VẬN DỤNG CHUYÊN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN ĐỂ XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ SINH HOẠT TỔ Ở TRƯỜNG THPT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÍ GIÁO DỤC
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
Lớp bồi dưỡng CBQL Trường THPT K62
VẬN DỤNG CHUYÊN ĐỀ
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
ĐỂ XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ SINH
HOẠT TỔ Ở TRƯỜNG THPT
Học viên: Lê Như Quỳnh Chức vụ P.Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Quảng Chí, Kỳ Anh, Hà Tĩnh
HÀ NỘI, THÁNG 5/2012
1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÍ GIÁO DỤC
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
Lớp bồi dưỡng CBQL Trường THPT K62
VẬN DỤNG CHUYÊN ĐỀ
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN
ĐỂ XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ SINH
HOẠT TỔ Ở TRƯỜNG THPT
Nội dung:
A/ Phần thứ nhất: Nội dung tiểu luận
+Lí do chọn đề tài
+Tình hình thực tế liên quan đến công tác chỉ đạo sinh hoạt
tổ chuyện môn
+Kế họạch hành động
+Kết luận, kiến nghị
B/ Phần phụ lục
Giới thiệu biểu mẫu các loại hồ sơ tổ
Học viên: Lê Như Quỳnh Chức vụ P.Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Quảng Chí, Kỳ Anh, Hà Tĩnh

2
TI

VN DNG CHUYấN QUN Lí HOT NG T CHUYấN MễN XY DNG
PHNG PHP QUN Lí SINH HOT T TRNG THPT

Mục tiêu là xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đợc
chuẩn hoá, đảm bảo chất lợng, đủ về số lợng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú
trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lơng tâm, tay nghề của
nhà giáo; thông qua việc quản lý, phát triển đúng định hớng và có hiệu quả sự
nghiệp giáo dục để nâng cao chất lợng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng những
đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc
(Ttrích chỉ thị Số: 40-CT/TW của ban bí th)
Mc tiờu ng v nh nc ra: n nm 2020 giỏo dc Vit nam c
i mi cn bn v ton din theo hng chun húa v hin i húa v hi
nhp quc t; cht lng giỏo dc c nõng cao; giỏo dc o c, k nng
sng, nng lc sỏng to, k nng thc hnh c chỳ trng; ỏp ng nhu cu
nhõn lc, nht l nhõn lc cht lng cao phc v cụng nghip húa hin i
húa; m bo cụng bng xó hi trong giỏo dc v c hi hc tp sut i cho
mi ngi dõn
(Chin lc phỏt trin GD&T giai don 2011-2020)
1/ Lớ do chn ti

+ Yờu cu cp thit ca vic qun lớ sinh hot t chuyờn mụn trng THPT:
Cụng tỏc chuyờn mụn l hot ng quan trng, ch yu, quyt nh s tn ti
v phỏt trin ca nh trng. T chuyờn mụn l ni thc thi nhim v dy hc v
giỏo dc hc sinh. ng lc quan trng giỳp nh trng phỏt trin chớnh l mi
quan h, s tng tỏc, giỳp ln nhau trong khi on kt v s n lc vn lờn
ca mi cỏ nhõn trong mi t chuyờn mụn.
Sinh hot chuyờn mụn l mt hot ng nhm bi dng chuyờn mụn,

nghip v, nng lc s phm cho giỏo viờn, gúp phn thỏo g nhng khú khn
vng mc trong quỏ trỡnh ging dy v thc hin nhim v. Ni dung sinh hot t
chuyờn mụn l nhng vn v thc hin nhim v ging dy v giỏo dc hc
sinh, thc hin cỏc vn bn ch o, thc thi nhim v nm hc v cỏc yờu cu
mang tớnh thc tin c mang ra tho lun, phõn tớch di nhiu gúc v rỳt ra
nhng kt lun s phm, nhng bin phỏp kh thi cú th vn dng vo thc tin, t
ú nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v ca giỏo viờn. Sinh hot chuyờn mụn
nhm gúp phn bi dng giỏo viờn theo Chun ngh nghip giỏo viờn . Vy thc
cht ca vic sinh hot chuyờn mụn l gỡ? ú chớnh l nhng vn xoay quanh
3
câu hỏi “Làm thế nào để nâng cao hiệu quả giờ dạy, chất lượng học tập của học
sinh?
Để việc sinh hoạt tổ chuyên môn trong nhà trường đi đúng hướng, đạt được
mục tiêu thì cần thiết phải quản lí, chỉ đạo nội dung này một cách khoa học, chặt
chẽ và có những biện pháp quản lí khả thi nhất phù hợp điều kiện thực tế về đội
ngũ giáo viên, tình hình học sinh trong môi trường sư phạm của nhà trường.
+ Yêu cầu thực tiễn
Thực tiễn cho thấy, trường nào mà công tác quản lí, chỉ đạo sinh hoạt tổ chuyên
môn có hiệu quả thì sinh hoạt của tổ chuyên môn có nền nếp, nội dung sinh hoạt
bám sát yêu cầu, mục tiêu dạy học, nội dung chương trình, sách giáo khoa và nhiệm
vụ năm học, tháo gỡ kịp thời những khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
giảng dạy của giáo viên, phong trào thi đua dạy và học tốt, chất lượng học tập của
học sinh từng bước được nâng lên. Ngược lại, trường nào công tác quản lí thiếu
khoa học, buông lỏng quản lí việc sinh hoạt tổ chuyên môn thì việc sinh hoạt tổ
chuyên môn không đảm bảo thời gian, thời lượng, nội dung sơ sài, không thu hút
được giáo viên tìm tòi nghiên cứu khoa học, phương pháp giảng dạy, chắc chắn
nền nếp và chất lượng ở trường đó sẽ không cao.
Làm thế nào để giáo viên hào hứng tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn là cả một
vấn đề cần quan tâm của công tác quản lí của tổ chuyên môn trong nhà trường, đòi
hỏi phải có sự quản lí chặt chẽ về kế hoạch, về thời gian, về nội dung và cách thức

tổ chức buổi sinh hoạt tổ. Nội dung sinh hoạt phải thiết thực, gắn bó chặt chẽ với
nhiệm vụ của giáo viên, làm cho giáo viên thấy cần phải tham gia sinh hoạt chuyên
môn và có nhu cầu sinh hoạt chuyên môn.
2/ Đặc điểm tình hình
2.1. Giới thiệu khái quát về Trường THPT Lê Quảng Chí:
Trường THPT Lê Quảng Chí được thành lập ngày 2 tháng 7 năm 2004 trên một
địa bàn nghèo khó, kinh tế chậm phát triển, ngày xưa là vùng chiến tranh ác liệt
nhất của Hà Tĩnh trong các cuộc chiến tranh giữ nước của dân tộc.
Trường vinh dự được mang tên Vị Tiến sỹ Lê Quảng Chí
Ông sinh năm 1451 mất năm 1533 hiệu là Hoành Sơn Tiên sinh là danh thần thời
vua Lê Thánh Tông
Ông người Xã Thần Dầu, huyện Kỳ Hoa, xứ Nghệ An nay là xã Kỳ Phương
huyện Kỳ Anh tỉnh Hà Tĩnh
Ông đỗ đầu kỳ thi đình khoa Mậu tuất(1478) và được vua phê chuẩn danh hiệu
“Đệ nhất giáp tiến sỹ, Cập đệ đệ nhị danh” tức Đình nguyên Bảng nhãn
Ông làm quan đến chức Tả Thị lang Bộ lễ kiêm Đông các Đại học sỹ
Năm 60 tuổi Trí sỹ về quê mở trường dạy học lấy hiệu Hoành Sơn Tiên sinh
Ông mất năm 82 tuổi được truy tặng thượng thư
Ngày nay đền thờ Ông đã được Bộ văn hoá thông tin xếp hạng di tích lịch sử văn
hoá cấp Quốc gia
4
T ngy thnh lp n nay trng mi tri qua hn 7 nm xõy dng phỏt
trin v tng bc trng thnh, vi phng chõm nh trng l ni lc c
bn. ng b - Chớnh quyn nhõn dõn a phng- Ph huynh - Hc sinh l ng
lc tớch cc nh trng tn ti v phỏt trin. n nay quy mụ trng lờn ti 28
lp vi hn 70 cỏn b giỏo viờn cụng nhõn viờn. Chi b cú 36 ng viờn liờn tc
c cụng nhn l T chc c s ng trong sch vng mnh .T chc cụng
on liờn tc c cụng nhn T chc cụng on vng mnh xut sc .on
thanh niờn cng sn H Chớ Minh c on cp trờn ghi nhn ỏnh giỏ. on
trng cú phong tro mnh trong cỏc on trng trung hc ph thụng ca tnh v

ó t nhiu thanh tớch xut sc. c bit nm hc 2009 2010 v 2010 - 2011 nh
trng vinh d c S giỏo dc to to H Tnh cụng nhn danh hiu trng tiờn
tin cp tnh, T Toỏn, t Vn, t a lý t danh hiu tp th lao ng tiờn tin, 3
ng chớ t Chin s thi ua.
Kết quả giáo dục năm học 2010 - 2011:
Lớp
Tổng
số
HS
Hạnh kiểm Học lực
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % S
L
%
10 444 321 72.30 76 24.00 27 6.08 20 4.50 2 0.45 95 21.40 326 21 4.73 0 0
11 440 331 75.23 69 15.68 24 5.45 16 3.64 0 0 113 25.68 289 65.68 38 8.64 0 0
12 454 349 78.00 78 17.18 27 5.95 0 0 2 0.44 97 21.37 336 74.01 19 4.19 0 0
Tổng 1338 1001 74.81 223 16.67 78 5.83 36 2.69 4 0.30 305 22.80 951 71.08 78 5.83 0 0
Học sinh giỏi: đợt 1: 4 giải đứng thứ 28/40 với 3 giải ba, 1 giải KK
2: 10 giải đứng thứ 27/35 với 2 giải 2, 4 giải ba, 4 KK
Có những môn xếp thứ hạng cao nh:/Địa 11: 4/40 Văn 12: 4/40
Hội khoẻ Phù Đổng 3 giải 3
Học sinh đậu vào các trờng Đại học(tính đến ngày 39/9/2011) đã có : 101em(có
111 lợt đậu đại học) : (12A vào ĐH 31 em(có 43 lợt đậu đại học); 12B vào ĐH
27em(32lợt đậu đại học) ; 12Cvào ĐH 23em(24lợt đậu đại học);12D vào ĐH 9
em; 12E vào 4 em; 12Hvào ĐH 4em(có 5 lợt đậu đại học); 12K vào ĐH 3em) Xếp
thứ 18/45 trờng trong tỉnh ( Tăng 9 bậc so với các trờng trong tỉnh, tăng 335 bậc so
với cả nớc)
Khối A: 12A đậu22 em; 12B đậu 17em; 12D đậu 3 em; 12E đậu 1em
Khối B: 12A đậu16 em; 12B đậu 8 em

Khối C: 12B đậu 1 em; 12C đậu 20 em; 12H đậu 4 em
Khối D1: 12A đậu 2 em; 12B đậu 3 em; 12C đậu 4 em; 12D đậu 3 em
Khối T: 12A đậu 1 em; 12B đậu1em; 12D đậu 3 em; 12E đậu 2 2m; 12H đậu
1 em; 12K đậu 3 em
Khối M: 12E đậu 2em
Khối V: 12A đậu 2 em
2.2. Thc trng ca vic sinh hot t chuyờn mụn trng THPT Lờ Qung Chớ
Thc trng i ng, t trng, giỏo viờn v vic sinh hot chuyờn mụn
trng THPT Lờ Qung Chớ:
Nhỡn chung, i ng giỏo viờn trong tng t khụng c n nh, nm no cng cú
giỏo viờn nũng ct ca trng xin thuyờn chuyn, trng mi thnh lp li úng
5
ni xa trung tõm, con em nụng dõn thun tỳy, ph huynh v hc sinh cha quan
tõm n vic hc tp lp nghip, cht lng u vo thp gn nh nht tnh.
Nhng i ng giỏo viờn tr cú sc khe, cú phm cht o c tt, cú uy tớn
vi hc sinh v nhõn dõn a phng, nhit tỡnh trong cụng vic v cú kh nng
hon thnh tt nhim v. c bit, cỏc thnh viờn ca cỏc t on kt nht trớ gn
bú nh mt gia ỡnh. Vỡ th, khụng nhng t giỳp , bi dng v to iu kin
cho cỏc giỏo viờn tr nõng cao tay ngh phn u tr thnh giỏo viờn gii m cũn
sn sng gỏnh vỏc cụng vic cho nhau nhng lỳc gp khú khn, hon nn khụng
mt chỳt n h, toan tớnh. Hot ng chuyờn mụn ca t trong nhng nm qua cú
nn np, cht lng dy v hc c nõng lờn qua tng nm hc. Tuy vy, cng
nh mt s trng khỏc, vn ch o sinh hot t chuyờn mụn v sinh hot t
chuyờn mụn cũn bc l mt s nhc im sau:
- T trng cha phỏt huy ht vai trũ ca mỡnh, cha ch ng xõy dng ni dung
v thc hin k hoch.
- Ni dung sinh hot t chuyờn mụn cha phong phỳ, cha thc s i sõu
c hiu qu vo cỏc vn trng tõm i mi phng phỏp dy hc, h s sinh
hot t s si cha phn ỏnh c ni dung sinh hot.
2.3. Nhng thun li, khú khn trong vic ch o v t chc thc hin phng

phỏp qun lý sinh hot t chuyờn mụn trng THPT Lờ Qung Chớ
+ Thuận lợi: Đó là trờng có đội ngũ GV trẻ hăng hái, đợc sự quan tâm chỉ đạo
đúng mức của ngành giáo dục. Học sinh hiếu học, phụ huynh tâm huyết với công
tác giáo dục, đội ngũ giáo viên có năng lực, phẩm chất đạo đức chính trị , tay nghề
tốt, đoàn kết nhất trí cao. Ban Chi uỷ, Ban giám hiệu quan tâm chỉ đạo sát sao mọi
hoạt động chung của Nhà trờng.
+ Khó khăn: Bên cạnh những thuận lợi trờng THPT Lê Quảng Chí cũng có những
khó khăn đó là: Hàng năm một số giáo viên nòng cốt chuyển trờng. Trờng đóng xa
trung tâm thị trấn nên đời sống và các sinh hoạt khác rất khó khăn, Học sinh phải
học 2 ca. Nhiu GV cũn coi nh, cha thc s say mờ vi chuyờn mụn, trong cỏc
bui sinh hot chuyờn mụn ớt phỏt biu hoc ớt quan tõm n ni dung sinh hot.
-Vic chun b ni dung cho cỏc bui sinh hot chuyờn mụn cũn hi ht, cha cú
sc thuyt phc nờn khụng thu hỳt c s quan tõm trao i ca giỏo viờn. Ni
dung a ra trao i cũn cha phong phỳ, hu nh cũn lp li vi cỏc nm trc.
6
- Cỏc hỡnh thc t chc sinh hot chuyờn mụn cũn n iu, khụng c ci tin.
Hu nh l l theo mt tin trỡnh ngi c phõn cụng trỡnh by bỏo cỏo phn
chun b, cỏc thnh viờn trong t gúp ý (rt hn ch). Sau ú ly ý kin ca tp th
(hu nh l nht trớ). Cha cú s i mi v t phỏ nờn hiu qu rt thp
- Vic qun lý ch o cũn cha cht ch, cha sỏt sao, thiu s ụn c v
kim tra thng xuyờn.
2.4. Kinh nghim thc t v ch o sinh hot t chuyờn mụn trng THPT Lờ
Qung Chớ
+ Cụng tỏc qun lớ, ch o vic sinh hot phi cú k hoch c th, thi lng
m bo, t chc nhõn lc phự hp, ch o sỏt sao v thng xuyờn kim tra ụn
c.
+ Mun cho cht lng sinh hot t chuyờn mụn c nõng lờn thỡ ngi cỏn
b qun lớ phi kiờn trỡ, khụng th núng vi, phi thc hin dn dn tng chỳt mt,
ma dm thm sõu ch khụng th t chỏy giai on, khụng th lm cho nng lc
ca i ng giỏo viờn ngay lp tc nõng cao ngay c. Phi t chc, hng dn

mt cỏch c th, t m t khõu k hoch n ni dung thc hin tng bui sinh hot
t chuyờn mụn. Qun lớ c v h s sinh hot t, thi gian, thi lng, quan tõm t
ni dung n cỏch tin hnh v quan trng nht l kt qu cui cựng th hin cht
lng hc tp ca hc sinh.
+ T trng phi ch ng cụng vic, phi cú cỏc vn bn phỏp quy, cỏc
hng dn thc hin chuyờn mụn
+ Cn to ra khụng khớ thi ua tớch cc, thu hỳt mi giỏo viờn t giỏc tham gia
v tham gia nhit tỡnh, ú cng l mt bin phỏp qun lớ v cú l ú chớnh l bin
phỏp qun lớ cú hiu qu cao nht. ng thi, t trng phi gng mu, nhit tỡnh,
gn gi v nht l to mi iu kin giỳp nhau trong chuyờn mụn cng nh
trong cuc sng, phi ly chữ Tõm lm u l trung tõm on kt, l ngi ch huy
nng ng, sỏng to, biết sẻ chia, dỏm ngh, dỏm lm, dỏm chu trỏch nhim xõy
dng c t vng mnh, u tay.
Trong nhng nm qua trng chỳng tụi ó t c mt s thnh tớch nht
nh:
- Trng c S GD & T H Tnh cụng nhõn trng tiờn tin
- Có số lợng GV giỏi cấp trờng ngày cao đáp ứng yêu cầu của học sinh và
phụ huynh
- Cht lng HS luụn t v phn ln vt ch tiờu( yờu cu ca trng)
- 100% GV cú gi dy tt, b h s tt
- Hc sinh gii, hc sinh u vo cỏc trng i hc cao ng, t l tt
nghip ngy cng tăng.
7
3/ Kế hoạch hành động xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động
chuyên môn Trường THPT Lê Quảng Chí.
3.1 Chỉ đạo các hoạt động dự kiến thực hiện trong 2 tuần tới
Tên công việc Kết quả cần đạt Người tổ chúc
Tập trung chỉ đạo ôn tập, day hết
chương trình
Ôn tập có hiệ quả, kêt thúc

chương trinh đúng thời gian
BGH Tổ trưởng
Chuyên môn
Hoàn thành hồ sơ thi tốt nghiệp
cho học sinh lớp 12
Chính xác, đẹp, đúng thời gian BGH, GVCN,
GV bộ môn
Hoàn thành điểm cho khối 10,11 Chính xác, đẹp, đúng thời hạn BGH,TTCM, GV

3.2. Chỉ đạo các hoạt động dự kiến thực hiện trong 3 tháng tới(Tháng 5,6,7)
Tên công việc Kết quả cần đạt Người tổ chúc
Ôn tập kiểm tra cuối năm Học sinh đạt kết quả học tập,
thi cử cao
Ban chuyên môn
Đánh giá xếp loại SKKN
Đánh giá chính xác công
minh
Ban chuyên môn
Tổ chức thi thử tốt nghiệp, thi thử
ĐH cho học sinh khối 12.
Nghiêm túc, rèn luyện kỷ năng
thi cho học sinh
Ban chuyên môn
Hoàn tất Hồ sơ thi tốt nghiệp cho
học sinh lớp 12.
Chính xác, đẹp Ban chuyên
môn, GVCN
Tổng kết năm học, làm lễ ra
trường cho HS khối 12
Nghiêm túc có ý nghĩa BGH, GVCN,đại

diên Phụ huynh
Chuẩn bị tốt cho kỳ thi tốt nghiệp
THPT, bố trí GV coi thi, GV chấm
thi đảm bảo số lượng, chất lượng.
Cơ sở vật chất phục vụ thi
đảm bảo, bố trí chu đáo chổ ở
cho lãnh đạo thi,GV coi thi
BGH, Phụ
huynh, tổ văn
phòng
Đánh giá xếp loại thi đua cuối năm
Chính xác, công bằng Hội đồng thi
đua
Tuyển sinh khối 10
Nghiêm túc, đúng quy chế CBGV,CNV
Tổ chức luyện thi Đại học
Đảm bảo thời gian, chất
lượng, hiệu quả cao
GV giỏi của
trường
3.3. Chỉ đạo các hoạt động dự kiến thực hiện trong vòng 1 năm sau tập huấn
8
Chỉ đạo các tổ chuyên môn trong nhà trường thực hiện đúng lịch trình và các
yêu cầu các nội dung sau:
A/Lịch trình
Lịch trình thực hiện kế hoạch(theo biểu đồ Gantt)
Các hoạt động
và công việc Thời gian thực hiện(Tháng)
Phân công
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7

Công tác tuyển sinh vào lớp 10 x x
BGH, CBGV
Phân chia lớp học x BGH
Bố trí giáo viên chủ nhiệm x BGH
Phân công giảng dạy x Ban CM
Thi khảo sát đầu năm x Ban CM
Thi lên lớp cho những học sinh
chưa đủ điều kiện lên lớp
x Ban CM
Chuẩn bị CSVC, VPP, sổ
điểm,SĐB
x BGH
Hội nghị CBCC x
BGH, CBGV
Phát động phong trào đang ký
thi đua đầu năm
x Ban thi đua
Đại hội các đoàn thể x
Tổ chức hội thảo x x x Ban CM
Tổ chức báo cáo chuyên đề x x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra nội bộ x x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra thực hiện nề nếp CM x x x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra hồ sơ cá nhân hàng
tháng
x x x x x x x x x Ban CM
Thăm lớp dự giờ x x x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra việc lên phiếu báo
giảng, ghi chép trong SĐB, SĐ
x x x x x x x x Ban CM
Kiểm tra việc thực hiện chương

trình
x x Ban CM
Kiểm tra chế độ cho điểm x x x x x x x x Ban CM

B/ Nội dung: Các Tổ Chuyên môn cần thực hiện trong năm học
Người điều hành: Ban chuyên môn
Người thực hiện: BGH, GV, CNV
9
Ngun kinh phớ thc hin: Ngun ti chớnh trng
Trờn c s kin thc ó tip thu c trong thi gian hc tp hc vin giỏo dc
nm hc 2012- 2013 tụi v ch o các t sinh hot chuyờn mụn trng nh sau:
tp trung vo cỏc vn thc hin chng trỡnh, k hoch giỏo dc, dy hc theo
chun kin thc, k nng mụn hc, i mi phng phỏp dy hc theo hng vn
dung linh hot cỏc phng phỏp v hỡnh thc t chc lp hc phự hp vi tng i
tng hc sinh, phỏt huy tớnh tớch cc trong lnh hi kin thc v rốn luyn k nng
ca hc sinh, ỏnh giỏ xp loi hc sinh, d gi rỳt kinh nghim, t chc chuyờn
, s dng v t lm dựng dy hc, bi dng hc sinh gii, luyn thi i hc
cao ng, ụn thi t t nghip(u nm ụn thi ba mụn Toỏn Vn, Anh khi thụng bỏo
lch thi ca B s t chc ụn thi sỏu mụn), ph o hc sinh yu, thc hin hng
dn nhim v nm hc v hng ng phong tro thi ua Xõy dng trng hc
thõn thin, hc sinh tớch cc, ni dung giỏo dc a phng. Tổ luôn nhắc nhở mọi
ngời tự hc tp, bi dng chuyờn mụn bng cỏc hỡnh thc khỏc nh xem bng
hỡnh giỏo khoa, bng hỡnh bi dng giỏo viờn, c sỏch trong th vin nhm tng
vn hiu bit ca giỏo viờn, nghiờn cu cỏc bi vit, cỏc chuyờn trờn cỏc tp chớ
chuyờn ngnh nh Tp chớ Giỏo dc, gii bi trờn mng, khai thỏc thụng tin trờn
mng v hc hi kinh nghim ca ng nghip trong v ngoi trng. Ngoaì ra, cần
biết nghiên cu, hc tp cỏc vn bn ch o, tỡm hiu tỡnh hỡnh kinh t, chớnh tr,
vn húa, xó hi ca a phng để b tr kin thc cho bản thân Tổ trởng thờng
xuyên đng viờn thnh viờn trong t dnh qu thi gian c nh cho vic hc tp
cỏc bi vit trờn cỏc tp chớ chuyờn ngnh, ti liu tham kho ca S GD H tnh,

ca B GD, u tiờn cho nhng vn cũn vng mc trong quỏ trỡnh thc hin
nhim v ca giỏo viờn. Đặc biệt chỳ trng và luôn bàn về k nng t chc gi
dy, cỏch truyn th, phi hp cỏc phng phỏp ging dy nhm giỳp hc sinh hc
tp tớch cc, t giỏc, ch ng v phỏt huy c kh nng sỏng to ca mi cỏ
nhõn(theo 9 ni dung cn t trong mt tit dy theo phiu ỏnh giỏ gi dy ca
S).
Mi bui sinh hot chuyờn mụn thng phi cú 2 hoc 3 phn:
- Phn th nht: r soỏt, ỏnh giỏ cụng tỏc tun trc v trin khai cụng tỏc
mi. trong phần này, tổ trởng và tổ phó cùng kết hợp với sổ nhật ký chuyên môn tổ
để đánh giá cụ thể và sâu sát. Tổ trởng luôn phi làm vic gng mu, thẳng thắn
và nhiệt tình, vụ t, trỏnh xuờ xoa trong cụng vic.
- Phn th 2: õy l ni dung chớnh ca sinh hot chuyờn mụn . bao gồm:
+ Tho lun chuyờn
+ Đng ký thao giảng
+ K hoch thanh tra, thao ging
+ Gúp ý gi dy
+ Lờn TKB ca t(nu nh trng thay i TKB) tin theo dừi c bit
khi phõn cụng dy thay
10
- Phn th ba l cỏc hot ng b tr kin thc cho nhau. Vớ d: tho lun b
, gii bi tp khú, trao i thụng tin chuyờn mụn, thng nht chng trỡnh, ni
dung dy bi dng HSG, ụn thi tt nghip, ụn thi H, C
Những việc mà tổ cn quan tâm nhất là:
- Kỹ luật chuyên môn của mỗi thành viên. Phi xây dựng rất tốt ý thức, trách
nhiệm, lơng tâm nghề nghiệp, mỗi tổ viên dù là dạy thay cũng phi hết sức nghiêm
túc ỳng chng trỡnh, phi cú bi son. c bit những lúc, những thời điểm thiếu
ngời,phi tìm mọi cách để không xẩy ra hiện tng bỏ giờ nh sắp lại thời khóa biểu
tạm thời hoặc đổi giờ cho nhau. Đây là công tác đợc nhà trờng đánh giá cao cả
trong ý thức trỏch nhim, tớnh tự giác của mỗi cá nhân.
-Về việc thực hiện sử dụng thiết bị, phòng học bộ môn : Trong công tác này,

phải xem việc đảm bảo nền nếp , hiệu quả khai thác phòng học bộ môn và đồ dùng
dạy học cũng là một thớc đo về phẩm chất, lòng nhiệt huyết và trách nhiệm của mỗi
thành viên. Tuyệt đối không đợc dạy chay, dạy qua loa, đại khái . Vì thế, thông qua
nhân viên thiết bị của nhà trờng và sự theo dõi hàng ngày của tổ mà chúng tôi biết
đợc kết quả công việc của mỗi thnh viờn trong mi t.
-Rà soát tiến độ chơng trình, cố gắng thổ tày theo tiến độ chung.
Đặc biệt trong sinh hot t cn chú trọng góp ý giờ dạy cho nhau. Đây chính là
khâu quan trọng nhất để giúp nhau nâng cao tay nghề. T chuyờn mụn l ni tạo ra
đợc bầu không khí chân tình , cởi mở, thân thiện. Vì thế , sự góp ý, phân tích của
mỗi cá nhân đều hớng tới đợc mục đích giúp cá nhân dạy cũng nh mọi ngời biết
cách để dạy tốt hơn cho mỗi bài dạy cụ thể ( ví dụ cách chuyển ý, đặt câu hỏi, cách
sáng tạo trong thiết kế bài giảng, cách ra bài tập củng cố, cách tổ chức thông qua
trò chơi để kiểm tra kiến thức, cách phối hợp sử dụng bảng với máy chiếu v.v. ).
Tuyệt đối chúng tôi không có t tởng giấu nghề mà ngợc lai hết sức quan tâm bồi d-
ỡng đội ngũ trẻ k cn. Mỗi Tổ cần phải tự hào bởi sự đoàn kết thân ái và số lợng
GV giỏi ging dy cỏc mi nhn nh bi dng HSG, luyn thi i hc, cao ng
ngày càng tăng . Chúng tôi đang có tham vọng sẽ bồi dỡng tất cả các t u cú giáo
viên giỏi tỉnh( CST cp c s, cp tnh) có tay nghề vững vàng, tâm huyết với
nghề.
Trong phần triển khai công tác mới, cỏc t phi c bit coi trng cụng tỏc
lm chuyờn . Ni dung cỏc chuyờn m t trin khai cú th l theo ni ca S,
ca nh trng m cng cú th do t ch ng bi c trng chuyờn mụn ca t l
ging dy phũng b mụn. Vỡ th, phi ch o cỏc t trin khai phng phỏp dy
gi thc hnh, phng phỏp dy phũng b mụn Bc vo nm hc mi , nh
trng phi trin khai chung cho ton trng 3 chuyờn : "Dy bỏm sỏt i tng
hc sinh " v " Ra kim tra theo phng phỏp i mi", Chuyờn i mi
cụng tỏc qun lý hot ng t Chuyờn mụn (theo tinh thn ó tip thu Hc vin
qun lý giỏo dc), Chuyờn đề Nâng cao chất lợng bồi dỡng học sinh giỏi và ôn thi
vào đại học cao đẳng mỗi chuyờn phõn cụng cho 9 /c dy 9 b mụn vi 3
nhúm i tng hc sinh 3 khi khỏc nhau ton t va lờn k hoch gúp ý giỏo

ỏn va d gi tho lun tht k nhm tỡm ra phng phỏp ti u. i vi chuyờn
i mi phng phỏp ra kim tra , trc ht cỏc t phi nm chc phng
phỏp , c mt giỏo viờn cú kinh nghim v nng lc ra chung cho ton khi,
11
kim tra , chm nm c cht lng chung v nht l cht lng . Phng
phỏp ra mi phi at c nhiu mc ớch, nht l hc sinh chm ch hc tp v
i tng hc sinh no cng chm ch hn. Thời gian cuối kì , phi bàn bạc, góp ý,
cùng nhau soạn thảo chuyên đề hớng dẫn HS ôn tập . Chuyên đề vừa hớng dẫn cách
học kiến thức từng phần của bộ môn, trọng tâm cần chú ý vừa có câu hỏi cụ
thể.Thúc y chuyờn mụn nh trng, nõng cao tay ngh, nõng cao cht lng hc
sinh. ú chớnh l mc tiờu ca cụng tỏc lm chuyờn t chuyờn mụn. Mặt khác,
tổ hết sức chú trọng việc thờng xuyên đổi mới chuyên đề chuyên sâu. Đây chính là
công tác nhằm nâng cao tay nghề, bồi dỡng chuyên môn cho GV. Những chuyên đề
này bám sát chơng trình cũng nh có tác dụng nâng cao trình độ GV. Tổ cn giao
cho những đồng chí có chuyên môn vững soạn thảo trớc phần nội dung cần thiết
sau đó mới đa ra thảo luận và thử nghiệm trong nhóm bộ môn. Việc làm này, s góp
phần rất lớn trong việc tự học , tự bồi dỡng cho GV, nhất là GV trẻ, GV có năng lực
hạn chế. Cụ thể, phi đi sâu vào từng mảng kiến thức của bộ môn mình phụ trách
theo tính chất chuyên đề nâng cao. Mi nm cỏc t phi triển khai thành công và có
chất lợng 9 chuyên đề/ t. Và, tất cả những chuyên đề này đều xuất phát từ yêu cầu
thực tiễn, góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ và mục đích cuối cùng chính là góp
phần nâng cao chất lợng HS.
Ngoi ra, t cng phi ht sc chỳ trng cụng tỏc thanh tra ton din, dự giờ,
kim tra chuyờn . Mi giỏo viờn u phi ý thc c nhim v trng tõm ca
mỡnh hon thnh tt nhim v dy hc.
T trng ch ng trong vic xõy dng v thc hin k hoch, nm bt nhu
cu, nguyn vng ca giỏo viờn trong t trong vn chuyờn mụn, kp thi nm
bt, chn oỏn c nhng khú khn ca giỏo viờn trong quỏ trỡnh thc hin nhim
v thit k ni dung sinh hot chuyờn mụn, phõn cụng nhim v cho giỏo viờn
rừ rng, d thc hin; ch o, t chc cỏc hot ng ca t khoa hc, linh hot v

sỏng to.
Giỏo viờn phi tham gia sinh hot chuyờn mụn y v ho hng, thc hin
tt nhim v c t trng phõn cụng. Khụng khớ cỏc bui sinh hot chuyờn mụn
phi th hin c tớnh dõn ch, ci m. Cỏc thnh viờn ch ng, tớch cc phỏt
biu ý kin úng gúp cho ni dung sinh hot. Mi quan h ng nghip gn bú hn,
on kt hn. Kt qu sau cỏc bui sinh hot chuyờn mụn phi t c mc ớch.
Tất cả những việc làm của tổ nhất thiết phải chú trọng, đề cao vai trò Nhóm bộ
môn. Nhng Tổ có 2 bộ môn đồng nghĩa với việc có 2 nhóm trởng. Chuyên đề, ch-
ơng trình, hớng dẫn học sinh ôn tập, đánh giá , góp ý giờ dạy , làm đồ dùng dạy học
, đều là việc trớc hết thuộc về Nhóm.
V ging dy ca giỏo viờn
* Giỏo viờn trong tổ phi xỏc nh ỳng mc tiờu chun kin thc, k nng tit dy,
chun b phng tin, thit b dy hc chu ỏo, phi hp linh hot cỏc phng phỏp
v hỡnh thc dy hc, t chc c cỏc hot ng hc tp cho hc sinh, giỳp hc
sinh chim lnh tri thc, rốn luyn k nng mt cỏch ch ng.
* Cỏc tit dy phi th hin c rừ vic phõn húa i tng hc sinh trong lp
theo trỡnh , theo kh nng ỏp ng v s thớch nht. thc hin c vic bi
12
dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu trong các tiết dạy buổi học thêm bằng hệ
thống kiến thưc , hệ thống bài tập phải từ dễ đến khó.
* Đảm bảo nền nếp dạy học. Tuyệt đối không được GV nghỉ không có người dạy
thay, không cắt xén, đảo chương trình,
* Mọi thành viên của tổ làm việc tự giác, tay nghề ngày càng được nâng cao.
1/ Quy định các loại hồ sơ tổ chuyên môn(các loại hồ sơ quy định trong tài liệu
được bóc tách thành nhiều loại để tiện theo dõi và quản lý)
+ Kế hoạch tổ
+ Sổ theo dõi thực hiện chuyên môn
+ Sổ theo dõi thi đua
+ Biên bản sinh hoạt tổ
+ Tường trình giờ thao giảng

+ Biên bản góp ý, đánh giá giờ thao giảng, báo cáo chuyên đề
Tất cả mẫu các loại hồ sơ này được thống nhất chung in đóng thành cuốn đầu
năm phát về cho tất cả các tổ để các tổ trong các buổi sinh hoạt điền vào vừa tiết
kiệm được thời gian vừa chất lượng và đẹp (giới thiệu ở phần phụ lục)
2/ Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn ( phải thể hiện đầy đủ kế hoạch tổng thể
cả năm, kế hoạch từng tháng, kế hoạch từng tuần)
Kế hoạch tổ chuyên môn được xây dựng trên cơ sở cụ thể hóa kế hoạch năm
học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng của nhà trường.
Khi xây dựng cần căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường, tình hình đội
ngũ giáo viên, điều kiện về cơ sở vật chất và mức độ tiếp thu của học sinh về môn
học. Trong kế hoạch tổ chuyên môn thì nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn là một
phần quan trọng. Nội dung này phải thể hiện được những công việc cần làm cho cả
năm học và bổ sung những vấn đề nhà trường chỉ đạo hoặc nảy sinh như tăng
cường biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu sau mỗi lần kiểm
tra định kì; dạy học theo nhóm đối tượng học sinh, theo nhóm sở thích; những vấn
đề giáo viên chưa nắm vững hoặc gặp khó khăn trong quá trình giảng dạy đặc biệt
quan tâm đến những giáo viên mới ra trường hoặc năng lực chuyên môn còn hạn
chế.
Năm học này, chúng tôi chỉ đạo tập trung vào vấn đề thực hiện các nội dung
của phong trào thi đua: Thực hiện tốt chủ đề năm học "Đổi mới quản lý và nâng
cao chất lượng giáodục"; "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực";
dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn học; ứng dụng công nghệ thông tin vào
dạy học; bồi dưỡng về kiến thức, kĩ năng cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
giáo viên theo quyết định 14/ 2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/5/2007. Và thống nhất
mẫu chung
3/ Quy đ ịnh Thời lượng sinh hoạt tổ
Chiều thứ 2 hàng tuần BGH tổ chức họp các tổ trưởng giao ban chuyên môn
đầu tuần để nghe tổ trưởng nhận xét và triển khai công tác chuyên môn của tổ, sau
đó BGH góp ý và triển khai công tác của nhà trường
13

Theo quy nh, t chuyờn mụn sinh hot hai tun mt ln, mi bui sinh hot
trong khong 4 gi, nhng thc t cú nhng ni, cú nhng t khụng thc hin y
, ct xộn thi gian, khụng m bo thi lng dn n ni dung sinh hot khụng
m bo, giỏo viờn khi gp khú khn khụng c giỳp kp thi; cỏc vn bn ch
o khụng c tỡm hiu k cng dn n thc hin khụng tt, nh hng n hiu
qu ging dy ca giỏo viờn v ngi phi chu thit thũi chớnh l hc sinh. Riờng
trng chỳng tụi c s vt cht thiu trng phi t chc hc hai ca , m bo
thi lng, sinh hot t phi chia ra nhiu ngy trong tun. VD nh th 2 t Vn,
toỏn, lý SH, th 3 t Sinh, Anh, Th 4, 5(ỏp dng cỏch b trớ ca trng THPT
Vit Bc tnh Lng Sn ni on v thc t Sinh hot t khụng nht thit phi mỏy
múc rp khuụn m luụn luụn sinh hot theo yờu cu tớnh cht cụng vic nhng mi
cụng vic phi c tin hnh kp thi, trụi chy, hiu qu m vn khụng gõy ỏp
lc, cng thng cho giỏo viờn.
4/Ni dung v cỏch thc t chc sinh hot t chuyờn mụn
u nm hc ch o cỏc t chuyờn mụn t chc hp tho lun quỏn trit k
hoch chuyờn mụn ca nh trng sau ú t chc ng ký u nm ng ký danh
hiu thi ua, ch tiờu phn u, ng ký lch bỏo cỏo chuyờn , ng ký, ti
SKKN, ng ký thanh, kim tra ni b gúp ý v ni dung Quy ch chuyờn mụn ca
nh trng quy nh theo mu v ni chung ca ban chuyờn mụn do tụi biờn son
Qui NH V chuyên môn.
1. H s chuyờn mụn
-Giáo án: Soạn đủ số lợng ,đảm bảo chất lợng( xác định đúng mục đích yêu cầu bài
dạy; chọn lựa phơng pháp tối u,phù hợp với đối tợng học sinh, chú ý đến việc đổi
mới PPGD; giáo án phải đầy đủ các mục theo qui định), soạn bài trớc khi lên lớp ít
nhất 1 ngày.
-Lịch báo giảng: Ghi đúng theo kế hoạch giảng dạy trong tuần .Yêu cầu thực hiện
đúng PPCT của Bộ.Lịch báo giảng đợc hoàn thành vào ngày thứ 2 trong tuần đó.
-Sổ đầu bài: Ghi đầy đủ các mục theo qui định (Tiết PPCT, nội dung bài dạy, Nhận
xét, điểm, chữ kí của giáo viên). Kiểm tra các mục còn lại trớc khi kí. Tránh tẩy xoá
trong SĐB.

- Sổ điểm : Vào điểm kịp thời, đúng quy định. Không đợc tẩy xoá trong sổ điểm.
- Sổ dự giờ thăm lớp : Dự giờ đủ số tiết theo qui định ( Gv 1tiết/tuần, Gv tập sự 2
tiết/tuần, Tổ trởng CM 1,5 tiết/tuần . Số tiết này không bao gồm tiết dự giờ SV thực
tập (nếu có SV thực tập.), Ghi chép đầy đủ, Nhận xét u khuyết điểm bài dạy một
cách cụ thể, rõ ràng.
- Sổ ghi chép hội họp :Ghi chép đầy đủ nội dung các cuộc họp ( họp hội đồng giáo
dục;họp tổ chuyên môn; họp nhóm chuyên môn; họp chi bộ; hội ý thi đua; hội ý
GVCN; và các cuộc họp khác mà mình tham dự).
- Sổ tích luỹ kiến thức: Ghi lại nội dung tự học ,tự nghiên cứu, những kiến thức đợc
tích luỹ về chuyên môn.
- SKKN: Viết SKKN theo đúng đề tài đã đăng kí (nếu có thay đổi cần báo cho Tổ
trởng chuyên môn).Trình bày SKKN trớc tổ chuyên môn theo đúng thời gian qui
định.
- Kế hoạch cá nhân: Ghi đầy đủ chi tiết các mục trong bản KHCN; có số liệu đối
chiếu việc thực hiện kế hoạch.
2. Chấm trả bài kiểm tra:
14
- Bài kiểm tra 15 phút : Trả chậm nhất sau 2 tuần .
- Bài kiểm tra 45 phút : Trả chậm nhất sau 3 tuần.
- Bài viết môn Văn: Trả theo PPCT.
Tất cả các bài kiểm tra sau khi chấm xong GV nhập điểm vào máy Vi tính, trả
cho học sinh và ghi điểm vào sổ Gọi tên và ghi điểm
3. Qui định về giảng dạy:
- Gv lên lớp đúng thời gian ( tránh tình trạng vào chậm, ra sớm ).
- Khi nghỉ tiết phải có giấy xin phép gửi cho BGH , và báo cáo với tổ trởng chuyên
môn về TKB và bài dạy cụ thể của mình trong những ngày nghỉ ( Trừ các trờng hợp
đột xuất, còn lại phải báo cáo trớc ít nhất 1 ngày).
- Tổ trởng chuyên môn bố trí Gv dạy thay trớc ít nhất 1ngày ( trừ trờng hợp đột xuất
). Khi bố trí dạy thay cần lu vào sổ theo dõi để bố trí hợp lí và công bằng. GV dạy
thay cũng thực hiện việc phê kí trong SĐB nh qui định.

- Nếu cần dạy bù GV phải báo cáo với BGH và nhận kế hoạch dạy bù từ BGH. Các
tiết dạy bù cha có ý kiến của BGH là các tiết không hợp lệ.
- GV tuyệt đối không dùng Điện thoại trong giờ dạy.
4. Chế độ hội họp , sinh hoạt tập thể :
- Tham gia đầy đủ và nghiêm túc các cuộc họp theo qui định. Trong cuộc họp phải
tập trung để tham gia ý kiến khi cần.
- Nếu GV nghỉ họp phải có giấy xin phép và bị tính số ngày nghỉ nh giảng dạy.
- GV tham gia đầy đủ và nghiêm túc các sinh hoạt tập thể theo qui định. Việc GV
nghỉ sinh hoạt tập thể đợc áp dụng nh việc nghỉ họp.
4/ Kt lun v kin ngh
a/ Kt lun
Sau mi bui sinh hot chuyờn mụn, GV thy c nhng gỡ mỡnh cũn thiu, cũn
yu t ú cú nhu cu t hc, t bi dng nõng cao trỡnh chuyờn mụn ca
mỡnh.
Cn ci tin cỏch qun lý t khõu ch o n khõu thc hin, xõy dng k
hoch v ni dung SHCM cho c nm hc. Thng xuyờn kim tra ụn c m
bo cht lng v hiu qu.
Bi dng nng lc t chc, iu hnh cho i ng t trng, nhng ngi
ch trỡ cỏc bui SHCM vỡ thc t cho thy 1 bui SHCM thnh cụng ph thuc rt
nhiu vo kh nng v chuyờn mụn ca ngi iu hnh.
Cn sp xp v b trớ thi gian SHCM hp lý, khụng nht thit l c mt
bui(nờn ỏp dng cỏch b trớ thi gian sinh hot t ca trng THPT Vit Bc-
Lng Sn i vi nhng trng cũn phi hc hai ca). Ni dung sinh hot cn tht
c th, sỏt thc, liờn quan trc tip n mi bi hc, tit hc m GV ging dy hng
ngy, trỏnh chung chung, tm v mụ.
Cỏc cp ch o CM, Ban giỏm hiu cn qun lý cht ch ni dung cỏc bui
SHCM, cú s hng dn v nh hng ni dung SHCM theo tỡnh hỡnhthc t ca
nh trng hay tng khi lp.
Thng xuyờn i mi ni dung v hỡnh thc sinh hot chuyờn mụn, GV c
phõn cụng bỏo cỏo cn chun b ni dung chu ỏo, ch ng gii quyt cỏc ý kin

m ng nghip a ra mt cỏch thu ỏo, thuyt phc.
15
Mỗi trường cần xây dựng 1 nề nếp sinh hoạt chuyên môn, hàng năm nên tổ
chức đánh giá, khen thưởng các tổ, khối có nền nếp SHCM tốt, vì thực tế cho thấy
những trường nào có phong trào chuyên môn mạnh thì nơi đó có nề nếp SHCM
hiệu quả
Nâng cao chất lượng chuyên môn là việc mà nhà trường luôn quan tâm hàng
đầu : Để thực hiện được mục tiêu đề ra trong kế hoạch nhà trường, ban giám hiệu
phải chủ động vào cuộc cùng với các tổ trưởng chuyên môn thảo luận và xây dựng
kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn chi tiết cho từng tháng…
b/ Kiến nghị:
Bộ cần quan tâm chất lượng đồ dung dạy học hiện nay một số thiết bị dạy họ
chất lượng thấp hiệu quả sử dụng thấp, không chính xác, mau hỏng
Chỉnh lại sách giáo khoa và phân phối chương trình sau khi đã tinh giản
Cần đầu tư ngân sách xây dựng cho những trường còn phải học hai ca và chưa
có phòng bộ mô.
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH
TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ
BIÊN BẢN SINH HOẠT
16
Nhóm: tổ ……………
Năm học: 2011 – 2012
BIÊN BẢN SINH HOẠT
Cuộc họp tiến hành hồi giờ phút ngày tháng năm 20
Thành phần dự họp:
Vắng mặt: + Có phép:
+ Không có phép:
Chủ trì cuộc họp: Chứ vụ:
Thư ký cuộc họp:
Đại biểu tham dự:

NỘI DUNG CUỘC HỌP
1/ Đánh giá công tác trong thời gian qua










17
2/ Công tác trong thời gian tới













3/ Những kiến nghị đề xuất:

Chủ trì cuộc họp Thư ký cuộc họp
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH
TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ
TƯỜNG TRÌNH
GIỜ THAO GIẢNG
Tổ:…………
18
Năm học: 2012 – 2013
Thứ ngày tháng năm 20
Dự giờ Đ/c:
Môn: Lớp:
Tiết trong T.K.B: Tiết trong P.P.C.T
Danh sách những người dự
giờ


Vắng dự giờ không lý do
Các bước tiến hành
ổn định tổ chức: + Sỹ số học sinh
+ Vắng: Có phép Không phép
Bài cũ:



Bài mới

Hoạt động của G.V và H.S Nội dung bài dạy
19

20

Người ghi tường trình:
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH
TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ

BIÊN BẢN
21
GÓP Ý ĐÁNH GIÁ GIỜ THAO GIẢNG, BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
Tổ:
Năm học: 2012 – 2013
Biên bản góp ý đánh giá giờ thao giảng
Ngày tháng năm
Thành phần:
Vắng: + Có phép
+ Không phép
Chủ trì : Chức vụ:
Nội dung: đánh giá giờ thao giảng
Giáo viên thực hiện:
Tiết trong PPCT tiết trong TKB Thứ ngày tháng năm
Bài dạy:
Những người dự giờ:

Phần đánh giá góp ý
1/ Nôị dung kiến thức chính xác , đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỷ năng
Góp ý:……………………………………………………………… …………….



Phản Biện

22


2/ Đảm bảo tính hệ thống, làm rõ nội dung trọng tâm có nội dung phù hợp với các
đối tượng học sinh, liên hệ thực tế(nếu có),tính giáo dục(tư tưởng, tình cảm, tháI
độ…)
Góp ý:………………………………………………………………… ………….



Phản Biện
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………
3/Sử dụng ngôn ngữ phù hợp,lời nói rõ ràng, mạch lạc,đảm bảo âm lương thích hợp
Góp ý:………………………………………………………………… ………….


Phản Biện
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………
4/ Chữ viết, trình bày bảng cẩn thận, khoa học, học sinh dễ theo dõi
Góp ý:…………………………………………………………………………….

Phản Biện
……………………………………………………………………………………
5/ Sử dụng hợp lý, hiệu quả các phương pgáp giảng dạy,các phương tiện thiết bị
dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, kiểu bài lên lớp, nội dung kiến thức trong

từng phần của tiết dạy,
Góp ý:…………………………………………………………….……………….

Phản
Biện
……………………………………………………………………………… …
6/ Thực hiện việc dắt dẫn trong hình thành kiến thức, có biện pháp rèn luyện kỷ
năng, qua đó phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh tiếp nhận và
vận dụng kiến thức.
Góp ý:…………………………………………………………………………….

23
Phản Biện
………………………………………………………………………….…………
7/ Thực hiện linh động các khâu lên lớp, các hình thức dạy học, phân bố thời gian
hợp lý ở các phần, các khâu,
Góp ý:…………………………………………………………………………….


Phản Biện
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
8/ Tổ chức lớp học đảm bảo nề nếp, học sinh tập trung theo dõi bài giảng, học tập
tích cực
Góp ý:…………………………………………………………………………….

Phản Biện
…………………………………………………………………………………
9/ Đa số học sinh nắm được kiến thức cơ bản, trọng tâm, có khả năng vận dụng
kiến thức, vào giảI bài tập hay giảI quyết các vấn đề có liên quan.

Góp ý:…………………………………………………………………………….

Phản Biện
……………………………………………………………………………………
Xếp loại:
Biên bản góp ý báo cáo chuyên đề, hội thảo khoa học
Ngày tháng năm
Thành phần:
Vắng: + Có phép
+ Không phép
Chủ trì : Chức vụ:
Thư ký:……………………………………………………………… …… ……
Nội dung: Góp ý, Hội thảo khoa học, báo cáo chuyên đề
Giáo viên thực hiện:
Những người tham dự giờ:…………………………………………… … ……


Phần đánh giá góp ý:………………………………………… ………… ……
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
24
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………… ………
Phần phản biện……………………………………………………… ….…
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………… …………
Kết luận: ……………………………………………………… ………
… ……
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

…
…
Chủ trì cuộc họp Thư ký cuộc họp
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH
TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ
25