giáo án ngữ văn lớp 6 bồi dưỡng tham khảo bài thầy bói xem voi (12)

Gv: Tr n Th Di u ầ ị ệ
Huy nề
TIẾT 40
PHÒNG GD – ĐT HÀM THUẬN BẮC
TRƯỜNG THCS HÀM HIỆP
THẦY BÓI XEM VOI
1. Đọc – kể:
Tiết 40: Văn bản
I. Tìm hiểu chung.
1. Đọc – kể:
Thầy bói
Chuyện gẫu
Đòn gánh
Quạt thóc
Chổi sể
Người làm nghề chuyên đoán những
việc lành dữ cho người khác.
Nói chuyện linh tinh cho qua thời gian
Quạt lớn bằng tre phất vải
hoặc giấydùng để quạt thóc
Chổi làm bằng cây thanh hao
dùng quét sân
Tiết 40: THẦY BÓI XEM VOI
Bè côc
Hoµn c¶nh
xem voi
C¸ch xem vµ
ph¸n vÒ voi
KÕt qu¶
Câu 1,2,3

Tiếp theo
như cái chổi
sể cùn.
Còn lại
Bố cục ngắn gọn, chặt chẽ
1. Đọc – kể:
2. Bố cục:
Nhận xét về
cách mở
truyện?
Cách mở truyện ngắn gọn , hấp dẫn.
Tiết 40: THẦY BÓI XEM VOI
I. Tìm hiểu chung:
1. Đọc – kể:
II. Phân tích:
1. Hoàn cảnh xem voi.
Cả năm ông thầy
bói trong truyện có
những đặc điểm
chung nào?
* Đặc điểm chung của năm thầy bói:
- Các thầy đều bị mù.
- Chưa biết gì về hình thù con voi.

•
Các thầy bói
xem
•
voi trong hoàn
•

cảnh nào?
THẦY BÓI XEM VOI
Tiết 40 Văn bản
I. Tìm hiểu chung.
1. Hoàn cảnh xem voi.
II. Phân tích:
2. Cách xem voi và phán về voi.
a. Cách xem voi.
Cách xem voi
của các thầy
có gì đặc
biệt?
Sờ vòi
Sờ vòi
Sờ ngà
Sờ đuôi
Sờ tai
Sờ chân
THẦY BÓI XEM VOI
Tiết 40 Văn bản
I. Tìm hiểu chung.
1. Hoàn cảnh xem voi.
II. Phân tích:
2. Cách xem voi và phán về voi.
a. Cách xem voi.
Dùng tay để sờ
Nhấn mạnh cách xem voi.
Mỗi người xem một bộ
phận của con voi.

- Điệp ngữ “thầy thì sờ…”:
THẦY BÓI XEM VOI
Tiết 40 Văn bản
I. Tìm hiểu chung.
1. Hoàn cảnh xem voi.
II. Phân tích:
2. Cách xem voi và phán về voi.
a. Cách xem voi.
b. Cách phán về voi.
Nó sun sun
như con đỉa.
Nó chần chẫn
như cái đòn càn
Nó bè bè như cái
quạt thóc
Nó sừng sững
như cái cột đình.
Chính nó tun tủn
như cái chổi sể cùn.
b.Cách phán về con voi:
-
Sờ vòi: sun sun như con đỉa.
-
Sờ ngà: chần chẫn như cái đòn càn.
-
Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc.
-
Sờ chân: sừng sững như cái cột đình.
-
Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn.

⇒
Sử dụng từ láy tượng hình, phép so sánh
khiến cho sự vật trở nên cụ thể, sinh động.
Nói về cách
phán voi của
các thầy bói,
tác giả
dân gian đã
dùng nghệ
thuật gì ? Tác
dụng ?
b.Cách phán về con voi:
-
Sờ vòi: sun sun như con đỉa.
-
Sờ ngà: chần chẫn như cái đòn càn.
-
Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc.
-
Sờ chân: sừng sững như cái cột đình.
-
Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn.
Đưa ra
nhận
định
khác
nhau
Em có nhận xét gì về cách phán về voi của năm
ông thầy bói ?
Tại sao năm thầy bói đã sờ tận tay

vào con voi mà lại có ý kiến trái
ngược nhau về nó. Họ đã đúng ở chỗ
nào, sai ở chỗ nào?
* Năm thầy bói đều đúng: * Sai lầm của các thầy bói:
Cả năm thầy đều đúng,
nhưng chỉ đúng với từng
bộ phận của cơ thể con
voi.
Những hình ảnh được
miêu tả đầy ấn tượng với
những so sánh "sừng
sững như cái cột
đình" là chính xác
không có gì phải bàn cãi.
Sờ vào một bộ phận
của con voi mà đã tưởng,
đã phán đó là toàn bộ
con voi. .
Hình dáng con voi thực
sự là tổng hợp những
nhận xét của cả năm
thầy.
b.Cách phán về con voi:
-
Sờ vòi: sun sun như con đỉa.
-
Sờ ngà: chần chẫn như cái đòn càn.
-
Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc.
-

Sờ chân: sừng sững như cái cột đình.
-
Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn.
Nhận
định
khác
nhau
- Dùng bộ phận để nói toàn thể
=> Nhận xét chủ quan, phiến diện.
Năm thầy bói đã đưa ra nhận định của mình về con voi theo cách
nào ?
* Thái độ của năm ông thầy bói.
+ Tưởng … thế nào hoá ra
+ Không phải,
+ Đâu có!
+ Ai bảo !
+ Các thầy nói không đúng cả! Chính nó
=> Sử dụng hàng loạt câu phủ định nhằm
tăng kịch tính của câu chuyện.
=> Nhấn mạnh thái độ chủ quan, bảo thủ của
các thầy bói.
Nhận xét kiểu câu ?
Tác dụng ?
3. Kết quả:
“Cả năm thầy không ai chịu ai thành ra
xô xát, đánh nhau toác đầu, chảy máu.”
Cách kết thúc truyện sử dụng biện pháp
nghệ thuật gì? Nêu tác dụng của cách kết
thúc ấy?
=> Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại.

Gây cười
Tô đậm cái sai lầm vì lí sự, thái độ bảo thủ của các
thầy bói.