Giáo án Vật lý lớp 6 : Tên bài dạy : ĐO ĐỘ DÀI docx

ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU:
1. Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất
(ĐCNN) của dụng cụ đo.
2. Rèn luyện các kỹ năng sau:
- Ước lượng độ dài cần đo, chọn dụng cụ đo phù hợp.
- Cách đo độ dài một vật, biết đọc, ghi và tính giá trị
trung bình các kết quả đo.
3. Chia nhóm thảo luận, rèn luyện tính cẩn thận, ý thức
hợp tác làm việc trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
a. Cho mỗi học sinh:
Thước kẽ có ĐCNN: 1mm.
Thước dây hoặc thước mét ĐCNN: 0,5cm.
Chép ra giấy bản H1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”.
b. Cho cả lớp:
Tranh vẽ to một thước kẽ có:
- GHĐ: 20cm
- ĐCNN: 2mm
- Tranh vẽ to bảng H1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp:
Kiểm tra sỉ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu cho học sinh một số phương pháp để học
môn vật lí 6 đạt kết quả cao.
3. Giảng bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1 (2 phút):
Tổ chức tình huống học tập cho
học sinh quan sát tranh vẽ và trả
lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài.
Để khỏi tranh cãi, hai chị em
phải thống nhất với nhau điều

Tình huống học sinh sẽ trả
lời :
- Gang tay của hai chị em
không giống nhau.
- Độ dài gang tay trong






gì ?
Bài học hôm nay sẽ giúp
chúng ta trả lời câu hỏi này.
HOẠT ĐỘNG 2 (10 phút):
Ôn lại và ước lượng độ dài
của một số đơn vị đo độ dài.
- Đơn vị đo độ dài thường
dùng là?

- Đơn vị đo độ dài thường
dùng nhỏ hơn mét là các đơn
vị nào ?





C1: Học sinh tìm số thích hợp
mỗi lần đo không giống
nhau






Đơn vị đo độ dài thường
dùng nhỏ hơn mét là :
- Đềximét (dm) 1m =
10dm.
- Centimet (cm) 1m =
100cm.
- Milimet (mm) 1m =
1000mm.
Đơn vị đo độ dài thường
dùng lớn hơn mét là :


I. ĐƠN V

Ị ĐO ĐỘ
DÀI
1. Ôn l
ại một số đ
vị đo độ dài.
Đơn v
ị đo độ d
hợp pháp của nư
ớc
Việt Nam là mét
(kí
hiệu: m).








điền vào chỗ trống.
C2: Cho 4 nhóm học sinh ước
lượng độ dài 1 mét, đánh dấu
trên mặt bàn, sau đó dùng
thước kiểm tra lại kết quả.
GV : “Nhóm nào có sự khác
nhau giữa độ dài ước lượng
và độ dài. Đo kiểm tra càng
nhỏ thì nhóm đó có khả năng
ước lượng tốt”.

C3: Cho học sinh ước lượng
độ dài gang tay.
GV: Giới thiệu thêm đơn vị đo
của ANH:
1 inch = 2,54cm, 1foot =
30,48cm.

HOẠT ĐỘNG 3 (5 phút):
Kilômet (km) 1km =
1000m.
C1: 1m =10dm ; 1m =
100cm.
1cm = 10mm ; 1km =
1000m.
C2: Học sinh tiến hành ước
lượng bằng mắt rồi đánh
dấu trên mặt bàn (độ dài
1m).
- Dùng thước kiểm tra lại
kết quả



C3: Tất cả học sinh tự ước
lượng, tự kiểm tra và đánh
giá khả năng ước lượng

2. Ước lư
ợng độ d
:
Dự đoán độ dài c
ần
đo.




II. ĐO ĐỘ DÀI.

1. Tìm hi
ểu dụng cụ
Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài.

Dụng cụ đo độ dài là gì ?
Cho học sinh quan sát hình 11
trang 7.SGK và trả lời câu hỏi
C4.
Treo tranh vẽ của thước đo
ghi.
Giới hạn đo và độ chia nhỏ
nhất .
Em hãy xác định GHĐ và
ĐCNN và rút ra kết luận nội

dung giá trị GHĐ và ĐCNN
của thước cho học sinh thực
hành xác định GHĐ và
ĐCNN của thước.
Yêu cầu học sinh làm bài: C5,
C6, C7.

của mình.






Câu trả lời đúng của học
sinh.
C4: - Thợ mộc: Thước dây,
thước cuộn.
- Học sinh: Thước kẽ.
- Người bán vải: Thước
thẳng (m).
- Thợ may: Thước dây.
C5: Cá nhân học sinh tự
làm và ghi vào vở kết quả ?

C6: Đo chiều rộng sách
đo độ dài :
Dụng cụ đo độ d
ài là
: Thước .

Giới hạn đo
( GHĐ)
của thước là độ d
ài
lớn nhất ghi trên
thước.
Đ
ộ chia nhỏ nhất
(ĐCNN) của thư
ớc
là độ dài gi
ữa hai
vạch chia liên ti
ếp
trên thước.

HOẠT ĐỘNG 4 (17 phút):
Đo độ dài.
Dùng bảng kết quả đo độ dài
treo trên bảng để hướng dẫn
vật lý 6?
(Dùng thước có GHĐ:
20cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài sách vật lí 6 ?
(Thước dùng có GHĐ:
30cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài bàn học.
(Dùng thước có GHĐ: 2m;
ĐCNN: 1cm).
C7: Thợ may dùng thước
thẳng (1m) để đo chiều dài
tấm vải và dùng thước dây
để đo cơ thể khách hàng.
Sau khi phân nhóm, học
sinh phân công nhau để
thực hiện và ghi kết quả
vào bảng 1.1 SGK.

2. Đo độ dài:
học sinh đo và ghi kết quả
vào bảng 1.1 (SGK).
Hướng dẫn học sinh cụ thể
cách tính giá trị trung bình:
(l
1
+l
2
+l
3
): 3 phân nhóm học
sinh, giới thiệu, phát dụng cụ
đo cho từng nhóm học sinh


4. CỦNG CỐ BÀI:
Giải bài tập: 1-2.1, 1-2.2 SBT
Đơn vị đo độ dài là gì ?. Dụng cụ đo độ dài là gì ?
Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước như thế nào ?
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Ghi nhớ: - Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nhà nước Việt Nam
là mét (m).

- Khi dùng thước đo, cần biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất
của thước.
5. DẶN DÒ:
- Học sinh học thuộc ghi nhớ và cách đo độ dài.
- Xem trước mục 1 ở bài 2 để chuẩn bị cho tiết học sau.
- Bài tập về nhà: 1-2.3 đến 1.2-6 trong sách bài tập.