giao an hinh 7 da sua

Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
Tuần 1
Ngµy so¹n :18-8-2011
Ngµy gi¶ng: 19-8-2011
Tiết 1: §1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
I. mơc tiªu.
-HS hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh; nêu được tính chất: hai góc đối
đỉnh thì bằng nhau.
-HS có kó năng: vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước; nhận
biết các góc đối đỉnh trong một hình; bước đầu tập suy luận.
II. Chn bÞ
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp,
Bót d¹, thíc th¼ng, phÊn mµu…
- HS: b¶ng nhãm, bót d¹……
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cò. (Kh«ng)
3. Bµi míi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Thế nào
là hai góc đối đỉnh
GV cho HS vẽ hai đường
thẳng xy và x’y’ cắt
nhau tại O. GV viết kí
hiệu góc và giới thiệu
)
O
1,
)
O
3

là hai góc đối đỉnh.
GV dẫn dắt cho HS nhận
xét quan hệ cạnh của hai
góc.
->GV yêu cầu HS rút ra
đònh nghóa.
GV hỏi:
)
O
1
và
)
O
4
có đối
đỉnh không? Vì sao?
Củng cố: GV yêu cầu
HS làm bài 1 và 2
SGK/82:
1)
-HS phát biểu đònh
nghóa.
-HS giải thích như đònh
nghóa.
I) Thế nào là hai góc đối
đỉnh:
Hai góc đối đỉnh là hai
góc mà mỗi cạnh của
góc này là tia đối của
một cạnh của góc kia.

Hình 1
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
1
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
a)
·
xOy
và
·
x'Oy'
là hai góc
đối đỉnh vì cạnh Ox là
tia đối của cạnh Oy’.
b)
·
x'Oy
và
·
xOy'
là hai
góc đối đỉnh vì cạnh Ox
là tia đối của cạnh Ox’
và cạnh Oy là tia đối của
cạnh Oy’.
GV gọi HS đứng tại chỗ
trả lời.
2)
a) Hai góc có mỗi cạnh
của góc này là tia đối
của một cạnh của góc kia

được gọi là hai góc đối
đỉnh.
b) Hai đường thẳng cắt
nhau tạo thành hai cặp
góc đối đỉnh.
Hoạt đông 2: Tính chất
của hai góc đối đỉnh.
GV yêu cầu HS làn ?3:
GV cho HS hoạt động
nhóm trong 5’ và gọi đại
diện nhóm trình bày. GV
khen thưởng nhóm nào
xuất sắc nhất.
-GV cho HS nhình hìnhå
để chứng minh tính chất
trên (HS KG) -> tập suy
luận.
GV: Hai góc bằng nhau
có đối đỉnh không?
a)
)
O
1
=
µ
O
3
= 32
o
b)

µ
O
2
=
µ
O
4
= 148
o
c) Dự đoán: Hai góc đối
đỉnh thì bằng nhau.
HS: chưa chắc đã đối
đỉnh.
II) Tính chất của hai
góc đối đỉnh:
Hai góc đối đỉnh thì bằng
nhau.
?3 SGK
a)
)
O
1
=
µ
O
3
= 32
o
b)
µ

O
2
=
µ
O
4
= 148
o
c) Dự đoán: Hai góc đối
đỉnh thì bằng nhau.
4. Lun tËp, cđng cè.
GV treo bảng phụ Bài 1 SBT/73:
Xem hình 1.a, b, c, d, e. Hỏi cặp góc nào đối đỉnh?
Cặp góc nào không đối đỉnh? Vì sao?
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
2
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
5. H íng dÉn, dỈn dß
-Học bài, làm 3, 4 SGK/82; 3, 4, 5, 7 SBT/74.
-Chuẩn bò bài luyên tập.
Ngµy so¹n : 18-8-2011
Ngµy gi¶ng: 19-8-2011
Tiết 2 : LUYỆN TẬP
I. mơc tiªu.
- HS được khắc sâu kiến thức về hai góc đối đỉnh.
- Rèn luyện kó năng vẽ hình, áp dụng lí thuyết vào bài toán.
II. Chn bÞ
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp,
Bót d¹, thíc th¼ng, phÊn mµu…
- HS: b¶ng nhãm, bót d¹……

III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cò.
- Thế nào là hai góc đối đỉnh? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh?
- Chữa bài 4 SGK/82.
3. Bµi míi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
H§ 1: Ch÷a bµi tËp.
Bài 5 SGK/82:
a) Ve õ
·
ABC
= 56
0
b) Vẽ
·
ABC'
kề bù với
·
ABC
,
·
ABC'
= ?
c) Vẽ
·
C'BA'
kề bù với
·
ABC'

b) Tính
·
ABC'
= ?
Vì
·
ABC
và
·
ABC'
kề bù
nên:
·
ABC
+
·
ABC'
= 180
0
56
0
+
·
ABC'
= 180
0
·
ABC
= 124
0

Bài 5 SGK/82:
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
3
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
. Tính
·
C'BA'
.
- GV gọi HS đọc đề và gọi
HS nhắc lại cách vẽ góc có
số đo cho trước, cách vẽ
góc kề bù.
- GV gọi các HS lần lượt
lên bảng vẽ hình và tính.
- GV gọi HS nhắc lại tính
chất hai góc kề bù, hai góc
đối đỉnh, cách chứng minh
hai góc đối đỉnh.
c)Tính
·
C'BA'
:
Vì BC là tia đối của BC’.
BA là tia đối của BA’.
=>
·
A'BC'
đối đỉnh với
·
ABC

.
=>
·
A'BC'
=
·
ABC
= 56
0
HS nh¾c l¹i tính chất hai
góc kề bù, hai góc đối
đỉnh
c)Tính
·
C'BA'
:
Vì BC là tia đối của BC’.
BA là tia đối của BA’.
=>
·
A'BC'
đối đỉnh với
·
ABC
.
=>
·
A'BC'
=
·

ABC
= 56
0
H§ 2: Lun tËp.
Bài 6 SGK/83:
Vẽ hai đường thẳng cắt
nhau sao cho trong các góc
tạo thành có một góc 47
0
.
tính số đo các góc còn lại.
- GV gọi HS đọc đề.
- GV gọi HS nêu cách vẽ
và lên bảng trình bày.
- GV gọi HS nhắc lại các
nội dung như ở bài 5.
GV ch÷a nhËn xÐt
H S ®äc ®Ị
a) Tính
¼
xOy
:
vì xx’ cắt yy’ tại O
=> Tia Ox đối với tia Ox’
Tia Oy đối với tia Oy’
Nên
·
xOy
đối đỉnh
·

x'Oy'
Và
·
xOy'
đối đỉnh
·
x'Oy
=>
·
xOy
=
·
x'Oy'
= 47
0
b) Tính
·
xOy'
:
Vì
·
xOy
và
·
xOy'
kề bù
nên:
·
xOy
+

·
xOy'
= 180
0
47
0
+
·
xOy'
= 180
0
=>
·
xOy'
= 133
0
c) Tính
·
yOx'
= ?
Vì
·
yOx'
và
·
xOy
đối đỉnh
nên
·
yOx'

=
·
xOy'
=>
·
yOx'
= 133
0
Bài 6 SGK/83:
a) Tính
¼
xOy
:
vì xx’ cắt yy’ tại O
=> Tia Ox đối với tia Ox’
Tia Oy đối với tia Oy’
Nên
·
xOy
đối đỉnh
·
x'Oy'
Và
·
xOy'
đối đỉnh
·
x'Oy
=>
·

xOy
=
·
x'Oy'
= 47
0
b) Tính
·
xOy'
:
Vì
·
xOy
và
·
xOy'
kề bù nên:
·
xOy
+
·
xOy'
= 180
0
47
0
+
·
xOy'
= 180

0
=>
·
xOy'
= 133
0
c) Tính
·
yOx'
= ?
Vì
·
yOx'
và
·
xOy
đối đỉnh
nên
·
yOx'
=
·
xOy'
=>
·
yOx'
= 133
0
Bài 9 SGK/83: Bài 9 SGK/83:
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012

4
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
Vẽ góc vuông xAy. Vẽ góc
x’Ay’ đối đỉnh với góc
xAy. Hãy viết tên hai góc
vuông không đối đỉnh.
- GV gọi HS đọc đề.
- GV gọi HS nhắc lại
Hai góc vuông không đối
đỉnh:
·
xAy
và
·
yAx'
;
·
xAy
và
·
xAy'
;
·
x'Ay'
và
·
y'Ax
4. Lun tËp, cđng cè.
5. H íng dÉn, dỈn dß.
- Ôn lại lí thuyết, hoàn tất các bài vào tập.

- Chuẩn bò bài 2: Hai đường thẳng vuông góc.
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y:
Tiết 3:- §2 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I. mơc tiªu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
H§ 1: Thế nào là hai
đường thẳng vuông góc?
GV yêu cầu: Vẽ hai đường
thẳng xx’ và yy’ cắt nhau và
trong các góc tạo thành có
một góc vuông. Tính số đo
các góc còn lại.
- GV gọi HS lên bảng thực
hiện, các HS khác làm vào
tập.
- GV giới thiệu hai đường
thẳng xx’ và yy’ trên hình
gọi là hai đường thẳng
vuông góc => đònh nghóa hai
đường thẳng vuông góc.
- GV gọi HS phát biểu và
ghi bài.
- GV giới thiệu các cách gọi
tên.
HS lªn b¶ng vÏ h×nh
Vì
·
xOy
=

·
x'Oy'
(hai góc
đối đỉnh)
=>
·
xOy
= 90
0
Vì
·
yOx'
kề bù với
·
xOy

nên
·
yOx'
= 90
0
Vì
·
xOy'
đối đỉnh với
·
yOx'

nên
·

xOy'
=
·
yOx'
= 90
0
HS phát biểu và ghi bài.
I) Thế nào là hai
đường thẳng vuông
góc?
Hai đường thẳng xx’
và yy’ cắt nhau và
trong các góc tạo
thành có một góc
vuông được gọi là hai
đường thẳng vuông
góc. Kí hiệu là
xx’⊥yy’.
Hoạt động 2: Vẽ hai đường
thẳng vuông góc
II) Vẽ hai đường
thẳng vuông góc:
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
5
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
?4 Cho O và a, vẽ a’ đi qua
O và a’⊥a.
- GV cho HS xem SGK và
phát biểu cách vẽ của hai
trường hợp

- GV: Các em vẽ được bao
nhiêu đường a’ đi qua O và
a’⊥a.
-> Rút ra tính chất.
HS xem SGK và phát
biểu.
- Chỉ một đường thẳng a’.
Vẽ a’ đi qua O và
a’⊥a.
Có hai trường hợp:
1) TH1: Điểm O∈a
(Hình 5 SGK/85)
2) TH2: O∉a.
(Hình 6 SGK/85)
Tính chất:
Có một và chỉ một
đường thẳng a’ đi qua
O và vuông góc với
đường thẳng a cho
trước.
H§ 3 : Đường trung trực
của đoạn thẳng
GV yêu cầu HS: Vẽ AB.
Gọi I là trung điểm của AB.
Vẽ xy qua I và xy⊥AB.
->GV giới thiệu: xy là
đường trung trực của AB.
=>GV gọi HS phát biểu đònh
nghóa.
HS phát biểu đònh nghóa.

III) Đường trung trực
của đoạn thẳng:
Đường thẳng vuông
góc với một đoạn
thẳng tại trung điểm
của nó được gọi là
đường trung trực của
đoạn thẳng ấy.
A, B đối xứng nhau
qua xy
- HS hiểu thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
- Công nhận tính chất: Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và
b⊥a.
- Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng.
- Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với
một đường thẳng cho trước.
- Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.
- HS bước đầu tập suy luận.
II. Chn bÞ
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
6
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp,
Bót d¹, thíc th¼ng, phÊn mµu…
- HS: b¶ng nhãm, bót d¹……
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp: 7A Sü sè:… ………
Líp: 7B Sü sè:…………
2. KiĨm tra bµi cò.

3. Bµi míi.
4. lun tËp, cđng cè.
GV ®a c¸c bµi tËp yªu cÇu HS gi¶i
Bài 11: GV cho HS xem SGK và đứng tại chỗ đọc.
Bài 12: Câu nào đúng, câu nào sai:
a) Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau.
b) Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc.
Bài 14: Cho CD = 3cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy.
5. H íng dÉn, dỈn dß
- Học bài, làm các bài 13 SGK/86; 10,14,15 SBT/75.
- Chuẩn bò bài luyện tập.
Ngµy so¹n :
Ngµy gi¶ng:
Tiết 4-LUYỆN TẬP
I. mơc tiªu.
- HS được củng cố lại các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc.
- Rèn luyện kó năng vẽ hình, vẽ bằng nhiều dụng cụ khác nhau.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu, thíc th¼ng, ªke…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp: 7A , 7B
2. KiĨm tra bµi cò.
HS 1: 1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc.
2) Sữa bài 14 SBT/75
HS 2: 1) Phát biểu đònh nghóa đường trung trực của đoạng thẳng.
2) Sữa bài 15 SBT/75

3. Bµi míi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
H § 1 ch÷a bµi tËp.
Bài 17 SGK/87:
1. Dạng 1: Kiểm tra hai
đường thẳng vuông góc.
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
7
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
-GV hướng dẫn HS đối
với hình a, kéo dài đường
thẳng a’ để a’ và a cắt
nhau.
-HS dùng êke để kiểm
tra và trả lời.
-Hình a): a’ không ⊥
-Hình b, c): a⊥a’
Bài 17 SGK/87:
H § 2: Lun tËp.
Bài 18:
Vẽ
¼
xOy
= 45
0
. lấy A
trong
¼
xOy
.

Vẽ d
1
qua A và d
1
⊥Ox tại
B
Vẽ d
2
qua A và d
2
⊥Oy tại
C
GV cho HS làm vào tập
và nhắc lại các dụng cụ
sử dụng cho bài này.
HS lªn b¶ng vÏ
2. Dạng 2: Vẽ hình:
Bài 18:
Bài 19: SGK
Vẽ lại hình 11 rồi nói rõ
trình tự vẽ.
GV gọi nhiều HS trình
bày nhiều cách vẽ khác
nhau và gọi một HS lên
trình bày một cách.
-Vẽ d
1
và d
2
cắt nhau tại

O: góc d
1
Od
2
= 60
0
.
-Lấy A trong góc d
2
Od
1.
-Vẽ AB⊥d
1
tại B
-Vẽ BC⊥d
2
tại C
Bài 19: SGK
Bài 20: Vẽ AB = 2cm,
BC = 3cm. Vẽ đường
trung trực của một đoạn
thẳng ấy.
-GV gọi 2 HS lên bảng,
mỗi em vẽ một trường
hợp.
-GV gọi các HS khác
nhắc lại cách vẽ trung
trực của đoạn thẳng.
TH1: A, B, C thẳng hàng.
-Vẽ AB = 2cm.

-Trên tia đối của tia BA
lấy điểm C: BC = 3cm.
-Vẽ I, I’ là trung điểm
của AB, BC.
-Vẽ d, d’ qua I, I’ và
d⊥AB, d’⊥BC.
=> d, d’ là trung trực của
AB, BC.
Bài 20 SGK
TH2: A, B ,C không thẳng
hàng.
-Vẽ AB = 2cm.
-Vẽ C ∉ đường thẳng AB:
BC = 3cm.
-I, I’: trung điểm của AB,
BC.
-d, d’ qua I, I’ và d⊥AB,
d’⊥BC.
=>d, d’ là trung trực của
AB và BC.
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
8
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
4. Lun tËp, cđng cè.
5. H íng dÉn, dỈn dß.
- Xem lại cách trình bày của các bài đã làm, ôn lại lí thuyết.
- Chuẩn bò bài 3: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng.
Ngµy so¹n :
Ngµy gi¶ng:
Tiết 5 : §3 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG

CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG
I. mơc tiªu.
- HS hiểu được tính chất: Cho hai đường thẳng và một cát tuyến. Nếu
có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: Hai góc so le trong còn lại bằng
nhau, hai góc đồng vò bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau.
- HS nhận biết được cặp góc so le trong, cặp góc đồng vò, cặp góc
trong cùng phía.
- Tư duy: tập suy luận.
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp: 7A
Líp: 7B
2. KiĨm tra bµi cò. ( Kh«ng)
3. Bµi míi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
H § 1: Góc so le trong.
Góc đồng vò.
GV yêu cầu HS vẽ đường
thẳng c cắt a và b tại A
và B.
GV giới thiệu một cặp
góc so le trong, một cặp
góc đồng vò. Hướng dẫn
HS cách nhận biết.
HS: Hai cặp góc so le
trong và bốn cặp góc

đồng vò.
I) Góc so le trong. Góc
đồng vò:
-
µ
A
1
và
µ
B
3
;
µ
A
4
và
µ
B
2

Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
9
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
GV: Em nào tìm cặp góc
so le trong và đồng vò
khác?
GV: Khi một đường thẳng
cắt hai đường thẳng thì
tạo thành mấy cặp góc
đồng vò? Mấy cặp góc so

le trong?
Củng cố: GV yêu cầu HS
làm ?1
Vẽ đường thẳng xy cắt xt
và uv tại A và B.
a) Viết tên hai cặp góc so
le trong.
b) Viết tên bốn cặp góc
đồng vò.
?1
a) Hai cặp góc so le
trong:
µ
A
4
và
µ
B
2
;
µ
A
3
và
µ
B
1
b) Bốn cặp góc đồng vò:
µ
A

1
và
µ
B
1
;
µ
A
2
và
µ
B
2
;
µ
A
3

và
µ
B
3
;
µ
A
4
và
µ
B
4

được gọi là hai góc so le
trong.
-
µ
A
1
và
µ
B
1
;
µ
A
2
và
µ
B
2
;
µ
A
3
và
µ
B
3
;
µ
A
4

và
µ
B
4
được gọi
là hai góc đồng vò.
?1 SGK
H§ 2 : Tính chất.
GV cho HS làm ?2:
Trên hình 13 cho
µ
A
4
=
µ
B
2
= 45
0
.
a) Hãy tính
µ
A
1
,
µ
B
3
b) Hãy tính
µ

A
2
,
µ
B
4
c) Hãy viết tên ba cặp
góc đồng vò còn lại với số
đo của chúng.
GV cho HS so sánh và
nhận xét kết quả.
=> Rút ra tính chất.
?2
a) Tính
µ
A
1
và
µ
B
3
:
-Vì
µ
A
1
kề bù với
µ
A
4

nên
µ
A
1
= 180
0
–
µ
A
4
= 135
0
-Vì
µ
B
3
kề bù với
µ
B
2
=>
µ
B
3
+
µ
B
2
= 180
0

=>
µ
B
3
= 135
0
=>
µ
A
1
=
µ
B
3
= 135
0
b) Tính
µ
A
2
,
µ
B
4
:
-Vì
)
A
2
đối đỉnh

µ
A
4
;
µ
B
4

đối đỉnh
µ
B
2
=>
µ
A
2
= 45
0
;
µ
B
4
=
µ
B
2
=
45
0
c) Bốn cặp góc đồng vò

và số đo:
µ
A
2
=
µ
B
2
= 45
0
;
µ
A
1
=
µ
B
1
=
135
0
;
µ
A
3
=
µ
B
3
= 135

0
;
µ
A
4
=
µ
B
4
= 45
0
II) Tính chất:
?2
* TÝnh chÊt SGK
4. H íng dÉn, dỈn dß.
- Học bài, làm bài 22 SGK; 18, 19, 20 SBT/76, 77
- Chn bÞ tríc bµi sau
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
10
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
Ngµy so¹n :
Ngµy gi¶ng:
Tiết 6-§4 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. mơc tiªu.
- Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song (lớp 6)
- Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song: “Nếu
một đường thẳng cắt hai đường thẳng a, b sao cho có một cặp góc sole
trong bằng nhau thì a//b”.
- Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng
cho trước và song song với đường thẳng ấy.

- Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ
hai đường thẳng song song.
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu, thíc th¼ng…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹, thíc th¼ng…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp: 7A
Líp: 7B
KiĨm tra bµi cò.
HS1: Chữa bài 20 a, b, c SBT/77
HS2: Chữa bài 22 SGK/89
2. Bµi míi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Ghi bảng
H § 1: Dấu hiệu nhận
biết hai đường thẳng
song song.
GV cho HS nhắc lại
kiến thức hai đường
thẳng song song ở lớp 6.
GV cho HS quan sát
hình vẽ của hai bạn ở
phần kiểm tra bài cũ.
Có hai đường thẳng nào
song song với nhau
không?
Vậy: Ta có c cắt a và b
và trong các góc tạo
HS nhắc lại

HS: Bài 20: a // b
Bài 22: a // b
HS: hai đường thẳng a và
b song song với nhau.
1. Dấu hiệu nhận biết hai
đường thẳng song song.
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
11
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
thành có một cặp góc
sole trong bằng nhau
hoặc một cặp góc đồng
vò bằng nhau thì hai
đường thẳng như thế
nào với nhau?
=> Dấu hiệu nhận biết
hai đường thẳng song
song.
Củng cố: Xem hình 17,
các đường thẳng nào
song song với nhau.
-GV: muốn chứng minh
hai đường thẳng song
song với nhau ta phải
làm gì?
GV nªu kÝ hiƯu a//b
HS: a // b
m // n
HS: Ta chứng minh cặp
góc sole trong hoặc đồng

vò bằng nhau.
* DÊu hiƯu SGK
?1 SGK
a // b
m // n
H § 2: Vẽ hai đường
thẳng song song.
?2 Cho đường thẳng a
và điểm A nằm ngoài
đường thẳng a. Hãy vẽ
đường thẳng b đi qua A
và song song với a.
GV cho HS hoạt động
nhóm và trình bày cách
vẽ.
GV nhËn xÐt
HS: trình bày.
C1: Vẽ hai góc sole trong
bằng nhau.
C2: Vẽ hai góc đồng vò
bằng nhau.
HS ho¹t ®éng nhãm
§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
HS ghi vë
II) Vẽ hai đường thẳng
song song:
Xem SGK/91
3. Lun tËp, cđng cè.
Bài 24 SGK/91:
a) Hai đường thẳng a, b song song với nhau được kí hiệu là a//b.

b) Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b và trong các góc tạo
thành có một cặp góc sole trong bằng nhau thì a song song với b.
- GV gọi HS đứng tại chỗ phát biểu (nhiều HS nhắc lại)
Bài 25 SGK/91:
Cho A và B. Hãy vẽ một đường thẳng đi qua A và đường thẳng b đia
qua B: b//a.
-GV gọi HS nêu cách vẽ sau đó lên bảng thực hiện.
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
12
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
-GV: Lấy C ∈ a, D ∈ b. giới thiệu hai đoạn thẳng song song và giới
thiệu hai tia song song.
4. H íng dÉn, dỈn dß.
- Học bài, làm 21 -> 26 SBT/77,78.
- Chuẩn bò bài luyện tập.
Ngµy so¹n :
Ngµy gi¶ng:
Tiết 7- LUYỆN TẬP
I. mơc tiªu.
- HS được khắc sâu kiến thức về hai đường thẳng song song, dấu
hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
- Rèn luyện kó năng vẽ hai đường thẳng song song, dần dần làm quen
cách chứng minh hai đường thẳng song song.
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu, thíc th¼ng…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹, thíc th¼ng…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp: 7A

Líp: 7B
2. KiĨm tra bµi cò.
? 1) Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
2) Làm bài 26 SGK/91.

3. Bµi míi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
H § 1: Luyện tập.
Bài 27 SGK/91:
Cho tam giác ABC.
Hãy vẽ một đoạn thẳng
AD sao cho AD = BC
và đường thẳng AD
song song với đường
thẳng BC.
GV gọi HS đọc đề.
-Vẽ AD thỏa mấy điều
kiện.
-Ta vẽ điều kiện nào
HS ®äc ®Ị bµi
Thỏa hai điều kiện:
AD = BC và AD//BC
Bài 27 SGK/91:
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
13
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
trước?
-GV gọi HS lần lượt lên
bảng vẽ hình.
-Làm sao vẽ được

AD//BC?
-Làm sao vẽ AD = BC?
-Có mấy trường hợp
xảy ra?
HS lần lượt lên bảng vẽ
hình
HS tr¶ lêi
BÀI 29 SKG/92:
Cho góc nhọn xOy và
điểm O’. Hãy vẽ một
góc nhọn x’Oy’ có
O’x’//Ox và O’y’//Oy.
Hãy đo xem hai
·
xOy
và
x’O’y’ có bằng nhau
không?
-GV gọi HS đọc đề.
-Đề bài cho gì và hỏi
gì?
-GV gọi một HS lên vẽ
·
xOy
.
-Góc như thế nào là góc
nhọn?
-Nêu cách vẽ O’x’.
-Nêu cách vẽ O’y’.
-GV gọi HS đo số đo

·
xOy
và
·
x'O'y'
. So sánh.
-> Hai góc nhọn có
cạnh tương ứng song
song thì bằng nhau.
-GV phát triển đối với
trường hợp
·
x'O'y'
là góc
tù.
-> Hai góc có cạnh
tương ứng song song
một nhọn, một tù thì
bằng nhau.
HS ®äc ®Ị bµi
-Cho
·
xOy
nhọn và điểm
O’. Vẽ
·
x'O'y'
: O’x’//Ox;
O’y’//Oy.
-Góc <90

0
.
HS nªu c¸ch vÏ
HS l¾ng nghe
BÀI 29 SKG/92:
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
14
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
4. H íng dÉn, dỈn dß.
- Xem lại các bài tập đã làm, ôn lại lí thuyết.
-Chuẩn bò bài lµm c¸c bµi tËp SBT tiÕt sau lun tËp tiÕp
Ngµy so¹n :
Ngµy gi¶ng:
Tiết 8 - TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG
SONG SONG
I. mơc tiªu.
- Hiểu nội dung tiên đề Ơ-Clit là công nhận tính duy nhất của đường
thẳng b đi qua M (M ∉ a) sao cho b//a.
- Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơ-Clit mới suy ra được tính chất của hai
đường thẳng song song: Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song
song thì hai góc sole trong bằng nhau, hai góc đồng vò bằng nhau, hai góc
trong cùng phía bù nhau.
-Kó năng: Cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến. Cho biết
số đo của một góc, biết cách tính số đo góc còn lại.
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu, thíc th¼ng…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹, thíc th¼ng…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.

Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
15
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
Líp: 7A Sü sè:………
Líp: 7B Sü sè:………
2. KiĨm tra bµi cò.
3. Bµi míi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
H § 1: Tiên đề Ơ-Clit
GV gọi HS vẽ đường
thẳng b đi qua M và b//a.
-Các em vẽ được mấy
đường thẳng b?
->Tiên đề.
-GV cho HS nhắc lại và
ghi bài.
-Chỉ một đường thẳng.
HS nhắc lại
I) Tiên đề Ơ-Clit:
Qua một điểm ở ngoài
một đường thẳng chỉ có
một đường thẳng song
song với đường thẳng đó.
H § 2: Tính chất của hai
đường thẳng song song.
GV cho HS hoạt động
nhóm làm ?2 trong 7
phút.
GV gọi đại diện nhóm trả
lời. Cho điểm nhóm nào

xuất sắc nhất.
-GV cho HS nhận xét
thêm hai góc trong cùng
phía.
-> Nội dung của tính chất.
GV tập cho HS làm quen
cách ghi đònh lí bằng giả
thuyết, kết luận.
H§3. Lun tËp, cđng cè.
GV cho HS lµm c¸c bµi
tËp
Bài 32 SGK/94:
-> Củng cố tiên đề Ơ-
Clit. GV gọi HS đứng tại
Nhận xét: Hai góc sole
trong, hai góc đồng vò
bằng nhau.
-Hai góc trong cùng phía
bù nhau.
- ®äc yªu cÇu bµi
II) Tính chất của hai
đường thẳng song song
Nếu một đường thẳng cắt
hai đường thẳng song
song thì:
a) Hai góc sole trong
bằng nhau.
b) Hai góc đồng vò bằng
nhau.
c) Hai góc trong cùng

phía bù nhau.
GT a//b, c cắt a tại A,
cắt b tại B.
KL
µ
A
4
=
µ
B
2
;
µ
A
3
=
µ
B
1
;
µ
A
4
=
µ
B
4
;
µ
A

3
=
µ
B
3
;
µ
A
2
=
µ
B
2
;
µ
A
1
=
µ
B
1
;
µ
A
4
+
µ
B
1
= 180

0
;
µ
A
3
+
µ
B
2
= 180
0
Bµi 32 (SGK)
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
16
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
chỗ trả lời.
Bài 33 SGK/94:
Nếu một đường thẳng
cắt hai đường thẳng song
song thì:
Bài 34 SGK/94:
Cho a//b và
µ
A
4
= 37
0
a) Tính
µ
B

1
.
b) So sánh
µ
A
1
và
µ
B
4
.
c) Tính
µ
B
2
.
GV gọi HS nhắc lại lí
thuyết và nêu cách làm,
HS khác lên bảng trình
bày.
- HS đứng tại chỗ trả lời.
Bµi 33 (SGK)
a) Hai góc sole trong
bằng nhau.
b) Hai góc đồng vò
bằng nhau.
c) Hai góc trong
cùng phía bù nhau.
-®äc yªu cÇu bµi
- HS nhắc lại lí thuyết và

nêu cách làm, HS khác lên
bảng trình bày.
- ho¹t ®éng nhãm
Bµi 33(SGK)
Bµi 34 (sgk)
4. H íng dÉn, dỈn dß.
- Học bài, hoàn tất các bài vào tập BT, làm 28, 30 SBT/79.
- Chuẩn bò bài luyện tập
Ngµy so¹n :
Ngµy gi¶ng:
Tiết 9 - LUYỆN TẬP
I. mơc tiªu.
- HS được khắc sâu các kiến thức về hai đường thẳng song song, tiên
đề Ơ-Clit.
- Có kó năng phát biểu đònh lí dưới dạng GT, KL.
- Có kó năng áp dụng đònh lí vào bài toán cụ thể; tập dần khả năng
chứng minh.
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
17
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu, thíc th¼ng…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹, thíc th¼ng…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp: 7A
Líp: 7B
2. KiĨm tra bµi cò.
HS1: 1) Phát biểu tiên đề Ơ-Clit.

2) Làm bài 35 SGK/94.
HS2: 1) Nêu tính chất của hai đường thẳng song song.
2) Làm bài 36 SGK/94.
3. Bµi míi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
H§ 1: Ch÷a bµi tËp.
Bài 37 SGK/95:
Cho a//b. Hãy nêu các
cặp góc bằng nhau của
hai tam giác CAB và
CDE.
GV gọi một HS lên
bảng vẽ lại hình.
Các HS khác nhắc lại
tính chất của hai đường
thẳng song song.
Các HS khác lần lượt
lên bảng viết các cặp
góc bằng nhau.
HS lªn b¶ng
Bài 37 SGK/95:
Các cặp góc bằng nhau
của hai tam giác CAB và
CDE:
Vì a//b nên:
·
ABC
=
·
CED

(sole trong)
·
BAC
=
·
CDE
(sole trong)
·
BCA
=
·
DCE
(đối đỉnh)
H§ 2: Lun tËp.
Bài 38 SGK/95:
GV treo bảng phụ bài
38.
Tiếp tục gọi HS nhắc lại
tính chất của hai đường
thẳng song song và dấu
hiệu nhận biết hai
đường thẳng song song.
Biết d//d’ thì suy ra:
a)
µ
A
1
=
µ
B

3
và
b)
µ
A
1
=
µ
B
1
và
c)
µ
A
1
+
µ
B
2
= 180
0
Nếu một đường thẳng cắt
hai đường thẳng song
song thì:
a) Hai góc sole trong bằng
Bài 38 SGK/95:
Biết:
a)
µ
A

4
=
µ
B
2
hoặc
b)
µ
A
2
=
µ
B
2
hoặc
c)
µ
A
1
+
µ
B
2
= 180
0
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
18
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
=> Khắc sâu cách
chứng minh hai đường

thẳng song song.
nhau.
b) Hai góc đồng vò bằng
nhau.
c) Hai góc trong cùng phía
bù nhau.
thì suy ra d//d’.
Bài 39 SGK/95:
Cho d
1
//d
2
và một góc tù
tại A bằng 150
0
. Tính
góc nhọn tạo bởi a và
d
2
.
GV gọi HS lên vẽ lại
hình và nêu cách làm.
GV ch÷a nhËn xÐt
HS lªn vÏ h×nh
Bài 39 SGK/95:
Góc nhọn tạo bởi a và d
2

là
µ

B
1
.
Ta có:
µ
B
1
+
µ
A
1
= 180
0

(hai góc trong cùng phía)
=>
µ
B
1
= 30
0
GV ®a bµi tËp
Cho tam giác ABC. Kẻ
tia phân giác AD của
góc A (D ∈ BC). Từ
điểm
M ∈ DC, ta kẻ đường
thẳng song song với
AD. Đường thẳng này
cắt cạnh AC tại E và cắt

tia đối của AB tại F.
a) Chứng minh:
·
BAD
=
·
FEA
·
AFE
=
·
FEA
b) Chứng minh:
·
EFA
=
·
MEC
GV gọi HS đọc đề, một
HS vẽ hình, một HS ghi
a) Chứng minh:
·
BAD
=
·
AEF
Vì EF//AD
=>
·
FEA

=
·
EAD
(sole trong)
mà
·
BAD
=
·
DAC
(AD: phân
giác góc A)
=>
·
BAD
=
·
FEA
Chứng minh:
·
AEF
=
·
EFA
:
Vì
·
DAB
=
·

AFE
(đồng vò vì
AD//EF)
Mà
·
BAD
=
·
FEA
(chứng
minh trên)
=>
·
AFE
=
·
FEA
b) Chứng minh:
·
AFE
=
·
MEC
:
Vì
·
MEC
=
·
AEF

(đối đỉnh)
Mà
·
AEF
=
·
AFE
(chứng
Bµi tËp
a) Chứng minh:
·
BAD
=
·
AEF
Vì EF//AD
=>
·
FEA
=
·
EAD
(sole trong)
mà
·
BAD
=
·
DAC
(AD: phân

giác góc A)
=>
·
BAD
=
·
FEA
Chứng minh:
·
AEF
=
·
EFA
:
Vì
·
DAB
=
·
AFE
(đồng vò vì
AD//EF)
Mà
·
BAD
=
·
FEA
(chứng
minh trên)

=>
·
AFE
=
·
FEA
b) Chứng minh:
·
AFE
=
·
MEC
:
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
19
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
giả thiết kết luận.
Các HS khác nhắc lại
cách vẽ các yếu tố có
trong bài.
minh trên)
=>
·
MEC
=
·
EFA
.
Vì
·

MEC
=
·
AEF
(đối đỉnh)
Mà
·
AEF
=
·
AFE
(chứng
minh trên)
=>
·
MEC
=
·
EFA
.
4. Lun tËp, cđng cè.
5. H íng dÉn, dỈn dß.
- Ôn lại lí thuyết, xem lại các bài đã làm.
- Chuẩn bò bài 6: “Từ vuông góc đến song song”.
Ngµy so¹n :
Ngµy gi¶ng:
Tiết 10 - TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
I. mơc tiªu.
- Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song
song với một đường thẳng thứ ba.

- Biết phát biểu chính xác mệnh đề toán học.
- Tập suy luận -> tư duy.
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu, thíc th¼ng…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹, thíc th¼ng…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp:
Líp:
2. KiĨm tra bµi cò.
3. Bµi míi.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
H§ 1: Quan hệ giữa tính
vuông góc và tính song
song.
GV gọi HS vẽ c⊥a, và
b⊥c sau đó cho HS nhận
xét về a và b, giải thích.
-> Hai đường thẳng phân
biệt cùng vuông góc với
đường thẳng thứ ba thì
a//b
-Thì chúng song song với
nhau.
I) Quan hệ giữa tính
vuông góc với tính song
song:
1. Tính chất 1: SGK/96
2. Tính chất 2: SGK/96

Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
20
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
sao?
-> Tính chất 1.
-GV giới thiệu tính chất
2.
-GV hướng dẫn HS ghi
GT và KL.
GT a⊥c
KL a) nếu b⊥c =>
a//b
b) néu a//b =>
b⊥c
H§ 2: Ba đường thẳng
song song.
GV cho HS hoạt động
nhóm làm ?2 trong 7
phút: Cho d’//d và d’’//d.
a) Dự đoán xem d’ và d’’
có song song với nhau
không?
b) vẽ a ⊥ d rồi trả lời:
a⊥d’? Vì sao?
a⊥d’’? Vì sao?
d’//d’’? Vì sao?
GV: Hai đường thẳng
phân biệt cùng // đường
thẳng thứ ba thì sao?
GV: Muốn chứng minh

hai đường thẳng // ta có
các cách nào?
HS hoạt động nhóm.
?2
b) Vì d//d’ và a⊥d
=> a⊥d’ (1)
Vì d//d’ và a⊥d
=> a⊥d’’ (2)
Từ (1) và (2) => d’//d’’ vì
cùng ⊥ a.
-Chúng // với nhau.
-Chứng minh hai góc sole
trong (đồng vò) bằng nhau;
cùng ⊥ với đường thẳng
thứ ba.
II) Ba đường thẳng song
song:
Hai đường thẳng phân
biệt cùng song song với
một đường thẳng thứ ba
thì chúng song song với
nhau.
GT a//b; c//b
KL a//c
4. Lun tËp, cđng cè.
Bài 32 SBT/79:
a) Dùng êke vẽ hai đường thẳng a, b cùng ⊥ với đường thẳng c.
b) Tại sao a//b.
c) Vẽ d cắt a, b tại C, D. Đánh số các góc đỉnh C, đỉnh D rồi viết tên
các cặp góc bằng nhau.

-GV gọi 1 HS lên vẽ câu b.
-GV gọi HS nhắc lại các dấu hiệu để chứng minh hai đường thẳng
song song.
-Đối với bài này ta áp dụng dấu hiệu nào?
-GV gọi HS nhắc lại tính chất của hai đường thẳng song song.
5. H íng dÉn, dỈn dß.
- Học bài, ôn lại các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
21
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
-Làm 33, 34, 35, 36 SBT/80
Ngµy so¹n : 01/10/2010
Ngµy gi¶ng: 09/10/2010
Tiết 11 LUYỆN TẬP
I. mơc tiªu.
− HS khắc sâu các kiến thức về quan hệ giữa tính vuông góc và tính
song song.
− Rèn luyện kó năng về hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng
song song, biết vận dụng lí thuyết vào bài tập cụ thể.
− Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác.
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu, thíc th¼ng…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹, thíc th¼ng…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp:7 A Sü sè:………
Líp:7 BSü sè:………
2. KiĨm tra bµi cò.
1) Vẽ c⊥a; b⊥c. Hỏi a//b? Vì sao? Phát biểu bằng lời.

Vẽ c⊥a; b//a. Hỏi c⊥a? Vì sao? Phát biểu bằng lời.
2) Vẽ a//b; c//a.Hỏi c//b? Vì sao? Phát biểu bằng lời.
Chứng minh tính chất đó.
3. Bµi míi.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
H§ 1: Luyện tập.
Bài 46 SGK/98:
a) Vì sao a//b?
b)Tính
µ
C
=?
-GV gọi HS nhắc lại tính
chất quan hệ giữa tính ⊥
và //.
-Vậy vì sao a//b.
GV gọi HS nhắc lại tính
chất của hai đường thẳng
song song.
-HS nhắc lại.
-Vì cùng ⊥ c.
-HS nhắc lại.
Bài 46 SGK/98:
a) Vì a⊥c (tại A)
b⊥c (tại B)
=> a//b
b) Vì a//b
=>
µ
D

+
µ
C
=180
0
(2 góc
trong cùng phía)
=>
µ
C
= 60
0
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
22
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
Bài 47 SGK/98:
a//b,
µ
A
= 90
0
,
µ
C
=130
0
.
Tính
µ
B

,
µ
D
Bài 47 SGK/98:
Vì a//b
Và a ⊥ c (tại A)
=> b ⊥ c (tại B)
=>
µ
B
= 90
0
.
Vì a//b
=>
µ
D
+
µ
C
= 180
0
(2 góc
trong cùng phía)
=>
µ
D
= 50
0
Đề bài 1: Cho tam giác

ABC. Kẻ tia phân giác
AD của
µ
A
(D ∈ BC). Từ
một điểm M thuộc đoạn
thẳng DC, ta kẻ đường
thẳng // với AD. Đường
thẳng này cắt cạnh AC ở
điểm E và cắt tia đối của
tia AB tại điểm F. Chứng
minh:
a)
·
BAD
=
·
AEF
b)
·
AFE
=
·
AEF
c)
·
AFE
=
·
MEC

-GV gọi HS đọc đề. Gọi
các HS lần lượt vẽ các
yêu cầu của đề bài.
-Nhắc lại cách vẽ tia
phân giác, vẽ hai đường
thẳng //, hai đường thẳng
vuông góc.
-Nhắc lại tính chất của
hai đường thẳng //.
Đề bài 2: GV hướng dẫn
1 HS ®äc ®Ị bµi
HS lªn vÏ h×nh
HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ tia ph©n
gi¸c, t/c cđa hai ®êng
th¼ng //
HS l¾ng nghe
Đề bài 1
a) Ta có: AD//MF
=>
·
ADE
=
·
AEF
(sole
trong)
mà:
·
BAD
=

·
ADE
(AD: phân giác
µ
A
)
=>
·
AEF
=
·
BAD
b) Ta có:
AD//MF
=>
·
BAD
=
·
AFE
(đồng vò)
mà
·
BAD
=
·
AEF
(câu a)
=>
·

AFE
=
·
AEF
c) Ta có:
MF
I
AC = E
=>
·
AEF
và
·
MEC
là 2 góc
đối đỉnh.
=>
·
AEF
=
·
MEC
mà
·
AEF
=
·
AFE
(câu b)
=>

·
AFE
=
·
MEC
Đề bài 2:
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
23
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
về nhà làm.
Cho tam giác ABC. Phân
giác của góc B cắt cạnh
AC tại điểm D. Qua D kẻ
một đường thẳng cắt AB
tại E sao cho
·
EDB
=
·
EBD
.
Qua E kẻ đường thẳng
song song với BD, cắt AC
tại F. Chứng minh:
a) ED//BC
b) EF là tia phân giác của
·
AED
.
Cho tam giác ABC. Phân

giác của góc B cắt cạnh
AC tại điểm D. Qua D kẻ
một đường thẳng cắt AB
tại E sao cho
·
EDB
=
·
EBD
.
Qua E kẻ đường thẳng
song song với BD, cắt AC
tại F. Chứng minh:
a) ED//BC
b) EF là tia phân giác của
·
AED
.
4. Lun tËp, cđng cè.
5. H íng dÉn, dỈn dß.
- Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập và làm bài 2.
- Chuẩn bò bài 7. Đònh lí.
Tn: 8
Ngµy so¹n : 07/10/2010
Ngµy gi¶ng: 13/10/2010
Tiết 15 §7 ĐỊNH LÍ
I. mơc tiªu.
− Biết cấu trúc của một đònh lí (giả thiết, kết luận)
− Biết thế nào là chứng minh một đònh lí.
− Biết đưa một đònh lí về dạng nếu… thì…

− Làm quen với mệnh đề logic p=>q
II. chn bÞ.
- GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp
Bót d¹, phÊn mµu, thíc th¼ng…
- HS: B¶ng nhãm, bót d¹, thíc th¼ng…
III. tiÕn tr×nh d¹y häc.
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc.
Líp: 7A Sü sè:………
Líp: 7B Sü sè:………
2. KiĨm tra bµi cò.
3. Bµi míi.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
H§ 1: Đònh lí.
GV giới thiệu đònh lí như
trong SGK và yêu cầu HS
làm ?1:
?1
HS phát biểu ba đònh lí.
I) Đònh lí:
Đònh lí là một khẳng đònh
suy ra từ những khẳng
đònh được coi là đúng.
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
24
Trêng: THCS Khai Th¸i Gi¸o ¸n: H×nh häc 7
Ba tính chất ở §6 là ba
đònh lí. Em hãy phát biểu
lại ba đònh lí đó. GV giới
thiệu giả thiết và kết luận
của đònh lí sau đó yêu cầu

HS làm ?2
a) Hãy chỉ ra GT và KL
của đònh lí: “Hai đường
thẳng phân biệt cùng
song song với đường
thẳng thứ ba thì chúng
song song với nhau”.
b) Vẽ hình minh họa đònh
lí trên và viết GT, KL
bằng kí hiệu.
?2
a) GT: Hai đường thẳng
phân biệt cùng // với một
đường thẳng thứ ba.
KL: Chúng song song với
nhau.
b)
?1 SGK
?2 SGK
GT a//c; b//c
KL a//b
H§ 2: Chứng minh đònh
lí.
GV: Chứng minh đònh lí
là dùng lập luận để từ giả
thiết suy ra kết luận và
cho HS làm VD:
Chứng minh đònh lí: Góc
tạo bởi 2 tia phân giác
của 2 góc kề bù là một

góc vuông.
GV gọi HS vẽ hình và ghi
GT, KL. Sau đó hướng
dẫn HS cách chứng minh.
Ta có:
·
mOz
=
1
2
·
xOz
(Om: tia pg
của
·
xOz
)
·
zOn
=
1
2
·
zOy
(On: tia pg của
·
zOy
)
=>
·

mOz
+
·
zOn
=
1
2
(
·
xOz
+
·
zOy
)
Vì Oz nằm giữa 2 tia Om,
On và vì
·
xOz
và
·
zOy
kề bù
nên:
·
mOn
=
1
2
.180
0

= 90
0
2. Chøng minh ®Þnh lý
GT
·
xOz
=
·
zOy
kề bù.
Om: tia pg
·
xOz
On: tia pg
·
zOy
KL
·
mOn
=90
0
* Chng minh SGK
4. H íng dÉn, dỈn dß.
− Học bài, tập chứng minh các đònh lí đã học.
− Chuẩn bò bài tập luyện.
Gi¸o viªn: Vò V¨n Th¾ng N¨m häc 2011-2012
25