Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 145: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo) potx

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.4 KB, 5 trang )

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 145: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ
DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo)

I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:
- Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số
thập phân.
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị
đo khối lượng thông dụng.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập
sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a. 4956m = …km…m = …,…km b.
4657g = ….kg…g =…,…kg
2098m = …km…m = …,…km
3025g = ….kg…g =…,…kg
267cm = …m…cm =…,…m
7526kg = …tấn…kg = …,…tấn
504cm = …m…cm =…,…m
4063kg = …tấn…kg = …,…tấn
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
17







HĐ 1: Củng cố viết các số đo độ dài
và khối lượng dưới dạng số thập
phân.
Bài 1/153:
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài
vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến



-Đọc đề và làm
bài.
-Nhận xét, nêu
cách làm.





17











khích Hs nêu cách làm của một số
phép đổi.
Bài 2/153
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài
vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu
Hs so sánh cách viết số đo độ dài và
số đo khối lương dưới dạng số thập
phân.
HĐ 2: Củng cố mối quan hệ giữa
một số đơn vị đo độ dài và khối
lượng thông dụng.
Bài 3/153:
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu
Hs nêu cách làm.


-Đọc đề và làm
bài.
-Nhận xét, so sánh.







-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu
cách làm.

-Đọc đề.
01

Bài 4/153:
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu
Hs nêu cách làm.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs về nhà xem lại bài.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu
cách làm.


IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

……………………………………………………
……………………………………………………
……………


×