Khó phát hiện trẻ chậm phát triển tâm thần nhẹ pot

Khó phát hiện trẻ chậm phát triển tâm thần nhẹ
(Dân trí) - “Chậm biết đi, biết nói… và tiếp thu chậm
khi học thường khiến cha mẹ cho rằng con lười học,
ham chơi. Thực tế, trẻ có thể bị mắc chứng chậm phát
triển tâm thần dạng nhẹ”, ThS.BS Lê Công Thiện,
Viện Sức khỏe Tâm thần, BV Bạch Mai, cho biết.

Quan tâm đến con đúng cách giúp bé phát triển hoàn
thiện
Đưa cậu con trai 7 tuổi đến khoa Tâm bệnh, Bệnh
viện Nhi TƯ khám, chị Nguyên (Cầu Giấy, Hà Nội)
kể: “Nhiều lần cô giáo phản ánh cu Khang tiếp thu
bài chậm hơn so với các bạn, mình đã phải mời một
gia sư có tiếng về kèm con học. Sau 2 tháng dạy kèm,
cô giáo xin nghỉ vì học trò cứ dạy trước quên sau. 3
lần mình nhờ gia sư rồi, nhưng các cô đều xin nghỉ
với cùng một lý do.
Lúc đầu, mình tưởng thằng bé lười học nên chống đối
cô nhưng đến lúc mình trực tiếp dạy thì thấy rằng con
không được như những trẻ cùng tuổi khác. Khi còn
bé, cháu cũng chậm biết đi, chậm nói nhưng khi ấy
mình nghĩ trẻ con thì đứa chậm, đứa nhanh chứ
không biết rằng con có biểu hiện của chậm phát triển
tâm thần”.
Nguyên nhân gây bệnh
Trao đổi với Dân Trí, BS.ThS Lê Công Thiện,
Trưởng phòng Điều trị Chuyên biệt, viện Sức khỏe
Tâm thần Bệnh viện Bạch Mai cho biết: “Rất nhiều
trẻ chậm phát triển tâm thần nhẹ không được gia
đình, nhà trường phát hiện. Thường những trẻ này bị
cho là lười học, khó bảo. Tỉ lệ trẻ này ở nước ta

chiếm 1%, trong đó trên 50% số trẻ bị bệnh ở mức độ
nhẹ. Nếu được phát hiện sớm, điều trị kịp thời thì khi
trưởng thành trẻ vẫn có thể sống tự lập gần như bình
thường trong cộng đồng”.
Cũng theo BS. Thiện, có nhiều nguyên nhân dẫn đến
chậm phát triển tinh thần như di truyền, các tác động
có hại đến mẹ khi mang thai trong 3 tháng đầu (mắc
bệnh do vi rút, ký sinh trùng, giang mai…), trẻ bị
ngạt sơ sinh, các bệnh mắc phải trong những năm đầu
(viêm não…) và thiếu sự kích thích của môi trường
xã hội cũng là nguyên nhân gây bệnh.
Trong đó, vai trò của di truyền và môi trường xã hội
là nguyên nhân hàng đầu. Những trẻ thiếu hụt cảm
xúc giữa mẹ và con (cha mẹ ít quan tâm, chơi đùa,
chăm sóc trẻ) trong 3 năm đầu đời có nhiều nguy cơ
mắc bệnh hơn những trẻ được cha mẹ quan tâm,
chăm sóc trong giai đoạn này. Tỉ lệ bé trai mắc bệnh
nhiều hơn bé gái.

Những trẻ ít được cha mẹ quan tâm, chăm sóc có
nguy cơ mắc bệnh cao
Điều trị bằng phương pháp giáo dục
Tùy theo mức độ phát triển trí tuệ, người ta chia
chậm phát triển tâm thần ra nhiều loại. Ở mức độ
nhẹ, trẻ vẫn có thể theo học ở các lớp tiểu học, song
việc theo học rất khó khăn và kết quả học tập kém.
Trẻ chậm phát triển tâm thần mức độ vừa hầu như
không theo học được, không tính toán được nhưng
ngôn ngữ đủ để giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày
và có thể làm được những công việc đơn giản. Ở

những trẻ chậm phát triển tâm thần mức độ nặng và
rất nặng, trí tuệ rất thấp, ngôn ngữ không có hoặc rất
nghèo nàn, không thể giao tiếp được.
“Bệnh có thể nhận biết từ rất sớm bằng các triệu
chứng như chậm lẫy, ngồi, đứng, đi, chậm phát triển
ngôn ngữ cả về hiểu ngôn ngữ cũng như diễn đạt. Ở
tuổi đi học, trẻ tiếp thu chậm, trẻ khó theo học các
lớp cao (mức nhẹ), không biết đọc, không biết viết
(mức độ vừa)…
Những trẻ bệnh ở mức độ nhẹ và vừa có thể cải thiện
bằng các phương pháp giáo dục (dạy, huấn luyện),
còn lại (mức nặng và rất nặng) khó có thể can thiệp y
học. Do đó việc phòng bệnh (tránh để ngạt khi đẻ, đẻ
non, trẻ thiếu cân, các bệnh nhiễm khuẩn, nhiễm độc,
viêm não, viêm màng não) có vai trò rất quan trọng”,
BS.Thiện chia sẻ.
Việc giáo dục, dạy dỗ trẻ chậm phát triển tâm thần
đòi hỏi sự kiên trì, sáng tạo và càng sớm càng tốt. Bố
mẹ, người thân trong gia đình phải là những giáo viên
nhiệt tình, sáng tạo, kiên trì, tạo cho trẻ có môi
trường tốt nhất cho sự phát triển trí tuệ và có khả
năng tự lập sau này. Nên mua những đồ chơi có tính
trí tuệ cho trẻ như các bộ xếp hình, xếp chữ Ngoài
ra, cha mẹ nên cho con đi học đúng tuổi để trẻ có
điều kiện tiếp xúc và học tập từ các bạn. Với các trẻ
chậm phát triển tâm thần nên đưa đến các trường đặc
biệt dành cho trẻ chậm phát triển tâm thần.
Thu Hà