Tải bản đầy đủ (.ppt) (11 trang)

tap huan_KTDH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (257.22 KB, 11 trang )





Một số kĩ thuật dạy học
Một số kĩ thuật dạy học
tập huấn hè năm học
tập huấn hè năm học
2009-2010
2009-2010




Kĩ thuật dạy học
Kĩ thuật dạy học


§¾p b«ng tuyÕt”
§¾p b«ng tuyÕt”




11 2 4 432 3
Kĩ thuật dạy học
Kĩ thuật dạy học


§¾p b«ng tuyÕt”
§¾p b«ng tuyÕt”


Food: cheap Place: quiet
People : friendly Sight: romantic
1+2
3+4
Advantanges of living in a countryside
1+2+3+4



Ý kiến chung của cả
nhóm về chủ đề
Viết ý kiến cá nhân
1
3
4
2
Viết ý kiến cá nhân
V
i
ế
t

ý

k
i
ế
n

c

á

n
h
â
n
Viết ý kiến cá
nhân
K thu t d y h cĩ ậ ạ ọ “Kh n tr i bàn” ă ả



Enviroment pollution
Throw garbage away
1
3
4
2
Build a lot of industrial
factories
C
u
t

d
o
w
n

t

r
e
e
s
Use a lot of cars
and motorbikes
K thu t d y h cĩ ậ ạ ọ “Kh n tr i bàn” ă ả

Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép”
Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép”

Q1Q1 Q1 Q3 Q3Q3Q2Q2 Q2
Q1
Q1Q1
Q2
Q2Q2
Q3
Q3Q3
Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép”
Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép”
Q1: When and where was Marie Curie born ?
Q2:What kind of student was she ?
Q3:Why did she work as a private tutor ?

Câu hỏi 1: Các đồng chí đã áp dụng kĩ thuật
dạy học nào ( các kĩ thuật nêu trên ) vào
thực tế giảng dạy ở trường các đồng chí ?
Câu hỏi 2: ưu , nhược điểm của các kĩ thuật
dạy học đó ?


Kĩ thuật dạy học
Kĩ thuật dạy học


§¾p b«ng tuyÕt”
§¾p b«ng tuyÕt”
Ưu Nhược
- Hợp tác giữa các thành
viên.
-
Ý tưởng lớn được xây
dựng từ các nhóm nên rất
phong phú và đa dạng.
- Các nhóm được giải
quyết một nhiệm vụ.
-
Hs ỷ lại.
-
Áp dụng mất nhiều thời
gian,chi phí.

Kĩ thuật dạy học “Khăn trải bàn”
Ưu Nhược
-
Phát huy tính tích cực
-
Phù hợp với mọi đối
tượng
-
Cả nhóm giải quyết một

nhiệm vụ chung.
-
Tăng cường hợp tác, nhiều
cơ hôi chia sẻ.
- Đánh giá được cá nhân.
- Hs yếu kém ỷ lại.
- Khó công bằng.
- Thực hiện tốn kém.
- Áp dụng mất nhiều thời
gian,chi phí tốn kém.

Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép”
Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép”
Ưu Nhược
-
Giải quyết một nhiệm vụ
phúc hợp.
-
Kích thích sự tham gia của
học sinh.
- Nâng cao vai trò của cá
nhân trong quá trình hợp
tác.
-
Mất nhiều thời gian.
-………

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×