Giáo án lớp lá chủ đề giao thông luật giao thông

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 2
Chủ đề nhánh: Luật Giao Thông
Thực hiện từ ngày 24/03 đến 28/03/2014
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH
Phát triển thể
chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mỹ
Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn
h
Ném trúng
đích thẳng
đứng.
Them, bớt,
chia số lượng
10 thành 2
phần.
DH: Em đi qua
ngã tư đường

phố.
NH: Anh phi
công ơi.
Thơ: Cô dạy
con.
Xé dán thuyền
trên biển.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Môn: MTXQ: Môn: LQCC:
Một số luật
giao thông phổ
biến.
Tập tô chữ P,
Q.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc xây dựng, lắp ghép : Xây dựng bến xe
Góc phân vai : Cửa hàng xe
Góc học tập: Phân loại phương tiện giao thông
Góc nghệ thuật: Tô màu biển báo phương tiện giao thông, dán hình một số
phương tiện giao thông.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Quan sát tranh

bé qua đường
TC: “kéo co”.
Quan sát tranh
ngã tư đường
phố.
TC: “Lộn cầu
vồng”.
Quan sát
người đi trên
vĩa hè.
TC: “Lộn cầu
vồng”.
Quan sát
người đi xe
máy.
TC: “Kéo
cưa lùa xẻ”.
Quan sát biển
báo cấm xe ô
tô.
TC: “Tìm bạn
thân”.
CHƠI VÀ
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
Dạy trẻ đọc
thơ.
Hát bài hát về

chủ đề
Đọc thơ cho
trẻ nghe
Chơi tự do
theo nhóm
Đọc truyện
cho trẻ nghe
1
*MỞ CHỦ ĐỀ:
- Trò chơi Tài xế giỏi. Giáo viên cho trẻ lái xe theo tín hiệu của cô, trẻ làm
tiếng động cơ, tiếng còi của từng loại phương tiện giao thông.
- Trò chuyện, đặt câu hỏi gợi mở về phương tiện giao thông, các phương
tiện giao thông con thấy ở đâu ?. Cho trẻ mang hình ảnh sưu tầm được vào lớp.
- Phối hợp cùng phụ huynh chuẩn bị các phế liệu : lon bia, hộp sữa, hộp
thuốc, đất nặn, họa báo để cho trẻ chế tạo và ráp xe, ráp máy bay, tàu, thuyền
tổ chức cho trẻ thực hiện sa bàn ngã tư đường phố, bộ sưu tập về phương tiện giao
thông, tạo tranh chủ đề môi trường học tập cho lớp.
- Cho trẻ hát các bài hát, bài thơ kể chuyện về giao thông. Cô cháu cùng
khám phá chủ đề GIAO THÔNG.
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ đến lớp đúng giờ.
- Trò chuyện về gia đình của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ

suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
2
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Ngữi hoa”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)
- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)
- Bật lùi về phía sau.
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu

- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.
III Hướng dẫn
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ
- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
3
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng bến xe
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết phân loại một số phương tiện giao thông.
- Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc nghệ thuật:
- Kiến thức: Biết tô màu một số biển báo
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay, kĩ năng tô trùng khích, không lem, kĩ năng
phết hồ để dán.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị

1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, xe đồ chơi, …
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông.
4. Góc nghệ thuật:
- Hồ, kéo, giấy màu, bút màu, …
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Đường em đi”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Kể tên một số loại phương tiện giao thông mà con biết?
- Con thường đi lại bằng phương tiện nào?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
4
- Cần có ai trong góc chơi?
- Ai sẽ làm chủ cửa hàng?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây bến xe cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Bến xe phải xây như thế nào?
*Góc học tập:

- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
- Có mấy loại đường giao thông?
*Góc nghệ thuật:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Khi tô màu phải tô như thế nào?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Mục đích
- Giúp trẻ nhận biết được một số luật giao thông.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về một số phương tiện và biển báo giao thông.
III. Hoạt động
Hoạt động của cô
-Cho trẻ quan sát tranh sau đó hỏi:
-Cô có tranh gì đây?

5
-Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Qua đường như vậy có đúng luật khơng?
b.TCVĐ:
Cho trẻ chơi kéo co.
+Chia lớp thành hai đội, cữ 1 bạn làm trọng tài,.
+Các bạn cùng ơm eo với nhau chặt chuẩn bị kéo, đội nào mạnh hơn là thắng
cuộc.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
I. /Mục đích u cầu:
-Trẻ biết kĩ năng Ném trúng đích thẳng đứng.
-Phát triển cơ chân và tay ở trẻ.
II. / Chuẩn bị:
-Sàn tập sạch sẽ, vạch chuẩn,túi cát
Tích hợp: Mơn: Tốn
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cơ
• Trò chuyện : Cô giả làm tiếng còi ô tô
- Đố cháu đó là tiếng xe gì ?
- Ai là người lái xe ?
- Chúng ta cùng giả chú tài xế lái xe nào ?
1. Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, đi thường, chạy chậm,
chạy nhanh…
2. Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Hô hấp : Thổi nơ bay
- Tay : Tay đưa trước lên cao
- Chân : Ngồi khu gối
6
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Mơn: Thể Dục

Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG
- Bụng : Ngồi chuỗi chân, quay người sang 2 bên
- Bật : Bật tách chân khép chân
• Vận động cơ bản : Ném trúng đích thẳng đứng
- Cả lớp hát bài :”Em tập lái ô tô” về chỗ ngồi
- Cháu nhìn xem phía trước có gì ?
- Túi cát dùng để làm gì ? Có mấy túi cát ?
- Vậy hôm nay chúng ta ném túi cát này vào bánh xe nhé ?
- Cô mời 2 cháu lên ném phân tích :
- TTCB : Đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau tay cầm túi cát cùng
phía với chân sau đưa cao ngang tầm mắt nhìn thẳng, kéo tay về và ném
mạnh vào đích.
- Lần lượt 2 cháu lên thực hiện
- Cô chú ý sửa sai tư thế ném
- Cho 2 đội thi đua nhau
• Trò chơi : Kéo co
+ Cô phân tích cách chơi, luật chơi
3. Hồi tónh : Cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
I . u cầu :
- Cháu biết được một số luật lệ giao thơng phổ biến.
- Phân biệt được tín hiệu đèn giao thơng
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, thơng qua trò chơi rèn thể lực cho trẻ .
- Giáo dục trẻ đi đúng luật giao thơng
II. Chuẩn bị :
- Hình ảnh điện tử cho bài dạy ( Ngã tư đường phố, qua đường, người đi bộ)
- Hình ảnh cho trị chơi
- 2 phần q
* Tích hợp: LQVH: “ Truyện Qua đường”
7
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Mơn: MTXQ
Đề tài: MỘT SỐ LUẬT GIAO THƠNG PHỔ BIẾN
AN : “ Nào chúng mình cùng đi tàu lửa”
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
• Ổn định:
Ở ngôi nhà nọ có hai chị em Thỏ trắng và Thỏ nâu, vào một ngày đẹp trời
hai chị em xin phép Thỏ mẹ ra ngoài dạo chơi.Thỏ mẹ đồng ý và dặn: “ Các con
qua đường nhớ cẩn thận nhé!”. Hai chị em thỏ liền vâng lời và vội vàng ra khỏi
nhà, đi được một quãng Thỏ chị liền bảo với em : Em xem kìa bn kia đường có
vườn hoa đẹp quá, hai chị em mình sang đó xem đi.Vì thích thú nên cả hai đ
quên mất lời Thỏ mẹ dặn, hai chi em chạy ào sang đường mà chẳng chịu chú ý
gì cả, ….điều gì đã xảy ra bây giờ cơ mời các bạn xem đoạn băng sau nhé!
1. Quan sát - Đàm thoại :
* Cô cho trẻ xem đoạn băng hình Chị em Thỏ qua đường.
- Các con thấy chị em Thỏ qua đường có đúng luật không?
- Khi qua đường các con có được đi một mình không?
- Muốn qua đường an toàn và đúng luật các con sẽ qua như thế nào?
À! Đúng rồi, khi người đi bộ muốn qua đường thì phải đi từ từ, đi dưới vạch
trắng dành riêng cho người đi bộ,cịn bạn nhỏ muốn qua đường thì phải cần
người lớn dắt.
*Tiếp đến cô cho trẻ xem băng hình Ngã tư đường phố
- Ở Ngã tư đường phố các con thấy gì?
- Khi tới Ng tư đường phố các phương tiện tham gia giao thông phải chú ý
điều gì?
- Tín hiệu đèn màu nào dừng lại?
- Tín hiệu đèn màu nào được đi?
- Ngòai ra con còn thấy ai ở ngã tư nữa?
- Chú cảnh sát giao thông có nhiệm vụ gì?
- Tại sao người và xe phải đi đúng luật giao thông?

* Sau cùng cơ cho trẻ quan sát hình người đi bộ
- Khi đi trên đường cháu phải đi ở đâu ? Phía nào ?
- Tại sao người đi bộ phải đi trên vỉa hè?
- Các bạn chơi đùa dưới lòng đường có được không ?
- Cô giải thích thêm đi bộ trên vỉa hè, khi đi xe ở lòng đường có đèn xanh thì
qua (ngã tư đường phố) có đèn đỏ thì dừng lại hoặc theo hướng dẫn người
điều khiển phương tiện giao thông, tất cả những quy định đó để tránh xảy ra
tai nạn.
2. Luyện tập: Làm theo yêu cầu cô
8
Cho trẻ đọc thơ “ Đèn giao thông” lấy rổ đồ dùng.
* Lần 1: Cô nói luật giao thông,trẻ đưa tín hiệu đèn màu.
VD: Cô nói Tín hiệu nào xe được đi,trẻ đưa đèn xanh lên.
* Lần 2: Cô nói tín hiệu đèn màu,trẻ nói luật giao thông
VD: Cô nói đèn đỏ ,trẻ nói dừng lại
Cô nói đèn xanh,trẻ nói được đi.
* Lần 3: Tìm các biển báo theo yêu cầu của
3. Trò chơi : Ai nhanh nhất
+ Luật chơi : Thời gian trong vòng 5 tiếng đếm nếu đội nào không tìm ra hình
đúng luật sẽ nhườn quyền lại cho đội bạn.
+ Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội A-B, nhiệm vụ của mỗi đội sẽ thỏa thuận với
nhau trong vòng 5 tiếng đếm, để lên chọn các hình tham gia giao thông đúng
luật và gạch đi những hình sai luật mà cô đã chuẩn bị trên màn hình.Thời gian
tính trong vòng một bài hát nếu đội nào chọn được nhiều hình đúng luật đội đó
thắng cuộc.
* Kết thúc: Cho trẻ đến thăm nhà Thỏ,vừa đi vừ hát bài
“ Nào chúng mình cùng đi tàu lửa”.
I./Mục đích yêu cầu:
-Kiến thức: Trẻ đếm được nhóm có số lượng 10. Biết chia nhóm đối tượng có số
lượng 10 thành 2 phần.

-Kỹ năng: Đếm và so sánh.
-Giáo dục: Trẻ thích học toán
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng cho trẻ : 10 xe đạp , 10 nón bảo hiểm, thẻ số 1->10
- Đồ vật đồ chơi có số lượng 10 và ít hơn 10 để ở xung quanh lớp.
- Các chữ số từ 1-> 10 thẻ số đứng, tranh lô tô 10 xe máy.
III. Hoạt động
Hoạt động của cô
• On định :
• Trò chuyện :
- Cho trẻ xem băng hình xe đạp.
- Các con đếm xem có bao nhiêu xe đạp nhé! 1,2,3,4,5,6,7,8,9.
1 . Luyện tập nhận biết các nhóm có 10 đối tượng :
- Cho trẻ xem mô hình.
- Các con nhìn xem cô có mô hình gì đây ?
- Lớp mình đến xem có bao nhiêu xe đạp ( 10 xe đạp)
9
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: THÊM, BỚT, CHIA NHÓM ĐỐI
TƯỢNG 10 THÀNH 2 PHẦN
- Con hãy tìm chữ số tương ứng đặt cạnh ( chữ số 10 )
- Bạn nào giỏi tìm những đồ vật có số lượng là 10. con hãy đặt chữ số tương
ứng đặt cạnh bên.
2 . Chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần :
- Các con hãy xếp 10 nón bảo hiểm( cháu xếp từ trái sang phải vừa xếp cháu
vừa đếm từ 1…10)
- Các con hãy xếp mỗi xe đạp tương ứng với mỗi nón bảo hiểm ( cháu vừa làm
vừa đếm 1…8 nón bảo hiểm)
- Bây giờ các con hãy đếm xem có bao nhiêu nón ( 1…8 nón)

- Có bao nhiêu nón?
- Vậy xe và nón số lượng nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy ? ( 2 xe )
- Muốn có xe và nón bằng nhau là 10 thì phải làm sao ? ( thêm vào 2 nón )
- Các con haỹ đặt chữ số tương ứng ( chữ số 10 )
- Bây giờ các con hãy chia xe ra làm 2 phần 5 - 5.
- Cháu thực hiện cô kiểm tra.
- Cô có thể chia nhiều cách, nhiều hơn – ít hơn.
- Cô muốn chia hoa thành 2 phần 3-6 hoặc cô muốn chia bên phải ít hơn bên
trái hay bên trái ít hơn bên phải phần bên trái là 8 phần bên phải là 2.
3. Luyện tập :
Cách chơi :
Cho trẻ lấy tranh lô tô xe máy xếp ra với nhiều cách sau đó cô kiểm tra.
4. Trò chơi :
Kéo co :
Mỗi đội có 10 bạn ( cô để cho trẻ tự đếm số bạn chơi) kẻ 1 đường ranh giới. Mỗi
đội cầm đầu của mỗi sợi dây thừng người đứng đầu của mỗi đội đứng cách vạch
giữa nửa mét đội nào kéo được người đứng đầu của đội kia sang phần sân của mình
là thắng.
I/Mục đích yêu cầu:
-Kiến thức: Trẻ hát và vận động thành thạo bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. Trẻ
cảm nhận được giai điệu nhẹ nhàng của bài hát: “Anh phi công ơi”
-Kỷ năng: Hát, nghe hát, vận động minh hoạ.
-Thái độ: trẻ tham gia giao thông đúng luật.
10
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: GDÂN
Đề tài: DH: EM QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ
NH: Anh Phi Công Ơi
II/ Chuẩn bị:
-Băng carssette, vòng thể dục, đàn ghitar.

III/ Hoạt động:
Hoạt động của cơ
* Ơn định
Trò chuyện :
- Cho trẻ xem băng hình bé đi qua ngã tư đường phố và hỏi:
- Đây là tranh gì?
- Xem tranh xong các con có lien tưởng đến bài hát nào khơng?
Hơm nay cơ sẽ dạy cho các con bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố nhé”
1. Dạy hát :
- Cơ hát lần 1
- Lớp hát cùng cô.
2. D ạy vận động ( Trọng tâm)
* Vận động theo nhạc : Gõ theo tiết tấu kết hợp.
- Bài hát con chuồn chuồn theo con vận động như thế nào là hay ?
- Theo cô bài hát này vận động gõ theo tiết tấu kết hợp là hay.
- Cô vận động 1 lần phân tích: Gõ theo tiết tấu kết hợp là gõ liên tục 3 phách
mạnh sau đó mới mở ra 1 phách nhẹ cứ như vậy cho đến hết hết bài hát, bài
hát bắt đầu vào chữ “Trên sân trường”
- Lớp vận động.
- Tổ cá nhân, nhóm vận động.
- Lớp vận động lại 1 lần .
3. Nghe hát : Anh phi cơng ơi
- Cô giới thiệu và mở cassette cho cháu nghe, cháu đoán tên bài hát và tác
giả
- Cơ hát lần 1
- Lần 2 trẻ minh họa cùng cơ.
4. Trò chơi : Sol- mi
- Cô đặt 6 vòng tròn xuống gạch, mời vài cháu ra chơi, cháu đi xung quanh
vòng tròn vừa đi vừa nghe cô xướng âm nốt nhạc của bài hát, khi nghe cô
xướng âm đến nốt sol mi cháu nhanh chân nhảy vào vòng tròn.

11
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: LQCV
Đề tài: TẬP TƠ CHỮ CÁI P, Q
I. Yêu cầu :
- Trẻ biết cách ngồi, cách cầm bút khi tô.
- Ghi nhớ biểu tượng về đường nét chữ P, Q thông qua kỹ năng tô, trò chơi.
- Rèn cho trẻ tính kiên trì khi thực hiện nhiệm vụ.
II. Chuẩn bò :
- Tranh hướng dẫn tô chữ P, Q.
- Tranh Bé tập lái ơ tơ
- Bé qua đường
- Vở tập tô, bút chì.
- Đồ dùng sản phẩm của 1 số PTGT có mang chữ cái.
- Hai bài thơ chữ to chứa chữ P,Q
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của co
• Trò chuyện :
- Hát bài “ Pí po pí po”
- Bài hát nói về ai ?
- Bạn nhỏ đang làm gì ?
1. Tìm chữ cái P,Q trong từ :
- Cho trẻ xem tranh Bứ tập lái ơ tơ
- Cháu xem cô có tranh gì ?
- Cô giới thiệu từ “ P” được ghép bằng chữ cái rời.
- Cháu tìm chữ cái P trong từ.
- Cô tiến hành tương tự như chữ Q
- Cho trẻ so sánh chữ P,Q
- Hôm nay các cháu sẽ tập tô P,Q
2. Hướng dẫn tô chữ P,Q

- Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút.
- Trẻ đọc thơ cô dạy rồi vào chỗ ngồi.
- Cô đưa tranh ra hỏi trẻ tranh gì ?
12
- Cô giới thiệu chữ P iết in, chữ p viết thường
- Cô tô chữ p à phân tích:
Bắt đầu từ nét thẳng từ dưới lên,tiếp đến là nét thẳng từ trên xuống và vòng lên
cuối cùng là nét móc.
Tô trùng khít lên nét chấm mờ.
- Với chữ q cơ tiến hành tương tự.
- Cho trẻ nối chữ p ,q từ trong tranh.
* Luyện tập : Trò chơi tiếp sức
Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội, lần lượt từng bạn của 2 đội sẽ lên đánh dấu
vào các chữ p,q đã học,vừa đọc thơ vừa đánh.Đội nào nhiều chữ P,Q đội đó thắng
cuộc.
1) Mục đích:
a.Kiến thức:
-Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “về
một số luật lễ giao thơng khi đi đường, ngồi trên tàu, xe…”
b. Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
c.Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng.
2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ
- bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cơ
. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
+ Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì?

+Khi đi qua đường các con phải làm gì?
+Có những loại phương tiện gì đi ở trên đường bộ?
+Ngồi các loại phương tiện đi trên đường bộ ra các con còn biết những loại phương
tiện nào nữa?
13
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: Văn Học
Đề tài: Thơ: CƠ DẠY CON
Thứ 5, 29/03/2013
 Có 1 bài thơ rất hay về lời dạy của cô cho các con về giao thông đấy. các con hãy
lắng nghe bài thơ “Cô dạy con”
Của tác giả Bùi thị Tình nhé.
. Hoạt động 2: Bài mới:
.Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Lần 1 cô đọc kết hợp minh họa.
-Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Lần 2 (kết hợp tranh).
.Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:
+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
Tác giả là ai?
+ Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô chạy ở đâu?

Các con ạ đoạn thơ trên nhà thơ đã nóicho bé biết được có rất nhiều loại phương
tiện giao thông như máy bay, ô tô, tàu thuyền, đó các con ạ.
Trích : “Mẹ, mẹ ơi cô dạy
Bài phương tiện giao thông
Máy bay, bay đường không
Ô tô chạy đường bộ
Tàu thuyền, ca nô đó
Chạy đường thủy mẹ ơi!”

+ Ngoài ra cô dạy khi đi bộ đi ở đâu?
+ Khi ngồi trên tàu xe phải như thế nào?
Nhà thơ còn nhắc chúng ta là khi đi trên đường bộ cũng như khi ngồi trên tàu các
con phải chú ý là khi đi trê đường bộ phải đi trên vỉa he cò khi ngồi trên tàu xe không
được thò đầu tay ra ngoại của sổ đó các con ạ.
Trích: “Khi đi trên đường bộ
Nhớ đi trên vỉa hè
Khi ngồi trên tàu xe
Không thò đầu cửa sổ”
+ Đến ngã tư đường phố con phải làm gì?
Khi đi qua ngã tư đường phố các con phải chú ý đèn xanh, đèn đỏ và đèn vàng đấy
các con ạ.
Trích: “Đến ngã tư đường phố
Đèn đỏ con phải dừng
Đèn vàng con chuẩn bị
Đèn xanh con mới đi
- Các con sẽ làm gì khi tham gia giao thông? Vì sao?
 Giáo dục trẻ chấp hành LLGT như khi đi trên tàu xe không chơi đùa chen lấn xô
đẩy nhau, khi ngồi trên tàu xe không thò đầu thò tay ra ngoài, khi đi bộ các con nhớ
14
điều gì?
.Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đi nhau…
-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
-Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa.
.Hoạt động 3: Trò chơi: Thi ai nhanh
- Cơ chia trẻ thành 2 tổ cùng thi. Mỗi lần 2 trong các đội cùng thi xem ai chạy nhanh
nhất để lấy

phương tiện giao thơng mang về cho đội mình gắn vào tranh . Sau đó cho trẻ đếm số
lượng phương tiện giao thơng và đội nào gắn đúng và đẹp hơn là thắng cuộc.
-Cơ quan sát và khuyến khích trẻ chơi.
.Hoạt động 4:Kết thúc, chuyển hoạt động: Trẻ hát bài”Em tập lái ơ tơ”và đi ra
ngồi
I/Mục đích u cầu:
-Kiến thức: Trẻ biết kĩ năng xé dán thuyền trên biển,các chi tiết phụ cho bức tranh
thêm đẹp.
- Kỷ năng: Luyện kỷ năng tơ mà bố cục tranh.
- Thái độ : Biết ngồi ngay ngắn để xé dán.
III/ Chuẩn bị:
-Tranh mẫu của cơ, vở tạo hình, giấy màu.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cơ
• n đònh : Hát bài “Em đi chơi thuyền “
1. Trò chuyện : Các con vừa hát bài hát nội dung nói gì ?
- Cháu có thấy thuyền bao giờ chưa ?
- Thấy thuyền ở đâu ?
- Cháu nhìn xem bức tranh này vẽ gì ?
15
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: Tạo Hình
Đề tài: XÉ DÁN TRUYỀN TRÊN BIỂN
Thứ 6, 22/03/2013
- Cho cháu nhận xét trong tranh
- Cô cho cháu quan sát tranh xé thuyền trên biển và hỏi ?
- Cho trẻ nhận xét về chiếc thuyền , luật xa gần, sóng nước ….
2. Cô làm mẫu :
- Cô làm mẫu và phân tích : Xé thành hình chữ nhật, sau đó xé vát 2 đầu
làm thuyền, xé lượn thành hình tam giác làm cánh buồm, thuyền và cánh

buồm chọn 2 màu khác nhau. Cô xé thuyền to nhỏ khác nhau, tiếp đó lắp
ráp trên giấy và dán, thuyền ở gần thì to, thuyền ở xa thì nhỏ, có thể dùng
viét màu vẽ thêm sóng.
- Cho cháu nói ý đònh của cháu hôm nay xé thuyền gì và xé như thế nào,
kỹ năng xé ra sao ?
3. Trẻ thực hiện :
- Đọc bài thơ”Thuyền em” về bàn ngồi
- Cô mở nhạc cho cháu nghe về phương tiện giao thông.
- Cô cầm giấy đến từng cháu gợi ý, khuyến khích cháu xé có nhiều sản
phẩm có sáng tạo.
4. Nhận xét sản phẩm :
- Mời cháu chọn sản phẩm đẹp mà cháu thích
Cô nhận xét sản phẩm đẹp và chưa hoàn thành.
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I-u cầu
-Trẻ nói được tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét về mình và bạn
II-Chuẩn bị
-Bảng bé ngoan cờ
III-Hướng dẫn
* Ơnđịnh: Lớp hát bài “ Cả tuần đều ngoan”
- Trẻ nói được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
- Trẻ nhận xét về mình và bạn.
- Cơ nhận xét chung cho cả lớp cháu đạt lên cắm cờ với tiêu chí đạt được.
- Động viên những trẻ chưa đạt tuần sau cố gắng để được khen giống bạn.
16
- Cô đưa ra một số tiêu chuẩn bé ngoan nhằm khích lệ trẻ bước vào tuần học mới.
ĐÓNG CHỦ ĐỀ
* Một số kết quả đạt được sau khi thực hiện xong một chủ đề : “Luật Giao
Thông”:

- Trẻ biết một số loại phương tiện giao thông có ở địa phương.
- Biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, chia nhóm đối tượng 10 thành
2 phần.
- Các cháu thuộc một số bài thơ, bài hát về chủ điểm.
- Các cháu tham gia vào các hoạt động trong suốt chủ đề.
* Sau khi học xong chủ đề “Luật Giao Thống” với những câu hỏi gợi mở
cho trẻ thông qua các trò chơi như:
- Cô cho các cháu tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ
đề mà trẻ đã học
- Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích
- Đa số các cháu đều vui thích khi được tham gia trò chơi cuối chủ đề và hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
* Và qua chủ đề này các cháu đã tích cực hơn trong học tập, có thói quen giơ tay
học tập và chú ý.
- Mặc dù vậy vẫn còn không ít những cháu chưa tham gia tích cực vào giờ học.
Chính vì thế, tôi cần phải quan tâm hơn đến những cháu này và kịp thời nhắc nhỡ
để cháu tiến bộ và tiếp thu tốt hơn, đồng thời cũng nghiên cứu thêm bài soạn v vận
dụng nhiều phương pháp sao cho thu hút trẻ.
17
BÉ NGOAN CẢ TUẦN
Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3
Ký duyệt Ký duyệt Giáo viên
HỒ NGỌC MỸ
18