Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: ĐÁ VÔI potx

Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: ĐÁ VÔI
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng.
- Nêu ích lợi của đá vôi.
- Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 54 ÷ 55 trong SGK.
- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc a- xít (nếu
có điều kiện).
- Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi
và hang động cũng như ích lợi của đá vôi.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim
của nhôm trong gia đình em?
- Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp bằng nhôm cần
lưu ý điều gì? Vì sao?
* GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.


1’


1
6’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Làm việc với
thong tin và tranh, ảnh sưu tầm
được.
Mục tiêu: Kể tên một số vùng
núi đá vôi, hang động của
chúng. Nêu ích lợi của đá vôi.
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc
theo nhóm, yêu cầu các nhóm


- HS nhắc lại đề.

- HS làm việc theo
nhóm 6.






1
4’












viét tên hoặc dán tranh, ảnh
những núi đá vôi đã sưu tầm
được vào giấy khổ to.
- Gọi các nhóm trình bày sản
phẩm của mình.

KL: GV rút ra kết luận

SGV/102.
Hoạt động 2: Làm việc với mẫu
vật hoặc quan sát hình.
Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm
để phát hiện ra tính chất của đá
vôi.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình
4, 5/55 SGK.
- Yêu cầu HS làm việc theo
nhóm và điền vào phiếu bài tập
như mẫu SGV/102.

- Các nhóm trình bày
sản phẩm.






- HS quan sát hình.
- HS làm việc theo
nhóm 4.

- Đại diện nhóm trình
bày.


- 2 HS đọc mục bạn

3’

- Gọi đại diện nhóm trình bày
kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV rút ra kết luận
SGK/55.
- Gọi 2 HS đọc lại phần kết
luận.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Muốn biết một hòn đá có phải
là đá vôi hay không, ta làm như
thế nào?
- GV nhận xét tiết học.

cần biết.

- HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .