!"!#$%
! !&#'#(%%)
!*!+%,#-./01#-2/)/3%4#
*!"!(%5#-
*! !#)%6)
*!*!7%8#-
*!9!:1
!"#$%&'()
9!"!8;4#6)%2')
9! !0%<=1#$)
9!*!>41?)
)%&#*$%+&,-
@!"!)%1?-
@! !)A-
.#/%(0-
1 234#4 05 26
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "
789:;<= /0%&'(> *?,/# 0>
@#6
)
AB+CAAD
?'/@E!4@F,/#GH
#%#$B
"!CA)%D
! EA#F
:FGAB!
<
H%I#%2(%8#'I:A1JK2(%%L%(#/+%?%#)%<
M#KN+%,<%#%#(%#$(#$G4#(G#--
.!O,P1#N%#$(#$G6#Q#((%R%SM#(G#-!+%
%=-0/Q14#3#Q1)6TQ%H
%?;+I:A1J!
%)L%1UI:A1<V1W"XK%#%L%%LK
%N1$#)6TK%-YXZ!:56[%8%%-K0L%1F;+
IH%I##-#'#(B06)%2'%?I:A1J%I2
\F/]%;+I#1W"X^#H#%H
%?K[G46[06#)%!#-/U%#)4%-#1W%F/F
M_lớp 10C
5
là nhóm thực nghiệm, lớp 10C
6
là lớp đối
chứng`!#$/U%#$#'#(%%)%a%.%"X/))%%."bKc
X" d X"*
7#-G4%%?,1#$K6)%2'/+-1$/#5%;8e%f%
6)%2'gXKXXX"hXKX@%L%(/+/iQ'Vj$%/)G#$14#',
1U#)6TG4L%1U%?I:A1<M1W"X
@
/i/U01-!
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương
IJK;LMK;NOPB
e72(%2(%8%?M#%1WKH%I#?%L!W;
]#3#Q6'c?%6(KG4k.%FGW#Q14
%H%?I/A1Jk6(!
eL%1U%?I:A1<M#1W"X
@
V%
K6)%2'6'(%/.c%L%N1$#)#3_W"X
@
14Y@Z
#`!
l-0B
e#3#6IQF(%?;+I!
e'c%#)%6#)%M+%,#)!
e-+%%%)14mi+##I:A1<14I-#6I%<G4
6I2%0!
;Q;RKSROKTOKU
e7#$%%-KH%I#2)%/A/3%4#n06)%2'%?I:A1J
#1W"X
@
%%I2\F/]%
;+IoK^#',1UG4%N1$#)K6TV1W"X
@
$V89K;7WXM
O\F/]%I/A1JQ14%c6)%2'%?;+I
#1W"X
@
6Ip
;QOKMTUOK;7WXM
O\F/]%I/A1JQ14%c6)%2'%?;+I
#1W"X
@!
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương *
%KSWKOKLK;7WXM
lGiáo viênBCA)%DG4EA#Fd#(G#-:A1J1W"X
%%%#)%#$G#$#-!
lHọc sinhB#)6T1W"X
@
_Nhóm thực nghiệm`G4#)6T1W"X
q
_Nhóm đối chứng`!
K;UOYU
H%I#C%#)%6) 6#5%%WG4%(/+GW#(Q%F
/F
Bảng 1. Kiểm chứng để xác định các nhóm tương đương
Z;WKX K[WK;NJ
\ ) ]]
R^ 6
Bảng 2. Bảng thiết kế nghiên cứu
K_JB1W"X
@
_9XO`14Q%#$
K_JBW"X
q
_9"O`14Q/,#
'MTOIKK;7WXM<
H%I#%#)4\F/]B
rO\F/]%G#$6#5%6#)%kM#G4/.#!
rO\F/]%G#$/AW?%M#eCG41HV/.;4#
!
rO\F/]/5%5#$%4;+6#)%#/i1s+#!
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương 9
K_J %;LJOO`aW
OSW8b
SW8b %;LJOcM
OSW8b
K_J t" O\F/]%
I/A1J
t*
K_J t u6I\
F/]
t9
rO\F/]%G#$%v6)%e/(#(,#;4#!
de`fg:OKMOKhR
e#5%%WK%(/+MQ%#$/U%#$;^/36#5%#=
6EwG4/36#5%6Ew!
e8%6#5%B#5%%?%%4%!
e:36#5%#=6EwG46#5%6EwK/UvO\d:Ad&uuG4>&#(#$
6#5%!
eO6#6#5%#=6EwG46#5%6EwVI:A1JKvO\d:Ad&uu%#)
4L;4#%f/((xM%v/i/U>&#(#$$%G4%,6-6)%2'!
e:36#5%K8%6#5%6(2GW#%(/+%#$MH%I#
e76)%2'6#5%6EwKH%I#%,6-6)%2'%(/+MQ%#$G4
Q/,#!
!"#$%&'(
Bảng so sánh điểm trung bình sau khi tác động:
Đối chứng Thực nghiệm
Điểm trung bình
@!"Y q!X9
Độ lệch chuẩn
X!b9 X!b*
Giá trị p của T-test
X!XXX"
Chênh lệch giá trị
trung bình chuẩn SMD
X!b"
KiOjWKkle;NM<
e)%2'6#5%%(/+%L/#5%;8MQ%#$146.04
F#3GW#/#5%;86#5%%W%(/+142.88 :#34%y^L%
1U%?I:A1JM#1W"X
@
/i/U01-/(65!
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương @
e:+-1$zM6#5%%(/+MQ%#$140.93 < 1/#34
%L/+-1$QJs!
e:+-1$/#5%;8e%f%6)%2'p=0,0001< 0,05%L-1$
/#56'(%%;8#=%WG4%(/+14QJsK%14-1$/#5
%;86'(%%WG4%(/+146Im'{#-414%(/+M
#'#(%%)/i1##$2'!
e-1$#(%A%;8zSMD = 0.91
(GW#;'%#-<f%L
/+'VM#'#(6[#)K6TI:A1JV1W"X
@
|Q
%#$14lEn.
&#'%)%M/3%4#niWdYUOmMQKnWOhRJopeqWKdKnWc;KeaR6
)
O`f
MTrM[WOKomMcsktcu8vOdkPTKnWwbJo o
/i/U6#5!
Biểu đồ so sánh ĐTB trưEc tác động và sau tác động
của lEp thực nghiệm và lEp đối chứng
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương q
!YY
*!"@
q!X9
@!"Y
x)%2'%56#%#$/,#GW#1W%#$
W
%
#$
&#y# ( ;8 }) T
O,
1U
N
1$
O,
1U
N
1$
O,
1U
N
1$
O,
1U
N
1$
O,
1U
N
1$
"X
@
* ~!@Z b !@Z q q@!XZ @!XZ X X
Biểu đồ thể hiện kết quả xếp loIi học lực
của nhóm thực nghiệm
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương ~
nWc;K
#dP;
\:eMh<
yM8;LJ<
e)%2'M;4#6#5%%(/+MQ%#$14>gq!X9K6)%2';4#
6#5%%FMQ/,#14>g@!"Y!:+-1$/#5,#=#Q14
X!b"!:#3/Q%L/#5>M#Q/,#G4%#$/iQ6(;#$%j$%K
Q/U%(/+Q/#5>F1W/,#!
-1$#(%A%;8zM#;4#6#5%14OugX!b"!:#34Q
s/+'VM%(/+141W!
T6#5e%f%/#5%;8%(/+M#Q14p = 0,0001 <
0.05!)%2'46•/A-1$/#5%;8M#Q6I'#14
{#-414%(/+!
yPWKU<
#-4#H06)%2'%?I/A1J#1W"X
@
%
%###-[-/(#(/U+%
(4%4<m(%#);+M#KQ%5{/)%#);+]#/Q1#%V1#
%8%;/.)6I%m-#%-F/]K€1$
#1?F/]6#%?/A1J!&#(G#-L%#3%##6#;#-6#)%
;^F/]Kz;A%I%#']#;^F/]G4€1$CUGW#%#);+M
%a/,#%U#!
)%UOeMhg:YKMTUKp<
)%UOeMh<
•#$#';^F/]/i146)%2'%?I/A1J/U01-K,
1U#)6T/U#'/(65!#%%#F%%?K%--%<
IG444%0%#$GW#%K1WF!
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương Y
)%KMTUKp<
5.2.1. Đối vEi các cấp lãnh đIo:.6)6<#(G#-#-#'#(
=#$^6[#)6TM%aI!:+G#-K#H/‚G46f
%V=#(G#-Q%4%<%G#$0L%1UG4V4%!
5.2.2. Đối vEi giáo viên:'#6Ia/.%#-%8#'#(0
L%1U#(!'#6Ia%?0%8/+-I#$GM
;'%0K%<1k6##$%a/]#$G4;'%0K;#)%((U1<GW#1W
8#'!
.:;e;NMOKJYKQd
e4#1#$n#-6ou(•#$%>Ne>+&uƒ:
eO(#(6:A1J"XF;'K0_4mL%;'#(`
eO(#(G#-:A1J"XF;'K0_4mL%;'#(`
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương b
1;KWKX3RKtetWWKd89O:;K;7WXM
KtWetW<\(z{%&'(%(0@A $@/ |
#6
)
}D #6
.
}~ 2
ng:O7KnWc;K
`aW
OSW8b
@MOSW
8b ng:O7KnWc;K
`aW
OSW8b
@MOSW
8b
"
.\D @!* ~
"
]7,D 9!*
I•c' " q!*
:4•#$%D * @!@
*
.##) "!@ ~
*
I7, 9 9!*
9
:„<F " @
9
0u @!@ q
@
-70 !@ q!*
@
I7,uM @!Y
q
#u !Y @
q
]: @ @
~
•F7,u @ ~
~
-A @
Y
4:% " @!@
Y
A# * @
b
#3: "!@ @!@
b
(% 9 9!@
"X
A !Y @
"X
>C#•s *!@ @!*
""
]A0 *!* @
""
D#$% * @
"
#3 * 9!@
"
u0 * !*
"*
AF#3 !@ q!*
"*
.40 @!@
"9
•jL#$ * q
"9
L @
"@
:RA…] "!@ @!*
"@
AH# 9
"q
:RA†F " @!@
"q
A‡0# q
"~
4# !@ q
"~
{ @ ~
"Y
4F *!* @!@
"Y
-0 * 9!*
"b
.#0 @ @!@
"b
.A)%A "!@ @
X
EA4 *!* @!@
X
A !* q
"
#AH !* @!*
"
.•c# *!* @
IAC !* q!Y
]H *!@ 9!*
*
:„4#$% " @
*
EA†F * @
9
J40 *!* q
9
:„4OF 9 q
@
•jA† " ~
@
EF @ 9
q
#70 q
q
-AF * 9!*
~
‡07- !* 9!@
~
.](# @!@
Y
#-4# " @!@
Y
•j# 9 @
b
I#)#$ 9 ~
b
AD @ @
*X
0#? @ q
*X
A)F @!*
*"
A# *!@ q
*"
-u# *!@ ~
*
D 9 Y
*
#)% q
**
J3I @ Y
**
.H !Y @
*9
#>' !@ ~
*9
•c?% !Y ~
*@
A><0 !@ q
*@
7,L *!* @
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "X
*q
-A>'0 !@ @!*
*q
E)% *!* 9!*
*~
•j#< *!@ @!*
*~
H *!@ @!@
*Y
A•# 9 Y
*Y
FAzH !@ @
*b
-H‡- *!@ ~
*b
:„•c q
9X A]0
~ ~
9X
-• @ ~
9"
.Az‡0 9 9!@
R}O`aWOSW8b X!*
R}cMOSW8b X!XXX"
;SOpOMwIK !YY q!X9 *!"@ @!"Y
beNWKWKM• X!b* X!b9
XW8bQK
K`€•@!‚ X!b"
KtWetW<;SdSJ;KWKX
Thí dụ 1<dw:;]<=@'+ƒ ~(„@D
Aƒ$\~ …/@$*H
o;csktcu8v<
xTrong việc kiểm tra kiến thức cũ của học sinh vào đầu giờ học
- Sử dụng sơ đồ trong việc củng cố đánh giá cuối bài
\:;J;KWKX
#)%B "
.B""
\:;]<@'+ƒ ~(„
@DAƒ$\~ …/@$*
4 5<
%;UOKXW<
#56(##$#25G4(0%,'V/)(%%#5G40;,#
%†‡<
eˆ€6†c0%<(,#2$#=#G?%GW#I#%O
e7(%%8#5%%)/AF/5%L/U%(/+M(0%,%W#(%
%#5G40;,#G?%!
eˆ€6†c,B&#%#)_:"K: `K%_: `K14M;'%0_:"K: `
KS;8b<
7%0/)%%#'#$%<a•G4%-%)#W#!<%]aK
cQ0mKG4;'G$(14#/+G?%K%G?%!
|!<
!O#25
!(0%,'V%W#(%%#5G40;,M#G?%
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương ""
ˆ\,<
;Sdg;7<8"Y_6`
nWc;K<z;A;4#%WV4!
$z 2 0‰|> *
1. Ôn định tổ chức và kiểm diện
2. Kiểm tra miệng<
uG4F/]Ki%8;4%Q%[%G#%PM%a0%,%2(%88%4
/L%!
3. Giảng bài mEi: &#(G#-#W#%#$
dPO8bWŠ$g:@ b;kMw:;KnW
dPO8b< SKi
eO#25148p
eO#G?%Q0;,/3%%4;+#3
4M#256Ip#p
e-#W#M#25p
GV bổ sungB&#W#%-M#2514
F##(GW#%.I‰IK#W#W#14/(/#
FK%1/A14#W#,#CM
GyQK_%;814qX`
dPO8b<K_J
Nhóm 1B%'1?0y#
e0%,6<?Q'V8/)#G?%p
%<#!
Nhóm 2B%'1?0y#
e0%,/L%G4/A8Q'V8/)
#G?%p%<#
Nhóm 3Be7(%8"YB#$%/+#'G4
1U%/v#%f/+/i%-(
G4/#%G?%4VH##e1#ee#e
Ip
Nhóm 4B'1?0y#
e0%,#G?%G4#'V
@;KmMTL!
425M(#:L%Q%4;+
#G?%,
e#3.M#25%C%+
#W#0;,M#G?%B
r&#W#<%-B_6`
r&#W#<W#_6`
e&#W#M#25;]%4
;+%M25K.%LM6<25K
1WM%v‚G41WGy
Q!
SWKiOZQKK`€Oa;c[RKSO
O;Lg:RKiwZWŠc;KghO
1. Khí hậuB'V%%#)%W#
(%%#5G40;,#G?%!2(
)%,B#$%/+KWK/+z6I6<
G4((B
e„#14#%<#GW#+%#W#
#$%L%/A!
e=F#Q/#36#$#$%KzG4
W%?1U#14=I#%a%,%
/5#G?%(%%#5KV6I
<%14##,!
e…(2)%/A2(%82
UM0m!
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "
Kf;
;
SJ‹ %Kj
KhM
d
`f;
@;K
ghO
p
KIK
SWKiOZKIKOK:K8VO
%)4/)#G?%p
e8+%,%< %y % G?% '
W%W#0;,/+G?%p
l:##$Q%8;4G4&•zm(
6#)%!
!\$
eNêu dẫn chứng con người có ảnh hưởng tích
cực và tiêu cực người đối với sinh vật, tồn tại
và phát triển của sinh vậtp
2. Đất!
(/R%<1JK(M/L%'V
%W#(%%#5G40;,M%G?%
3. Địa hìnhB
e:+KWK'W/)
0;,%G?%GCH#!
4. Sinh vật:
e:+G?%Q,#2$G?%G3
F#%HKG4]%cK/Q%
G?%'V/)(%%#5G40
;,/+G?%!
r#314#/+G?%c%G?%14%
cM/+G?%c%A%!•8%)H
'#C, %+%I#%a
#%(#L%/A!
5. Con ngườiB
ŠW1W/,#GW#0;,#
G?%
r(/+%<B#14%
/v#G#0;,M#31#0
%]KG?%I#‹G#$%]a/i14
V+#$%<a
r(/+%#-B#/i0
-%Œ#$%<a%#-K14
L%F##,G414%$%M
#314#/+K%G?%i!
$z%&$!Œ> *
•YUO
!uG4F/]K%8;4(0%,'V%W#(%%#5G40;,#G?%p
_:((B.ww`
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "*
VO%Kj
KhM
d
`f;
@;K
ghO
p
KIK
KiOZQKK`€
`akŽKnWOhR<
* Học hài
eŠVM(0%,%#-K#/)(%%#5G40;,#G?%p
lChuẩn bị bàiBO0;,#G?%G4/L%%-(#/L%!
e8;42#1?%0;,#G?%%f/+
e7(%8"b!"G4"b! 65%-(6#5%'%G?%<K(Q/L%<%-
(#:L%!
e'%G?%/4#-G4/L%/4#-0;,%G#4p=01
4QHp#
e=6#5%'%G?%G4Q/L%%+I#%/W#IP0;,V=0
14K%#p
$<4#4
$A•OY;KK;NJB
e+#B••••••••••••••••••••••••••••••••
eF(B••••••••••••••••••••••••••••••
eO\/]CB•••••••••••••••••••••••••!
Thí dụ 2B\:;<='#*,/$,/H
@sktcu8vtrong việc định hưEng nhận thức của học sinh dùng vào lúc mở đầu bài học<
\:;J;KWKX
#)%B 9
.B"
\:;<'+#*,/$'+#*,/
4 5<
O;4#KO.
%;UOKXWB
e[6(##$G321?%/A/W#K-0G4;#5#$M21?%4!
e8;4/U6(##$21?%/AIG421?%/#!
%†‡B
O\8GSKF/]%8;4G3;#5#$M(21?%M)M1WGy/A1J!
KS;8bB
?%/H/[G321?%%#-K%a/Q;#)%G?K#'#%<(#$%U/A
1J%#-+%(/H/[!
|!<
!71?%/A/W#
!71?%#/A/W#B
ˆ\,<
"!&#(G#-BF/]"b!""
!#Bz;A;4#V4!!
$z 2 0‰|> *
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "9
2. Kiểm tra miệng
-6(##$1WGy/A1J!8;4;#5#$G4Js%%#M21?%
G3%<%,L%G4%<4NM1WGy/A1<
Giảng bài mEi: &•#W#%#$;4#
dPO8bWŠ$g:@ b;kMw:;KnW
dPO8b< SKi
&•CF/]#W#%#$+#;4#W#
_OF/].%v6)%`
e-6(##$21?%/A/W#p
dPO8b<W•R
eO8%4(GP/##$%%+
G4)%,4p
e-(#:L%QLG4/##$%p5
j#W#M„#G4/#!
*7(%8" !"i;#)%
e-:Q=/#(G4=/W##Q
4p
e5(/W##QG4(/#(p
ei;#)%„#;(.QL/W#6<
?p65%-(/W#6<?/Qp
* uG48"b!"G4"b! i;#)%B
eO0;,(6#5%'%G?%G4(
Q/L%/L%Q%0%f21?%/A/W#
6Ip
ei651.1U%65%-(6#5%'%
G?%%aG3m</p
GV chốt ýB
e-0{/)21?%/A/W#14
;mR%%#G48.M:!
e>#5#$B
rSự phân bố các vòng đai nhiệt
+ Các đai khí áp và các đới gió trên Trái
Đất
+ Các đới khí hậu trên Trái Đất
+ Các nhóm đất và các kiểu thực vật
dPO8b< QeaR
&•-.O/6(##$G4-
0MG#$8%421?%#/A
/W#!
e &• #'# %< 14 jB = 2 1?%
6I'#/A/W#/3%+G321?%#
/A/W#!71?%/#6I'#14n2
1?%/A/W#%f/#o•8B(G4/#
%f#3Q%5;#5#$V;L%6E/A
8H#%+Gs/+4_#$%/W#KI
'MTeMhO8p8a;
1.Khái niệm(6`
2. Biểu hiện của quy luậtB
. Sự phân bố các vòng đai nhiệt trên Trái
đất
a>[/)Q~GP/#
#$%_6`
b. Các đai khí áp và các đới gió trên Trái
Đất
eQ~/#6<(
eQq/W##Q
c. Các đới khí hậu trên Trái Đất
eQ~/W#6<?<
d. Các nhóm đất và các kiểu thực vật
eQ"X6#5%'%G?%!
eQ"XQ/L%!
'MTeMhORK;8p8a;B
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "@
/W#K4/W#`! O[m)(G4/#%a
0H#1-/NH#Q%5.%F%
( /W# %f #3 Gs %)K
H6(G3;'L%B71?%/#
Q-0%a]c1U
;-%KP21?%/A/W#%+
G4;mR%#!
dPO8b< •R
x8;46(##$M21?%/#
x8;4;#5#$M7#1?%/#
x--0M21?%/AI
x8;4;#5#$M7#1?%/AI
e&•-.O2(%8"b!"_%
~X`Ki;#)%BŽ1/A>[†K%fGs
%)9X
X
>%a/I%0Q=6#5
%'%G?%4p•8(6#5%'
%G?%1#0;,G?p
_ nguyên nhân: 'VM0
;,1/AK/#FKG4iH##fV
<01/A%fW6#%)
146<?Q0Q%a%0
/I!G1/A.:#0uF
LG4zK4G40%1/A4
QG46I!=iH#Gf;#5[
#Q146G;]/A.(#>8
uF;A6I!`
‘ Biểu hiệnB
e Quy luật đai caoB>#5#$jL%M
2#1?%/#140;,M(G4
/#/L%G4%G?%%f/+
eQuy luật địa ôB>#5#$jL%M2#
1?%/AI14%/v#(65%'%
G?%%f6#/+
$z%&$!Œ> *<
•YUO
uG4F/]%8;4-0G4;#5#$M2#1?%/A/W#G4#/A/W#
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "q
MT7
Ki
\;LM
K;N
MT7
Ki
\;LM
K;N
\:;<'M;eMhO8P;8a;g:RK;8P;8a;
'M;eMhO8p8a;
'M;eMhORK;8P;8a;
e-0K(;#5#$M21?%/A/W#_:((B.w`
e-0K(;#5#$M21?%#/A/W#!_:((B.ww`
5. HưEng dẫn HS học ở nhàB
lHọc bàiB
e(##$K-0K(;#5#$M21?%/A/W#G4#/A/W#
lChuẩn bị bàiBu0,G4#%c0,
euG4;'K?mT%%880,%-%)#W#G4mW(%%#50,%
%F1#!
e(6(##$B&#%c%#-K%NL%%\%IK%NL%#%I!NL%#%c%#-!
eŠVM%880,/,#GW#(%%#5d‡!
$<4#4
$A•OY;KK;NJB
e+#B•••••••••••••••••••••••••••••••••
eF(B•••••••••••••••••••••••••••••••
eO\/]CB•••••••••••••••••••••••••!!
Thí dụ 3B\:;< ’!@~
* Sử dụng sơ đồ để thể hiện toàn bộ kiến thức học sinh đã lĩnh hội
\:;J;KWKX
\:;< ’!@~
4 5<
O;4#KO.
%;UOKXWB
e#5G4%8;4/FL#_%v#K#W#`G4FLmi+#_1/+K%8/+
GcQ!`M0,!
Y†‡B
e0%<;#5/](6#5%(%v#K;#5/]FL1/+%f6G6#%)!
|!<
!FL#!
!FLmi+#!
ˆ\,<
"!.B>'/]0G4/I%A1W%-%)#W#
!PBz;A;4#V4!
$z 2 0‰|> *
z8pKO•WKXWg:Y;LJk;N
%;LJOJ;N<
0"B8;4=0%,'V/)%NmL%#%IG4%NmL%%\%I!
0 !)414%NL%#%c%#-p#%NL%#%c%#-/U#14/+
1(%%#50,
;Qw:;Ja;&#W#%#$;4#
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "~
dPO8bWŠ$g:@ b;kMw:;KnW
dPO8b< •R
eFL0,%f#W#148p-(
%<!
e-0'V/)6)%L%f
#W#p
eFL0,%f#W#Q'V
%)4/)G#$(%%#56#%)G4%v
/#,mi+#p
eFL0,%f/+%v#148p
e8;4(0#Q%v#M
%)#W#G4'•#$%!
euG4;',1#$(%N1$(
Q%v#%FL0,%•G4FL
0,#4
eFL0,%•G4FL0,#4Q
=6Q6c8/,#GW#G#$(%%#5
6#%)p
dPO8b< SKi
eQ(1#%(%v#4p
e-=/R%F;'M0,
/U%5#$V%a6#5%(%v#!
dPO8b< QeaR
eFL0,%f1/+%;#)%
/#38p
e)414]1/+p
e0;#$%#=Q0,%/+
6#%)G4Q0,6I%/+
6#%)!
eu0,%/+%f6G6#%)
/U#14L6Gp:Q146G
4p
euG48 *! i(FL1
/+%f6G6#%)M*W!
eFL0,%f%8/+GcQ%
;#)%/#38p
e#%G4%#-<4/5m(
/AFL0,%f%8/+GcQp
euG4;' *-?mT%G3%N1$
uWVMc;KKnW!
1. Cơ cấu dân số theo giEi!
e•BFL0,%f#W#/U;#5
%A%F2#=#W#GW##W#
=RGW#%v,0!_/FGABZ`
eFL0,%f#W#;#)/+%f
%##G46(V%aWK%a
6G!
eFL0,%f#W#'V/)
0 ;,' mL%K%v /# ,G4
/A#)1U(%%#56#%)e
mi+#M(2,#!
2. Cơ cấu dân số theo độ tuổi
(##$B4%?U=Q#
[m)%f=Q%v#L%/A
e-%)#W#%#14*Q
%v#B Q %v# W# 1 /+K Q
% %v#1/+KQ%-%v#1
/+!
ecG4%N1$0%%aQ
%v#V„#2,#/50#%4
0,%•#4
e:5#-FL##%
%\%(0,_%(%v#`
GW#*6#5%(0,F;'B#5V
+K6#5%ŒK6#5v/A!
uWVM“”Kb;
1. Cơ cấu dân số theo lao động.
FL4;#)%]1+G4
0,%/+%f6G6#%)!
a. Nguồn lao động_6`
e:U# QBQ0,%
/+6#%)G4Q0,6I%
/+6#%)
b. Dân số hoạt động theo khu vực kinh tế !
e-%)#W#0,%/+*6G
6#%)!_6`
2. Cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa
eFL%f%8/+GcQ'(
%8/+0%<G4GLM0!
e:5m(/AFL0,%f%8/+
GcQ#%%C#%#)<B
%N1$;#)%=G4,c/)%!
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "Y
#;#)%=G4,c/#M(
QW%-%)#W#p
$z%&$!Œ> *
•YUO
<"BO6#W{#%8%P#K6(((6#)%.[%;4#!
n\:;< uWVMkicZo#(G#-%5#$(6#)%.%#)%;^F/]B
@u8v<
2. HưEng dẫn HS tự học
lHọc bài kỹB
eFL%f#W#%<G4%f/+%v#
eQ=6#5%(%v#F;'4pI%'(6#5%(%v#/Q!
lChuẩn bị bàiB0;,0!(1#82.G4/I%AQ!
e)4140;,0p0%,42)%/A/)0;,0!
euG4;',1#$?mT%G3%880;,0%-%)#W#!
e:R#5(1#82.!
e:I%AQ148pŠVM2(%8/I%AQ/)(%%#5e
‡G4I#%p
$4#4
$A•%
e+#B••••••••••••••••••••••••••••••••••!
eF(B••••••••••••••••••••••••••••••••!
eO\/]CB•••••••••••••••••••••••••••!
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "b
‘’“u”O•
–t&w—w
‘’“Ow˜ ‘’“‡™šw
FL0,
%f1/+
FL0,
%f%8/+
GcQ
FL0,
%f#W#
FL0,
%f%v#
/A*%ƒA/•`aWOSW8b‚
?<,/6
KŠ 89 •b;
kM‚JXW8b
KhOKXW
Khw;UO KoK;LM $hkt
•k%!$2'
(5
/+<M
(#/L%
e8;4#$
%UC
e+#1148p
e&#'#%<-
0#C
e-0#
+#1
G#,14"q#4
•"X• X" !•#$% c S 14 L
#K4Lp_:U;#)%•#$%
VH##%~`
eG#,14"q#4
•"X• X" ! ?% >' S 14 L
#K4Lp_:U;#)%?%
>'VH##%b`
*XZg*/#5 "XZg"/#5 "XZg"/#5 "XZg"/#5
(/+M
#1!
e8;42(
%8 Q
1<
e8;4#$
%U4/-
4#[%fGs
/+!
e#2(%8Qm'
L%V;3R%(#:L%p
x O%/v#C Q%(/+
%)4/)'2%#-
#-–%/+'mL%G4/#
,M#p
*XZg*/#5 XZg /#5 "XZg"/#5
< 2)
0 ;, #$%
/+ 6I 6<
%-(#:L%!
eO0;,6<
(!+%,1#
#Q<
e8;4,#
2$#=6<
(G4#Q
e-0
8%4(
6,#6<
0 %< -
0 14 % /v#
6<(
e<L%(6,#
6<
9XZg9/#5 "XZg"/#5 *XZg*/#5
v,/#5
"X
v,0B*
9/#5g9XZ
%v,/#5
9/#5g9XZ%v
,/#5
/#5g XZ%v,/#5
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương X
—$&A/˜/A*
iM<•8;LJ‚
e8;4#$%C!-0#C
eG#,14"q#4 •"X• X""!•#$%cS14L#K4Lp_:U;#)%
•#$%VH##%~`
iMB_8;LJ`
8;42(%8Q1<!#2(%8Qm'L%V;3
R%(#:L%p
iM<•8;LJ‚
8;4,#2$#=6<(G4#Q!0%<-014%/v#6<(
iM<•8;LJ‚
eHiện tựơng mùa!
rC14+%.%##McKQ=/R/#5#-G3%#%#)%G46<
?!+%c#149C_‡0KKK:I`‹CV#;(.%(#U!
_"/`
eNguyên nhânB:#-6I/v#F6#5/+%-2›/2
!_"/`
xG#,14"q#4 •"X• X" !•#$%S14 *#K4 •"X• X"
iMB_)8;LJ`
e7(%8Q1<142(%8(M/(%4(6,#GQ6<%W%
y6(46I14;#)/v#G34[K%4.6(G?%G4QM
H_ /`
e7(%8Qm'L%V;3R%(#:L%KG8;3R%(#/L%%#)mH%
%#)GW#]c1UM;mR%#_"/`
iM<•8;LJ‚
l,#2$#=6<(G4#QB
<(%-(#:L%0;,%4(/#(K(%Lmf6SG4/,#m2/#(%L
m</!I6<#5%aF#Q6<(/)F#Q6<%L##Q_"/`
l-0%/v#6<(!_*/`
e:+B<(#'6#1-G841-K6I6<41i
e#$%/+B#$%/+%cK6I6<VK%N%#'/#K6<(#'!#$%/+#'K
6I6<1#K%N%%cK6<(%c!
e:+zB<(#'6#6I6<#3F#W_/+z6I6<%c`
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương "
/A*%ƒA/•@MOSW8b‚
?<,/6
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương
KŠ89•b;
kM‚JXW8b
KhOKXW
Khw;UO KoK;LM $hkt
eOQ!M
%#3!uP;#5
ev‚
2!(0
%,8%4%v
‚!
eO#25!
(0%,'
V%W#
(%%#5G4
0;,M#
G?%!
e 8 ;4 ' V M
0%,B#/)(%
%#5G40;,#G?%
ev‚148p8;4
G#%PM(0%,B/A
8%G#$8%4/L%
eI%'G4#'%<-
0#Q%.!5+%
,%(#MQ%.4f
;#)%!
eM%#3148p-
0#%M%#3!
% U4Q /+
%M%#31WL%p
9XZg9/#5
0
9/#5
e0;,0
!:I%AQ
e8;4(
0%,'V
/)0;,0
;^F/]
e•S;#5/]%P
G4?mT%
qXZgq/#5
0
*/#5 */#5
v,/#5B"X
v,0B9
9XZg9/#5 *XZg*/#5 *XZg*/#5
™’A/˜/A*
0"BI%'G4#'%<-0#Q%.!5+%,%(#MQ%.4
f;#)%!_ /`
0 B8;4(0%,'V/)0;,0;^F/]_*/`
0*B8;4'VM0%,BWd`f;/)(%%#5G40;,#G?%_ /`
09B_*/#5`
KdwQcZe;NMcM
_:FGA‹Z`
W Gw Gww Gwww
-e#eI Y 9 9Y
iGS;#5/]%P%5#$FL1/+%f6G6#%)MW-d#dIKc
XX9!?mT%!
<
iM<@_OKše:I›MT7KiiTc_OKšSWKP;WŠc_OKš•8‚
eOQ%.B14QQ#36' Xd9X%3%f#3GW#%,/+
9XXeYXX6•_"/`
e-0BM)14/+/L%KH#1\.W#/(;#5K;i!_XK@/`
eŠVBQ%4()WK14%#$%#1WG3#G4M_XK@/`
iMB SWKiOZQKK`€8Uc[RKiwZkiW`_ /`
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương *
SWKiOZQKK`€8URKiwZ
kiW`
;9MY;NO[
K;7
%Kj
KhM
%;KOUx“”Kb;
`aW
%KdS
cQ
VO p
KIK
K`u
OKXWcQ
“MVO
#pWKcs
YK;OKSW
e”K%v
iM<e8;4'VM0%,Wd`f;/)(%%#5G40;,#
G?%_/`
e#BQ'V1W/,#GW#(%%#5#G?%
r(/+%<B#14%/v#G#0;,M#31#0%]K
G?%I#‹G#$%]a/i14V+#$%<a_"/`
r(/+%#-B#/i0-%Œ#$%<a%#-K14L%F#
#,G414%$%M#314#/+K%G?%i!_"/`
iMB_*/#5`
w$œw;LM8vg:Kh“•O
x•S/HKQ%-;#5/]KQ#%N1$KH%<_ /`
_#)%-BeXK@/‹#)%N1$BeXK @/K%#)H%<BeXK @/`
xKh“•O<•8‚
FL1/+%f6G6#%)M-d#dIB
rGwww#)%N%L%B9YZ
rGwwQ%N%%LL%B 9Z
#%#$B Phùng Thị Tuyết Anh, Huỳnh Thị Kim Hương 9