GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7_TIẾT 2 ppsx

TIẾT 2
SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CỦA CHỦ
NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU.

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được:
Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như
là một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự
hình thành quan hệ sản xuất TBCN.
Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng
XHPK ở châu Âu.
2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh,
tổng hợp kiến thức,Sử dụng lư
ợc đồ.
3. Thái độ: Thấy được tính tất yếu phát triển hợp quy luật
của quá trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN.Thông
qua đó mỗi HS thấy được trách nhêm của mình phải biết
trân trọng nhữngtài nguyên quý gia của đất nước.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,hình 5 SGK phô tô
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút. Sưu tầm tài liệu
theo nội dung bài.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. Ổn định tổ chức lớp: (… phút)
Lớp 7A:…………………………………….
Lớp7B:……………………………………
Lớp7C:……………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (……phút)
GV: Vì sao xuất hiện thành thi trung đại?
Trả lời: Vì cuối thế kỷ XI hàng hoá ngày càng nhiều được

đưa ra bán từ đó xuất hiện thị trấn => Thành thị ra đời.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
* Hoạt động 1.(….phút)Tìm hiểu những
cuộc phát kiến về địa lý.
HS : Đọc những thông tin ở phần 1
(trang 6)
GV: Hãy cho biết vì sao có những cuộc
phát kiến về địa lí?
HS : Suy nghĩ trả lời
GV: Chuẩn kiến thức
GV: Những cuộc phát kiến này nhằm tới
đâu?
HS : (Con đường qua TâyÁ, Địa Trung
1. Những cuộc phát
kiến về địa lí
a. Nguyên nhân: Do sản
xuất phát triển.







Hải,Ấn Độ,Trung Quốc).
GV: Những con đường bộ đã bị ngăn
cấm, họ phải tìm cách nào có thể đi sang
các nước khác?
HS : ( Đi theo đường biển)

GV: Muốn đi đường biển phải có gì?
HS : Có tàu
GV: Giới thiệu bức hình3 SGK (trang 6)
GV: Khi có tàu rồi vẫn chưa có thể đi
ngay được vì sao?
HS : Trao đỏi ý kiến rồi trả lời
GV: Điều đó chứng tỏ phải có KHKT,
và phải có kiến thức.
HS : Đọc phần chữ in nghiêng (trang 6)
GV: Dùng lược đồ phô tô về những cuộc



b. Điều kiện: Phải có
KHKT tiến bộ







c. Những cuộc phát kiến
lớn:
- Va-xcôđơ Ga-ma tìm
phát kiến địa lí treo lên bảng.
GV: Em cho biết có những cuộc pháy
kiến nào?
HS : lên xác định theo lược đồ và quan
sát hình 4 SGK.

GV: (Khái quát lai về những cuộc phát
kiến trên lược đồ và nói rõ đây chính là
những vùng đất màu mỡ nhiều tài
nguyên nên đây chính là điểm mà ho đã
đã phát hiên được)
* Thảo luận nhóm: (….phút).Ngẫu
nhiên
GV: Trong những cuộc phát kiến đó đã
thu được những kết quả gì?
- HS thảo luận và trình bày
đường sang Ấn
Độ(1498)
- C cô-lôm-bô tìm ra
châu Mĩ(1492)
- Ma-gien-lan đi vòng
quanh trái đất(1519-
1522)








- Bạn khác nhận xét và bổ xung
GV: Đánh giá và chuẩn kiến thức.(Tìm
ra con đường mới,vùng đất mới, đem
cho GCTS những món lợi khổng lồ).
* Hoạt động 2.(… phút): Tìm hiểu về

sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu
Âu.
HS : Đọc mục 2 (SGK trang 7)
GV: Để có tiền các thương nhân họ dùng
nhũng thủ đoạn gì?
HS : Suy nghĩ trả lời
GV: ( Rào đát, cướp ruộng…Đó là hình
thức KTB ra đời)
GV: Trong XH có mấy tầng lớp?
HS : ( có hai tầng lớp)



2. Sự hình thành chủ
nghĩa tư bản ở châu
Âu.

- Kinh tế: Hình thức kinh
tế tư bản ra đời.



- Xã hội: Có hai giai cấp
(vô sản và tư sản)
GV: (Sơ kết và chuẩn kiến thức.GCVS
là giai cấp làm thuê bị bóc lột thậm
tệ.Còn GCTS là bọn quý tộc giàu có
,thương nhân ,đồn điền)
4. Củng cố: (……phút).Thông qua bài đã học em thấy mình
phải có trách nhiêm gì

với việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của đất
nước?
5. Hướng học bài ở nhà: (….phút). Học bài và
chuẩn bị bài sau.