giao an lop 2 tuan 4 ca ngay

Đạo đức:
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2)
A. Mục tiêu :
-Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
B .Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu bài tập
HS: VBT
C.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I.Ổn định :
II.Bài cũ:: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-HS đọc ghi nhớ
-HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
III.Bài mới:
*Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi bảng
* Hoạt động1 : Thảo luận nhóm.
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi
sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình
huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn
đưa ra cách giải quyết hợp lí.
-Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu
vì em nghe không rõ,lại ngồi bàn cuối
lớp.Vân muốn viết đúng nhưng không viết
làm thế nào?
-Tình huống 2:Dương bị đau bụng nên không
ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách
Dương dù Dương đã nói lý do.
* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người
khác hiểu nhầm.
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh
trách lầm lỗi cho bạn.
* Hoạt động2 : Bày tỏ thái độ:
Gv lần lượt đọc từng ý kiến:
a)Em nói:” Đùa một tí mà cũng cáu”
b)Em xin lỗi bạn.
c)Tiếp tục trêu bạn.
d)Em không trêu bạn nữa mà nói:”Không
thích thì thôi”
GV kết luận.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế .
- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận.
- Vân cần nói rõ khó khăn của mình với
cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ
-Các bạn không nên trách Dương.Nên nói
với phụ trách để tổkhỏi bị trừ điểm.
Hs bày tỏ thái độ
-Không tán thành
-Tán thành
-Không tán thành
-Tán thành
-Lần lượt một số em lên kể trước lớp .
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện
về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc
những người thân trong gia đình em .

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra .
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi
III. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học.
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách
sửa lỗi như thế đã đúng chưa .
Tốn
29+5
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vng.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
*HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 2(c)
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng gài - que tính
HS : Bút chì , SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học Hoạt động của hs
A. Ổn định:
B.Bài cũ:
- u cầu thực hiện 9 + 5 và
9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính
-Nhận xét, ghi điểm.
C.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
-Hơm nay chúng ta sẽ học bài:29+5
b.Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu bài tốn : có 29 que tính thêm 5 que

tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm như thế nào ?
* Tìm kết quả :
- u cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính .
- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào
cột chục 9 vào cột đơn vị .
- u cầu lấy thêm 5 que tính .
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới
9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9
và nói :
- Thêm 5 que tính .
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10
que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban
đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que
tính rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- u cầu nêâu lại cách làm của mình .
-Hs chữa bài
-Vài em nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 29 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính
- Làm theo các thao tác như giáo viên
sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34
2 9

+ 5
34
* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao
c.Thực hành:
Bài1 : - u cầu 1 em đọc đề bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
*HD học sinh khá giỏi làm thêm cột 4, 5
Bài2 : - Gọi một em nêu u cầu đề bài .
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính
Bài 3 :
-u cầu đọc bài tốn
-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
-u cầu giải vào vở
Hoạt động 4: Củng cố;Dặn dò(3 phút)
-u cầu hs nêu lại cách tính 29+5
-Gv nhận xét tiết học
-Tuyên dương những em thực hiện tốt.
cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và
vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái
9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9
và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào
cột chục .
* Vậy : 29 + 5 = 34
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .
79 89 29 69 49 9
+ 3 + 5 + 9 + 6 + 7 + 39

82 94 38 75 56 48
19 39 59 89
+ 4 + 8 + 2 + 1
33 47 61 90
- Viết số sao cho đơn vò thẳng cột đơn
vò , cột chục thẳng với chục .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
29 49 79
+ 8 + 9 + 6
37 58 85
-Nêu bài tốn
-Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi
chiều bán được 8 áo sơ mi
-Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu áo
sơ mi?
-Làm bài
Bài giải:
Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là:
19+8=27(cái)
Đáp số: 27 cái
TUAÀN 4: Từ ngày 12 đến ngày 16 tháng 9 năm 2011

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ Mục tiêu :
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc
rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối
xử tốt với các bạn gái ( trả lời được các CH trong SGK )

II/.Đồ dùng dạy học:
GV: -Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A.Ổn định :
B. Bài cũ:
Gọi bạn
-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ
C.Bài mới Tiết 1
1) giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bím tóc
đuôi sam”
2) Hướng dẫn luyện đọc:
-Đọc mẫu tồn bài
-Yêu cầu hs khá đọc lại.
-Yêu cầu hs đọc chú giải
- Yêu cầu đọc từng câu .
-Rút từ khó.hd đọc
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số
câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc
các câu này trong cả lớp.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
-Tổ chức thi đọc
-3 hs đọc và trả lời câu hỏi
-Vài em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-1 hs đọc
-1 hs đọc
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết
bài.
-Rèn đọc các từ như : - Xấn tới, vịn, loạng
choạng, ngã phịch.
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước
lớp .
- Bốn em đọc từng đoạn trong bài .
-Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng
choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn
đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xét bình
chọn nhóm đọc đúng, hay.
-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
Tiết 2
3) Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:
Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: Vì sao Hà Khóc ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.
Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng
cách nào ?
Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?
*GV rút nội dung bài.
4)Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
5) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta
học tiết kể chuyện
- Lớp đọc thầm đoạn
-Aùi chà chà!Bím tóc đẹp quá!
-Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
-Đọc đoạn 3.
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp .
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Luyện đọc trong nhóm
-Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc
đúng ,hay.



Kể chuyện
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
A/ Mục tiêu :
- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại được
đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
*HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3)
B/.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs

A/Bài cũ :(5 phút) Bạn của Nai Nhỏ
-Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh
câu chuyện . 1 HS kể toàn bộ câu chuyện .
-Nhận xét , ghi điểm .
B/Bài mới
1) Phần giới thiệu :
2)Hướng dẫn kể chuyện :
* Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện
Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa
theo tranh.
Tranh 1:
- Hà có 2 bím tóc thế nào?
-Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?
-Hành động của Tuấn khiến Hà ra
sao?
Tranh 2:
-Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm
gì?
-Cuối cùng Hà thế nào?
Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa
thầy và bạn Hà bằng lời của em.
*Phân vai, dựng lại câu chuyện.
- cho HS xung phong nhận vai, người dẫn
chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo.
- Nhận xét,ghi điểm.
3) Củng cố dặn dò : (5 phút)
- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện. Dặn về nhà kể
lại chuyện cho người thân nghe.
-Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực
-3 HS nối tiếp nhau kể .

-Vài em nhắc lại tên bài

- Hoạt động nhóm nhỏ.
- HS trình bày dựa theo tranh
- Tết rất đẹp
- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã
- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy
- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc mà
kéo.
- Đi mách thầy
- Hoạt động lớp
- HS nêu.
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên thi kể
- Lớp nhận xét.
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
Tốn :
49+25
A/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
*HS khá giỏi: bài 1(cột 4),bài 2
B/.Đồ dùng dạy học:
GV:- Bảng gài ,que tính
HS: SGK
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I.Ổn định :
II.Bài cũ :

-u cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và
39 + 7 , nêu cách làm đối với phép tính
39 + 7
-Nhận xét,ghi điểm.
III.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hơm nay chúng ta sẽ học bài:49+25
b) Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài tốn : có 49 que tính thêm 25
que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que
tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm như thế nào ?
* Tìm kết quả : - u cầu lấy 4 bó que
tính và 9 que tính .
- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9
que tính rời ( gài lên bảng gài ) .
- u cầu lấy thêm 25 que tính .
- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que
rời
( gài lên bảng gài )
-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là
10 que tính , bó lại thành một chục . 4
chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục
thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que
tính rời là 74 que tính .
-Vậy 49 + 25 = 74
* Đặt tính và tính :
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép
tính và nêu cách đặt tính và cách tính .

-Vài em nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 49 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 25 que tính
- Làm theo các thao tác như giáo viên
sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- u cầu nêu lại cách làm của mình .
c/ Thực hành:
Bài 1 : - u cầu 1 em đọc đề bài .
-u cầu lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2,
3
-Giáo viên nhận xét đánh giá
*HD hs khá giỏi làm thêm cột 4.
Bài 2 : - Gọi một em nêu u cầu đề bài .
* u cầu hskhá giỏi tự làm bài vào vở .
-Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét.
Bài 3 :
- u cầu 1 em đọc đề .
-u cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Tóm tắt :
- Lớp 2 A : 29 học sinh
- Lớp 2B : 29 học sinh
- Cả hai lớp : học sinh ?
IV. Củng cố;dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học
-Tuyên dương những em thực hiện tốt.

4 9
+2 5
7 4
* Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao cho
5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 viết
dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải
sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 ,
4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7
* Vậy : 49 + 25 = 74
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở,sau đó đổi vở kiểm
tra chấm đúng sai.
29 59 49 19 89 8
+35 + 32 + 16 + 49 + 6 +79
64 91 65 68 95 87
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Hs khá giỏi thực hiện vào vở .
- Đọc đề bài
- Lớp làm vào vở .
B ài giải :
Số học sinh cả hai lớp là :
29 + 29 = 58 ( học sinh )
Đ/S: 58 học sinh
Số hạng 19 59 49 9
Số hạng 16 28 22 69
Tổng 35 87 71 78
Chính taû(T ậ p chép )
BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM
A/ Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2; BT3 b.
B/Đồ dùng dạy học:
GV:Bảng phụ viết nội dung bài chính tả
HS: VBT
C/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I.Ổn định:
II. Bài cũ: Gọi bạn
-Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng
Nhận xét ,ghi điểm.
III.Bài mới:
1)Giới thiệu bài:
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng
, viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bím tóc
đuôi sam ”
2)Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm.
-Đoạn chép có những ai ?
-Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về
chuyện gì ?
- Tại sao Hà không khóc nữa ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai
chấm , dấu chấm hỏi và các câu có dấu
chấm cảm .
- Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và

chấm cảm đoạn văn còn có những dấu
nào ?
- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng
con

- 2 HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con :
hạn hán,quên,hoài
- Nhắc lại tên bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu
bài
- Có Hà , và Thầy giáo .
- Nói về bím tóc của Hà
- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp .
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang
- Đầu dòng ( đầu câu ) .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .
- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng
- khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Yêu câu hs viết bài vào vở
- Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt
lỗi
-Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm
và nhận xét từ 8 – 10 bài
3)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3 b: : - Nêu yêu cầu của bài tập
- Mời một em lên bảng làm bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Kết luận về lời giải của bài tập
4. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
cười
-HS nhìn bảng viết
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên ,
chim yến , thiếu niên .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong
-Một em nêu bài tập 3.
- Một em lên bảng làm bài
3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn
chân .
Tự nhiên xã hội

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT
A/ Mục tiêu :
- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn
uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt
- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo
cột sống.

B/ Đồ dùng dạy học:
GV:-Tranh SGK.
HS:SGK
C/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I.Ổn định :
II.KTBC:
- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ cơ
- Nhận xét,đánh giá.
III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài :(2 phút)
Bài học hôm nay các em học “Làm gì để
xương và cơ phát triển tốt”
2.Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1 : -Làm gì để xương và cơ phát
triển tốt .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách
giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội
dung mỗi hình .
- Yêu cầu các nhóm làm việc .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và
đáp các câu hỏi về nội dung các tranh .
* Giáo viên rút ra kết luận : Muốn cơ và
xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ
chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra chúng
ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để tránh
cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp
cơ và xương phát triển tốt.

* Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc một vật .
* Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật
- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu
vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động .

-Hs nhắc lại
Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ .
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau
nói cho nhau nghe những nội dung được
thể hiện trong mỗi hình .
-Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước
lớp .
Tranh 1:vẽ bạn trai đang ăn.
Tranh 2:Vẽ 1 bạn ngồi học sai tư thế.
Tranh 3:vẽ 1 bạn đang bơi ở bể bơi.
Tranh 4,5:Vẽ 1 bạn xách nặng,1bạn xách
nhẹ.
như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách
chơi .
*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi .
- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp . Lớp
quan sát và góp ý .
- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số
người như nhau .
- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi .
- Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện
đúng cách nhấc vật nặng
* Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng
và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh .
IV. Củng cố - Dặn dò:

-TNXH hôm nay học bài gì ?
-Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị : Cơ quan tiêu hóa.
- Quan sát giáo viên làm mẫu
- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét .
- Lớp chia thành hai đội , có số người
bằng nhau . Mỗi đội xếp thành một hàng
dọc đứng vào vạch qui định .
- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật
nặng đưa về cuối hàng .
- Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng
cách và những bạn nhấc chưa đúng cách .
Th t ngy 14 thỏng 9 nm 2011
Taọp c :
TREN CHIEC BEỉ
A/ Mc tiờu:
- Bit ngt ngh hi sau cỏc du chm, du phy, gia cỏc cm t.
- Hiu ND: T chuyn du lch thỳ v trờn sụng ca D Mốn v D Tri.( tr li
c cỏc CH 1,2 )
*Tớch hp GDBVMT(giỏn tip):HS thy c cnh vt trong bi rõt p,rt
nờn th t ú cú ý thc gỡn gi v bo v mụi trng.
B/ dựng dy hc:
GV:Bng ph vit cỏc t , cỏc cõu th cn luyn c .
HS : SGK
C/Cỏc hot ng dy hc :
Hot ng ca gv Hot ng ca hs
I.n nh : H
II.Bi c:
-Gi 3 em lờn bng c bi Bớm túc uụi
sam

-Nhn xột ỏnh giỏ ghi im tng em .
III.Bi mi :
1/ Gii thiu bi:
- Hụm nay chỳng ta tỡm hiu bi:Trờn chic
bố
2/Hng dn luyn c:
* c mu ln 1 : chỳ ý c to rừ rng ,
rnh mch th hin s thớch thỳ , t ho
ca hai bn .
-Yờu cu 1hs c li bi.
-Yờu cu 1hs c chỳ gii.
-Mi ni tip nhau c tng cõu
- Theo dừi chnh sa cho hc sinh
- Gii thiu cỏc t khú phỏt õm yờu cu c .
-Yờu cu ni tip nhau c tng on
-Hng dn ngt ging
- Thng nht cỏch c v cho luyn c .
- Ging ngha cho hc sinh
-Yờu cu luyn c theo nhúm
-Ba em lờn c bi v tr li cõu hi v ni
dung bi c theo yờu cu .
-Vi hc sinh nhc li tờn bi.
-Lng nghe c mu v c thm theo.
-1hsc
-1hsc
-Mi em c mt cõu cho n ht bi.
-c bi cỏ nhõn sau ú lp c ng thanh
cỏc t khú : ngao du,say ngm,gng vú
- Ni tip nhau c tng on trc lp
- Mựa thu mi chm / nhng nc ó trong

vt ,/ trụng thy c hũn cui trng tinh nm
di ỏy ./
-Hiu ngha cỏc t:chic bố,tri bng bng.
- Ln lt c trong nhúm .
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-Yêu cầu đồng thanh đoạn 1,2.
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng
cách gì?
-Câu 2: Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy
cảnh vật ra sao?
*Tích hợp GDBVMT:
-Trên đường đi các bạn thấy cảnh vât rất
đẹp, vậy để cảnh vật đẹp chúng ta cần làm
những việc gì?
-Câu 3: Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các
con vật đối với hai bạn Dế ?
*GV rút nội dung
4/ Luyện đọc lại.
GV nhắc HS đọc bài với gịong rõ ràng, rành
mạch. Nhận xét ghi điểm.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài
mới.
-Thi đọc cá nhân
-Một em đọc bài lớp đọc thầm theo .
- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi
trên “sông”
-Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy

bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa,
những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh,
đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu.
-Chăm sóc cây trồng,khơng xã rác…
- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả
cua kềnh âu yếm ngó theo , săn sắt , thầu
dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan
nghênh vang cả mặt nước .
-HS đọc lại

-HS đọc.
-
-
Toán :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25.
- Biết thực hiện phép tính 9 cơng với một số để so sánh hai số trong phạm vi
20.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
B/ Đồ dùng dạy học:
GV,HS : SGK
C. /Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I. Ổn định: H
II. KTBC:
- Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-u cầu tìm tổng biết các số hạng lần lượt là :
a/ 9 và 7 b/ 39 và 6 , c / 29 và 45 .

-Giáo viên nhận xét ,ghiđiểm
III. Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
-Hơm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập
2/ Luyện tập :
Bài 1:- u cầu 1 em đọc đề bài , Hd làm
miệng.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- u cầu đọc đề bài .
- u cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc chữa
bài .
- Mời em khác nhận xét .
Bài 3:
– Mời một học sinh đọc đề bài .
-Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính
và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Tính nhẩm.
- HS làm miệng.
9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11
9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16
9+5=14 9+4=13 ; 9+9=18
- Đọc đề bài
- Lớp làm vào vở
- 1 em chữa bài miệng .

-Một em đọc đề bài .
-HD làm bảng con.

-Nhận xét.
Bài 4 : - u cầu nêu đề bài
- u cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Thu 5 vở chấm, nhận xét.
IV.Củng cố-Dặn dò:
Nhận xét , tuyên dương HS học tốt.
- Chuẩn bò :8 cộng với 1 số:8+5
9+6<16 9+6=15
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Thực hiện vào vở và chữa bài .
- Một em lên bảng làm bài .
Giải :
Số con gà và vịt trong sân có là:
29+ 15 = 44 (con gà)
Đ/S: 44 con gà
Tập viết
CHỮ HOA : C
A/ Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng:
Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần )
B/ Đồ dùng dạy học:
GV:-Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ ,
HS:-Vở tập viết
C/ Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Ổn định : H
II/Bài cũ::
- Gọi 2 HS lên viết vào bảng lớp -nhận xét.
III/Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa C và
một số từ ứng dụng có chữ hoa C
2/Hướng dẫn viết chữ hoa :
* Quan sát số nét quy trình viết chữ C:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa C cao mấy đơn vò , rộng mấy đơn vò
chữ?
- Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những nét
nào ?
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình
viết cho học sinh :
+Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ
bản. Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau
tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.GV viết
bảng lớp.
+GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường
kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết
tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở
đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào
trong. Dừng bút trên đường kẻ 2.
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con
-HS lên bảng viết.
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Học sinh quan sát .
- Cao 5 ô li , rộng 4 ô li
-Chữ C gồm 1 nét liền.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
giáo viên
- Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và

sau đó cho các em viết vào bảng con .
3/ Hướngdẫnviết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào
?
- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vò ?
- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vò
rưỡi ?
- Những chữ còn lại cao mấy đơn vò chữ ?
- Yêu cầu quan sát vò trí các dấu thanh .
* Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng
4/Hướng dẫn viết vào vở :
GV y/c HS viết vào vở
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Chấm chữa bài
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
IV/ Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C
-Viết phần luyện thêm ở nhà.
-Nhận xét tiết học.
- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào
không trung sau đó bảng con .
- Đọc
Chia ngọt Sẻ bùi
- Gồm 4 tiếng : Chia , ngọt ,sẻ , bùi
-Chữ : i , a, n , o , s , e , u ,
- Chữ t
- Các chữ còn lại cao 2 đơn vò rưỡi là : C

,h ,g , b
-Dấu nặng đặt dưới âm o và dấu hỏi trên
đầu chữ e , dấu huyền trên đầu chữ u
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem
trước bài mới
Luyện từ và câu :
TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM
A/ Mục tiêu:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1)
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT 3 )
B/ Đồ dùng dạy học:
GV: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập
HS: -VBT
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I/ Ổn định:
II/Bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
III /Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hơm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ sự
vật-Từ ngữ về ngày,tháng,năm
b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập1 :
-Nêu u cầu đề bài?

- Quan sát giúp đỡ,u cầu làm bài
theo nhĩm.

- Nhận xét
* Bài tập2 :
- Mời 1 em đọc mẫu .
- Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu
- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên
cạnh.
* Bài tập3 : (HSK,G)
-Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền hơi
khơng nghỉ ) đoạn văn trong SGK .
-Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn khơng
được nghỉ hơi ?
- Em có hiểu gì về đoạn văn này khơng ?
- HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai ? là gì?
- HS2:Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì ? là
gì ? .
- Nhắc lại tên bài
-
- Hoạt động nhóm nhỏ
- Điền các danh từ thích hợp vào bảng
(mỗi cột 3 danh từ). HS thảo luận rồi thi
đua lên điền.
Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối
Cơ giáo
Bạn bè
Bố,mẹ
Nơng dân
Bàn,tủ

Giường
Giá sách
sách
Mèo,chó
Vịt,ngan
Trâu,bò
Cá,cơng
Na,mít
Vú sữa
Cà phê
Đu đủ
- Đọc mẫu .
- Hai em thực hành mẫu .
- Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn .
VD:a)-Hơm nay là ngày bao nhiêu?
-Em học lớp 1 vào năm nào?
b)Một tuần học có mấy ngày?
-Hơm qua là ngày thứ mấy?
- Một em đọc bài tập 3 trong sách giáo
khoa theo u cầu cách đọc liền hơi .
- Rất mệt .
- Khó hiểu và khơng nắm được hết ý của
bài .
- Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như thế có
dễ hiểu không ?
- Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu thì
cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái đầu câu
phải viết như thế nào ?
-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành 4
câu ,sau đĩ viết vào vở.

-Thu 5 vở chấm điểm , nhận xét.
IV / Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Không rất khó hiểu .
- Cuối câu phải ghi dấu chấm .
-Chữ cái đầu câu phải viết hoa
- Thực hành ngắt câu theo yêu cầu .
Trời mưa to . Hà quên mang áo mưa . Lan
rủ bạn đi chung áo mưa với mình .Đôi
bạn vui vẻ ra về .


Toán:
8 coäng vôùi 1 soá:8+5
A/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng cộng 8 với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
B/ Đồ dùng dạy học:
GV:-Bảng phụ .
HS: SGK
C/ Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I.Ổn định : H
II.Bài cũ:
-Yêu cầu thực hiện 19 + 25 và
ø 9 +5 nêu cách đặt tính
-Nhận xét,ghi điểm.

III.Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện bài: 8 cộng với
1 số:8+5
2/Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:
-Thầy nêu đề toán: Có 8 que tính, thêm 5 que
tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao
nhiêu que tính?
-Thầy hướng dẫn.
-Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que
tính (1 bó) và 3 que tính rời, có tất cả 13, que
tính.
-Vậy: 8 + 5 = 13
-cho HS lên bảng đặt tính.
-cho HS lên tính kết quả.
3/Hd lập bảng cộng 8+ với một số:
4/Thực hành:
Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-HS thực hiện
- Học sinh khác nhận xét
-Vài em nhắc lại tên bài.

- HS thao tác trên que tính
- 8 que tính thêm 5 que tính nữa, được1
3 que tính.

- HS đặt 8
+ 5
13
- 8 + 5 = 13
- Một em đọc đề bài .
8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+7=15
8+8=16 8+9=17 6+8=14 7+8=15
8+9=17 9+8=17
Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính
-Nhận xét
Bài 4 :
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Thu vở chấm, nhận xét.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Tuyên dương những em học tốt
Hs làm bảng con
8 8 8 8 8 8
+ 4 + 7 + 9 +5 + 6 +8
12 15 17 13 14 16

- Một em đọc đề
- Một em lên bảng làm
Giải :
- Số tem Hoa cĩ tất cả là:
8 + 4 = 12 ( con tem )
ĐS: 12 con tem
Một em khác nhận xét bài bạn

Chính tả(Nghe viết)
TRÊN CHIẾC BÈ
A/ Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT.
- Làm được BT2; BT3a
B/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập
HS : VBT
C/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I/ Ổn định : H
II/Bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng viết các từ do giáo viên
đọc .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
III/.Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
-Bài viết hơm nay các em sẽ viết bài:Trên
chiếc bè
2/Hướng dẫn nghe viết :
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích
-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?
-Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước như thế
nào?

* Hướng dẫn cách trình bày :
-Đoạn trích có mấy câu ?
-Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Bài viết có mấy đoạn ?
-Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
- Ngồi những chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn
phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- u cầu lớp viết bảng con các từ khó .
-GV đọc bài cho HS viết.
-Sốt lỗi chấm bài :
-Hai em lên bảng viết các từ :
:khuôn mặt,nín hẳn
-Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại tên bài.
-2 em đọc lại. – Hs đọc thầm.
- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành chiếc
bè.
- Trong vắt, nhìn thấy cả hòn cuội dưới
đáy.
- Có 5 câu .
- Chữ đầu câu phải viết hoa
- Có 3 đoạn .
- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào
1 ô ly
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng
của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Nêu các từu khó và thực hành viết
bảng con
Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo sen
, trong vắt …
-HS viết bài vào vở

-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng
bút chì .
-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
3/Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: - Gọi 1 em đọc u cầu của bài
- u cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 a: - u cầu nêu bài tập .
- u cầu ba em lên bảng viết
- u cầu lớp thực hiện vào vở .
-Nhận xét chốt ý đúng .
IV/. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- 1 em nêu yêu cầu
- iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan ,
biên kòch , chiên cá , thiên đường , niên
thiếu , miên man
- Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò
chuyện , quyển truyện
- Hai em nêu bài tập 3 .
- dỗ dành , dỗ ngọt ; giỗ tổ , ngày giỗ
- dòng sông , dòng nước ; ròng ròng ,
vàng ròng
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh
các từ và ghi vào vở .