Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)

Giáo án Đại Số lớp 10: BẤT PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN (TIẾT 2) docx

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (197.5 KB, 5 trang )

BẤT PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN
(TIẾT 2)
I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
 Củng cố các tính chất của bất đẳng thức, điều kiện của bpt.
 Nắm các phép biến đổi tương đương: cộng (trừ), nhân
(chia).
2/ Về kỹ năng
 Biến đổi tương đương được bất phương trình bằng hai phép
nói trên.
 Giải đựoc bất phưong trình sau khi biến đổi tương đương.
3/ Về tư duy
 Hiểu , Vận dụng
4/ Về thái độ:
 Cẩn thận, chính xác.
 Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
 Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới
 Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, …
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ
2/ Bài mới
HĐ 1: Khái niệm bpt tương đưong - Phép biến đổi tương đưong
cộng (trừ)
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng



- 01 học sinh trả lời
tại chỗ
- Hs khác bổ sung
- Ghi hoặc không
- Gọi hs nhắc lại thế nào là hai pt
tương đương ?
- Tương tự đối với pt, ta cũng có
khái niệm 2 bpt tương đưong.
- Gọi hs nhắc lại các phép biến đổi
III. Một số phép
biến đổi tương
đương
1. Bpt tương
đưong
- hs trả lời tại chỗ
- Ghi tính chất

- Làm nháp, sau đó
lên bảng
- Phát biểu nhận xét
tương đương của pt ?
- Dẫn dắt vào phép cộng (trừ)
- Ghi tính chất
Cho hs làm ví dụ 2/ SGK, nhưng
gv đổi chiều của bpt
- Nhận xét: Chuyển vế đổi dấu là
phép biến đổi tương đương

2. Phép biến đổi

tương đương
3. Cộng (trừ)


HĐ 2: Phép biến đổi tương đưong nhân (chia)

Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng

- Phát biểu theo yêu
cầu về pt
- Dương thì không
- Dẫn nhập từ kn phương trình
- Tiến hành tương tự như trên,
chú ý đối với bpt thì phải xét xem
4. Nhân (chia)
đổi chiều, âm thì đổi
chiều
- - Làm nháp, sau đó
lên bảng


biểu thức nhân hay chia có dấu
như thế nào ?
- Ghi tóm tắt tính chất
- Cho hs làm ví dụ 3/SGK, đổi
chiều bpt



HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh

Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi
bảng
- Suy nghĩ, làm nháp


- Giải bt 3a, c/88 và 4/88 SGK

- Cho hs nhắc lại các kn, tính
chất trước khi giải toán
-
Những kết
quả, lời giải
đúng, chính
xác.


3/ BTVN: 1, 3b, 5 trang 88 SGK

×