SINH VIÊNĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VÀ VIỆC CÚP TIẾT

Nhóm G6  K47B Sinh viên Ngoại Thương và cúp học
Bản quyền thuộc nhóm G6-K47B – ðại học Ngoại Thương TPHCM 1





SINH VIÊN ðẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG
VÀ VIỆC CÚP TIẾT











Tp.Hồ Chí Minh – 20/10/2009


TRƯỜNG ðẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ II
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH
CHUYÊN NGÀNH: KINH DOANH QUỐC TẾ

Giáo viên hướng dẫn:
Trần Thị Tuấn Anh
Thực hiện: nhóm G6-K47B

Trần Thị Thu Trang- A7-324
Nguyễn Thị Ánh Tuyết - A8-344
Trần Thị Tường Vân - A8-351
Lê Thị Tường Vi - A8-353
Bùi Ngọc Vy - A8-362
Trần Thị Yên - A8-376

Nhóm G6  K47B Sinh viên Ngoại Thương và cúp học
Bản quyền thuộc nhóm G6-K47B – ðại học Ngoại Thương TPHCM 2

Nhóm G6  K47B Sinh viên Ngoại Thương và cúp học
Bản quyền thuộc nhóm G6-K47B – ðại học Ngoại Thương TPHCM 3




ðề tài: SINH VIÊN ðẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VÀ VIỆC CÚP TIẾT
I. Ý nghĩa của việc lựa chọn ñề tài
ðã mang tiếng là sinh viên, chắc hẳn ai trong chúng ta cũng có vài lần cúp học. ðặc biệt
là trong môi trường học tự do của giảng ñường thì vấn ñề này càng trở nên phổ biến. Có rất
nhiều lí do khiến bạn không tham gia một hay nhiều tiết học, nhưng yếu tố nào ảnh hưởng
nhiều nhất và ảnh hưởng như thế nào? ðó chính là trăn trở chung của nhiều người cũng như
của nhóm G6, vì thế chúng tôi quyết ñịnh chọn ñề tài này ñể khảo sát.
Qua kết quả khảo sát, chúng ta có cơ hội xem xét lại một số vấn ñề khiến sinh viên
không ñến lớp, từ ñó ñể những hướng khắc phục hiệu quả nhất.
Với việc thực hiện ñề tài này, nhóm nghiên cứu mong muốn ñưa ra một cái nhìn tổng
quan về xu hướng cúp học của sinh viên Ngoại Thương hiện nay. ðồng thời, nhóm cũng hi
vọng từ các kết quả nghiên cứu, nhóm sẽ kiến nghị một số biện pháp khắc phục hiện trạng
cúp học trong sinh viên, tạo cho các bạn tâm lí thoải mái khi ñến trường.
II. Phương pháp thu thập số liệu và thực hiện ñề tài:
Nhóm ñã phát phiếu khảo sát ñể thu thập thông tin, ý kiến và số liệu trực tiếp từ các bạn
sinh viên trường ðại học Ngoại Thương cơ sở II, Tp. Hồ Chí Minh (từ K45 – K48)
Phát Thu Hợp lệ Kết quả khảo sát
(Phiếu)
300 280 223
Căn cứ vào số liệu thu thập từ các phiếu hợp lệ, nhóm ñã tiến hành hồi quy, kiểm ñịnh
(ña cộng tuyến, tự tương quan, phương sai thay ñổi) và khắc phục.
Nhóm G6  K47B Sinh viên Ngoại Thương và cúp học

Bản quyền thuộc nhóm G6-K47B – ðại học Ngoại Thương TPHCM 4

ðể hoàn thành ñề tài, nhóm ñã áp dụng những kiến thức ñược học trên lớp và sử dụng
những phần mềm hỗ trợ như: Word, Eviews, Excel.


III. Thiết lập mô hình tổng quát:

1.1 Mô hình tổng quát:
Y = C + C
2
X
2
+ C
3
X
3
+ C
4
D
1
+ C
5
D
2
+ C
6
D
3
+ C

7
D
4
+ C
8
D
5
+ C
9
D
6
+ C
10
D
7
+ C
11
D
8

+ C
12
D
9
+ C
13
D
10
+ C
14

D
11
+ C
15
D
12
+ C
16
D
13
+ C
17
D
14
+ C
18
D
15
+ C
19
D
16


1.2. Giải thích biến:
1.2.1. Biến phụ thuộc:
Y: Số lượng tiết cúp (tiết/tuần).
1.2.2. Biến ñộc lập:

Tên

Ý nghĩa
Lựa chọn Dấu kì
vọng

Diễn giải
1 0





X2



Số giờ
tham gia
hoạt ñộng
ngoại
khóa.





+/-

Thời gian
hoạt ñộng

ngoại
khóa tỉ lệ
thuận với
số tiết cúp
(tích cực
hoặc tiêu
cực.








BIẾN
ðỊNH
LƯỢNG



X3



Số giờ làm
thêm

-

Thời gian
làm thêm
tỉ lệ thuận
với số tiết
cúp.














Giới tính
Nhóm G6  K47B Sinh viên Ngoại Thương và cúp học
Bản quyền thuộc nhóm G6-K47B – ðại học Ngoại Thương TPHCM 5

BIẾN
ðỊNH
TÍNH

D1

Giới tính

Nữ

Nam

+/-
có thể ảnh
hưởng tích
cực hoặc
tiêu cực
ñến số tiết.





D2




Buổi học




Sáng

Chiều




+/-

Buổi học
có thể tác
ñộng tích
cực hoặc
tiêu cực
ñến số tiết
cúp.





D3




Người yêu

Có




Không




+/-

Việc có
người yêu
có thể tác
ñộng tích
cực hoặc
tiêu cực
ñến việc
cúp tiết.




D4

Thời tiết



Nắng



Khác



+/-

Thời tiết
có thể ảnh
hưởng tích
cực hoặc
tiêu cực
ñến số tiết
cúp.
D5 Mưa Khác +/-



D6

Khoảng
cách



Xa



Khác



-

Khoảng
cách xa dễ
gây ra
việc cúp
tiết hơn là
khoảng
cách gần.
D7 Gần Khác +

BIẾN
ðỊNH
TÍNH









+/-

Phương
Nhóm G6  K47B Sinh viên Ngoại Thương và cúp học

Bản quyền thuộc nhóm G6-K47B – ðại học Ngoại Thương TPHCM 6


D8

Phương
tiện

Xe máy

Khác
tiện có thể
ảnh hưởng
tích cực
hoặc tiêu
cực ñến
việc
D9 Xe ñạp Khác +/- cúp tiết.
D10 Xe buýt Khác +/-



D11



Giáo viên
dạy

Chán



Không
chán



-

Giáo viên
dạy chán
sẽ dẫn ñến
số tiết cúp
có thể
nhiều hơn.




D12



Môn học
chán

Có



Không



-

Môn học
chán dễ
dẫn ñến
việc cúp
tiết.





D13




Không
ñiểm danh

Có




Không




+/-

ðiểm
danh có
thể tác
ñộng tích
cực hoặc
tiêu cực
ñến việc
cúp tiết.




D14


Môn học

không
quan trọng




Có






Không



-

Môn học
không
quan trọng
có thể làm
cúp tiết
nhiều hơn.



D15

Yếu tố
khác


Có


Không


-

Nếu có
thêm
nhiều
Nhóm G6  K47B Sinh viên Ngoại Thương và cúp học
Bản quyền thuộc nhóm G6-K47B – ðại học Ngoại Thương TPHCM 7



BẢNG THỐNG KÊ MÔ TẢ
Số tiết cúp học (Y)

nguyên
nhân khác,
thể nhiều
hơn.
số lượng
tiết cúp có

Sinh viên
năm 1
1
Sinh viên
năm 2
2
Sinh viên
năm 3
3


D16
Sinh viên
năm 4
4




+/-

Sinh viên
năm mấy
có ảnh
hưởng tiêu
cực hoặc
tích cực
ñến số tiết
cúp học.