Giáo án Tập Làm Văn Lớp 3: Đề bài:GHI CHÉP SỔ TAY pdf

Đề bài: GHI CHÉP SỔ TAY
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Đọc bài báo A-lô, Đô-rê-mon Thần thông đây !,
hiểu nội dung, nắm được các ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon
(về sách đỏ, các loài động vật, thực vật có nguy cơ tuyệt chủng)
2.Rèn kĩ năng viết: Biết ghi vào số tay những ý chính trong các câu trả lời
của Đô-rê-mon
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh một số loài động vật quý hiếm được nêu trong bài (nếu có)
-Một cuốn truyện tranh Đô-rê-mon để hs biết nhân vật Đô-rê-mon
-1,2 tờ báo nhi đồng có mục: A-lô, Đô-rê-mon Thần Thông đây !
-Mỗi hs có 1 quyển sổ tay nhỏ (có thể tự đóng lấy)
-Một vài tờ giấy A4
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của trò Hoạt động của trò
A.
Bài c
ũ

(3-4 phút)


-2,3 hs kể lại những việc làm tốt em đã
làm để góp phần bảo vệ môi trường
-Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét chung về bài cũ
-3 hs làm bài tập,
cả lớp thei dõi

B.
Bài m
ới

1.Gt bài
(1 phút)
2.HD hs
làm bài
tập
a.Bài tập
1(5-7 phút)






b.Bài tập 2
(20-22
phút)




-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
-Ghi đề bài


-Gọi 1 hs đọc cả bài A-lô, Đô-rê-mon

-Gọi 2 hs đọc theo lối phân vai
+HS1 hỏi: (đọc cả tên người nêu câu hỏi:
Nguyễn Tùng Nam (Hà Nội), Trần Ánh
Dương (Thái Bình)
+HS2 (là Đô-rê-mon đáp)
-Gv giới thiệu tranh ảnh về các loài động,
thực vật quý hiếm được nêu trong các bài
báo (nếu có)
-HD hs làm bài tập
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập
-Gv phát giấy A4 cho 2 hs viết bài
-Gọi 2 hs đọc thành tiếng đoạn hỏi- đáp ở
mục a
-Yêu cầu hs trao đổi theo cặp, phát biểu ý


-2 hs đọc lại đề
bài

-1 hs đọc bài, lớp
đọc thầm theo
-2 hs đọc theo lối
phân vai


-Hs quan sát tranh
ảnh


-1 hs đọc yêu cầu,

lớp đọc thầm theo
-Trao đổi theo
cặp, viết bài trên
giấy theo yêu cầu




















kiến, những hs làm bài trên giấy A4 dán
bài trên bảng lớp
-GV nhận xét, chốt lại ý đúng
-Cho cả lớp viết vào sổ tay những ý
chính(Sách đỏ là loại sách nêu tên các
loài động vật, thực vật quý hiếm có nguy

cơ tuyệt chủng cần được bảo vệ)
-Gọi 2 hs đọc thành tiếng đoạn hỏi-đáp ở
mục b
-Yêu cầu hs trao đổi theo cặp, tập tóm tắt
ý chính trong lời Mon ở mục b
-GV khuyến khích hs tóm tắt bằng nhiều
cách, có thể bằng bảng biểu, bằng cách tự
ghi ý chính
-GV phát giấy A4 cho 2,3 hs làm bài
-Mời hs phát biểu ý kiến, những hs làm
bài trên giấy A4 dán bài làm trên bảng
-Gv nhận xét, chốt lại:
Ví dụ:
+Những loài động, thức vật có nguy cơ
của cô giáo, dán
bài, lớp nhận xét

-Cả lớp viết vào
số tay những ý
chính về sách đỏ

-2 hs đọc mục b

-Trao đổi theo
cặp, tập tóm tắt ý
chính


-Hs làm bài trên
giấy theo yêu cầu

của gv, nhiều hs
nêu ý kiến
-Nhận xét
















3.Củng cố.
dặn dò
(1-2 phút)
tuyệt chủng ở Việt Nam và trên thế giới
a.Việt Nam:
-Động vật: Sói đỏ, cảo, gấu chó, gấu
ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác
-Thực vật: Trầm hương, trắc, kơ-nia,
sâm ngọc linh, tam thất
b.Thế giới: Chim kền kền ở Mĩ (70 con),
cá heo xanh Nam Cực (500 con), gấu

trúc Trung Quốc( 700 con)
-Mời 1 số hs đọc kết quả ghi những ý
chính câu trả lời của Mon trước lớp
-Gv kiểm tra, chấm 1 số bài viết, nhận xét
về các mặt: nội dung (nêu được ý chính,
viết cô đọng, ngắn gọn), về hình thức
(trình bày rõ ràng, sáng tạo)
-Nhận xét chung về tiết học
-Dặn hs: nhớ cách ghi chép sổ tay để ghi
chép những thông tin thú vị, bổ ích
-Bài sau: Nghe kể: Vươn tới các vì sao…

-3,4 hs nêu các
loại động, thực
vật quý hiếm
được nêu trong
bài



-4,5 hs đọc kết
quả