Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
1
PHÁP
MÔITH
1.
toàn
quá trình
. Theo các
thông tin -
“Ước tính tổng thiệt
hại kinh tế của nước ta do ô nhiễm môi
trường gây ra trong thời gian qua chiếm từ
1,5-3% GDP. Hầu hết môi trường từ đất,
nước, không khí, các khu dân cư, khu công
nghiệp từ thành thị đến nông thôn đã và đang
bị xuống cấp, trở thành vấn đề bức xúc của
toàn xã hội”.
(BVMT)
- Đưa các nội
dung giáo dục bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân”
-
-
Tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường”
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
2
,
,
- cái nôi sinh
N 2014,
, n
, tôi
Một vài biện pháp chỉ
đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường Tiểu học Lê Thị
Hồng Gấm g ghép
2.
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
3
.
là
không
Tbilisi vào 1977 ra
tác nhân
-
- ý
sinh
- Có tri
trong phong cách
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
4
Ba mục tiêu của giáo dục môi trường
tách giá
trên môi
có có trách môi
lý nhà
nói chung,
Môi trường bao gồm các yếu tố tự
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
5
nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản
xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh vật
Ô nhiễm môi trường là sự làm thay
đổi tính chất của môi trường, vi phạm tiêu chuẩn môi trường. Ô nhi
BVMT
Chức năng của môi trường
-
-
thiên nhiên
thông tin
MÔI
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
6
-
- i lo
,
,
-
,
giải quyết tích cực nhu cầu
về quyền trẻ em,
- Tc, không kh
-
-
- B
- T.
-
-
-
-
-
-
các
- ào
-
-
-
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
7
-
-
GV.
3.
và ,
.
H, T cho và phù
.
tâm.
Trong
; công -s
. Tuy nhiên, công tác
.
v
BVMT
,
viên
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
8
tình
, cùng
nay thì
và
(GDNGLL)
BVMT
này các em hình
chúng “ Một số biện pháp chỉ
đạo việc Gáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường Tiểu học Lê Thị
Hồng Gấm .
-BGD- -
pháp sau:
4.1. --an toàn:
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
9
CSVC
-
sinh
ng;
a
, an toàn
-
theo các tiêu chí:
- Tiêu chí xanh:
+
thêm cây xanh có bóng mát
+ Tr mát
phong phú các loài cây và hoa.
p trang trí có cây xanh.
- Tiêu chí sạch:
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
10
,
.
+
- Tiêu chí đẹp:
cao.
- Tiêu chí an toàn trong trường học.
+
+ Nâng cao ý th trú,
+
công tác y
công trìn
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
11
4.2.
.
t
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
12
i
ành vi
-PGD ngày 12/9/2013
-
Xây
dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
-
-
-
-
-
Nơi sinh sống của chúng ta Hành tinh của
chúng ta Trách nhiệm của chúng ta ”
“ Hãy hành động để Trái đất thêm xanh”
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
13
4.3.
NGLL
-
+ Thứ nhất
+ Thứ hai:
+ Thứ ba:
: (h kèm theo)
-
-
3
Bài 10.
ô -
- bờ hồ
Cảnh bờ hồ có những gì ? Cảnh đó
có đẹp không ? Các bạn nhỏ đang đi trên
con đường có sạch sẽ không ? Nếu được đi
trên con đường như vậy, em cảm thấy thế
nào ?
- Khai thác gián
tiếp
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
14
13
Bài 54.
ung -
- bông súng
Bông hoa súng nở trong hồ ao làm
cho cảnh vật thiên nhiên thế nào ? (Thêm
- Khai thác gián
tiếp
14
Bài 55.
eng -
iêng
- Ao, hồ, giếng
Tranh vẽ cảnh vật thường
thấy ở đâu ? Ao, hồ, giếng đem đến cho con
người những ích lợi gì ? Em cần giữ gìn ao,
hồ, giếng thế nào để có nguồn nước sạch sẽ,
hợp vệ sinh ?
- Khai thác gián
tiếp
16
Bài 68.
ot - at
-
Ai trồng cây, Chim hót lời mê say.
- ch -
- Khai thác trực
tiếp
17
Bài 70.
ôt -
-
Hỏi cây bao nhiêu tuổi, Che tròn một bóng
râm.
Cây xanh đem đến cho con người
những ích lợi gì ? (Có bóng mát, làm cho
- Khai thác gián
tiếp
20
Bài 82.
ich - êch
-
Tôi là chim chích Có ích, có ích.
(HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi
- Khai thác trực
tiếp
27
Tập đọc
Hoa
- Nụ hoa
lan màu gì? Hương hoa lan thơm như thế
nào ?
- Khai thác gián
tiếp
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
15
- Gọi tên các loài hoa trong
ảnh
thêm
29
Tập
chép
Hoa sen
-
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn),
- Khai thác gián
tiếp
32
Tập
chép
- Cầu Thê Húc màu
son, tường rêu cổ kính.
m là
- Khai thác gián
tiếp
33
Tập đọc
Cây
bàng
- HS trTheo em,
cây bàng đẹp nhất vào mùa nào ?) / GV nêu
Để có cây
bàng đẹp vào mùa thu, nó phải được nuôi
dưỡng và bảo vệ ở những mùa nào ?
- Kể tên những cây được
trồng ở sân trường em)
- Khai thác gián
tiếp
33
Tập đọc
- Đường đến
trường có những cảnh gì đẹp ?
thầm thì
che nắng làm râm
- Khai thác gián
tiếp
33
Kể
chuyện
-
- Khai thác gián
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
16
không
nh cho mình.
tiếp
35
Tập đọc
Anh
hùng
-
Hỏi nhau về cá heo
theo nội dung bài :
+ Cá heo sống ở biển hay ở hồ ?
+ Cá heo đẻ trứng hay đẻ con ?
+ Cá heo thông minh như thế nào ?
+ Con cá heo trong bài đã cứu sống được ai
?
-
- Khai thác trực
tiếp
-
TRONG MÔ- -5:
Môn
-
-
hê:
-
Lý:
- Bài: 3,4
-
-
con ng
-
-
-
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
17
-
-
-
-
-
-p 1
Tên bài
2 -
-
,
, ,
-
3-
-
thiên nhiên,
làm cho môi tr
-
4-
-
-
14-
-
các loài cây và hoa.
-
-
loài cây và hoa
-
-
-p 2
Tên bài
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
18
3-
-
,
-
1 -5
bài/bài
K
K
i
i
n
n
t
t
h
h
c
c
T
T
h
h
á
á
i
i
đ
đ
,
,
t
t
ì
ì
n
n
h
h
c
c
m
m
K
K
n
n
ă
ă
n
n
g
g
.
.
,
,
h
h
à
à
n
n
h
h
v
v
i
i
dán
(Bài: 6, 7,
10, 15,
16, 20
-
-
-
-
hoa trái
-
thiên nhiên.
-
cây.
- Liên
dán các con
(Bài:13, 19,
22, 23 (4
-
-
-
-
-
-
- Liên
(Bài:17, 21,
24, 26, 29,
31, 33 (7
-
-Thiên nhiên là môi
-
nhiên.
-
-
-
quan môi
-
-
-
- Liên
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
19
bài/bài
K
K
i
i
n
n
t
t
h
h
c
c
T
T
h
h
á
á
i
i
đ
đ
,
,
t
t
ì
ì
n
n
h
h
c
c
m
m
K
K
n
n
ă
ă
n
n
g
g
.
.
,
,
h
h
à
à
n
n
h
h
v
v
i
i
(Bài: 5, 16,
21, 24, 29 (
-
-
-
MT xung quanh
-
nuôi
(Bài: 3, 4, 9,
10, 13, 20,
23, 26, 30,
34
-
-
thiên nhiên và con
-
BVMT thiên nhiên
-
-
- Tham gia
-
(Bài: 14, 15,
-
-
-
MT xung quanh
-
-
nuôi
- Phê phán
phép
-
- Liên
(Bài: 3, 4, 5,
11, 20, 31,
34
-
-
thiên nhiên và con
-
-
BVMT.
- Phê phán
- Tham gia
-
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
20
bài/bài
K
K
i
i
n
n
t
t
h
h
c
c
T
T
h
h
á
á
i
i
đ
đ
,
,
t
t
ì
ì
n
n
h
h
c
c
m
m
K
K
n
n
ă
ă
n
n
g
g
.
.
,
,
h
h
à
à
n
n
h
h
v
v
i
i
-
BVMT thiên nhiên
thiên nhiên
dán các con
(Bài: 4, 13,
14
-
-
-
MT xung quanh.
-
-
nuôi.
- Phê phán
phép.
- B
- Tham gia
- Liên
(Bài: 3, 5, 8,
9, 10, 12, 18,
19, 21, 24,
26, 28, 29,
32.
-
-
thiên nhiên và con
-
BVMT thiên nhiên
-
quan.
- Phê phán
thiên nhiên
-
BVMT.
- Tham gia
-
g bài.
(Bài: 6, 21,
-
-
-
ìn
MT xung quanh
-
-
nuôi
- Phê phán
phép (dùng
-
- Tham gia
- Liên
-
-
-
BVMT.
- Tham gia
*
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
21
bài/bài
K
K
i
i
n
n
t
t
h
h
c
c
T
T
h
h
á
á
i
i
đ
đ
,
,
t
t
ì
ì
n
n
h
h
c
c
m
m
K
K
n
n
ă
ă
n
n
g
g
.
.
,
,
h
h
à
à
n
n
h
h
v
v
i
i
(Bài: 4, 10,
17, 26, 29.
-
thiên nhiên , MT và
-
BVMT thiên nhiên
quan MT.
- Phê phán
thiên nhiên MT
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
22
Tên bài
Bài 8:
hàng ngày
Bài 9:
-
-
-
-
Bài 12:
Bài 13: Công việc ở
nhà
-
-
-
gàng.
-
-
Bài 17:
-
-
-
-
- Toàn
Bài 18:
xung quanh
-
xung quanh.
-
Bài 29: t
-
-
-
-
nuôi trong nhà.
-
Bài 30:
Bài 33:
Bài 34:
-
-
-
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
23
+ Thứ tư:
+ Thứ nhất:
+ Thứ hai: n
+ Thứ ba
+ Thứ tư:
T
nên
òn
trên
BVMT
- Lồng ghép bằng hệ thống câu hỏi:
mô
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
24
Bài địa lý lớp5: Châu Á (Sgk/105) S
Bài khoa học lớp 5: Sử dụng năng lượng chất đốt.
- Ngoài cách tích hợp, lồng ghép bằng hệ thống câu hỏi, đối với các bài học
có nội dung giáo dục bảo vệ môi trường với mức độ tích hợp bộ phận hoặc toàn
phần, giáo viên có thể lồng ghép bằng các bài tập, phiếu điều tra, trò chơi, đóng
vai hoặc diễn kịch:
Đạo đức lớp 3– Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
n
Khoa học bài 67: Tác động của con người đến môi trường không khí.
Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho HS Tiểu học
25
Khu vực
Vấn đề phát hiện
Nguyên nhân
gây ra
Biện pháp
hạn chế
i
Một số hình ảnh tổ chức tập huấn giáo dục BVMT