2014
I:Hoạt động học
Hát VĐ :Năm ngón tay ngoan
NH :Cái mũi
TCÂN : Đoán tên bài hát
1:Mục tiêu yêu cầu
a:Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát,tên tác giã và nội dung bài hát
-Biết múa minh hoạ theo lừi của bài hát
-Thích nghe và cảm nhận giai điệu bài hát
b: Kỹ năng
-Hát đúng giai điệu bài hát và mùa minh họ nhịp nhàng
-Chơi trò chơi thành thạo
c:Thái độ
-Hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc
-GD trẻ giữ gìn vệ sinh than thể
2:Chuẩn bị
-Dụng cụ âm nhạc
-Các bài hát kết hợp khi chơi trò chơi :Vì sao con mèo rữa mặt…
3:Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* ỔN định tổ chức gây hứng thú
-Cho trẻ hát bài :Ru em

-Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể
-GD trẻ ăn đầy đủ chất,vệ sinh than thể và
vệ sinh môi trường
Hoạt động 1: Năm ngón tay ngoan
-Cô hát lần 1 :Giới thiệu tên bài hát,tên tác
giã,nội dung bài hát
-Cô cùng trẻ hát 2 lần
-Để bài hát được hay và nhộn hơn các con
hãy kết hợp với dụng cụ âm nhạc
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý
-Lắng nghe
-trẻ hát
-Lắng nghe
17
-Cô cùng trẻ VĐ 1-2 loần
-Cô chú ý sữa sai cho trẻ
-Cho các tổ lên biêu diễn
-Cô nhận xét
-Trò chuyện về bài hát
Hoạt động 2 : Nghe hát :Cái mũi
-Để góp vui văn nghệ với các con ,cô sẽ hát
tặng các con 1 bài hát, các con lắng nghe
xem đó là bài hát gì?
-Cô hát lần 1 ; Hát diễn cảm
-Giới thiệu tên bài hát,tên tác giã,giảng nội
dung bài hát
-Lần 2 :Cô hát và thể hiện động tác minh
hoạ

-Lần 3 : Mời trẻ hát cùng cô
-Đàm thoại về bài hát
Hoạt động 3 : Trò chơi: Đoán tên bài hát
-Cô nêu cách chơi và luật chơi
-Cho trẻ chơi 2-3 lần,cô bao quat trẻ chơi
-Nhận xét buổi chơi
-Trẻ hát múa
-Trẻ hát múa
-Chú ý
-Trẻ trò chuyện về bài hát
-Lắng nghe
-Trả lời
-Lắng nghe
-Chú ý
-Trẻ hát cùng cô
-trẻ trò chuyện về bài hát
-Chú ý
-Trẻ chơi
II:Hoạt động ngoài trời
-HĐCCĐ :Quan sát thời tiết
-TCVĐ :Mèo đuổi chu
-Chơi tự do
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài :Vườn trường mùa thu
- Trò chuyện về bài hát,về đặc điểm nỗi bật của
mùa thu
HĐ1 :Quan sát thời tiết
-Cho trẻ nêu được đặc điểm nỗi bật của thời tiết
mùa thu

-Mùa thu có những sự kiện gì?
HĐ2 :T/C Mèo đuổi chuột
-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ
-Cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô bao quát trẻ chơi
-Nhận xét buổi chơi
-Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện về bài hát
cùng cô
-Trẻ biết được nững điểm
nổi bật của mùa thu
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
18
HĐ3 :Chơi tự do
-Cho trẻ quan sát 1 số tranh ảnh về lễ hội trăng
rằng mùa thu1` ``
-Trẻ quan sát tranh
``
III:Hoạt động góc
1.Mục đích yêu cầu.
-Trẻ biết đóng vai mẹ con,biết đưa con đến phòng khám ,biết đi siêu thị mua đồ
cho gia đình
-Dùng vật liệu sẵn có để lắp ghép hình em bé ,xây nhà
-Biết làm tranh ảnh về bạn
2.Chuẩn bị .
-Đầy đủ đồ dùng phục vụ các góc chơi
3.Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a.Ổn định –thõa thuận vai chơi

-Cô cho trẻ hát: năm ngón tay ngoan
-Các con vừa hát bài gì?
-Bài hát nói về điều gì?
-Cô giới thiệu các góc chơi
-Cô cho trẻ về góc mà trẻ thích
b.Quá trình chơi.
-Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
-Gợi ý để trẻ chơi sáng tạo
-Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo và giao lưu giữa các góc
chơi
-Sau 30 phút đổi vai nếu trẻ chán
c.Nhận xét.
-Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình
-Trẻ hát
-trẻ trã lời
-Trẻ quan sát
-Trẻ về góc mà trẻ
thích
-Trẻ chơi
-Trẻ đổi vai
-Trẻ tự nhận xét
19
-Cô nhận xét khen ngợi trẻ
IV:Hoạt động chiều
-Cho trẻ chơi tự do ở các góc
-Văn nghệ cuối tuần
-Bình cờ bé ngoan :Trẻ tự nhận xét mình và bạn
-Chơi tự do
-Vệ sinh -trả trẻ
Nhận xét cuối ngày

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : CƠ THỂ TÔI
Thực hiên 1 tuần từ 6 đến 10/10/2014
* Hoạt động sáng.
Đón trẻ -trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ
Thể dục sáng :Cho trẻ tập kết hợp với bài “Ồ sao bé không lắc”
§ãn trÎ :
- Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ.
- Gợi ý cho trẻ nói về họ tên của mình, ngày sinh nhật, trẻ đã được tổ chức sinh
nhật chưa?
- ThÓ dôc s¸ng : §· so¹n ë kÕ ho¹ch tuÇn
- §iÓm danh - b¸o c¬m
Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2014
I:Hoạt động học
Làm búp bê
1:Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Trẻ tập làm búp bê qua các nguyên vật liệu phế thải.
* Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, phát triển trí tưởng tượng để xác định hình
dạng, vị trí các bộ phận của búp bê
Tập phối kết hợp các kỹ thuật vò, xoai tròn, buộc
Rèn sự khéo léo của các ngón tay.
20
*Thái độ: Trẻ biết được ích lợi của việc sử dụng nguyên vật liệu sẳn có để làm đồ
dùng đồ chơi, tạo sự đoàn kết trong khi học
2. Chuẩn bị: 1 búp bê mẫu to , vải vụn, giấy vệ sinh, giây chun, đề can màu,
- Một số đồ dùng đồ chơi khác nhau làm nguyên vật liệu
Đồ dùng của trẻ:

-Mỗi trẻ 1 rỗ đựng đồ dùng; vải vụn, dây chun, giấy đề can, giấy vệ sinh.
3. Tổ chức hoạt động;
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:Đàm thoại về chủ điểm
-Cô cho trẻ hát bài “cái mũi”
-Các con vừa hát bài gì?
-Bài hát nói về cái gì?
-Thế ngoài mũi ra trên cơ thể các con còn có những
bộ phận gì
-Hôm nay là sinh nhật bạn đạo đấy thế các con có
muốn làm búp bê để tặng bạn ko?
*Hoạt động 2:Trẻ quan sát vật mẫu
-Cô có gì đây?
-Búp bê cô làm bằng những vật liệu gì?
-Đê làm thành búp bê cân làm những gì
-Thế bây giờ các con có muốn làm một bạn búp bê
giống cô ko?
*Hoạt động 3:Hướng dẫn cách làm
-Cô hướng dẫn trẻ làm từng chi tiết một
-Vừa hướng đẫn cô vừa chỉ vào để trẻ thấy rõ
*Hoạt động 4:Trẻ thực hiện
-Trẻ làm búp bê
-Cô vừa đi bao quát vừa hướng dẫn lại nếu trẻ chưa
biết làm
-Động viên khích lệ để trẻ làm sáng tạo
*Hoạt động 5:Nhận xét –trưng bày sản phẩm
-Cô cho trể trưng bày sản phẩm lên giá
-Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của nhau
-Cô nhận xét khen ngợi trẻ
-Trẻ hát bài cái mũi

-Bài cái mũi ạ
-Nói về cái mũi ạ
-Trẻ kể
-Có ạ
-Búp bê ạ
-Bằng vải vụn ,bông ạ
-Làm mắt mũi
-Có ạ
-Trẻ quan sát
-Trẻ làm búp bê
-Trẻ nhận xét
21
III: Hoạt động ngoài trời:
- Quan sỏt thi tit
-trũ chi: Bt cỏ
-Chi t do
1.Mc ích yêu cu
- Trẻ đợc thoải mái tiếp xúc với thiên nhiên
- Qua đó trẻ chủ động hơn trong các hoạt động khi cô hớng dẫn
2.Chun b
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ thoáng mát, dây chạc để chơi trò chơi.
Hot ng ca cô Hot ng ca tr
a:Hot ng 1:Quan sát thời tiết
- Cho trẻ ra sân hít thở ko khí trong lành và cho trẻ
quan sát hiện tợng thời tiết trong ngày. Đàm
thoại với trẻ:
-Thời tiết hôm nay thế nào?
-Có gió ko? Sao con biết?
-Trời nắng thì chúng mình phải làm gì?
-Cho trẻ biết ngoài trời nắng còn có trời ma và râm

mát
-Giáo dục trẻ khi ra trời nắng phải đội mũ, chơi d-
ới sân trờng phải chơi dới bóng cây râm mát. -Khi
đi trời ma phải mặc áo ma hoặc che ô, ko đợc dầm
ma kẻo ốm
- Cô nhận xét và động viên khuyến khích trẻ.
b:Hot ng 3:T/CBt cỏ
-Cụ ph bin cỏch chi
-Cho tr chi 2-3 ln
c:Hot ng 3:Chi t do
- Chơi theo ý thích: nhặt lá cây, quả làm đồ chơi.
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ trả lời
-Tr lắng nghe cô ph bin
cách chi
-Tr chi
-Tr chi
III: Hoạt động góc
1:Mc ớch yờu cu
-Tr úng vai dc cỏc thnh viờn trong gia ỡnh nh m con,m a con i phũng
khỏm
-i siờu th mua
-Dựng vt liu ghộp hỡnh ngi,xõy nh
-Bit dựng k nng ó hc lm tranh truyn v cỏc b phn c th
-Gúc ngh thut tr hỏt mỳa cỏc bi v bn thõn
2.chun b
-Cỏc dựng cỏc gúc y ,p
22
-Đảm bảo an toàn trong khi chơi cho trẻ
3.Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: ổn định-thỏa thuận vai
-Cô cho trẻ hát: tay thơm tay ngoan
-Các con vừa hát bài gi?
-Bài hát nói về điều gì?
-Các con có thấy ở các góc lớp mình có rất nhiều
đồ chơi ko?
-Ai sẽ đóng vai mẹ con ở góc gia đình nào?
-Thế mẹ thì phải làm gì
-Ai sẽ là nhà xây dựng tài ba để ghép hình và làm
nhà mới cho mọi người ở nào?
- Ai sẽ là người hát cho mọi người nghe?
*Hoạt động 2:Quá trình chơi
-Cô cho trẻ về góc mà trẻ thích
-Cô bao quát hướng đẫn lại nếu trẻ chưa biết cách
chơi
-Khích lệ trẻ chơi sáng tạo
-Sau 30 phút nếu trẻ chán cô đổi vai cho trẻ
*Hoạt đông 3:Nhận xét
-Cho trẻ tư nhận xét góc chơi của mình
-Cô nhận xét khen ngợi trẻ
-Trẻ hát
-Tay thơm tay ngoan ạ
-Nói về đôi bàn tay ngoan
-Có ạ
-Trẻ giơ tay
-Chăm con ,đưa con đi khám
ạ
-Trẻ giơ tay
-Trẻ giơ tay

-Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét
IV:Hoạt động chiều
-Quan sát thời tiết
-TCVĐ:Bắt cá
-Chơi tự do
-Cắm cờ cuối ngày
-Vệ sinh –trã trẻ
Nhận xét cuối ngày




23
Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2013
I:Hoạt động học
Xác định vị trí trên, dưới, phía trước , phía sau
của đối tượng có sự định hướng
1: Mục đích yêu cầu:
a:Kiến thức:
- Trẻ xác định được phía trên,dưới, trước sau của đối tượng khác (có sự định
hướng)
- Xác định phía trên dưới của bản thân
b:Kỹ năng:
-Phát triển tư duy, khả năng phân loại theo nhóm.
c:Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bản thân của mình và yêu quí bạn bè
2: Chuẩn bị:
- Một số con vật bằng nhựa
Một số đồ chơi Gấu,búp bê

- Cặp sách ,mũ dép…
- Sa bàn có nhà và các con vật
* Tích hợp:
- Âm nhạc, MTXQ, trò chơi.
3 Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đọc đồng dao “ Tay đẹp”
- Đàm thoại và trò chuyện với trẻ
- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về cái gì?
- Cơ thể chúng mình có mấy cái tay ?
- Tay của chúng ta dùng để làm gì ?
- Để tay luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì ?
* Hoạt động 2: Ôn xác định phía trên, dưới , trước, sau
của bản thân và bủa các bạn
- Cô mời một bạn lên hát tặng cả lớp một bài hát “ đi học
Cô hỏi trẻ:
- Bạn Vân đang đi đâu đây?
- Trên đầu bạn có gì?
- Dưới chân bạn có gì?
- Phía trước bạn có gì?
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ về chỗ của
mình
-Có hai cái tay ạ
-Dùng viết ,để ăn,làm
việc
-1trẻ lên hát
-Đi học ạ
-Có ô

24
- Phía sau bạn có gì?
*Xác định phía trên, dưới, trước, sau của bản thân
Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ dùng của cá nhân( bàn chải, khăn
mặt, dép …) và hỏi trẻ
- Các con có những đồ dùng gì ?
- Những đồ dùng này dùng để làm gì ?
-Các con hãy đặt những đồ dùng này theo yêu cầu của cô
-Cô nói:Phía trước
Phía sau
Phía trên
Phía dưới
*Hoạt động 3: Luyện xác định phía trên, dưới, trước
,sau của đối tượng (có sự định hướng)
-Cô kể câu chuyện trong gia đình bạn Lan có các con vật
cún con, mèo con, gà con.Khi Lan đi học về cún con,mèo
con và gà con cùng chạy ra chào bạn Lan
- Phía trước của bạn Lan có gì ?
- Cún con ở phía nào của bạn ?
- Mèo con ở phía nào của bạn ?
- Gà con ở phía nào của bạn ?
* Để các con vật xung quanh ngôi nhà
- Phía trước ngôi nhà có gì ?
- Phía sau ngôi nhà có gì ?
- Phía trên ngôi nhà có gì ?
*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
-Cho trẻ chơi trò chơi “thi xem ai nhanh”
- Cho trẻ vừa đi,chạy vừa hát, khi cô yêu cầu về chỗ ngồi
của mình thì trẻ chạy thật nhanh về đúng vị trí mà cô yêu
cầu

-Cô yêu cầu về phía sau ghế
Phía trước ghế
Phiá trên ghế
-
-Trẻ kể tên
-Đồ dùng để vệ sinh
- Trẻ cùng chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Trả lời
-Làm theo cô
-Trẻ trã lời
-Chú ý lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ về đúng theo
yêu cầu
-Chú ý chơi
II:Hoạt động ngoài trời
-Dạo chơi ngoài trời bé nghe thấy gì
-Trò chơi :Bẫy chuột
-Chơi tự do
1:Mục ích yêu cầu
-Trẻ dạo chơi ngoài sân kể lại nhuwnhx âm thanh mà trẻ nghe thấy
25