Giáo án Vật Lý lớp 10: CHUYỂN ĐỘNG CƠ ppsx

CHUYỂN ĐỘNG CƠ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu và trả lời các câu hỏi:
+ Chuyển động là gì?
+ Quỹ đạo của chuyển động là gì?
- Nêu được những ví dụ cụ thể về: chất điểm, vật làm mốc, mốc thời
gian.
- Phân biệt được hệ toạ độ và hệ quy chiếu.
- Phân biệt được thời điểm và thời gian.
2. Kỹ năng:
- Chọn hệ quy chiếu, mô tả chuyển động.
- Chọn mốc thời gian, xác định thời gian.
- Trình bày được cách xác định vị trí của một điểm trên một đường cong
và trên một mặt phẳng.
- Giải được bài toán đổi gốc thời gian.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Xem lại phần tương ứng trong sách giáo khoa lớp 8 để biết được học
sinh đã học được những gì?
- Chuẩn bị tranh về chuyển động cơ.
- Chuẩn bị một số ví dụ thực tế về việc xác định vị trí của một điểm để
cho học sinh thảo luận.
Học sinh:
- Nhắc lại những vấn đề đã học ở lớp 8: thế nào là chuyển động, thế nào
là độ dài đại số của một đoạn thẳng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp.
2. Giới thiệu chương trình vật lí lớp 10.
3. Bài mới.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO

VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Nhận biết chuyển động cơ,
- Xem tranh, trả lời câu hỏi.
chất điểm, quỹ đạo trong chuyển
động
- Yêu cầu học sinh xem tranh và
nêu câu hỏi về kiến thức lớp 8 để
học sinh trả lời.
- Gợi ý cho học sinh một số
chuyển động cơ học điển hình.

- Nhận xét các câu trả lời của
học sinh.

+ Chuyển động cơ là gì? Vật mốc?
Cho ví dụ?
+ Chất điểm là gì? Khi nào một vật
được coi là chất điểm?
+ Trả lời câu hỏi C1.
+ Quỹ đạo là gì? Cho ví dụ?
- Đọc sách giáo khoa. Trả lời câu
hỏi.
- Tìm cách mô tả vị trí của chất
điểm trên quỹ đạo.
- Vẽ hình.
- Trả lời câu hỏi C2.
2) Vật làm mốc, thước đo và hệ
toạ độ
- Gợi ý: điểm mốc, chiều dương,

thước đo chiều dài để đo khoảng

- Muốn xác định vị trí của một
điểm trên quỹ đạo tối thiểu cần phải
biết những gì? Biểu diễn chúng như
cách từ vật mốc đến vị trí đang
xét.
- Gợi ý: điểm mốc và hệ trục toạ
độ vuông góc
- Gợi ý: vẽ hình 1.4 lên bảng,
xác định O, Ox, Oy.
thế nào? Trả lời câu hỏi C2.
- Muốn xác định vị trí của một chất
điểm trên mặt phẳng tối thiểu
chúng ta cần phải biết những gì?
Biễu diễn chúng như thế nào? Trả
lời câu hỏi C3
3) Mốc thời gian, thời điểm, thời
gian.
- Giới thiệu cách đo thời gian,
đơn vị
- Hướng dẫn cách biểu diễn,
cách tính thời gian.

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
C4.

- Đo thời gian dùng đồng hồ như
thế nào?
- Cách chọn gốc thời gian, biểu

diễn trên trục số.
- Khai thác ý nghĩa bảng giờ tàu 1.1
sách giáo khoa.
- Trả lời câu hỏi C4.
4) Hệ quy chiếu

- Gợi ý: vật mốc, trục toạ độ biểu
diễn vị trí, trục biểu diễn thời
gian.
- Nêu định nghĩa hệ quy chiếu.
- Nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả
lời của các nhóm.
- Yêu cầu học sinh ghi kết quả
vào tập.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ
dạy
- Đọc sách giáo khoa phần hệ quy
chiếu.


- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi 1
đến 4 sách giáo khoa.
- Thảo luận nhóm trả lời các câu
hỏi trắc nghiệm từ 5 đến 7 sách
giáo khoa.
- Ghi nhận kiến thức về những khái
niệm cơ bản.
6) Hướng dẫn về nhà
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài

sau.

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Những việc cần chuẩn bị cho bài
sau.