Giáo án Tập Làm Văn Lớp 3: Đề bài: NÓI VỀ TRÍ THỨCNGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG. pps

Đề bài: NÓI VỀ TRÍ THỨC
NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG.
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói:
1.Quan sát tranh, nói đúng về trí thức được vẽ trong tranh và công
việc họ đang làm.
2.Nghe kể câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể
lại đúng, tự nhiên câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK.
- Mấy hạt thóc giống và mấy bông lúa.
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi ( trong SGK) gợi ý hs kể chuyện: Nâng
niu từng hạt giống.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
Hs
A
.Bài c
ũ
-Gv mời 2,3 hs đọc báo cáo về hoạt -2,3 hs đọc báo
(5 phút)



B.Bài mới
1.GT bài
(1-2 phút)
2.HD hs
làm bài

a.Bài tập 1

(10-12
phút)





động của tổ trong tháng vừa qua.
-Gv nhận xét, chấm điểm theo các
yêu cầu: viết đúng mẫu, đúng thực
tế, trình bày rõ ràng, mạch lạc.

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học.
-Ghi đề bài.


-Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài tập.

-Mời 1 hs làm mẫu (nói nội dung
tranh 1).
-Ví dụ: Người trí thức trong tranh là
một bác sĩ. Bác sĩ đang khám bệnh
cho một cậu bé. Cậu bé nằm trên
giường, chắc cậu bé đang sốt. Bác
cáo về hoạt
động của tổ.
-Lớp theo dõi.

-2 hs đọc lại đề
bài.

-1 hs nêu yêu
cầu bài tập.
-1 hs nói nội
dung tranh 1,
lớp lắng nghe.

sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ
cho em.
-Cho hs quan sát 4 tranh, trao đổi ý
kiến theo cặp.
-Mời đại diện các cặp trình bày.



-Gv và cả lớp nhận xét, chấm điểm
thi đua theo các yêu cầu: nói đúng
nghề của các trí thức trong tranh,
nói chính xác họ đang làm gì, nói
thành câu, khá tỉ mỉ bằng một vài
câu.
-Tranh 2: Ba người trí thức trong
tranh là kĩ sư cầu đường. Họ đang
đứng trước mô hình một chiếc cầu

-Quan sát
tranh, trao đổi
theo cặp.
-Đại diện các
cặp trình bày,
mỗi cặp nêu
nội dung 1
tranh.
-Lớp theo dõi,
nhận xét, bổ
sung.

b.Bài tập 2

(15-16
phút)











hiện đại sắp được xây dựng.
-Tranh 3: Cô giáo đang dạy bài tập
đọc.
-Tranh 4: Những nhà nghiên cứu
đang chăm chú làm việc trong
phòng thí nghiệm.
-Hs nghe kể chuyện.
-Gọi một hs đọc yêu cầu của bài tập

của bài vs các gợi ý.
-Cho hs quan sát ảnh của ông
Lương Định Của và tranh minh hoạ
truyện trong SGK.
-Gv kể chuyện 2,3 lần.
-Gv kể xong lần 1, hỏi:
+Viện nghiên cứu nhận được quà
gì?








-1 hs đọc yêu
cầu.

-Quan sát ảnh
ông Lương
Định Của.

-Hs chú ý lắng
nghe.
-Nhận được 10

+Vì sao ông Của không đem gieo
ngay cả mười hạt giống ?



+Ông Lương Định Của đã làm gì để
bảo vệ giống lúa?

hạt giống quý.
-Vì lúc ấy trời
rất rét, nếu đem
gieo, những hạt
giống ấy sẽ nảy
mầm rồi sẽ chết
hết.
-Ông chia mười
hạt thóc giống
làm 2 phần,
năm hạt ông
đem gieo trong
phòng thí
nghiệm, năm
hạt còn lại ông
ngâm nước ấm,
gói vào khăn,












3.Củng cố,

dặn dò
(1-2 phút)


-Gv kể lần 2 hoặc 3.
-Yêu cầu hs tập kể lại nội dung câu
chuyện theo cặp.
-Mời 3,4 hs thi kể lại câu chuyện.
-Cuối cùng, gv hỏi:
+Câu chuyện giúp em hiểu điều gì
về nhà nông học Lương Định Của?
-Gv chốt ý: Ông Lương Định Của
rất say mê nghiên cứu khoa học, rất
quý những hạt thóc giống. Ông đã
nâng niu từng hạt giống lúa, ủ
chúng trong người, bảo vệ chúng,
cứu chúng khỏi chết vì giá rét.
-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn
bạn kể hay nhất.
tối tối ủ trong
người, trùm
chăn ngủ để hơi
ấm của cơ thể
làm cho thóc
nảy mầm.
-Hs chú ý lắng
nghe.

-Hs thi kể lại
nội dung câu

chuyện.
-Hs trả lời.




-Cho 1,2 hs nói về nghề lao động trí
óc mà các em mới biết qua giờ học.
-Chuẩn bị bài sau: Nói, viết về
người lao động trí óc.



-Nghe, bình
chọn bạn kể
hay nhất.