sổ tay sinh viên đại học công nghệ thông tin

1

MC LC
1

Gii thiu v Trng Đi hc Công ngh thông tin 3

1.1

Mc tiêu và nhim v: 3

1.2

Ni dung, chng trình đào to: 4

1.3

Phng thc t chc ging dy: 5

1.4

S đ c cu t chc 7

1.5

Các Khoa 8

1.6

Các b môn 22

2

Quy ch v hc ch tín ch ca ĐHQG TP H CHÍ MINH 23

Điu 1. Phm vi điu chnh và đi tng áp dng 23

Điu 2. Chng trình giáo dc đi hc, cao đng 23

Điu 3. Chun kin thc, k năng 24

Điu 4. Khóa hc, hc k và năm hc 24

Điu 5. Thi gian ti đa hoàn thành khóa hc 25

Điu 6. Môn hc 25

Điu 7. Tín ch 26

Điu 8. Tín ch hc phí 26

Điu 9. Lp hc 26

Điu 10. Đánh giá kt qu hc tp 27

Điu 11. Niên giám, s tay sinh viên 27

Điu 12. ng dng công ngh thông tin trong qun lý 27

Điu 13. Các din sinh viên 27

Điu 14. Trách nhim ca nhà trng, ging viên, giáo viên ch nhim (GVCN) và sinh viên 28

Điu 15. Đăng ký nhp hc, sp xp sinh viên vào hc các chng trình giáo dc 29

Điu 16. Đăng ký khi lng hc tp 29

Điu 17. Thang đim, đim thành phn, đim môn hc 30

Điu 18. T chc đánh giá môn hc 32

Điu 19. Cách tính đim trung bình 33

Điu 20. Xp hng hc lc 33

Điu 21. Cnh cáo hc v 34

Điu 22. Đình ch hc tp và xóa tên khi danh sách sinh viên 34

Điu 23. Tm dng hc tp 34

Điu 24. Hc tip ngành th 2 35


2

Điu 25. Chuyn trng, chuyn ngành hc 35

Điu 26. Thc tp cui khoá, làm đ án ho!c khóa lun tt nghip 37

Điu 27. Ch"m đ án, khóa lun tt nghip 37

Điu 28. Điu kin đc công nhn tt nghip 38

Điu 29. C"p và qun lý văn b#ng tt nghip 38

Điu 30. Thanh tra, kim tra 39

Điu 31. Khiu ni, t cáo 39

Điu 32. X$ lý vi phm 39

3

QUY ĐINH V% TIÊU CHU&N ĐÁNH GIÁ CH'T L()NG GIÁO DC TR(*NG Đ+I H,C 40

4

QUY Đ-NH V% TIÊU CHU&N ĐÁNH GIÁ CH'T L()NG GIÁO DC TR(*NG Đ+I H,C
40

5

Quy ch Công tác Sinh viên 41

5.1

Quy ch công tác hc sinh, sinh viên ca ĐHQG-HCM 41

5.2

Quy ch Công tác Sinh viên ca Trng ĐHCNTT 41

6

Quy ch v sinh viên tham gia nghiên cu khoa hc 55

6.1

Quy ch ca B 55

6.2

Quy đnh ca Trng ĐHCNTT 55

7

Quy ch v đim rèn luyn 60

7.1

Hng dn v quy ch đánh giá kt qu rèn luyn HSSV ca ĐHQG 60

7.2

Quy ch đánh giá kt qu rèn luyn ca sinh viên Trng ĐH CNTT 60

8

Các quy đ.nh có liên quan đn hc phí, hc bng: 67

3. Min, gim hc phí 69

9

Biu m/u các đn t thông dng: 71

10

Công tác Đoàn H0i: 72

10.1

S đ t chc ca Đoàn thanh niên trng 72

10.2

S đ t chc ca Hi sinh viên trng. 73

10.3

Chng trình công tác Đoàn – Hi và phong trào thanh niên năm hc 2010 - 2011 75

11

Các đn v. thành viên, trc thu0c 78

12

M1T S2 WEBSITE C3N GI4I THI5U CHO SINH VIÊN 78

13

Các đ.a ch cn thit 78

Xe buýt 79

14

L.ch hc năm hc 2010-2011: 81

15

S Đ làng Đi hc Quc gia 82


3

1 Gii thiu v Trng Đi hc Công ngh thông tin

Trng Đi hc Công ngh Thông tin, ĐHQG-HCM là trng Đi hc công lp
chuyên ngành CNTT đc thành lp theo quyt đnh s 134/2006/QĐ-TTg ngày
08/06/2006 ca Th tng Chính ph trên c s Trung tâm Phát trin Công ngh Thông tin
và khai ging năm hc đu tiên vào tháng 10/2006.

Trng Đi hc Công ngh Thông tin là mt trng thành viên ca Đi hc Quc Gia
TP. H Chí Minh. Trng Đi hc Công ngh Thông tin có nhim v đào to ngun nhân
lc công ngh thông tin cht lng cao góp phn tích cc vào s phát trin ca nn công
nghip công ngh thông tin Vit Nam, đng thi tin hành nghiên cu khoa hc và chuyn
giao công ngh thông tin tiên tin, đc bit là hng vào các ng dng nhm góp phn đy

mnh s nghip công nghip hóa, hin đi hóa đt nc.

Ban Giám Hiu:
Hiu trng : GS. TSKH. Hoàng Văn Kim
Phó Hiu trng: TS. Dng Tôn đm - PGS. TS. Trn Vnh Phc


Hiu Trng
GS.TSKH. Hoàng Văn Kim

Phó Hiu Trng
PGS.TS. Đ Phúc


Phó Hiu Trng
TS. Dng Tôn Đm

Phó Hiu Trng
PGS.TS. Trn Vnh Phc

1.1 Mc tiêu và nhim v:

Trong phm vi ĐHQG-HCM, trng ĐHCNTT đóng vai trò là mt b phn phát
trin nhanh lên phía trc, đt chun khu vc và quc t trong lnh vc CNTT. Đây s là
nhân t tích cc tác đng tr li và h tr các đn v cùng đi lên, tin ti s phát trin toàn
cc ca ĐHQG-HCM. Trên tinh thn đó, trng ĐHCNTT có các chc năng - nhim v
chính sau:

(1) T chc đào to đi hc, sau đi hc vi đi ng ging viên gi!i trong và ngoài
nc, vi ni dung chng trình, phng pháp ging dy tiên tin và trang thit b

hin đi nhm đào to ngun nhân lc CNTT cht lng cao đt trình đ khu vc và
quc t, đáp ng nhu cu nhân lc xây dng ngành công nghip CNTT, đc bit là
CNPM.

(2) T chc nghiên cu c bn, nghiên cu trin khai-ng dng, chuyn giao công
ngh và sn xut th" các công ngh CNTT tiên tin nhm to ra các sn phm CNTT
có giá tr s" dng trong nc và hng đn xut khu. Tăng cng trin khai các
nghiên cu ng dng CNTT trong thng mi đin t", giáo dc đin t", chính ph
đin t". T#ng bc xây dng mô hình đi hc nghiên cu, trong đó công tác nghiên
cu trin khai g$n kt cht ch vi đào to ngun nhân lc CNTT cht lng cao.


4

(3) Thc hin nhim v đi đu trong vic tip thu nhanh các thành tu giáo dc tiên
tin ca các nc trong khu vc và quc t góp phn đi mi ni dung chng trình
và phng pháp ging dy. Xây dng mô hình đi hc s hóa trong đó CNTT đc
ng dng trong mi hat đng đào to, nghiên cu khoa hc và trin khai ng dng.

(4) Thc hin vai trò tiên phong trong quá trình hi nhp vi nn giáo dc đi hc
ca khu vc và th gii; liên kt vi các trng đi hc có uy tín trên th gii và
trong nc, các công ty hàng đu trong lnh vc CNTT đ nâng cao cht lng đào
to, k% năng trin khai công ngh, nâng cao trình đ chuyên môn ca ging viên và
năng lc cán b qun lý.

(5) Đào to ngun nhân lc CNTT cht lng cao, tăng cng đào to Đi hc và
Sau đi hc, đào to ngun nhân lc đt trình đ khu vc và quc t, đáp ng nhu
cu nhân lc xây dng ngành công nghip CNTT và cung cp nhân lc cho các khu
vc kinh t trng đim trên c s áp dng các phng pháp đào to tiên tin g$n lin
vi nghiên cu chuyn giao công ngh tiên tin.

Các chng trình đào to ca trng ĐHCNTT đc chia thành ba cp đ: đi hc,
cao hc và tin s vi nh&ng mc tiêu đào to khác nhau:

Đào to trình đ đi hc là đào to ngui hc có phm cht chính tr, có đo đc, có
ý thc phc v nhân dân, có kin thc và năng lc thc hành, có kh năng n$m b$t đc
các tin b khoa hc – k% thut mi ca ngành CNTT, kh năng trin khai ng dng và kh
năng giao tip bng ting Anh.
Đào to Thc s giúp hc viên n$m v&ng lý thuyt, có trình đ cao v thc hành, có
kh năng gii quyt các vn đ riêng bit v CNTT.
Đào to Tin s giúp nghiên cu sinh n$m v&ng lý thuyt, có trình đ cao v thc
hành, có kh năng phát hin và gii quyt nh&ng vn đ trong ngành CNTT, có kh năng
sáng to và tng hp cao, có năng lc lãnh đo nhóm nghiên cu và trin khai các d án
CNTT.
Trng ĐHCNTT đnh hng xây dng theo mô hình đi hc nghiên cu trên nn
tng ca đi hc s hóa.
1.2 N0i dung, chng trình đào to:
Đào to đi hc: Trng ĐH CNTT đào to ngun nhân lc chuyên nghip cho công
nghip CNTT thông qua các chng trình đào to tiên tin v CNTT  bc đi hc. CNTT
đc ng dng mnh m trong quá trình t chc đào to, thay đi ni dung, phng pháp
ging dy theo hng hin đi và bám sát các yêu cu ca thc ti'n, đng thi tăng cng
kh năng s" dng ting Anh cho sinh viên. Trng ĐHCNTT đào to theo 05 ngành đào
to sau:
• Ngành khoa hc máy tính ( bc c" nhn )
• Ngành k% thut máy tính ( bc k% s )
• Ngành k% thut phn mm ( bc k% s )
• Ngành mng máy tính và truyn thông ( bc k% s )
• Ngành h thng thông tin ( bc k% s )

Đào to Sau đi hc: Trng ĐHCNTT đào to thc s, tin s qua các chng trình

đào to tiên tin v CNTT. Trng đy mnh hp tác vi các c s nghiên cu CNTT hàng
đu trong Khu vc và Th gii. Hot đng đào to trình đ Sau đi hc đc t chc theo
hng g$n kt cht ch vi các phòng thí nghim và các nhóm nghiên cu, các chng
trình phát trin CNTT, các đ tài, d án quc gia, quc t và khu vc.



5

• Trên c s chng trình khung ca B Giáo dc - Đào to v#a mi đc xây
dng trong năm 2004, các môn hc b túc theo hng giúp sinh viên n$m v&ng
các công ngh tiên tin. Các môn hc b túc đc thc hin qua hp tác vi các
công ty hàng đu v CNTT nh IBM, MicroSoft, CISCO, SunJava và đc cp
các chng ch( quc t.
• Xây dng hòan ch(nh h thng giáo trình, cng tri thc vi h thng tài nguyên
hc tp đy đ và phong phú, thng xuyên đc cp nht.
• Xây dng chng trình tăng cng ting Anh cho sinh viên theo tiêu chun
quc t nhm giúp sinh viên thông tho ting Anh khi tt nghip
• S" dng chng trình tiên tin v CNTT ca các đi hc quc t và giáo trình
CNTT bng ting Anh.
1.3 Phng thc t chc ging dy:
1.3.1 Phng pháp ging dy
• S" dng h thng tín ch(
• Ging dy mt phn các môn hc thuc giai đon chuyên ngành bng ting Anh
• Đi mi phng pháp ging dy theo hng hin đi, đa công ngh trc tuyn
vào ging dy, t chc các bui tho lun trao đi trc tuyn qua mng nhm tn
dng công ngh trc tuyn đ đa cht xám ca các chuyên gia trong và ngoài
nc nhanh chóng đn vi sinh viên.
• Công ngh thông tin đc ng dng mnh m trong quá trình t chc đào to,
thay đi ni dung, phng pháp ging dy theo hng hin đi và bám sát các

yêu cu ca thc ti'n, đng thi tăng cng kh năng s" dng ting Anh cho sinh
viên.
• Sinh viên đc cp tài khon truy cp h thng tài nguyên hc tp và h thng
giáo trình đin t" trong quá trình hc.
1.3.2 Cu trúc chng trình:
Chng trình đc phân b hp lý gi&a lý thuyt và thc hành, gi&a các môn hc
đi cng - chuyên ngành nhm đáp ng kin thc c bn và công ngh theo chun k%
s Nht bn giúp Sinh viên ngay t# năm th 3 có th tham gia các đ tài nghiên cu và
chuyn giao Công ngh.
1.3.3 C s vt cht:
Trng ĐH CNTT có khuôn viên đt là 10,635 ha trong khu quy hoch ca ĐHQG-
HCM ti Th Đc, Tp.H Chí Minh.
- H thng mng thông tin t liu ca ĐHQG-HCM kt ni internet và các đn v thành
viên ca ĐHQG-HCM, khu CNPM qua h thng cáp quang. H thng có băng thông rng
8MBps.
- Phòng thí nghim đa phng tin.
- Phòng thí nghim h thng thông tin
- Xng thc nghim phn mm.
- H thng các phòng thí nghim thc tp máy tính
- H thng phòng hc trc tuyn phc v ging dy qua mng và h thng các phòng
hc trc tuyn đt ti các đn v liên kt ti các t(nh thành t# B$c đn Nam.

- Th vin trung tâm ĐHQG-HCM vi din tích trên 9.000 m2 đã đa vào s" dng.
Th vin có th phc v đng thi 1.000 sinh viên đn nghiên cu, hc tp. Th vin đc
trang b và qun lý hin đi theo mô hình th vin tiên tin trên th gii.
- Th vin đin t" ca trng Đi hc CNTT vi kho tài liu đin t" chuyên ngành
CNTT vi hàng ngàn sách đin t" và lun văn, lun án Thc s, Tin s chuyên ngành
CNTT.

6

1.3.4 Nghiên cu hc, chuyn giao công ngh, hp tác quc t:
- Trng ĐH CNTT tp trung chuyên nghiên cu c bn và nghiên cu ng dng
CNTT theo các hng:
- Phát trin và ph bin các công ngh thông tin mi.
- Phát trin và gia tăng các năng lc c bn ca máy tính và các thit b CNTT.
- Phát trin gia tăng các năng lc gii quyt vn đ bao gm các nghiên cu v thut
gii (heuristic, genetic, mng neural), ngôn ng& và phn mm máy tính, công c khai thác
tri thc, các h thng thông tin tiên tin.
- Phát trin các nghiên cu c bn nhm khai thác hiu qu các tài nguyên thông
tin.
- Nghiên cu phát trin và ng dng công ngh tiên tin h tr công tác đào to
cht lng cao.

1.3.5 Chuyn giao công ngh và trin khai CNTT tiên tin
Trng ĐH CNTT tp trung trin khai các d án CNTT góp phn đy mnh s
nghip công nghip hóa, hin đi hóa đt nc:
- D án phát trin và ph bin các phn mm h tr giáo dc đào to và đào to trc
tuyn (E-learning).
- D án phát trin các ng dng CNTT trong kinh t và thng mi đin t"
- D án phát trin các phn mm ng dng CNTT trong tài nguyên môi trng.
- D án phát trin các phn mm ng dng CNTT trong công ngh sinh hc, y t.
- D án phát trin các phn mm h tr giao tip ngi-máy thông minh trên c s
ting Vit.
- D án phát trin các phn mm ng dng CNTT trong an ninh, quc phòng.
1.3.6 Đào to gn kt vi doanh nghip:
- Kt hp trin khai RD (nghiên cu và phát trin) trong các doanh nghip, khu Công
ngh phn mm ca Đi hc quc gia Tp. H Chí Minh to điu kin cho Sinh viên tip
cn vi môi trng làm vic thc t theo phong cách hin đi hi nhp nn kinh t tri thc.
- Tăng cng mi ging viên t# doanh nghip CNTT. T chc mô hình thc tp ti

trng, khu CNPM ĐHQG-HCM, đa sinh viên đn thc tp ti công ty CNTT đ sinh
viên làm quen vi thc ti'n.
1.3.7 Quyn li ca sinh viên:
- Sinh viên tip cn chng trình đào to hin đi cp nht, phng thc đào to tiên
tin đang đc áp dng trên th gii.
- Sinh viên đc tham gia nghiên cu và các đ án sn xut phn mm ngay t# năm
th 3.
- Ngoài chính sách hc bng theo quy đnh, Sinh viên đc hng các ch đ hc
bng khác ca doanh nghip, các t chc đào to trong nc và quc t.
- Sinh viên đc tham gia các câu lc b tài năng do trng t chc.
- S" dng h thng mng cht lng cao, h tr hc ting Anh thc hành.



7




- S" dng h thng tài nguyên hc tp phong phú bao gm th vin đin t", Giáo
trình đin t", Lun văn tt nghip Đi hc và Sau đi hc.
1.4 S đ c c"u t chc



Ban giám hiu Trng Đi hc Công ngh thông tin hin nay gm có:
– Hiu trng
GS TSKH. Hoàng Văn Kim
Tin s CNTT.
Ph trách chung.

Trc tip ph trách công tác t chc cán b, tài chính.
– Phó Hiu Trng
1. PGS. TS. Đ Phúc, bí th Đng y
Ph trách: công tác đào to.

2. TS. Dng Tôn Đm
Ph trách: công tác sinh viên, c s vt cht.


8

3. PGS. TS. Trn Vnh Phc
Ph trách: công tác qun lý nghiên cu khoa hc, hp tác quc t.

Đa ch( trng:
* Km20, xa l Hà Ni, P.Linh Trung, Q.Th Đc Tp. H Chí Minh
Đin thoi: (08) 37251993
Fax:
Email:
Website:
1.5 Các Khoa

Trng Đi hc Công Ngh Thông Tin đào to ngun nhân lc CNTT cht lng cao,
có kh năng nghiên cu, sn xut phn mm trong qun lý thng mi, công nghip, qun
lý bn đ, nhn dng, khai thác d& liu, các ng dng mng, thng mi đin t" Sinh viên
đc cp các kin thc nn tng và chuyên sâu v công ngh thông tin v&ng ch$c và đy đ
nhm giúp sinh viên tip cn mi nht v CNTT.

Vi s tham gia ging dy ca các giáo s đu ngành, các ging viên nhiu kinh
nghim đc đào to trong và ngoài nc. Trng Đi Hc CNTT TP.HCM đc chia

thành các khoa : Khoa hc Máy tính, K% thut Máy tính, K% thut Phn mm, H thng
Thông tin, Mng máy tính & Truyn thông. Các b môn : B môn Anh văn, B môn Toán
tin.

1.5.1 Khoa Khoa hc máy tính
Đào to c" nhân ngành khoa hc máy tính
Thi gian đào to: 4 năm ( 8 hc k))
Khóa đào to: 2010-2014 (khóa 5)
S tín ch(: 140
Chun đu ra c th nh sau:
-Có kin thc c bn và chuyên sâu khoa hc máy tính và công ngh thông tin, có
kh năng thit k các h thng x" lý tính toán phc tp, các phn mm có cht
lng khoa hc và công ngh cao, th" nghim, qun lý các h thng máy tính, các
h thng tin hc.
- Có kh năng phân tích đc lp và thc hin các công vic liên quan máy tính và
công ngh thông tin; có kh năng gii quyt các vn đ phc tp trong các tình
hung ny sinh trong quá trình làm vic, phân tích và đ xut gii pháp phù hp vi
thc t đ gii quyt.
- Có kh năng thit lp các mc tiêu kh thi, lp k hoch phù hp vi điu kin
thc t đ hoàn thành công vic đc giao.
- Có kh năng giao tip xã hi, làm vic hp tác, làm vic nhóm và làm vic trong
mt t chc; có kh năng vn dng các kin thc, k% năng và kinh nghim đ gii
quyt các tình hung ngh nghip khác nhau.
- Có trình đ Anh văn TOEFL - quc t: t# 400 đim tr lên, TOEFL -trong nc:
t# 450 đim tr lên

9

K hoch ging dy (d kin)
Mã môn hc 6c phn S TC LT TH

Tin hc đi cng 4 3 1

Toán cao cp A1 3 3 0

Toán cao cp A2 3 3 0

Vt lý đi cng A1 3 3 0

Anh văn 1

Giáo dc Quc phòng

Giáo dc th cht 1
HK1
Tng c0ng HK1

13

Cu trúc d& liu & gii thut 4 3 1
Kin trúc máy tính 3 3 0

Toán cao cp A3 3 3 0

Vt lý đi cng A2 3 3 0

Nh&ng nguyên lý căn bn ca ch
ngha Mác-Lênin
5 5 0

Anh văn 2

Giáo dc th cht 2
HK2
Tng c0ng HK2

18

Lp trình hng đi tng 4 3 1

H điu hành 4 45 30

C s d& liu 4 45 30

Đng li cách mng ca Đng CSVN

3 3 0

Anh văn 3
HK3
Tng c0ng HK3

15
Tng s tín ch giai đon 1 46

Lp trình trên Windows 4 3 1
Cu trúc ri rc 4 4 0
Mng máy tính 4 3 1
Xác sut thng kê 3 3 0
T tng H Chí Minh 2 2 0
C s lp trình 4 4 0
Anh văn 4
HK4
Tng c0ng HK4

21

Trí tu nhân to 4 3 1
Đ ha máy tính 4 3 1
Máy hc 4 4 0
Cu *+,c d&-liu & ./i thut nâng cao 4 3 1
Lý thuyt thông tin 3 3 0
Phân tích & thit k thut toán 3 3 0
HK5
Tng c0ng HK5

22
HK6
Các h c s tri thc 4 4 0

10

Nguyên lý ngôn ng& lp trình 3 3 0
Môn chuyên 0.1nh b$t buc 1 4 4 0
Môn chuyên 0.1nh t chn 1 4 4 0

Các môn t chn 8 - -
Tng c0ng HK6

23
Môn chuyên 0.1nh b$t buc 2 4 4 0
Môn chuyên 0.1nh t chn 2 4 4 0
23c môn t-45n 10
HK7
Tng c0ng HK7

18

Khóa lun tt nghip
(hoc các môn thay th)
10
HK8
Tng c0ng HK8

10
Tng s tín ch giai đon 2 94

1.5.2 Khoa K thut máy tính
Đào to : k% s k% thut máy tính
Thi gian đào to: 4,5 năm ( 9 hc k))
Chun đu ra:
Cung cp nh&ng kin thc nhm giúp sinh viên n$m v&ng các nguyên lý c bn và thc
ti'n hin ti trong lnh vc k% thut máy tính, có kh năng suy ngh đc lp và có th làm
ch trong vic gii quyt vn đ mt cách có h thng, nhn thc đc vai trò ca k% thut
và công ngh, đc bit là máy tính trong công cuc công nghip hoá và hin đi hoá đt
nc.

K% s ngành K% thut máy tính có kh năng nghiên cu và thit k các b phn thit b
chc năng ca máy tính hoc tham gia thit k các h thng máy tính, bao gm c phn
cng l6n phn mm.
Chng *+7nh đ1o *o hng đn đào to ngun nhân lc công ngh-thông tin cht
lng cao đt trình đ khu vc và quc t, đáp ng nhu cu xây dng ngun nhân lc
ngành công nghip công ngh-thông tin trong c nc. Sinh viên tt nghip ngành K%
thut 83y *9nh 4:-th làm vic  các phm vi và lnh vc khác nhau nh:
01)

Chuyên viên phân tích, thit k, phát trin trong các d án phát trin, thit k, ch
to các thit b phn cng; làm vic trong các công ty v phn cng c ng nh phn
mm máy tính, thit k các h thng s, h thng nhúng.
02) Cán b nghiên cu và ng dng Công ngh thông tin  các vin, trung tâm nghiên
cu và các trng đi hc, cao đ;ng. Ging dy các môn liên quan đn k% thut
máy tính ti các trng đi hc, cao đ;ng, trung hc chuyên nghip, dy ngh và
các trng ph thông.
03) Nghiên cu khoa hc thuc các lnh vc v phn mm h thng, thit k h thng
s, điu khin t đng và các h thng nhúng  các vin nghiên cu, các trung tâm
và c quan nghiên cu ca các B, Ngành, các trng Đi hc và Cao đ;ng.
04) Làm vic  b phn công ngh thông tin hoc cn ng dng công ngh thông tin
ca tt c các đn v có nhu cu (hành chính s nghip, ngân hàng, vi'n thông, hàng
không, xây dng…).
05) Làm vic trong các công ty sn xut, gia công phn mm trong nc c ng nh
nc ngoài. Làm vic ti các công ty v thit k vi mch, đin t" và điu khin.

11

06) Có phm cht chính tr, đo đc ngh nghip, hiu bit đúng đ$n v đng li,
chính sách ca Đng và Nhà nc, có sc kh!e tt và có nh&ng k% năng làm vic
tt trong môi trng quc t.

07)
Có kh năng s" dng khá ting Anh. Ti thiu phi đt chun TOEFL - quc
t: t# 400 đim tr lên hoc TOEFL -trong nc: t# 450 đim tr lên

K hoch ging dy (d kin)

GIAI ĐO+N I:

64

Mã môn
hc
6c phn S7TC S tit
LT
S tit
TH
CSC01
Tin hc đi cng 4 3 1
MAT01 Toán cao cp A1 3 3 0
MAT02 Toán cao cp A2 3 3 0
PHY01
Vt lý đi cng A1 3 3 0
ENG01 Anh văn 1 Tính riêng



MEDU1
Giáo dc Quc phòng Tính riêng
PEDU1
Giáo dc th cht 1 Tính riêng

Hc
k 1

Tng s tín ch HK1

13 12 1
DSAL1
Cu trúc d& liu và gii thut 4 3 1
CARC1 Kin trúc máy tính 3 3 0
PHY02 Vt lý đi cng A2 3 3 0
LIA01
Đi s tuyn tính 3 3 0
PHIL1
Nh&ng nguyên lý c bn ca
ch ngha Marx Lenin
5 5 0
ENG02
Anh văn 2 Tính riêng



PEDU2
Giáo dc th cht 2 Tính riêng

Hc
k 2

Tng s tín ch HK2

18 17 1

OOPT1
Lp trình hng đi tng 4 3 1
OSYS1
H điu hành 4 3 1
DBSS1
C s d& liu 4 3 1
VCPL1
Đng li cách mng ca
Đng CSVN 3 3 0
ITEM1
Nhp môn qun tr doanh
nghip
2 2 0
ITEM1 Anh văn 3 Tính riêng



Hc
k 3

Tng s tín ch HK3

17 14 3
HCMT1 T tng HCM
2 2 0
ITEW1 Nhp môn công tác k% s
2 2 0
WINP1 Lp trình trên Windows
4 3 1
MAT04 Cu trúc ri rc

4 4 0
CNET1 Mng máy tính
4 3 1
ENG04 Anh văn 4 Tính riêng

Hc
k 4

Tng s tín ch HK4

16 12 2
GIAI ĐO+N II:

78

12

Mã môn
hc
6c phn S7TC S tit
LT
S tit
TH
CE101
<=-thuyt 8ch đin 4 4 0
CE102
H-thng s 4 3 1
CE103
Vi x" lý – vi điu khin 4 3 1
CE104

Các thit b và mch đin t" 3 3 0
CE105
X"->=-*9n hiu s 4 3 1
Hc
k 5

Tng s tín ch HK5

19 16 3
CE107
H thng nhúng 4 3 1
CE106
Thit k-vi 8ch vi HDL 4 3 1
CE110
Lp trình h thng vi Java 4 3 1
CE111
Kin *+,c 83y *9nh nâng cao 3 2 1
CE113
Điu khin t đng 3 3 0
Hc
k 6

Tng s tín ch HK6

18 14 4
CE115
Thit k mng 4 3 1
CE109
Lp *+7nh 05,ng căn ?n 3 2 1
CE112

ĐAMH Thit k mch 2 0 2
CE108

H điu hành nâng cao 3 3 0
CE20*
Môn hc t chn 3 3 0
Hc
k 7

Tng s tín ch HK7

15
11 4
CE116
ĐAMH ngành KTMT 2 0 2
CE30*
Chuyên ngành KTMT 1 3 2 1
CE114
Lp trình trên thit b di đng 3 2 1
SMET2
Phng pháp lun sáng to
KHCN
2 2 0
CE501
Thc tp doanh nghip 3
Hc
k 8

Tng s tín ch HK8

13 6 4
CE31*
Chuyên ngành KTMT 2 3 2 1
CE505
Lun văn tt nghip 10
Hoc
CE502 Môn tt nghip 1 3
CE503
Môn tt nghip 2 3
Hc
k 9
CE504
Đ án tt nghip 4

Tng s tín ch HK9

13 2 1


Tng s tín ch toàn khóa: 142


 Nhóm môn hc theo chuyên ngành, và t chn (ti thiu 9 tín ch)
a. Các môn hc t chn. Sinh viên bt bu0c 8c 1 môn (3 TC) trong 9:c môn sau:
S TC

S TC STT Mã môn hc Tên môn hc Tng s
TC
LT TH

1
CE201
Logic m 3
2
CE202
An toàn mng máy tính 3

13

3
CE203
Điu khin t đng nâng cao 3
4
CE204
Thit k và Lp trình Web 3
b. Các môn chn theo chuyên ngành. Sinh viên ;8i 8c 2 môn trong 9:c môn
sau:
S TC

S TC STT Mã môn hc Tên môn hc Tng s
TC
LT TH
1
CE303
Robot công nghip 3
2
CE302
Thit k vi mch 3
3
CE311

Thit k mch in 3
4
CE312 H thng thi gian thc
3
5
CE313
X" lý song song và h thng
phân tán
3
6 CE301 H thng chng thc s 3
7 CE314 Trình biên dch 3
c. Đ án : 4 tín ch
- Đ án môn hc Thit k mch (2 tín ch().
- Đ án chuyên ngành (2 tín ch().
d.
Thc tp và thc hin lun văn : 13 tín ch
Sinh viên đi thc tp thc t ti các doanh nghip và làm lun văn tt nghip
- Thc tp doanh nghip (3 tín ch()
- Đ tt nghip sinh viên làm:
§ Lun văn tt nghip (khóa lun tt nghip)): (10 tín ch()
Hoc hc thi các môn thay th (trong đó môn tt nghip là mt trong các môn hc
thuc chuyên ngành ca khoa và có th thay đi theo năm hc):
§ Môn tt nghip 1 (3 tín ch()
§ Môn tt nghip 2 (3 tín ch()
§ Đ án tt nghip (4 tín ch()


1.5.3 Khoa công ngh phn mm
Đào to : k% s công ngh phn mm
Thi gian đào to: 4,5 năm ( 9 hc k))

Chun đu ra:
1.Kin thc:
- Kin thc c bn v toán, lý, thut toán, các phng pháp phân tích, mô
hình hóa, các k% thut cn thit cho k% thut phn mm làm nn tng cho
vic
nghiên cúu và phát trin phn mm.
- Tham mu t vn và kh năng t chc thc hin nhim v trong phm vi
quyn hn ca k% s công ngh phn mm.
- Xây dng các d án phn mm, kim chng, phát trin, vn hành và bo trì

14

phn mm.
- Các kin thc v ng dng và phát trin mã ngun m, lp trình nhúng, xây
dng và phát trin phn mm Game.
2. K% năng:
- Phân tích, thit kê và xây dng phn mm
- Lp trình chuyên sau cho các thit b nhúng
- Lp trình game 2D, 3D
-@ng dng các công ngh tiên tin nht đ phát trin các phn mm phc v
cho các c quan, t chc ca chính ph, phi chính ph
-Có kh năng vn dng đa dng, linh hot kin thc, k% năng và thái đ x" lý
các tình hung ngh nghip, có kh năng đc lp nghiên cu, t bi dAng và
năng n$m b$t đc các tin b khoa hc - k% thut.
-Có kh năng giao tip xã hi, làm vic hp tác, làm vic nhóm và làm vic
trong mt t chc; có kh năng vn dng các kin thc, k% năng và kinh
nghim đ gii quyt các tình hung ngh nghip khác nhau.
-Có kh năng ngoi ng& (ting Anh) tt; có kh năng đc hiu và vit đc
tài liu chuyên môn bng ting Anh; có kh năng làm vic trc tip bng
ting Anh vi đi tác ngi nc ngoài trong lnh vc công ngh phn mm.

K hoch ging dy (d kin)
Mã môn hc 6c phn S TC LT TH
DC017
Tin hc đi cng 4 3 1
DC001
Đi s 3 3 0
DC002
Gii tích 1 3 3 0
DC009
Vt lý đi cng A1 3 3 0
DC012
Anh văn 1 Tính riêng


Giáo dc Quc phòng Tính riêng
DC019
Giáo dc th cht 1 Tính riêng
HK1
Tng c0ng HK1

13 12
KH201
Cu trúc d& liu và gii thut 4 3 1
KT201
Kin trúc máy tính 3 3 0
DC003
Gii tích 2 3 3 0
DC010
Vt lý Đi cng A2 3 3

DC031
Anh văn 2 Tính riêng

DC013
Nh&ng nguyên lý c bn ca ch
ngha Marx Lenin
5 5 0
DC020
Giáo dc th cht 2 Tính riêng

HK2
Tng c0ng HK2

18 17
KH202
Lp trình hng đi tng 4 3 1
KT202
H điu hành 4 3 1
HT201
C s d& liu 4 3 1
DC032
Nhp môn qun tr doanh nghip 2 2 0
DC014
Đng li cách mng ca Đng
CSVN

3 3 0
HK3
Tng c0ng HK3

Anh văn 3 Tính
riêng

Tng s tín ch giai đon 1
17 14

15

CN201
T tng H Chí Minh 2 2 0
DC024
Nhp môn công tác k% s 2 2 0
MM20
Cu trúc ri rc 4 4 0
DC209
Anh văn 4 Tính riêng

DC007
Mng máy tính 4 3 1
DC015
Lp trình for Windows 4 3 1
HK4
Tng c0ng HK4

16 14 2
KH203
Phng B53p mô 57nh 5:a 3 3 0
KH204
Xác sut thng kê 3 3 0
KH205

Nhp môn B53t trin game 3 2 1
KH206
Các phng pháp lp trình 3 2 1
CN202
Nhp môn Công ngh phn mm 4 3 1
MM202
Lp *+7nh 05,ng căn ?n 3 2 1
HK5
Tng c0ng HK5

19 15 4
KH207
Cc *-57nh thc 4 4 0
KH208
Phân *9ch thit k-h-thng thông tin 4 3 1
KH209
Kim chng phn mm 3 2 1
KH210
Phát trin, vn hành, bo trì phn
mm
3 3 0

Các hc phn t chn 4 3 1


HK6
Tng c0ng HK6

18 15 3

DEn >=-d-3n công ngh-thông tin 4 3

F53t trin phn mm hng đi
tng
4 3 1

Phát trin phn mm mã ngun m 3 2 1
KH235
X"->=-phân b 3 2 1

Các hc phn t chn 4 3 1
Đ án môn hc mã ngun m 2 2
HK7
Tng c0ng HK7
20 15 5
Phng pháp lun sáng to KH-CN 2 2 0
Thc tp tt nghip 3 3 0
Các hc phn t chn 8 6 2
Đ án môn hc chuyên ngành 3 3 0
HK8
Tng c0ng HK8
16 14 2
Khóa lun tt nghip hoc sinh viên chn các chuyên
đ tt nghip vi s tín ch( tng đong nu không đ
điu kin làm khoá lun tt nghip
10 10 0
HK9
Tng c0ng HK9
10 10 0

1.5.4 Khoa H thng thông tin
Đào to : k% s h thng thông tin
Thi gian đào to: 4,5 năm ( 9 hc k))
Chun đu ra:

16

1. Kin thc
-Kin thc toán, lý, thut toán, các phng pháp phân tích, mô hình hóa. làm
nn tng trin khai các ng dng h thng thông tin.
-Thit k và xây dng các mô hình d& liu, qun tr c s d& liu, t chc
kho d& liu, khai phá d& liu liên quan đn các hot đng qun lý, sn xut,
kinh doanh
-Phng pháp, k% thut hoch đnh, phân tích và thit k h thng thông tin.
-Qun lý đ án và nhóm đ án qua các giai đon hoch đnh, phân tích, thit
k và hin thc đ án xây dng h thng thông tin
-An toàn và bo mt h thng thông tin, mng máytính
-Qun lý xí nghip, hot đng kinh t, tài chínhca doanh nghip, các khía
cnh pháp lý. Gii pháp s" dng HTTT nâng cao kh năng lãnh đo, qun lý
ca doanh
nghip
2. K% năng
-Có kh năng vn dng các kin thc, k% năng và kinh nghim đ gii quyt
các tình hung trong lnh vc CNTT nói chung và h thng thông tin nói
riêng.
-Phân tích và thit k h thng thông tin, lp trình h thng.
-Xây dng và qun tr h c s d& liu, các h thng thông tin trc tuyn trên
Web
-Hoch đnh và điu hành đ án xây dng h thng thông tin
-Có kh năng giao tip xã hi, làm vic nhóm và trong mt t chc.

-Có trình đ Anh văn TOEFL - quc t: t# 400 đim tr lên, TOEFL -trong
nc: t# 450 đim tr lên

D< KI=N K= HO+CH GI>NG D+Y
Giai đon 1 : 64 tín ch (không k Anh văn, Giáo dc th ch"t, Giáo dc Quc phòng)
Hc
k

Mã môn
hc
Môn hc Tng
c0ng

Lý
thuy?t

Th
c
hành

Bt bu0c/
t chn
CSC01 Tin hc đi cng 4 3 1 B$t buc
MAT01 Toán cao cp A1 3 3 B$t buc
MAT02 Toán cao cp A2 3 3 B$t buc
PHY01 Vt lý Đi cng A1 3 3 B$t buc
ENG01 Anh Văn 1 B$t buc
PEDU1 Giáo dc th cht 1 B$t buc
MEDU1 Giáo dc quc phòng B$t buc

1
C0ng s tín ch hc k

13

DSAL1 Cu trúc d& liu và gii thut 4 3 1 B$t buc
CARC1 Kin trúc máy tính 3 3 B$t buc
PHY02 Vt lý Đi cng A 2 3 3 B$t buc






LIA01 Toán cao cp A3 (Đi s tuyn tính) 3 3 B$t buc

17

PHIL1 Nh&ng nguyên lý ca ch ngh
a Mác
Lênin

5 5 B$t buc
ENG02 Anh Văn 2 B$t buc
PEDU2 Giáo dc th cht 2 B$t buc
C0ng s tín ch hc k

18

OOPT1 Lp trình hng đi tng 4 3 1 B$t buc
OSYS1 H điu hành 4 3 1 B$t buc
DBSS1 C s d& liu 4 3 1 B$t buc
ENG03 Anh Văn 3 B$t buc
VCPL1 Đng li cách mng ca Đng CSVN

3 3 B$t buc
ITEM1 Nhp môn qun tr doanh nghip 2 2 B$t buc




3
C0ng s tín ch hc k

17
ENG04 Anh Văn 4 B$t buc
HCMT1 T tng H Chí Minh 2 2 B$t buc
ITEW1 Nhp môn công tác k% s 2 2 B$t buc
WINP1 Lp trình trên windows 4 3 1 B$t buc
MAT04 Cu trúc ri rc 4 4 B$t buc
CNET1 Mng máy tính 4 3 1 B$t buc


4
C0ng s tín ch hc k

16
Giai đ@n 2 : 84 tín ch
Hc
k
Mã môn
hc
6c phn S7TC

S
tit
LT
S
tit
TH
Bt bu0c/
t chn
IS202 Nhp môn công ngh phn mm 4 3 1 B$t buc
IS101 Thit k c s d& liu 4 3 1 B$t buc
IS204 Nhp môn H thng thông tin đa lý 4 3 1 B$t buc
IS201 Phân tích thit k h thng thông tin 4 3 1 B$t buc
IS203 Lp trình c s d& liu 4 3 1 B$t buc
STA01 Xác sut thng kê 3 3 0 B$t buc

C0ng s tín ch hc k

23

IS205 Phân tích thit k hng đi tng vi
UML

4 3 1 B$t buc
IS103 H-qun tr c s d& liu 4 3 1 B$t buc





6

IS208 Qun lý d án công ngh thông tin 4 3 1 B$t buc

18

IS105 H qun tr c s d& liu Oracle 4 3 1 B$t buc
IS206 Lp trình ng dng Web vi Java 4 3 1 B$t buc
IS102 Các h c s tri thc 3 3 0 B$t buc
C0ng s tín ch hc k

23
IS107 H thng thông tin k toán 5 75 B$t buc
IS207 Phát trin ng dng web 4 3 1 B$t buc
IS106 Khai thác d& liu 4 3 1 B$t buc
Hc phn t chn (trong danh sách các
môn t chn)
3 T chn
(*)
IS311 Đ án Xây dng mt h thng thông tin

3 3 B$t buc
7

C0ng s tín ch hc k

19
IS501 Thc tp tt nghip 3 B$t buc
IS104 C s d& liu phân tán 4 3 1 B$t buc
SMET1 Phng pháp nghiên cu khoa h
c
trong tin hc.
2 2 B$t buc


8
C0ng s tín ch hc k

9

IS505 Khóa lun tt nghip (IS505) ho
c thi
các môn chuyên đ tt nghip
10 10 B$t buc

9
C0ng s tín ch hc k

10

Ghi chú (*) : Nhóm môn hc t chn (tng c0ng 3 tín ch)
• (IS305) An toàn và bo mt HTTT (3 tín ch()
• (IS301) Thng mi đin t" (3 tín ch()

• (IS306) H thng thông tin qun lý (3 tín ch()
• (IS303) H c s d& liu không gian (4 tín ch()
• (IS302) Phân tích không gian (4 tín ch()
• (IS304) Kho d& liu và OLAP (4 tín ch()

1.5.5 Khoa Mng máy tính và Truyn thông
Hình thc đào to: Chính quy tp trung.
Thi gian đào to : 4.5 năm, tri đu trên 9 hc k).
Bng cp: K% s (chính quy).
a. Nhu cu đào to

19

Trong nh&ng năm gn đây, vic phát trin nhanh chóng ca công ngh mng, vi'n
thông và Internet đã to ra xu hng ng dng công ngh cao và toàn cu hoá đi
vi các doanh nghip trên th gii c ng nh Vit Nam. Các thit b mng, ng dng
mng đi mi liên tc và các ti phm tin hc xut hin ngày càng nhiu gây thit
hi nghiêm trng cho an ninh kinh t và an toàn xã hi. Xu hng này đòi h!i cn
phi có nh&ng chuyên viên, chuyên gia trong lãnh vc mng máy tính có trình đ
cao.
T# đó, chng trình đào to k% s chính quy ngành mng máy tính và truyn thông
đc xây dng nhm mc tiêu cung cp cho sinh viên nh&ng kin thc c bn và
nâng cao trong lnh vc mng máy tính và truyn thông. Sinh viên sau khi tt
nghip có kh năng nghiên cu đc lp c ng nh chuyên sâu, tip thu các thành tu
khoa hc k% thut, tip tc nâng cao và m rng kin thc nhm thích ng vi nhu
cu phát trin kinh t - xã hi ca đt nc.
b. Chng trình đào to
Chng trình đào to k% s Mng máy tính và truyn thông đc xây dng trên
quan đim ch đo gn vi chng trình đào to ngành Mng máy tính và Truyn
thông ca mt s đi hc  các nc đ làm tin đ cho các d án hp tác quc t và

đào to nâng cao v sau. Hn n&a, chng trình đào to mang tính liên ngành và
tính ng dng cao, phù hp vi nhu cu nhân lc Công ngh thông tin ca xã hi
hin nay.
• Mc tiêu chung
Đào to k% s ngành Mng máy tính và truyn thông có phm cht chính tr tt; có ý
thc t chc kG lut; có đo đc ngh nghip; n$m v&ng kin thc c bn và chuyên
sâu v ngành ngh; đáp ng yêu cu v nghiên cu, ng dng; có kh năng thit k
ch to, bo trì, sn xut, th" nghim, qun lý các h thng mng máy tính, truyn
thông, an ninh và bo mt mng. Sinh viên tt nghip có kh năng đm nhn các
chc năng tham mu, t vn, t chc thc hin nhim v vi t cách là mt chuyên
viên trong lnh vc công ngh thông tin.
• Mc tiêu c th và chun đu ra ca chng trình đào to
- Có kin thc chuyên sâu v công ngh mng, mng Intranet, Internet, bo
mt mng, các h thng truyn thông s, các h thng truyn thông c đnh
và di đng.
- Có kh năng thit k ch to, bo trì, sn xut, th" nghim, qun lý các h
thng mng máy tính và truyn thông.
- Có kh năng phân tích đc lp và thc hin các công vic liên quan đn mng
và truyn thông trong k% ngh.
- Có kh năng phát hin các vn đ phc tp trong các tình hung phát sinh
trong quá trình làm vic, phân tích và đ xut gii pháp phù hp vi thc t
đ gii quyt.
- Có kh năng thit lp các mc tiêu kh thi, lp k hoch phù hp vi điu
kin thc t đ hoàn thành công vic đc giao.

20

- Có kh năng giao tip xã hi, làm vic hp tác, làm vic nhóm và làm vic
trong mt t chc.
- Có kh năng hc tip tc lên nh&ng bc hc cao hn nh Thc s%, Tin s%

trong lnh vc Công ngh thông tin.
• C hi ngh nghip
- Chuyên viên phân tích, thit k, cài đt, qun tr, bo trì và đm bo an ninh
cho các h thng mng máy tính và truyn thông trong các c quan, công ty,
trng hc
- Cán b nghiên cu và ng dng Công ngh thông tin  các vin, trung tâm
nghiên cu và các trng đi hc, cao đ;ng.
- Ging viên Công ngh thông tin  các các trng đi hc, cao đ;ng, trung
hc ph thông, trung hc chuyên nghip và dy ngh.
c. Khi lng kin thc
Khi lng kin thc ti thiu sinh viên phi tích l y đc là: 147 tín ch( cha k
phn ni dung v giáo dc th cht và giáo dc quc phòng.
- Kin thc giáo dc đi cng ti thiu: tng cng 32 tín ch( cha k phn
ni dung v Anh văn, Giáo dc th cht và Giáo dc quc phòng.
- Kin thc giáo dc chuyên nghip : 115 tín ch(.
- Thc tp doanh nghip và thc hin lun văn: 13 tín ch(.
- Chng trình ging dy ting Anh:
Môn ting Anh xem nh mt môn điu kin đ cp bng tt nghip. Trình đ
ting Anh là điu kin đ sau khi tích lu% đy đ các hc phn b$t buc, t
chn và điu kin (giáo dc Quc phòng và Giáo dc th cht), sinh viên phi
có trình đ chun nh sau mi đc cp bng:
TOEFL - quc t: t# 400 đim tr lên
TOEFL - trong nc: t# 450 đim tr lên
Ngay khi nhp hc hoc trong quá trình đào to song song vi các môn
chuyên môn ti trng nu sinh viên có đc mt trong nh&ng chng ch( trên
thì xem nh tho điu kin v trình đ ting Anh. Nhà trng c ng có trách
nhim h tr bi dAng trình đ Ting Anh cho nh&ng sinh viên cha đt
đc trình đ trên.
d. N0i dung chng trình đào to
GIAI ĐO+N 1

Chi tit TC
Hc
k
Tên hc phn
S2
TC
LT TH
Tin hc Đi cng 4 3 1
I
Đi s 3 3

21

Gii tích 1 3 3
Vt lý đi cng A1 3 3
Anh văn 1
Tính riêng
Giáo dc Quc phòng
Tính riêng
Giáo dc th cht 1
Tính riêng
Tng Hc K 1 13 12 1
Cu trúc d& liu và gii thut 4 3 1
Kin trúc máy tính 3 3
Nh&ng nguyên lý c bn ca
ch ngha Mac Lenin
5 5
Gii tích 2 3 3

Vt lý đi cng A2 3 3

Anh văn 2
Tính riêng
Giáo dc th cht 2
Tính riêng
II
Tng Hc K 2 18 17 1
Lp trình hng đi tng 4 3 1
H điu hành 4 3 1
C s d& liu 4 3
1
Đng li cách mng ca
Đng CSVN
3 3
Nhp môn qun tr doanh nghip 2 2
Anh văn 3
Tính riêng
III
Tng Hc K 3 17 14 3
Mng máy tính 4 3 1
T tng H chí Minh 2 2
Nhp môn công tác K% s 2 2
Cu trúc ri rc 4 3 1
Lp trình trên Windows 4 3 1
Anh văn 4
Tính riêng
IV
Tng Hc K 4 16 13 3

GIAI ĐO+N 2

Tín hiu và mch 3 3
H điu hành Linux 4 3 1
Lý thuyt Thông tin 3 3
Truyn d& liu 4 3 1
Lp trình mng căn bn 3 2 1
V
Tng Hc K 5 17 14 3
VI
Đin t" cho công ngh thông tin 4 3 1

22

Thit b mng và truyn thông
Đa phng tin
4 3 1
X" lý tín hiu s 4 3 1
Lp trình ng dng Mng 3 2 1
Phân tích và thit k H thng 3
Tng Hc K 6 18 11 4
Phng pháp lun sáng to KH-CN
2 2
Đ án môn hc Lp trình
ng dng Mng
2 2
An toàn Mng máy tính 4 3 1
Công ngh mng Vi'n thông 4 3 1
Hc phn chuyên ngành 3 2 1
Hc phn chuyên ngành 3 2 1
VII
Tng Hc K 7 18 12 6

Thc tp doanh nghip 3 3
Đ án chuyên ngành 2

2
Thit k Mng 3 2 1
Mng truyn thông và di đng 3 2 1
Hc phn chuyên ngành 3 2 1
Hc phn t chn 3 2 1
VIII
Tng Hc K 8 17 8 9
Hc phn t chn 3 2 1
La chn 1:
Khóa lun tt nghip
10

La chn 2:
Hc phn tt nghip 1
Hc phn tt nghip 2
Đ án tt nghip

3
3
4

IX
Tng Hc K 8 13 2 1
Tng c0ng
147

1.6 Các b0 môn
Bên cnh năm khoa chuyên ngành công ngh thông tin còn thêm các b mn: b môn
Ngoi ng& - Tin hc, b môn Toán-Tin.
1.6.1 B0 môn Ngoi ngA - Tin hc
Cung cp ting Anh c bn và chuyên ngành c ng nh k% năng giao tip nhm tip cn
nhanh nht nn CNTT trên th gii.
Ging dy các môn ngoi ng& trong chng trình đào to c" nhân/k% s CNTT vi s
h tr ca công ngh mi

23

Nghiên cu đi mi chng trình ging dy ngoi ng& cho sinh viên chuyên ngành
CNTT, đào to ngoi ng& vi s h tr ca các phng tin nghe nhìn hin đi.
1.6.2 B0 môn Toán-Lý
Ging dy các môn Toán trong chng trình đào to theo phng pháp mi
Nghiên cu đi mi chng trình ging dy Toán cho sinh viên chuyên ngành CNTT.



2 Quy ch v hc ch tín ch ca ĐHQG TP H CHÍ MINH
QUY CH= ĐÀO T+O Đ+I H,C VÀ CAO ĐBNG
THEO H5 TH2NG TÍN CHC
(Ban hành kèm theo Quyt đnh s 1368 /ĐHQG-ĐH&SĐH ngày 21/11/2008 ca
Giám đc Đi hc Quc gia TP. H Chí Minh, b sung theo công văn s
1392/ĐH&SĐH ngày 09/8/2010)

CH(DNG 1
NHENG QUY Đ-NH CHUNG
Điu 1. Phm vi điu chnh và đi tng áp dng

1. Quy ch này quy đnh nh&ng vn đ chung v đào to đi hc và cao đ;ng h chính quy
theo h thng tín ch(, bao gm: t chc đào to; x" lý hc v; xét và công nhn tt nghip;
thanh kim tra.
2. T# “các trng” nói trong quy ch này gm: các trng đi hc thành viên và khoa trc
thuc Đi hc Quc gia Thành ph H Chí Minh (ĐHQG-HCM) có chc năng đào to đi
hc. Hiu trng các trng, Trng Khoa trc thuc gi chung là “Hiu trng”.
3. Quy ch này áp dng đi vi sinh viên các khóa đào to h chính quy  trình đ đi hc
và cao đ;ng. Căn c Quy ch này và thc t đào to, các trng xây dng Quy ch hc v
kèm theo các hng d6n thc hin đ áp dng cho các khóa đào to đi hc chính quy toàn
thi gian ti trng mình.
Điu 2. Chng trình giáo dc đi hc, cao đng
1. Chng trình giáo dc đi hc, cao đ;ng (sau đây gi t$t là chng trình giáo dc) th
hin mc tiêu giáo dc; chun kin thc, k% năng; phm vi và cu trúc ni dung giáo dc
đi hc; phng pháp và hình thc đào to, cách thc đánh giá kt qu giáo dc đi vi các
môn hc, ngành hc  mi lp, mi trình đ đào to; bo đm yêu cu liên thông vi các
chng trình giáo dc khác.
2. Chng trình giáo dc đc các trng xây dng trên c s chng trình khung ca B
Giáo dc và Đào to (B GD&ĐT), hoc chng trình ca các trng đi hc tiên tin trên
th gii, và theo hng d6n chung ca ĐHQG-HCM. Chng trình giáo dc đc thit k
theo hng đm bo liên thông vi các trình đ đào to và chng trình giáo dc khác,
đc xây dng vi s tham gia ca các ging viên, cán b qun lý, đi din ca các t
chc, hi ngh nghip, cu sinh viên và các nhà tuyn dng lao đng theo quy đnh.

24

Chng trình giáo dc đc cu trúc t# các môn hc thuc hai khi kin thc: giáo dc đi
cng và giáo dc chuyên nghip.
• Khi kin thc giáo dc đi cng (gm các môn hc thuc các lnh vc
khoa hc xã hi, khoa hc nhân văn, khoa h  nhiên) nhm trang b cho
sinh viên nn hc vn rng: có th gii quan khoa hc và nhân sinh quan

đúng đ$n; hiu bit v t nhiên, xã hi và con ngi; n$m v&ng phng pháp
t duy khoa hc; có đo đc, nhn thc trách nhim công dân; có năng lc
tham gia xây dng và bo v đt nc.
• Khi kin thc giáo dc chuyên nghip đc th hin theo 2 nhóm kin thc:
nhóm kin thc c s (kin thc c s ca ngành hoc liên ngành) và nhóm
kin thc chuyên ngành, nhm cung cp cho sinh viên nh&ng kin thc và k%
năng ngh nghip ban đu cn thit.
3. Mi chng trình có th g$n vi mt ngành (kiu đn ngành) hoc vi mt vài ngành
(kiu song ngành; kiu ngành chính - ngành ph; kiu 2 văn bng).
4. Các môn hc trong chng trình giáo dc đc b trí ging dy hc tp theo mt trình t
khoa hc. Sinh viên hoàn thành mt chng trình giáo dc s đc trng xét tt nghip và
cp mt văn bng tng ng theo Quy ch văn bng ca ĐHQG-HCM.
5. Tng s tín ch( tích l y ti thiu (không tính các môn hc: Giáo dc Quc phòng, Giáo
dc Th cht) yêu cu đi vi các chng trình giáo dc đc quy đnh nh sau:
Bc đào to Thi gian thit
k
Tng s tín ch( tích l y ti thiu tham
chiu
Đi hc chính quy 4,0 năm 120 tín ch(
Đi hc chính quy 4,5 năm 135 tín ch(
Cao đ;ng chính quy 3,0 năm 90 tín ch(
Điu 3. Chun kin thc, k năng
1. Chun kin thc, k% năng trong chng trình giáo dc là mc ti thiu v kin thc, k%
năng mà ngi hc phi đt đc sau khi kt thúc mt chng trình giáo dc.
2. Chun kin thc, k% năng trong chng trình giáo dc là căn c đ biên son sách giáo
khoa, giáo trình, đánh giá kt qu hc tp ca sinh viên.
3. Chun kin thc, k% năng phi bo đm các yêu cu sau đây:
• Th hin mc tiêu giáo dc đi vi t#ng chng trình giáo dc và đc c th
hóa ti t#ng môn hc;
• Th hin kin thc, k% năng mi đáp ng yêu cu thc ti'n và hi nhp quc t;

• Đc c th hoá thành các tiêu chí phù hp, làm c s cho vic xây dng, thc
hin, theo dõi, giám sát và đánh giá khách quan chng trình giáo dc.
Trng quy đnh c th chun kin thc, k% năng và đc th hin trong chng trình giáo
dc ca t#ng ngành hc và c th hóa ti t#ng môn hc.
Điu 4. Khóa hc, hc k và năm hc
1. Khóa hc theo chng trình giáo dc: là thi gian thit k đ sinh viên hoàn thành mt
chng trình c th và đc nhn văn bng tng ng ca ĐHQG-HCM.
2. Hc k)

25

• Hc k) là mt khong thi gian nht đnh gm mt s tun dành cho các
hot đng ging dy, hc tp, và đánh giá kt qu hc tp.
• Hc k) hè (là hc k) không b$t buc) nhm to điu kin cho sinh viên
đc hc li; hc bù hoc hc vt.
3. Năm hc gm 2 hc k) chính. Mi hc k) chính dài ít nht 18 tun bao gm các tun
thc hc theo thi khóa biu và các tun dành riêng cho công tác đánh giá môn hc tp
trung – ít nht là 3 tun. Ngoài hai hc k) chính, các trng có th t chc thêm mt k)
hc hè.
Hiu trng các trng quy đnh thi gian biu tin hành các hot đng hc tp ging dy,
lch t chc đánh giá trong mi hc k) k c các ngày ngh( l', ngh( hè, ngh( tt.
Điu 5. Thi gian ti đa hoàn thành khóa hc
1. Thi gian ti đa hoàn thành khóa hc bao gm thi gian thit k cho chng trình giáo
dc quy đnh ti khon 2, Điu 4, cng vi 2 hc k) đi vi các khóa hc di 3 năm; 4
hc k) đi vi các khóa hc t# 3 đn 5 năm.
2. Các đi tng đc hng chính sách u tiên (nhóm u tiên 1, nhóm u tiên 2) theo quy
đnh ti Quy ch tuyn sinh đi hc, cao đ;ng h chính quy đc kéo dài thêm 2 hc k) so
vi quy đnh k trên ti khon 1, 0 ca Quy ch này.
Hiu trng các trng căn c vào thc t đào to có th quy đnh m rng thi gian ti đa
ca mt khóa đào to nhng không đc vt quá 02 ln thi gian thit k cho khóa hc

theo chng trình giáo dc.
Điu 6. Môn hc
Môn hc là đn v cu thành chng trình giáo dc, có khi lng kin thc tng
đi trn vHn, thun tin cho sinh viên tích l y trong quá trình hc tp, ni dung đc b trí
ging dy trn vHn trong mt hc k).
Đ cng chi tit ca môn hc là mt phn trong h s chng trình giáo dc và bao gm
các thông tin chính nh: mc tiêu và yêu cu chun kin thc-k% năng, ni dung ging dy,
tài liu tham kho, phng pháp dy và hc môn hc, cách đánh giá. Các thông tin trong đ
cng chi tit đc ging viên ph bin công khai ti sinh viên trong bui hc đu tiên ca
môn hc.
Môn hc bt buc: là môn hc cha đng nh&ng ni dung kin thc chính yu ca
mi chng trình giáo dc và sinh viên phi tích l y.
Môn hc bt buc theo la chn chuyên ngành hoc hung chuyên môn: là các môn
hc thuc chng trình giáo dc cha đng nh&ng ni dung chính yu ca ngành và
chuyên ngành đào to, hng chuyên môn mà tt c sinh viên sau khi la chn hoc khi
vào chuyên ngành đào to tng ng đu b$t buc phi hoàn tt, đt yêu cu đ đc xét
tt nghip.
Môn hc t chn và nhóm môn hc t chn: môn hc t chn là môn hc cha đng
nh&ng ni dung kin thc cn thit và sinh viên đc t chn nhm đa dng hóa hng
chuyên môn, to s mm dIo trong chng trình giáo dc. Các môn hc t chn có th
đc xp theo t#ng nhóm, sinh viên phi hoàn tt đt yêu cu mt s môn nht đnh trong
t#ng nhóm nhm tích l y đ s tín ch( ti thiu quy đnh cho nhóm môn hc t chn tng
ng.
Môn hc tng đng: mt hay nhiu môn hc đc gi là tng đng vi môn hc
A ca chng trình giáo dc khi chúng có ni dung và thi lng đáp ng đc yêu cu c
bn nht ca môn hc A đó.