Giáo án tin 6 2 cột học kì 1

Ngày soạn: 17/08/2014
Ngày giảng: 18/08/2014
CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
TIẾT 1 BÀI 1:
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
- Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống.
- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học.
II. Kỹ năng:
- Học sinh có thể nêu ra một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của con người.
III. Thái độ:
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, GSK, tài liệu.
- HS: Đọc trước bài, vở viết, SGK.
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: 6A:………… 6C:………….6B:………….
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
HĐ1: Thông tin là gì?
- Hằng ngày chúng ta giao tiếp với nhau
bằng những cách nào?
- Nêu một số ví dụ về việc học sinh giao
tiếp với nhau, giao tiếp với thầy cô giáo và
mọi người?
- Khi ra đường em gặp đèn tín hiệu giao
thông và các biển báo giao thông (biển xe
buyt) đó là loại thông tin gì?

- Dự báo về thời tiết là thông tin gì?
- Bảng tin của nhà trường đã giúp em
những gì? đó là thông tin gì?…
- Còn có những loại thông tin nào khác?
- Con người cảm nhận thông tin bằng
những cách nào?
-Vậy thông tin là gì?
Thông tin là những hiểu biết có được về
thực thể nào đó được gọi là thông tin về
thực thể đó.
- Khi em có một cuốn sách hay thì người
1. Thông tin là gì?
a. Thông tin là gì?
- Chúng ta đã chuyền tải thông tin cho nhau
- GV chuyền tải kiến thức (thông tin) đến học
sinh
- Thông tin về giao thông
- Thông tin về thời tiết
- Thông tin về công việc và hoạt động của học
sinh…
- Bằng mắt, tai, mũi, … (các giác quan)
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu
biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện )
và về chính con người.
b. Tin học là gì?
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
1
làm ra nó cần có cái gì?
- Có một bức hình đẹp, người làm ảnh cần
có cái gì?

- Để giải toán nhanh (cộng, trừ, nhân chia,
…) em cần có cái gì?
Tin học là gì?
Tin học là một ngành khoa học chuyên về xử
lí thông tin dựa trên công cụ là máy vi tính
HĐ2: Hoạt động thông tin của con người
- Con người có mấy giác quan? (5) nêu cụ
thể từng giác quan?
- Cho ví dụ về việc tiếp nhận thông tin
bằng các giác quan?
- Khi đã tiếp nhận được thông tin, chúng ta
phải làm gì với thông tin ấy?
- Ví dụ ăn phải một quả ớt cay, em có phản
ứng như thế nào? (đi đường có một đoạn
đường xấu)
- Lần sau khi gặp phải quả ớt em có ăn
không?
- Em có cho bạn biết thông tin về quả ớt
không?
- Em nói với bạn như thế nào?
Hoạt động thông tin của con người là gì?
2. Hoạt động thông tin của con người
Hoạt động thông tin của con người là việc
tiếp nhận thông tin, xử lí thông tin, lưu trữ
thông tin và trao đổi (truyền) thông tin.
Việc xử lí thông tin sẽ đem lại sự hiểu biết
cho con người.
-Trong HĐTT, xử lí TT đóng vai trò quan
trọng nhất.
-Thông tin trước xử lí được gọi là thông tin

vào
-Thông tin nhận được sau xử lí được gọi là
thông tin ra
-Mô hình xử lí thông tin
T.tin vào T.tin ra
> Xử lí >
IV. Củng cố và đánh giá:
- Thông tin là gì?
- Thế nào là hoạt động thông tin?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi và bài tập trong SGK.
V. Hoạt động về nhà:
- Xem lại bài học.
- Trả lời các câu hỏi 1;2;3 Sgk/5
- Học bài và chuẩn bị phần cũn lại
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
2
Ngày soạn:20/08/2014
Ngày giảng: 21/08/2014
TIẾT 2 BÀI 1:
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiếp theo)
A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
- HS biết được hoạt động thông tin và tin học .
- HS biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin
- HS biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
II. Kỹ năng:
- Hs có thể nêu ra một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người
III. Thái độ:
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
- HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận

B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, GSK, tài liệu.
- HS: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: 6A:………… 6C:………….6B:………….
II. Kiểm tra bài cũ:
Nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh họa?
- Nêu mô hình xử lý thông tin? Tin học là gì?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
HĐ1: Hoạt động thông tin và tin học
- Khi gặp một thông tin nào đó (bạn nói
chuyện riêng) làm thế nào mà em biết?
- Khi giác quan của em nhận được thông
tin thì thông tin được đưa vào đâu?
- Bộ não của con người có chức năng gì?
(xử lí và lưu trữ )
- Có những thông tin nào mà chúng ta
không thể biết được bằng các giác quan
không?
- Bằng cách nào mà chúng ta biết được?
- Muốn biết các vì sao? (kính thiên văn)
- Muốn biết tế bào? (Kính hiển vi)
- Có một dãy số yêu cầu chúng ta nhân,
chia… chúng ta làm bằng cách nào nhanh
nhất? (máy tính)
- Để có được những thiết bị ấy người ta
phải làm gì? (nghiên cứu, thiết kế)
3. Hoạt động thông tin và tin học.

- Hoạt động thông tin của con người được tiến
hành là nhờ các giác quan và bộ não
- Thông tin truyền hình,…
- Internet (tìm kiếm thông tin)…
 Phải áp dụng tin học.
 Để điều khiển tự động nhiều công việc.
Ngành khoa học tin học ngày càng phát
triển
 hoạt động thông tin tự động.
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu
biết về thế giới xung quanh và về chính con
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
3
- Khoa học không ngừng phát triển…?
- Con người luôn muốn tìm thấy những gì
mà bằng giác quan không làm được hoặc
muốn giải quyết công việc nhanh hơn,
chính xác hơn, thì phải làm gì? (quản lí
công nhân, quản lí tài chính, điều khiển
hoạt động của vệ tinh,…)
Hoạt động thông tin và tin học là gì?
người.
Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận,
xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin.
Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó
đem lại sựu hiểu biết cho con người.
Một trong những nhiệm vụ chính của tin học
là việc nghiên cứu thực hiện các hoạt động
thông tin một cách tự động nhờ sự giúp đỡ
của máy tính điện tử.

IV. Củng cố và đánh giá:
? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin.
? Các công cụ và phương tiện mà con người sáng tạo ra để giúp vượt qua hạn chế của
các giác quan và bộ não.
V. Hoạt động về nhà:
- Học phần ghi nhớ ,xem phần còn lại.Xem lại các câu hỏi trong SGK
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK).
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
4
Ngày soạn: 24/08/2014
Ngày giảng:25/08/2014
TIẾT 3 BÀI 2:
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
- Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính.
- Giúp học sinh biết được cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin.
- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.
II. Kỹ năng:
- Hs nắm được các dạng cơ bản của thông tin, cách biểu diễn thông tin
III. Thái độ:
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
- HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận
B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, GSK, tài liệu.
- HS: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: 6A:………… 6C:………….6B:………….

II. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu mô hình quá trình xử lý thông tin? Giải thích?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
HĐ1: Các dạng thông tin cơ bản
- Hằng ngày em giao tiếp với bạn bằng
những cách nào?
- Ngày xưa cha ông ta đã để lại những
thông tin như thế nào cho đời sau?
- Cho ví dụ về các cách biểu diễn thông tin
và các dạng thông tin?
(HS trả lời, gv đưa ra VD)=>3 dạng thông
tin
- GV:3 dạng thông tin cơ bản trên máy tính
có thể xử lí được. Ngoài ra các dạng thông
tin khác: mùi, vị, cảm giác (nóng lạnh, vui
buồn…) trong tương lai có thể máy tính sẽ
lưu trữ và xử lí được.
1.Các dạng thông tin cơ bản
- Thông tin dạng văn bản: là những thông tin
thu được từ sách vở, báo, tạp chí…
- Thông tin dạng hình ảnh: là những thông tin
thu được từ những bức tranh, những đoạn
phim…
- Thông tin dạng âm thanh: là những thông tin
mà em nghe thấy được.
HĐ2 : Biểu diễn thông tin
- Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của
riêng mình để biểu diễn thông tin dưới
dạng văn bản.

- Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin
dưới dạng các con số và kí hiệu toán học.
- Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản
2. Biểu diễn thông tin
* Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin
dưới dạng cụ thể nào đó.
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
5
nhạc cụ thể,…
=> Có 3 dạng thông tin vậy con người thể
hiện nó như thế nào?
- Biểu diễn thông tin là gì?
- Ngoài 3 dạng biểu diễn thông tin trên,
con người còn biểu diễn thông tin bằng
những cách nào khác?
- Biểu diễn thông tin có vai trò gì?
=>Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu
trữ và chuyển giao thông tin thu nhận
được. Mặt khác thông tin cần được biểu
diễn dưới dạng có thể “tiếp nhận được”
* Biểu diễn thông tin có vai trò:
- Biểu diễn thông tin giúp cho việc truyền và
nhận thông tin một cách dễ dàng.
- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định
trong các hoạt động thông tin nói chung và xử
lý thông tin nói riêng.
IV. Củng cố và đánh giá:
? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí được.
? Ví dụ về các dạng thông tin khác

? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ.
? Vai trò của biểu diễn thông tin.
V. Hoạt động về nhà:
- Ôn lại bài. Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 9 - SGK).
- Trả lời câu hỏi và bài tập 2 (Trang 9 - SGK).
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
6
Ngày soạn: 27/08/2014
Ngày giảng: 28/08/2014
TIẾT 4 BÀI 2:
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt)
A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.
- Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính.
- Những điều mà máy tính chưa thể làm được.
II. Kỹ năng:
- Học sinh nắm được các dạng cơ bản của thông tin, cách biểu diễn thông tin trên
máy tính
III. Thái độ:
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
- HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận
B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, GSK, tài liệu.
- HS: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: 6A:………… 6C:………….6B:………….
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các dạng thông tin cơ bản? lấy ví dụ?

- Biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
HĐ1: Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Thông tin trong máy tính được biểu diễn
dưới dạng các dãy bit. Bít là đơn vị (vật lí)
có thể có một trong hai trạng thái có hoặc
không
- GV giới thiệu về bảng mã ASCII
VD: Số 15 được biểu diễn trong máy tính
dưới dạng dãy bit là 00001111
3. Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Trong máy tính, thông tin được biểu diễn
dưới dạng dãy BIT (dãy nhị phân) chỉ bao
gồm hai kí hiệu 0 và 1.
- Hai kí hiệu 0 và 1 có thể cho tương ứng với
hai trạng thái không có hay có tín hiệu.
- Dùng dãy bít ta có thể biểu diễn được tất cả
các dạng thông tin cơ bản.
- Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy
tính
* Máy tính cần:
- Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành
dãy bit.
- Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bít
thành các dạng thông tin cơ bản
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
7
Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH
Hoạt động của GV & HS Nội dung

HĐ2: Một số khả năng của máy tính
- VD: Khám phá số 142857. Chia hai
nhóm thực hiện phép nhân.
? Máy tính có những khả năng gì
- Khả năng tính toán của con người như
thế nào?
- Khả năng tính toán của máy tính?
- GV cho ví dụ tính toán trên Excel, khả
năng lưu trữ lớn của ổ đĩa cứng hay ổ đĩa
CD
- Độ chính xác của con người khi tính
toán?
So với máy tính?
- Khả năng lưu trữ của máy tính như thế
nào?
- Máy tính làm việc có mỏi không?
1. Một số khả năng của máy tính
- Khả năng tính toán nhanh: thực hiện hàng tỉ
phép tính trong một giây.
- Tính toán của máy tính có độ chính xác cao:
Tính chính xác đến hàng nghìn chữ số sau dấu
phẩy.
- Khả năng lưu trữ lớn: Bộ nhớ của máy tính
cá nhân thông thường có thể lưu trữ được
khoảng 100 ngàn cuốn sách.
- Khả năng làm việc không mệt mỏi: Máy tính
có thể làm việc suốt 24/24 giờ mà không phải
nghỉ.
IV. Củng cố và đánh giá:
? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ.

? Vai trò của biểu diễn thông tin.
? Những khả năng của máy tính.
V. Hoạt động về nhà:
- Ôn lại bài. Trả lời câu hỏi và bài tập 3 (Trang 9 - SGK).
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 13 - SGK).
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
8
Ngày soạn: 01/ 09 /2014
Ngày giảng: 6A: 10/ 09/2014 6C: 10/ 09/2014 6D: 10/ 09/2014
6B: 10/ 09/2014
TIẾT 5 BÀI 3:
EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH? (tt)
A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
- Có thể dùng máy tính vào việc gì?
- Những điều mà máy tính chưa làm được
II. Kỹ năng:
- HS biết có thể dùng máy tính vào những công việc cụ thể.
III. Thái độ:
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
- HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận
B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, GSK, tài liệu.
- HS: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: 6A:………… 6C:………….6B:………….6D:…………………
II. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.
III. Bài mới:

Hoạt động của GV & HS Nội dung
HĐ1: có thể dùng máy tính vào những việc gì?
? Em hãy liệt kê những công việc được
thực hiện nhờ máy tính. (HS lấy VD cụ thể
trong trường, ở địa phương)
- HS trả lời, giáo viên chốt lại
2. Có thể dùng máy tính vào những việc gì ?
- Thực hiện các tính toán: giải các bài toán KH-
KT
- Tự động hoá các công việc trong văn phòng:
Làm văn bản giấy mời, in ấn…
- Hỗ trợ công tác quản lý: sử dụng máy tính để
quản lí trường học, một công ty…
- Là công cụ học tập và giải trí: Học ngoại ngữ,
làm thí nghiệm hay làm toán, nghe nhạc, xem
phim…trên máy tính.
- Điều khiển tự động và robot: sử dụng máy
tính để điều khiển các dây truyền sản xuất, điều
khiển vệ tinh, tàu vũ trụ…
- Liên lạc tra cứu, mua bán trực tuyến:
+ Có thể gửi thư điện tử, tham gia các diễn đàn,
trao đổi trực tuyến thông qua mạng.
+ Mua bán qua mạng không phải đến cửa hàng.
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
9
HĐ2: Máy tính và những điều chưa thể
- Máy tính có những khả năng nào?
(Tính bền bỉ, tính toán nhanh và khả năng
lưu trữ lớn)
- Những công việc gì mà máy tính chưa

thể làm được?
- Máy tính không có tư duy hay không biết
suy nghĩ mà nó chỉ biết làm những gì mà
con người đã hướng dẫn cho nó.
- Máy tính có thể làm những gì con người
mong muốn.
3. Máy tính và những điều chưa thể
- Máy tính chưa thể có khả năng tư duy và
cảm giác (phân biệt mùi vị )
- Máy tính chưa thể thay thế hoàn toàn con
người.
- Con người làm ra máy tính; con người quyết
định sức mạnh của máy tính.
IV. Củng cố và đánh giá:
? Những khả năng của máy tính.
? Những loại thông tin máy tính chưa xử lí được.
V. Hoạt động về nhà:
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 2, 3 (Trang 13 - SGK).
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
10
Ngày soạn: 04/ 09 /2014
Ngày giảng: 6A: … / … /2014 6C: … /… /2014 6D: … /… /2014
TIẾT 6 BÀI 3:
EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH? (tt)
A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
- Có thể dùng máy tính vào việc gì?
- Những điều mà máy tính chưa làm được
II. Kỹ năng:

- HS biết có thể dùng máy tính vào những công việc cụ thể.
III. Thái độ:
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
- HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận
B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, GSK, tài liệu.
- HS: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: 6A:………… 6C:………….6B:………….6D:…………………
II. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
HĐ1: có thể dùng máy tính vào những việc gì?
? Em hãy liệt kê những công việc được
thực hiện nhờ máy tính. (HS lấy VD cụ thể
trong trường, ở địa phương)
- HS trả lời, giáo viên chốt lại
2. Có thể dùng máy tính vào những việc gì ?
- Thực hiện các tính toán: giải các bài toán KH-
KT
- Tự động hoá các công việc trong văn phòng:
Làm văn bản giấy mời, in ấn…
- Hỗ trợ công tác quản lý: sử dụng máy tính để
quản lí trường học, một công ty…
- Là công cụ học tập và giải trí: Học ngoại ngữ,
làm thí nghiệm hay làm toán, nghe nhạc, xem
phim…trên máy tính.
- Điều khiển tự động và robot: sử dụng máy

tính để điều khiển các dây truyền sản xuất, điều
khiển vệ tinh, tàu vũ trụ…
- Liên lạc tra cứu, mua bán trực tuyến:
+ Có thể gửi thư điện tử, tham gia các diễn đàn,
trao đổi trực tuyến thông qua mạng.
+ Mua bán qua mạng không phải đến cửa hàng.
HĐ2: Máy tính và những điều chưa thể
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
11
- Máy tính có những khả năng nào?
(Tính bền bỉ, tính toán nhanh và khả năng
lưu trữ lớn)
- Những công việc gì mà máy tính chưa
thể làm được?
- Máy tính không có tư duy hay không biết
suy nghĩ mà nó chỉ biết làm những gì mà
con người đã hướng dẫn cho nó.
- Máy tính có thể làm những gì con người
mong muốn.
3. Máy tính và những điều chưa thể
- Máy tính chưa thể có khả năng tư duy và
cảm giác (phân biệt mùi vị )
- Máy tính chưa thể thay thế hoàn toàn con
người.
- Con người làm ra máy tính; con người quyết
định sức mạnh của máy tính.
IV. Củng cố và đánh giá:
? Những khả năng của máy tính.
? Những loại thông tin máy tính chưa xử lí được.
V. Hoạt động về nhà:

- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 2, 3 (Trang 13 - SGK).
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
12
Ngày soạn: …/ … /2014
Ngày giảng: 6A: … / … /2014 6C: … /… /2014 6D: … /… /2014
TIẾT 7 BÀI 4:
MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Học sinh nắm được mô hình quá trình ba bước của máy tính và biết được phần mềm
máy tính.
2. Kỹ Năng
Phân biệt được các loại phần mềm và biết được bộ phận của máy tính.
3. Thái độ
Học sinh có hứng thú học tập với thái độ nghiêm túc.
II. Chuẩn bị
Giáo viên: Giáo án, SGK, tài liệu.
Học sinh: Dụng cụ học tập, vở ghi bài.
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn định lới
Kiểm tra sĩ số : 6A : …………………………………………………….
6B : ……………………………………………………
6C : …………………………………………………….
2. Kiểm tra
Trong nội dung bài đã học
3. Bài mới
• Mở bài
• Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV & HS Nội dung

Hđ1: Máy tính và công cụ sử lý
thông tin
GV: Cho học sinh quan sát mô
hình ba bước của MT (Hình vẽ)
HS: Quan sát và trả lời câu hỏi
Hđ2: phần mềm và phân loại
phần mềm
GV: Nêu cho học sinh biết phần
3. Máy tính và công cụ sử lý thông tin.
Nhờ có các khối chức năng mà máy tính
là một công cụ sử lý thông tin hữu hiệu.
Để hiểu rõ hơn quan sát mô hình ba
bước của máy tính ( Hình vẽ)
Vào Input : vd: bàn phím, chuột,…
Sủ lý thông tin: vd: CPU
Ra output :vd: màn hình, máy in…
1. Phần mềm và phân loại phàn mềm
a. Phần mềm là gì?
Để phân biệt phần mềm và phần cứng là
chính máy tính cũng có tất cả các thiết bị
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
13
mềm là gì?
HS: hiểu được thế nào là một
phần mềm.
GV: giúp học sinh biết có mấy
loại phần mềm .
GV: Đưa ra các vd về phần mền
để học sinh hiểu
HS: Phan loại được phần mềm

vật lý kèm theo, gọi chương trình máy
tính là phần mềm máy tính hay phần
mềm.
b. Phân loại phần mềm
Phần mềm được chia thành 2 loại chính:
+ Phần mềm hệ thống
+ Phần mềm ứng dụng
phần mềm hệ thống: là các chương trình
quản lý điều phối bộ phận chức năng của
MT để chúng hoạt động nhịp nhàng và
chính xác.
VD: Hệ điều hành, windows,…
Phần mềm ứng dụng:Là chương trình
đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể.
VD: microsoft Word, microsoft excel,…
4. Củng cố và đánh giá
- GV: Gọi học sinh tóm tắt nội dung bài học
- GV: đặt câu hỏi cho học sinh trả lời
+ E cho biết phần mềm là gì:
+ Hãy cho biết có mấy loại phần mềm và nêu tên từng phần mềm?
Đánh giá
5. Hoạt động về nhà:
- Học bài cũ
- Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa/
- Đọc trước bài mới.
Người soạn: …/…/200…
Ngày giảng: …/…/200…
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
14
TIẾT 8: BÀI THỰC HÀNH 1

LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS nhận biết được một số bộ phận cơ bạn cấu thành một máy tính thông dụng hiện
nay.
- HS biết bật tắt máy.
- HS làm quen với bàn phím chuột.
2. Kỹ Năng
- HS biết về các thiết bị máy tính
- HS biết cách tắt máy và mở máy
3. Thái độ
Giúp học sinh có hứng thú trong việc tìm hiểu các thiết bị máy tính.
II. Chuẩn bị
Giáo Viên: chuẩn bị thiết bị máy tinh để giới thiệu cho học sinh năm được
Học sinh: Tìm hiểu trước các thiết bị của máy tính
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn đinh lớp
Kiểm tra sĩ số : 6A : …………………………………………………….
6B : ……………………………………………………
6C : …………………………………………………….
2. Kiểm tra
Trong nội dung bài học
3. Bài mới
• Mở bài
• Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên & HS Nội dung
Hđ1: Phân biệt các bộ phận của máy
tính
GV: Giới thiêu các tb nhập dl thông
dụng, thân máy tính, các tb xuất dữ

liệu, các thiết bị lưu trữ dl, các thiết
bị cấu thành một máy tính hoàn
chỉnh.
đ2: Bật CPU và Màn hình
GV: Hướng dẫn hs cách bật CPU và
màn hình
1. Phân biệt các bộ phận của máy tính
- Các thiết bị nhập dl cơ bản:
Bàn phím, chuột, máy scan, …
- Các tb xuất dl cơ bản: Màn
hình, máy in,Loa,…
- Các thiết bị lưu trữ dl cơ bản:
Đĩa cứng, đĩa mềm, ngoài ra còn có các
thiết bị lưu trữ khác như USB,…
- Các bộ phận cấu thành máy tính hoàn
chỉnh là :
2. Bật CPU và Màn hình
- Bật công tăc màn hình và công tắc trên
thân máy tính, máy tính chạy đến khi
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
15
HS: Quan sát và thực hành
Hđ3: Làm quen với bàn phím và
chuột
GV: Hướng dãn hs phân biệt được
chuột và bàn phím
- Hướng dẫn hs phân biệt được các
phím chức năng và phím số
- Hd học sinh phân biệt được chữ
hoa và chữ thường

HS: Nắm được phím chúc năng phím
số và cho hs thực hành trên máy tính.
GV: Hướng dẫn học sinh cách di
chuyển chuột và sử dụng chuột
Hđ4: Tắt máy tính
GV: Hướng dẫn hs tắt máy tính
Hs: thực hành tắt máy và nghỉ
khởi động song và ở trạng tháy sẵn sàng.
3. Làm quen với bàn phím và chuột
- Phân biệt vùng chính của bàn phím
phím số phím chức năng
VD: mở notepad và nhập gõ vài phím và
quan sát kết quả
- phân biệt gõ 1 phím và một tổ hợp phím
VD: Giữ phim Shift và ấn một phím số
or phím chức năng trên bàn phím và xem
kết quả.
- Di chuyển chuột (thay đội vị trí của
chuột trên mặt phảng) quan sát sự thay
đổi của chuột trên màn hình.
1. Tắt máy tính
- Nháy chuột vào nút Start chọn turn off
Computer chọn turn off
- Khi máy tắt hướng dẫn hs tắt màn hình
4. Củng cố và đánh giá
GV gọi hs đọc phần kết chung cho bài học
GV nêu câu hỏi kết cho mỗi bài.
- Làm thế nào để có thể tắt và bật máy tính ?
- Nêu các thiết bị lưu trữ dữ liệu mà em biết?
5. Hướng dẫn về nhà:

- Học bài cũ
- Đọc trước mục 1 và 2 bài 5
Ngày soạn : 26/09/2008
Ngày Giảng : …/…/2008
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
16
CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP
TIẾT 9 BÀI 5
LUYỆN TẬP CHUỘT
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS nắm được các thao tác chính đối với chuột
2. Kỹ Năng
- Giúp hs sử dụng chuột thành thạo với phần mềm Mouse Skills.
3. Thái độ
Giúp học sinh có hứng thú trong việc luyện tập chuột.
II. Chuẩn bị
GV: Chuẩn bị Giáo án, SGK, Chuột, và phần mềm để giới thiệu cho học sinh.
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn đinh lớp
Kiểm tra sĩ số : 6A : …………………………………………………….
6B : ……………………………………………………
6C : …………………………………………………….
2. Kiểm tra
Trong nội dung bài học bài học cũ
3. Bài mới
• Mở bài
Ở bài trước các emđã được làm quen vơi một số thiết bị máy tính, bài hôm nay các
chúng ta học một loại thiết bị máy tính đó là chuột (Mouse).
• Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên & HS Nội dung
Hđ1: Các thao tác chính với chuột
GV: Giúp học sinh biết các thao tác
sử dụng chuột.
HS: sử dụng thành thạo được chuột
Hđ2: Luyện tập sử dụng chuột với
phần mềm mouse Skills
GV: Giới thiệu về phần mềm cho
học sinh biết về các mức của phần
mềm.
HS: quan sát trên máy tính từng bước
và thực hành trên máy tính.
1. Các thao tác Chính với chuột
Các thao tác chính với chuột gồm:
- Di chuyển chuột.
- Nháy chuột.
- Nháy nút phải chuột.
- Nháy đúp chuột
- Kéo thả chuột
2. Luyện tập và sử dụng chuột với phần
mềm Mouse Skills
Phần mền Mouse Skills dùng để sử dụng
chuột với năm mức sau:
- Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột
- Mức 2 : luyện thao tác nháy chuột
- Mức 3 : Luyện thao tác nháy đúp chuột
- Mức 4: Luyện thao tác nháy phải chuột
- Mức 5: Luyện thao tác kéo nhả chuột
- Tại mức 1,2,3 và 4 trên màn hình xuất
hiện hình vuông. Ban đầu hình vuông to

càng về sau hình vuông này nhỏ dần.
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
17
- Tại mức 5 xuất hiện 1 biểu tượng và cửa
sổ.
4. Củng cố và đánh giá
GV gọi hs đọc phần kết chung cho bài học
GV nêu câu hỏi kết cho mỗi bài.
- Làm thế nào để có thể tắt và bật máy tính ?
- Nêu các thiết bị lưu trữ dữ liệu mà em biết?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Đọc trước mục 1 và 2 bài 5
Ngày Soạn : 26/09/2008
Ngày Giảng: …/…/2008
TIẾT 10 BÀI 5
LUYỆN TẬP CHUỘT<TIẾP>
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS biết cách khởi động phần mềm, đánh giá được mức độ chấm điểm của phần
mềm.
2. Kỹ Năng
- Giúp hs luyện tập thành thạo chuột với phần mềm Mouse Skills.
3. Thái độ
Giúp học sinh có hứng thú trong việc luyện tập chuột.
II. Chuẩn bị
GV: Chuẩn bị Giáo án, SGK, Chuột, và phần mềm để giới thiệu cho học sinh.
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn đinh lớp
Kiểm tra sĩ số : 6A : …………………………………………………

6B : …………………………………………………….
6C : …………………………………………………….
2. Kiểm tra
Trong nội dung bài học bài học cũ
3. Bài mới
• Mở bài
Ở bài trước các em đã được làm quen vơi một số thiết bị máy tính, bài hôm nay các
chúng ta học một loại thiết bị máy tính đó là chuột (Mouse).
• Hoạt động dạy học
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
18
Hoạt động của giáo viên & HS Nội dung
Hđ1: Luyện tập với phần mềm
Mouse skills
GV: Hướng dẫn học sinh mở
phần mềm để luyện tập
HS: Quan sát thầy giáo hướng
dẫn và thực hành trên máy.
GV: Hướng dẫn học sinh sử
dụng phần mềm Mouse skills
HS: Thực hành theo sự chỉ đạo
của thầy giáo.
Kiểm tra: Cho học sinh thực
hành các mức và chấm điểm cho
học sinh.
3. Luyện tập chuột với phần mềm Mouse
Skills
Ban đầu mở phần mềm qua ba bước:
+ Bước 1: Khởi động phần mềm
+ Bước 2: Chọn phím bất kỳ để sử dụng phần

mềm.
+ Bước 3: Sử dụng chuột qua từng mức
Sử dụng phần mềm:
Sau khi luyện tập song mỗi mức nhấn nút N
trên bàn phím để luyện tập bước tiếp theo.
Bước 1,2: nhấn chuột trái vào hình vuông trên
màn hinh phần mềm.
Bước 3: Nhấn kép chuột phải và ô vuông trên
màm hình.
Bước 4: Nhấn chuột phải vào ô vuông trên
màm hình.
Bước 5: Kéo biểu tượng vào một khung cửa
sổ trên màn hình.
- Phần mềm đưa ra tổng điểm và đưa ra mức
đánh giá cho mỗi em.
- Mức đánh giá gồm 4 mức :
+ Mức thấp nhất(bắt đầu) : Beginner
+ Mức tạm được : Not bad
+ Mức khá tốt : Good
+ Mức rất tốt : Exopert
4. Củng cố và đánh giá
GV gọi hs đọc phần kết chung cho bài học
GV nêu câu hỏi kết cho mỗi bài.
- Nêu các mức đánh giá về tổng điểm của phần mềm?
- Nêu cách khởi động phần mềm Mouse Skill?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Đọc trước mục 1 và 2 bài 5
Ngày soạn: …/…/2008
Ngày giảng: …/…/2008

TIẾT 11 BÀI 6
HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
19
- HS nắm được vị trí các hàng phím trên bàn phím, và hiểu được lợi ích của việc sử
dụng bàn phím bằng 10 ngón.
2. Kỹ Năng
- HS biết cách đặt tay lên bàn phím để đánh được bằng mười ngón.
3. Thái độ
Giúp học sinh có hứng thú trong việc học cách đánh mười ngón.
II. Chuẩn bị
GV: Chuẩn bị Giáo án, SGK, bàn phím, và phần mềm để giới thiệu cho học sinh.
HS: Vở ghi, đồ dùng học tập và đọc trước bài ở nhà.
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn đinh lớp
Kiểm tra sĩ số : 6A :…………………………………………………….
6B :…………………………………………………….
6C :…………………………………………………….
2. Kiểm tra
Trong nội dung bài học bài học cũ
3. Bài mới
• Mở bài
Ở bài trước chúng ta đã được làm quen với một thiết bị máy tính đó là chuột, bài hôm
nay chúng ta học làm quen tiếp với một thiết bị khác của máy tính đó là bàn phim, và
luyện gõ bàn phím bằng mười ngón.
• Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên & HS Nội dung
Hđ1: Bàn phím máy tính

GV: Giới thiệu cho học sinh các
hàng phím máy tính.
HS: Quan sát trên bàn phím
GV: giới thiệu cho học sinh các các
phím chức năng của bàn phím
HS: Quan sát các phím đó trên bàn
phím của mình.
Hđ2: lợi ích của việc gõ bàn phím
bằng mười ngón
GV: Giới thiệu các lợi ích khi gõ
được bằng mười ngón tay.
Hđ3: Tư thế ngồi
GV: Đưa ra các tư thế ngồi để học
sinh nắm được khi ngồi đánh bàn
phím.
1. Bàn phím máy tính
a. Bàn phím gồm có 5 hàng phím:
+ Hàng phím số
+ Hàng phím trên
+ Hàng phím cơ sở ( là hàng phím quan
trọng nhất trên bàn phím).
+ Hàng phím dưới
+ Hàng phím chứa phím cách(Spacebar)
b. Trên hàng phím cơ sở hai phím có gai
là hai phím F và J, dùng để đặt hai ngón
tay trỏ. Các phím còn lại gọi là phím xuất
phát.
c. Ngoài ra còn có các phím điều khiển
khác như:Ctrl, alt, Shift, Caps Lock,…
2. Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng

mười ngón.
Lợi ích của việc gõ mười ngón là :
+ Tốc độ gõ nhanh hơn
+ Gõ chính xác hơn
3. Tư thế ngồi
a. Ngồi thẳng lưng , đầu thẳng không
ngửa ra sau, không cúi về phia trước
b. Mắt nhìn thẳng về màn hình, có thể
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
20
HS: Luyện tập các tư thế ngồi
Hđ4 : Luyện tập
GV: Hướng dẫn cách đặt tay trên các
hàng phím của máy tính, để học sinh
quan sát.
HS: Luyện tập cách đặt tay trên bàn
phím tại vị trí của mình
HS thực hành gõ các phím ở hàng cơ
sở.
chếch xuống dưới nhưng không được
phép chếch lên trên.
c. Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay
thả long để trên bàn phím.
4. Luyện tập
• Cách đặt tay và gõ phím
a. Đặt ngón tay lên hàng phím cơ sở
b. Nhìn thẳng vào màn hình không
nhìn xuống bàn phím
c. Gõ phím nhẹ nhưng rứt khoát
d. Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất

định
4. Củng cố và đánh giá
GV gọi hs đọc tóm tắt nội dung của bài học.
GV nêu câu hỏi kết cho mỗi bài.
- Nêu ích lợi của việc gõ mười ngón ?
- Nêu cách đặt tay trên hàng phím cơ sở?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Đọc trước mục 1 và 2 bài 7
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
21
Ngày Soạn : …/…/2008
Ngày Giảng: …/…/2008
TIẾT 12 BÀI 6
HỌC GÕ MƯỜI NGÓN<tiếp>
I. Mục tiêu
1. Kiếm thức
- HS Nắm được cách đặt tay trên bàn phím qua các bài luyện tập do GV hướng dẫn,
và biết cách thực hiện trên phần mềm máy tính.
2. Kỹ Năng
Biết cách sử dụng bàn phím thành thạo qua các bài tập cơ bản và phức tạp
3. Thái độ
Giúp hs có hứng thú thực hành qua các bài tập từ bàn phím
II. Chuẩn bị
GV Giáo án, bàn phím, phần mềm để học sinh luyện tập
HS vở ghi SGK
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số Lớp 6A :……………………………………………………
Lớp 6B : …………………………………………………….

Lớp 6C : …………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ
Trong nội dung bài học
3. Bài mới
• Mở bài
Bài trước ta đã được học cách sử dụng bàn phím bằng 10 ngón, bài hôm nay ta đi
luyện tập các thao tác của việc sử dụng bàn phím bằng 10 ngón
• Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên & HS Nội dung
Hđ4: Luyện tập
HS thực hành gõ các phím ở hàng
trên .
HS thực hành gõ kết hợp các phím
ở các hàng .
4. Luyện tập
• Luyện gõ các phím hàng cơ sở
- Quan sát để nhận biết ngõn tay trên hàng
phím cơ sở.
- Thực hành gõ phím hàng cơ sở theo mẫu
Cho một đoạn các phím để học sinh luyện
tập
• Luyện các phím hàng trên
- Quan sát để nhận biết các ngón tay ở
hàng phím trên.
- Gõ các phím hàng trên theo mẫu
Cho một đoạn các phím để học sinh luyện
tập.
Luyện các phím hàng dưới
- Quan sát để nhận biết các ngón tay ở
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm

22
GV: Hướng dẫn cách gõ kết hợp
các hàng phím trên bàn phím
HS: Thực hành theo mẫu thầy giáo
ra đề.
GV: Hướng dẫn cách gõ kết hợp với
các phím chức năng.
HS: Thực hành theo mẫu.
hàng phím dưới
- Gõ các phím hàng dưới theo mẫu
Cho một đoạn các phím để học sinh luyện
tập
• Luyện gõ kết hợp các phím
e. Gõ kết hợp giữa hàng phím cơ sở và
hàng phím trên
Cho một đoạn các phím kết hợp để học
sinh luyện tập
f. Luyện gõ kết hợp hàng phím cơ sở và
hàng phím dưới
Cho một đoạn các phím kết hợp để học
sinh luyện tập
• Luyện gõ các phím hàng số
- Quan sát để nhận biết các ngón tay ở
hàng phím số
- Gõ các phím hàng số theo mẫu
Cho một đoạn các phím số để học sinh
luyện tập
• Luyện gõ các ký tự trên toàn bàn phím
- Quan sát để nhận biết các ngón tay ở
hàng phím số

- Gõ các phím trên toàn bàn phím theo
mẫu
Cho một đoạn các phím để học sinh luyện
tập
• Luyện gõ kết hợp với phím Shift
Giữ nút Shift và gõ kết hợp với các phím
còn lại.
4. Củng cố và đánh giá
GV gọi hs đọc tóm tắt nội dung của bài học.
GV nêu câu hỏi kết cho mỗi bài.
- Nêu ích lợi của việc gõ mười ngón ?
- Nêu cách đặt tay trên hàng phím cơ sở?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Đọc trước mục 1 và 2 bài 7
Ngày Soạn : …/…/2008
Ngày Giảng: …/…/2008
TIẾT 13 BÀI 7
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
23
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Cho HS làm quen với PM Mario và nắm được các thao tác với phần mềm
2. Kỹ Năng
- Thành thạo các thao tác tập luyện gõ phím bằng 10 ngón với phần mềm
3. Thái độ
- Học sinh có hứng thú trong học tập
II. Chuẩn bị
GV: Chuẩn bị Giáo án, SGK, bàn phím, và phần mềm để giới thiệu cho HS.

HS: Vở ghi, đồ dùng học tập và đọc trước bài ở nhà.
III. Hoạt động dạy học
1. Ổn đinh lớp
Kiểm tra sĩ số : 6A : …………………………………………………….
6B : ……………………………………………………
6C : …………………………………………………….
2. Kiểm tra
Trong nội dung bài học bài học cũ
3. Bài mới
• Mở bài
Ở bài trước chúng ta đã được học cách gõ bàn phím bằng mười ngón. Bài hôm nay
chúng ta tập luyện việc gõ 10 ngón bằng một phần mềm đó là phần mềm Mario.
• Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên & HS Nội dung
Hđ1: Giới thiệu phần mềm
GV Giới thiệu cho HS về phần
mềm
Đưa hình ảnh phần mềm cho hs
quan sát, và nhận xét về phần
mềm gồm những gì mầ trên màn
hình phần mềm
- Đưa ra cho học sinh biết các
bài tập luyện trong phần mềm
1. Giới thiệu về phần mềm
Mario là pm được sử dụng để luyện tập gõ
phím bằng 10 ngón tay
Màn hình chính như hình SGK(trang31)
Trong phần mềm có nhiều bài để các em tập
luyện.
a. Home Row Only: Tập các phím ở hàng cơ

sở
b. Add Top Row: Tập luyện các phím ở hàng
trên
c. Add Bottom Row: Tập luyện các phím ở
hàng dưới
d. Add Symbols: Tập luyện các ký hiệu
e. Add Numbers: Tập luyện các phím hàng
số
f. All Keyboard: Tập luyện kết hợp toàn bộ
bàn phím
Hđ2: luyện tập 2. Luyện tập
a. Đăng ký người tập luyện (Gồm 4 bước)
b. Khởi động phần mềm bằng cách chạy tệp
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
24
GV hướng dẫn HS sử dụng phần
mềm để luyện tập gõ 10 ngón
qua từng bước.
GV hướng dẫn kỹ từng thao tác
của việc sử dụng các chức năng
của phần mềm để HS nắm dõ và
sử dụng thành thạo được phần
mềm
Mario. Exe
c. Gõ phím W or chọn mục Student chọn
New Xuất hiện có dạng như hình vẽ SGK
trang 32
- Nhập tên của em vào ô New Student Name:
nhập song nhấn Enter
d. Nhấn vào Done để đóng cửa sổ lại

e. Nạp tên người tập luyện
f.Gõ phím L hoặc chọn chuột vào Student
chọn load trong bảng chọn
4. Củng cố và đánh giá
GV gọi hs đọc tóm tắt nội dung của bài học.
GV nêu câu hỏi kết cho mỗi bài.
- Phần mềm Mario dung để làm gì ?
- Nêu cách đăng ký người tập luyện?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Đọc trước mục 1 và 2 bài 8
Ngày Soạn : …/…/2008
Ngày Giảng: …/…/2008
TIẾT 14 BÀI 7
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Giáo Viên: Phùng Văn Kiệm
25