Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 23: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG? pptx

Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 23: CÂY CÓ HÔ
HẤP KHÔNG?

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh phân tích thí nghiệm và tham gia thiết
kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện
tượng hô hấp ở cây.
- Nhó được khái niệm đơn giản về hiện tượng hô
hấp và hiểu được ý nghĩa hô hấp đối với đời sống của
cây.
- Giải thích vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan
đến hiện tượng hô hấp ở cây.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát thí nghiệm, tìm kiến thức.
- Tập thiết kế thí nghiệm.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng say mê môn học.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: Có điều kiện làm thí nghiệm 1 trước 1 giờ.
Các dụng cụ để làm thí nghiệm 2 như SGK.
- HS: Ôn lại bài quang hợp, kiến thức tiểu học về
vai trò của khí oxi.

III.PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động nhóm + thực hành thí nghiệm

IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:

2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu khái niệm quang hợp?
- Không khí thiếu oxi có duy trì sự cháy được
không?
3. Bài mới
MB: Như SGK trang 77.
Hoạt động 1:
I. CÁC THÍ NGHIỆM CHỨNG MINH HIỆN
TƯỢNG HÔ HẤP Ở CÂY?
a. Thí nghiệm 1: nhóm Lan và Hải
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS
nghiên cứu SGK trang 77,
nắm cách tiến hành, kết
quả của thí nghiệm.
- GV cho 1 HS trình
bày lại thí nghiệm trước
lớp.
- HS đọc thí nghiệm
quan sát hình 23.1 ghi lại
tóm tắt thí nghiệm gồm:
chuẩn bị , tiến hành, kết
quả.
- HS đọc thông tin 
SGK trang 77, thảo luận
nhóm theo 3 câu hỏi SGK
- GV lưu ý HS phải giải
thích lớp váng trắng đục ở
cốc A dày hơn là do có
nhiều khí cacbonic thì GV

nên hỏi thêm: Vậy ở
chuông A do đâu mà
lượng khí cacbonic nhiều
lên?
- GV giúp HS hoàn
thiện đáp án và rút ra kết
luận.
trang 77.
- Đại diện nhóm trình
bày, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
- Yêu cầu HS nêu được
lượng khí CO
2
trong
chuông A tăng lên chỉ có
thể do cây thải ra.
Tiểu kết:
- Khi không có ánh sáng cây đã thải ra nhiều khí
cacbonic.
b. Thí nghiệm 2: Thí nghiệm của An và Dũng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu c
ầu HS thiết
kế đư
ợc thí nghiệm dựa
trên nh
ững dụng cụ có
sẵn và k
ết quả của thí

nghiệm 1.
- GV cho HS
nghiên
c
ứu SGK, trả lời câu hỏi:
Các bạn An và Dũng làm
thí nghiệm nhằm mục
đích gì?
- GV yêu c
ầu nhóm
thi
ết kế thí nghiệm, GV đi
t
ới các nhóm quan sát,
hư
ỡng dẫn, gợi ý cách bố
trí thí nghiệm.
- GV lưu ý: n
ếu HS
trong l
ớp có học lực trung
bình thì các em có th
ể
- HS đọc thông tin 

SGK, quan sát hình 23.2
trang 78 và tra lời câu
hỏi.

- HS trong nhóm cùng
tiến hành thảo luận từng
không bi
ết bố trí thí
nghiệm, GV phải hư
ớng
dẫn tỉ mỉ từng bước.
- GV nh
ận xét giúp HS
hoàn thiện thí nghiệm v
à
giải thích rõ: khi đ
ặt cây
vào c
ốc thuỷ tinh rồi đạy
miếng kính lên, lúc đ
ầu
trong cốc vẫn còn O
2
c
ủa
khôgn khí, đ

ến khi khẽ
dịch tấm kính để đưa que
đóm đang cháy vào, đóm
t
ắt ngay chứng tỏ trong
cốc không còn khí O
2
và
cây đã nhả CO
2
.
- GV th
ử kết quả thí
nghiệm đã chu
ẩn bị cho
cả lớp quan sát, chốt lại
bước của thí nghiệm.



- Đại diện nhóm trình
bày, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
- HS nghe và bổ sung
vào bài của mình những
chỗ chưa đúng.
ki
ến thức cho cả 2 thí
nghiệm, HS nhắc lại.
Tiểu kết:

- Cây nhả khí cacbonic và hút khí oxi.
Hoạt động 2:
II. HÔ HẤP Ở CÂY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS hoạt
động độc lập với SGK,
trả lời câu hỏi:
+ Hô hấp là gì? Hô
hấp có ý nghĩa như thế
nào đối với đời sống của
cây?
+ Những cơ quan nào
của cây tham gia hô hấp
và trao đổi khí trực tiếp
với môi trường ngoài?
+ Cây hô hấp vào thời
gian nào?
+ Người ta đã dùng
biện pháp nào để giúp rễ
- HS đọc thông tin 
SGK trang 78, 79 suynghĩ
trả lời 4 câu hỏi.
- Yêu cầu nêu được:
+ Viết được sơ đồ sự
hô hấp.
+ Mô tả các cơ quan
của cây đều hô hấp.
+ Biện pháp làm tơi
xốp đất

- Một HS trả lời các HS
và hạt mới gieo hô hấp?
- GV gọi 2 HS tra lời 4
câu hỏi SGK, HS khác nổ
sung.
- GV chốt lại kiến thức
và chú ý nếu HS trả lời:
ban đêm cây mới hô hấp
thì GV giải thích.
- GV yêu cầu HS trả lời
mục  SGK trang 79.
- GV giải thích các biện
pháp kĩ thuật cho cả lớp
nghe cho HS rút ra kết
luận.
+ Tại sao khi ngủ đêm
trong rừng ta thấy khó
thở, còn ban ngày thì mát
khác nhận xét, bổ sung.



- HS đọc yêu cầu, trao
đổi nhanh trong nhóm
đưa ra biện pháp như:
cuốc, tháo nước khi ngập.

và dễ thở?
Tiểu kết:
- Cây hô hấp suốt ngày đêm, tất cả cá cơ quan đều
tham gia.

4. Củng cố
- HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Yêu cầu HS giải thích: Một hòn đất nỏ bằng 1 giỏ
phân.

5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Ôn lại bài: Cấu tạo trong của phiến lá.