Tổng hợp câu hỏi đáp án triết học kinh tế
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (410.13 KB, 57 trang )
TRẢ LỜI CÂU HỎI TRIẾT HỌC LỚP ĐÊM 1 K20
! ""#$%&'(
)
*+,-'"#
./012" 3
)4.5%&6''7./%8#
"-9/':!;
3$ <9/=>0">?1$"/'
>@:"''7./%8#A&4 &B8CDE
E/.F>@1!! ,8"D-8<1G
A&:HEI2;E1JK='01$'A&&L6"M,=
N0;/:"OP0$ <0;':H
EE(Q
RST9/,U=#D0T9#!1J:NP&"
DV(? "-!0W
G4.970;('2"IBX:'
,>"K>:NYE1Z ,>"'X:=,1Z/6P
(Y%E"E[%T,1Z/6\1 9/X ]0<,1Z/6=
D4:(D/!?^O
_ST9/,U=#D0TI0!D;JE-=
+11<'6K0+11<K0A`E((7
6!,1Z/6K00!L4X,1Z?K0
0!L4O*
R )
0%:"""# a'b%8# )
R*>+>?1$"/$ <9/'
>@!.8B8'>@ ]:@FE1Z+-
0!!-E4/#;E4,U
R)$ <9/>?1$"/'>@
"0YB8'>@ ]:@FE1Z+-0!;E4
/,,U G
R34./K6E60'"DcEK
/-0971$"/'( Q
R4./+E[`1Z.dE+
E[`61Z-=-0971$"/'(*W
RR4./'E''E-097
1$"/'(eLfD>Dghi?))0GRj*
RGST9/,U#D0T4E60+"X
"DN"0:(:k=.=#-="D(Y6%--DJ**
R_&('Blm>I(YE7@@b%8
#;` ,K6'"DcEK/C1@DE1Z-'
b%8#=1E`E(EVn&( ,&D4 ,"0Y>DO*)
RQ$ <!EY:HE>@ aoFYIpO1$"/
'0;2"qm>C>+>?$%&'>@ aoFY*R
RWrb%8#1.=1.%8#2K8+^*R
G('Blm>IsEYD`EJ K=`,U
EYD#6$%&'9//#O*G
G*r+>?$%&'>@K6+9/,U
*_
G)t,!+>?'>@K6+,U9/=
('2"IBX:' ,>"K>:NYE1Z ,>"
'X:=,1Z/6P(Y%E"E[%T,1Z/ 6=19/
X ]0<,1Z/6=D4:(D/!?^O )
G3B/.F9/!,U=Blm>/LbI,U!$/#
e9/j=((1EYD:N+'[%=D&8,0,O
/Lb0> )
G>0+>$%&'%8:8D%8"!
E`AY:@F08EY%8:8D%8"!E`=^?&"08
>@!0!0;2"qm>r"K$%&'>@E(
)3
_+`E`L6"D2".,!EYL.,9
/":oL4 )
_*4.$%&'/8 &L6&uZ
0E4"0Y',1Z &L6A&E/.F/1!
!"0L.,Cvw<18 )R
_)DK8%8#+$ <-?:0^
1Z?A&E/.FDK8%8#1!!"0L
.,'7L4<18)Q
_311<'2Ig,"0Y":vw"
0 a,>O3)
_979/,U';":o
L43
_R!E1JE>Cvw<B8CD8 3G
0%(D@D4 KEYD>%Y`!1J0!
a0;012" W
*EYD'0;2om>`%&6!1J
`6E`&(!1J3
)0%+4.$%&'11<wp2`!1J R
xy30%+DF>=8DF4.$%&'8L
.,!1JB8CDE"#>?'E!-"D-8R
*
Câu 5.1: Thế giới quan là gì? Anh/chị hãy phân tích và so sánh các hình thức cơ bản
của nó.
wz hl{lsyC 8K[ "+EYD'!1J`e!%4
,/81Z4,>L4j=`0!1J0!E(`
+@La ,.!!1JE`00!,UL4hs(60^#-=pD
`K0!E((-0#0!hs=+EYD0;=:!;=
0=E-!E#=|DD7EN:&EYDN"!E(0V0;6
64.'hsE1ZE'%<+EYD0;B6E`'
0!D4hsXEp66E`$%&'0;e'8+9
#/6j}f!"&6E`D 1J 0!-hs
$%&./.Dhs(6 ahs&" ,p-/6
p-L4=F4!E4L40E4Y%=Ec %8:!;'M
J: a0!L4(6=hsD6\`>@=hs'
6K0 hsK0\(KL46"hs'"6:"hs
:N+ ,[Z/97/#=DV060; `Dc,
U\(D:DPD!E4'!1J
hs~I>:O•f€C•h=€D‚Nu.!• !"\‚u
‚u>hs•V‚Nu!ƒ•!••‚u5‚ƒf!C0!
hD~!ĥ !"
u‚uN%„„hs
hs!ƒ
‚u• ‚Nƒ!•‚N~!~f•0!u0
N„C„D!Dƒ=!"0D!•!„
D0!‚…‚N„‚Nƒf!
f€f•uf!ƒ
hs!u!
t‚ƒ0ffDD…f•~! ‚uDƒ„u‚ƒ
‚Nƒ ff=u!"hC=0ƒeCj
f€f•u!ueƒ u•j5u‚u=
‚N…e ~%u‚ƒ‚Nƒ ffj
BNufDe !Nu0j=hs!u!‚~„u ‚ƒ
f~!~„f•‚ƒ‚~:u!"ƒ ‚ƒf~!
~"\!u‚NuC•f"h!~f•=!~D… :
f"C!u~„D!•%!••.
"„D!ƒ!u!^ † ~ ‚ƒ„u‚„!q
~!0!•!u„Cq‚…‚ƒ‚NƒN„%f!~
!"!• !"‡~„!ƒ\†~ ‚ƒ„u
)
0!•!u‚…‚ƒ‚NƒN„0f"•…D‚u
‚…‚ƒ‚Nƒ f0f"Oˆ‰fŠ
Ig‚ƒ%"‚ƒ„h%V%!u!•0! !••"0!"
%!ƒ%!u!•"f•f„0!~~!D!•!••N~!"
•fƒN„h%f:=…!"‚ ‚ƒ%"‚ƒ„C.…D
0!!••"0!"ff•…•f„0!~~!
u=D„=~!‚…fuD=OˆmfŠ‹
hs0f"!ƒ
wf•!"•f€D=f•D„Cfh=f%„=
!• !"5V0„C0!h"
v"f•:•‚u„C•ƒ•‚Nƒ0•!•!e0‚~
‚Nƒo:uuj5vw!u†•ƒ!!• !"%‡
‚‚N„
f€f•f•!"uƒD0~eu•j
w~ƒu•„hsˆw•!"Nuhs
w\!~hsw%!!DhstB~hstŠ
i%f•f"Nu0f"!ƒNuf"Nu:u=
2uf"I‹uV‚Nuf„D=0f"!ƒ‚Nu
fu0\uVf0„=…=0f"!ƒ.ƒ%„!\
uV‚ufƒf•‚N~~!~%!•f"Nu=0f"!ƒ
:!‚ufƒ„!~u\uV•!~!„
‚N„‚N…„uV=0f"!ƒ:!•!~!„
‚N„~!u:f"•„!u=!u•!~!„:f€Df•D
‚…•f!~\uV.!ƒ.D=0f"!ƒ„B~=
•f"=0f"!ƒ%f"!• !":u••„•f€f€0‡
‚…:f"•„!u:!%!N~%!. ‚ƒ:!:u
‚N„ƒ~!~V:„q„„fNuf"Nu
0ƒOˆ2uŠ
Câu 5.2: Anh/Chị hãy phân tích những thành tựu và hạn chế của các hình thức thế giới
quan duy vật trước C.Mác.
hstB"u
v"f•~!N~!€•ƒ=:!ƒ•!•‚ƒf„C
!~u"=•‚u„C!~N=•N„\m~
hs„D!•%!••h!"0Vf"%!•
f€f•0!‚‚N„„0‚N~utBD.‚No
C…~\2f\m!:\Cf‚„\‹
~‚ƒ
3
i!.‚ƒ~!u ff!~D~.‚ƒ~!
u‚ƒfu0•f€u„h\Œ•0‚…"
•fD~w5iw„„•uu•€ •‚u
u0f€\
wƒf"
Œ!"•"Nu•f€ƒf€\20‚ƒ
=!„•!u=f"‚u‚uiw\
i!0f••f€oi!u„•‚Nƒ%„„u
f•‚Nƒ=f•‚…u5uB\
2Nu†„h‚u‚!u„ƒ!h
hstB f
Sf€f•0!…fu~!:Go_N„x=bfNu
‚ƒfL.‚ƒrgvSC~•‚uiwCe0‚~N
!ƒj!~! N\s•f€DN!ƒ~u e•fD
ƒ:f"„%•j•‚Nƒ•f!\m~hs„hg!"
0Vf"%!•
f€f•0!‚‚N„„0‚N~utB‚tB:
f•D=tBf"•"ru=‹
~‚ƒ
!u„‚N„•f"f"%!•„iwef€%f"f
hCj\
Œ"0!"ƒhs.Dq!u!\!u
„!"=u0f€rgvSC\
wƒf"
Œ!"BNuD!•.ƒf€ƒf€\:! "
•‚Nƒ!!"••!•„h
2DuD!u=:!f€•u%„"„
C\i!u„•‚Nƒ%„„uf•‚Nƒ
…‚f•‚… u ~ uB\ ‚u
:!0f••f€\
Câu 5.3: Anh/Chị hãy phân tích nội dung & bản chất của chủ nghĩa duy vật biện chứng
với tính cách là hạt nhân lý luận của thế giới quan khoa học
0&J Trang 15-25 sách GK.
Nội dung: 'CtBS"-9/':!;
%!pD* (D8DA((D8D./`((D
./?L4(0>
a)Quan điểm duy vật về thế giới
p-'`E`K601 :(YD4Y
K601&p-K6/ ,'</
6'(=/6E1Z#D%TD4 ,"0Y. :(:k
'0;:!;,>
C>9`K6/6'=(4.1
/6p-:"=7U=N-=N/
0!/6Pp-""0/6FY=(D#E4[#6
E\E%E[Y(dpK=>'\u ,
K%<"/:"'hB
Ž#=1.!1JP &|D'D4 /6([#!\
K6.6
r-D0u/6/6D4-D0u0;.uEYP,-:"
E1ZEfD -!!1J0!&D"=E1Z&D"'^b-=F-=
&"p-:NF4!&D"
r-D0u9#=8+9#/ 6Ž#'!1Jp-01
0! %4(! 1J= E(N,U!E4(p- 0!"/|D.!
!1J "-!0Ž#pD` K0#=&D=`D= 9‹0!E(
0#&D(0V060;N!-E4,U=9#!
1JLD/ !8 ,/6-!> #D-?"E4>(
?%E[
Quan điểm duy vật về xã hội:
v4D4%4/Ecu',>=( :&"0Y.',>=
(//E4= "0Y0>= , /E4="0Y'L4&N!-
E4,U
g&L6/6$ <EJ KL4C` &L6/60!ME!-
a@`D41$8 &L66E= ,E[rgv ]DE[
D;Dc'EJ KL4
g,"0Y'L4"0 a,>= a "0Y""
:L4D4"E 1K6M6E!=D,6 a
"0Y'L4
mmgvswgvrgvegw•ijwivw
s?^.esCtj'Y " -!0 asCt,
1Z0, &L60' &/6= "-!0D;"0?=E
%-'D;4"D-B0V'YsCt %Y8:" <+E`:8
a:".?\ #D-';PE1Z":;E1Z
1.d=[#=E-!
2. Bản chất của CNDVBC:
CtBSE&6E`$%&'0;MEYD,U
CtBXEYD, U=D"D(:N6E1ZkE4'9
#\0>CtBS:HE/ 6(01E9#\0!!-E4
,U9#"E4,D%E[8,/6f!?'!1J
CtBSEK6hstBb%8#CtBXDc >
=rSE1Z>#0! 8K0;.D 2"&-!CtBX=&
!"rS0:n ?%=1%8L.,>CtBS\K6+hstB
rS
R
CtBSCtB08EY\(:NP./0!7,,>DV0!
7,L4CtBmgK7E-'2"!:!11<'!
1JCtBX:N08EY\CtB a0EJ:&/.FCtB!>
#7,L4=[: a=:M( >"!%411<L4 0>$ <
:"",UD'6N &BCtBmg!-%4(E1ZD4
NF7E-0!/#=&-!
CtBSD,Uo"D-=(1.d!1J0!!-E4
,U&-!
CtBSX:9/'6N &mZ6N &uZZ
!-%4=E1Z/#%T+$ <9/:!; CtBS0<
811<'6N &( ,K6:!;"D-
CtBS:NP&DV(?&-!
CtBS:HE ,6@'"D(L(%n"X•J=L.,"
D%4
CtBSD48KD<=:DPD!D;E4
Câu 5.4: Anh/Chị hãy phân tích cơ sở lý luận, nêu ra các yêu cầu phương pháp luận của
nguyên tắc khách quan của chủ nghĩa duy vật biện chứng. Đảng Cộng sản Việt
Nam đã và đang vận dụng nguyên tắc này như thế nào vào sự nghiệp cách mạng
hiện nay ở nước ta?
* Cơ sở lý luận :
C>@:"0!LfD LbE1ZL.,.,0> 4.'>
9`K6/6'‘>?'>@E1Z(D@1
:/#:"YeEK1Zj= ,/ =81Zp-0!8,q'Y
1.&@D%@= "8(0!(D:NE1Z>D% D4"u
8
oB/6"(011.B/6p-7U<D4E;"
0Y6E' D(D & 01.t!1.&"/6=>
0!"0/#EK1Z:NE1ZL6"M1.=M9:'
'^`EK1ZD&L6"M%&EK1Z=M%&6'(=
:NE1ZO%@OEK1Zf!1.D&I%@O1.f!EK1Z
iNbEK1ZnDD4 $Ep'D4ImNO!E(=D&0^0
+ $EpMEK1Z="-!0!1."1Z=11<o"N"0Y
'EK1ZE(
o!%4I8/OF%&6' ,/=81ZE1Z(bD
0! ,D:D=;,= a.F+!E1J="#=1$ 8D/
+8! IO%>0!' ,/I8/OF1:ND
E! ,/=81ZD4"E(L-( A`Ec0!'YD4
:(:kmD1 !EY%@@+ 7'^` 1/
:"=u Z %& ,/C>@:"EVnE1Z%[
>D>?"kE4 "-!''Y>@E&
oh,>L4:N%!J,$%V%4%&6'D0
"81ZEY! 1J:N&P/#+"%44 0
01'Yt!E(EY&":"Y1D4PY=' Y1.:NY
:N%[ +K'1E`L6"&=E1 0".,E(:!
;‹+E`1. ]:ND%8#= ]:N Y8%&
"-!N01<1Z'D‘>?"kE4
"-!''YEVn'Y 1.&% E[=/D&-!EK1ZEYD0
%&6'(C+%E[=&-!E('1:N&u8=D
G
+%E[&-!EK1ZuZ/'8,47,>
#
o‘>?:"0!LfDLb(97060;0!/#"
81Z4EJ KL4AK1Z >#%!pD"/6"?
#E? +"'=+"91<N ,"E4'",1Z
,"',>d,1Z,"e9 =Z=DFE= "=":"
j'!1J’EEK1Z =:"Y 1.8c!'Y1 .%T
8K+DK>8Tt!E(?&FY(>@:"
0!LfDLb"81ZL4=#&:Z(">?"
kE4= "-!''Y>@E&A`(7>@
:"0!LfD Lb:NP%!D>?L6"MEK1Z=M+
//E4"0Y'(=:NE1Z>D%u8'=D(V
&%%8+8/6+811<="K:"
"K '=M/"8/ 6:"p-L4
KEV +81Z?= 11<E1ZE%< EJ K/
6'!1J"8:';1^(&1<1Z-p-
L4r&!L4D4D4$Y Kp-"0Y:NM#:N
&"E(: D4"D"D(rD4":"+8
&L66D4" : L46E? &>#+
//"0Y'"L4E(
o i/#"8 1ZL4^&^0;ED#E4D
k,/#'",1ZL4EK8& "6E`L 4=EK
:1"0Y'" 81ZL4=EK8E""L4
‹+E"" ("0$=+"&E^$1J+E""=
+"&4`",1ZL4%E#0>/01J'6
>='+,1Z"D-'JE-E(B/:" 0! LfD
Lb"81ZL46">@E&B8LfD1J>@
.U .dE-D>?'>@ :"0!LfDLb=.U%(
'7:"=&0<8/#E^E@"81ZL4#-
* Những yêu cầu phương pháp luận của nguyên tắc khách quan trong xem xét:
C>@:"0!LfDLb(DK>8D/">@
:"'N%8#C(Y8<>?FY
0!!-E4/#='Y&
o 24v6"M8,:"="8-(1 (K(D :N
E1Zu8E10+/E'
ow r&%"kE4= "-!'' Y=E10"&
:!;("0`:"Y=EpJ%":YD# "&E(
%T,8D
0!!-E4,U='Y&
o24v6"M8,:"="80+/K(
owt,0>"/:"E(=^-0"DF >=:
;=D :D"%8"=1$#EY[#,8iJE`P=K
@;E4'!1JEf!ZDFEEEc0
r" kE4= "-!'9#(7"0V0#=
&D=9=90‹#"0VK!1J0!;E4/#
;E4,U&-!8,:"=1$>D'
* Đảng Cộng sản Việt Nam đã vận dụng như thế nào vào sự nghiệp cách mạng của Việt
Nam:
r&N0;8 , :" =N0;0VE'/6 FY
_
ov6"M8,:"'E61='JE-EY;E"
E1JK=1Z= "1ZTDL.,"0YE61
oSD:D=:" a.F+,1Z/6EY8,(
E1JK=1Z= "1ZTDL.,"0YE61
o!"D- ,8'?^=!E-EV:V. 4E4
,'EY"0YE61S:ZV"Z:"eZ:=
Z0=Z/6=Z?=Z"=Z/Y=Z L
4jE4,D-D]^E|N4E[D
o A& 0^0+%;:8DM+ ?D=6%- 01E[ D=
A&:/I2;E1JK='01$'A&&L6"M,=N0;
/:"O
S" kE4= "-!'9#="0V'"K'
e0 #=&D‹j#"0VK!1J0!; E4/#
,Y
o! ,K6+&De8"D-=V>1=9/
1J‹j0#e:8D., 1+1=Y%:!;jE4,
?^E|N 4E[DK-"E4“-=008=P%Df!"X
D:N%.X&DDf!"D=%:$./V >1=9/1J‹
&[%0#:!;=N88 E-!ENE&!"%4=E&>
.=%!.0=E!-!%p.1”
o!0;N"11< =E|D-"!.F11<Ac%8"!.F'
72"qm>11<wp2!ENE&!1JB8CD^r&
! E[D1.9/D01'7L4!E1JE > '
7L4<B8CD
oi> :@Fk M".U %8 '=.9=K 7
E4&E$=(4f!8 ;'&!1<D%66 /
:"=!1J,
Câu 5.5: Đảng ta khẳng định: “Mọi đường lối, chủ trương của Đảng phải xuất phát từ
thực tế, tôn trọng quy luật khách quan”. Anh/ Chị hãy chỉ ra và phân tích cơ sở
triết học của khẳng định đó.
t,!+%;:8DM+ ?D=6%-01 A[D<B8
CD
t!%8'=.9=K 7E4&E$=(4-f!
8;'&!1<EL6801A [D=^(>0
+"-0>`7,!-E4'1
o C>t! :bD`k,1.=-/`9/=:8D
0!L.,&9E61\ t!D@` ?D607I&O:=(4
e+ ?DL&00!D4E`:8 a06Ec%8'.4qDN
.4%"KE #D-?=:!:"!"0:n4 K?D
= N8‹j\t!:NL6"M8,4 K=.!%66/:"
=!1J0#:!;u?0#=‹
Q
o "--!0+ " ?D=0+/&``Dce:
=0=L4‹j06>D0;:b!.=DL( DVV'.
EKA& ,8'A&
AYN4A[DN=?&:@F!!'7'D@
&01A[D=EpJkM:N!(p 0<-%T""08
,8>D^>@:"
'7./%8#.,0>4.9/'>9K6
0!/6EYL.,">?'>@:"
">?$%&'>@:"''7./%8#
+ 0!!-E4/#'Y&
o v6"M8,:"EY"8- (1 (K(D:NE1Z
E10+/E=E""u8'
o S"kE4 "-!''Y=."DE10"&:!
;("0`:" Y=EpJ%":YD#"&
E(%T,8D
+ 0!!-E4,U'Y&
o v6"M8,:"EY"80 +/K (\!.u
8,:"E((p-1!
o t,0>"/:"E(-0"1$0=DF>=:!-\
D:D"%8"=NF=1$#EY[ #,8"1$0=
DF>=:!-E(\:JE`P=K@!-E4'!1Jf!Z
DFEE1ZEc0
C1/=%T80^0+%;:8DM+ ?D=6%-01A[
D\EpJ"088/.F>@:"''7./%8
#D4" >D^08EY= A&:H EI2; E1JK='01$'
A&&L6"M,=N0;/:"O
Câ u 5.6 : Bằng lý luận thực tiễn, hãy chứng minh rằng: ý thức con người không chỉ
phản ánh thế giới mà còn góp phần sáng tạo ra thế giới.
o Ž#&'`:"=74.'9#
.!:"E=19#&'=&
W
?#:N&&/9=/61'7./%1J
8D
o i(9#&'':"=X(79#
,&","= "-!Ž# ,&"kE4 "-!`
.!?'8!1J&%,>EE1Z,
8N!-E4!E4B/9#"/6E1ZEfDY
!0!E?(!1JE1Z&%E<0!E(
9#:NP&"DV(? "-!
o Ž#&"9#p-0!%4(!1JD4 &|DL
4
o Ž# "-!0Y8
• !1J/N=&%N0>$ <"E(=9# ]
-!00#D`/6Ž#(Y>E!"=>81$=(
Y-!0+&!1<=+`!-=+&:!;Ž
#&'':"
• Ž# ,&"8,:"!%4(!1J= !E
,&"Ec%8o&"0!"0!1J&-!
s"06.U0<)Dc ,0!E[N+'YEK1Z
&"=DN(EK1Z0!1.&?Y
!DN(M1.08#:";8#(DN
1.qE!-&-!8,:"
Câu 5.7: Anh/Chị hãy phân tích nội dung và ý nghĩa triết học câu nói của C.Mác: “Vũ
khí của sự phê phán cố nhiên không thể thay thế được sự phê phán của vũ khí, lực
lượng vật chất chỉ có thể bị đánh đổ bằng lực lượng vật chất; nhưng lý luận cũng sẽ
trở thành lực lượng vật chất, một khi nó thâm nhập vào quần chúng”.
2"E( 0…0T=•11<k%&:NY,8E1Z"2K
,811< ?(+!1J a.F,1Z,U•11< (<
E11<:!;C1/=f! 2"=,%&:!;:NY-!0%6:}
D4"E4!=D&N ,/.F!-E4, U'!1J
(D" ".FŽ1<VE1Z2".U&0!mJ(E?h(
?> "0;"`'w>f%TD4(D1<D-D](
#6.d=NKE4&•Vũ khí của sự phê phán cố nhiên không thể thay thế được sự
phê phán của vũ khí, lực lượng vật chất chỉ có thể bị đánh đổ bằng lực lượng vật chất, nhưng
lý luận cũng sẽ trở thành lực lượng vật chất, một khi nó thâm nhập vào quần chúng"’E=
•BX:' ,>"••9/•:!;=11<:!;=9/:!;=V
• ,> "' X:O•,1Z /6•!-E4/6=!-E4,U
'!1JC1/=2"E&0060…0k=9/:!;&N
!-E4'!1JD0<,1Z/6
0#:!;:E1Z!1J#.F= a.F0! &L6=E1Z•Y!"• =
/6!"D"D(=NF &L6(0<, 1Z &L6C=
:D"0#.F:!;! &L6.U0D4"D(=:J0…
0:!;E0<,1Z &L60,
–…0=:!;E(0V!0!` &L6L4(
0>=0!EJ K!-( C(E^`D4 ,/Y>`0V="
.F,=!':!; :—/e?E1J 1J (•:!
;N8•jC/E:!;0<,1Z &L60,/E
E^E@=.,0>EYD''7./ a
AY/.FE1Z:!;! &L60,= #EY:!;0<,1Z &
L60,&("D= "-!=&( ,"0Y'8KD"D(
w$+=2"V P0…•(D4,1Z &L6:"D1%&(E1Z:ND6
:!& !=E( #D-':!;C11%&P(YD+E1Z
#D-6':!;%T" a.FD"D(e?!&0!"0!"
;jg,k. KD4,1Z & L6 D 1%&(E1Z:N&&
C1EY(YE1Z a.F0!"0 &L60,=%&+,1Z
6?ED4%&Y.!!E4-!0=7 p- .1 !E4/!"•C1
/=f!2"=:!;P0<,1Z &L60,:p-.1 !
E4E1Z/!"D"D(
i!;K &|D'1.='08C:NN!-E4'1J
!E4eN= N.=?0#‹j=DP,%&(N=12"
(:!;:NY%"&=:NY 0"E4,>,
C=DKL.,"0Y:0#+Ec01$%&=
0;E6D1Z:!;=08=6L"D:06`< &|D
!E4&0 #E|D-N">##.F:!;! &L6
D4"08E$=0,$ !"`:01E(
Câu 5.8: Bằng lý luận và thực tiễn, Anh/Chị hãy chứng minh rằng: “Trong mọi thời đại,
những tư tưởng của giai cấp thống trị là những tư tưởng thống trị. Điều đó có nghĩa
là giai cấp nào là lực lượng vật chất thống trị trong xã hội thì cũng là lực lượng tinh
thần thống trị trong xã hội”.
0&J
sEYD`0V'8+1J1J`/6EK8+1J
1J`?B`E` =2"r˜fI0!D;JE-=+
11<'6K0+11<K0A`E((76!
,1Z /6K00!L4X,1Z?K00! L4
h6 !K+18 &L6/6XK N&+18
&L6=a(+11<'+1J:N(18 &L6
?XEpJ%6K0E(KC +11<K0:N&
":"DP ,%Y8?'+8/6K0=^
+8/6K0E1Z%Y8.1#11<\.!E( ,%Y
8''+8D!D460<6K0\.!
E(=E(+11<' ,K0'66O
s8+!1J!1J(!-8/68?\
0!E(=f!2"r˜f=8/6E8?s
EYDE^E@'2"r˜f` L4$ <1$"/:!;
Nu0;EY^LfDLbL""6E`0;
*
#-'0;L4=1%&6'0=%&6' 1"
/=%&6'0=E-!E#N"!‹
0! a=MLL1 !E=d1JL>L&0+4 0
:KD!-=^.U?D1<E( +40?^+
11<! E(e?^ N"!=E4/.4=,.!=7j,0
:N&1/C>L 'D;40+1J1J
,0"18 !-e#k=#K=<=?"!j 0`1
1<!E((P>" #:N&> L
'"40N1J=EY0D4 401J
&DD49.!11<!E(=#&!406IZ9O=I(
"0[%OA`XE^EK"%-!,'1.uEY06
" ,&:"'+1J:N6"/'1I/0=D•
6D !6K001D=DK, 8E1ZDFE'
D=E`6&%Y8Z'%&DZ'D;
>0!L4(D4" 0M1Z&@!+11<'%&
D D4#[%=&%Y8+11<E(+11<
.6Z9=.6("0[ %O C11 &IH&":"D
P#[#D+1J1 &%4&.u EEY%&!E&Dd!
<+Z';=<!1X1<0!1O=I1#D
""4D46K0.uEY,8Z';
#.1E(!%4L4N.'D4JE-E1Z%Y8D4"/0O
sEYD #kD 0> E=`,6=EYD`DK8 +$ <-
?:0^1Z?
Câu 6.1:
Anh/Chị hãy trình bày khái quát các hình thức lịch sử của phép biện chứng?
Trả lời:
0! a0 ;=b%8#"0Y% #$%&b%8#
6"J[E-=b%8#.Db%8#./''7
2"om>
• Phép biện chứng chất phác thời cổ đại
om#E?>'b%8#0! a 0;=4.$%&0!
`8K0;'0sK=™A4wm- [ E- >%Y111<
%8#'0;0sKI%./O=IX/O'xD.1$
)
0!0;™A4%Y80…b6'11<%8#0;r/" !
"-D0u1INO=IN1JOer/j=I.>O
J[E-wm-=D4 K0;.Dev!!0rNj!b%8
#8/ED!-=8/0/ "-!=.@.dp/#E
90LN Ep6b%8#N;24 K0;./(
11< %8#` ,/e%8#:"jw>0! ,%E['
1D4.V& š(IMọi vật đều trôi đi, mọi vật đều biến đổiOINgười ta không
thể tắm được hai lần trong cùng một dòng sôngO
rb%8#6"J[E-(EcEYDC/#E^`%8#
'1:N&.,0>,':!;D%T0,:>=
%T0, 6"=:&' , "0,t! E(=1E-0E4
,>=1#DE1ZDK>8[%4-',>
MaK:“vB=:!;,>%@ E? " 0YD-=E!>#M
K0>%8 ',>.dE ,0EJ'1$" >1$
"0<K00!1.0;>#:!;!:“vBlll
• Phép biện chứng duy tâm cổ điển ĐứcE1Z:<E?M$!8<8
K0;'hw>f
0;[EYA#E0%+11<$%& 6'b%8#.D
.D0!0;'hw>fE1Z%Y8<•=N !b% 8#
"0"0Y:<E?'I98D8EKO=!%8#'$ <'
%8#:"
š!0TI98D8EKOEYD:<E?'p-=,I(O,
>0<` %&(0!p - ??=11<=9 8D8EK
"(01=8,P%& !b'98Drb%8#'
w>f%!pD9/`p-=9/`%&6=9/`:"8D
C1/=w>f=1JL., b%8#1$EK!PD48
K:"8D=-D0u=/>=b%8# w>f b%8#
.D=b%8#1ZE?\N!%8#'98D 0%8#
' , /=#:N&1Z-r˜f/Lb 0TI6?%Db
%8#ED@&<0!w>f8>:Nk&w>f0<
1JE?> 0% D4"%!"(9#+"/E4'
b%8#’w>f=b%8#%41ZE?LKE6P?.,(
- ]"8E1Z"-Z9'(<ET "n?%'(O
Phép biện chứng duy tâm khách quan
3
rb%8#.DL68 0!0;[EYA# K:PvBlll=aE?
:PvlvA-.8>%Yw>fš 1JE?>L.,!Pb%8
#.DD48K:"8D=-D0u/$%&g?D'b
%8#.D:"'w>f<•N!0T%8#'98D
& 0%8#' ,/A(b %8 #.D:" =08EY=
:!;
• Phép biện chứng duy vật
iM(;;+,'":!;01E(=.,0>$ < :""
+,D 6' :!;J6,U a!X1,UL
4=!+ :Pvlv=2"r˜fE "/'7./%8#
b%8#./=` E1ZBlm>"0Y!E?:Pvv=EfD-!
b%8#D4#D`6A(b%8#./
rb%8#./ ,K6+ $ + ./1$ "
/%8#/=(E:@FE1Z+-'b%8#
6"J[ E-+ ( 'b%8#.D:" J/
E-C(E:""E^E@+/$%&6' ,/E4"
0Y'rb%8#./0<D4:!;
rb%8#./E1ZL.,0>$ <D48K+>9=+
-D0u$%&=+/[%&"E^E@8,0!8 KE(=
>9`DK>8[%>9` , "0Y>9:""
6Br˜fEE7 Iphép biện chứng chẳng qua chỉ là môn khoa học về
những quy luật phổ biến của sự vận động và sự phát triển của tự nhiên, của xã hội loài người
và của tư duyO
Câu 6.2: Anh/Chị hãy nêu những yêu cầu phương pháp luận và phân tích cơ sở lý luận
của nguyên tắc toàn diện. Việc tuân thủ nguyên tắc này sẽ khắc phục được những
hạn chế gì trong hoạt động nhận thức và họat động thực tiễn?
Trả lời: (Tham khảo thêm sách TH - P2, trang 70).
$ <9/'>@!.84.>9`DK>8[%
2mwrSDK>8+"D ce4jEK/p-0!D; ,/=0!
D;7,8,
2mwrSD:" [%C(K[" ,p-=/E4=
"0Y'D; ,/="0L&00!\EK1Z>#'b
%8#C(E1Z/# 0!"c-D0ueDcEK/oDcEK /\6o1Z\
"Xo"D\"0>o" \> o:&\4.o# \%&6o8
1Z\6>od>\:&ko8,
• C4.>9
o 2; ,/ =81Z"0e-/j 0!E`p -0!DN
DK>80%4d2K>8p-:"=[%E
o 0!DNDK>8K ,p-'^(+DK>8[
%2K>8[%p-:"=[%\^KD4"[
""0/E4="0Y'D; ,/=81ZL&00!
%C+>?`r1$"/
o 0!!-E4/#'Y&
o DY="8`DK>8=8e+EcEYD=6=
K‹jEK ,p-'%& ,/K
o r!-EYL"E8e+EcEYD=6=K‹j!%>
0!=$%&=6>=[E‹\V+DK>8! %>!=:!$%&=d
>
o t,0>"2mw=8e+EcEYD=6=K‹j%>0!E9
&"2mw=8V-sE(=L.,&`gB1 ,K6"
2mw\"80EcEYD=6=/e%&6j'(
o 0!!-E4,U='Y&
o A""E^0V 'M2mw=8e+EcEYD=6=K‹j
KgB
o N!-E4,U a.F`%8"ZEY%E[+
2mw=Ec%8+2mw%>0!=$%&=6>=0;‹
o C@D+ ,Y(" 2mw=:JE10"%8"%[ EY"
- ,"E4'^="gBf!E^/ZZ^
B8'> @ ]:@FE1Z+-0!!- E4/#
!-E4,U
R
›s"08/ .F "-!>"!.8 ]:@FE1Z'7
.8=' 70='7F%8=0!!- E4,U/#
'D
•'7.8"LfDLbP 6<D4 Dc=D4DK 8=D46
MD41$.8!E(D :N6E1Z`Dc=`DK>8`
6^ ,/
•'70"LfDLbP^9E`Dc=`DK> 81
:!0^0E1Z%&6=DK>8$%&' ,/D!^ 1=:Z^
D4"N>@=u8
•'7F%8"LfDLbE(E"0"!"$ %&":N$%&="
'"#‹1Z-TDE-E1ZDFEZ'D D4
"
0!EJ Kvw=>@!.8(0VF:}0;C(EVn^
:NP>8/#/#D?&>8/#,U 4
K=&^9EZ'"'Y:"0!L4%%8E
Z$%&Z:!$%&
Câu 6.3: Anh chị hãy phân tích cơ sở lý luận và yêu cầu phương pháp luận của nguyên
tắc phát triển? Việc tuân thủ nguyên tắc này sẽ khắc phục được những hạn chế gì
trong họat động nhận thực và thực tiễn.
Gợi ý trả lời: (Tham khảo thêm sách TH - P2, trang 53,73)
Xem xét các quan điểm:
o Quan điểm siêu hình:
vfD Lb 0!0-"7=!0T" ,/0!p-%6E4=
:N( ,/ E4"0Y=( , "0YP ,k&DE$?`
1Z#:N( ,E[`6ADpK' ,"0Y%>! ,
/
o Quan điểm biện chứng:
vfDLb ,/0!0-"E4= ,/81Z 0!NN/E4
%E[="0Y:NMADpKE4,' ,"0Y6 .!
8&Dd%>0! ,/="# ,/"0Y ,X`
1Z.dE ,E[`6:1' ,"0Yf!1L!@
0NK
Khái niệm phát triển:
r"0YD4:16' ,/E4=+%E[f!
+`1M6E!=M E$&E#-=M1!8E
!8
Cơ sở lý luận:
o B/E44K+=1$#p-'/6\/E4E1Z
Y1 ,E[( IB/E4Yf!76\#E1ZY
G
D41$#p-'/6=D44K+'/6=%!
pD6&D; ,E[D;"0.U00!X0F=:YM , E[
0E$&!E1.O
o r"0Y:1/E4>M6E!=ME$ &E#
-=M:bD !8E!8$=.!Dd0!%& ,/0
r"0YD4:1/E4[Z '8 K ,/=0!E(= ,
/E4(E[+E`6eE[:6q[#j'8
K ,/f!:1%4+ 0V'E-!\V ,/E4(
E[+E` 6' ,/f!L 1!"%4 ,/E4P(
E[+E`1Z' ,/f!L1[E+0VF
E-!=?!L1`'E-!0>
o wEYD$%&` ,"0Ye ,(j ,"0Y!1&DE
k>=1c-\ ,"0Y!1 ,K6'"DcEK/
sEYD#6#=‡!=:N:sEYD#
E4P( 8D#D!:('I ,/ E4O='6&
D;"IEp-O\P((D!:('+I%1&;O=
'I ,"E!-'8DO\'I , Y(DcEK/O= ' ,
>.8"X ,& 0"DO
o r"0Y 1 ,Y (+ "DcEK/\+61Z\+"X
"D\+"0>"\+>:&\+4.
#\+%&6 81Z\+6>d>\+:&k
8,
o r"0Y"0,'/6=D:"=[%
E "0Y0!,>N \ "0Y0!,>+ \
"0Y0!L4\"0Y0!1.=?
Nội dung nguyên lý:
o 2; ,/=81Z0!E`:NM/E4"0Y
o r" 0YD :"q[%=:1 /E4[Z
>M6E !=ME$&E#-=M:bD!8 E!8D$
'D4 8K/6=.!8& Dd=,8%1&`6
01f!L'E''E
Yêu cầu phương pháp luận:
Trong hoạt nhận thức yêu cầu chủ thể phải:
o r" 8+L1%E[=Y(=+E!-p-' %&
,/0! ,,/E4"0Y'(\
o v., E1Z&PY` ,/1 ,K6"L1=+
E!-E['(\ME("80//E4="0Ye%&6j
' ,/
Trong hoạt động thực tiễn yêu cầu chủ thể phải:
o ^0;ED;E` :8=:&k‹p-' , /EY/EE^"L
1=+E!-E[(YL&0EK(
o N !-E4,U= a.F`NF= 1$ 8=%8"
ZeD01NF=1$8=%8"/6jEY%E[+E`
:8="-+:&k‹p-' ,/TD‡!" ,/
E4="0Yf!1Z/(Z!^
Khắc phục các hạn chế trong nhận thức và thực tiễn:
s"08/.F "-!>@"0Y ]^'Y:@FE1Z
EYDe1.j >!0;E4,U/#'D
_
Câu 6.4: Anh/Chị hãy phân tích nội dung quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt
đối lập và vạch ra ý nghĩa phương pháp luận của nó.
Trả lời
Nội dung quy luật:
o 2; ,/E`>8d"Dd+^0 ,/E4="0Y
o 2•Dd%8#E`0&)E!-
o g ,L68'"D cEK/q$ < ,%E[ 1Z
`' KK6>%& ,/
o w8+ ,K6E60'"DcEK/S>0!"DcEK/#
E,"KK:!+"DcEK/N( ,1$"-
=K6="`E`'":="E[:b!f!"
:E[>`1"E41Jf!L1E60'
E=!-%nd
o h&g,Y('"DcEK/g,K6D1$EK@ ,
[E=V ,E60D8EK@` ,/E4E['%&
,/=D" " Dd%8#i E`:8:"4E'="
DcEK/ ,, 8"0Y(="Dd%8#E1Z&
:"DcEK /,'EDEY%":"=pD*1$#'
!cDcEK/Y(DcEK/:<0E4D=!c&*Dc
EK /uY(+"# ) !E(D/:"E`:8
!b
o 2d%8# e ,K E60'"DcEK/%!pDDd
%> 0!=%>!=$%&=:N$%&=jE1Z&="XD6E="D 0 EJ
+Dd%8#DE[0V"E4'+Dd%8
#X
o 2d%8#pK'D; ,/E4 "0Y= ,/E4"
0Y0!/6D,
Ý nghĩa phương pháp luận:
o Trong hoạt động nhận thức, chủ thể phải:
o rEN ,/"DcEK/=:&! " ,K6E60'"DcEK
/EY"80"Dd%8#EK ,/E(\
o r !-L"EE^E!-p-X1L"0Yf!0V'
MDd%8#EK ,/E4"0Y' ,/\
o r:6E`:8p-' ,/EYL"EE^ DN1$#
&'MDd%8#=.,E!""D 0EJ ]/E4.1 ,"
E4'+Dd%8#!
o Trong hoạt động thực tiễn, chủ thể phải:
Q
o wY0…+Dd%8#!pK=E4,^E| ,/E4
"0Y'%& ,/=ME(L.,"EK "Z\
o N,U= a.F`NF=1$8=%8"ZEY8
E^^=E^•=E^D#E4!0/E4"0Y' %& ,/
EY‡!"(f!E^/ZZ'^
o 2K ,/E[ &E|D- ,E60'" DcEK/-!E`:8
/ZEY^(Y(d=EYDd%8# DE1Z
&\1Z-DK. 0 ,[ E' ,/&.V ,LE4' "
DcEK/0!-D!b
o i E`:8E4E'Dd%8#EDp& 1$&
(=D:N>?M=.!.,n8=#&DdE^^=
E^•E^D#E4
Câu 6.5: Anh/Chị hãy phân tích nội dung quy luật những thay đổi về lượng dẫn đến
những thay đổi về chất và ngược lại, và vạch ra ý nghĩa phương pháp luận của nó.
(Tham khảo SGK trang 75)
Trả lời:
Quy luật chuyển hóa từ thay đổi về lượng dẫn đến thay đổi về chất & ngược lại:
6=1Z=E4=EYD^=%1&
6oEK(' ,/=Ec01! ,/(=^ %8(
,/:"
m1ZoEK(' ,/=%YD N=KE4/E4="0Y
' ,/X1'"4e6j'(
A4o-D0!E( ,E[`m1Z1 D 6E[k%&
AYD ^oDKe-jD ,E[`m1Z1Z( ]D6 E[
k%&
S1&o ,Y(`6.!+E[`m1Z01E(0\
S1&E!-$%&0!0"0Y' ,/=(p- :"
=[%=E eS1&!%4S1&F%4\S1&E4
%S1&.?.?\S1&,>S1&L4S1&1.j
Nội dung quy luật:
2; ,/E`E1ZEc01%T ,K6+6 m1Z
g,/%@E?/E4="0Y %T ,E[ ` m1Ze>F=>j\
m1ZE[0!E4= 11Z"EYD^ 6:NE[k%&\:
m1ZE[1ZE4="EYD^6 ]E[k%&= %1& L&
0
S1&D!6E[e"E!-=E4%jq6eg,/jXD6E= 6
eg,/jD0EJ\6D0 ,E[`m1ZeDE[DNp-=
KE4=E8/E4="0Y' ,/j
g,E[`m1Z0 ,E[`6\ ,E[`60 ,E[
`m1Z1$#/E4="0Y'D; ,/ 0!\ "0Y
MD>FMD"E!-
*W
Phân tích:
0!"0/E4" 0Y=6 m1Z' ,/X%E[g,
E['m1Z'6:N.U0E4/ =D^(8c
]C1:N&%6:} ,E[!'m1ZX /#D
E[k%&6' ,/m1Z' ,/(YE[0!D4-6
ED:NDE[ k%&6 ' ,/E(i1Z-E( ]D !
,/:NV(=6XD6E=6D0EJe%1&L&0j
B.iLb"0- "p-:"'11" +6:"
e6q0-"j=#6q0-"E(=m1Z<E8E4= .um1Z
(E[0!D4-D:"eWE4œœWWE4j=1d<0- "n e#
1E[`6 q0-"ji 8E4'1&DEWE41 ]Y
0-"0@:E-EWWE41 ]Y 0-"$e%1&
L&0j’E=WE4WWE4E1Z;EYD^
g,E[`6:&' ,E[`1Z:E-EEYD^g:
0EJ=6D ("E4 0<- , E['1Z6D(YDE[
DNp-' ,/=DE[E8' ,/E4"0Y' ,/E(
Ý nghĩa phương pháp luận:
Trong hoạt động nhận thức chủ thể phải:
r"8 L""E`61Z' ,/\6E1Z ,K6
+^EYL"EE^E4=EYD^' ,/\
r:6E`:8p-' ,/EYL"EE^6=DN=
E4'%1&(YL&0\
wY0T=6PE[:1ZE[1Z"E4="EYD^\V
1Z1 E[E4=1 EYD^%1 1YL&0= 61
E[k%&E1Z\
v"EE1Z6De : ,/,8%1&j=E(L"E1Z
E4=EYD^%1&=#EE1Z ,/D&0EJ ,/X
1!
Trong hoạt động thực tiễn chủ thể phải:
wY0…1$#/E4"0Y' ,/\ME(L.,"EK "
Z\
N !-E4, U= a.F!-"NF=1$8/6
8E^ ^=E^•=E^D#E4!0/E4"0Y' ,/=
‡!"(f!E^/ZZu^FY
◊ 2K( ,E[`6&:>0XE[`1Z\
◊ 2K.0 ,[E'6&+ ,E[`1Z0!-D
-E4\
◊ i1ZE[E--E4&:>,8%1&
Câu 6.6: Anh/Chị hãy phân tích nội dung quy luật phủ định của phủ định và vạch ra ý
nghĩa phương pháp luận của nó. (xem thêm SGK phần 3.3 trang 76)
Bl•–lžyŸsy‘myx•
•m DN•0!%•$%ŸŸfž%>•1ž.•
•s• Ÿ0:1$ž•EN•ž0>ŸŸ 1••=>•1$•=žž >ž
Ÿ 1•0E$ žD$ž=DNž>>•1¡ž¡ žD$ž
*rwyŸAl•CwSl‰•Cw¢žChB Cw¢¡ChA˜•Al‰Ÿ2£SŸCyŸC¤ž
¥rŸE•%>•1ž
*
omD4D@:'"0, "0Y' ,/E1E ,EJ'" D%4
$ !"XJJ
Ak•01
•C!ž E> :>• NžŸ 1•ž0>Ÿ
•C!ž Nž>>•1¡ž¡ žD$ž
¥Ak•E>ŸDŸŸE•%>•1ž
•iHE"K,<"X ]p-u ,/
•h&Dd%1&`6
•2ž:žt!D¡Ÿ%Ÿ 1•• 1•E•w$1¡=1$
1žŸE• 1••¡:N N•žDNžŸ!1$
•2ž:>ž1 0!ž 0 ŸE•%>•1ž%! D0!!ž1¡N•.
ž1•Ÿž%•ŸE•
)rwyŸtl•CwyŸrwyŸAl•Cwwl Cww¢žv¤ž‘šžyŸg¢•rwž–l‰ŸC
¥rŸE•ŸŸE•-D0u0;P ,L"/-"X<D40 E4!$
0!"0"0Y' ,/
¥A1$ L!žNžŸ 1••EN• ž0>Ÿ
•2N¡ ŸE• :>ž ŸEž0 >Ÿ!žž Dk•ENž•0!%Ÿ 1••
1¡Dk•:kŸE• Dk•ŸE•
•g1•ŸE•1žžE1$•1•>•DN•žk%Ÿ 1¡ D! 1••¡ >Ÿ
žENž•ŸD
•g1¡ ŸE•>žf!=E>žDN• ž !E!ž f¡0E$ DN• 1••D$žD>
Ek•01ENž•$žžLžž C1•> 1ž f¡0$Ÿ•ž%E = !=1•
ž=:NŸNž>1ž ¡=D .1$ 1k••ž¡=10>$ $Ÿ!
$
eBž.••Ne:kŸE•jqNeŸE• jq%kžNeŸE• *qŸE•
ŸŸE•j
Ak•E>ŸD0!•žŸ 1•ž0>Ÿ%>• 1žNŸE•ŸŸE•ž
1•ž0>Ÿ.1$ 10$Ÿ•ž¡10>$ $Ÿ!$
3‘žChwl¡rw¢£Chrwžrmyx•C
¦s/'E''E^^/#E1ZE^E@6'
,/%<"0Y :1=.!E("D%!JX @ g!=
"0"0Y:N.U0f!E1JE1JHD!E1J L!@K!=
#-`:}E!-0
og,/0EJ N"D= "%4$"011:N&^ !
X1/=(`^="D-"Fu !"X=1 ,F uE(
+%1Fu0!"0"0Y'(
oC/#E1Z/^ ]%""E4uZ !! ,/"
0Y/D=0"E1Z+/# ?D='.9%&!'
0!N80!"81ZL4ApJ?&K"E4' E
-0$!!:N(=!1J"00`KD?&%"80
"D=-!E`:8!"D"0Y
Câu 6.7: Bằng lý luận và thực tiễn. Anh chị hãy chứng minh rằng cuộc đấu tranh giữa
cái cũ và cái mới luôn là quá trình khó khăn, lâu dài, phức tạp, cái mới có thể thất
bại tạm thời
* Về mặt lý luận:
•s/'E''E' b1.%8#P00TS6# ,
/81Z!0!E`0&"0 0=p-="0Y.8
**
!g,/XD6EE1Z%T ,/Dg,E( 6'"0/
E4"0Y' ,/
•g,/D4 /Z"K1$"=0! ,1$"E(&
Ke%E[j0"1Z= -!>$ <"DcEK/0! ,/"DcEK
/:N"0J=#+KKup-0! ,/="
E4-dt u/="DcEK/NE60 ="E4-f!
L1!-%nd
•g,K6'"DcEK/PD1$EK1 ,E60
DEKg,E60@` ,/E4 E[' ,/ 2
d%8#"0Y1$#"0K 6+"DcEK/V ,
E60+" DcEK/ Y.?M %1M%c 8=DL6
8:&kY!"'"DcEK/
•2d%8#pK'D; ,"0Y=^E`0&"
E!-M ,L6 8'"DcEK/= ,K6E60+"DcEK
/=0pY!""DcEK /iDd E1Z&="XD6E"D0
EJ%4=1 8$"X,(X#E,+DdD=E[
+0V"E4'"DdX
* Về mặt thực tiễn:
•,E #D/4E60+"X"DN^0
:(:k=.=#-="D(Y6%--DJ1Ku( ]
@"XA`E(E1ZD#0…00!4E60+6!:
6N0!L4E1E61E>ME4!:%n1%&
'7E>'7L4
•u6p-!uD4E4L41+"6
N #E,+Dd='Ed=Dd>E!0!
4E60'6N!E4/E[6!:s"0E6
06 .U0.8=Dc.u(c &+:(:kK,'
E4X10p,1Z!E4D%4$d@E4!
:- /=E4L4'7+%4D=>0!( d#
E, +Dd1YL!"%n+?.!E4.1'
E4!:=61 &E0!`:
Câu 6.8: Anh/Chị hãy giải thích câu nói của V.I.Lênin: “Có thể định nghĩa vắn tắt phép
biện chứng là học thuyết về sự thống nhất của các mặt đối lập. Như thế là nắm
được hạt nhân của phép biện chứng, nhưng điều đó đòi hỏi phải có sự giải thích và
một sự phát triển thêm”.
GIẢI THÍCH:
•Blm>C9DK(0I- O'b%8#./\ /
-0pK=E4,$%&=[ %'D;"0/E4"0Y=.!
E`L6"M/K 6E6 0'"DcEK/,=6&"
,/=81Z0>e,>=L4=1.jE`#E,+Dc 0"
1Z=:1%E[0"1Z=(YD|4-!c+(
,/81Z:"qE`D:"[%
• /6= K-!DdDcEK/ 0!>a(E8
a-eE8DE8.1$j\0! /(Ep!".!"\0!
*)
:01J(?=`C+Dc0"1ZE(0!
b%8#./; DcEK/>=f! b%8#8D=D
dEYP DK>8K6E60=Y(+"DcEK/'D• ,
/=81Z!c+" ,/=81Z
•t!"DcEK/TD0! ,>8="E4-d-!D
d%8#=/Dd%8#p-D4":"[%
0!,>=L41.g,K6=E6 0Y(+"DcEK/
-!:"8DK6'"DcEK/.uEYP ,>8=0%4=
:N"0J=Ed'"DcEK/=Dc6Dc:D`E`
p-vb`1$.8!E( + "DcEK/%!JX(D4 KKK
g,K6'"DcEK/%!D ,Ep6'(
•2c:":"8D ,E60+"DcEK/.u EYP:1
"E4-=%0M='E'"DcEK/w# E60'"Dc
EK/06!^u4!6=DK8E`: 8FY' ,/=
81Z
•(D-* 9="0K6E60 '"DcEK/6.d
E ,Y(+^ g,Y('"DcEK/.U0 #!^=
E u4!6'"DcEK/X1u4!+E`:8
aFY0! ,K6E60+"DcEK/= ,E60+
^8EK= ,K6+^1$EK=(E`:8=-DJ\0! ,
K6E( ,E60=E600!K6'^
•iNP.M-<E(=aLb>D0V'DdEK"0
/E4 "0Y' ,/g,>8=" E4Y(+"DcEK/
pK=E4,' ,/E4" 0Y0!Ig,"0YD44
E60+"DcEK/Ot!DcEK/-!D d%8#p-
0! ,K6g,K6'"DcEK/ ,1$,d=p
-:N"0J+"DcEK/= ,p-'Dc&6 ,p-'
Dc:D`E`"DcEK/ p-:N "0J>+^%!JX
(+KKC+KKE(; ,IEp6O '"
DcEK/B97E(=O ,K6'"DcEK/OV%!D& ,IEp
6O' "DcE(t!( ,IEp6O'"DcEK/D0! ,0Y:'
DdED4^!E(="DcEK/(YY!"dg,K6'
"DcEK/V%Y8< ,"E4'^g!E(P 0-"
/E4'Dd<D4 E!-"0Y:.U0 ,%T'"DcEK
/
DO ĐÓ:
•AY^E| ,/"0Y&N 0;>@&DdE(
E60'"DcEK/iE60EY&Dd&uZ
0E4"0YDdEpJ&D01$#=$8=,1ZEY
&Dd
*3
•"DcEK/:NPK6=DVNIE60O A6 0
'" DcEK/ ,"E4-f!L1%0M'Ed+
"DcE(w#E60'"DcEK/ #!^=E =}4
!6=!DK>8-+"DcEK/}E`:8FY.U0
4E60+^
PHÁT TRIỂN THÊM:
•t!%6:} ,/81Z!Xp-Dd=1DK"80
E1ZD d&D0+Dc+:10"1Z#D0
DcEK/=EpJD0DK>8" E4d+"DcEK/E(i
Dd=&LfDLb"0" ="0Y'MDd=&LfDLb
00VDK8d'"DdApJ&LfDLb"0
" ="0Y 0 'MDcEK/=DK8"E4-+^=
E`:8Y!"d+^(1^DYE?E'E^E@`
%& ,/8 1Z=E^ ,/E4"0YE`:8EY&Dd
1!
•BDd(:"= [%pK=E4 ,' ,
/E4="0Y.!/0! /#,U?&N0;Dd="
8Dd=E?E'"DcEK/= @DE1ZpK=%&6=:
1' ,/E4"0Y BDd(E =!^.!E( 0!8
/ #&Dd?&(EYD aFY#%
FYM!-Dd1$"&uZ0!"0!-E4
/#,U=?%8E^0V=0'"!-Dd0!M
!&=E`:86E\+EcEYD'DdE(EYD01$"
&M!-DdD4"E^E@6
•f!N=971$"/DBlm>CDK0`E--AY/
#E^%&6 ,/D01$1&"E^! !-E4,U
&E >#"8 0Dd' ,/2K"80Dd&
D00!YK6+Dc=+:10"1Z=#D0
+DcEK/D0+DK>8= "E4-d+"DcEK/
E(2c:"=Blm>MIg,EN'"K6 ,/#'"
%4/'(=E(,6‹'b%8#O
•t!E(=:Dd=&LfDLb"0" ="0Y '
MDd= LfDLb0V=0DK8d'" Dd\&LfD
Lb"0" ="0Y 0'MDcEK/=DK8"E4-
+ ^=E`:8 Y!"d + ^P(1D(YYE^
Dd' ,/=YE^L1/E4="0YE`:8EY&
D d
AY^E| ,/"0Yⅅ"EY&Dd=:NE1ZE`
!DdB8E60& Dd& uZ 0E4 "0Y'
Ddr&D0 1$#=1$8,1ZEY& Dd2
dPE1Z& :E`:8EDp24Dc&K"E4'=
(4\Dc :"&, ^E| "E`:8:"EYD! "E`:8
&DdEEDp2d:"&(1$"&
*
