Giáo án lớp 3 - Tuần 12

Tuần 12 : Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006
Hoạt động tập thể :
Chào cờ
______________________________________
Tập đọc Kể chuyện
Tiết: Nắng phơng nam
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh hởng của
tiếng địa phơng : Nắng phơng nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên,
xoắn xuýt
- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể . Bớc đầu diễn tả đợc giọng nhân vật trong
bài ; phân biệt đợc lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
2. Rèn kỹnăng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phơng đợc chú giải trong bài .Đọc
thầm khá nhanh và nắm đợc cốt truyện .
- Cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền
Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho
bạn nhỏ ở miền Bắc .
B. Kể chyuện.
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào các gợi ý trong Sgk, kể lại từng đoạn của câu chuyện. Bớc đầu
biết diễn tả đúng lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
2. Rèn kỹ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk .
- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC: - Đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi ( 2 HS )
- Vì sao tác giải không quên đợc mùi vị của chiếc bánh khúc của quê

hơng ?
-> GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
1. GTB : ghiđầu bài
2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài . - HS chú ý nghe
- GV HD HS cách đọc
b. GV HD luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ .
+ đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trớc lớp
- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe
- HS đọc từng đoạn trớc lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- Thi đọc - 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài
- 1 HS đọc cả bài
-> HS nhận xét
3. Tìm hiểu bài :
- Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phơng, Vân.
- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày
28 tết
- Nghe đọc th Vân, các bạn mong ớc
điều gì ?
- Gửi cho Vân đợc ít nắng phơng nam
- Phơng nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa
mai
- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà - HS nêu theo ý hiểu
1
tết cho Vân ?

- Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình
4. Luyện đọc lại:
- GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân
vai
- GV gọi HS đọc bài - 2 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo
vai
-> cả lớp nhận xét bình chọn
-> GV nhận xét
Kể chuyện :
1. GV Nêu nhiệm vụ.
2. HD kể từng đoạn của câu chuyện.
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập
- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1
- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể
- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của
câu chuyện
-> HS nhận xét bình chọn
-> GV nhận xét ghi điểm
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
Toán
Tiết: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS : Rèn luyện kỹ năng thực hiện cách tính nhân, giải toán và thực
hiện " gấp ", "giảm" một số lần .
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC : - 2 HS lên bảng làm bài tập 2
-> HS + GV nhận xét

B. Bài mới:
1. Hoạt động 1 : Bài tập
a. Bài tập 1: * Củng cố vềnhân số có 3
chữ số với số có 1 chữ số .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk nêu miệng kết quả
Thừa số 423 210 105 241 170
Thừa số 2 3 8 4 5
Tích 846 630 840 964 850
-> GV nhận xét
b. Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị
chia .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con
x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705
-> GV sả sai sau mỗi lần giơ bảng
c. Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán đơn .
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV HDHS làm bài - HS làm vào vở
- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :
4 hộp nh thế có số kẹo là :
2
120 x 4 = 480 ( cái )
Đáp số : 480 cái kẹo
-> GV nhận xét
d. Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GVHDHS làm bài - HS làm bài vào vở

Bài giải :
Số lít dầu trong 3 thùng là :
- GV theo dõi HS làm bài 125 x 3 = 375 ( lít )
Đáp số : 375 lít dầu
-> GV nhận xét sửa sai cho HS
III. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
Tự nhiên xã hội
Tiết: Phòng cháy khi ở nhà
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, HS biết .
- xác định đợc một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng
ở phần lửa .
- Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra .
- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà .
- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ nhỏ .
II. Đồ dùng dạy học :
- Các hình trang 44, 45
- Su tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn .
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin su tầm đợc về thiệt hại cho
cháy gây ra .
* Mục tiêu : - xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đợc
đặt chúng gần lửa .
- Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra .
* Tiến hành :
+ B ớc 1 : Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và

trả lời
- Gv nêu câu hỏi gợi ý
- Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp
- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1
- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn
+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp
đỡ
+ B ớc 2:
- giáo viên GọI 1 Số học sinh trình bày
kết quả
- 3 4 HS trình bày kết quả
- Các nhóm khác bổ sung
- GV gọi HS rút ra kết luận - Vài hS nêu kết luận
+ Bớc 3: GV và HS cùng nhau kể về
những thiệt hại do cháy gây ra
- GV gọi 1 số HS kể - 4 5 HS kể
- Nêu những nguyên nhân gây ra những
vụ hoả hoạn ?
2. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai .
* Mục tiêu :
3
- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà .
- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ .
* Tiến hành :
+ B ớc 1: Động não
+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất
ngờ ở nhà em .
- Lần lợt từng HS nêu
+ B ớc 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai
- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóngvai
Thảo luận và đóng vai
+ B ớc 3: Làm việc cả lớp
- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày
-> Các nhóm khác nhận xét
-> GV nhận xét kết luận ( SGV )
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả
* Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trờng hợp cháy .
* Tiến hành :
+ Bớc 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể
+ Bớc 2: Thực hnàh báo động cháy -> HS phản ứng
+ Bớc 3: GV nhận xét và hớng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy .
IV. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học .
__________________________________________________________________
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2006
Thể dục
Tiết:
Ôn các động tác đã học
của bài thể dục phát triển chung .
I. Mục tiêu:
- Ôn 6 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụngvà toàn thân của bài thể dục
phát triển chung . Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác .
- Chơi trò chơi : " Kết bạn ". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một
cách tơng đối chủ động .
II. Địa điểm ph ơng tiện :
- Địa điểm : trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập .
- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi .

III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung Định
lợng
Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
5' ĐHTT:
1. Nhận lớp.
x x x x x
- cán sự báo cáo sĩ số x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài
học
2. Khởi động :
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo
nhịp và hát . Chạy chậm theo1
hàng dọc .
- ĐHKĐ: nh ĐHTT
- Chơi trò chơi : Chẵn lẻ
B. Phân cơ bản :
22-25' ĐHTL :
1. Ôn 6 động tác : vơn thở, tay,
chân, lờn, bụng và toàn thân của
bài thể dục phát triển chunng
x x x x x
x x x x x
- GV chia tổ tập luyện
-> GV đến từng tổ quan sát, sửa sai
4
cho HS
- GV cho HS tập thi, tổ nào tập đúng,
đều thì đợc biểu dơng

- GV chọn 5 6 em tập đúng, đẹp
lên biểu diễn
2. Chơi trò chơi: Kết bạn
- GV nêu tên trò chơi va fcách chơi
- GV cho HS chơi trò chơi
-> GV nhận xét
C. Phần kết thúc:
5' - ĐHXL:
- Tập một số động tác hồi tĩnh x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x
- GV nhận xét giờ học giao bài
tập về nhà
Toán
Tiết: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I. Mục tiêu:
- Giúp HS : Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học :
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nh thế nào ? ( 2 HS )
-> HS + GV nhận xét
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán .
* HS nắm đợc cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé .
- GV nêu bài toán - HS chú ý nghe
- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ
minh hoạ
- Vài HS nhắc lại
6 cm
A B - HS quan sát

C D
2 cm
+ Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn
thẳng CD ?
- Dài gấp 3 lần
+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng
AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ?
-> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3
- GV gọi HS lên giải - 1 HS lên giải
Baig giải :
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn
thẳng CD số lần là :
6 : 2 = 3 ( lần )
Đáp số : 3 lần
- GV : Bài toán trên đợc gọi là bài toán
so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .
- Vởy hki muốn so sánh gấp mấy lần số
bé ta làm thế nào ?
-> Ta lấy số lớn chia cho số bé
- Nhiều HS nhắc lại
2. Hoạt động 2: Thực hành
a. Bài 1+ 2 + 3: củng cố về cách so
sánh số lớn gấp mấy lần số bé .
* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS lamg bài - HS làm bài vào vở
+ Bớc 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng
+ Bớc 2 : Lamg gì ? -> So sánh bằng cách thực hiện phép
chia
5

Bài giải :
- GV theo dõi HS làm bài a. 6 : 2 = 3 lần
b. 6 : 3 = 2 lần
c. 16 : 4 = 4 lần
- GV nhận xét sửa sai
* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5
ta thực hiện phép tính nào ?
- Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng
- GV theo dõi HS làm bài Bài giải :
Số cây cam gấp số cây cau số lần là :
20 : 5 = 4 ( lần )
Đáp số : 4 lần
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
* Bài 3 : - GV gọ HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GVHDHS làm bài tơng tự nh bài tập2 - HS làm bài vào vở
Bài giải :
Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số
lần là :
42 : 6 = 7 ( lần )
- GV theo dõi HS làm Đáp số : 7 lần
- GV gọi HS nhận xét
-> GV nhận xét sửa sai
b. Bài 4: * Củng cố về tính chu vi .
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
+ Hãy nêu cách tính chu vi đã học ở lớp 2 - 2 HS nêu

- HS làm vào vở 1 HS lên giải
Bài giải :
- GV gọi HS lên bảng làm a. Chu vi hình vuông MNPQ là :
3 x 4 = 12 ( cm )
- GV gọi HS nhận xét b. Chu vi hình tứ giác ABCD là :
-> GV nhận xét 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )
IV. Củng cố dặn dò :
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số
bé ta làm thế nào?
- 2 HS nêu
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Chính tả : ( Nghe Viết )
Tiết: Chiều trên Sông Hơng
I. Mục tiêu:
Rèn kỹ năng nghe viết chính tả .
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hơng .
- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải đúng câu đố, viết
đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : ( trâu, trầu, trấu ) .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viét sẵn bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng )
-> HS + GV nhận xét
B. Bài mới :
1. GTB: ghi đầu bài.
2. HDHS viết chính tả.
a. HD HS chuẩn bị :
- GV đọc toàn bài 1 lợt - HS chú ý nghe
- GV HD nắm ND bài và cách trình bày
6

+ Tác giải tả những hình ảnh và âm
thanh nào trên Sông Hơng ?
-> Khói thả nghi ngút cả một vùng tre
trúc trên mặt nớc
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa
? vì sao?
- HS nêu
- GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi
ngút, tre trúc
- HS luyện viết vào bảng con
-> GV theo dõi sửa sai cho HS
b. GV đọc bài : - HS viết bài vào vở
- GV theo dõi uốn nắm cho HS
c. Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3. HD làm bài tập :
a. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào nháp
- GV gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả
-> cả lớp nhận xét
-> GV nhận xét bài đúng
Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe
rơ - moóc .
b. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm việc cá nhân
- GV gọi HS giải câu đố - Vài HS giải câu đố
-> HS nhận xét
-> GV nhận xét

4. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? - 1HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học .
Đạo đức
Tiết: Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu :
- Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao phải tích cực than gia
việc lớp việc trờng .
- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em .
2. HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng .
3. HS biết quý trọng các bạn tích cực lamg việc lớp việc trờng .
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Các bài hát về chủ đề nhà trờng .
- Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng .
III. Các hoạt độngdạy học :
A. KTBC : - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng ? 1 HS
B. Bài mới :
1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống .
* Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trờng trong các
tình huống cụ thể .
* Tiến hành :
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm .
- Các nhóm nhận tình huống
- Các nhóm thảo luận
- GV gọi địa diện các nhóm lên trình bày. - Đại diện các nhóm lên trình bày
- HS nhận xét, góp ý kiến
- GV kết luận

+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối .
+ Em nên xung phong giúp các bạn học .
7
+ Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh .
+ Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp
hộ em .
b. Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng .
* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích tham gia làm việc lớp, việc trờng
* Tiến hành:
- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi
ra giấy những việc lớp. Trờng mà các
em có khả năng tham gia và mong
muốn đợc tham gia .
- HS xác định việc mình có thể làm và
viết ra giấy ( phiếu )
- Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho
cả lớp cùng nghe
- GV sắp xếp thành các nhóm công việc
và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện . - Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt
các công việc đợc giao trớc lớp .
* Kết luận chung .
- Tham gia việc lớp, việc trờng vừa là
quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS .
IV. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiét học .
Thủ công
Tiết: Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2 )

I. Mục tiêu:
- HS kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T đungd quy trình kỹ thuật .
- HS thích cắt, dán chữ .
II. Chuẩn bị:
-Tranh quy trình
- Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
25' * Hoạt động 3: HS
thực hành cắt, dán chữ
I, T .
- GV yêu cầu HS nhắc lại
các thao tác và các bớc
- 3 4 HS nhắc lại
- GV nhắc lại các bớc
theo quy trình .
- GV tổ chức cho HS thực
hành
+ Bớc 1: Kẻ chữ I, T
+ Bớc 2: cắt chữ I, T
+ Bớc 3: Dán chữ I, T
- GV quan sát, HD thêm
cho HS
* Trng bày sản phẩm. - GV tổ chức cho HS trng
bày sản phẩm
- HS trng bày sản
phẩm theo nhóm
- HS nhận xét sản

phẩm của bạn
-> GV nhận xét, khen
ngợi những sản phẩm đẹp
- GV đánh giá sản phẩm
5' * Củng cố dặn dò : - GV nhận xét sự chuẩn bị
tinh thần học tập và kết
quả thực hành
- HS chú ý nghe
Dặn dò HS giờ học sau .
_________________________________________________________________
8
Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2006
Mĩ thuật
Tiết: Vẽ tranh : Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
I. Mục tiêu:
- HS biết tìm, chọn ND đề tài ngày nhà giáo Việt Nam .
- Vẽ đợc tranh về ngày nhà giáo Việt Nam .
- Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo .
II. Chuẩn bị :
- Su tầm một số tranh ảnh về ngày 20 tháng 11 .
- Hình gợi ý cách vễ tranh .
III. Các hoạt động dạy học :
1. GTB : ghi đầu bài
2. Bài mới :
a. Hoạt động 1: Tìm chọn ND đề tài
- GV gới thiệu 1số tranh - HS chú ý quan sát
+ Tranh nào vẽ đề tài 20/11 ? - HS nêu
+ Tranh về ngày 20/ 11 có những hình
ảnh gì ?
GV: Có nhiều cách vẽ tranh về ngày

20/11, tranh phải thể hiện đợc không
khí vui của ngày lễ .
- HS chú ý nghe
b. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV giới thiệu cách vẽ tranh và gợi ý
HS về nội dung .
VD : Tặng hoa thầy cô giáo , HS vây
quanh thầy cô cùng cha mẹ tặng hoa
- HS chú ý nghe
- GV gợi ý về cách vẽ tranh
+ Vẽ hình ảnh chính trớc - HS chú ý nghe
+ Vẽ hình ảnh phụ sau
+ Tô màu
c. Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào vở tập vẽ
- giáo viên quan sát HD thêm cho HS
d. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- HS chọn bài vẽ đã hoàn thành giới
thiệu trớc lớp
GV gọi HS nhận xét - Vài HS nhận xét
- HS tìm tranh mình thích và sắp xếp
theo cảm nhận riêng
-> GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò :
- Về nhà quan sát cái bút về hình dáng
và cách trang trí .
- HS chú ý nghe
- Nhận xét tiết học .
Tập đọc
Tiết: Cảnh đẹp non sông
I. Mục tiêu:

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ,
Đồng Nai, lóng lánh
- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ .
- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hoà về cảnh đẹp ở các miền đất nớc .
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Biết đợc các địa danh trong bài qua chú thích .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nớc ta, từ đó
thêm tự hào về quê hơng đất nớc .
9
3. Học thuộc lòng bài thơ .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh , ảnh về cảnh đẹp đợc nói đến trong câu ca dao .
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC : - Kể lại chuyện : Nắng phơng nam ( 3 HS )
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
-> HS + GV nhận xét
B. Bàimới :
1. GTB : ghi đầu bài
2. Luyện đọc :
a. GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe
- GV HD cách đọc
b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
+ Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ
+ Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV HD HD cách ngắt nghỉ hơi đúng
giữa các dòng thơ
- HS chú ý nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc

lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
3. Tìm hiểu bài :
- Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng . Đó là
những vùng nào ? Tĩnh Long An, Tiền Giang
GV : 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba
miền Bắc, Trung, Nam trên đất nớc ta .
- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? - HS tự nêu
- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho
non sông ta ngày càng đẹp hơn ?
- Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng
nên đất nơc này , giữ gìn tô điểm cho
non sông ngày càng tơi đẹp hơn
4. Học thuộc lòng :
- GV HD cách đọc - HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân
- GV gọi HS thi đọc học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng 6 câu cao dao (4
5 học sinh )
- GV nhân xét ghi điểm - HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay,
thuộc nhất
5. Củng cố dặn dò :
- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học .
Luyện từ và câu
Tiết 12 : Ôn về từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh
I. Mục tiêu :
1. Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, trạng thái .
2. Tiếp tục học về cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ).

II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC : - Làm lại bài tập 2 ( tiết TLV tuần 11 ) 2 HS
-> HS + GV nhận xét
B. Bài mới :
1. GTB : Ghi đầu bài
2. HD HS làm bài tập :
a. Bài tập 1 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu
- HS làm nháp + 1 HS lên bảng làm
-> GV nhẩn mạnh : đây là 1 cách so + Câu thơ có hình ảnh so sánh là :
10
sánh mới, cách so sánh này giúp ta cảm
nhận đợc hoạt động của những chú gà
con thật ngộ nghĩnh .
Chạy nh lăn tròn
b. Bài tập 2 :
- GV gọiHS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm bài - HS đọc thầm đoạn trích là bài cá
nhân
- GV gọi HS nêu kết quả - HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
Con vật , con vật Hoạt động Từ so sánh Hoạt động
a. Con trâu đen ( chân ) đi Nh đập đất
b. Tàu cau Vơn Nh ( tay ) vẫy
c. Xuồng con - Đậu ( quanh thuyền
lớn )
- Húc húc vào mạn
thyuền mẹ
Nh
Nh

Nằm quanh bụng mẹ
Đòi ( bú tí )
c. Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm nhẩm dùng thớc nối từ cột A
sanh cột B
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài
-> HS nhận xét
-> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 3 4 HS đọc lời giải đúng
- HS viết vào vở câu văn ghép đợc
VD : A B
- Những ruộng lúa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả
- Những chú voi thắng cuộc Đã trổ lông
3. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau .
Toán
Tiết: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS : Rèn luyện kỹ năng thực hành " gấp 1số lên nhiều lần " .
B . Các hoạt động dạy học:
A . KTBC: - Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm nh thế nào ? ( 1 HS )
- HS + GV nhận xét
B. Bài mới: GTB : ghi đầu bài
1. Hoạt động 1: Bài tập
a. Bài 1 + 2 +3 : Củng cố về gấp 1số lên nhiều lần .
* Bài 1 ( 58 )
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào nháp rồi trả lời
- GV gọi HS nêu miệng BT 18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m

35 : 5 = 7 lần ; 35 kg nặng gấp 7 lần 5
Kg
-> GV nhận xét -> HS nhận xét
* Bài 2( 58 )
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp chữa bài
- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :
Số con bò gấp số con trâu số lần là :
20 : 4 = 5 ( lần )
Đáp số : 5 lần
-> GV nhận xét sửa sai
* Bài 3:
11
- GV goiJ HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS phân tích bài toán
+ Bài toán làm theo mâý bớc ? - 2 bớc
+ Bớc 1 : tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu hoặc ở thửa
ruộng thứ 2 .
+ Bớc 2 : tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thuhoặch ở hai thửa
ruộng .
- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở 1 HS lên bảng làm
1HS làm bảng lớp Bài giải :
Số kg cà chua thu hoặch ở thửa ruộng
thứ hai là :
127 x 3 = 318 ( kg )
Cả hai thửa ruộng thu hoặch đợc là :
127 + 381 = 508 (kg )
Đáp số : 508 kg
-> GV nhận xét
* Bài 4: * Ôn tập và phân biệt so sánh số

lớn hơn số bé gấp và gấp mấy lần số bé .
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
+ Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao
nhiêu đơn vị ta làm nh thế nào ?
- Làm phép tính trừ
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số
bé ta làm nh thế nào ?
- Làm phép tính nhân
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm bài vào Sgk
Số lớn 30 42 42 70
Số lớn 5 6 7 7
Số lớn hơn bé bao nhiêu đơn vị 25 36 35 63
Số lớn gấp mấy lần số bé 5 7 6 10
- GV gọi HS nêu kết quả - Vài hS nêu kết quả
- HS nhận xét
-> GV nhận xét
IV. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2006
Thể dục :
Tiết: Học động tác nhảy của bài
thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu :
- Ôn 6 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng và toàn thân cua rbài thể duch
phát triển chung . Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác .
- Học động tác nhảy . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng .
- Chơi trò chơi " ném bóng trúng đích ". Yêu cầu biết cách chơi và biết
tham gia chơi một cách tơng đối chủ động .
II. Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập .
- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung
Định l-
ợng
Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
5' ĐHTT :
1. Nhận lớp . x x x x x
12
- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
2. Khởi động :
- Chạy chậm thành một vòng tròn ĐHKĐ :
- Chơi trò chơi chẵn lẻ
B. Phần cơ bản:
25'
1. Ôn 6 động tác của bài thể dục
phát triển chung đã học .
ĐHTL :
x x x x x
x x x x x
+ GV chia tổ cho HS tập luyện
+ GV đi đến từng tổ quan sát nhắc
nhở, kết hợp sửa chữa những động
tác sai cho HS
+ GV cho các tổ thi đua tập
2. Động tác nhảy .
ĐHTL :

x x x x x x
x x x x x x
+ GV vừa làm mẫu, giải thích và
hô nhịp chậm, HS tập theo
+ GV nhận xét và cho HS tập lần 2
+ Lần 3 : GV vừa hôn nhịp vừa
làm mẫu
+ Lần 4 : GV chỉ làm mẫu những
nhịp cần nhấn mạnh
+ Lần 5: GV hô nhịp HS tập
3. Chơi trò chơi : Ném bóng
trúng đích.
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi
- HS chơi trò chơi theo tổ
-> GV nhận xét biểu dơng tổ thắng
C. Phần kết thúc :
5' ĐHXL :
- Tập 1số động tác hồi tĩnh x x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x x
- GV nhận xét giờ học giao bài tập
về nhà .
Tập viết
Tiết : Ôn chữ hoa H
I. Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết câu cao dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững
đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cỡ nhỏ .
II. Đồ dùng dạyhọc:
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC : - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trớc .
-> GV nhận xét
B. Bài mới:
1. GTB : ghi đầu bài
2. HD HS viết trên bảng con .
a. Luyện viết chữ hoa .
- GV yêu cầu HS mở vở quan sát - HS quan sát bài viết
+ Tìm các chữ hoa trong bài - Chữ H, N, V
13
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát
Từng chữ .
- GV đọc H, N, V - HS tập viết bảng con 3 lần
- GV quan sát sửa sai cho HS
b) Luyện viết từ ứng dụng .
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872
1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh
thần yêu nớc, chống thực dân pháp
- HS chú ý nghe
- GV đọc : Hàm Nghi - HS viết trên bảng con 2 lần
-> GV quan sát sửa sai cho HS
c. Luyện viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng -2 HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu cao
dao ( SGV )
- HS chú ý nghe
- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng - HS viết bảng con 2 lần
-> GV theo dõi uốn nắn cho HS

3. HD viết vào vở tập viết .
- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe
-> GV quan sát HD thêm cho HS - HS viết bài vào vở
4. Chấm chữa bài .
- GV thu bài chấm điểm
- Nhận xét bài viết - HS chú ý nghe
5. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? - 1 HS nêu
- Về nhà chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học .
Tập đọc
Tiết 36: Luôn nghĩ đến Miền Nam
I. Mục tiêu :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ : Miền Nam, trăm năm, hai mơi mốt năm, năm năm, mệt
nặng
- Đọc đúng giọng văn kể chuyện tự nhiên, cảm động, đọc phân biệt lời dẫn truyện
và lời các nhân vật ( Chị cán bộ Miền Nam, Bác Hồ ) .
2. Rèn kỹ năng đọc - Hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài ( sợ Bác trăm tuổi, hóm hỉnh ) .
- Hiểu tình cảm bao la của Bác Hồ dành cho đồng bào Miền Nam, cũng nh tình
cảm kính yêu của đồng bào Miền Nam dành cho Bác Hồ .
II. Đồ dùng dạy học:
- ảnh minh hoạ bài học trong Sgk .
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC: - Đọc thuộc lòng các câu ca dao trong bài : cảnh đẹp non sông ( 2 HS )
-> HS + GV nhận xét
B. Bài mới :
1. GTB : ghi dầu bài
2. Luyện đọc :

- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV HD cách nghỉ hơi đúng sau các
dấu câu và những câu văn dài
- HS chú ý nghe
- HD nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc
14
lớp
- học sinh chú ý nghe
- học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trớc
lớp .
+ GV gọi học sinh giải nghĩa từ mới - Một số học sinh giải nghĩa từ.
- Đọc từng đoạn trớc lớp
+ Gọi học sinh chia đoạn - học sinh chia đoạn: 3 đoạn
+ GVHD cách ngắt, nghỉ những câu văn dài.
- Đọc từng đoạn văn trong nhóm + học sinh đọc theo nhịp 3
- GV gọi HS thi đọc + 3 học sinh nối tiếp nhau thi đọc 3
đoạn
+ 1 học sinh đọc cả bài
-> học sinh nhận xét.
-> GV nhận xét ghi điểm
3. Tìm hiểu bài:
Chị cán bộ Miền Nam tha với Bác điều
gì?
-> Chúng cháu đánh giặc Mĩ một trăm
năm cũng không sợ. Chỉ sợ một điều là
Bác . trăm tuổi
- Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng

bào Miền Nam với Bác nh thế nào?
-> học sinh nêu theo ý hiểu
- Tình cảm của Bác đối với đồng bào
Miền Nam th thế nào
-> học sinh nêu.
-> GV chốt lại: Bác Hồ rất yêu quý
Miền Nam không phút giây nào là
không nghĩ đến Miền Nam.
-> học sinh chú ý nghe
4. luyện đọc lai:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. - HS chú ý nghe.
- GV hớng dẫn HS đọc đúng đoạn lời
Bác.
- GV gọi HS thi đọc - 2 -> 3 học sinh đọc lại lời của Bác
- 2 HS thi đọc cả bài
-> GV nhận xét ghi điểm -> HS nhận xét
5. Củng cố dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài? - 1 HS, vài HS nhắc lại
- Về nhắc lại bài, kể lại bài
* Đánh giá tiết học.
Toán
Tiết: bảng chia 8
A. Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8.
+ Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8
phần bằng nhau và chia theo nhóm 8).
B. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm biểu, mỗi tấm có 8 chấm tròn.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Ôn luyện: Đọc lại bảng nhân 8 (3 HS)
HS + GV nhận xét
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Hớng dẫn lập bảng chia 8
* HS lập đợc bảng chia 8 và học thuộc lòng bảng chia 8
+ GV yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 8
chấm tròn.
- HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn
-> 8 lấy 1 bằng 8
+ 8 lấy 1 lần còn mấy?
GV viết 8 x 1 = 8
15
+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm,
mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì đợc mấy
nhóm
- Đợc 1 nhóm
-> GV nêu 8 chia 8 đợc 1
GV viết: 8 : 8 = 1 -> HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS)
- GV cho học sinh lấy 2 tấm nữa, mỗi
tấm có 8 chấm tròn
- HS lấy 2 tấm nữa
+ 8 lấy 2 lần đợc bao nhiêu?
GV viết: 8 x 2 = 16
-> 8 lấy 2 lần bằng 16
+ Lấy 16 chấm tròn chia thành các
nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì đợc
mấy nhóm?
GV nêu: 16 chia 8 đợc 2
GV viết: 16 : 8 = 2
-> 16 chấm tròn chia thành các nhóm,

mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì đợc 2
nhóm.
-> Nhiều HS đọc
- GV gọi HS nêu công thức nhân 8 rồi
HS tự lập công thức chia 8
-> HS tự lập phép tính còn lại
- GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng
chia 8
- HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân
- GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 8
-> HS nhận xét
- > GV nhận xét
c. Bài 3 + 4: Củng cố về bảng chia 8 và
giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS giải vào vở
- GV gọi HS đọc bài Bài giải
-> GV nhận xét Chiều dài của mỗi mảnh vải là
32 : 8 = 4 (m) Đ/S: 4m vải
* Bài 4 (59): GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS giải vào vở
Giải
Số mảnh vải cắt đợc là
32 : 8 = 4 (mảnh)
Đ/S: 4 mảnh vải
-> GV nhận xét
III: Củng cố dặn dò
- Đọc lại bảng chia 8 (2 HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học
____________________________________
Tự nhiên xã hội :
Tiết: Một số hoạt động ở trờng
I. Mục tiêu:
* Sau bài học HS có khả năng :
- Kể đợc tên các môn học và nêu đợc một số hoạt động học tập diễn ra trong
các giờ học của các môn học đó.
- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trờng
II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình trong SGK
III. Các hoạt động dạy học.
1. KTCB: - Nêu một số vật dễ gây cháy? (1HS)
- Nêu những việc cần làm để phòng cháy? (1HS)
-> GV nhận xét
2. Bài mới
a. Hoạt động 1: Quan sat theo cặp
* Mục tiêu:
- Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học.
16
- Biết một số quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng họat động học tập.
* Tiến hành:
- B ớc 1:
+ GV hớng dẫn HS quan sát hình và trả
lời bạn theo gợi ý.
- 1 HS quan sát hình trong SGK và hỏi
đáp án theo cặp
- Kể một số hoạt động học tập diễn ra
trong giờ học.
- Trong từng hoạt động đó GV làm gì?

HS làm gì?
- B ớc 2: GV gọi một số cặp hỏi và đáp
trớc lớp.
- Một vài HS hỏi đáp trớc lớp.
+ GV và HS thảo luận. -> HS nhận xét
+ Em thờng làm gì trong giờ học.
+ Em có thích học theo nhóm không? -> HS trả lời
* GV kết luận: ở trờng, trong giờ học các em đợc khuyến khích tham gia vào
nhiều hoạt động khác nhau nh: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận
nhóm, thực hành tất cả các hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu quả hơn.
b. Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
* Mục tiêu
- Biết kể tên những môn học HS đợc học ở trờng.
- Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn. Biết hợp
tác, giúp đỡ và chia sẻ cùng với bạn.
* Tiến hành:
- B ớc 1:
+ GV nêu câu hỏi gợi ý. - HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý
+ ở trờng công việc chính của HS là làm
gì?
- Từng HS sẽ:
+ Nói tên từng môn học mình học tốt và
cha tốt. Vì sao?
+ Nói tên những môn học mình thích
+ Kể tên những việc mình đã làm tốt để
giúp đỡ các ban trong lớp học tập.
+ GV theo dõi các nhóm thảo luận, giúp
đỡ thêm cho HS.
- Các tổ cùng nhận xét
- Các tổ tìm ra biện pháp giúp đỡ các

bạn học kém trong nhóm
- B ớc 2:
+ GV gọi các nhóm báo cáo. - Đại diện các tổ báo cáo kết quả trớc
lớp.
-> GV nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập của các em.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2006
Âm nhạc :
Tiết: Học hát bài: con chim non
I. Mục tiêu:
- HS biết hát đúng giai điệu của bài dân ca pháp.
- Cảm nhận về tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4 với phách 1 la phách
mạnh, phách 2,3 là phách nhẹ.
II. Chuẩn bị bài của giáo viên
- Thuộc bài hát: Con chim non.
- Băng nhạc, chép lời ca vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTCB: Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết? (2HS)
17
-> GV + HS nhận xét.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Dạy bài hát "Con chim non".
- GV giới thiệu bài hát + HS chú ý nghe
- GV hát mẫu
- GV đọc lời ca + HS đọc đồng thanh lời ca.
- GV dạy hát từng câu theo hình thức
móc xích.

+ HS hát theo GV
+ HS hát luyện tập theo nhóm, cá nhân,
theo tổ
-> GV nghe sửa sai.
b. Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo nhịp
3/4
- GV đọc 1 - 2 - 3 + HS đọc theo
+ Một nhóm hát + HS hát + gõ đệm theo hớng dẫn
+ Một nhóm gõ đệm vào phách mạnh
+ Nhóm 1 hát: Bình minh chim hót
+ Nhóm 2 gõ: x x x
3. Chào hỏi: Vỗ tay đệm theo nhịp 3/4
- Phách 1: Vỗ hai tay xuống bàn
- Phách 2: Vỗ hai tay vào nhau + HS thực hiện theo hớng dẫn của GV
- Phách 3: Vỗ tay vào nhau
4. Củng cố - dặn dò:
- Hát lại bài hát? -> 2, 3 HS
- Nêu ND bài hát?
- Về nhà học bài chuẩn bị lại bài sau.
4. Đánh giá tiết học:
Chính tả : (nghe viết)
Tiết: Cảnh đẹp non sông
I. Mục tiêu:
Rèn luyện kỹ năng viết chính tả:
1. Nghe - viết chính tả 4 câu ca dao cuối trong bài: "Cảnh đẹp non sông"
(Từ chỗ: Đờng vô sứ nghệ quanh quanh đến hết). Trình bày đúng các câu thơ
lục bát, thể song nhất.
2. Luyện viết đúng một số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, at/ac
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết ND bài tập 2.

III. Các h ớng dẫn dạy học:
A. KTBC: - GV đọc: - Kính coong
- Nồi xoong => HS viết bảng con -> GV nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2. Hớng dẫn viết chính tả.
a. HS chuẩn bị:
- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài - HS chú ý nghe
- GV gọi HS đọc - 2 HS đọc thuộc lòng lại + cả lớp đọc
thầm
- GV hớng dẫn nhận xét:
+ Bài chính tả có những tên riêng nào? Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày
nh thế nào?
+ Chữ đầu mỗi dòng cách lề 1 ô ly
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Quanh quanh, non xanh,
sừng sững, lóng lánh
+ HS luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai cho HS
b. GV đọc bài - HS nghe viết vào vở
18
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3. HD làm bài tập:
* Bài 2 (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào nháp

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét.
- > GV nhận xét a) chuối, chữa, trông
4. Củng cố - dặn dò
- Nêu nội dung của bài - 1 HS
- Về chuẩn bị lại bài sau
* Đánh giá tiết học
Tập làm văn
Tiết: nói, viết về cảnh đẹp đất nớc
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) về một cảnh
đẹp của nớc ta, HS nói đợc những điều đã biết về cảnh đẹp đó (theo gợi ý trong
SGK). Lời kể có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự tin
2 Rèn luyện kỹ năng viết: HS viết đợc những câu vừa nói thành một đoạn
văn, (từ 5 - 7 câu). Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ đợc tình cảm với nhân vật trong
tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
- ảnh biển Phan Thiết trong SGK.
- Tranh ảnh về cảnh đất nớc.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. KTBC: - Kể lại chuyện vui đã học ở T11
- 1 HS làm lại BT2
-> GV + HS nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. HĐ - Làm bài tập.
a. Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- KT sự chuẩn bị lại tranh ảnh.
- GV nhắc HS
+ Có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết + HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn HS cả lớp nói cảnh đẹp
trong tấm ảnh biển Phan Thiết theo các
câu hỏi
+ HS nói theo câu hỏi
+ 1 HS giỏi nói mẫu
+ HS tập kể theo cặp
- GV gọi HS thi
VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển tuỵet đẹp ở
Phan Thiết . Bao chùm lên cả bức tranh
là màu xanh của biển
+ 4 -> 5 HS thi nói
-> HS nhận xét
- GV nhận xét gi điểm.
b. Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu + Nêu yêu cầu BT
+ HS viết vào vở
- GV theo dõi HS làm bài, uốn lắn thêm
cho HS.
- GV gọi HS đọc bài + 4 -> 5 HS đọc bài
-> HS nhận xét
-> GV nhận xét ghi điểm
3. Củng cố - Dặn dò:
19
- Nêu lại nội dung bài? (1 HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
Toán:
Tiết: luyện tập
A. Mục tiêu:
- Giúp HS đọc thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán.

B. Các hoạt động dạy học:
I. Ôn luyện: - Đọc bảng chia 8
-> GV + HS nhận xét
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập.
a. Bài 1: Củng cố về bảng chia 8 và mối
quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + 2 HS nêu yêu câu BT
- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu
miện kết quả
+ HS làm nhẩm
a) 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2
48 : 8 = 6 16 : 2 = 8
b) 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4
24 : 3 = 8 32 : 4 = 8
b. Bài 2: Củng cố về chia nhẩm trong bảng.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT. + 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu
kết quả miệng.
+ HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả
32 : 8 = 4 24 : 8 = 3
42 : 7 = 6 36 : 6 = 6
c. Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng
hai phép tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + 2 HS nêu yêu cầu BT.
+ HS phân tích bài -> giải vào vở
- GV Yêu cầu HS phân tích sau đó giải
vào vở
Bài giải
Số con thỏ còn lại là.

32 : 8 = 4 (con)
Đ/S: 4 (con)
- GV nhận xét.
d. Bài 4: Củng cố tìm một phần mấy
của một số
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nêu cách làm. + Đếm số ô vuông ở mỗi hình sau ở mỗi
hình sáu đó thực hiện phép tính.
VD: a) 16 : 2 = 8
b) 24 : 8 = 3
- GV yêu cầu HS làm vào vở + HS làm bài vào vở, nêu kết quả
+ HS nhận xét.
- GV nhận xét.
III. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài? (1 HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét trong tuần
20
21