Lớp 5 Tuần 19 Nguyễn Xuân Ban

Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
  I A
 
 !"#

$
%&
 '(%)*+&
,-*.
*+&
/+012
 &'


  !"#$% &
'(
) *+,- ./01)
2) *3!4 5/.
56)7 893:39;<=
>
?
@( @3+A*B)6CD
E!F
) @3+
54G, H"3I >5"3I
@4#J HKG4#J5+>9LM @NO

P
QR3
  !"#$%<= &
) @3+3

'(
@("3 H"31

S
) -&T/&T >%5**
@("3 H$("31
H,A UVW93.3X&3&B
E!F
2) YBDZ[ 5/G)#\
Y3

6
@( @3+A*B)60D
) H3(-&T >%5**
23+ HOO
03VY 3 !]

$%&34053"63""
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
781


-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kòch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( Anh Thành, anh Lê ).
-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. (TrA li N"3^
1,2 và câu hỏi 3 ( Không cần giải thích lý do )
-Y0^D"(!XA(C04

-Tranh minh họa bài đọc (SGK).
-Bảng phụ


  !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
3'
2'
12’
12’
8’
1 %)9_1D0E&3$0-
::;%)<)
";)<)0)= (%)>W)D
21)3.%&$ "(
- Gọi 1 HS khá(giỏi) đọc lời giới thiệu nhân
vật, cảnh trí diễn ra trích đoạn kòch.
-GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kòch-giọng
đọc rõ ràng, biết phân biệt lời các nhân vật.
-GV viết lên bảng các từ: phắc-tuya, Sa-xơ-lu
Lô-ba, Phú Lãng Sa.
- GV chia đoạn .
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Gọi HS đọc chú giải và giải nghóa từ SGK.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
- 1-2 HS đọctoàn bộ đoạn trích.
4156+.7)8!9+
-Chia lớp thành 6 nhóm để hS đọc và trả lời
câu hỏi. Cho đại diện nhóm trả lời câu hỏi
trước lớp, GV điều khiển lớp đối thoại, nêu
nhận xét, thảo luận.
-Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
-Những câu nói nào của anh Thành cho thấy
anh luôn luôn nghó tới dân, tới nước?

-Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê
nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm
những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích
vì sao như vậy.
: "(;+.<&(!*6
-GV mời 3 HS đọc đoạn kòch theo cách phân
vai: anh Thành, anh Lê, người dẫn chuyện.
-1 HS khá(giỏi) đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí
diễn ra trích đoạn kòch.
HS lắng nghe .
-HS đọc.
- HS đọc đoạn nối tiếp
- 1 HS đọc chú giải – 2 HS giải nghóa từ SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1-2 HS đọc toàn bộ đoạn trích.
-HS chia nhóm. Đọc thầm giới thiệu nhân vật,
cảnh trí diễn ra sự việc trong trích đoạn kòch, trả lời
câu hỏi. Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
-Tìm việc làm ở Sài Gòn.
-Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng với
nhau. Nhưng…anh có khi nào nghó tới đồng bào
không?
+Vì anh với tôi…chúng ta là công dân nước Việt…
-HS trả lời.
3 HS đọc đoạn kòch theo cách phân vai: anh
Thành, anh Lê, người dẫn chuyện.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
3'
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1-2 đoạn

kòch tiêu biểu theo cách phân vai:
+GV đọc mẫu đoạn kòch.
+Từng tốp HS phân vai luyện đọc.
+Một vài cặp HS thi nhau đọc diễn cảm.
-GV nhận xét, tuyên dương.
=1Củng cố , dặn dò
- Hãy nêu ý nghóa của trích đoạn kòch.
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại đoạn kòch; chuẩn bò dựng
lại hoạt cảnh trên; đọc trước màn 2 của vở
kòch Ngøi công dân số 1
-HS theo dõi.
- HS phân vai luyện đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
RÚT KINH NGHIỆM



 !,&
>?

 Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
 Biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
 GDHS niềm say mê học toán.
@A
-Giáo viên : SGK, bảng phụ và các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK.
-Học sinh :SGK.Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.
B
TG
 !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&

1'
3'
1'
12’

CỔn đònh lớp 
2Kiểm tra bài cũ
-GV Gọi 2 HS lên bảng giải bài 2,3(Tiết 90)
-GV nhận xét và cho điểm.
4Bài mới
:+D,+#+.%)  8!9+
:5&#!9&( /&'#E,(#F&;+.%&#F(5&
#!&'
-GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang
ABCD đã cho.
-GV dẫn dắt để HS xác đònh trung điểm M
của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM;
sau đó ghép lại như hướng dẫn trong SGK để
được hình tam giác ADK.Cho HS nhận xét về
diện tích hình thang ABCD và diện tích hình
-HS theo dõi.
- HS xác đònh trung điểm M của cạnh BC.
- HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và
diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành.
- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK.
-HS nhận xét. Rút ra công thức tính diện tích hình
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011

20’


3'
tam giác ADK vừa tạo thành.
-GV nêu yêu cầu HS nêu cách tính diện tích
hình tam giác ADK.
-HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố
của hai hình để rút ra công thức tính diện tích
hình thang lên bảng.
-GV gọi một vài HS nhắc lại công thức tính
diện tích hình thang.
:ED,&';!<&G)3.%&#!%H
Bài 1 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu
của bài.Cho HS tính diện tích của từng hình
thang rồi gọi một số HS nêu kết quả vừa tìm
được.
-Cho HS làm bài.
-GV chữa bài HS trên bảng lớp.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
-GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS làm bài a).
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
-GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình
thang vuông đã được học ở bài 90 để thấy
được cách tính diện tích hình thang vuông
trước khi làm phần b.
-GV nhận xét và cho điểm .

Bài 3
-Cho HS nêu yêu cầu.
-GV yêu cầu HS tự giải bài toán, nêu lời giải,
các HS nhận xét. GV đánh giá bài làm của
HS và chữa bài.
=Củng cố , dặn dò: )
-GV cho HS nhắc lại công thức tính diện tích
hình thang.
-GV tổng kết tiết học , dặn dò HS về chuẩn
bò bài : Luyện tập
thang lên bảng.
- HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang.
- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. HS tính diện tích
của từng hình thang rồi gọi một số HS nêu kết
quả vừa tìm được.
- HS làm bài.
-Vận dụng công thức tính diện tích hình thang và
hình thang vuông.
- HS làm bài.
- HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông.
-Giải toán
Chiều cao của hình thang là:(110 + 90,2):
2=100,1(m)
Diện tích của thửa ruộng hình thang là:
(110 + 90,2)x100,1:2=10020,01(m
2
)
Đáp số: 10020,01 m
2
RÚT KINH NGHIỆM

I
A
 :
- Cách tạo ra một dung dòch.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
- Kể tên một số dung dòch.
- Nêu một số cách tách các chất trong dung dòch.
@A:
– GV :Hình tr.76, 77 SGK . Một ít đường(hoặc muối), nước sôi để nguội, một cốc thuỷ tinh, thìa nhỏ có
cán dài.
– HS: SGK.
B :
.
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1'
3'
1'
14’
CỔn đònh lớp 
2Kiểm tra bài cũ
4Bài mới
* Giới thiệu bài:
GV giới thiệu và ghi đề bài
J+.K#(!,(#!" L!6 %#;)&';M(I.7#./&6 %#0 K
;)&';M( 
* HĐ 1 : E"(!9&N!" L!6 %#;)&';M(N

_Bước 1: Làm việc theo nhóm.
GV cho HS làm việc theo nhóm như hướng dẫn trong
SGK. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các
nhiệm vụ:
a) Tạo ra một dung dòch đường(hoặc dung dòch
muối), tỉ lệ nước và đường đo từng nhóm quyết đònh
và ghi vào bảng sau:
./&-!9$!O($+.76()*!
#E9&'  (!K#  #!"  L!
;)&';M(
./&  ;)&'  ;M(  -!9  $!O(
$+.76()*!;)&';M(
b)Thảo luận các câu hỏi:
-Để tạo ra dung dòch cần có những điều kiện gì?
-Dung dòch là gì?
-Kể tên một số dung dòch mà bạn biết.
_ Bước 2: Làm việc cả lớp .
-Đại diện nhóm nêu công thức pha dung dòch
đường(hoặc dung dòch muối)và mời các nhóm khác
nếm thử nước đường hoặc nước muối của nhóm mình.
-Các nhóm nhận xét, so sánh độ ngọt(mặn) của dung
dòch do mỗi nhóm đưa ra.
-GV cho HS nói dung dòch là gì và kể tên một số dung
dòch khác.

I.K#G)!%&: Muốn tạo ra một dung dòch ít nhất phải
có hai chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể
lỏng và chất kia phải hòa tan được vào trong chất
lỏng đó.
-Hỗ hợp chất lỏng với chất rắn bò hòa tan và phân

- HS làm việc theo nhóm như hướng dẫn
trong SGK. Nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình làm các nhiệm vụ.
.
-Đại diện nhóm nêu công thức pha dung
dòch đường(hoặc dung dòch muối)và mời
các nhóm khác nếm thử nước đường hoặc
nước muối của nhóm mình.
-Các nhóm nhận xét, so sánh độ ngọt(mặn)
của dung dòch do mỗi nhóm đưa ra.
- HS nói dung dòch là gì và kể tên một số
dung dòch khác.
-HS theo dõi.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
14’
2'
bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa
tan vào nhau gọi là dung dòch.
J !,(#!,((!,((!K##L &';)&';M(
* HĐ 2 :.E"(!9&
_Bước 1: Làm việc theo nhóm
GV theo dõi giúp đỡ HS.
-Nhóm trưởng điều khiển làm việc:
+Đọc mục hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và
thảo luận, đưa ra đự đoán kết quả thí nghiệm theo
câu hỏi trong SGK. Sau đó làm thí nghiệm. Các
thành viên trong nhóm nếm thử.
_Bước 2: Làm việc cả lớp .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả là thí nghiệm và

thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
-Cho HS đọc mục Bạn cần biêt1 trang 77 SGK.
I.K#G)!%&Ta có thể tách ra bằng chưng cất.
=)*&'( KP;!O&; 9
- Kể tên một số dung dòch.
-Nêu một số cách tách các chất trong dung dòch.
- Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài: Sự biến đổi hóa
học.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo
luận Tr. 77 SGK.
-Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong
các câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM



$4%&3?053"63""
!%HG!96-!Q&
RB
SE"&'$ !"&6@(%)T
U:
- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài.
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp.
- GDHS yêu tiếng việt.
U@A
- GV : Bảng phụ, SGK. Bút dạ và tờ giấy khổ to.
- HS : SGK, vở BTTV.
U1B


Hoạt động của GV
 !"#$ %&'()*!
1'
3'
1'
CỔn đònh lớp
2Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
GV nhận xét.
4Bài mới 
4CU+D,+#+.%)8!9+ :
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
12’
20’
3'
GV giới thiệu và ghi đề bài.
42UED,&';!<&G)3.%&#!%H
:!9+#!%HC
-GV cho HS đọc yêu cầu BT 1.
-Nêu sự khác nhau của hai cách mở bài a và
mở bài b.
-GV nhận xét kết luận.
:!9+#!%H2 :
-GV cho HS đọc yêu cầu BT 2.
-GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài, làm
bài theo các bước:
+Chọn đề văn để viết đoạn mở bài(Trong 4
đề đã cho). Chú ý chọn để nói đối tượng mà
em yêu thích, em có tình cảm, hiểu biết về

người đó.
+Suy nghó để hình thành ý cho đoạn mở
bài.GV hỏi:Người em đònh tả là ai? Tên là gì?
Em có quan hệ với người ấy như thế nào? Em
gặp gỡ, quen biết hoặc nhìn người ấy trong
dòp nào? đâu? Em kính trọng, yêu quý,
ngưỡng mộ…người ấy thế nào?
+Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn.
-Cho HS đọc đoạn viết.
-GV mời những HS làm bài trên giấy khổ to
trình bày.
-GV phân tích, chốt lại.
=)*&'( KP;!O&; 9 
-Nhận xét tiết học .
-HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài trong
bài văn tả người.
-Về nhà hoàn chỉnh đoạn mở bài.
-Chuẩn bò cho tiết tập làm văn tới : Luyện tập
tả người(Dựng đoạn kết bài)
-2 HS đọc , cả lớptheo dõi.
-HS đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghó, tiếp
nối nhau phát biểu.
-HS lắng nghe.
- yêu cầu BT.
-HS theo dõi.
-HS chọn để nói đối tượng mà em yêu thích, em
có tình cảm, hiểu biết về người đó.
-HS trả lời.
-HS viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp hay gián
tiếp.

-5-7 HS nói tên đề tài mình chọn.
-HS viết các đoạn mở bài. 2-3 HS viết giấy lớn.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn viết.
-HS nhận xét bài bạn.
-HS làm giấy trình bày.
RÚT KINH NGHIỆM




 !,&
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
R

- Rèn luyện kó năng vận dụng thức tính diện tích hình thang(kể cả hình thang vuông) trong - các tình
huống khác nhau.
- HS làm bài nhanh, thành thạo.
- GDHS niềm say mê học toán.
@A
-Giáo viên : SGK, thước thẳng , phấn màu .
-Học sinh : SGK, VBT.
B
TG
 !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
32’
3'

CỔn đònh lớp 
2Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại công thức tính diện tích hình
thang.
-GV Gọi 2 HS lên bảng giải bài 1,2(Tiết 91)
-GV nhận xét và cho điểm.
4Bài mới
:+D,+#+.%)  8!9+
:ED,&';!<&G)3.%&#!%H
Bài 1 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu
của bài.
-Cho HS làm bài.
-GV chữa bài HS trên bảng lớp , yêu cầu HS
đổi vở kiểm tra, chữa chéo cho nhau.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
-B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS suy nghó để nêu cách tính
theo các bước:
+Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa
ruộng hình thang.
+Tính diện tích của thửa ruộng.
+Từ đó tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch được
trên thửa ruộng đó.
-Yêu cầu HS làm bài .
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
-GV nhận xét và cho điểm .
Bài 3
-GV gọi HS đọc yêu cầu.

-GV yêu cầu HS làm bài .
-GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố , dặn dò
-GV cho HS nhắc lại công thức tính diện tích
hình thang.
- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài.
- HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích
hình thang và củng cố kó năng tính toán trên các
số tự nhiên, phân số và số thập phân.
-HS đọc kết quả từng trường hợp. HS khác nhận
xét.
-HS nêu yêu cầu.
-HS theo dõi.
- HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập .
-1 HS trình bày bài giải toán. Các HS khác nhận
xét.
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài sau khi đã quan sát hình vẽ kết hợp
với sử dụng công thức tính diện tích hình thang
và kó năng ước lượng để giải bài toán về diện
tích.
-HS đổi vở kiểm tra bài.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
-GV tổng kết tiết học , dặn dò HS về chuẩn bò
bài : Luyện tập chung
RÚT KINH NGHIỆM



M!GF

Học xong bài, HS :
-Nhớ tên các châu lục, đại dương. Biết dựa vào lược đồ hoặc bản đồ nêu được vò trí điạ lí, giới hạn của
châu Á.
-Nhận biết được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu Á. Đọc được tên các dãy núi cao, đồng bằng
lớn ở châu Á. Nêu được một số cảnh thiên nhiên châu Á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu
Á.
- Có ý thức học tập tốt để góp phần xây dựng châu Á.
@A
- GV : Bản đồ tự nhiên châu Á. Quả đòa cầu. Một số tranh ảnh thiên nhiên của châu Á.
- HS : SGK.
B
.
  !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
8’
1-Ổn đònh lớp :
21I+.76#L!8!9+()V
1.Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào
có số dân đông nhất và sống chủ yếu ở đâu?
Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu?
2.Kể tên các sân bay quốc tế ở nước ta.
Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc
nhất nước ta?
- GV nhận xét, ghi điểm.

3-Bài mới : )
: Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
:WM#LF$M!GF-!9'+D,+,!"&
+Hoạt động1Làm việc theo nhóm nhỏ
-Cho HS quan sát H1 và trả lời câu hỏi trong
SGK về tên các châu lục, đại dương trên trái
đất; về vò trí đòa lí và giới hạn châu Á.
+Đọc đủ tên 6 châu lục và 4 đại dương.
+Cách mô tả vò trí đòa lí, giới hạn của châu Á.
+Nhận xét vò trí đòa lí và giới hạn châu Á.
-Các nhóm trình bày.
-GV trao đổi, hoàn thiện các ý trả lời.
-GV kết luận: Châu Á nằm ở bán cầu Bắc; có
ba phía giáp biển và đại dương.
-HS chia nhóm đôi.
- HS quan sát H1
- HS trao đổi nhóm đôi thống nhất ý trả lời.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp nhận xét, góp ý, bổ sung.
-HS theo dõi.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
8’
6’
6’
2'
+Hoạt động2Làm việc theo cặp.
-Cho HS dựa vào bảng số liệu về diện tích các
châu và câu hỏi SGK nhận biết châu Á có

diện tích lớn nhất thế giới.
-Cho HS làm việc theo cặp. Yêu cầu HS so
sánh diện tích các châu lục.
-GV kết luận: Châu Á có diện tích lớn nhất
trong các châu lục trên thế giới.
:!O($+.76#E"&+./&
+Hoạt động 3Làm việc cá nhân sau đó làm
việc theo nhóm .
-GV cho HS quan sát H3, sử dụng phần Chú
giải để nhận biết các khu vực của châu Á, yêu
cầu 2-3 HS đọc tên các khu vực được ghi trên
lược đồ. Cho HS nêu kí hiệu a,b,c,d,đ của H2,
rồi tìm chữ ghi tương ứng ở các khu vực trên
H3.
-Sau khi tìm xong 5 chữ, GV yêu cầu từ 4 đến
5 HS trong nhóm kiểm tra nhau.
-GV nói: Khu vực châu Á chủ yêú có núi và
sa mạc.
-Cho các nhóm báo cáo kết quả.
-GV cho HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên
và nhận xét về sự đa dạng của thiên nhiên
châu Á.
* GV kết luận: Châu Á có nhiều cảnh thiên
nhiên.
+Hoạt động 4Làm việc cá nhân và cả lớp
-Cho HS sử dụng H3, nhận biết kí hiệu núi,
đồng bằng và ghi lại ra giấy; đọc thầm tên các
dãy núi, đồng bằng.
-GV yêu cầu 2-3 HS đọc tên các dãy núi,
đồng bằng đã ghi, GV sửa cách đọc cho HS.

-GV nhận xét ý kiến HS.
* GV kết luận:Châu Á có nhiều dãy núi và
đồng bằng lớn. Núi và cao nguyên chiếm phần
diện tích lớn
.4 Củng cố , dặn dò:
Gọi vài HS đọc lại nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài, trả
lời câu hỏi SGK, chuẩn bò bài sau : Châu Á
(tt)
- HS trao đổi nhóm đôi thống nhất ý trả lời.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp nhận xét, góp ý, bổ sung.
-HS theo dõi.
- HS quan sát H3. 2-3 HS đọc tên các khu vực
được ghi trên lược đồ. HS tìm chữ ghi tương ứng
ở các khu vực trên H3 với H2.
- HS thảo luận nhóm 4. HS trong nhóm kiểm tra
nhau.
-HS theo dõi.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS theo dõi.
- HS sử dụng H3, nhận biết kí hiệu núi, đồng
bằng và ghi lại ra giấy; đọc thầm tên các dãy
núi, đồng bằng.
-2-3 HS đọc tên các dãy núi, đồng bằng đã ghi.
- HS theo dõi.

RÚT KINH NGHIỆM

G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011

M(0E*
XRB
 Sau bài học HS biết:
-Tầm quan trọng của chiến dòch Điện Biên Phủ.
-Sơ lược diễn biến của chiến dòch Điện Biên Phủ.
-Nêu được ý nghóa của chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ.
@A
-GV:Bản đồ hành chínhVN.Lược đồ phóng to.Tư liệu về chiến dòch Điện Biên Phủ. Phiếu học tập cho HS.
-HS : SGK, tham khảo trước bài.
B
TG
 !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
7’
7’
CỔn đònh tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS trả lời các câu hỏi của bài “ Hậu
phương những năm sau chiến dòch biên
giới “-GV nhận xét ghi điểm.
4Bài mới
1+D,+#+.%)8!9+
GV giới thiệu và ghi đề bài.
!Y6Z)!& #L "&'()*!(+.K&;M(+.%&

+./&R)*
: !"#$ %&'C: Làm việc cả lớp.
-GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
+Diễn biến sơ lược của chiến dòch Điện
Biên Phủ.
+Ý nghóa lòch sử của chiến dòch Điện Biên
Phủ.
-GV cho HS trả lời.
-GV nhận xét.
 +.<&8+.K&(+.K&;M(+.%&+./&R)*
: !"#$ %&'2: Làm việc theo nhóm.
-GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thảo
luận một nhiệm vụ:
1 ,6CChỉ ra những chứng cứ để khẳng
đònh rằng” Tập đoàn cứ điểm Điện Biên
Phủ” là “pháo đài” kiên cố nhất của Pháp
tại chiến trường Đông Dương trong những
năm 1953-1954.
-Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời gian
quan trọng trong chiến dòch Điện BiênR)*
1 ,64Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu
biểu trong chiến dòch Điện Biên Phủ
-HS trả lời.
-HS trả lời.
- Lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận một
nhiệm vụ.Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận.
-GV yêu cầu HS thảo luận, đại diện nhóm trình
bày kết quả thảo luận.
D"#C![#$!Y)#E9&'!93C414

D"#2![#$!Y)#E9&'!934\14
D"#4![#$!Y)#E9&'!93C1]-!9$.K&&'!93^1]#5
_.K##),(
-GV nhận xét.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
TG
 !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
7’


2’
1 ,6  =Nêu nguyên nhân chiến thắng
chiến dòch Điện Biên Phủ.
-GV yêu cầu HS thảo luận, đại diện nhóm
trình bày kết quả thảo luận.
-GV nhận xét.
 &'`!()*!(+.K&#![&'GM(0E*+.%&
+./&R)*
: !"#$ %&'4: Làm việc theo nhóm và cả
lớp.
-GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm thảo
luận một nhiệm vụ:
-Nhóm 1:Nêu Sơ lược diễn biến của chiến
dòch Điện Biên Phủ.
-Nhóm 2: Nêu được ý nghóa của chiến thắng
lòch sử Điện Biên Phủ
-GV yêu cầu HS thảo luận, đại diện nhóm
trình bày kết quả thảo luận.
-GV nhận xét.

+./&.%
: !"#$ %&'=: Làm việc cả lớp.
-GV cho HS quan sát ảnh tư liệu.
-Cho HS đọc một số câu thơ, bài hát về
chiến thắng Điện Biên Phủ.
-HS kể về một tấm gương chiến đấu dũng
cảm của bộ đội trong chiên dòch Điện Biên
Phủ.
=. )*&'( K1!O&; 9 :
- Hỏi lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài sau.
-HS quan sát ảnh tư liệu.
-HS đọc một số câu thơ, bài hát về chiến thắng
Điện Biên Phủ.
-HS kể.
RÚT KINH NGHIỆM




$?%&3A053"63""

!%H$ "(
S#+.KH#. T

G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
-Biết đọc đúng một văn bản kòch. Đọc phân biệt lời các nhân vật(anh Thành, anh Lê), lời tác giả. Đọc
đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân
vật. Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kòch.

- Hiểu nội dung đoạn trích 2:Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm
con đường cứu nước, cứu dân. Và toàn bộ đoạn kòch: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm
cứu nước của người thang niên Nguyễn Tất Thành.
- GDHS yêu đất nước.
@A
- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
- HS : SGK. Xem trước bài ở nhà.
B

  !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
12’
12’
8’
CỔn đònh lớp
 2 Kiểm tra bài cũ  Cho HS phân vai anh
Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kòch ở phần
1, trả lời câu hỏi 1-2.
-GV nhận xét, ghi điểm.
4Bài mới
:+D,+#+.%)8!9+: ’ GV giới thiệu và ghi đề bài
:)3.%&$ "(
-GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kòch-giọng đọc
rõ ràng, biết phân biệt lời các nhân vật.
-GV viết lên bảng các từ: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-
lê-hấp.
- GV chia đoạn .
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Gọi HS đọc chú giải và giải nghóa từ SGK:
súng thần công, hùng tâm tráng khí, tàu La-tút-
sơ Tơ-rê-vin, Biển Đỏ, A-lê-hấp.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
- 1-2 HS đọctoàn bộ đoạn trích.
:56+.7)8!9+
-Chia lớp thành 6 nhóm để hS đọc và trả lời câu
hỏi. Cho đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp,
GV điều khiển lớp đối thoại, nêu nhận xét, thảo
luận.
-Anh Lê, anh thành đều là những thanh niên
yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau?
-Quyết tâm của anh Thành đi tìm dường cứu
nước được thể hiện qua những lời nó, cử chỉ
nào?
-“Người công dân số Một”trong đoạn kòch là ai?
Vì sao có thể gọi như vậy?
: "(;+.<&(!*6
-GV mời 4 HS đọc đoạn kòch theo cách phân
- HS lắng nghe .
-HS đọc.

- HS đọc đoạn nối tiếp
- 1 HS đọc chú giải – 2 HS giải nghóa từ SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1-2 HS đọc toàn bộ đoạn trích.
-HS chia nhóm, trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm
trả lời câu hỏi trước lớp.
-Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chòu cảnh sống nô
lệ. Anh Thành: không cam chòu, rất tin tưởng ở

con đường mình chọn, ra nước ngoài học để cứu
dân, cứu nước.
-HS trả lời.
-Nói đến Nguyễn Tất Thành. Vì ý thức là công
dân của một nước Việt Nam độc lập được thức
tỉnh rất sớm ở Người.
-4 HS đọc đoạn kòch theo cách phân vai.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
3'
vai: anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn
chuyện.
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1-2 đoạn kòch
tiêu biểu theo cách phân vai:
+GV đọc mẫu đoạn kòch.
+Từng tốp HS phân vai luyện đọc.
+Một vài cặp HS thi nhau đọc diễn cảm.
-GV nhận xét, tuyên dương.
=TCủng cố , dặn dòS4aT
- Hãy nêu ý nghóa của trích đoạn kòch.
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại đoạn kòch.
-Chuẩn bò bài:Thái sư Trần Thủ Độ
-HS theo dõi.
- HS phân vai luyện đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
RÚT KINH NGHIỆM

 !,&
R

-Củng cố kó năng tính diện tích hình tam giác, hình thang.
-Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
-GDHS niềm say mê học toán.
@A
-Giáo viên : SGK, thước thẳng , phấn màu .
-Học sinh : SGK, VBT.
B
TG
 !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
32’
CỔn đònh lớp 
2Kiểm tra bài cũ:
-GV Gọi 2 HS lên bảng giải bài 1,2(Tiết 92)
-GV nhận xét và cho điểm.
4Bài mới
:+D,+#+.%)  8!9+
:ED,&';!<&G)3.%&#!%H
!9+C
-B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS làm bài .
-Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra.
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
-GV nhận xét và cho điểm .
!9+2

-HS nêu yêu cầu.
- HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập . HS vận dụng trực tiếp công thức tính
diện tích hình tam giác, củng cố kó năng tính
toán trên các số thập phân và phân số.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
3'
-GV gọi HS đọc yêu cầu.
-GV yêu cầu HS làm bài . Gọi HS đọc kết quả.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-GV gọi HS đọc yêu cầu.
-GV yêu cầu 1 HS nêu hướng giải.
-GV cho HS làm bài.
-GV cho HS nhận xét. GV nhận xét.
4. Củng cố , dặn dò:
-GV nhắc lại công thức tính diện tích hình tam
giác, hình thang.
-GV tổng kết tiết học , dặn HS về chuẩn bò tiết
sau .
-HS đọcyêu cầu.
-HS làm bài. Vận dụng công thức tính diện tích
hình thang trong tình huống có yêu cầu phân tích
hình vẽ tổng hợp.
-HS nhận xét bài làm của bạn.
-HS đọc yêu cầu.
-1 HS nêu hướng giải.
- HS làm bài.

a)Diện tích mảnh vườn hình thang là:
(50+70) x4 : 2 = 2400(m
2
)
Diện tích trồng đu đủ là:
2400 : 100 x 30 = 720(m
2
)
Số cây đu đủ trồng được là:
720 : 1,5 = 480(cây)
b)Diện tích trồng chuối là:
2400 : 100 x 25 = 600 (m
2
)
Số cây chuối trồng được là:
600 : 1 = 600(cây)
Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ
là:
600 – 480 = 120(cây)
Đáp số:a)480 cây, b)120 cây
RÚT KINH NGHIỆM



)3.%&#E9-!9(!/)
R

- Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác đònh được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép.
- Ham yêu thích Tiếng Việt.

@A
-GV: Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT. Bút dạ.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
-HS:SGK.
B:

  !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
8’
8’
16’
CỔn đònh lớp
2Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra vở BTTV. GV nhận xét.
4Bài mới
:+D,+#+.%)8!9+
GV giới thiệu và ghi đề bài.
* R!Y&&!%&b.,#
-Cho HS đọc nội dung các bài tập.
-GV nêu yêu cầu:
1) đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn; xác
đònh chủ ngữ (CN), vò ngữ (VN) trong từng câu.
-GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi: Ai? Con gì? Cái
gì?(Tìm CN); làm gì?Thế nào?(Tìm VN)
-GV mở bảng phụ đã viết đoạn văn, gạch dưới
bộ phận CN, VN trong đoạn văn theo lời phát
biểu của HS.

2)Xếp 4 câu trên vào 2 nhóm : câu đơn, câu
ghép.
3)Có thể tách mỗi cụm C-V trong các câu ghép
trên thành 1 câu đơn được không? Vì sao?
-GV chốt lại: các em đã hiểu được những đặc
điểm cơ bản của câu ghép. Nội dung ghi nhớ
thể hiện rõ các đặc điểm cơ bản ấy.
:R!Y&'+&D,
- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn
sách.
*)3.%&#!%H
+ Hướng dẫn HS làm bài tập 1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1.
-GV nhắc HS chú ý: Tìm câu ghép trong đoạn
văn, Xác đònh các vế câu trong từng câu ghép.
-Cho HS làm bài cá nhân vào vở. Bốn HS làm
phiếu+ trình bày kết quả.
-GV nhận xét.
+Hướng dẫn HS làm BT2
-Cho HS đọc yêu cầu BT2.
-Cho HS làm bài theo cá nhân+ trình bày kết
quả.
-GV nhận xét và chốt lại.
-2 HS đọc nội dung. Cả lớp đọc thầm.
-HS theo dõi.
-HS đánh số thứ tự 4 câu trong vở BTTV.
-HS gạch chéo / ngăn cách CN và VN.
-HS phát biểu ý kiến.
-Câu đơn: Câu 1. Câu ghép: Câu 2, 3, 4.

-Không tách được , vì các vế câu diễn tả những ý
có quan hệ chặt chẽ với nhau. Tách mỗi vế câu
thành một câu đơn sẽ tạo nên chuỗi câu rời rạc.
-HS theo dõi.
- 2HS đọc nội dung ghi nhớ .
- 1HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
-1HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
-HS theo dõi. Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tự làm
bài.
-4HS làm phiếu lớn.
- HS đọc yêu cầu BT2.
-HS phát biểu ý kiến.
Không thể tách mỗi vế câu nói trên thành một câu
đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất
chặt chẽ với ý của vế câu khác.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
3'
JED,&';!<&G!964
-Cho HS đọc yêu cầu BT3.
-Cho HS làm bài tự làm bài+ trình bày kết quả.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm.
-GV nhận xét.
=)*&'( KP;!O&; 9
-Nhắc lại nội dung ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nha ønhớ kiến thức đã học về
câu ghép.
-Chuẩn bò bài sau :!,(& K+(!,( K(!/)'.,H
- HS đọc yêu cầu BT3.

-HS làm bài.
-HS trình bày.
-Lớp nhận xét.
VD: Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc.
RÚT KINH NGHIỆM



$A%&3B053"63""
 !,&
?cPc

-Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính, đường kính.
-Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn.
- GDHS niềm say mê học toán.
@A
- GV : SGK , thước thẳng , phấn màu, com pa.
- HS : SGK. com pa.
B
TG
 !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
12’
C@&$M&GD,H
2I+.76#L!8!9+()V
-GV Gọi 2 HS lên bảng giải bài 1,2(Tiết 93)
-GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới

:+D,+#+.%)8!9+: GV giới thiệu và ghi đầu bài.
:+D,+#+.%) Y5&#L 9&P$ED9&'#L 9&
-GV đưa ra một tấm bìa hình tròn, chỉ tay trên
mặt tấm bìa và nòi:”Đây là hình tròn”
-GV dùng com pa vẽ trên bảng một hình tròn rồi
nòi:”Đầu chì của com pa vạch ra một đường
tròn”.
-GV giới thiệu cách tạo dựng một bán kính hình
tròn.(Lấy một điểm A trên đường tròn, nối tâm
O với điểm A, đoạn thẳng OA là bán kính của
-HS theo dõi.
-HS dùng com pa vẽ trên giấy một hình
tròn
- HS quan sát.
-HS tìm tòi phát hiện đặc điểm:”Tất cả
các bán kính của một hình tròn đều
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
20’
3'
hình tròn.
-GV giới thiệu tiếp về cách tạo dựng một đường
kình của hình tròn.
:ED,&';!<&PG)3.%&#!%H
Bài 1 
-GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài , sau đó
yêu cầu học sinh tự làm bài .
-GV chữa bài tập trên bảng lớp.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
-GV kết luận.

Bài 2
-Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài .
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3 :
-GV gọi HS đọc yêu cầu.
-GV yêu cầu HS thực hiện thao tác vẽ trên giấy
kẻ ô vuông.
-GV kiểm tra thao tác vẽ của HS và chỉnh sửa
những sai sót.
4. Củng cố , dặn dò:
-GV vẽ hình tròn , cho HS xác đònh tâm, bán
kính, đường kính.
-GV tổng kết tiết học , dặn dò HS về làm bài .
bằng nhau”.
- HS nhắc lại đặc điểm:”Trong một hình tròn,
đường kính dài gấp 2 lần bán kính”
-HS dùng com pa vẽ hình tròn.
-HS theo dõi.
.
- 1 HS đọc yêu cầu trước lớp.
-HS cả lớp -HS dùng com pa vẽ hình
tròn, sau đó cho 1 HS nhận xét bài làm
của mình trên lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu trước lớp , HS cả lớp đọc
thầm yêu cầu trong SGK.
- HS thực hiện thao tác vẽ trên giấy kẻ ô
vuông.

RÚT KINH NGHIỆM



)3.%&#E9-!9(!/)
WR

-Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối(các quan hệ từ), nối trực
tiếp(không dùng từ nối)
-Phân tích được cấu tạo của câu ghép(các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép, biết đặt câu
ghép.
- GDHS yêu thích tiếng Việt.
@A
- GV : Bút dạ + 5,6 tờ giấy khổ to . Vở BTTV.
- HS : SGK.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
B

  !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
8’
8’
16’
3'
CỔn đònh lớp 
2Kiểm tra bài cũ
4Bài mới

*+D,+#+.%)8!9+
GV giới thiệu và ghi đề bài.
:R!Y&&!%&b.,#
-Cho HS đọc yêu cầu BT 1,2.
-Cho HS đọc các câu văn, đoạn văn, dùng bút
chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép;
gạch dưới những từ và dấu câu ở ranh giới các
vế câu.
-GV dán giấy đã viết sẵn 4 câu ghép, gọi 4 HS
lên bảng, mỗi HS phân tích 1 câu. GV nhận
xét.
-GV hỏi: Từ kết quả phân tích trên, các em
thấy các vế của câu ghép được nối với nhau
theo mấy cách?
:R!Y&'+&D,
- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn
sách.
*)3.%&#!%H
+Hướng dẫn HS làm bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1.
-Cho cả lớp đọc thầm các câu văn, tự làm bài.
-Nhiều HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét.
JED,&';!<&G!962
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
-GV nhắc HS chú ý: Đoạn văn(từ 3 đến 5 câu)
tả ngoại hình một người bạn, phải có ít nhất 1
câu ghép. Các em hãy viết đoạn văn một cách
tự nhiên; sau đó kiểm tra, sửa lại.
-GV mời 1-2 HS làm mẫu.

-Cho HS viết lại. 3-4 HS viết giấy lớn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn. GV nhân xét.
4. Củng cố, dặn dò
-HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách nối
các vế câu ghép.
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết đoạn văn lại( nếu HS chưa đạt)
- HS đọc yêu cầu BT 1,2.
- HS đọc các câu văn, đoạn văn, dùng bút chì
gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép; gạch dưới
những từ và dấu câu ở ranh giới các vế câu.
- 4 HS lên bảng, mỗi HS phân tích 1 câu. Cả lớp
nhận xét.
-Hai cách: dùng từ có tác dụng nối; dùng dấu
câu để nối trực tiếp.
- 2HS đọc nội dung ghi nhớ .
- 1HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-HS đọc thầm các câu văn, tự làm bài.
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của BT2.
-HS theo dõi.
-1-2 HS làm mẫu.
-HS làm bài vào vở, phiếu lớn .
-HS đọc trình bày bài.
-Lớp nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011

F&#!*S'.-+.K#T
dcc
U :
-Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô.
-GDHS tính cẩn thận, sạch sẽ.
U@A
- GV: +Bốn tờø giấy khổ lớn .
- HS: SGK.
UB
  !"#$ %&'()*!W  !"#$ %&'()*!
1'
3'
1'
20’
12’
1. @&$M&GD,H
2.I+.76#L!8!9+()V  :
- Kiểm tra sách vở HS.
-GV nhận xét.
4Bài mới :
:+D,+#+.%)8!9+ :
:ED,&';!<&&'.-+.K# :
-GV đọc đoạn cần viết trong bài” Nhà yêu
nước Nguyễn Trung Trực.”phát âm chính xác
các tiếng có âm vần, thanh dễ viết sai.
-Bài chính tả cho em biết điều gì?
-Cho HS đọc thầm lại đoạn văn. Chú ý những

tên riêng cần viết hoa(Nguyễn Trung Trực,
Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam
Kì, Tây). Luyện viết các từ có chữ dễ viết sai :
chài lưới, nổi dậy, khảng khái,…
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết ( Mỗi câu 2
lần )
-GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài của
HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc
phục lỗi chính tả cho cả lớp .
:ED,&';!<&G!968!9+#!%H
J!9+#!%H2
- HS theo dõi SGK.
-HS đọc thầm bài.
-1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp .
-Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng
của Việt Nam. Trước lúc hi sinh, ông đã có
một câu nói khảng khái, lưu danh muôn thû:
Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì
mới hết người Nam đánh Tây.
-HS đọc thầm lại đoạn văn. Chú ý những tên
riêng cần viết hoa . Luyện viết các từ có chữ
dễ viết sai.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
-HS lắng nghe.

G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
3'
-GV nêu yêu cầu của bài tập 2 .
-Nhắc HS ô 1 là chữ r, d hoặc gi.
2 là chữ o hoặc ô.
-GV dán 4 tờ giấy to lên bảng, chia lớp thành 4
nhóm, thi tiếp sức.
-GV nhận xét kết quả.
-Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức (GV
dán 4 từ giấy lên bảng) .
-GV chấm chữa bài và tuyên bố nhóm tìm đúng
và nhanh .
:!9+#!%H4! :
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3a .
-Làm việc cá nhân .
-GV treo bảng phụ cho HS trình bày kết quả .
=U Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà kể lại mẫu chuyện làm việc cho cả ba
thời cho người thân nghe.
-Chuẩn bò tiết sau .
-HS lắng nghe.
- HS làm theo trò chơi tiếp sức.
HS điền chữ cái.
-HS lắng nghe.
-HS nêu yêu cầu của bài tập3a.
-HS làm việc cá nhân .
-HS trình bày kết quả trên bảng phụ.
-HS lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM




I

@
 :
-Phát biểu đònh nghóa về sự biến đổi hóa học.
-Phân biệt sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học.
-Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hóa học.
@A:
- GV :-Hình Tr. 78, 79, 80, 81 SGK.
-Giá đỡ, ống nghiệm, đèn cồn hoặc dùng thìa có cán dài và nến. Một ít đường kính trắng. Phiếu học tập.
- HS : SGK.
B :
  !"#$ %&''+!, -+./&  !"#$ %&' "(0+&
1'
3'
1'
CỔn đònh lớp 
2Kiểm tra bài cũ
-Để tạo ra dung dòch cần có những điều kiện
gì?-Dung dòch là gì?
-Kể tên một số dung dòch mà bạn biết.
Nhận xét phần KTBC
4Bài mới
* Giới thiệu bài :
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1

Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
14’
14’
2'
GV giới thiệu và ghi đề bài
!96#F&'+.%6$.7&!%&L!0E"8+.K&$ 7+#E9
(!K#&!93#!9&(!K#_!,(R!,#8+.7)$M&
&'`! Y0E"8+.K&$ 7+ ,! "(
* HĐ 1 : F&'+.%6
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+Làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng
xảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu trang 78
sau đó ghi vào phiếu học tập.
Thí
nghiệm
Mô tả hiện tượng Giải thích hiện tượng
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
+Đại diện nhóm trả lời.
+GV yêu cầu các nhóm rả lời các câu hỏi:
Hiện tượng chất này bò biến đổi thành chất
khác tương tự như hai thí nghiệm trên gọi là
gì?Sự biến đổi hóa học là gì?
I.K#G)!%&: Hiện tượng chất này bò biến đổi
thành chất khác tương tự như hai thí nghiệm
trên gọi là sự biến đổi hóa học. Sự biến đổi
hóa học là sự biến đổi từ chất này thành chất
khác.
JR!/&8+.%#0E"8+.K&$ 7+ ,! "(-!90E"8+.K&
$ 7+GF "(
* HĐ 2 :. !* G)!%&.

- Bước 1:Làm việc theo nhóm.
Quan sát hình trang 79 và thảo luận các câu
hỏi:
+Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học? Tại
sao bạn kết luận như vậy?
+Trường hợp nào có sự biến đổi lí học? Tại
sao bạn kết luận như vậy?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
Đại diện nhóm trả lời.
I.K#G)!%& Sự biến đổi hóa học là sự biến đổi
từ chất này thành chất khác.
4. Củng cố , dặn dò:
- Sự biến đổi hóa học là gì?
*HS không được vôi đang tôi, vì nó toả nhiệt
gây bỏng, nguy hiểm.
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau : Sự biến đổi hóa học.(TT)
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của
nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- HS nghe .
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát
hình trang 79 SGK và thảo luận các câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời một câu hỏi. Các nhóm
khác bổ sung.
- HS nghe .

RÚT KINH NGHIỆM
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011

$B%&3C053"63""
!%HG!96-!Q&
RB
(Dựng đoạn kết bài)
U :
-Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài.
-Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng.
-Yêu thích Tiếng Việt.
U@A
-GV:Bảng phụ. Bút dạ và vài tờ giấy khổ to làm bàì 2,3.
- HS :SGK
U1B
  !"#$ %&'()*!W  !"#$ %&'()*!
1'
3'
1'
12’
20’
CỔn đònh lớp
2Kiểm tra bài cũ
-Cho HS đọc các đoạn mở bài đã viết lại.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4Bài mới
:+D,+#+.%)8!9+
GV giới thiệu và ghi đề bài.
:ED,&';!<&G)3.%&#!%H
J!9+#!%HC :

-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Cho cả lớp đoạn thầm lại hai đoạn văn, suy
nghó trả lời các câu hỏi.
-HS tiếp nối nhau phát biểu-chỉ ra sự khác nhau
của kết bài a và kết bài b.
-GV nhận xét, kết luận:
+Đoạn kết bài a: kết theo kiểu không mở rộng.
+Đoạn kết bài b: kết theo kiểu mở rộng.
(Kết bài hoặc mở bài có thể chỉ bằng 1 câu)
J!9+#!%H2  :
-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Cho HS đọc lại 4 đề văn ở tiết luyện tập tả
người(dựng đoạn mở bài)
-GV giúp HS hiểu yêu cầu .
-5-7 HS nói tên đề tài mà các em chọn.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
-1 HS đọc .
-Ccả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghó trả
lời các câu hỏi.
-HS tiếp nối nhau phát biểu.
-HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Tả một người thân trong gia đình em; Tả một
người bạn cùng lớp hoặc người bạn ở gần nhà
em; Tả một ca só đang biểu diễn; tả một nghệ só
hài mà em yêu thích.
-HS theo dõi.
-5-7 HS nói tên đề tài mà chọn.
-HS viết đoạn kết bài ở vở và giấy lớn.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1

Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
3'
-Cho HS đọc lại đoạn viết làm trên giấy .
-GV nhận xét , khen học sinh viết tốt . Phân
tích.
=)*&'( KP;!O&; 9
-Cho HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu kết bài
trong bài văn tả người.
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại đoạn viết cho hoàn chỉnh.
-Chuẩn bò đọc trước các đề bài, suy nghó về dàn
ý của bài viết, để viết bài văn tả người.
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết. Mỗi em nói
rõ đoạn kết bài của mình viêt1 theo kiểu mở
rộng hoặc không mở rộng.
-HS nhận xét, góp ý.
-HS trình bày bài khi làm trên giấy.
-Cả lớp nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM



 !,&
W?c

-Nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn.
-HS làm bài nhanh.
- GDHS niềm say mê học toán.
@A
- GV : SGK , thước thẳng , phấn màu, com pa.

- HS : SGK. com pa.
B
TG
 !"#$ %&'()*!'+!, -+./&  !"#$ %&'()*! "(0+&
1'
3'
1'
15’
17’
1. Ổn đònh lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
-GV Gọi 2 HS lên bảng giải bài 2,3(Tiết 94)
-GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới
:+D,+#+.%)8!9+
GV giới thiệu và ghi đầu bài.
:+D,+#+.%)( /&'#E,(#F&#F&()-+5&
#L 9&
-GV giới thiệu các công thức tính chu vi hình
tròn như trong SGK(tính thông qua đường kính
và bán kính)
:ED,&';!<&PG)3.%&#!%H
Bài 1 
-GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài , sau đó
yêu cầu học sinh tự làm bài .
-GV chữa bài tập trên bảng lớp.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
-HS theo dõi.
-HS tập vận dụng các công thức qua
các ví dụ 1 và ví dụ 2.

- 1 HS đọc yêu cầu trước lớp.
-HS cả lớp làm bài vận dụng công thức tính
chu vi hình tròn và củng cố kó năng làm tính
nhân các số thập phân vào vở bài tập , sau đó
cho 1 HS nhận xét bài làm của mình trên lớp.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1
Trường tiểu học số 2 Hồi Hảo Năm học: 2010 – 2011
3'
-GV kết luận.
Bài 2
-Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài .
-Gọi một HS nêu kết quả để chữa chung cho cả
lớp.
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3 :
-GV gọi HS đọc yêu cầu.
-Cho HS làm bài.
-GV nhận xét.
=)*&'( KP;!O&; 9
-GV nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn
-GV tổng kết tiết học , dặn dò HS về làm bài.
- 1 HS đọc yêu cầu trước lớp , HS cả lớp đọc
thầm yêu cầu trong SGK.
-HS cả lớp làm bài vận dụng công thức tính
chu vi hình tròn và củng cố kó năng làm tính
nhân các số thập phân vào vở bài tập . Sau đó
đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau.

- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài. Vận dụng công thức tính chu vi
hình tròn trong việc giải toán.
RÚT KINH NGHIỆM



I@

U :
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ.
Hiểu được ý nghóa:Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của
cách mạng cũng cần thiết, quan trọng, do đócần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghó
đến việc riêng của mình…
- Rèn kó năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . Nhớ câu chuyện.
- GDHS không nên suy bì, chỉ nghó đến việc riêng của mình .
U@A
- GV:Tranh minh họa truyện. Bảng viết từ ngữ cần giải thích.
- HS: Sưu tầm một số sách truyện có nội dung trên.
U1B
  !"#$ %&'()*!W  !"#$ %&'()*!
1'
3'
1'
11’
C. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
4Bài mới :
* Giới thiệu bài :
GV giới thiệu và ghi đề bài.

:W_.7()3.%&
-GV kể lần 1.
-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh.
-HS nghe.
-HS theo dõi.
-HS hiểu nghóa.
G.V.G.D: Nguyễn Xn Ban Lớp 5A1