Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm

ĐẠI HỌC NÔNG LÂM
TNTRƯỜNG THPT PHÚ LƯƠNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
ĐOÀN TTSP – KHOA SƯ PHẠM
KTNNPKTNN
ĐOÀN TTSP K38 ĐH NÔNG
LÂM TN
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
………………
BÁO CÁO TỔNG KẾT
CÔNG TÁCBÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM
ĐOÀN TTSP KHOÁ 38 – KHOA SPKTNN – ĐH NÔNG LÂM
TN
– ĐH NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN
( Từ ngày 28/09/2009 đến ngày 08/11/2009)
I. TÌNH HÌNH CHUNGĐặc điểm tình hình chung của đoàn TTSP
1. Thời gian thực tập: 06 tuần (Từ ngày 28/09/2009 đến ngày 08/11/2009).
2. Địa điểm:
- Trường THPT Phú Lương – Huyện Phú Lương – Tỉnh Thái Nguyên.
- Trường THPT Đồng Hỷ - Huyện Đồng Hỷ - Tỉnh Thái Nguyên.
3. Thành phần đoàn TTSP: Thành phần đoàn TTSP:
4. * Lãnh đạo đoàn:
Bao gồm 25 giáo sinh thực tập tại 2 địa điểm:
3.1 Đoàn TTSP tại Trường THPT Phú Lương
* Lãnh đạo đoàn:
+ Trưởng đoàn TTSP: ThS. Lê Minh Toàn
+ Phó trưởng đoàn TTSP: PGS.TS Nguyễn Quang Tuyên
+ Phó trưởngường đoàn TTSP: TS Nguyễn Đức Thạnh
* Giáo sinh:
- Tổng số: 13 giáo sinh. Trong đó:
- Nam: 02 GS - Nữ: 11 GS

- Vắng: 0 GS - Đến muộn: 0 GS - Bỏ TT: 0 GS
Đoàn giáo sinh thực tập bao gồm 13 bạn: 2 nam và 11 nữ chia 4 nhóm:
- Nhóm 1: 1/ Phạm Thu Dung
2/ Nguyễn Thị Lụa
3/ Trần Như Hợp
4/ Nguyễn Thị Thu Hải
+ Lớp thực tập chủ nhiệm: 10A1
+ GV hướng dẫn thực tập chủ nhiệm: Nguyễn Thị Tố Quyên
+ GV hướng dẫn thực tập giảng dạy: Lý Nhật Vùn
- Nhóm 2: 1/ Lê Thị Liên
2/ Triệu Thị Ngọc
3/ Ngô Thị Hằng
+ Lớp thực tập chủ nhiệm: 10A3
+ GV hướng dẫn thực tập chủ nhiệm: Phạm Thị Như Hoa
+ GV hướng dẫn thực tập giảng dạy: Nguyễn Phú Quang
- Nhóm 3: 1/ Trần Thị Hải
2/ Khuất Thị Phương Dung
3/ Nguyễn Thị Ngọc
+ Lớp thực tập chủ nhiệm: 10A2
+ GV hướng dẫn thực tập chủ nhiệm: Phạm Thị Hồng Hạnh
+ GV hướng dẫn thực tập giảng dạy:
- Nhóm 4: 1/ Nguyễn Thị Hương
2/ Nguyễn Quang Nghĩa
3/ Nguyễn Thị Linh
+ Lớp thực tập chủ nhiệm: 10B8
+ GV hướng dẫn thực tập chủ nhiệm: Lưu Thị Luyến
+ GV hướng dẫn thực tập giảng dạy: Lưu Thị Luyến3.2 Đoàn TTSP tại Trường
THPT Đồng Hỷ
* Lãnh đạo đoàn
- Trưởng đoàn: TS. Nguyễn Thị Liên

- Phó TĐ: TS. Phan Thị Thu Hằng
* Giáo sinh:
- Tổng số: 12 giáo sinh. Trong đó:
- Nam: 02 GS - Nữ: 10 GS
- Vắng: 0 GS - Đến muộn: 0 GS - Bỏ TT: 0 GS
II. Thuận lợi và khó khăn
1. Thuận lợi
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban chỉ đạo TTSP tại trường THPT
Phú Lương và THPT Đồng Hỷ và của thầy cô giáo BCN khoa SPKTNN – ĐH
Nông Lâm TN.Trong thời gian thực tập tại trường đoàn đã đón nhận được rất
nhiều thuận lợi:
+ Được thực tập tại trường THPT Phú Lương – một nhà trường với bề dày
44 năm phấn đấu xây dựng và trưởng thành, luôn dẫn đầu huyện trong công tác
giảng dạy, học tập cũng như giữ gìn nền nếp, kỷ luật nhà trường là một thuận lợi
đầu tiên của đoàn Cả hai đơn vị đoàn đến thực tập đều có đội ngũ giáo viên
hướng dẫn vững vàng chuyên môn nghiệp vụ, tâm huyết với nghề nghiệp, có
kinh nghiệp trong công tác hướng dẫn thực tập sư phạm, có tinh thần trách
nghiệm cao trong việc hực hiện nhiệm vụ giáo dục.
- Học sinh: Nhìn chung ngoan, ham học tập, nhiệt tình tham gia các hoạt
động của nhà trường cũng như Đoàn thanh niên tổ chức. Các em luôn yêu quý,
nhiệt tình với giáo viên thực tập.
- Hai trường THPT đã chỉ đạo và tạo mọi điều kiện bố trí thời gian, địa
điểm cho giáo sinh hoạt động sớm như: gặp gỡ giáo viên hướng dẫn nhận nhiệm
vụ, tiếp cận với lớp chủ nhiệm, bố trí phòng đợi, phòng tập giảng cho giáo
sinh…
- Được chính quyền địa phương, nhân dân trên địa bàn thực hiện công tác
TTSP đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho giáo sinh sinh hoạt và yên tâm công tác.
+ Ngay từ những ngày đầu đoàn đã nhận được sự chỉ đạo sát sao của Ban
chỉ đạo thực tập, sự quan tâm giúp đỡ của các thầy cô giáo trong Ban giám hiệu,
Hội đồng sư phạm, các phòng ban chức năng nhà trường, đặc biệt là sự chỉ dạy

tận tình của các thầy cô giáo hướng dẫn thực tập chủ nhiệm và thực tập giảng
dạy chuyên môn. Và sự ủng hộ nhiệt tình của các em học sinh trường THPT Phú
Lương.
+ Trong 6 tuần thực tập các bạn giáo sinh đã đã được hoà mình vào môi
trường sư phạm gương mẫu, tất cả các hoạt động dạy và học, các hoạt động
ngoại khoá, phong trào của nhà trường chính là một bài học trực quan sinh động
phục vụ cho nghề nghiệp tương lai của các bạn giáo sinh.
- + Về phía bản thân các giáo sinh đã tự mình có ý thức vươn lên, có lòng
nhiệt tình, quý trọng nghề nghiệp, yêu trường lớp, học sinh.
2. Khó khăn:
- Cả hai đơn vị đoàn đến thực tập đều có một số học sinh nhà xa, gia đình
neo đơn, nghèo túng; Đa số gia đình làm nông nghiệp, điều kiện học tập còn
nhiều hạn chế. Do đó khó khăn trong việc quản lý học sinh về giờ giấc, về việc
nâng cao chất lượng học tập.Đây là lần đầu tiên các bạn giáo sinh được trực tiếp
đứng lớp giảng dạy vì thế còn nhiều bỡ ngỡ với công việc hoàn toàn mới.
- Điều kiện cơ sở vật chất của đoàn còn nhiều khó khăn nên gây hạn chế
trong các hoạt động ngoài giờ của các giáo sinh như: thăm hỏi, điều tra tình hình
gia đình học sinh…
II. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THỰC TẬP SƯ PHẠM
1. Quá trình thực tập
- Giáo sinh được chuẩn bị cho công việc lên lớp ngay trong tuần đầu.
- Ban chỉ đạo đã bố trí lịch cho từng công việc cụ thể, giáo viên hướng dẫn
giao nhiệm vụ cho giáo sinh thực tập như: Lập kế hoạch TTCN cả đợt nộp cho
giáo viên và ban chỉ đạo kiểm tra đầy đủ.
- Tuần đầu giáo sinh được nghe báo cáo tình hình hoạt động của trường,
của đoàn thể, về công tác chủ nhiệm. Dự các giờ dạy mẫu, soạn giáo án, tập
giảng, duyệt giáo án chuẩn bị lên lớp cho tuần sau.
- Các tuần tiếp theo giáo sinh thực hiện các kế hoạch đề ra ( giáo viên
hướng dẫn đã duyệt). Lên lớp theo thời khóa biểu của nhà trường.
2. Ban chỉ đạo và giáo viên hướng dẫn:

A – Ban chỉ đạo
- Căn cứ vào KHTT của trường ĐH Nông Lâm TN, Ban chỉ đạo đã lập kế
hoạch cụ thể, phù hợp với lịch làm việc của nhà trường tránh sự sáo trộn nề nếp
về mọi mặt.
- Phân công giáo viên hướng dẫn, giáo viên dạy mẫu, giáo viên báo cáo
chuyên đề.
- Kiểm tra kế hoạch chủ nhiệm của giáo sinh và việc duyệt kế hoạch của
giáo viên chủ nhiệm.
- Kiểm tra sát sao và rút kinh nghiệm với giáo sinh về phương pháp dạy
học, về giờ giấc, về xử lý các tình huống sư phạm khi tiếp xúc với học sinh…
- Ban chỉ đạo luôn lắng nghe ý kiến phản ánh của giáo viên hướng dẫn và
của giáo sinh để rút kinh nghiệm, nhắc nhở, uốn nắn kịp thời nếu có sai lệch.
B – Giáo viên hướng dẫn
- Đã gặp gỡ, giao nhiệm vụ cho giáo sinh như: Lập kế hoạch dự giờ, soạn
bài, duyệt giáo án, quản lý học sinh trong các tiết dạy, trong tổ chức hoạt động
tập thể, thăm gia đình học sinh, giáo dục học sinh thông qua nhiều hình thức
hoạt động khác.
- Thường xuyên rút kinh nghiệm, uốn nắn giáo sinh kịp thời sau các tiết lên
lớp.
- Hướng dẫn và động viên giáo sinh đã phát huy được vai trò của mình
thông qua các hoạt động như: hoạt động 15 phút đầu giờ cho lớp chủ nhiệm, dạy
lớp học hát, thăm gia đình học sinh, giáo dục học sinh cá biệt, khen thưởng học
sinh có thành tích…
C- Giáo sinh thực tập
- Sau khi lập kế hoạch thì 100% kế hoạch được giáo viên hướng dẫn duyệt.
- Các giáo sinh đều soạn bài đầy đủ, nộp trước 3 ngày, được duyệt trước khi
lên lớp.
- Lên lớp đúng giờ, đầy đủ, được rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy giúp các
giáo sinh tiến bộ nhanh chóng.
- Đa số giáo sinh có kiến thức vững vàng, tác phong chững chạc, bình tĩnh

linh hoạt trong việc xử lý tình huống sư phạm trên lớp, biết vận dụng các
phương pháp dạy học phù hợp.
- Trong công tác chủ nhiệm lớp: Còn mới mẻ với giáo sinh, nhưng các giáo
sinh đã cố gắng thực hiện rất tốt vai trò của người giáo viên chủ nhiệm: Luôn
bám sát lớp, luôn gần gũi học sinh, tìm hiểu rõ về hoàn cảnh gia đình và điều
kiện học tập của học sinh, quản lý hoạt động 15’ đầu giờ của lớp như: đọc báo,
truy bài, dạy hát… được học sinh quý mến và tin yêu.
- Bên cạnh các hoạt động chuyên môn đó, các phong trào của nhà trường
luôn được các giáo sinh chủ động, tích cực tham gia:
+ Tham gia hoạt động kết nghĩa giữa đoàn trường với đoàn cơ sở.
+ Hướng dẫn, tập luyện cho học sinh tham gia Giải thi đấu cầu lông, cờ
vua do Đoàn trường tổ chức.
+ Tổ chức quản lý học sinh tập luyện tham gia đồng diễn trong đại hội thể
dục thể thao toàn huyện…
4- Đánh giá chung về giáo sinh thực tập
* Ưu điểm
- Các giáo sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao, nghiêm túc thực hiện mợi
quy định của trường ĐH Nông Lâm TN, của Ban chỉ đạo TTSP đề ra.
- Thực hiện quy chế chuyên môn đầy đủ, khiêm tốn học hỏi, tích lũy kinh
nghiệm cho bản thân. Biết vận dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù
bộ môn
- Đối với lớp chủ nhiệm giáo sinh đã biết xây dựng cho đội ngũ cán bộ
lớp tự quản, chỉ đạo mọi hoạt động, giữ vững phong trào thi đua của lớp.
Có mối quan hệ tốt với nhà trường, gây được lòng tin với giáo viên hướng dẫn,
học sinh yêu mến.
* Hạn chế
- Trong phương pháp dạy học còn một số giáo sinh chưa kết hợp linh hoạt
phù hợp với đối tượng học sinh, trong bài giảng ít mở rộng, ít liên hệ thực tế,
hạn chế trong việc uốn nắn kỹ năng cho học sinh, chưa gây được hứng thú bộ
môn cho học sinh.

- Trong công tác chủ nhiệm: Còn nhiều hạn chế trong phương pháp giáo
dục học sinh cá biệt lớp chủ nhiệm.
- Thời gian thực tập chỉ trong vòng 6 tuần với các hoạt động và số lượng tiết
giảng dạy còn hạn chế nên giáo sinh chưa thể đi sâu tìm hiểu các mặt giáo dục
trong trường phổ thông.
2. Tóm tắt quá trình thực tập:
Đón nhận thuận lợi vượt qua khó khăn, trong 6 tuần thực tập tù ngày
28/09/2009 đến ngày 08/11/2009 đoàn đã thực hiện được những nội dung sau:
Thực tập công tác chủ nhiệm:
Đoàn chia 4 nhóm được sự hướng dẫn trực tiếp của 4 thầy cô giáo làm công tác
chủ nhiệm ở các lớp khối 10. Đây là một trong hai nhiệm vụ trọng tâm của đợt
thực tập này. Các giáo sinh đã tham gia tìm hiểu đặc điểm lực học, ý thức rèn
luyện, hoàn cảnh gia đình các em học sinh trong lớp chủ nhiệm. Từ đó đưa ra
các phương hướng, biện pháp giáo dục cố vấn cho giáo viên chủ nhiệm và trực
tiếp quản lý, xây dựng lớp chủ nhiệm phấn đấu đi lên.
+ Các ngày trong tuần từ thứ 2 đến thứ 7 các giáo sinh đều có mặt để tiếp
cận, tìm hiểu tâm tư tình cảm học sinh, quản lý học sinh trong 15 phút đầu giờ,
giúp các em truy bài, các buổi lao động, các hoạt động ngoại khoá, thăm gia
đình học sinh đều được các giáo sinh nhiệt tình tham gia theo đúng kế hoạch.
+ Mỗi nhóm giáo sinh đều chuẩn bị đầy đủ giáo án sinh hoạt lớp chủ
nhiệm, đặc biệt là các buổi sinh hoạt chi đoàn theo chủ đề của đoàn trường đã
đưa ra.
- Thực tập giảng dạy:
+ Để làm quen, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy của các thầy cô giàu kinh
nghiệm chuyên môn mỗi giáo sinh được bố trí dự một giờ mẫu và tự liên hệ dự
thêm giờ các thầy cô cùng bộ môn.
+ Theo phân phối chương trình các bài soạn giảng tập trung từ bài 09 đến
bài 17, trong đó có một số tiết thực hành và kiểm tra. Mỗi giáo sinh đã soạn
giảng đầy đủ và vượt chỉ tiêu 5 giáo án. Mỗi giáo án đều được soạn và tập giảng
kỹ lưỡng được các thầy cô giáo hướng dẫn đánh giá cao. Các giáo sinh đều tự

tin đứng trên bục giảng truyền đạt kiến thức cho học sinh.
- Bên cạnh các hoạt động chuyên môn đó, các phong trào của nhà trường luôn
được các giáo sinh chủ động, tích cực tham gia:
+ Tham gia hoạt động kết nghĩa giữa đoàn trường với
+ Hướng dẫn, tập luyện cho học sinh tham gia Giải thi đấu cầu lông, cờ
vua do Đoàn trường tổ chức.
+ Tổ chức quản lý học sinh tập luyện tham gia đồng diễn trong đại hội thể
dục thể thao toàn huyện…
Kết quả sơ bộ
- Đợt thực tập của đoàn TTSP khoá 38 – Khoa SPKTNN – ĐH Nông Lâm
TN tại trường THPT Phú Lương đã diễn ra thành công tốt đẹp, đạt chất
lượng cao.
- Các giáo sinh đã tích luỹ cho mình những kiến thức cơ bản làm quen với
nghề nghiệp.
III – KẾT QUẢ THỰC TẬP SƯ PHẠM
- Đợt thực tập sư phạm của khóa 38 diễn ra đúng tiến độ, đạt chất lượng
cao.
( Có bảng điểm tổng hợp kết quả TTSP đính kèm)
- Xếp loại xuất sắc: 25/25 ( 100%)
- Xếp loại giỏi: 0%
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆMBài học kinh nghiệm
- G Từ những ngày thực tập tại trường THPT Phú Lương chúng em thấy
rằng giáo sinh cần mạnh dạn, chủ động, sáng tạo tham gia các hoạt động
mới thu được kết quả cao.
- T Nơi nào cũng cần tình đoàn kết tập thể nhưng trong nhưng đợt đi thực
tế là lúc tình đoàn kết thân ái, giúp đỡ lẫn nhau giữa các thành viên là
một yếu tố quan trọng làm nên thành công cho đợt thực tập này.
V6. ĐỀ NGHỊĐề xuất
- Chúng em mong rằng trong thời gian tới tiếp tục nhận được sự giúp đỡ,
phối hợp giữa khoa Sư phạm KTNN – ĐH Nông Lâm và trường THPT Phú

Lương, trường THPT Đồng Hỷ để tạo cho giáo sinh nhiều cơ hội giao lưu học
tập tại các trường.
VI. KHEN THƯỞNG VÀ KỶ LUẬT
1. Khen thưởng:
• Ban chỉ đạo TTSP trường THPT Phú Lương: Đề nghị khen thưởng 02
giáo sinh có thành tích xuất sắc trong tổ chức quản lý đoàn , thực tập chủ
nhiệm, thực tập giảng dạy trong thời gian thực tập sư phạm tại trường
THPT Phú Lương.
• Danh sách:
- Trần Như Hợp
- Lê Thị Liên
2. Kỉ luật: Không
VII7. LỜI CẢM ƠNời cảm ơn
Đoàn TTSP K38 – Khoa SPKTNN – ĐH Nông Lâm TN xin chân thành
cảm ơn các thầy cô trong Ban chỉ đạo thực tập sư phạm, Ban giám hiệu, Các
giáo viên hướng dẫnHội đồng sư phạm, các phòng ban chức năng, các em học
sinh trường THPT Phú Lương đã giúp đỡ cho đoàn hoàn thành nhiệm vụ.
Kính chúc các thầy cô giáo sức khoẻ, hạnh phúc, sự nghiệp!
Chúng em xin chân thành cảm ơn!
Thái Nguyên, ngày 04 tháng 11 năm 2009.
TM ĐTTSP K38rưởng đoàn
SV
LT. Trần Như Hợp
I HC NễNG LM TN CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM
KHOA S PHM KTNN
ON TTSP K38
c lp T do Hnh phỳc

KT QU THC TP S PHM
KHO 38 KHOA SPKTNN H NễNG LM TN

( T ngy 28/09/2009 n ngy 08/11/2009)
STT H V TấN . IM
TTGD
.IM
TTCN
IM TB XLP
LOI
1 Đào Thị Ngọc Biển 9,7 10,0 9,8 SX
2 Phạm Thu Dung 9,8 9,8 9,8 SX
3 Khuất Thị Phơng Dung 9,6 9,8 9,7 SX
4 Nguyễn Minh Đức 9,6 9,8 9,7 SX
5 Ngô Thị Hằng 9,8 9,6 9,7 SX
6 Nguyễn Thị Hơng 9,8 9,8 9,8 SX
7 Vũ Thị Vân Hà 9,7 10,0 9,8 SX
8 Nguyễn Thị Thu Hải 9,7 9,8 9,7 SX
9 Trần Thị Hải 9,7 9,8 9,7 SX
10 Hà Thị Hiếu 9,6 10,0 9,7 SX
11 Lê Thị Liên 9,9 9,8 9,9 SX
12 Dơng Thị Cẩm Linh 9,8 10,0 9,9 SX
13 Trần Nh Hợp 9,8 10,0 9,9 SX
14 Nguyễn Thị Linh 9,8 9,8 9,8 SX
15 Nguyễn Thị Lụa 9,7 9,8 9,7 SX
16 NguyÔn ThÞ Ngäc 9,8 9,8 9,8 SX
17 TriÖu ThÞ Ngäc 9,8 9,6 9,7 SX
18 NguyÔn Quang NghÜa 9,7 9,9 9,8 SX
19 NguyÔn ThÞ Phiªn 9,6 10,0 9,7 SX
20 NguyÔn Huy Sang 9,6 9,8 9,7 SX
21 NguyÔn ThÞ Thanh Thuû 9,7 10,0 9,8 SX
22 Vò ThÞ HuyÒn Thuû 9,6 10,0 9,7 SX
23 Ph¹m ThÞ Thuý 9,6 10,0 9,7 SX

24 Khóc ThÞ HuyÒn Trang 9,6 10,0 9,7 SX
25 NguyÔn H. Hång V©n 9,6 9,8 9,7 SX