Một số biện pháp đạt hiệu quả trong tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS thành phố vinh

Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẠT HIỆU QUẢ TRONG TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ở TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ VINH
A- ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Về lý luận:
Chương trình HĐGDNGLL vào kế hoạch giáo dục của trường phổ thông là
một trong những biểu hiện rõ nhất của sự nghiệp đổi mới giáo dục theo nghị
quyết 40 của Quốc hội.
Trong trường phổ thông, lâu nay chúng ta quan tâm chủ yếu đến kế hoạch
dạy học, chưa quan tâm thoả đáng đến kế hoạch giáo dục. Chương trình
HĐGDNGLL thực chất là một phần rất cơ bản, rất quan trọng của kế hoạch giáo
dục vì nó tạo ra điều kiện, môi trường thống nhất với quá trình dạy học, quá
trình giáo dục, để tiềm năng của mỗi cá nhân học sinh có cơ hội bộc lộ nhằm
phát triển các phẩm chất năng lực.
Xuất phỏt từ mục tiờu trờn, trong nhà trường hiện nay, ngoài việc giỏo dục
kiến thức văn hoỏ cho học sinh thỡ một hoạt động khụng thể thiếu được là hoạt
động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. Nú đóng vai trũ khụng nhỏ trong việc hỡnh
thành nhõn cỏch, đạo đức lối sống của thế hệ trẻ, thông qua các hoạt động có
mục đích giáo dục, thì mới có thể phát triển củng cố, hệ thống thái độ, hình
thành tình cảm, niềm tin thẩm mỹ đạo đức cũng như phát triển hệ thống năng
lực của con người thời kỳ CNH, HĐH như chúng ta đang mong đợi và nhất định
phải rèn luyện để đạt được.
Để thực hiện cú hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lờn lớp trong nhà
trường, thỡ ngoài việc chỉ đạo của ban giỏm hiệu, của ban hoạt động giỏo dục
ngoài giờ lờn lớp của trường, thỡ sự chỉ đạo định hướng hoạt động của bộ phận
hoạt động ngoài giờ lờn lớp của phũng GD&ĐT đóng vai trũ quan trọng, đũi hỏi
phải cú sự chỉ đạo xuyờn suốt, sự định hướng sỏng tạo đúng đắn, phự hợp với
đặc điểm, điều kiện, hoàn cảnh và năng lực hoạt động của từng địa phương.
1.2 Về thực tiễn :

- Thực tế hoạt động GDNGLL hiện nay ở trường THCS đó có những bước
chuyển biến tốt, có kế hoạch, có chương trỡnh hoạt động cụ thể.
- Việc thực hiện cỏc tiết sinh hoạt NGLL chưa thống nhất về nội dung,
chương trỡnh hoạt động cho từng tiết; Việc soạn giảng của giỏo viờn trong một
1
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
khối chưa thống nhất cỏc hoạt động lờn lớp. Cựng một tiết hoạt động GDNGLL
mà lớp này soạn nội dung này, lớp khỏc soạn nội dung khỏc.
-Việc chuyển tải 4 nội dung hoạt động trong một thỏng theo sỏch hướng
dẫn của giỏo viờn thực hiện khụng đảm bảo, cú khi cũn cắt xộn chương trỡnh.
-Việc tổ chức cỏc tiết HĐGDNGLL như: chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp
cuối tuần cũn đơn điệu, chưa đổi mới, chưa đưa nội dung tự chọn vào nội dung
sinh hoạt.
Hoạt động GDNGLL cú tầm quan trọng trong việc gúp phần giỏo dục học
sinh phỏt triển một cỏch toàn diện, đáp ứng nhu cầu phỏt triển của xó hội hiện
nay. Song hoạt động GDNGLL chiếm rất nhiều thời gian của người làm cụng
tỏc chủ nhiệm, nú đũi hỏi người làm cụng tỏc chủ nhiệm phải cú sự đầu tư, sỏng
tạo, cú hiểu biết, tỡm tũi trong lĩnh vực đời sống xó hội, trong lĩnh vực chuyờn
mụn. Cú như vậy mới tổ chức thành cụng hoạt động GDNGLL.
Như vậy chất lượng và hiệu quả của hoạt động GDNGLL phụ thuộc rất
nhiều vào việc giáo viên vận dụng, phù hợp với điều kiện thực tế của trường
mình. Qua đó giúp các em phát huy tính chủ động, sáng tạo, linh hoạt trong mọi
khâu của quá trình hoạt động.
Là một giáo viên cốt cán được sở GD&ĐT cho đi tiếp thu và giảng dạy bộ
môn này. Từ những việc làm thực tế, kinh nghiệm của bản thõn, tụi mạnh dạn
viết đề tài “Một số biện pháp đạt hiệu quả trong tổ chức hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp ở trường THCS Thành phố Vinh”
2. Mục đích và nhiệm vụ nghiờn cứu:
2.1Mục đớch nghiờn cứu:
- Giỳp giỏo viờn hiểu được định hướng chung về phương pháp tổ chức

HĐGDNGLL, những yêu cầu và biết được một số phương pháp tổ chức hoạt
động phù hợp với đặc điểm HS THCS.
- Biết vận dụng một số phương pháp tổ chức HĐGDNGLL vào thực tế ở
lớp và trường mỡnh.
- Linh hoạt, sáng tạo và chủ động trong việc vận dụng các phương pháp tổ
chức HĐGDNGLL.
- Bám sát mục tiêu của HĐGD NGLL ở trường THCS.
- Phù hợp với nội dung hoạt động cụ thể.
- Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh THCS.
- Phù hợp với cơ sở vật chất, các điều kiện tổ chức hoạt động của nhà
trường.
- Phự hợp với việc đổi mới đánh giá kết quả hoạt động của học sinh.
2
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
- Tăng cường sử dụng các TBDH, PTDH các môn học và đặc biệt lưu ý
đến những ứng dụng của CN thông tin.
- Định hướng chung về đổi mới phương pháp dạy học đó được quy định
trong Luật giáo dục, đó là : “phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo
của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng
phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác
động đến tỡnh cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”.
2.2 . Nhiệm vụ nghiờn cứu
Chương trỡnh HĐGDNGLL gồm cú 2 phần: Phần bắt buộc và phần tự
chọn:
- Về phần bắt buộc: Nội dung phần này thể hiện ở cỏc chủ điểm giỏo dục
theo từng thỏng như theo quy định trong nội dung sỏch hoạt động GDNGLL,
mỗi thỏng cú một chủ điểm, mỗi chủ điểm cú 4 nội dung hoạt động.
- Về phần tự chọn: Hoạt động này nhằm giỳp cho cỏc em tớch luỹ kinh
nghiệm hoạt động cho bản thõn. Hoạt động tự chọn nờn đưa vào cỏc tiết sinh
hoạt ngoài giờ lờn lớp dưới cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần.

Trong 2 phần trờn, trong sỏch hướng dẫn đã nờu rất cụ thể. Điều tụi cần núi
ở đõy là: Giỏo viờn chủ nhiệm khi triển khai cỏc hoạt hoạt động cần phải biết
khai thỏc những hiểu biết kiến thức, những tiềm năng tớch cực, sỏng tạo của học
sinh và của cỏc lực lượng khỏc trong nhà trường, để đạt được hiệu quả giỏo dục
cao. Qua đó giúp học sinh phỏt huy tinh thần trỏch nhiệm trong việc tham gia và
điều khiển cỏc hoạt động của tập thể, đồng thời phỏt huy được khả năng, sỏng
tạo trong hoạt động của học sinh nhằm thực hiện được mục tiờu đó đề ra.
2.3. Đối tượng nghiờn cứu:
Lứa tuổi học sinh trong cỏc trường THCS gồm những đối trượng tứ 12 đến
15 tuổi. Đây là thời kỳ chuyển tiếp từ tuổi thơ sang tuổi trưởng thành. Sự
chuyển tiếp này đó làm thay đổi, hỡnh thành những cấu tạo về chất trong tất cả
mọi mặt. Do vậy việc tổ chức HĐGDNGLL ở mỗi nhà trường cần thay đổi cỏc
phương thức hoạt động để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt cho cỏc em.
Yếu tố đầu tiờn là tớnh tớch cực xó hội của học sinh. Chớnh tớnh tớch cực
xó hội này đó giỳp cho cỏc em xõy dựng những mối quan hệ đỳng mực với
những người xung quanh, tao điều kiện để phỏt triển tớnh chủ động sỏng tạo
trong HĐGDNGLL, trong cuộc sống, trong học tập và rốn luyện hàng ngày.
2.4.Giới hạn phạm vi nghiờn cứu:
Đề tài tập trung thể hiện cụng tỏc quản lý HĐGDNGLL ở trường THCS
năm học 2009-2010 cụ thể như:
3
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
- Cụng tỏc quản lớ, chỉ đạo, kế hoạch, hoạt động giỏo dục truyền thống,
giỏo dục đạo đức hạnh kiểm, giỏo dục mụi trường, giỏo dục phỏp luật, giỏo dục
thể chất…
- Quản lý chỉ đạo thực hiện tiết HĐGDNGLL theo chương trỡnh thay sỏch
giỏo khoa, hoạt động thể dục thể thao, hoạt động Đoàn - Đội , cụng tỏc chủ
nhiệm lớp, cụng tỏc kiểm tra, thi đua khen thưởng, cỏc hoạt động ngoại khoỏ…
2.5. Nhiệm vụ nghiờn cứu của đề tài:
Hàng năm thực hiện chương trỡnh HĐGDNGLL của cấp trờn theo từng

chủ đề, chủ điểm, theo từng mốc lich sử trong năm học, ban HĐGDNGLL được
thành lập và tổ chức thường xuyờn cỏc hoạt động ngoại khoỏ, cỏc hoạt động
giỏo dục truyền thống, hoạt động xó hội, cỏc hoạt động gúp phần nõng cao chất
lượng dạy học trong nhà trường cũng như xõy dựng được nề nếp, tỏc phong và
giỏo dục đạo đức cho học sinh.
Theo từng chủ đề chủ điểm, ban HĐGDNGLL của nhà trường cũng đó tổ
chức nhiều hỡnh thức phong phỳ và quy mụ trong toàn trường như : Sinh hoạt
kỷ niệm cỏc ngày 14-10; 20-11; 22-12; 3-2; 26-3… và cỏc hoạt động ngoại khoỏ
như tham quan cỏc di tớch lịch sử, tuyờn truyền cổ động nhõn cỏc ngày trọng
đại của đất nước, tham gia cỏc hội thi do cỏc cấp cỏc ngành chỉ đạo và được dư
luận xó hội đánh giỏ cao.
2.6. Phương phỏp nghiờn cứu:
- Phương phỏp nghiờn cứu lý luận.
- Phương phỏp nghiờn cứu thực tiễn.
4
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
CHƯƠNG I
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÔNG TÁC QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LấN LỚP Ở TRƯỜNG THCS
1.1. Khái niệm hoạt động GDNGLL
Hoạt động GDNGLL là sự nối tiếp hoạt động dạy học trên lớp là con
đường gắn lí thuyết với thực tiễn, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức với hành
động của học sinh.
Hoạt động GDNGLL được tổ chức tốt, nhằm giỳp học sinh cú tỡnh cảm
chõn thành, cú niềm tin với cuộc sống, cú tỡnh cảm với quờ hương đất nước, có
thái đội đúng đắn với các hoạt động xó hội.
Mục tiêu giáo dục THCS là chú trọng việc giáo dục rèn luyện các kỹ năng
cơ bản cho học sinh. Trong giờ lên lớp học sinh ít có thời gian, không gian, môi
trường để rèn luyện kỹ năng. Vỡ thế chỉ cú thụng qua cỏc hoạt động GDNGLL

mới có điều kiện giúp cho học sinh phát triển, rèn luyện được các kỹ năng cơ
bản phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS như: Kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn
hoá, kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động, củng cố và phát triển hành
vi, thói quen trong học tập, lao động và công tác xó hội .
1.2. Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp:
Hoạt động GDNGLL là những hoạt động được thực hiện ngoài thời gian
học tập, nhằm lụi cuốn học sinh tham gia, mở rộng hiểu biết, tạo khụng khớ vui
tươi, lành mạnh, tạo cơ hội để học sinh rốn luyện thúi quen lối sống trong cộng
đồng và phỏt huy năng lực, sở thớch từng cỏ nhõn, gúp phần hỡnh thành nhõn
cỏch học sinh theo mục tiờu đào tạo.
Hoạt động GDNGLL được phõn chia 2 mức độ do phạm vi tỏc động của
lực lượng tổ chức cỏc hoạt động chi phối. Đó là hoạt động GDNGLL và hoạt
động giỏo dục ngoài nhà trường, quản lý, chỉ đạo với sự tham gia của cỏc lực
lượng xó hội được tiến hành xen kẽ hoặc nối họat động dạy học trong nhà
trường với đời sống xó hội.
1.3. Quản lý hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp:
1.3.1. Quản lý:
Quản lý là sự tỏc động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lý lên
đối tượng ( Khách thể ) quản lý, nhằm sử dụng và phỏt huy hiệu quả nhất các
tiềm năng, các cơ hội của đối tượng để đạt được mục tiêu đề ra trong điều kiện
biến động của môi trường.
5
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
Ngay từ đầu năm nhà trường đó cú sự phõn cụng nhiệm vụ cụ thể cho từng
thành viờn trong nhà trường. Đối với ban GDNGLL gồm cỏc thành viờn sau :
- Đ/c: Hiệu trưởng HĐGDNGLL: Làm trưởng ban.
- Tổng phụ trỏch Đội: Làm phú ban trực tiếp hướng dẫn mụn
HĐGDNGLL.
- Các đ/c GVCN trực tiếp hướng dẫn, lập kế hoạch hoạt động cho học sinh.
- Cỏc thành viờn gồm: Tổ trưởng chuyờn mụn, GVCN, hội phụ huynh và

cỏc đoàn thể trong nhà trường.
- Thành lập ban kiểm tra đánh giá cua bộ môn HĐGDNGLL theo kế hoạch.
- Hiệu trưởng phải ra quyết định thành lập và thụng qua Hội đồng sư phạm.
1.3.2 Về cụng tỏc xõy dựng kế hoạch:
Ngay từ đầu năm, trưởng ban chỉ đạo môn HĐGDNGLL phải :
- Xõy dựng kế hoạch hoạt động cho cả năm học
- Lờn chương trỡnh hướng dẫn cỏc tiết sinh hoạt NGLL để thực hiện đồng
bộ
- Xõy dựng giỏo ỏn mẫu để chương trỡnh chung cho toàn trường
- Xõy dựng kế hoạch dự giờ thăm lớp
- Xõy dựng cỏc tiết sinh hoạt mẫu để giỏo viờn rỳt kinh nghiệm và cú sự
chỉ đạo chung.
6
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
CHƯƠNG II
THỰC TRẠNG QUẢN Lí HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ
LấN LỚP Ở TRƯỜNG THCS
2.1. Vài nột về trường THCS chỳng tụi:
Trường THCS chỳng tụi nằm trờn địa bàn thành phố Vinh tỉnh Nghệ An,
năm học 2009-2010 trường cú 30 lớp học với 1166 học sinh
Tổng số cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn của nhà trường là 76 người.
Trường cú 20 phũng học đúng qui cỏch, cú 3 phũng làm việc dành cho ban
giỏm hiệu, 1 phũng nghỉ chờ cho giỏo viờn, 1 phũng Đoàn - Đội, 1 phũng hội
trường lớn, 1 phũng kế toỏn- thủ quĩ, 1 phũng cụng đoàn, 1 phũng y-tế học
đường và một dóy nhà 3 tầng đa chức năng phục vụ cho việc dạy và học…
Trong những năm qua, điều kiện kinh tế xó hội ở địa phương cú những
phỏt triển nhưng điều kiện kinh tế của học sinh cũn gặp khú khăn. Một số phụ
huynh chưa thực sự quan tõm đến việc học hành của con em mỡnh. Tuy vậy
chất lượng của cỏc em ngày càng được nõng cao. Hầu hết học sinh cú hạnh kiểm
khỏ tốt, rất năng nổ và ham thớch trong học tập và hoạt động. Số lượng học sinh

giỏi thành , giỏi tỉnh mỗi năm đều tăng lờn rừ rệt. Đa số giỏo viờn cú tinh thần
trỏch nhiệm cao, nhiệt tỡnh trong cụng tỏc, cú sự đầu tư trong việc soạn giảng,
chuẩn bị và tổ chức cỏc hoạt động. Bờn cạnh đó vẫn cú một số giỏo viờn bị
động, lỳng tỳng, chưa sỏng tạo trong tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục.
Phong trào Đội và hoạt động GDNGLL của nhà trường trong những năm
qua cú nhiều chuyển biến tớch cực, gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục toàn
diện cho học sinh.
Những năm qua trường luụn giữ vững danh hiệu tiờn tiến xuất sắc, liờn đội
xuất sắc dẫn đầu trong thành phố, được hội đồng đội tỉnh Nghệ An tặng bằng
khen và ban chấp hành Trung Ương Đoàn tặng cờ.
2.2. Thực trạng hoạt động GDNGLL ở trường THCS:
- Hàng năm nhà trường đó thành lập Ban hoạt động GDNGLL, phõn cụng
nhiệm vụ cụ thể cho cỏc thành viờn trong ban phụ trỏch cỏc nội hoạt động khỏc
nhau.
- Xõy dựng kế hoạch hoạt động cụ thể dựa trờn chương trỡnh hoạt động
GDNGLL của Phũng GD&ĐT.
- Xõy dựng kế hoạch năm, thỏng, tuần theo từng chủ điểm cụ thể, theo tỡnh
thực tế của trường và triển khai thực hiện cú hiệu quả.
7
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
- Cỏc ngày lễ lớn trong năm, cỏc ngày kỉ niệm lịch sử là điều kiện thuận lợi
để nhà trường tổ chức thực hiện cú hiệu quả cỏc chương trỡnh đề ra.
- Tổ chức cỏc cuộc thi, hội thi cấp trường, tham gia cỏc cuộc thi cấp thành
phố đầy đủ và đạt hiệu quả.
*Những hạn chế:
- Điều kiện để tổ chức thường xuyờn HĐGDNGLL ở trường cũn gặp nhiều
khú khăn.
- Độ đồng điều trong việc tổ chức hoạt động ở cỏc lớp khụng đều.
- Khả năng sỏng tạo, tỡm tũi những hỡnh thức hoạt động mới, hấp dẫn ở
một số lớp cũn hạn chế.

- Một số lớp cũn tổ chức theo đợt, khụng thường xuyờn, khụng tập đại trà
chỉ tập trung ở một số học sinh cú năng lực.
- Cơ sở vật chất, kinh phớ tổ chức hoạt động cũn thiếu thốn.
- Năng lực tổ chức hoạt động ở một số lớp cũn hạn chế, kết quả tham gia
cỏc hoạt động tại trường đạt kết quả chưa cao.
Để khắc phục những hạn chế đó nờu trờn đũi hỏi cần cú sự chỉ đạo cụ thể,
sõu sỏt và theo dừi thường xuyờn của bộ phận hoạt động GDNGLL của trường
thỡ mới nõng cao độ đồng đều và đạt hiệu quả cao.
2.3. Thực trạng quản lý HĐGDNGLL ở trường THCS:
2.3.1. Xõy dựng kế hoạch và lịch hoạt động:
* Xõy dựng kế hoạch HĐGDNGLL của năm học:
- Mục tiờu phỏt triển toàn diện nhõn cỏch học sinh được xỏc định tại điều
23 luật giỏo dục ở trong sỏch HĐGDNGLL đó nờu rất rừ, nờn tụi khụng nờu ra
ở đõy.
- Căn cứ cỏc cụng văn hướng dẫn thực hiện HĐGDNGLL của sở GD&ĐT,
đặc biệt là nhiệm vụ năm học, chủ đề năm học do GD&ĐT hướng dẫn.
- Xõy dựng kế hoạch cũn căn cứ vào điều kiện cụ thể của nhà trường như:
Kết quả HĐGDNGLL những năm qua, điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giỏo
viờn, sự phỏt triển kinh tế, xó hội ở địa phương.
- Xõy dựng kế hoạch đảm bảo cỏc yờu cầu: Phải cú kế hoạch linh hoạt cho
toàn trường, cho từng khối lớp, từng thời điểm, cú kế hoạch hoạt động đều đặn,
cõn đối từ đầu năm cho đến cuối năm học và trong hố. Kế hoạch HĐGDNGLL
được xõy dựng trờn cơ sở kế hoạch của nhà trường, trong mối quan hệ với cỏc
mặt hoạt động khỏc trong nhà trường.
* Kế hoạch năm học cú tớnh định hướng về HĐGDNGLL gồm cỏc nội
dung :
8
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
- Mục tiờu quản lý HĐGDNGLL: Mục tiờu khỏi quỏt về HĐGDNGLL của
trường , cỏc chỉ tiờu cụ thể về: Chất lượng , số lượng , mục tiờu xó hội, mục tiờu

điều kiện .
Chương trỡnh HĐGDNGLL trong năm nờn trỡnh bày:
Thời gian
Nội dung
Hoạt
động
Mục đích
Yờu cầu
Biện phỏp
Thực hiện
Phõn cụng
thực hiện
điều kiện
thực hiện
Thỏng 9
Thỏng 10
……
Kế hoạch giảng dạy mụn HĐGDNGLL được xõy dựng ngay từ đầu năm .
* Xõy dựng lịch hoạt động:
* Hàng ngày: Duy trỡ nề nếp, đi học đúng giờ, chuyờn cần, vệ sinh trường
lớp, truy bài đầu giờ, đọc bỏo Đội, thờ dục giữa giờ, kiểm tra tỏc phong học
sinh.
* Hàng tuần:
- Sinh hoạt dưới cờ ( chào cờ đầu tuần, sơ kết thi đua, sinh hoạt văn nghệ,
thi tỡm hiểu.)
- Sinh hoạt lớp (Phỏt động sơ kết thi đua, trũ chơi, văn nghệ, thoả thuận
chủ đề.)
- Phỏt thanh tuyờn truyền theo chủ đề lồng ghộp chương trỡnh tuyờn
truyền phũng chống ma tuý, thực hiện an toàn giao thụng, bảo vệ mụi trường.
- Sinh hoạt cõu lạc bộ : Thể dục thể thao, văn nghệ, bộ mụn.

* Hàng thỏng :
- Sinh hoạt chủ điểm, kỷ niệm ngày lịch sử, tổ chức ngày truyền thống.
- Cụng tỏc xó hội : Lao động cụng ớch, hoạt động về nguồn.
- Tổ chức cắm trại, văn nghệ, thi khộo tay, thi vẽ tranh, làm cỏc bài thi
* Học kỳ : Sơ kết thi đua, khen thưởng.
2.3.2. Tổ chức thực hiện:
* Đối với tập thể giáo viên nhà trường:
- Tổ chức học tập để đội ngũ giáo viên có nhận thức đúng với vị trí, vai trũ,
nhiệm vụ của HĐGDNGLL trong yêu cầu giáo dục toàn diện.
9
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
- Ban HĐGDNGLL cần biết khai thác tiềm năng về văn nghệ, thể dục thể
thao, giao tiếp…Trong tập thể cỏn bộ, công chức để tổ chức các loại hỡnh hoạt
động phong phú, lôi cuốn các lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia tổ
chức hoạt động GDNGLL.
- Mỗi giỏo viờn bờn cạnh những việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy cũn
phải tham gia ớt nhất một hoạt động trong các lĩnh vực khác nhau như : Văn
nghệ, thể thao, ngoại khoá bộ môn. đưa các chỉ tiêu này vào đánh giá, xếp loại
thi đua trong các đợt bỡnh xột danh hiệu thi đua cá nhân
* Tổ chức cỏc lực lượng giỏo dục trong nhà trường:
* Đối với giỏo viờn chủ nhiệm cần làm tốt cỏc nhiệm vụ sau:
- Nắm vững đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm: Hoàn cảnh gia đỡnh,đặc
điểm, tớnh cỏch, khả năng và thiờn hướng của mỗi học sinh để cú thể đưa cỏc
em vào cỏc hoạt động phự hợp.
- Tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ cốt cỏn của lớp, đội ngũ ban chỉ huy chi
đội, phõn đội cỏc kỹ năng tổ chức cỏc hoạt động tập thể, giỳp cỏc em từng bước
tự tổ chức cỏc hoạt động GDNGLL cho lớp mỡnh.
- Phối hợp với giỏo viờn bộ mụn, liờn đội, cho hội phụ huynh lớp tổ chức
HĐGDNGLL cho lớp mỡnh.
Để thực hiện tốt những nhiệm vụ trờn, ban HĐGDNGLL cần cú một số

biện phỏp giỳp giỏo viờn chủ nhiệm, sinh hoạt định kỳ hàng thỏng để thống nhất
nội dung, hỡnh thức hoạt động, đặc biệt là xõy dựng nội dung cho cỏc tiết sinh
hoạt, sơ kết và rỳt kinh nghiệm cỏc hoạt động lần trước, hướng dẫn GV xõy
dựng kế hoạch chủ nhiệm, kế hoạch tổ chức HĐGDNGLL, học hỏi những kinh
nghiệm của đồng nghiệp, thường xuyờn tổ chức tập huấn cỏc kỹ năng tổ chức
cỏc hoạt động tập thể, kỹ năng cụng tỏc Đoàn - Đội.
*. Phối hợp với cỏc lực lượng xó hội để tổ chức HĐGDNGLL:
* Với hội cha mẹ học sinh: Thụng qua Ban đại diện hội cha mẹ học sinh
vận động cha mẹ học sinh tham gia tổ chức cỏc hoạt độnggiỏo dục diễn ra trong
và ngoài nhà trường hoặc hỗ trự một số kinh phớ cho việc tổ chức cỏc hoạt
động.
* Với cỏc tổ chức xó hội, cỏc ban ngành ở địa phương: Phối hợp với ban
văn hoỏ, xó hội, với hội cựu chiến binh, hội phụ nữ… Trong việc tổ chức cỏc
hoạt động đền ơn đáp nghĩa, trong việc giỏo dục truyền thống, giỏo dục phũng
chống ma tuý, giỏo dục luật an toàn giao thụng cho học sinh.
2.4. Đánh giỏ thực trạng HĐGDNGLL ở trường THCS :
2.4.1. Thuận lợi :
10
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
- Được sự quan tõm của chi bộ, ban giỏm hiệu, giỏo viờn và cỏc đoàn thể
trong và ngoài nhà trường cú sự hỗ trợ tớch cực cho hoạt động này.
- Hoạt động này gúp phần khụng nhỏ trong việc nõng cao chất lượng học
tập trong nhà trường.
- Thụng qua hoạt động đó phỏt hiện và bồi dưỡng nhiều học sinh cú năng
khiếu trong lĩnh vực như : Văn nghệ, thể dục thể thao, thuyết trỡnh văn học,
thực hành núi tiếng Anh, tiếng Phỏp hội, hoạ. Để tham gia và đạt kết quả cao tại
cỏc hội thi cấp thành phố và cấp tỉnh.
2.4.2. Khú khăn :
- Nguồn kinh phớ cũn quỏ eo hẹp, thiếu nguồn nhõn lực, thiếu cỏc điều
kiện cơ sở vật chất cho việc tổ chức cỏc hoạt động.

- Việc tổ chức cỏc hoạt động này chiếm nhiều thời gian, phải cú sự đầu tư
cao, mà thời gian dành cho hoạt động này cũn quỏ ớt.
- Một số GVCN chưa nhiệt tỡnh tham gia tổ chức cỏc hoạt động.
- Tài liệu, sỏch tham khảo cho cỏc hoạt động GDNGLL cũn quỏ ớt.
11
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
CHƯƠNG III
CÁC BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HĐGDNGLL
Ở TRƯỜNG THCS
3.1. Về công tác tổ chức:
3.1.1 Thành lập ban HĐGDNGLL :
- Các thành trong ban HĐGDNGLL: Trưởng ban là hiệu trưởng hoặc là phó
hiệu trưởng. Các thành viên gồm: Bí thư Đoàn, Giáo viên Tổng phụ trách Đội,
các giáo viên chủ nhiệm, đại diện hội cha mẹ học sinh.
- Ban chỉ đạo kế hoạch HĐGDNGLL có các nhiệm vụ: Lập kế hoạch
HĐGDNGLL kế hoạch năm, tháng, tuần thống nhất với kế hoạch chung của nhà
trường, tổ chức họat động theo kế hoạch chung của nhà trường, phối hợp với các
lực lượng trong và ngoài nhà trường để tổ chức các HĐGDNGLL. Ban
HĐGDNGLL phải có chế độ sinh hoạt định kỳ hàng tháng, có sự phân công
nhiệm vụ rừ ràng để không bỏ sót việc, giúp hiệu quả hoạt động đạt cao hơn.
3.1.2. Xõy dựng kế hoạch triển khai cỏc hoạt động GDNGLL ở trường
THCS:
- Về cụng tỏc xõy dựng kế hoạch:
Ngay từ đầu năm, trưởng ban hoạt động NGLL phải :
- Xõy dựng hoạt động chỉ đạo hoạt động cho cả năm học
- Bỏm sỏt vào chủ điểm năm học rồi lờn kế hoạch chỉ đạo hướng dẫn cỏc tiết
sinh hoạt NGLL để thực hiện đồng bộ.
- Xõy dựng giỏo ỏn mẫu để qui định chung trờn phạm vi toàn trường.
- Xõy dựng kế hoạch kiểm tra dự giờ thăm lớp.
- Xõy dựng cỏc tiết sinh hoạt mẫu để giỏo viờn dự rỳt kinh nghiệm và cú sự

chỉ đạo chung.
3.1.3. Kế hoạch chỉ đạo hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp năm học
2009-2010 của trường THCS :
Thỏng 9 : Thực hiện theo chủ điểm: “Truyền thống nhà trường”
1- Thực hiện đúng chủ điểm năm học để tổ chức tốt lễ khai giảng theo mụ
hỡnh mới
2- Tổ chức hướng dẫn cho học sinh đăng ký “Lớp học thõn thiện- Học sinh
tớch cực”, học nội qui – qui chế đối với học sinh, 5 điều Bỏc Hồ dạy và bầu
ban cỏn sự lớp.
3- Thi tỡm hiểu truyền thống nhà trường và hưởng ứng thỏng an toàn giao
thụng.
12
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
4- Triển khai kế hoạch hoạt động GDNGLL năm học 2009-2010, tổ chức 2
tiết sinh hoạt NGLL mẫu dưới cờ ở lớp 8-9 cho toàn trường dự rỳt kinh nghiệm.
5- Lờn kế hoạch dự giờ thăm lớp
Thỏng 10: : Thực hiện theo chủ điểm: “Chăm ngoan học giỏi”
1- Tổ chức thành cụng Đại hội Liờn đội năm học 2009-2010.
2- Phối hợp với cụng Đoàn nhà trường tổ chức núi chuyện về ngày 20-10
hỡnh thức dưới cờ cho học sinh toàn trường .
3- Tổ chức sinh hoạt 15-10 ( Thi kể chuyện về Bỏc Hồ )
4- Phối hợp với nhúm thể dục triển khai tập cỏc bài thể dục giữa giờ và thể
dục nhịp điệu.
5- Tiến hành kiểm tra giỏo ỏn HĐGDNGLL, lờn kế hoạch và tiến hành dự
giờ tiết HĐGDNGLL.
6- Phối hợp với ban văn nghệ lựa chọn những tiết mục xuất sắc chào mừng
cỏc đại hội của nhà trường
Thỏng 11: Thực hiện theo chủ điểm: “Tôn sư trọng đạo”
1- Tổ chức cỏc hoạt động chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam 20-11, trờn
qui mụ lớn như : Thi sỏng tỏc thơ - văn, làm bỏo tường , tạp san, thi văn nghệ và

thi cỏc trũ chơi lớn…
2 - Tổ chức bỏo cỏo phương phỏp học tập tốt trờn qui mụ xuất học.
3- Tổ chức thi phỏt thanh măng non.
4- Tổ chức sinh hoạt cõu lạc bộ bộ mụn
5- Tổ chức làm vệ sinh lớp học và chăm súc vườn hoa cõy cảnh .
Thỏng 12: Thực hiện theo chủ điểm: “Uống nước nhớ nguồn”
1-Tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày phũng chống AIDS (01/12).
2-Tổ chức thi “Lớp sạch-đẹp”
3-Tổ chức thi phỏt thanh tuyờn truyền măng non vào giờ chào cờ.
4-ễn tập chuẩn bị thi học kỡ I.
5-Tổ chức hoạt động chào mừng ngày thàng lập QĐNDVN.
7- Thi kể chuyện về gương cỏc anh hựng liệt sĩ chi đội mang tờn.
8 - Tổ chức tổng vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ và đoạn đường em chăm.
Thỏng 1-2: Thực hiện theo chủ điểm: “Mừng Đảng - Mừng xuân”
1- Sơ kết cụng tỏc Đội và hoạt động NGLL
2- Tổ chức tốt dọn vệ sinh, thắp hương tại nghĩa trang thành phố
3- Sơ kết cỏc hoạt đông thi đua ở học kỳ I
4- Tổ chức hội thi “ Cụng ơn của Đảng và vẻ đẹp quờ hương đất nước”
13
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
5- Tăng cường kiểm tra nề nếp – sĩ số trước và sau tết
6- Tổ chức kiểm tra cỏc bài thi chuyờn hiệu rốn luyện đội viờn
7- ễn và kiểm tra cỏc bài hỏt mỳa tập thể và cỏc bài TDGG.
Thỏng 3: Thực hiện theo chủ điểm: “Tiến bước lên Đoàn”
1- Tổ chức sinh hoạt cỏc cõu lạc bộ bộ mụn .
2- Tổ chức hoạt động chào mừng ngày 8-3 và ngày 26-3.
3- Tổ chức mớt tinh kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26-3.
4- Thực hiện tốt chương trỡnh rốn luyện đội viờn.
5- Tổ chức tốt hội trại 26-3.( Học sinh khối 8-9 )
6- Tổ chức trồng và chăm súc bồn hoa cõy cảnh cụng trỡnh của liờn đội.

7 - Tiến hành kiểm tra giỏo ỏn HĐNGLL lần 3.
Thỏng 4: Thực hiện theo chủ điểm: “Hũa bỡnh và hữu nghị”
1- Tổ chức bỏo cỏo phương phỏp học tập vào cỏc giờ chào cờ và giờ
HĐGDNGLL
2- Tổ chức thi hỏt cỏc bài hỏt về quờ hương, đất nước
3- Kiểm tra thực hiện cỏc chuyờn hiệu của đội viờn.
4- Tổ chức thi “Rung chuụng vàng” và trũ chơi dõn gian giữa cỏc lớp, cỏc
khối học.
5- Thực hiện cú hiệu quả bài mỳa hỏt và TDGG thỏng 4.
Thỏng 5: Thực hiện theo chủ điểm: “Bỏc Hồ kớnh yờu”.
1- Tổ chức thi tỡm hiểu theo chủ đề “Thiếu nhi Nghệ An làm theo lời
Bỏc”.
2- Tổ chức thi văn nghệ chào mừng 19/5.
3- Tổ chức thi cuộc thi sưu tầm ảnh Bỏc Hồ với thiếu nhi qua cỏc thời kỳ.
4- Tổ chức xếp loại hạnh kiểm cuối năm.
5- Tổng kết xếp loại thi đua cỏc lớp.
6- Triển khai cỏc hoạt động rốn luyện đội viờn trong hố.
7- Bỏo cỏo tổng kết cụng tỏc đội và HĐNGLL năm học 2009– 2010.
Đây là kế hoạch chỉ đạo hoạt động NGLL năm học 2009 – 2010.
3.2. Chỉ đạo tổ chức thực hiện:
Để thực hiện được thống nhất nội dung hoạt động trờn quy mụ toàn khối,
toàn trường và đảm bảo chương trỡnh, để hoạt động GĐNGLL của nhà trường
đi vào nề nếp, đạt hiệu quả. Ngay từ đầu năm chỳng tụi đó xõy dựng: “Quy
trỡnh hướng dẫn cỏc tiết sinh hoạt NGLL”, quy định nội dung cụ thể cho
14
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
từng tiết sinh hoạt. Đây cũng là kết quả của trường tụi đó ỏp dụng và thực hiện
trong những năm qua đạt kết quả thiết thực:
_ Hoạt động GĐNGLL được thực hiện với quỹ thời gian là 2 tiết \ tuần. Quỹ
thời gian này bao gồm:

+ 01 tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần.
+ 01 tiết sinh hoạt lớp cuụi tuần.
3.2.1. Đối với tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần:
Nếu khụng cú quy định nội dung hoạt động cho tiết sinh hoạt này thỡ cỏc
trường thường tổ chức như sau: Liờn đội tổ chức nghi lễ chào cờ, nhận xột, triển
khai cụng tỏc của tổng phụ trỏch, sau đó BCH phỏt biểu (nếu cú) hoặc phờ bỡnh
học sinh là hết thời gian sinh hoạt… Như vậy chưa đưa được phần nội dung tự
chọn của HĐGDNGLL vào sinh hoạt để lụi cuốn học sinh tham gia nhằm gõy
hứng thỳ học tập cho cỏc em.
Vỡ vậy giờ HĐGDNGLL (Chào cờ) ban chỉ đạo nờn đưa cỏc hoạt động lồng
ghộp vào trong tiết sinh hoạt này như: Thi kể chuyện, thi phỏt thanh, thi giọng
hỏt hay, thi vẽ tranh nhanh, thi hựng biện và trao đổi cỏc phương phỏp học tập
giữa cỏc lớp, thi trũ chơi dõn gian
Nếu thực hiện được như vậy thỡ kết quả của tiết sinh hoạt đú rất cú chất
lượng, học sinh sẽ phỏt huy hết tinh thần trỏch nhiệm của mỡnh và được thể
hiện được năng khiếu, sở trường của mỡnh trước mọi người, trước đmỏ động.
3.2.2. Đối với tiết sinh hoạt lớp:
Giờ sinh hoạt lớp thời gian vào cuối tuần do GVCN chụi trỏch nhiệm chớnh,
thực tế mà núi giờ sinh hoạt này cỏc em học sinh kờu ca là một tiết cứng nhắc,
căng thẳng, mệt mỏi Vỡ sao? Đú là cõu hỏi khụng dễ trả lời ?
Qua kinh nghiệm 20 năm làm cụng tỏc TPT Đội tụi hiểu rất rừ: Vỡ giờ sinh
hoạt lớp GVCN thường đi sõu vào phờ bỡnh, chỉ trớch, thậm chớ cũn đưa ra cỏc
hỡnh thức phạt những bạn vi phạm khuyết điểm, núi chuyện riờng, ăn quà vặt
hay khụng làm bài tập, bị trừ điểm thi đua của lớp
Chớnh vỡ như vậy nờn vào giờ SHL học sinh thường cú thỏi đội căng thẳng,
chỏn nản, mệt mỏi
Để thay đổi phương phỏp, tạo khụng khớ vui tươi, thõn thiện trong giờ sinh
hoạt, GVCN cần đưa cỏc nội dung sinh hoạt thi hỏt tốp ca, đơn ca, thi ai thuộc
bài nhiều lần nhất trong tuần, thi ai cú điểm cao nhất trong tuần, thi vẽ tranh
nhanh, thi bàn học tổ nào sạch nhất Tổ nào hay bạn nào được nhiều điểm tốt

nhất sẽ được thưởng quà ( nội dung được gợi ý trong kế hoach hoạt động chung
của nhà trường) Làm được như vậy, tụi nghĩ rằng học sinh rất cố gắng đạt kết
15
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
quả cao trong học tập, đồng thời tạo sõn chơi cho cỏc em thể hiện được năng
khiếu của mỡnh, khụng tự ti, khụng tỏ ra lỡ lợm trong lớp học.
Qua 2 năm thực hiện chương phong trào “Xõy dựng trường học thõn thiện,
học sinh tớch cực”. Gắn với hoạt động giỏo dục HĐNGLL tụi thấy cần phải
nõng cao chất lượng và phương phỏp tổ chức hoạt động. Chớnh vỡ lý do đó mà
trường chỳng tụi đó cú quy định nội dung cho biết sinh hoạt này cụ thể như sau:
* GỢI íCÁC HOẠT ĐỘNG DÀNH CHO KHỐI LỚP 6
THÁNG
CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ
TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
9
“Truyền thống
nhà trường”
2 -Tổ chức đội ngũ cỏn bộ lớp, thảo luận nội qui và
nhiệm vụ năm học mới. Nghe giới thiệu về truyền
thống của nhà trường và của địa phương, tập cỏc bài
hỏt…
- Lập kế hoạch xõy dựng “Trường học thân thiện,
học sinh tích cực”
10
“Chăm ngoan
học giỏi”
2 -Trao đối cỏc phương phỏp học tập tớch cực ở

THCS.
-Nghe giới thiệu về thư Bỏc Hồ, thi văn nghệ
11
“Tụn sư trọng
đạo”
2 - Đăng ký thi đua “ Thỏng học tốt – tuần học tốt”
- Tỡm hiểu về truyền thống tụn sư trọng đạo của dõn
tộc Việt Nam và tổ chức kỷ niệm ngày nhà giỏo Việt
nam 20-11
12
“ Uống nước
nhớ nguồn”
2 -Tỡm hiểu truyền thống cỏch mạng của địa phương,
tỡm hiểu lịch sử ngày 22-12.
-Tập cỏc bài hỏt cỏch mạng…
1-2
“ Mừng đảng –
Mừng xuõn”
2 -Tỡm hiểu sưu tầm cỏc cõu ca dao tục ngữ về quờ
hương, đất nước. Tỡm hiểu về gương sỏng Đảng
viờn ở địa phương
- Sinh hoạt văn nghệ “Mừng Đảng mừng xuõn.”
3
“Tiến bước
lờn Đoàn”
2 -Tập cỏc bài hỏt về Đoàn, về mẹ , thầy , cụ giỏo.
-Tỡm hiểu và tổ chức kỷ niệm ngày thành lập Đoàn,
gặp gỡ giao lưu với cỏc anh chị đoàn viờn tiờu biểu
ở địa phương…
4 “Hũa bỡnh –

hữu nghị”
2 -Tỡm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi cả nước, cỏc
trũ chơi dõn gian của Việt Nam.
16
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
THÁNG
CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ
TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
- Tham gia cỏc hoạt động chào mừng ngày chiến
thắng 30-4
5
“Bỏc Hồ
kớnh yờu”
2 -Tỡm hiểu cỏc bài hỏt , mẩu chuyện về thời niờn
thiếu của Bỏc Hồ.
- tổ chức cỏc hoạt động như :Kể chuyện, viết nhật
ký, sỏng tỏc văn thơ, … về tỡnh cảm của bỏc Hồ đối
với thiếu nhi và thiếu nhi đối với Bỏc
Thời
gian
hố
“Hố vui khỏe
và bổ ớch”
6 -Tham gia cỏc hoạt động vui chơi giải trớ trờn địa
bàn dõn cư do hội đồng đội phường , xó tổ chức theo
chủ điểm hàng năm.
- Cú thể tham gia cỏc họat động như : Thể dục thể

thao, văn nghệ , tham quan du lịch và cỏc hoạt động
từ thiện.
MỘT SỐ GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG KHỐI : 7
THÁNG
CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ
TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
9
“Truyền thống
nhà trường”
2 -Kiện toàn ban cỏn bộ lớp, thảo luận nội qui và
nhiệm vụ năm học mới.
- Thi tỡm về truyền thống của nhà trường thi văn
nghệ và ký cỏc cam kết thi đua lớp sạch đẹp…
10
“Chăm ngoan
học giỏi”
2 -Trao đối về nội dung thư Bỏc Hồ gửi cho học sinh
- Đăng ký xây dựng “Lớp học thõn thiện, học sinh
tớch cực”
-Lễ giao ước thi đua giữa cỏc tổ, và sinh hoạt văn
nghệ…
11
“Tụn sư
trọng đạo”
2 - Tổ chức đăng ký thi đua “ Thỏng học tốt – tuần
học tốt”
- Tỡm hiểu về truyền thống tụn sư trọng đạo của dõn

tộc Việt Nam và tổ chức kỷ niệm ngày nhà giỏo Việt
nam 20-11
12 “ Uống nước
nhớ nguồn”
2 -Tỡm hiểu gương anh hựng của quờ hương , đất
nước trong lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước .
-Thi kể chuyện lich sử và biểu diễn văn nghệ chào
17
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
THÁNG
CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ
TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
mừng ngày 22-12.
1-2
“ Mừng đảng –
Mừng xuõn”
2 -Tỡm hiểu truyền thống văn húa và những nột thay
đổi của quờ hương, đất nước…
- Sinh hoạt văn nghệ “Mừng Đảng mừng xuõn”.
-
3
“Tiến bước lờn
Đoàn”
2 -Tỡm hiểu về truyền thống của Đoàn và gương sỏng
đoàn viờn .
-Thảo luận lập kế hoạch chuẩn bị hội trại, sinh hoạt
văn nghệ , thi khộo tay nhõn dịp 26-3.

4
“Hũa bỡnh –
hữu nghị”
2 -Tỡm hiểu về cỏc di sản văn húa trong nước và trờn
thế giới.
- Tổ chức cỏc hoạt động hướng tới chủ đề” Tỡnh
đoàn kết hữu nghị” “Trường học thõn thiện học
sinh tớch cực”như họat động văn nghệ
5
“Bỏc Hồ kớnh
yờu”
2 -Trao đổi về nội dung đội viờn thực hiện 5 điều bỏc
Hồ dạy với cuộc vận động “Chỳng em Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”.
- Thi tỡm tỡn hiểu về Bỏc Hồ với thiếu nhi qua cỏc
thời kỳ, sưu tầm tranh ảnh
Thời
gian
hố
“Hố vui khỏe
và bổ ớch”
6 -Tham gia cỏc hoạt động vui chơi giải trớ trờn địa
bàn dõn cư do hội đồng đội phường , xó tổ chức theo
chủ điểm hàng năm.
- Cú thể tham gia cỏc họat động như : Thể dục thể
thao, văn nghệ , tham quan du lịch và cỏc hoạt động
từ thiện.

GỢI í CÁC HOẠT ĐỘNG DÀNH CHO KHỐI LỚP 8
THÁNG

CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ
TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
9
“Truyền thống
nhà trường”
2 -Kiện toàn ban cỏn bộ lớp, học tập nội qui và nhiệm
vụ năm học mới. Phỏt huy truyền thống nhà trường.
- Đăng ký xây dựng “Lớp học thõn thiện, học sinh
tớch cực”.
“Chăm ngoan
2 -Thảo luận trao đổi làm thế nào để học tập tốt, rốn
18
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
THÁNG
CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ
TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
10 học giỏi”
luyện tốt theo lời Bỏc dạy.
-Lễ giao ước thi đua giữa cỏc tổ , cỏ nhõn, và sinh
hoạt văn nghệ…
11
“Tụn sư
trọng đạo”
2 - Thảo luận chủ đề “ Tỡnh nghĩa thầy – trũ”, đăng

ký tuần học tốt , thỏng học tốt
- Tổ chức kỷ niệm ngày nhà giỏo Việt nam 20-11
- Thi viết vẽ chủ đề về thầy , cụ giỏo…
12
“ Uống nước
nhớ nguồn”
2 - Thảo luận về truyền thống cỏch mạng của địa
phương.
- Thi văn nghệ , hội vui học tập, tỡm hiểu ATGT
- Giao lưu với cỏc cựu chiến binh của địa phương…
1-2 “ Mừng đảng –
Mừng xuõn”
2 -Thi tỡm hiểu truyền thống vẻ vang của Đảng .
- Thi viết “Ca ngợi cụng ơn của Đảng và những và
vẻ đẹp của quờ hương, đất nước”…
- Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng mừng xuõn.
- Giao lưu với Đảng viờn giỏo viờn của trường.
3 “Tiến bước lờn
Đoàn”
2 -Tổ chức diễn đàn “ Tiến lờn Đoàn viờn” .
-Thi tỡm hiểu về Đoàn, sinh hoạt văn nghệ chào
mừng ngày thành lập đoàn 26-3
- Thi Nghi thức đội hạng nhất nhân ngày 26-3.
4 “Hũa bỡnh –
hữu nghị”
2 -Tỡm hiểu về cỏc di sản văn húa trong nước và trờn
thế giới.
- Tổ chức cỏc hoạt động hướng tới chủ đề” Tỡnh
đoàn kết hữu nghị” “Trường học thõn thiện học
sinh tớch cực” họat động văn nghệ , hội vui học

tập…
5 “Bỏc Hồ kớnh
yờu”
2 -Thảo luận về trỏch nhiệm của người đội viờn trong
việc thực hiện 5 điếu Bỏc Hồ dạy, với cuộc vận động
“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ Chớ
Minh”
- Tổ chức sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày sinh
nhật Bỏc 19-5.
Thời “Hố vui khỏe
6 -Tham gia các hoạt động vui chơi giải trí trên địa bàn
dân cư do hội đồng đội phường , xã tổ chức theo chủ
19
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
THÁNG
CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ
TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
gian
hố
và bổ ớch”
điểm hàng năm.
- Ôn tập chuẩn bị bước vào năm học mới.
GỢI í CÁC HOẠT ĐỘNG DÀNH CHO KHỐI LỚP 9
THÁNG
CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ

TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
9
“Truyền thống
nhà trường”
2 -Kiện toàn ban cỏn bộ lớp, học tập nội qui và nhiệm
vụ năm học mới và trao đổi về nhiệm vụ học sinh
cuối cấp. Thảo luận về kỉ vật lưu niệm nhà trường
- Thi viết vẽ ca ngợi về truyền thống của nhà trường.
- Đăng ký xây dựng “Lớp học thõn thiện, học sinh
tớch cực”.
10
“Chăm ngoan
học giỏi”
2 -Lễ đăng kớ thi đua tuần học tốt. Tổ chức sinh hoạt
văn nghệ
- Thi tỡm hiểu về thư cảu Bỏc Hồ năm 1945 và 1968.
11
“Tụn sư
trọng đạo”
2 - Đăng ký tuần học tốt , thỏng học tốt.
- Thảo luận về chủ đề “ Tụn sư trọng đạo”
- Tổ chức VN kỷ niệm ngày nhà giỏo Việt nam 20-11
12 “Uống nước
nhớ nguồn”
2 -Thảo luận về “ Thanh niờn phỏt huy truyền thống
cỏch mạng của dõn tộc” Thi văn nghệ
- Xõy dựng kế hoạch giỳp đỡ cỏc gia đỡnh cú cụng
với cỏch mạng…
1-2

“ Mừng Đảng –
Mừng xuõn”
2 -Thi tỡm hiểu đổi mới và phỏt triển của đất nước,
giao lưu với Đảng viờn tiờu biểu của địa phương,
sinh hoạt văn nghệ “Mừng Đảng – mừng xuõn”.
- Ký cam kết thực hiện tốt ATGT và phũng chống tệ
nạn xó hội …
- Tổ chức trồng cõy lưu niệm tại nghĩa trang liệt sĩ.
3
“Tiến bước
lờn Đoàn”
2 - Giao lưu với đoàn viờn ưu tỳ trờn dịa bàn dõn cư.
- Lập kế hoach tổ chức hội trại và văn nghệ chào
mừng ngày 26-3.
4
“Hũa bỡnh –
hữu nghị”
2 -Tổ chức cỏc hoạt động hướng tới chủ đề “ Tỡnh
đoàn kết hữu nghị” “ Xõy dựng trường học thõn
thiện học sinh tớch cực” như sinh hoạt văn nghệ,
20
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
THÁNG
CHỦ ĐIỂM
HOẠT ĐỘNG
SỐ
TIẾT
GỢI í MỘT SỐ NỘI DUNG HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG
hội vui học tập.
5

Bỏc Hồ kớnh
yờu
2 -Thi tỡm tỡn hiểu về Bỏc Hồ với thiếu nhi qua cỏc
thời kỳ, sưu tầm tranh ảnh
- Thảo luận về cỏc phương phỏp học tập cú hiệu quả
đối với học sinh cuối cấp.
SH - h ố
- Tham gia thi chuyển cấp và sinh hoạt hố trờn địa
bàn dõn cư
3.2.3. Đối với tiết sinh hoạt Đội thiếu niờn tiền phong Hồ Chớ Minh :
Đội thiếu niờn tiền phong Hồ Chí Minh hoạt động trong nhà trường cú thời
gian triển khai và tập luyện . Cỏc nội dung hoạt động của đội trường chỳng tụi
thực hiện như sau :
- Tuần chẵn sinh hoạt ngoài giờ lờn lớp.
- Tuần lẻ sinh hoạt cụng tỏc Đội .
Đối với cỏc tiết sinh hoạt Đội ta cũng cú qui định chương trỡnh sinh hoạt cụ
thể :
CHƯƠNG TRèNH CÁC TIẾT SINH HOẠT ĐỘI :
Thỏng Chủ điểm Nội dung hoạt động
Thời gian
hoạt động
9 “Truyền thống
nhà trường”
-Tập văn nghệ và chương trỡnh khai giảng
năm học mới. Bài mỳa : Thầy cụ mến yờu
-CTRLĐV:-K 6 đến k 9: ATGT
Khối 6-7-8-9: Tiến hành đại hội chi đội
Tuần 1/ 9
Tuần 3/9
10 “Chăm ngoan

học giỏi”
-Tập bài hỏt “ Mựa thu yờu thương”. Đăng
ký tuần học tốt và đại hội Liờn đội.
- CTRLĐV: K 6-7 Chăm học
K 8-9 Thầy thuốc nhỏ tuổi
Tuần 1/10
Tuần 3/10
11 “Tụn sư
trọng đạo”
- Bài hỏt: “Bụi phấn”.
Bài mỳa: Bụng hồng tặng mẹ và cụ.
- CTRLĐV: K6, 8: Nghệ sĩ nhỏ tuổi
K7, 9: Nhà sinh học nhỏ tuổi
Tuần 1/11
Tuần 3/11
12 “Uống nước nhớ
nguồn”
- Bài hỏt: Chỳ bộ đội và cơn mưa.
Bài mỳa: Nụ hoa cỏch mạng.
- CTRLĐV: K6, 8: Nhà sử học nhỏ tuổi.
Tuần 1/12
Tuần 3/12
21
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
K7, 9: Khộo tay hay làm.
1 “Mừng Đảng
Mừng Xuõn”
- Bài hỏt: Đảng là Mựa xuõn
Bài mỳa: Hành khỳc Đội TNTP HCM.
- Kiểm tra: “Khộo tay hay làm”, “Nhà sử

học nhỏ tuổi”.
Tuần 1/01
Tuần 3/01
2 “Mừng Đảng
Mừng Xuõn”
- Bài hỏt: Đội ta lớn lờn cựng đất nước.
Bài mỳa: Em là mầm non của Đảng.
- CTRLĐV: K6 đến k 9: Nghi thức Đội.
Tuần 1/02
Tuần 3/02
3 “Tiến bước
lờn Đoàn”
- Bài hỏt: Tiến lờn Đoàn viờn.
Bài mỳa: Tuổi thần tiờn.
- CTRLĐV: K6, 8: Kỹ năng trò chơi.
K7, 9: Vận động viờn nhỏ
tuổi.
Tuần 1/03
Tuần 3/03
4 “Hoà bỡnh và
hữu nghị
- Bài hỏt: Giai điệu mựa hố.
- CTRLĐV: K6, 8: Thiếu nhi bảo vệ đường
sắt
K7, 9: Hữu nghị quốc tế.
Tuần 1/04
Tuần 3/04
Trờn đây là những quy định về nội dung hoạt động cho từng tiết sinh hoạt
GDNGLL của nhà trường. Nội dung được cụ thể như vậy song trong quỏ trỡnh
thực hiện sẽ tổ chức gúp ý, rỳt kinh nghiệm và điều chỉnh cho phự hợp với tỡnh

hỡnh thực tế của nhà trường.
Trong những năm qua, Ban hoạt động ngoài giờ lờn lớp của nhà trường đó
cú quy định cụ thể như vậy, nờn việc thực hiện cỏc tiết sinh hoạt NGLL đi vào
nề nếp nhất định. Việc điều chỉnh cụ thể nờn rất dễ cho người quản lý cũng như
cho GVCN. Điều cơ bản là đó chuyển tải được toàn bộ nội dung hoạt động
GDNGLL phần bắt buộc cũng như phần tự chọn cho học sinh nắm và hoạt động
NGLL của nhà trường đó mang lại hiệu quả thiết thực.
3.2.4. Về soạn giảng giỏo ỏn mẫu:
Để quy định chung trong phạm vi toàn trường. Chỳng tụi đó soạn cụ thể một
giỏo ỏn mẫu như sau:
22
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
CÁNH TRèNH BÀY GIÁO ÁN Mụn: Hoạt Động Giỏo Dục NGLL – Khối 8
THÁNG
CHỦ ĐIỂM THÁNG : “Truyền thống nhà trường”
THỜI LƯỢNG
NGƯỜI SOẠN
Tuần: 4 - Hoạt động xõy dựng kế hoạch phỏt huy truyền
thống của lớp, của trường.
- Thi hỏt những bài hỏt về nhà trường, về thiếu
nhi
GVCN và cỏn bộ lớp
1/ Yờu cầu giỏo dục:
2/ Nội dung và hỡnh thức hoạt động:
2.1. Nội dung:
2.2. Hỡnh thức hoạt động:
3/ Chuẩn bị hoạt động:
3.1. Phương tiện hoạt động:
3.2. Về tổ chức: -………………………………………………………
- Người dẫn chương trỡnh: -………………………………………………………

- Thư ký -………………………………………………………
- Sắp xếp bàn ghế : -………………………………………………………
- Sắp xếp bàn ghế : -………………………………………………………
- Trang trớ bảng -………………………………………………………
- Chuẩn bị phần thưởng -………………………………………………………
- Ban giỏm khảo -………………………………………………………
- Kẻ ụ chữ, bảng chấm điểm -………………………………………………………
4/ Tiến hành hoạt động:
4.1. Khởi động: Tuyờn bố lý do giới thiệu đại biểu:
Kớnh thưa cụ giỏo chủ nhiệm cựng tất cả cỏc bạn học sinh thõn mến!
Trường chỳng ta được vinh dự mang tờn nhà chớ sĩ yờu nước……… Dưới mỏi
trường thõn yờu này, biết bao thế hệ thầy cụ và học sinh đó đóng gúp nhiều
cụng sức để gúp phần làm cho nhà trường ngày càng cú bề dày thành tớch.
Mỗi học sinh chỳng ta cú thể tự hào về truyền thống nhà trường và ra sức nỗ lực
phấn đấu học tập , rốn luyện để cú thể đóng gúp một phần nhỏ bộ cụng sức của
mỡnh trong thành tớch chung của nhà trường, với những lý do đó hụm nay tập
thể lớp 8 Tổ chức tiết SHNGLL với chủ đề “Phỏt huy truyền thống nhà
trường” của lớp đồng thời với những lời ca tiếng hỏt của mỡnh để ngợi ca mỏi
trường thõn yờu. Đó là lý do của buổi sinh hoạt hụm nay (vỗ tay).
23
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
Về dự buổi sinh hoạt hụm nay em xin trõn trọng kớnh giới thiệu:
- Thầy (cụ):………………………………….trong BGH (nếu cú)
- Cụ giỏo………………………………… GVCN lớp cựng 40 bạn học
sinh của lớp cũng cú mặt đầy đủ. Xin cỏc bạn cho một tràng phỏo tay để nhiệt
liệt chào mừng.
Thay mặt Ban tổ chức em xin thụng qua chương trỡnh của buổi sinh hoạt:
1/ Ổn định, tuyờn bố lý do giới thiệu đại biểu (đó qua)
2/ Thụng qua chương trỡnh buối sinh hoạt.
3/ Chương trỡnh sinh hoạt: Hội thi giữa cỏc tổ.

4/ Kết thỳc hoạt động và lời phỏt biểu dặn dũ của GVCN. ( nhận xột của đại
biểu (nếu cú)
Tiếp theo là chương trỡnh Hội thi giữa cỏc tổ.
Kớnh thưa cụ giỏo chủ nhiệm và cỏc bạn học sinh!
Tham dự hội thi hụm nay gồm cú 4 đội:
Đội thứ 1: là Đội Hoa hồng
Đội thứ 2: là Đội Mực tớm
Đội thứ 3: là Đội Hoa học trũ
Đội thứ 4: là Đội Phấn trắng
Để cuộc thi diễn ra cụng bằng, thay mặt BTC xin giới thiệu BGK cuộc thi hụm
nay cú:
- Cụ giỏo : ………………. GVCN lớp.
- Bạn…………………(đại diện 1 hay 4 em tuỳ GVCN chọn).
- Bạn………………… làm thư ký bảng.
Và tụi……………Người dẫn chương trỡnh trong buổi hội thi hụm nay.
Chỳng ta nhiệt liệt chào mừng BGK và cỏc đội thi đó đến với cuộc thi của
chỳng ta hụm nay. (vỗ tay)
Kớnh thưa (quý thầy cụ), cụ giỏo chủ nhiệm và cỏc bạn! Chương trỡnh hội thi
hụm nay gồm cú: 4 phần thi:
- Phần thi thứ nhất là phần Khởi động: cú tờn gọi là thi “Chào hỏi”.
- Phần thi thứ hai: “Vượt chướng ngại vật”: là phần thi giải đáp ụ chữ.
- Phần thi thứ ba: Tăng tốc: là phần “Thi tài năng”.
- Phần thi thứ tư: Về đích: là phần thi “Hiểu biết”.
Thay mặt BTC tụi xin tuyờn bố cuộc thi với chủ đề: “ Tỡm hiểu truyền
thống nhà trường ” bắt đầu:
Phần thi thứ nhất cú tờn gọi “ Thi chào hỏi”
24
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail:
Cỏc bạn ạ ! phần thi này mỗi đội bằng vốn hiểu biết của mỡnh, bằng mọi
hỡnh thức, cỏc đội tự giới thiệu về cỏc thành viờn, tờn đội tham gia, cú thể đó là

sở thớch hoặc thành tớch của mỡnh. Thời gian dành cho mỗi đội là 2 phỳt -
điểm tối đa cho phần thi này là 20 điểm.
Đầu tiờn, để thể hiện phần thi của mỡnh xin mời đội Hoa hồng
(phần thi của đội Hoa hồng)
- Đội Hoa hồng đó thể hiện xong phần thi chào hỏi của mỡnh, tiếp theo xin
mờiđội Mực tớm: (Phần thi của Mực tớm)
- Đội Mực tớm đó thể hiện xong phần thi chào hỏi của mỡnh, tiếp theo xin
mời đội Hoa học trũ: (Phần thi của đội Hoa học trũ)
- Đội Hoa học trũ đó thể hiện xong phần thi chào hỏi của mỡnh, đội cuối
cựng tham gia phần thi chào hỏi đó là đội Phần trắng. Xin mời đội Phấn trắng:
(Phần thi của đội Phấn trắng)
Kớnh thưa thầy cụ và cỏc bạn ! Phần thi chào hỏi của đội Phấn trắng đó
khộp lại phần thi thứ nhất: thi chào hỏi mỗi đội thể hiện một phong cỏch riờng
của mỡnh.
Sau đõy xin mời BGK đánh giỏ cho điểm phần thi chào hỏi của cỏc đội
thi xin mời BGK. (BGK nhận xột cho điểm)
Võng, xin cảm ơn BGK, như vậy qua phần phần thi chào hỏi điểm của cỏc
đội như sau:
Đội Hoa hồng cú số điểm là :…………………………….
Đội Mực tớm cú số điểm là:…………………………
Đội Hoa học trũ cú số điểm là:………………………
Đội Phấn trắng cú số điểm là:………………………
Xin chỳc mừng điếm số của cỏc đội trong phần thi thứ nhất.
*Tiếp theo xin mời cỏc đội tham gia phần thi thứ hai: “Vượt chướng ngại vật”:
là phần thi giải đáp ụ chữ. Trong phần thi này mỗi đội chơi được quyền chọn hai
ụ chữ, mỗi lần chọn một ụ chữ và trả lời trong thời gian 1 phỳt, mỗi cõu 10 điểm
– Nếu trả lời sai từ chia khoỏ thỡ loại ra khỏi cuộc chơi.
Cỏc bạn đó hiểu rừ luật chưa ạ!
Võng ! xin mời cỏc đội bước phần thi thứ hai: Vượt chướng ngại vật.
Mời đội Hoa hồng chọn ụ số:……

Mời đội Mực tớm chọn ụ số:…….
Mời đội Hoa học trũ chọn ụ số:………
Mời đội Phấn trắng chọn ụ số:……
25