Tài liệu dạy học theo chủ đề tích hợp Văn bản Ôn dịch thuốc lá (Giải nhất cấp huyện)

PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM DỰ THI
Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh
Phòng Giáo dục và Đào tạo Tiên Yên
Trường TH&THCS Đại Dực
Địa chỉ: Xã Đại Dực – Tiên Yên – Quảng Ninh
Điện thoại:0333.744.042 ;
Email:
Họ và tên giáo viên : Lê Công Tiệp
Điện thoại: 01672910024;
Gmail:
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP.
Chủ đề: Ôn dịch, thuốc lá
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập tự do hạnh phúc
PHIẾU DỰ THI :
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
I/ Tên dự án dạy học: Ôn dịch, thuôc lá.
II/ Mục tiêu dạy học
- Kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là:
*Môn Ngữ văn:
1. Kiến thức: HS nắm được:
- Tác hại của túi ni lông và các biện pháp khắc phục (Tích hợp với văn bản
“Thông tin về ngày trái đất năm 2000”)
- Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn nghiện hút thuốc lá đối với sức
khỏe con người và đạo đức xã hội.
- Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh
trong văn bản.
2. Kĩ năng: HS biết:
- Đọc - hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết.
- Tích hợp với phần Tập làm văn để viết bài văn thuyết minh về vấn đề đời sống
xã hội.

3. Thái độ:
- GD học sinh ý thức tuyên truyền cho mọi người hiểu được tác hại to lớn của
thuốc lá; có quyết tâm phòng, chống thuốc lá.
*Môn Lịch sử: HS nắm được:
+ Nắm được hoàn cảnh lịch sử ra đời câu nói của Trần Hưng Đạo (Được trích
dẫn trong văn bản: “Nếu giặc đánh như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là
giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu”.)
+ Sơ lược cuộc đời, sự nghiệp của Trần Hưng Đạo.
+ Có thái độ ngợi ca, biết ơn công lao, tài năng và đức độ của Trần Hưng Đạo
với đất nước.
*Môn Giáo dục công dân:
1. Kiến thức: HS nắm được:
+ Nắm được sơ lược nội dung của Luật phòng, chống hút thuốc lá của nước ta.
2. Kĩ năng: Học sinh biết:
+ Tuyên truyền cho người xung quanh về tác hại của thuốc lá và Luật Phòng,
chống tác hại của thuốc lá.
+ Phòng, chống các tác hại do người hút thuốc lá gây ra.
* Thái độ:
+ Phê phán các hành vi hút thuốc lá nơi công cộng; tích cực phòng và chống tác
hại do việc hút thuốc lá gây nên.
*Môn Hóa học, Sinh học:
+ Học sinh biết được đặc tính của một số độc chất, gây hại cho môi trường và
sức khỏe con người: Pla- xtic, Hắc ín, Ô xít- các bon, ni –cô – tin
+ Nắm được nguyên nhân, biểu hiện của nhiều căn bệnh (viêm phế quản, ung
thư, tim mạch, tắc động mạnh ) do các chất độc trong thuốc lá là tác nhân.
+ Có biện pháp phòng, chống tệ hút thuốc lá.
- Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Văn học với Lịch sử,
Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân,
III/ Đối tượng dạy học của dự án
- Học sinh khối 8 trường TH&THCS Đại dực

- Số lượng : 23 HS.
- Đặc điểm:
+ Đa số các em là học sinh dân tộc thiểu số, năng lực nhận thức chậm do vậy
chưa hiểu biết nhiều về các tác hại do tệ hút thuốc lá gây nên.
+ Gia đình, người thân và những người xung quanh do nhận thức thấp nên có
nhiều người thường xuyên hút thuốc lá. Điều này tác động không nhỏ đến học
sinh.
+ Nhà trường, địa phương đang tuyên truyền về Luật phòng, chống tác hại của
thuốc lá; đồng thời cấm hút thuốc lá trong trường học, nơi công cộng.
IV/ Ý nghĩa, vai trò của dự án
- Dự án có vai trò rất quan trọng trong đời sống thực tiễn và cả trong dạy học hiện nay.
*Đối với thực tiến dạy học:
+ Dự án đã góp phần giúp cho việc dạy học đảm bảo tốt việc thực hiện chuẩn
kiến thức, kĩ năng.
+ Tích hợp các kiến thức của các môn học khác vào bài giảng góp phần giáo dục
kĩ năng sống cho học sinh.
*Đối với thực tiễn đời sống xã hội:
+ Dự án góp giáo dục cho học sinh biết được tác hại của việc hút thuốc lá. Từ đó,
học sinh có hành vi phòng, chống tác hại của thuốc lá và tuyên truyền đến những người
xung quanh.
+ Góp phần nâng cao đời sống sức khỏe cho người dân, hình thành xã hội văn
minh “không khói thuốc lá”.
V/ Thiết bị dạy học:
− Máy chiếu, máy vi tính.
− Bút dạ.
− Giấy A
4
VI/ Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
- Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án: Tiết 45 “Ôn dịch, thuốc la” để dạy học theo
chủ đề tích hợp các môn học.

VII/ Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
* Nội dung:
1.Về kiến thức: Đánh giá ở 3 cấp độ:
a. Nhận biết: Nhận biết được các tác hại do khói thuốc lá gây nên. Nắm được đặc
điểm của văn bản nhật dụng.
b. Thông hiểu:
- Hiểu được nguyên nhân gây các bệnh bắt nguồn từ tệ hút thuốc lá.
- Hiểu được một cách cơ bản nhất về Luật phòng, chống tác hại của thuốc lá.
- Ý nghĩa của việc phòng, chống tác hai của thuốc lá.
c. Vận dụng ( Cấp độ thấp, cấp độ cao):
- Có giải pháp khắc phục tình trạng hút thuốc lá và có hành vi phòng, tránh hút thuốc
lá.
- Liên hệ thực tế nơi bản thân học sinh đang sống.
2. Về kĩ năng
Đánh giá:
- Đọc - hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết.
- Tạo lập văn bản thuyết minh về vấn đề đời sống xã hội.
3. Về thái độ
Đánh giá thái độ học sinh :
- Ý thức , tinh thần tham gia học tập
- Tình cảm của học sinh đối với môn học và các môn học khác có liên quan.
- GD học sinh ý thức tuyên truyền cho mọi người hiểu được tác hại to lớn của
thuốc lá, có quyết tâm phòng chống thuốc lá.
*Cách thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập , sản phẩm của học sinh.
- GV đánh giá két quả, sản phẩm của học sinh: bài viết của học sinh.
- HS tự đánh giá kết quả, sản phẩm lẫn nhau.
- Phiếu trắc nghiệm về đánh giá kết quả, sản phẩm của HS
- Kiểm tra miệng, 15 phút.
VIII/ Các sản phẩm của học sinh:
− HS điều tra, sưu tầm tư liệu,lập bảng thống kê về tình trạng hút thuốc lá ở người

thân, bạn bè và nguyên nhân nghiện hút thuốc lá ( vào giấy A
4
, hs cả lớp).
− Bản đồ tư duy về kiến thức bài học (theo cá nhân, giấy A4)
− Viết đoạn văn về tác hại của việc hút thuốc lá( cá nhân)
− Phiếu trả lời trắc nghiệm của học sinh tìm hiểu về Luật phòng, chống tác hại của
thuốc lá (cả lớp)
− Bài kiểm tra 15 phút.
___________________________________________
/>Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết: 45
ÔN DỊCH, THUỐC LÁ
I. Mục tiêu cần đat:
1. Kiến thức:
- Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn nghiện hút thuốc lá đối với sức
khỏe con người và đạo đức xã hội.
- Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh
trong văn bản.
2. Kĩ năng:
* Kĩ năng bài dạy:
- Đọc - hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết.
- Tích hợp với phần Tập làm văn để viết bài văn thuyết minh về vấn đề đời sống
xã hội.
* Kĩ năng sống:
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực về tác hại và
những tổn thất to lớn do nạn dịch thuốc lá gây chop con người
- Suy nghĩ sáng tạo: phân tích, bình luận về tính thuyết phục, tính hợp lí trong
lập luận của văn bản
- Ra quyết định: quyết tâm phòng chống tệ nạn thuốc lá, động viên mọi người
xung quanh cùng thực hiện.

3. Thái độ:
- GD học sinh ý thức tuyên truyền cho mọi người hiểu được tác hại to lớn của
thuốc lá, có quyết tâm phòng chống thuốc lá.
II. Chuẩn bị .
G: Giáo án, một số số liệu có liên quan về tác giả Nguyễn Khắc Viện
H: Trả lời câu hỏi trong SGK.
III. Phương pháp
-PP: Thuyết trình, vấn đáp, tổ chức HS hoạt động tiếp nhận tác phẩm trong giờ
đọc văn, học theo nhóm,
- KT: động não, khăn phủ bàn
IV. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chiếu câu hỏi lên bảng và gọi HS trả lời.(Chiếu slide 1 và 2)
- Câu 1: Sau khi học xong văn bản '' Thông tin về ngày trái đất năm 2000'', em
thấy bao bì ni lông có tác hại gì?
*TL: Gây nguy hại đối với môi trường do tính không phân hủy của chất của pla- xtic:
+ Cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật.
+ Gây xói mòn đất.
+ Tắc các đường dẫn nước thải, gây ngập lụt.
+ Làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh.
- Câu 2: Em có những cách nào để khắc phục tác hại của bao bì ni lông?
+ Thay thói quen khi sử dụng bao ni lông, tái sử dụng bao ni lông.
+ Không sd khi không cần thiết.
+ Sử dụng túi đựng bằng giấy, lá để thay thế.
+ Tuyên truyền cho mọi người được biết về tác hại của việ sd bao bì ni
lông để cùng nhau tìm ra giải pháp.
3. Bài mới .
Giới thiệu bài.
Thuốc lá là một chủ đề thường xuyên được đề cập trên các phương tiện thông tin

đại chúng . Ngày càng nhiều công trình nghiên cứu phân tích tác hại ghê gớm, toàn diện
của tệ nghiện thuốc lá và khói thuốc lá đối với đời sống con người . Vậy tác hại đó ntn?
Chúng ta cùng tìm hiểu bài học .
Hoạt động Gv Hoạt động Hs ND cần đạt
GV y/c H theo dõi phần
Chú thích
? Tác giả bài viết là ai?
- Nguyễn Khắc
Viện (1913 - 1997) là Nhà hoạt
động chính trị - xã hội, nhà
nghiên cứu văn hóa và tâm lý -
y học - giáo dục, Giải thưởng
Nhà nước Việt Nam và Grand
prix de la Francophonie của
Viện Hàn lâm Khoa học Pháp.
Ông đã để lại nhiều công trình
nghiên cứu giá trị cho Việt
Nam.
- GV cung cấp 1 số thông
tin, tư liệu về Nguyễn Khắc
Viện.
Chiếu slide 4-5
- Nguyễn Khắc Viện.
Trích “Từ thuốc lá dến
ma túy - bệnh nghiện”
I. Giới thiệu chung:
1. Tác giả
- Nguyễn Khắc Viện.
2. Tác phẩm
- Trích “Từ thuốc lá

dến ma túy - bệnh
nghiện” (NXB Giáo
dục ,1992)
? Cho biết xuất xứ của văn
bản?
G nêu yêu cầu đọc: rõ ràng,
mạch lạc, chú ý những chỗ in
nghiêng.
GV đọc mẫu 1 đoạn.
? Gọi h /s đọc bài .
? Yêu cầu h/s hỏi đáp chú
thích: 1,2,3,5,6,9 ?
? Văn bản có thể chia làm
mấy phần? Nội dung của
từng phần?
Chiếu slide 6
? Văn bản này được viết theo
phương thức biểu đạt nào?

? Nội dung phần 1 văn bản là
gì?
? Các em thấy tác những tin
nào được tác giả thông báo
trong đoạn văn?
? Trong đó tác giả nhấn
mạnh thông tin nào?
? Em hiểu thế nào là ôn
dịch? Dấu phẩy đặt ở nhan
đề văn bản có ý nghĩa gì ?
*GV -Chiếu Slide 7,8

3 h/s nối nhau đọc .
Hs hỏi đáp chú thích
1,2,3,5,6,9 .
- 3 phần:
P1: Từ đầu nặng hơn
cả AIDS: thuốc lá trở
thành ôn dịch
P2: Tiếp sức khoẻ
cộng đồng: Tác hại của
thuốc lá.
P3: Còn lại: Lời kêu gọi
chống hút thuốc lá .
-Văn bản nhật dụng
thuyết minh về một vấn
đề khoa học .
- Thông báo về nạn dịch
thuốc lá.
- Những ôn dịch mới xuất
hiện đặc biệt là AIDS và
thuốc lá
- Ôn dich thuốc lá còn
nặng hơn cả AIDS
- Ôn dịch chỉ chung các
loại bệnh nguy hiểm, lây
lan rộng làm chết người
hàng loạt trong thời gian
nhất định .
- Dấu phẩy đặt ở giữa: là
một cách nhấn mạnh và
II. Đọc, hiểu văn bản

1. Đọc , chú thích .
2. Kết cấu -Bố cục:
- Bố cục: 3 phần
- Kiểu văn bản nhật
dụng.
- Phương thức biểu
đạt: Thuyết minh
3. Phân tích
3.1 Thông báo về
nạn dịch thuốc lá
- Dịch thuốc lá nặng
hơn cả AIDS.
? Qua thông báo “Ôn dịch
thuốc lá nặng hơn cả
AIDS”, Tác giả sử dụng thủ
pháp nghệ thuật gì
mở rộng nghĩa; tác giả
không chỉ muốn nói hút
thuốc lá là ôn dịch nguy
hiểm mà còn tỏ thái độ
lên án, nguyền rủa việc
hút thuốc lá .
- So sánh ôn dịch thuốc lá
với ôn dịch nổi tiếng
khác đó là AIDS . So
sánh như vậy để gây sự
chú ý cho người đọc.
->Dùng phép so sánh.
? Em có nhận xét gì về đặc
điểm lời văn thuyết minh

trong đoạn văn này?
? Các biện pháp nghệ thuật
đó có tác dụng gì trong việc
thể hiện nội dung của đoạn
văn?
Gv: Đoạn văn sử dụng các
từ thông dụng của nghành y
tế " Ôn dich, dịch hạch, thổ
tả, AIDS các thuật ngữ
chuyên môn. Đầu V/b chúng
ta đã mừng vì y học đã diệt
trừ 1 số dich như hạch, thổ
tả, nhưng tiếng chuông báo
động về ôn dịch thuốc lá làm
mọi người rùng mình kinh sợ
vì sao lại như vậy? Chúng ta
sẽ đi phân tích đoạn 2.

Gv: Chú ý đoạn 2 của VB?
Phần thân bài thuyết minh về
tác hại của thuốc lá ở những
- Sử dụng các từ thông
dụng của ngành y tế (ôn
dịch«, dịch hạch, thổ tả,
AIDS ) .
- Dùng phép so sánh:
nặng hơn cả AIDS .
->Tác dụng: thông báo
ngắn gọn, chính xác nạn
dịch thuốc lá . Nhấn

mạnh hiểm họa to lớn của
nạn dịch này .

- Người hút và cộng đồng
->Sử dụng các từ
thông dụng của ngành
y tế
=>Thông báo ngắn
gọn, chính xác nạn
dịch thuốc lá . Nhấn
mạnh hiểm họa to lớn
của nạn dịch này .
3.2. Tác hại của
thuốc lá :
a/ Với người hút
phương diện nào?
? Đoạn 2 được xem là thân
bài của văn bản, mở đầu thân
bài tác giả dẫn lời của ai?
* GV chiếu Slide 9
?Em hiểu gì về Trần Hưng
Đạo?
- GV chiếu H/a và tư liệu về
Trần Hưng Đạo.
*GV chiếu Slide 10
- GV: Câu nói này được Trần
Hưng Đạo nói với vua Trần
Anh Tông khi nhà vua đến
hỏi về kế sách đánh giặc.
? Vì sao tác giả dẫn lời của

Trần Hưng Đạo trước khi
phân tích tác hại của thuốc lá
- GV: Thuốc lá phá hoại như
tằm gặm lá dâu, gặm nhấm
sức khỏe từng ít một nhưng
sự tàn phá cơ thể của con
người thì vô cùng lớn. Hơn
nữa với con tằm ta có thể
nhìn thấy còn thuốc lá phá
hoại âm thầm, bí mật ko dễ
nhìn thấy , ngăn chặn được
? Điều này có tác dụng gì
-Lời của Trần Hưng Đạo
Trần Hưng
Đạo (1228 - 1300), còn
được gọi là Hưng Đạo
Vương , tên thật là Trần
Quốc Tuấn ; là nhà chính
trị, nhà quân sự kiệt xuất,
và là nhà văn Việt
Nam thời Trần. Ông là
Tổng chỉ huy, người có
công lớn trong 3 lần kháng
chiến chồng giặc Nguyên –
Mông. Ông là tác giả của
các tác phẩm: Hịch tướng
sĩ, Binh thư yếu lược
- So sánh việc chống hút
thuốc lá với chống giặc
ngoại xâm, so sánh thật bất

ngờ, lí thú
+ Giặc gặm nhấm: tấn
công từ từ mà chắc chắn
+ Tằm: là khói thuốc lá
+ Dâu: là sức khỏe con
người
Khói thuốc lá xâm nhập
vào cơ thể con người từ từ,
chắc chắn, khó mà biết
được, không thể cứu chữa
-> Mượn lời của người
xưa để nhấn mạnh cách
phá hoại sức khỏe của tệ
nghiện thuốc lá.

trong lập luận?
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- GV yêu cầu HS thảo luận
theo nhóm về tác hại của
thuốc lá.
? Khói thuốc lá có tác hại
ntn?
? Tác giả lí giải nguyên nhân
của căn bệnh trên?
- GV chiếu MC cho HS
xem một số hình ảnh về tác
hại của việc hút thuốc lá.
*GV chiếu Slide 11
? Nhận xét về các chứng cứ
mà tác giả dùng để thuyết

minh trong đoạn này?
? Ngoài ra thuốc lá còn có
hại ntn đến hình thức của
người hút?
- GV chiếu MC cho HS
xem một số hình ảnh về tác
hại khác của thuốc lá.
(*GV chiếu Slide 11)
- Dễ thuyết phục
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm bổ sung
- HS nhận xét
- HS trả lời
- Khói thuốc lá chứa
nhiều chất độc thấm vào
cơ thể người hút:
+ Chất hắc ín: làm tê liệt
các lông mao ở vòm họng,
phế quản, nang phổi, tích tụ
lại gây ho hen, viêm phế
quản, ung thư vòm họng và
phổi .
+ Chất ôxít các -bon : thấm
vào máu không cho tiếp
nhận ôxi khiến sức khoẻ
giảm sút.
+ Chất ni -cô-tin : làm co
thắt các động mạch gây
huyết áp cao, nhồi máu cơ
tim, có thể tử vong.

- Bệnh viện K >80% ung thư
phổi lá
- Những người 40-50 tuổi
nhồi
- Dẫn chứng khoa học,
được phân tích và minh
họa bằng các số liệu
thống kê nên có sức
thuyết phục cao.
- Môi khô, miệng đắng,
răng lợi đen sạm, ngón
tay vàng.
- Khói thuốc lá chứa
nhiều chất độc thấm
vào người hút:
+ Chất hắc ín -> gây ho
hen, viêm phế quản,
ung thư vòm họng và
phổi.
+ Chất ôxít các-bon : ->
khiến sức khoẻ giảm
sút.
+ Chất ni -cô-tin-> gây
huyết áp cao, nhồi máu
cơ tim, có thể tử vong.
-> Dẫn chứng khoa
học, chính xác, thuyết
phục.
? Qua đây em nhận xét gì về
tác hại của thuốc lá đối với

người hút.
? Em đón nhận thông tin này
với một thái độ như thế nào?
- Thuốc lá huỷ hoại sức
khoẻ con người.
- HS trả lời. (Kinh sợ,
ghê tởm trước tác hại của
thuốc lá)
=> Thuốc lá huỷ hoại
sức khoẻ con người
G: Thuốc lá là kẻ thù ngọt
ngào và nham hiểm của sức
khoẻ con người nhất là đối
với cá nhân người hút. Khói
thuốc lá không chỉ gây tác
hại với bản thân người hút
mà còn gây tác hại với cả
những người xung quanh.
?Để làm nổi bật điều này tác
giả đã đưa ra giả định nào?
? Câu: ''có người bảo: Tôi
hút, tôi bị bệnh mặc tôi!''
được đưa ra như một dẫn
chứng, một tiếng nói khá phổ
biến của những con nghiện
có ý nghĩa gì ?
?Để bác bỏ luận điệu sai lầm
đó, tác giả đã lập luận như
thế nào?
GV: có hai khái niệm đã

được khoa học dung phổ
biến: hút thuốc lá chủ động
và hút thuôc lá bị động.
Không hút thuốc nhưng để
khói thuốc lá gây hại cho
bản thân gọi là hút thuốc lá
- Câu: ''có người bảo: Tôi
hút, tôi bị bệnh mặc tôi!''
- Đó là một sự thật chứng
tỏ sự vô trách nhiệm
trước gia đình, người
thân, trước cộng đồng
của họ. Họ chính là
những kẻ đầu độc, làm ô
nhiễm môi trường, vẫn
đục bầu không khí trong
lành, làm cho những
người chung quanh chịu
vạ lây .
- “Xin đáp: Hút thuốc là
quyền của anh, nhưng
anh không có quền đầu
đọc nghữ người ở gần
anh.
- Vợ con,những người
làm việc cùng phòng bị
nhiễm độc, cũng bị đau
tim…
- Tội nghiệp thay những
b/ Đầu độc những

người xung quanh .
bị động.
* Xem phim tư liệu về tác hại
của thuốc lá.
Slide 13
?Như vậy, việc hút thuốc lá
gây tác hại gì đến những
người xung quanh?
GV: Đó là các chứng cớ
khoa học, được phân tích và
minh họa bằng số liệu cụ thể
nên có sức thuyết phục bạn
đọc
? Nêu thực trạng hút thuốc
lá ở gia đình em (người
thân).
- Yêu cầu HS theo dõi đoạn
tiếp: '' Bố và anh con
đường phạm pháp''.
? Ở đoạn này tác giả đã sử
dụng biện pháp NT gì? Tác
dụng?
cái thai còn nằm trong
bụng mẹ, chỉ vì người hút
thuốc…mà thai bị nhiễm
độc… tội ác”
- Khói thuốc lá còn đầu
độc những người xung
quanh: đau tim mạch,
- ung thư, đẻ non, thai nhi

yếu .
- HS liên hệ.
- Sử dụng biện pháp so
sánh:
+ So sánh tỉ lệ hút thuốc
của thanh thiếu niên các
thành phố lớn ở VN với
các thành phố Âu Mĩ
- Khói thuốc lá còn
đầu độc những người
xung quanh: đau tim
mạch, ung thư, đẻ
non, thai nhi yếu …
=> Huỷ hoại nghiêm
trọng sức khoẻ con
người .
c/ Thuốc lá ảnh hưởng
đến lối sống đạo đức
của con người .
? Vậy thuốc lá có tác hại ntn
đến lối sống đạo đức của con
người?
? Những thông tin này có
hoàn toàn mới lạ đối với em
không? Vì sao? Hãy liên hệ
thực trạng ở địa phương em?
?Ngoài ra, hút thuốc lá còn
ảnh hưởng như thế nào đến
kinh tế của đất nước ta hiện
nay?

- GV cung cấp tư liệu về
thực trạng hút thuốc lá ở
Việt Nam.
+ So sánh số tiền nhỏ
(một đô la Mĩ mua một
bao 555 m) và số tiền lớn
15.000 ở VN .
Dụng ý cảnh báo nạn
đua đòi hút thuốc ở các
nước nghèo, từ đó nảy
sinh các tệ nạn xã hội .
Huỷ hoại
- Nêu gương xấu về mặt
đạo đức.
- Đẩy con em vào con
đường phạm pháp.
HS tự liên hệ ở địa
phương .
- Là gánh nặng cho kinh
tế nước nhà, khi phải chi
số tiền lớn cho việc chữa
trị các ăn bệnh do thuốc
lá và cho việc mua thuốc
lá.
- Nêu gương xấu về
mặt đạo đức.
- Đẩy con em vào con
đường phạm pháp.
? Phần cuối văn bản cung
cấp thông tin về vấn đề gì?

? Em hiểu thế nào là chiến
dịch chống thuốc lá?
- Chiến dịch thuốc lá .
'' Chiến dịch '' : là những
việc làm khẩn trương huy
động nhiều lực lượng
trong một thời gian nhằm
thực hiện một mục đích
nhất định .
'' Chiến dich chống '' là
các hoạt động thống nhất
rộng khắp nhằm chống
lại nạn ôn dịch thuốc lá .
3.3. Kiến nghị chống
thuốc lá .
- Chiến dịch thuốc lá .
? Cách thuyết minh ở đoạn
này là gì? Chỉ ra các biểu
hiện cụ thể ?
? Tác dụng của phương pháp
thuyết minh này là gì?
- GV: Vừa qua, Châu Âu
thông qua dự Luật Cấm hút
thuốc lá. Đạo luật vừa được
thông qua sẽ cần phải có sự
phê chuẩn từ Chính phủ 28
nước trong Liên minh châu
Âu (EU) trước khi chính
thức có hiệu lực từ năm
2017 tới.

? Câu “nước ta khác với các
nước châu Âu….lại thêm ôn
dich thuốc lá này.” Tác giả
đã dùng biện pháp gì? Tác
dụng?
(có thể hiểu: nước ta nghèo
hơn, chưa thanh toán được
nhiều bệnh hiểm nghèo, lại
phải đối mặt với ôn dịch
thuốc lá. Đó là điều thứ nhất
không thể chấp nhận được.
Thứ hai, các nước ngoài đã
tiến hành chiến dịch ngăn
ngừa, chống hút thuốc lá
quyết liệt hơn ta. Đó là điều
đáng để suy nghĩ)
? Cuối văn bản, tác giả đã
đưa ra phán xét gì?
- Bằng số liệu:
+ ở Bỉ năm 1987
+ Chỉ trong vài năm
chiến dịch chống thuốc lá
đã làm giàu
+ Nước ta khác với các
nước châu Âu
- Thuyết phục bạn đọc tin
ở tính khách quan của
chiến dịch chống
thuốc lá.
- So sánh tình hình chống

hút thuốc lá ở Việt
Nam với các nước
châu Âu.
-> Tác dụng làm rõ tính
đúng đắn của những
thuyết minh phần
trên, tạo đà cho tác
giả nêu lời phán xét
cuối cùng.
- “ Nghĩ đến mà kinh! Đã
đến lúc mọi người phải
đứng lên chống lại, ngăn
ngừa nạn ôn dịch này”
? Qua lời phán xét đó, tác giả
đã bày tỏ thái độ ntn?
?Với thái độ đó, tác giả có
kiến nghị gì?
?Ở Việt Nam, hiện nay Nhà
nước đã ban hành Luật nào
chống hút thuốc lá nơi công
cộng ? (GV cung cấp cho HS
sơ lược Luật số
09/2012/QH13, Luật này có
hiệu lực 1/5/2013.)
GV : Hiện nay ở nước ta,
Hành vi hút thuốc lá tại
nơi có quy định cấm,
thậm chí bỏ tàn thuốc
không đúng nơi quy
định bị phạt cảnh cáo

hoặc phạt tiền từ
100.000 đến 300.000
đồng. Quy định này sẽ
được thực thi từ ngày
31/12/2013.
? Địa phương và nhà tường
nới em sống và học tập đã có
biện pháp nào để phòng,
chống ôn thuốc lá.
? Bản thân em dự định làm
gì trong chiến dịch chống
thuốc lá rộng khắp hiện nay?
- Ghê tởm, khinh bỉ ôn
dịch thuốc lá.
- Cổ vũ chiến dịch chống
thuốc lá.
- Tin ở sự chiến thắng
của chiến dịch.
- Mọi người phải chống
lại, ngăn ngừa ôn dịch
thuốc lá.
- Luật số 09/2012/QH13
của Quốc hội: Luật
phòng, chống tác hại
của thuốc lá.
- HS tự liên hệ.
*Chúng ta phải có quyết
tâm chống lại nạn dịch
này:
- Không hút thuốc lá,

không ngồi gần người
hút
- Tuyên truyền về tác hại
của thuốc lá.
- Mọi người phải
chống lại, ngăn ngừa
ôn dịch thuốc lá.
? Nhận xét cách trình bày
văn bản này?
?Bằng các BPNT đó, tác giả
muốn nói với chúng ta điều
gì?
?Gọi h /s đọc ghi nhớ /122.
?Viết một đoạn văn ngắn nêu
tác hại của việc hút thuốc lá.
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng
viết.
GV nhận xét về bài viết của
học sinh:
- Hình thức đoạn văn: bố
- Khuyên mọi người
không hút thuốc lá.
- Với người hút thuốc lá:
+ Khuyên họ có biện
pháp cai nghiện thuốc lá.
+ Yêu cầu họ không hút
nơi công cộng
- Tuyên truyền về Luật
phòng, chống hút thuốc
lá.

- Kết hợp các phương
thức biểu đạt lập luận và
thuyết minh trong văn
bản.
- Dẫn chứng cụ thể,
thuyết phục.
- NT so sánh.
- Mối nguy hại ghê gớm
toàn diện của tệ nạn
nghiện hút thuốc lá đối
với sức khỏe con người
và đạo đức xã hội.
- Kêu gọi phòng chống
ôn dịch thuôc lá.
Hs đọc ghi nhớ
- HS viết theo y/c.
4. Tổng kết:
4.1. Nghệ thuật:
- Kết hợp các phương
thức biểu đạt lập luận
và thuyết minh trong
văn bản.
- Dẫn chứng khoa
học, cụ thể, thuyết
phục.
- Thủ pháp, so sánh.
4.2.Nội dung:
Mối nguy hại ghê
gớm toàn diện của tệ
nạn nghiện hút thuốc

lá đối với sức khỏe
con người và đạo đức
xã hội.
- Kêu gọi phòng
chống ôn dịch thuôc
lá.
4.3 Ghi nhớ SGK
III. Luyện tập:
cục, liên kết câu, chính tả
- Kiến thức: Những tác hại
của thuốc lá.
? Dưới lớp: Yêu cầu HS phát
biểu lập Bản đồ tư duy về
Nội dung bài học?
- GV chiếu slide 14
4. Củng cố:
- Gv khái quát nội dung bài học:
? Em hiểu gì về thuốc lá sau khi học xong văn bản?
- Thuốc lá là một ôn dịch gây tác hại nghiêm trọng đến sức khoẻ, lối sống của cá nhân
và cộng đồng.
?Yêu cầu HS điều tra, sưu tầm tư liệu,lập bảng thống kê về tình trạng hút thuốc lá ở
người thân, bạn bè và phân loại nguyên nhân gay nghiện.
*GV chiếu slide 15 - 16
Gv hướng dẫn HS cách lập bảng thống kê theo quan sát trêm Máy chiếu.
?GV phát phiếu trắc nghiệm tìm hiểu về Luật phòng, chống tác hại của thuốc lá, Lịch
sử Việt Nam thời Trần thế kỉ 13 và yêu cầu học sinh về nhà hoàn thành, nộp vào tiết
học sau.
5 . Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc ghi nhớ.
- Làm các bài tập còn lại; Lập Bản đồ tư duy về nội dung bài học; Viết 1 đoạn văn ngắn

(5- 8 câu) nói về tác hại của thuốc lá;
- Soạn bài: '' Bài toán dân số '' .
- Tiết sau học bài Câu ghép.
V. rút kinh nghiệm:






CÁC B N VUI LÒNG DOWLOAD BÀI GI NG PPT G IẠ Ả Ử
KÈM FILE C A CU C THI T I ÂY. Ủ Ộ Ạ Đ TRÂN TR NG!Ọ
/>