Giao an lop 2 Tuan 4,5,6

Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

Kế hoạch TUầN : 4
Từ ngày

Tên bài học

Thứ

Môn học

2

Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức

10
11
16
4

Bím tóc đuôi sam
Bím tóc đuôi sam
29+ 5
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiếp)

3

Kể chuyện
Toán
Thể dục
Chính tả
TN-XH

4
17
7
7
4

Bím tóc đuôi sam
49 +25
Học động tác chân Trò chơi:
Bím tóc đuôi sam
Làm gì để cơ và xơng phát tiển tốt

Tập đoc
Luyện từ &câu
Toán
Thể dục

12
4
18
8

Trên chiếc bè
Từ chỉ sự vật . Mở rộng vốn từ :ngày tháng năm

Luyện tập
Học động tác lờn . Trò chơi :Kéo c lừa xẻ

Tập viết
Toán
Thủ công
Âm nhạc

4
19
4
4

Chữ hoa : C
8 cộng với một số :8+5
Gấp máy bay phản lực
Bài : Xòe hoa

Chính tả
Tập làm văn
Toán
Mỹ thuật

8
4
20
4

Nghe viết: Trên chiếc bè
Cảm ơn xin lỗi

28 +5
Vẽ tranh : Vẽ đề tài vờn cây đơn giản

4

5

6

Tiết
ppct

1 đến ngày 5 tháng 10 năm 2007

Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

1


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
Thứ 2 ngày 1 tháng 10 năm 2007
Tập đọc

Bím tóc đuôi sam (2 tiết)
I/Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ : loạng choạng, ngà phịch,...
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
-Biết phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng nhân vật(ngời dẫn chuyện, các
bạn gái, Tuấn, Hà, Thầy giáo)

2.Rèn KN đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ mới ngợc chú giải trong bài
-Hiểu ND câu chuyện: Không nên nghịch ác với các bạn. Rút ra đợc bài học:
cần đối xử tốt với các bạn gái.
II/ Đồ dùng dạy học :
-GV:Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc
-HS : Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK,đọc trớc bài Bím tóc đuôi sam
III/ Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ:-2 HS đọc TL bài thơ: Gọi bạn
2/Bài mới:
Tiết 1
*Giới thiệu bài: GT bài học qua tranh minh hoạ trong SGK
*HĐ1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài : lời kể chậm rÃi, giọng Hà ngây thơ, giọng Tuấn ở
cuối bài lúng túng nhng chân thành, giọng thầy vui vẻ.
- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
+Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng câu 1 lợt)
-GV hớng dẫn đọc tiếng khó: loạng choạng, ngà phịch, ngợng nghịu,...(HS
K.G đọc mẫu, HS TB,Y đọc lại)
+Đọc từng đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 3,4 lợt )
-GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc)
-1 HS TB đọc phần chú giải SGK, cả lớp đọc thầm.
-GV giải nghĩa thêm cụm từ: đầm đìa nớc mắt (khóc nhiều, nớc mắt ớt đẫm
mặt);
đối xử tốt( nói và làm điều tốt với ngời khác)
+Đọc từng đoạn trong nhóm : HS ®äc theo nhãm 4
-GV theo dâi , gióp HS ®äc đúng .
+Thi đọc giữa các nhóm: đại diện 3,4 nhóm thi đọc đoạn 3.
+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2.(1 lợt)
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

2


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

Tiết 2
*HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài.
-1 HS K,G đọc đoạn 1 và 2, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1SGK(HS:...các
bạn khen Hà có bím tóc rất đẹp)
- Câu hỏi 2 SGK:HS đọc đoạn 2,trả lời (HS: Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà
làm cho Hà ngÃ...)
- Câu hỏi 3 SGK :HS đọc đoạn 3, trả lời (HS : Thầy khen 2 bím tóc của Hà rất
đẹp)
- Câu hỏi 4 SGK :HS đọc thầm đoạn 4,trả lời.(HS:Tuấn đến trớc mặt Hà để
xin lỗi bạn)
- HD để HS rút ra bài học : Cần đối xử tốt với các bạn gái.
GV KL:Nội dung:(nh ở phần 2 mục yêu cầu)
*HĐ3: Luyện đọc lại.
-HD cách ®äc ,giäng ®äc (nh H§1) .
- HD ®äc theo vai (Ngời dẫn chuyện, các bạn gái, Tuấn, Hà, Thầy giáo)
- HS thực hành đọc theo nhóm 7 HS .GV quan sát giúp đỡ các nhóm.
- Các nhóm thực hành đọc trớc lớp.
- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.
3/Củng cố dặn dò :
? Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng
khen?
-GVchốt lại: Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các em không đợc đùa dai,
nghịch ác.khi biết mình sai phải chân thành nhận lỗi.
- GV nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị trớc ND tiết kể chuyện.

Toán
I/Mục tiêu:

29+5

Giúp HS :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29+5(cộng có nhớ dới dạng tính viết)
-Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng; nhận dạng hình vuông
II/Đồ DùNG DạY HọC

GV: 3 bó que tính(mỗi bó 10 que) và 14 que tính rời;
Bảng gài
HS : Que tính; HTL bảng cộng 9

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ: -1 số HS đọc thuộc lòng bảng cộng 9
2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )
* HĐ1: Giới thiệu phép cộng 29+5
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

3


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
- GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 29+5=?
-Nhiều HS đọc lại phép cộng.
- HS tìm kết quả trên que tính và nêu cách tìm kết quả 29+5=34.
GV thao tác bằng que tính trên bảng gài
-GV hớng dẫn HS đặt tính rồi tính(nh SGK)

-HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại
*HĐ 2: Thực hành
+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS cả lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS Y) . 5 HS làm trên bảng
- GVvà HS nhận xét, chữa bài ( Yêu cầu HS nêu cách tính)
+Bài 2: -YC 1 HS nêu đề bài , cả lớp theo dõi.
- 1 HS K,G nêu cách làm và làm mẫu 1 bài.
- HS làm bài cá nhân vào VBT(GV giúp đỡ HS yếu)
- 3 HS TB lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng
+Bài 3; - 1 HS nêu đề bài, cả lớp theo dõi.
- GV gợi ý để HS giỏi nêu cách làm
- HS tự làm bài vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu); 1 HS K lên bảng chữa
bài
- GV, HS nhận xét, chữa bài (PT:19+8=27 (cái áo)
+Bài 4: -GV hớng dẫn HS nối các điểm để có 1 hình vuông và 2 hình tam giác
- HS tự làm bài vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu) .
Cho HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau.GV nhận xét, chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống ND kiến thức bài học.
- Dặn HS ghi nhớ cách thực hiện phép cộng dạng 29+5 và làm BT ở SGK
- Chuẩn bị bài sau: 49+25.
Đạo đức

biết nhận lỗi và sữa lỗi (tiết 2)
I/ Mục tiêu.
-HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi để mau tiến bộ đó là ngời dũng cảm và
đáng khen
-Biết thông cảm , hớng dẫn, giúp bạn sữa lỗi.
II/ Chuẩn bị.

- GV:
- HS : Ôn bài đà học.q/s tranh VBT đạo đức- trang 6,7

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Bài cũ:? Vì sao cần biết nhận lỗi khi có lỗi và sửa lỗi?
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

4


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời)
*HĐ1: Sử lí tình huống
Mục tiêu : Giúp HS lùa chän vµ thùc hµnh hµnh vi nhËn vµ sửa lỗi
Cách tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm 4 HS
-GVgiao nhiệm vụ cho các nhóm: Q/s tranh và thảo luận câu hỏi BT 3-VBT
đạo đức)
-HS đại diện các nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung, nhận xét
-GV KL: Khi có lỗi thì nên nhận lỗi để mau tiến bộ đó là ngời dũng cảm và
đáng khen .
*HĐ2: Thảo luận
Mục tiêu:Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác
hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân
Cách tiến hành:-GV chia lớp thành 4 nhóm, YC HS thảo luận 2 tình huống ở
BT 4 ( 2 nhóm thảo luận chung 1 tình huống )
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-HS , GV nhận xét chốt lại cách xử lí hợp lí nhất.
-GV KL:Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm...Biết thông
cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, vậy mới là ngời bạn tốt.

*HĐ 3: Tự liên hệ
Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản
thân.
Cách tiến hành:- HS trao đổi theo cặp: kể những trờng hợp mình đà mắc lỗi và
sửa lỗi
- 1 số HS trình bày trớc lớp . Lớp nhận xét .
-GV KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý, là
ngời đáng khen và dũng cảm.
3/Củng cố, dặn dò
? Khi biết mình( hoặc bạn mình) mắc lỗi em phải làm gì?
- Dặn HS ghi nhớ ND và thực hành theo bài học.
- Chuẩn bị bài sau: Gọn gàng , ngăn nắp .
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2007
Kể chuyện

Bím tóc đuôi sam
I/ Mục đích ,yêu cầu:
1/ Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đợc đoạn 1, 2 của câu chuyện
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

5


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
-Nhớ và kể lại đợc ND đoạn 3 bằng lời của mình
-Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dẫn chuyện,
Tuấn, Hà, thầy giáo)
2/ Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng tập chung theo dõi bạn kể chuyện.

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II/Đồ dùng dạy học:
-GV: Các tấm bìa ghi tên các nhân vật...
-HS : Q/s tranh minh häa (SGK). §äc tríc néi dung kể chuyện.
III/Các hoạt động dạy học.

1/ Bài cũ:
-3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ theo lối phân vai
2/ Bài mới: *GTB: GV nêu MĐ,YC của tiết học.
*HĐ1: HD Kể lại đoạn 1,2
-1HS đọc yêu cầu.cả lớp theo dõi
-GV HD q/s từng tranh(SGK),HS K,G dựa vào tranh nêu lại ND chính của
đoạn 1,2
-GV lu ý HS cần phải q/s kĩ từng tranh, nhớ lại ND c©u chun
- HS tËp kĨ chun theo nhãm 2 (GV giúp đỡ HS TB,Y)
-Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp (HS có trình độ tơng đơng)
- GV và lớp nhận xét về các mặt: ND, cách diễn đạt,...
*HĐ2 :Kể lại đoạn 3
-1 HS đọc yêu cầu kể.(SGK)
-GV hớng dẫn kể bằng lời của em: là không kể lặp lại nguyên văn từng từ ngữ
trong SGK. có thể dùng từ, đặt câu theo cách khác, diễn đạt thêm 1 vài ý qua
sự tởng tợng của mình.
- GV kể mÉu, 1,2 HS K,G kĨ l¹i.
-HS tËp kĨ theo nhãm ®«I (GV gióp ®ì nhãm cã HS u)
- HS thi kể đoạn 3.(HS có trình độ ngang nhau)
-Cả lớp ,GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt nhất.
*HĐ3 :Kể phân vai
- GV yêu cầu HS nêu lại các nhân vật có trong truyện
- HD kể lần 1: GV là ngêi dÉn chun, 1 HS nãi lêi Hµ, 1 HS nói lời Tuấn, 1
HS nói lời thầy giáo

Lần 2: 4 HS kể lại câu chuyện theo 4 vai ( HS K,G) -HS TB, Y chú ý nhẩm
theo các vai
Lần 3: GV chia nhãm, HS tù ph©n vai trong nhãm tËp kể
- Các nhóm kể trớc lớp.
- GV và HS nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể tốt nhất
*HĐ2:Củng cố dặn dò:
? Câu chuyện muốn nói lên điều gì ? (HS K,G trả lời; HS TB,Y nhắc lại)
- GV nhắc HS nhớ cách kể chuyệnbằng lời của mình
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

6


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện .
Toán

49+ 25
I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49+25(cộng có nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)
-Cđng cè phÐp céng d¹ng 9+5, 29+5. Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đà biết
Giải toán có lời văn.
II/Đồ DùNG DạY HọC

GV: 7 bó que tính (mỗi bó 10 que) và 14 que tính rời;
Bảng gài
HS : Que tính; Ôn các phép cộng dạng 9+5, 29+5
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ: -HS làm vào bảng con các bài:
Tính:
+19
+79
+59
3
5
9

+ 39
8

2/ Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu phép cộng 49+25
-GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng: 49+25=?
-Gọi HS đọc lại phép cộng.
- HS tìm kết quả trên que tính, nêu cách tìm hợp lí.
-GV thao tác bằng que tính trên bảng gài, - HS nêu kết quả 49+25=74
-GV hớng dẫn, HS tự đặt tính rồi tính(nh SGK)
-HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại
*HĐ 2: Thực hành
+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS cả lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS TB,Y) - 4 HS làm trên bảng
- GVvà HS nhận xét, chữa bài ( HS K,G nêu lại cách đặt tính rồi tính)
+Bài 2: -YC 1 HS nêu đề bài , cả lớp theo dõi.
- 1 HS K,G nêu cách làm
-HS làm bài vào VBT(GV giúp đỡ HS yếu), 4 HS TB lên bảng chữa bài.HS dới
lớp đổi bài kiểm tra chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng
+Bài 3; - 1 HS nêu đề bài, cả lớp theo dõi.1 HS giỏi nêu cách giải bài toán

- HS tự làm bài vào VBT ( GV giúp đỡ HS TB,Yếu);
- 1 HS K lên bảng chữa bài
- GV, HS nhận xét, chữa bài (PT:29+29=58 (học sinh)
+Bài 4: - GV gợi ý để HS viết phép tính đúng vào chỗ chấm: 19+9=28 dm
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

7


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
- HS tự chữa bài vào VBT .
- GV nhận xét, chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS ghi nhớ cách thực hiện phép cộng dạng 49+25 và làm BT ở SGK
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Thể dục : bài 7
Động tác chân trò chơi kéo ca lừa xẻ

i/ mục tiêu:

* Ôn hai động tác vơn thở và tay. Yêu cầu HS hiện đợc động tác tơng đối
chính xác.
* Học động tác chân. Yêu cầu HS bớc đầu thực hiện đợc động tác.
* Trò chơi kéo ca lừa xẻ. Yêu cầu HS bớc đầu biêt cách chơi và tham
gia chơi tơng đối chủ động.
ii/ địa điểm-phơng tiện:
+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:
1- Phần Mở đầu

- Giáo viên cho học sinh khởi động : + Xoay các khớp.
+ Chạy nhẹ.
+ Hít thở sâu.
2- Phần cơ bản

* Ôn hai động tác vơn thở và tay.
G/v nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại. Tổ chức tập luyện.
+ Lần 1: GV điều hành.
+ Lần 2: Chia tổ HS điều hành. GV quan sát sữa sai.
* Học động tác: Chân.
+ Nhịp 1: Chân trái bớc sang ngang rộng bằng vai, hai tay dang ngang, lòng
bàn tay sấp.
+ Nhịp 2: Khuỵu gối chân trái, hai tay đa ra trớc ngang vai, trọng tâm dồn
chân khuỵu và hạ thấp trọng tâm , hai tay vổ vào nhau.
+ Nhịp 3: Về nhÞp 1.
+NhÞp 4: VỊ TTCB.
+ NhÞp 5, 6, 7, 8 : Đổi chân.
- GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích kỷ thuật động tác. Tổ chức tập
luyện.
+ Lần 1: GV làm mẫu châm HS làm theo.
+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành. GV quan sát sữa sai.

Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

8


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
+ Lần 3: Chia tổ CS điều hành ôn 3 độngtác đà học. GV quan sát giúp đỡ. (H/s

K, G thực hiện tơng đối thuần thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động
tác).
* Trò chơi Kéo ca lừa xẻ.
- Mục đích: Rèn luyện sự khéo léo.
+ GV hờng dẫn cách chơi cho HS cách chơi
+ HS nhắc lại cách chơi, cách chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
3- Phần kết thúc

- GV nhận xét và đánh giá tiết học của HS và dặn dò chuẩn bị bài sau
Chính tả- tập chép

bím tóc đuôi sam
I/mục đích ,yêu cầu

- Chép lại chính xác , trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi
sam
- Luỵên viết đúng quy tắc chính tả với iê/yê (iên/ yên)
- Làm đúng các bài tập phân biệt r/d/gi.
II/Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ viết ND bài tập 3a . Nội dung bài tập chép.
HS : Đồ dùng HT,vở viết,VBT.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Bài cũ:- GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ : nghi
ngờ, nghe ngóng, trò chụyên
2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học.
*HĐ1: Hớng dẫn tập chép
a/HD HS chuẩn bị.

-GV đọc đoạn chép (1lần).2-3 HS K,G đọc lại.
? Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?(... giữa thầy giáo với Hà)
? Vì sao Hà không khóc nữa?(Vì Hà đợc thầy khen có 2 bím tóc đẹp quá)
-GV giúp HS nhận xét:?Đoạn văn gồm mấy câu? Bài chính tả có những dấu
gì?( dấu phẩy, dấu gạch ngang,...)
b/Hớng dẫn viết từ khó.
- GV đọc các từ khó HS viết vào bảng con:xinh xinh, khuôn mỈt, nÝn , khãc,...
- GV nhËn xÐt chØnh sưa
c/ HS chép bài vào vở. GV quan sát HD thêm cách viết cho HS viết kém
d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 bài , nhận xét.
*HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi.
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

9


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
-HS làm cá nhân VBT(GV quan sát giúp đỡ HS yếu)
- 1HS TB lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng ( yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu
niên)
-GV nêu quy tắc chính tả với iê/ yê: viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi
là vần của tiếng
- Nhiều HS nhắc lại quy tắc.
+Bài tập 3a: -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
-HS tự làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp nhau đọc bài làm.
-Cả lớp ,GV kết luận đáp án đúng ( da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da)
- 1 số HS yếu đọc lại kết quả làm bài để luyện phát âm đúng.
3/Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS luyện viết thêm và làm BT 3b VBT Tiếng việt.
Tự nhiên và xà hội

Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt
I /Mục tiêu

Sau bài học, HS có thể:
-Nêu đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt.
-Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng
-Biết nhấc(nâng) một vật đúng cách
II/ Đồ dùng dạy học

GV : Tranh SGK .
HS : Q/S tranh SGK
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:
2/Bài mới: GTB (dùng lời)
-Trò chơi: xem ai khéo
Mục tiêu: HS thấy đợc cần phải đi và đứng t thế để không cong vẹo cột sống.
Cách chơi: HS xếp hàng dọc ở giữa lớp, mỗi em đội trên đầu 1 quyển
sách( vở)... đi sao cho quyển sách trên đầu không bị rơi
? Khi nào thì quyển sách bị rơi xuống?
-GV: Đây là 1 bài tập rèn luyện t thế đi đứng thẳng.
*HĐ 1: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt
Mục tiêu: Nêu đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt.
Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng
Cách tiến hành:
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

10


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
-GV cho HS làm việc theo nhóm đôi : Nói với nhau về ND các hình 1, 2, 3 , 4,
5(SGK-trang 10, 11)
-1 số cặp HS trình bày trớc lớp; HS tự liên hệ bản thân;
- GV cho HS thảo luận cả lớp các câu hỏi:
? Nên và không nên làm gì để xơng và cơ phát triển tốt?
- Nhiều HS trả lời, tự liên hệ bản thân
-GV KL:Các em nên ăn uống ®Çy ®đ, lao ®éng võa søc, tËp TDTT nh vËy sẽ
giúp xơng và cơ phát triển tốt.
*HĐ 2:Trò chơi Nhấc một vật
Mục tiêu: Biết nhấc(nâng) một vật đúng cách để không bị đau lng và cong vẹo
cột sống.
Cách tiến hành.
-GV lµm mÉu nhÊc 1 vËt ( nh SGK), phỉ biÕn cách chơi.
- HS quan sát, lắng nghe; 1 số HS K,G lµm mÉu tríc líp.
- GV chia líp thµnh 2 đội, cho HS chơi thi : Lần lợt từng HS trong đội thực
hành nhấc 1 vật, đội kia sẽ quan sát và đa ra nhận xét về các động tác.
- GV giúp HS so sánh các động tác đúng, sai khi nhấc 1 vật.
GV KL: cần nhấc(nâng) một vật đúng t thế và không mang, xách vật nặng để
cột sống không bị cong vẹo cho xơng và cơ phát triển tốt.
3/Củng cố, dặn dò:
? Các em học đợc gì qua trò chơi Nhấc 1 vật?
-GV tổng kết ND bài học.
-Dặn HS thực hiện theo bài học để cơ và xơng phát triển tốt.
- Chuẩn bị bài sau: Cơ quan tiêu hóa.
Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2007
Tập đọc

trên chiếc bè
I/Mục đích yêu cầu:

1.Rèn KN đọc thành tiếng.
-Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: bÃi lầy, lăng xăng, hoan nghênh,...
-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
2.Rèn KN đọc- hiểu:
-Nắm đợc nghĩa của các từ mới trong SGK.
-Hiểu đợc ND bài: Tả chuyến đi du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn
và Dế Trũi.
II/Đồ dùng dạy học:

GV:Bảng phụ ghi ND cần hớng dẫn luyện đọc
HS :Đọc trớc bài

III/Các hoạt động dạy học chu yếu.

Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

11


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
1/Bài cũ:-2 HS nối tiếp nhau đọc bài Bím tóc đuôi sam
2/Bài mới:
*GTB trực tiếp (GV)
*HĐ1: Luyện đọc.
-GV đọc mẫu: giọng thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả
-GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

+Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp các câu 2 lợt
-GV hớng dẫn đọc tiếng khó: bÃi lầy, lăng xăng, hoan nghênh,...(GV đọc
mẫu; HS TB,Y đọc lại ; cả lớp đọc)
+Đọc từng đoạn trớc lớp: HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- GV HD đọc câu dài trên bảng phụ.( GV nêu cách đọc;HS K,G đọc mẫu;HS
TB,Y đọc )
-1 HS đọc chú giải SGK , lớp đọc thầm.
-GV hớng dẫn giải nghĩa từ: âu yếm(thơng yêu, trìu mến); hoan nghênh( đón
chào với thái độ vui mừng.).(HS K,G trả lời; HS TB, Y nhắc lại)
+Đọc từng đoạn trong nhãm : HS ®äc theo nhãm 3HS
+Thi ®äc tríc lớp : 2,3 HS thi đọc đoạn 3
+Đọc đồng thanh (đoạn 3)
*HĐ2:HD tìm hiểu bài.
+Câu hỏi 1:- HS đọc đoạn 1, 2-trả lời (HS:Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen
lại thành 1 chiếc bè đi trên sông)
+Câu hỏi 2:-HS đọc 2 câu đầu đoạn 3, trả lời (HS :nớc trong vắt, cỏ cây, làng
gần,
núi xa,...Các con vật 2 bên bờ đều tò mò, phấn khởi)
+Câu hỏi 3:- HS đọc các câu còn lại của đoạn 3, trả lời (HS: bái phục nhìn
theo,...)
-GV nhận xét.
-GV KL:Các con vật mà 2 chú dế gặp trong chuyến du lịch trên sông đều bày
tỏ tình cảm yêu mến, ngỡng mộ, hoan nghênh 2 chú dế.
*HĐ3: Luyện đọc lại.
-GV nhắc lại giọng đọc của bài( HĐ1); 3, 4 HS thi đọc cả bài.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
3/Củng cố ,dặn dò.
? Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 chú dế có gì thú vị?(HS:Hai chú gặp
nhiều cảnh đẹp dọc đờng,...). GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.

Luyện từ và câu
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm häc 2007 - 2008

12


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
Từ chỉ sự vật mở rộng vốn từ: ngày, tháng, năm.
I/Mục đích ,yêu cầu.

-Mở rộng vốn từ :Từ chỉ sự vật
-Biết đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian
-Biết ngắt 1 đoạn văn thành những câu trọn ý.
II/Đồ dùng dạy học .

-GV: B¶ng phơ viÕt néi dung BT 3.B¶ng líp viÕt ND BT 1.
-HS : VBT, ôn kiểu câu: Ai(cái gì, con gì) là gì?
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/Bài cũ: -3 HS đặt 3 câu theo mẫu: Ai(cái gì, con gì) là gì?
2/Bài mới. *GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học (dùng lời)
* HĐ1: HD làm bài tập .
+Bài tập 1:(miệng)
-1 HS đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm
-GV hớng dẫn cách làm.: điền đúng ND từng cột...
-GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm tìm 1 nội dung .
-Các nhóm thi tiếp sức . GV và lớp cùng nhận xét.
- HS cả lớp đọc to bài làm.
Chỉ ngời

học sinh, cô giáo,
bác sĩ, công nhân,
ông, bà,....

Chỉ đồ vật
bàn, ghế, bảng, vở,
sách, giờng, tủ,
quần áo, nồi bát,...

Chỉ con vật
chim sẻ, mèo, chó,
gà, lợn, dê, s tử, sóc,
trâu, bò,...

Chỉ cây cối
xoài, na, mít, cam,
quýt, bởi, keo, phợng, bàng,...

KL: Từ chỉ sự vật.
+Bài tập 2:(miệng)
-Yêu cầu 1 hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo.
-GV: đặt và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm; tuần, ngày trong tuần,..
-2 HS K,G đặt câu mẫu, lớp chú ý.
-Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp (GVgiúp đỡ HS yếu).
-Từng cặp HS thi hỏi- đáp trớc lớp.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cặp có câu hỏi và câu trả lời hay nhất
Ví dụ: Hỏi: Hôm nay làthứ mấy?
Trả lời: Hôm nay là thứ t.
KL : Đặt và trả lời câu hỏi về thời gian
+Bài tập 3:(Viết)

-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo.
-GV hớng dẫn :Sau khi ngắt đoạn văn thành 4 câu nhớ viết hoa những chữ đầu
câu, cuối mỗi câu đặt dấu chấm.
-HS cả lớp làm VBT (GVgiúp đỡ HS TB, Y). 1 HS lên ngắt câu trên bảng phụ
13
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
-HS và GVnhận xét, chốt lời giải đúng.
- Cho HS chép lại đoạn văn vừa ngắt.
KL : Ngắt 1 đoạn văn thành những câu trọn ý
*HĐ2:Củng cố,dặn dò.
- GV hệ thống KT toàn bài ; nhận xét chung về tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm thêm từ chỉ cây cối, chỉ con vật, chỉ ngời, chỉ đồ vật và
chuẩn bị bài sau.
Toán

luyện tập
I/Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:
-Củng cố và rèn lun KN thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 9+5, 29+5, 49+25( cộng
qua 10, có nhớ, dạng tính viết)
-Giải bài toán có lời văn
-Bớc đầu làm quen với BT trắc nghiệm 4 lựa chọn.
II/Đồ DùNG DạY HọC

GV: Viết sẵn BT 1, 3 lên bảng.
HS : VBT toán.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ: - HS làm bảng con
Thực hiện đặt tính rồi tính các phép cộng sau, nêu cách lµm:
59 + 8 ;
79 + 5 ;
39 + 45
2/-Bµi míi:* GTB (dùng lời )
* HĐ1: Hớng dẫn luyện tập
+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu bài tập .Cả lớp theo dõi
- HS cả lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS Y) .4 HS làm trên bảng .
-1 số HS dới lớp đổi bài kiểm tra chéo.
- GV, HS nhận xét chốt đáp án đúng
KL: Củng cố KN thực hiện tính nhẩm
+Bài 2: -YC 1 HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân vào VBT(GV giúp đỡ HS Y)
- 3HS TB, K lên bảng làm bài và nêu cách làm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng
KL: Củng cố KN thực hiện tính viết.
+Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu BT, cả lớp theo dõi.1 HS G làm mẫu
- HS làm bài cá nhân vào VBT, 2 HS TB lên bảng làm bài (GV giúp đỡ HS Y)
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng (nêu cách so sánh)
KL: Củng cố KN so sánh số
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

14


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

+Bài 4: - 1 HS đọc đề bài toán ,cả lớp theo dõi. GV gợi ý để HS giỏi nêu cách
làm
- HS tự làm bài vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu);- 1 HS K lên bảng chữa
bài.
- GV, HS nhận xét, chữa bài (PT: 29+15=44 con)
KL: Củng cố KN giải bài toán có lời
+Bài 5: - 1 HS nêu YC ,cả líp theo dâi.
- GV híng dÉn HS q/s h×nh vÏ, đếm và nêu số tam giác có trong hình và
khoanh vào đáp án đúng. 3,4 HS nêu kết quả trớc lớp.
- GV, HS nhận xét, chữa bài, chốt đáp án đúng (D)
KL: BT trắc nghiệm 4 lựa chọn.
*HĐ2: Củng cố,dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS làm BT ở SGK. Chuẩn bị bài sau: 8 cộng với một số
Thể dục : bài 8
Động tác lờn trò chơi kéo ca lừa xẻ

i/ mục tiêu:

* Ôn 3 động tác vơn thở, tay và chân. Yêu cầu HS hiện đợc động tác tơng đối
chính xác.
* Học động tác lờn. Yêu cầu HS bớc đầu thực hiện đợc động tác.
* Trò chơi kéo ca lừa xẻ. Yêu cầu HS tham gia chơi tơng đối chủ động,
nhiệt tình.
ii/ địa điểm-phơng tiện:
+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:
1- Phần Mở đầu

- Giáo viên cho học sinh khởi động : + Xoay các khớp.

+ Chạy nhẹ.
+ Hít thở sâu.
2- Phần cơ bản

* Ôn hai động tác vơn thở, tay và chân.
- GV cho HS khá giỏi nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại.lớp nhËn xÐt vµ
bỉ sung, GV kÕt ln . Tỉ chøc tập luyện.
+ Lần 1: GV điều hành.
+ Lần 2: Chia tổ HS điều hành. GV quan sát sữa sai.
* Học động tác: Lờn.
+ Nhịp 1: Chân trái bớc sang ngang rộng bằng vai, hai tay dang ngang lên
cao thẳng hớng, lòng bàn tay hớng vào nhau.
+ Nhịp 2: Nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông. tay phải đa cao áp nhẹ
vào tai. Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiểng gót.
15
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm häc 2007 - 2008


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
+ Nhịp 3: Về nhịp 1, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa.
+Nhịp 4: Về TTCB.
+ Nhịp 5, 6, 7, 8 : Đổi chân và nghiêng lờn sang phải.
- HS khá , giỏi nêu lại tên động tác, làm mẫu giải thích kỷ thuật động tác lớp
nhận xét , HS TB yếu nhắc lại. Tổ chức tập luyện.
+ Lần 1: GV làm mẫu châm HS làm theo.
+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành. GV quan sát sữa sai.
+ Lần 3: Chia tổ HS điều hành ôn 4 động tác đà học. GV quan sát giúp đỡ.
(H/s K, G thực hiện tơng đối thuần thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên
động tác).
* Trò chơi Kéo ca lừa xẻ.

- - GV (hoặc HS) nhắc lại cách chơi, cách chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
Mục đích: Rèn luyện sự khéo léo.
3- Phần kết thúc

- GV nhận xét và đánh giá tiết học của HS và dăn dò chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2007
Tập viết

chữ hoa :C
I/mục đích,yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết chữ:
-Biết viết chữ C hoa theo cỡ võa vµ nhá.
-BiÕt viÕt øng dơng cơm tõ Chia ngät sẻ bùi cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều
nét và nối chữ đúng quy định.
II/Đồ dùng dạy học.
GV-Mẫu chữ hoa C nh SGK)
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Chia (dòng1); Chia ngọt sẻ bùi
(dòng2)
HS: Vở TV
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Bài cũ: 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con B
-1 HS nhắc lại cụm từ ứng dụng (tiết 3) ;HS viết Bạn.
2/Bài mới:-GTB GV nêu MĐ,YC của tiết học.
*HĐ1: HD viết chữ hoa
a/HD HS quan sát và nhận xét chữ C: HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại
- Cấu tạo :Chữ C cao 5 li, Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản:cong dới và
cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

16


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
- GV chỉ dẫn cách viết mẫu chữ, HS quan sát
- GV vừa viết mẫu chữ C lên bảng ,vừa nói lại cách viết
b/HD HS viết trên bảng con.: HS tập viết 2,3 lợt , GV uốn nắn cho HS .
*HĐ2:HD viết cụm tõ øng dông
a/ GT côm tõ øng dông : 1 HS ®äc cơm tõ øng dơng
- GV gióp HS hiĨu ý nghĩa của cụm từ :Nói lên sự thơng yêu, ®ïm bäc lÉn
nhau.
b/HS q/s cơm tõ øng dơng, nªu nhËn xét về độ cao các con chữ, khoảng cách
các chữ, cách nối nét(HS K,G nêu ;HS TB,Y nhắc lại)
- GVviết mẫu chữ Chia trên dòng kẻ.
c/HD HS viết chữ Chia vào bảng con: HS viết 2 lợt (GV giúp đỡ HS Y)
*HĐ3 :HD HS viết vào vở TV.
- GV nêu YC viết cho HS cả lớp ( Viết vào vở tập viết- trang 9)
- GV quan tâm, giúp đỡ HS.
*HĐ4: Chấm,chữa bài
-GV chấm 8,9 bài và nêu nhận xét.
3/ Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét chung về bài viết của HS
- Dặn HS về nhà luyện viết ở vở TV (Trang 10).
Toán

8 cộng với một số :8+5
I/ Mục tiêu:

Giúp HS :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, từ đó lập và học thuộc các công thức

8 cộng với một số.Giải toán
-Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28+5; 38+ 25.
II/ Đồ DùNG DạY HọC

GV: Que tính; bảng gài
HS : Que tính , Làm bài tập ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ:
2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )
* HĐ1: Giới thiệu phép cộng 8+5
-GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 8+5 =?
- HS đọc lại phép cộng.HS tự tìm kết quả trên que tính.
-GV thao tác trên que tính, bảng gài, hớng dẫn HS nêu kết quả 8+5 =13
-GV hớng dẫn, HS tự đặt tính rồi tính(nh SGK)
-HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại
*HĐ 2: HD lập bảng céng 8 céng víi mét sè
ThiÕt kÕ bµi häc Líp 2 Năm học 2007 - 2008

17


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
-GV hớng dẫn lần lợt các phép tính:8+3, 8+4,..., 8+9(bảng cộng 8 cộng với
một số)
-HS lần lợt tự tìm và nêu kết quả các phép tính để hoàn thành bảng
- GV ghi bảng và hớng dẫn, HS học thuộc bảng cộng theo cách xóa dần
*HĐ 3: Thực hành
+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp theo dõi.
- HS cả lớp tự nhẩm, làm VBT ; Nhiều HS nêu miệng kết quả.

- GV q/s , nhận xét chốt đáp án đúng . Cả lớp đọc lại bảng cộng.
+Bài 2: - 1 HS nêu đề bài ,cả lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân vào VBT, 3 HS làm trên bảng.
- GV nhận xét ,chốt đáp án đúng.
+Bài 3: Giảm tải sẽ làm ở tiết ôn luyện.
+Bài 4: -1 HS đọc đề bài toán, cả lớp theo dõi.
-1 HS giỏi nêu tóm tắt và cách làm.(GV ghi bảng tóm tắt)
-HS tự làm bài vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu); 1 HS K lên bảng làm bài
-GV, HS nhận xét, chữa bài (PT: 8+4=12 con tem)
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS HTL bảng cộng 8 cộng với một số và làm BT ở SGK
- Chuẩn bị bài sau:28+5.
Thủ công

gấp máy bay phản lực (tiết 2)
I/Mục tiêu:
-HS gấp đợc máy bay phản lực
-Biết sử dụng máy bay phản lực.
-Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II/ Chuẩn bị :
- GV: Mẫu máy bay phản lực gấp sẵn
Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bớc vẽ.
- HS ,GV:Giấy, bút màu .
III/ các hoạt động day học.
1/Bài cũ.
2/Bài mới.
- GTB : dùng lời
*HĐ1: Hớng dẫn thực hành gấp tên lửa
- GV treo tranh HD quy trình gấp máy bay phản lực.

- Yêu cầu HS K,G nêu lại các bớc gấp máy bay phản lực :
Bớc 1:Tạo mũi, thân , cánh máy bay phản lực
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

18


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
Bớc 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- 3,4 HS TB , Y nhắc lại các bớc gấp máy bay phản lùc.
- GV cho HS thùc hµnh theo nhãm 4 HS .
- GV híng dÉn cho HS trang trÝ s¶n phÈm cho đẹp hơn sau khi đà gấp xong.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV và HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
*HĐ 2: Thi phóng máy bay phản lực
- Các nhóm thi phóng máy bay phản lực
- GV và HS nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều sản phẩm đẹp, phóng cao,
xa...
3/Củng cố ,dặn dò.
- GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị đồ dùng, KN thực hành sản phẩm
của HS.
- Dặn HS giờ sau mang giấy để học bài sau: Gấp máy bay đuôi rời.

Âm nhạc:
học hát bài Xòe hoa
I. mục đích yêu cầu :
- HS hát đúng giai điệu của bài hát và thuộc lời ca
- Biết bài : Xòe hoa là bài hát dân ca thái , lời mới của nhạc sĩ Phan Duy.
II. GV chuẩn bị :
1. Hát chuẩn xác bài : Xòe hoa

2. Đồ dùng dạy học :
- Song loan hoặc thanh phách
- Nhạc cụ , băng nhạc .
III. Các hoạt động d¹y häc chđ u :
A . KTBC: - GV gäi 1 HS lên bảng hát bài :Thật là hay .
- GV cïng HS nhËn xÐt sưa sai cho HS
B. Bµi mới :
1, Giới thiệu bài (trực tiếp ) : Hôm nay chúng ta học bài Xòe hoa
GV ghi đầu bài lên bảng
2, Dạy học bài mới :
a. Dạy hát bài Xòe hoa
- Giới thiệu bài hát : Nh mục 3 phần II
- GV hát mẫu (hoặc nghe băng ) bài hát : Xòe hoa
+ Truớckhi dạy bài hát , GV đọc lời ca từng câu ngắn cho HS đọc theo .
- GV dạy từng câu , chú ý những chỗ lấy hơi .
- HS học hát từng câu hát , học liên kết câu , học hát cả bài
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

19


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
b. Hát với nhạc cụ gõ đệm
- Khi HS đà hát đợc .GV dùng thanh phách (hoặc song loan )gõ đệm theo
phách .
- GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca : (SGV)
- Cho HS đứng hát và nhún chân nhịp nhàng GV quan sát uốn nắn cho HS
3 . Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập bài : Xòe hoa

Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2007
Chính tả: Nghe-viết

trên chiếc bè
I/Mục đích, cầu yêu:
- Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 1đoạn trong bài Trên chiếc bè.
- Củng cố quy tắc chính tả với iê/yê. Làm đúng các BT phân biệt cách viết
d/r/gi hoặc
ân/ âng,
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết bài chính tả.
HS :Vở viết ,VBT.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ:- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con theo lời đọc của GV các
từ: viên phấn, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào.
2/ Bài mới: - GTB : GV nêu MĐ,YC của tiết học.
*HĐ1: HD nghe viết:
a/ HD chuẩn bị: GV đọc ®o¹n viÕt , 2 HS ®äc l¹i (HS K,G)
-GV gióp HS nắm ND bài
? Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?( HS: đi ngao du thiên hạ,...)
? Đôi bạn đi chơi bằng cách nào?(HS:Ghép ba bốn lá bèo sen lại,làm thành 1
chiếc bè...)
-GVtreo bảng phụ HD nhận xét:? Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?Vì
sao?( HS: Trên, Tôi, Dế Trũi,...-vì đó là những chữ đầu câu hoặc là tên
riêng)
- GV HD-HS viết từ khó vào bảng con: Dế Trũi, say ngắm, trong vắt,,...
b/ GV đọc bài HS viết bài vào vở(GV quan sát uốn nắn cho HS viết kém)
- Cho HS đổi vở soát lỗi.
c/ Chấm , chữa bài: -GV chấm khoảng 10 bài, nhận xét.
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

20


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
*HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
+.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn làm .HS theo dõi.
- HS thi tìm từ trớc lớp.
- GV và HS nhận xét , chốt đáp án đúng .2 HS TB,Y nhìn bảng đọc lại kết quả
-Cả lớp viết vào VBT.(tiếng, hiền, biếu, ...)
+Bài tập 3a: Cả lớp đọc thầm YC của bài .1 HS G làm mẫu .
-GV hớng dẫn, cho HS làm cá nhân vào VBT; 2 HS giỏi lên chữa bài.
-GV nhận xét chốt đáp án đúng:dỗ(dỗ dành, dỗ em,...viết d)/ giỗ( giỗ tổ, ăn
giỗ,...viết gi)
dòng ( dòng nớc, dòng sông,...-viết d) / ròng( ròng rÃ, vàng ròng,...-viết r)
3/ Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm và làm BT 3b - ở
VBT
Tập làm văn

cảm ơn, xin lỗi
I/Mục đích yêu cầu
1. Rèn KN nghe và nói:
-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
-Biết nói 3, 4 câu về ND mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, hay xin
lỗi phù hợp.
2. Rèn KN viết: Bớc đầu biết viết những câu vừa nói thành đoạn văn.
II/ Đồ dùng dạy học.
-HS : Làm BT tiết 3.VBT.

III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: - 2 HS làm lại BT 1- tiết TLV- tuần 3)
2/Bài mới:-GTB :GV nêu MĐ,YC của tiết học.
*HĐ1: HD làm bài tập.
+Bài tập 1:(miệng)
- 1HS nêu yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- 2HS K,G làm mẫu câu a : VD : Cảm ơn bạn!
- Cho HS trao đổi theo cặp : Nói lời cảm ơn trong các trờng hợp cụ thể.
- GV nêu từng tình huống, HS nối tiếp nhau nói lời cảm ơn
-Cả lớp và GV nhận xét, khen những HS biết nói lời cảm ơn lịch sự, phù hợp
với tình huống giao tiếp.
KL: Nói lời cảm ơn, phù hợp với tình huống giao tiếp.
+Bài tập 2:(miệng)
-1 HS K,G đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm theo.
- GV hớng dẫn mẫu, HS trao đổi theo nhóm đôi : nói lời xin lỗi .
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

21


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
- Lần lợt HS nói lời xin lỗi phù hợp trớc lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, khen những HS biết nói lời xin lỗi lịch sự, phù hợp
với tình huống giao tiếp.
KL: Nói lời xin lỗi, phù hợp với tình huống giao tiếp.
+Bài tập 3:(miệng)
-1 HS đọc to YC của bài.
-GVgiúp HS nắm đợc YC của BT và cách làm: HS q/s kĩ từng tranh, nói 3,4
câu về ND mỗi tranh có sử dụng lòi cảm ơn hoặc xin lỗi.
- HS làm việc theo nhóm 4HS . Các nhóm trình bày trớc lớp:

Tranh 1:Bạn gái đợc mẹ( cô, dì,...) cho 1 con gấu bông, bạn cảm ơn mẹ
Tranh 2:Bạn trai làm vỡ lọ hoa, xin lỗi mẹ.
-Nhiều HS nối tiếp nhau kĨ ND tranh 1,2.
KL: BiÕt nãi 3, 4 c©u vỊ ND mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn,
hay xin lỗi phù hợp.
+Bài tập 4:(viết)
- GV nêu yêu cầu BT và giúp HS nắm đợc YC và cách làm:Chọn 1 trong 2 bức
tranh em vừa kể. Nhớ những điều em hoặc bạn em đà kể khi làm BT 3. Viết lại
những câu em vừa nói ở BT3.
- HS viết bài vào VBT (GV quan tâm giúp đỡ HS TB,Y)
- 4,5 HS nối tiếp nhau đọc bài viết.(khuyến khích HS TB, Y đọc bài)
- GV nhận xét, chấm 1 số bài viết hay .
KL: Rèn KN viết những câu vừa nói thành đoạn văn
*HĐ2 :Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành.
Toán
I/ Mục tiêu:

28+5

- Giúp HS
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28+5(cộng có nhớ dạng tính viết)
-Giải toán có lời văn.
-Vẽ độ dài đoạn thẳng cho trớc.
II/ Đồ DùNG DạY HọC

GV: Que tính; bảng gài
HS : Que tính , Làm bài tập ở nhà.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ: Đặt tính rồi tính: 8+5; 8+7; 8+3 -3 HS làm trên bảng, cả lớp làm
bảng con
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

22


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
2/ Bài mới:* GTB (dïng lêi )
* H§1: Giíi thiƯu phÐp céng 28+5
- GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 28+5 =?
- Cả lớp đọc lại phép cộng.HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.
- GV thao tác bằng que tính trên bảng gài-HS nêu kết quả 28+5=33
- GV hớng dẫn, HS tự đặt tính rồi tính(nh SGK)
- HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại
*HĐ2:Thực hành:
+Bài 1: -1 HS TB nêu yêu cầu của bài .Cả lớp theo dõi.
- HS làm cá nhân VBT; 5 HS làm trên bảng( GV giúp đỡ HS Yếu)
- GV và HS nhận xét ,chữa bài.
+BàI 2: Giảm tải
+Bài 3:1 HS đọc đề bài.GV cùng HS tóm tắt đề bài
- 1 HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại
- HS làm bài vào vở BT (GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Y) ; 1 HS khá lên bảng
chữa bài
- Cả lớp ,GV nhận xét, chốt đáp án đúng (PT:18+7 = 25 con)
KL:Rèn KN giải toán có lời văn
+Bài 4:1 HS nêu yêu cầu.Cả lớp theo dõi.
- GV hớng dẫn HS cách đặt thớc để kẻ

-HS làm bài vào vở BT : tự đặt thớc, tìm trên vạch chia cm để vẽ đợc đoạn
thẳng dài 5 cm (GV quan tâm, giúp đỡ HS Yếu)
- HS đổi bài dùng thớc kiểm tra cho nhau.
- GV nhËn xÐt chung vỊ c¸ch vÏ cđa HS.
3/Cđng cố, dặn dò
-GV hệ thống kiến thức toàn bài.
-Dặn HS về nhà làm BT 2-VBT và làm các BT ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau: 38+25.

Mỹ thuật

Bài 4: Vẽ tranh đề tài vờn cây
I Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số Vờn
Cây
- HS biết cách vẽ Vờn Cây và vẻ màu theo ý thích
- HS thích và bảo vệ Cây cối
II Chuẩn bị:
GV: - Tranh ảnh một số loại Vờn Cây
- Bài vẽ của HS lớp trớc và các đồ dùng dạy học
cần thiết
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm häc 2007 - 2008

23


Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc
HS: - Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III Các hoạt động dạy- học chủ u
- Giíi thiƯu bµi: Trän néi dung giíi thiƯu

Trùc tiÕp sao cho phù hợp
HĐ1: QSNX(7 phút)
- GV cho HS quan sát tranh ảnh vờn cây và đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét
về:
+ Tên của các cây - đặc điểm
+ Màu sắc và sự khác nhau
+ GV bổ sung ý kiến
+ HS quan sát, thảo luận nhóm và nhận xét
HĐ2: Cách vẽ (5 phút)
- GV bày mẫu và gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên
bảng
+ Xác định khung hình chung, riêng
+ Tìm tỉ lệ & phác hình bằng nét , vẽ nét chi tiết , tô màu theo ý thích
+ HS quan sát và tìm ra cách vẽ
HĐ3: Thực hành(17 phút)
- GV cho HS quan sát một số bài mẫu của HS năm trớc
- HS thực hành vẽ - GV quan sát giúp đõ HS hoàn thành bài tại lớp
HĐ4: NS §G (4phót)
- GV trän mét sè bµi cđa 4 nhãm để đánh giá
Gợi ý các em nhận xét theo các mục : Bố cục , Hình ảnh , Màu sằc.
GV tổng kết đánh giá
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

Kế hoạch Bài học
TUầN : 5
Từ ngày 8 đến ngày 12 tháng 10 năm 2007
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

24

Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

Thứ

Môn học

Tiết
ppct

Tên bài học

G.tả
i

2

Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức

13
14
21
5

Chiếc bút mực (tiết 1)
Chiếc bút mực (tiết 2)

38+ 25
Gọn gàng ngăn nắp (Tiết 1)

3

Kể chuyện
Toán
Thể dục
Chính tả
TN-XH

5
22
9
9
5

Chiếc bút mực
Luyện tập
Bài 9
Tập chép: Chiếc bút mực
Cơ quan tiêu hóa

4

Tập đoc
Luyện từ &câu
Toán
Thể dục

15
5
23
10

Mục lục sách
Tên riêng. Câu kiểu Ai là gì?
Hình chữ nhật- Hình tứ giác
Bài 10

5

Tập viết
Toán
Thủ công
Âm nhạc

5
24
5
5

Chữ hoa: D
Bài toán về nhiều hơn
Gấp máy bay đuôi rời(tiết 1)
Ôn tập bài hát Xòe hoa

6

Chính tả

Tập làm văn
Toán
Mỹ thuật

10
5
25
5

Nghe-viết : Cái trống trờng em
Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài
Luyện tập
Tiết 5

Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
chiếc bút mực
I. MUC TIÊU Giúp HS:

Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 2007 - 2008

25