Giáo án âm nhạc 9 - trường THCS Hoàng Văn Thụ part 2 doc

Trường THCS Hoàng Văn Thụ Giáo án Âm nhạc 9
Giáo viên: Lê Ngọc Tuyên Năm học 2010 – 2011 Trang 6


GV yêu cầu

GV hỏi
GV thuyết trình và
ghi bảng

GV hỏi
GV thuyết trình và
ghi bảng


GV hỏi
GV thuyết trình và
ghi bảng


GV thực hiện


GV gõ tiết tấu

GV đàn
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
- Gọi 2 em đọc từng phần trong sgk/12 -13
1. Thế nào là ca khúc phổ thơ.
? Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
- Là bài hát được hình thành từ những bài thơ có trước.

2. Đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
? Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ ntn?
- Giai điệu và lời ca thể hiện sự găn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc
tạo điều kiện chpo bài thơ bay bổng.
- Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là bài thơ
ó giá trị.
? Nêu những cách phổ thơ khác nhau?
- Có khi phải thay đổi chút ít về lời của bài thơ cho phù hợp với
cấu trúc bài hát hay đường nét của giai điệu, cũng có khi người
phổ thơ giữ nguyên vẹn lời của bài thơ.
* GV cho HS nghe một số ca khúc thiếu nhi được phổ thơ “
Hạt gạo làng ta- Trần Viết Bính,thơ Trần Đăng Khoa; Bác Hồ
- Người cho em tất cả; … HS nghe rồi so sánh, cảm nhận.
* Trò chơi âm nhạc.
- GV gõ tiết tấu câu cuối của đoạn 1, HS nghe và hận biết đó là
tiết tấu của câu hát nào.
- GV đàn 3-4 nốt nhạc cuối của mỗi câu trong bài TĐN (không
theo thứ tự), HS nghe và phát hiện sau đó đọc lại cả câu.

HS đọc sgk

HS trả lời
HS nghe và ghi
bài

HS trả lời
HS nghe và ghi
bài

HS trả lời
HS nghe và ghi
bài


HS nghe và cảm
nhận

HS tham gia trò
chơi

IV. Kết thúc:
- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, bài TĐN số 1. Chuẩn bị bài cho tiết sau

Trường THCS Hoàng Văn Thụ Giáo án Âm nhạc 9
Giáo viên: Lê Ngọc Tuyên Năm học 2010 – 2011 Trang 7

Tuần 4:
Tiết 4:
Ngày soạn:04/09/011


HỌC HÁT: NỤ CƯỜI
Nhạc Nga
Phỏng lời dịch: Phạm Tuyên

B. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Nụ cười”, thể hiện đúng việc chuyển điệu từ giọng C sang Cm
trong bài hát.
- Tập trình bày bài hát bằng các hình thức đơn ca, saong ca, tốp ca.
- Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và
tiếng cười đến với mọi người.
B. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Đàn hát thuần thục bài hát “Nụ cười”.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta phải đối mặt với bao nhiêu sự căng thẳng trong học tập, công việc.
Tiếng cười sẽ làm cho chúng ta thấy thoải mái, vui vẻ, giảm bớt sự căng thẳng và làm cho chúng ta cảm

thấy yêu đời, yêu cuộc sống, và làm cho mọi người gần nhau hơn. Một bài hát Nga – bài hát “Nụ cười”
hôm nay sẽ cho các em thấy được điều đó.
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi bảng




GV hỏi

GV th/trình




GV yêu cầu
GV Giới thiệu








Học hát: “Nụ cười”
Nhạc Nga

Phỏng dịch lời Việt: Phạm Tuyên

1. Giới thiệu tác giả, bài hát.
a. Tác giả:
? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Phạm Tuyên?
- Ông sinh năm 1930 tại Duy Tiên- Hà Nam.
- Ông có nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như: Tiếng
chuông và ngọn cờ, Tiến lên đoàn viên,… và một số lời
hát phỏng dịch từ các bài hát nước ngoài như Ca- chiu-
sa…
b. Bài hát:
- HS đọc sgk/ 5
- Năm 1977, bộ phim hoạt hình “Chuột chũi Ê- nốt” của
hoạ sĩ A. Xu- khốp đã trình chiếu ở nước Nga và được
các bạn nhỏ rất yêu thích. Nụ cười là bài hát chính trong
bộ phim này, bài hát do V. Sain- xki viết nhạc và A. Plia-
xcôp- xki viết lời. Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ
trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ
được tưôi thiếu niên mà cả người lớn cũng yêu thích. Bài
Nụ cười được dịch sang nhiều thứ tiếng, riêng lời Việt do
nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch.
HS ghi bài




HS trả lời

HS nghe và ghi
nhớ

HS đọc sgk
HS nghe








Trường THCS Hoàng Văn Thụ Giáo án Âm nhạc 9
Giáo viên: Lê Ngọc Tuyên Năm học 2010 – 2011 Trang 8

GV yêu cầu
GV hỏi


GV thực hiện

GV hỏi

GV đàn

GVđàn và h/dẫn

GV yêu cầu


GV hướng dẫn




GV đệm đàn

GV yêu cầu
GV h/dẫn
- Đọc lời ca và tìm hiểu về bài hát.
? Bài hát viết ở giọng gì, vì sao? Giọng C– Cm, đó là cặp
giọng cùng tên).
? Bài có sử dụng những kí hiệu gì?
2. Nghe hát mẫu:
3. Chia đoạn, chia câu:
? Bài hát có thể chia làm bao nhiêu đoạn, câu? (2 đoạn;
đoạn a viết ở giọng C, đoạn b viết ở giọng Cm).
4. Luyện thanh:
5. Tập hát từng câu

Dịch giọng -3, Giọng A-Am)
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát
nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả
lớp hát theo đàn
- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Hát thuần thục đoạn 1

- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát lời 1.
- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày lời 1
- Gọi một nhóm hát tốt trình bày lời 2, GV nghe và điều
chỉnh.
6. Hát đầy đủ cả bài:
- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh cả bài.
- Chia ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp hát đoạn 2 sau đó đổi
ngược lại.
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
7. Hát hoàn chỉnh cả bài:
- Chọn tiết tấu Polka Pop TP 120 đệm đàn cho hs hát.
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy
của GV.
HS đọc lời ca
HS trả lời


HS nghe- cảm
nhận
HS trả lời

HS luyện thanh


HS thực hiện

HS thực hiện


HS trình bày




HS trình bày

HS trình bày
HS thực hiện


III. Củng cố, kết thúc:
- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau.



Tuần 5:
Tiết 5:

Ngày soạn:12/09/011


ÔN HÁT: N
Ụ C

Ư
ỜI

TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ – TĐN SỐ 2
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Trình bày bài hát Nụ cười bằng các hình thức hát đơn ca, song ca,tốp ca.
- Biết công thức giọng Em. Đọc chính xác bài TĐN số 2.
B. Chuẩn bị của giáo viên:
Trường THCS Hoàng Văn Thụ Giáo án Âm nhạc 9
Giáo viên: Lê Ngọc Tuyên Năm học 2010 – 2011 Trang 9

- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 2.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn hát .
III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi bảng


GV đàn

GV thực hiện
GV yêu cầu


GV h/dẫn

GV yêu cầu

GV ghi bảng

GV yêu cầu
GV hỏi





GV yêu cầu


GV kết luận

GV hỏi
GV đàn


GV hỏi

GV kết luận
GV đàn

GV ghi bảng


GV hỏi
IV.

Ôn hát: “Nụ cười”

Nhạc Nga

Phỏng dịch lời Việt: Phạm Tuyên

1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:
- Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát.
- Yêu cầu hs hát thuộc lời và hát diễn cảm lời 1sau đó hát cả
bài.
- Chia ½ lớp trình bày lời 1, ½ lớp trình bày lời 2 và ngược lại.
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng.
3. Kiểm tra:
- HS trình bày bài hát theo hình thức hát song ca và tốp ca.
II. Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ – TTĐN số 2
 Giọng Mi thứ.
?Viết công thức của giọng thứ?
? Giọng Em có âm chủ là nốt nào?

? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm trên? (GV h/dẫn
hs xác định ở bậc I lên bậc II chỉ có ½ c yêu cầu hs dùng dấu
hoá để tăng lên ½ c => xuất hiện dấu fa
#
)
- Giọng Em có âm chủ là nốt Mi. Hoá biểu có 1 dấu thăng (fa
#
)
? So sánh giọng Em và Am? (Công thức giống nhau,âm chủ
khác nhau => Khác nhau về cao độ).
- GV đàn cao độ giọng Em và Am cho hs nghe để cảm nhận sự
khác nhau giữa 2 giọng.

- GV đàn gam Em 2-3 lần, HS nghe và đọc lại cùng tiếng đàn.
? Giọng thứ hoà thanh có âm bậc mấy tăng lên ½ c? (Bậc VII)
? Giọng Em hòa thanh có âm nào tăng lên ½ c?
- Giọng Em hoà thanh có nốt rê tăng lên ½ c.
- GV đàn gam Em hoà thanh cho hs nghe để phân biệt sự khác
nhau giữa 2 giọng và hs đọc lại theo đàn.
* TĐN số 2 – Nghệ sĩ với cây đàn
Nhạc Nga

 Nhận xét:
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Khái niệm?
? Bài được viết ở giọng gì? Vì sao?
HS ghi bài


HS l.thanh

HS nghe
HS trình bày


HS thực hiện

HS trình bày
HS ghi bài

HS viết c.thức
HS trả lời

HS xđ c. thức


HS ghi bài

HS trả lời
HS nghe và cảm
nhận

HS trả lời

HS ghi bài
HS đọc gam Em
hoà thanh
HS ghi bài


HS trả lời
Trường THCS Hoàng Văn Thụ Giáo án Âm nhạc 9
Giáo viên: Lê Ngọc Tuyên Năm học 2010 – 2011 Trang 10



GV yêu cầu

GV hỏi
GV đàn

GV đàn và h/dẫn





GV yêu cầu
GV h/dẫn

GV đệm đàn và
h/dẫn



GV đệm đàn và
h/dẫn


GV thực hiện

GV đàn
? Trong bài có sử dụng những hình nốt nào đặc biệt? (Chùm 3
nốt móc đơn)
2. Đọc tên nốt nhạc:
3. Chia câu:
? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? (4 câu)
4. Đọc gam Em
5. Tập đọc nhạc từng câu: (Dịch giọng -5, giọng Bm)
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm nhận.

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm
theo sau đó đọc theo đàn. GV chú ý h/dẫn kĩ chùm 3 nốt móc
đơn để các em đọc nhạc và gõ phách chính xác.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2.
- Tập câu 3, 4 và tương tự âu 1 và 2 sau đó nối cả bài
- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và kết hợp đánh nhịp
- Hướng dẫn hs đọc nhạc và đánh nhịp.
6. Ghép lời ca:
- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách => Gv chú ý nghe
và sửa sai.
- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại
có kết hợp đánh nhịp.
7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài:
- GV đệm đàn tiết tấu Valse, TP 110 cho hs trình bày cả bài và
kết hợp đánh nhịp.
- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai.
* Trò chơi âm nhạc:
- GV gõ tiết tấu cho hs nghe và phát hiện tiết tấu của câu nào
trong bài hát và yêu cầu các em gõ lại.
- GV đàn cao độ gam F và Em cho hs nghe và phân biệt đâu là
gam trưởng và gam thứ.


HS đọc tên nốt

HS trả lời
HS đọc gam Em

HS nghe và cảm
nhận

HS nghe và đọc
nhạc


HS thực hiện


HS thực hiện




HS thực hiện



HS tham gia trò
chơi
IV. Kết thúc:
- Về nhà chép TĐN, luyện đọc và đánh nhịp ¾ .
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.