giáo án toán tuàn 28

Tóm tắt:
Hình chữ nhật có:
P=56m
Dài: 18m
S=?
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
Toán(tiết 136) LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố kĩ năng:
1. Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học.
2. Vận dụng các công thức tính chu vi và diện tích của hình vuông và hình chữ
nhật; các công thức tính diện tích của hình bình hành và hình thoi.
(Luyện thực hành bài 1, bài 2, bài 3; Mở rộng cho HS khá giỏi bài 4)
II. Các HĐ dạy - học :
1. Bài cũ: HS làm bài tập 1; 3 (VBT)
− Nêu cách tính diện tích hình thoi? - GV đánh giá ghi điểm.
2. Bài mới: GV nêu mục đích y/c tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1: HS đọc y/c bài tập.
- HS quan sát hình chữ nhật ABCD trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu a), b), c),
d) với các đặc diểm đã biết của HCN. Từ đó xác định được câu nào là phát biểu
đúng, câu nào phát biểu sai, rồi chọn chữ tương ứng.
- lớp làm vở. HS trình bày KQ - GV nhận xét, củng cố:
+ Hai đường thẳng như thế nào được gọi là song song với nhau?
+ Hai đường thẳng như thế nào được gọi là vuông góc với nhau?
+ Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
Bài tập 2: HS đọc y/c bài tập.
- HS quan sát hình thoi PQRS trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu a), b), c), d)
với các đặc diểm đã biết của thoi. Từ đó xác định được câu nào là phát biểu đúng,
câu nào phát biểu sai, rồi chọn chữ tương ứng.
- lớp làm vở. HS trình bày KQ - GV nhận xét, củng cố:
+ Hình thoi có đặc điểm gì?

+ PQ là cạnh đối diện với cạnh nào?
+ PQ song song với cạnh nào?
+ Cạnh PQ bằng những cạnh nào?
+ Cạnh PQ không song song với những cạnh nào?
- HS trả lời, lớp nhận xét - GV củng cố về đặc điểm hình thoi.
Bài tập 3: HS đọc y/c bài tập. HS nhận diện các hình có trong BT.
- Y/c HS tính diện tích từng hình, rồi so sánh sự khác nhau.
+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
+ Nêu cách tính diện tích hình vuông?
+ Nêu cách tính DT hình thoi? Hình nào có cách tính DT khác với các hình còn
lại
- GV củng cố cách tính diện tích các hình.
Bài tập 4(thêm): HS đọc y/c bài tập.
+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính diện tích HCN em làm thế nào?
(Tìm nửa P; Tìm ch.rộng)
- 1 HS làm bảng - lớp làm vở. HS trình bày KQ - lớp nhận xét, bổ sung.
HĐ2: Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trng tiu hc Lý T Trng - Thnh ph Thanh Húa
- Dn HS lm BT VBT v chun b bi sau.
Thửự ba ngaứy 15 thaựng 3 naờm 2011
Toỏn(tit 137) GII THIU T S
I. Mc tiờu :Giỳp HS
Hiu ý ngha thc tin t s ca 2 s.
Bit c, vit t s ca 2 s; bit v s on thng biu th t s ca 2 s.
(Luyn thc hnh bi 1, bi 3; M rng cho HS khỏ gii bi 2,4)
II. Cỏc H dy - hc :
1. Bi c : HS lờn lm bi tp 2, 3 VBT - GV nhn xột ghi im.
2. Bi mi : GV gii thiu bi.

H1: Gii thiu t s 5:7 v 7:5 t s a : b (b khỏc 0)
GV nờu VD v v s (nh SGK) - Gii thiu t s:
T s ca s xe ti v s xe khỏch l: 5:7 hay
7
5
c l: Nm chia by hay Nm phn by
T s ny cho bit: s xe ti bng
7
5
s xe khỏch.
T s ca s xe khỏch v s xe ti l: 7:5 hay:
5
7
c l: By chia nm hay By phn nm
T s ny cho bit: S xe khỏch bng
5
7
s xe ti.
Cho HS lp cỏc t s ca 2 s: 5 v 7; 3 v 6.
Sau ú lp t s ca a v b (b khỏc 0) l a : b hoc
b
a
.
+ Mun tỡm t s ca 2 s em lm th no?
H2: Thc hnh.
Bi tp 1: HS c y/c bi tp.
1 HS trỡnh by trờn bng, lp lm v.
HS nờu cỏch lm - lp nhn xột, b sung
+ Nờu cỏch tỡm t s ca 2 s a v b?
Bi tp2(thờm): a) HS c y/c bi tp.

Hóy lp t s ca s bỳt v s bỳt xanh?
T s 2: 8 hay
8
2
cho em bit gỡ?
Tng t vi cõu b)
Bi tp 3: Tng t bi 2. HS nờu yờu cu BT
? vit c t s ca s bn trai v s bn ca c t chỳng ta phi bit c gỡ?
(cú bao nhiờu bn trai, c t cú bao nhiờu bn).
- HS t lm bi vo v. gi HS c bi trc lp, sau ú cha bi, nh.xột v cho im
HS
Bi tp 4(thờm): : HS c y/c bi tp.
BT cho bit gỡ? BT hi gỡ? Y/C HS v s minh ho bi toỏn v trỡnh by bi
gii vo v. 2 HS lm bng, sau ú thng nht KQ.
- GV cht KT v t s, ý ngha ca t s.
K hoch bi hc - lp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
 HĐ4: Tổng kết - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về làm các BT ở VBT.
Toán(tiết 138) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I.Mục tiêu:
Giúp HS biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”
(Luyện thực hành bài 1; Mở rộng cho HS khá giỏi bài 2,3)
II.Các HĐ dạy - học:
1. Bài cũ : HS làm bài tập 2, 4 VBT. Nêu cách lập tỉ số? Tỉ số có ý nghĩa gì?
2. Bài mới : GV giới thiệu bài.
 HĐ1: Hướng dẫn HS giải BT “Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”.
Bài toán1: GV nêu đề toán - HS phân tích đề bài, vẽ sơ đồ đoạn thẳng.
− Số bé được biểu thị 3 phần bằng nhau, số lớn biểu thị 5 phần như thế.
− HS vẽ sơ đồ rồi giải theo các bước:
+ Tìm tổng số phần bằng nhau. ?

+ Tìm giá trị một phần. Số bé:
+ Tìm số bé, số lớn. Số lớn: 96
− HS nêu lại cách giải. ?
Bài toán2: : (Hướng dẫn tương tự bài toán 1)
+ Em hãy xác định tổng và tỉ số của BT?
+ Em hiểu “Số vở của Minh bằng
3
2
số vở của Khôi” là như thế nào?
− HS tự vẽ sơ đồ rồi giải (1 HS làm bài trên bảng - lớp làm vở)
− HS trình bày cách giải - lớp nhận xét, bổ sung.
− BT “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số” được giải theo mấy bước?
⇒Kết luận: Giải theo 4 bước: + Vẽ sơ đồ.
+ Tìm tổng số phần bằng nhau.
+ Tìm giá trị 1 phần.
+ Tìm số cần tìm (Số lớn, số bé)
 HĐ2: Thực hành.
Bài tập1: HS đọc yêu cầu bài toán.
BT cho biết gì? BT hỏi gì? Y/C HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán.
? Bài toán thuộc dạng toán gì? Em hãy nêu các bước giải bài toán này.
1HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở. GV chữa bài
− Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
− GV củng cố về ý nghĩa của tỉ số.
Bài tập2(thêm): : HS đọc y/c bài tập.
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
+ Xác định tổng và tỉ số của BT?
1 HS giải trên bảng - lớp làm vở.
− HS trình bày cách làm - lớp thống nhất KQ.
Bài tập3(thêm): : HS đoc y/c bài tập. GV hướng dẫn HS tương tự bài tập 2.
− HS tự giải vào vở, rồi nêu KQ.

 HĐ3: Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại các bước giải dạng toán.
- Dặn HS về làm các BT ở vbt.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trng tiu hc Lý T Trng - Thnh ph Thanh Húa

Thửự naờm ngaứy 17 thaựng 3 naờm 2011
Toỏn(tit 139) LUYN TP
I.Mc tiờu:
Giỳp HS: Rốn k nng gii toỏn Tỡm hai s khi bit tng v t s ca 2 s ú
(Luyn thc hnh bi 1, bi 2; M rng cho HS khỏ gii bi 3,4)
I. dựng dy - hc : Bng ph ghi ND bi tp s 2
II. Cỏc H dy - hc :
Bi c: HS lm bi tp 1, 3 (SGK)
Gii BT tỡm hai s khi bit tng v t s ca 2 s ú cú my bc gii?
2. Bi mi : GV nờu y/c tit hc.
H1: Hng dn HS luyn tp.
Bi tp1: HS c y/c bi tp. ?
+ Hóy xỏc nh tng v t s ca 2 s? S bộ:
+ Em hiu t s ca BT ny nh th no? S ln:
HS t v s , ri gii. ?
HS trỡnh by cỏch gii - lp nhn xột, b sung - GV cht cỏc bc gii.
Bi tp2: HS c y/c bi tp.
+ Bi toỏn cho bit gỡ?
+ Bi toỏn y/c tỡm gỡ?
HS t lm - 2 HS lm bng, lp nhn xột.
GVKL: Gii theo 4 bc: + V s .
+Tỡm tng s phn bng nhau.
+Tỡm giỏ tr 1 phn.
+Tỡm s cn tỡm (S ln, s bộ)
Bi tp 3(thờm): :HS c y/c bi tp.

Xỏc nh tng v t s ca bi toỏn?
HS t lm - 1 HS lm bng, lp nhn xột.
Bi tp4(thờm): : HS c y/c bi tp.
+ Xỏc nh tng v t s ca bi toỏn? ?
+ Em hiu chiu di gp ri chiu rng l t.no? b:
HS hiu chiu rng bng
4
3
chiu di tc l ? P = 350m
chiu rng l 3 phn thỡ chiu di l a:
4 phn nh th
HS t v s v hỡnh thnh cỏc bc gii.
GV gi ý HS: + Tỡm na chu vi (tng 2 cnh). õy l tng ca BT.
+Tỡm chiu di, chiu rng.
1 HS trỡnh by bng - lp lm v
HS nờu cỏch gii - lp nhn xột, thng nht KQ.
H2: Tng kt - dn dũ:
- HS nhc li cỏc bc gii dng toỏn Tỡm 2 s khi bit tng v t s ca 2 s ú
- Dn HS lm cỏc BT v BT.

K hoch bi hc - lp 4
198
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
Toán(tiết 140)
LUYỆN TẬP (tiếp theo)
I. Mục tiêu : Giúp HS
− Rèn kĩ năng giải toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”
(Luyện thực hành bài 1, bài 3; Mở rộng cho HS khá giỏi bài 2,4)
II. Đồ dùng dạy - học :
− Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ BT1

III.Các HĐ dạy - học :
1. Bài cũ : HS làm bài tập 1, 3 (VBT)
Giải BT “tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó” được giải theo mấy bước?
2. Bài mới : GV nêu y/c tiết học.
 HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập1: HS đọc y/c bài tập.
− HS nêu miệng: + Tổng của 2 số bằng bao nhiêu?
+ Số lớn biểu thị mấy phần bằng nhau? ?
+ Số bé biểu thị mấy phần như thế? Đoạn thứ nhất:
+ Tổng số phần bằng nhau là bao nhiêu? Đoạn thứ hai: ?
− HS nhìn vào sơ đồ để xác định tỉ số ứng với số phần rồi hoàn thành y/c BT.
− 1 HS trình bày trên bảng - lớp làm vở.
Bài tập2(thêm): : HS đọc y/c bài tập. ?
+ Em hãy xác định tổng của BT? Bạn trai: ?
+ Em hiểu bằng một nửa là thế nào?
− HS tự vẽ sơ đồ và giải.
− 1 HS trình bày trên bảng - lớp làm nháp.
+ Nêu cách giải BT tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó?
Bài tập3:HS đọc y/c bài tập.
+ Em hãy xác định tổng của BT? Em hiểu số lớn giảm đi 5 lần thì được số bé là thế
nào?
+ Bài toán y/c em tìm gì? HS tự vẽ sơ đồ và giải vào vở.
− HS tự giải rồi nêu KQ - lớp thống nhất, củng cố KT:
• Bài toán “tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”
có 4 bước giải: + Vẽ sơ đồ.
+ Tìm tổng số phần bằng nhau.
+ Tìm giá trị 1 phần.
+ Tìm số cần tìm (Số lớn, số bé)
Bài tập4:(thêm): HS đọc y/c bài tập.
− HS dựa vào sơ đồ đặt đề toán.

− 1 số HS đặt đề bài (GV lưu ýlời văn phù hợp với sơ đồ)
− HS trình bày cách làm, nếu còn thời gian thì làm tại lớp.
HĐ2: Tổng kết - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về làm các BT ở VBT.

Kế hoạch bài học - lớp 4
28m
12bạn
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
Họ và tên:……………………………. Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
Lớp: 4D
TOÁN: KIỂM TRA
(Thời gian làm bài 35 phút)
Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
3=
1

2=
3

b) Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Có 3 lít dầu đổ vào 4 chai. Lượng dầu trong mỗi chai là:

l
3
4

l
4

3
c) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Phân số chỉ số phần đã tô đậm ở hình bên là:
A.
6
3
B.
9
3
C.
3
6
D.
1
3

d) Xếp các phân số
5
2
;
3
1
;
2
1
theo thứ tự từ bé đến lớn.
………………………………………………………
………………………………………………………
Bài 2: tính:
a)

3
2
+
4
1

×

3
2
b)
2
1
:
3
2
-
3
1
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Bài 3: So sánh hai phân số sau:
8
5

và
12
11
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Bài 4: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng 65m, chiều dài bằng
5
7
chiều rộng.
Tính diện tích mảnh vườn?
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

TuÇn 28
Thứ hai ngày 14 tháng3 năm 2011
Đạo đức: ( tuần 28 ) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng :
1. Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới
HS).
2. HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện
đúng Luật Giao thông .
3. Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông trong cuộc sống hàng ngày.
4. GDKNS: - KN tham gia giao thông đúng luật.
– KN phê phán những hành vi vi phạm luật giao thông.
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1 số biển báo gi/thông;
Đồ dùng hoá trang để đóng vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1
* Hoạt động1: Thảo luận nhóm ( thông tin tr 40, SGK )
Mục tiêu: Tìm hiểu nguyên nhân và hậu quả của tai nạn giao thông
- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo
luận các câu hỏi về ng/nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông
an toàn.
- Các nhóm thảo luận
- Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung và chất vấn
- GV kết luận: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của
người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ,…)
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai ( bão lụt,
động đất, sạt lở núi, …) nhưg chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu ,
không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng luật giao thông ,…)

+ Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật giao thông .
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( bài tập 1- SGK )
Mục tiêu: Xem tranh ( BT1, SGK ) để hình thành kĩ năng
- GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những
việc làm đó đã đúng luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng luật GT? - Một số
nhóm HS lên trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung .
- GV kết luận: Những việc làm trong tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở
giao thông. Những việc làm trong tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng luật giao
thông
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 2, SGK )
- GVchia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống .
- HS dự đoán kết quả của từng tình huống. Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- GV kết luận : Các việc làm trong các tình huống ở BT2 là những việc làm dễ gây tai
nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ và tính mạng con người
* 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
* HĐ tiếp nối: HS tìm hiểu các biển báo GT. Các nhóm chuẩn bị BT4- SGK.
Khoa học : Bài 55-56: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I. MỤC TIÊU
• Giúp HS củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng.
• Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội
dung phần Vật chất và năng lượng.
• HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ
thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị chung :
• Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt
như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế,…
• Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, ánh sáng, âm thanh, bóng tối, các
nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1 : TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI
*Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng.
*Cách tiến hành : Bước 1 :- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 trang 111 SGK.
- HS làm bài vào VBT.
Bước 2 :- Chữa chung cả lớp. Với mỗi câu hỏi, GV yêu cầu một vài HS trình bày, sau
đó thảo luận chung cả lớp. - Một vài HS trình bày
Hoạt động 2 : TRÒ CHƠI ĐỐ BẠN CHÚNG MÌNH ĐƯỢC…
*Mục tiêu: C/cố những KT về phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng q/s
TNghieäm.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
*Cách tiến hành:- GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho đại diện lên bốc
thăm.
- Đại diện lên bốc thăm. Các nhóm chuẩn bị, sau đó lên trình bày, các nhóm khác theo
dõi và nhận xét và bổ sung câu trả lời của nhóm bạn.
Hoạt động 3 : TRIỂN LÃM
*Mục tiêu: - Hệ thống lại những kiến thức đã học về phần Vật chất và năng lượng.
- Củng cố những kĩ năng về bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung
phần Vật chất và năng lượng.
- HS biết u thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
*Cách tiến hành : Bước 1 : - u cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh về việc sử dụng
nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất
và vui chơi giải trí sao cho đẹp, khoa học - Các nhóm trưng bày tranh ảnh.
Bước 2:Y/c các HS trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của các nhóm.
Bước 3 :- GV thống nhất với BGK về các tiêu chí đánh giá s/phẩm của các nhóm.
Bước 4 :- GV cho HS tham quan khu triển lãm của từng nhóm.
- Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thnàh viên trong từng nhóm
trình bày. Ban giám khảo đưa ra câu hỏi.
Bước 5 : - GV nhận xét đánh gía - Ban giám khảo đánh giá.
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò: - GV u cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK.

- 1 HS đọc - GV nhận xét tiết học. – VN làm ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết
và chuẩn bị bài mới.
KHOA HỌC
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG (têt)
I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng.
- Củng cố các kó năng :
+ Quan sát
+ Làm thí nghiệm
- Củng cố về các kó năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần
vật chất và năng lượng.
- Biết yêu thiên nhiên, thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kó thuật, lòng
say mê khoa học kó thuật, khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm.
II/ Đồ dùng dạy- học:
+ Tất cả các đồ dùng đã sử dụng ở các tiết trước về : nước , không khí , âm thanh ,
ánh sáng , nhiệt như : cốc , túi ni long , miếng xốp , xi lanh , đèn , nhiệt kế ,
+ Tranh minh hoạ của các tiết học trước về việc sử dụng : nước , âm thanh , ánh
sáng, bóng tối , các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày , lao động sản xuất và
vui chơi , giải trí ,
- Bảng lớp hoặc bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 1 , 2 trang 110 .
III/ Hoạt động dạy- học:
TIẾT 2
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
* Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn tập về những kiến thức cơ bản đã học.
* Hoạt động 3:
TRIỂN LÃM .
Cách tiến hành:

-GV phát giấy A0 cho nhóm 4 HS.
- Yêu cầu các nhóm dán các tranh ảnh mà nhóm mình sưu tầm được sau đó tập
thuyết minh giới thiệu về nội dung của từng bức tranh .+ 3 HS lên tham gia ban
giám khảo .
+ Yêu cầu 3 HS lên tham gia cùng GV làm ban giám khảo
-Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện lên trình bày về kết quả của nhóm mình
thông qua các bức tranh ảnh .
-Nội dung đầy đủ , phong phú , phản ánh các nội dung đã học : 10 điểm .
- Trình bày đẹp khoa học : 3 điểm .
- Thuyết minh rõ , đủ ý , gọn : 3 điểm .
- Trả lời được các câu hỏi đặt ra : 2 điểm .
- Có tinh thần đồng đội khi triển lãm : 2 điểm .
+ Ban giám khảo chấm điểm và thông báo kết quả .
- Nhận xét , kết luận chung .
* Hoạt động 4:
THỰC HÀNH .
- Cách tiến hành:
-GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng .
Y Y Y
- Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ
- Nêu từng thời gian trong ngày tương ứng với sự xuất hiện bóng của cọc. Nhận
xét ý kiến bạn .
- Nhận xét câu trả lời của HS .
-GV nhận xét và kết luận:
1. Buổi sáng bóng cọc ngả dài về phía Tây .
2. Buổi trưa bóng cọc ngắn lại và ở ngay dưới chân cọc đó .
3. Buổi chiều bóng cọc ngả về phía Đông .
HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC
-GV nhận xét tiết học.
Kế hoạch bài học - lớp 4

Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
-Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bò tốt cho bài sau .
+ Chuẩn bò theo nhóm :
- Lon sữ bò , hạt đậu , hộp giấy đựng đầy đất trồng .
- HS1 : gieo một hạt đậu , tưới nước thường xuyên nhưng đặt trong bóng tối .
- HS2: Gieo một hạt đậu vào đất , tưới nước thường xuyên , đặt ngoài ánh sáng
nhưng dùng hồ dán bôi lên hai mặt của lá cây .
- HS3 : Gieo 1 hạt đậu vào đất , để ngoài ánh sáng nhưng không tưới nước .
- HS4 : - Gieo hạt đậu , tưới nước thường xuyên , để ngoài ánh sáng khi cây có lá
nhổ cây đem trồng vào chỗ những viên sỏi đã rửa sạch .
Kĩ thuật : ( tiết 28) LẮP C¸I §U
I. MỤC TIÊU :
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết đĨ lắp c¸i ®u.
- Lắp được từng bộ phận và lắp r¸p c¸i ®u đúng kĩ thuật , đúng quy trình.
- Rèn tính cẩn thận, lµm viƯc theo quy tr×nh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Mẫu c¸i ®u đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾT 2:
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp c¸i ®u
a) HS chọn chi tiết ®Ĩ lắp c¸i ®u
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào hộp .
- GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp c¸i ®u.
b) Lắp từng bộ phận
- GV lưu ý một số điểm sau :
+ Vị trí trong, ngồi gi÷a c¸c bé phËn cđa gi¸ ®ì (cäc ®u, thanh gi»ng vµ gi¸ ®ì trơc
®u).
+ Thø tù bíc l¾p tay cÇm vµ thµnh sau ghÕ vµo tÊm nhá khi l¾p ghÕ ®u.
+ VÞ trÝ cđa c¸c vßng h·m.
c) Lắp ráp c¸i ®u

- GV u cầu HS quan sát kĩ H1- SGK và nội dung quy trình để thực hành lắp ráp xe.
- KiĨm tra sù chun ®éng cđa ghÕ ®u.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
- GV quan sát để uốn nắn, chỉnh sửa kịp thời cho những HS còn lúng túng.
* Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành :
+ Lắp c¸i ®u đúng kĩ thuật và đúng quy trình .
+ §u lắp chắc chắn , không bị xộc xệch .
+ GhÕ ®u dao ®éng nhÑ nhµng.
- HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn
- GVnhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp .
IV. NHẬN XÉT - DẶN DÒ
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Dặn HS về nhà tự thực hành.
LÞch sö (tiÕt 28):NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs nêu được:
-Sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc tiêu diệt chính quyền họ Trịnh của quân Tây
Sơn.
- Nêu được ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long là mở đầu cho
việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm chia cắt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Phiếu học tập cho Hs. - Bản đồ Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ: + Thành thị ở thế kỉ thứ XVI - XVII có gì nổi bật?
- GV đánh giá ghi điểm.
2. Bài mới: - Gv sử dụng lược đồ (bản đồ) chỉ vùng đất Tây Sơn, Đàng Trong, Đàng
Ngoài và giới thiệu sơ lược về khởi nghĩa nông dân Tây Sơn, sau đó dẫn vào bài: Học
hết bài 21, chúng ta đã biết kết cục đau thương của cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn:

đất nước ta bị chia cắt hơn 200 năm. Trải qua hơn hai thế kỉ, chính quyền họ Trịnh ở
Đàng Ngoài và họ Nguyễn ở Đàng Trong luôn tìm cách vơ vét, bóc lột của cải của nhân
dân, khiến cho đời sống nhân dân ta vô cùng cực khổ. Căm phẫn với ách thống trị bạo
ngược của các tập đoàn phong kiến, năm 1771, tại Tây Sơn, ba anh em Nguyễn Nhạc,
Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ đã phất cờ khởi nghĩa. Đến năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn đã
làm chủ toàn bộ vùng đất Đàng Trong. Thừa thắng, nghĩa quân tiếp tục vượt sông
Gianh tiến ra bắc, lật đổ chúa Trịnh. Bài học hôm nay sẽ giúp các biết về cuộc tiến quân
ấy.
- GV yêu cầu HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn.
- GV giới thiệu về vùngđất Tây Sơn: Tây Sơn là vùng đất thuộc huyện Phù Ly, phủ
Quy Nhơn, dinh Quảng Nam (nay là huyện Tây Sơn tỉnh Bình Định).
*Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra bắc tiêu diệt Chúa Trịnh
- GV tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
+ GV phát phiếu học tập cho HS.
+ GV theo dõi và giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
+ GV gọi HS báo cáo kết quả làm việc.+ GV kết luận về bài làm đúng.
*Hoạt động 2: thi kể chuyện về Nguyễn Huệ
- GV tổ chức cho Hs kể những mẩu chuyện, tài liệu đã sưu tầm được về anh hùng dân
tộc Nguyễn Huệ.
- GV và HS cả lớp theo dõi để bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt.
* GV: Nguyễn Huệ được nhân dân ta gọi là “Người hùng áo vải”, em có biết vì sao
nhân dân ta lại gọi ông như thế không?
*Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà học thuộc
bài, làm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
Mĩ thuật : (TiÕt 28 ) Vẽ trang trí
TRANG TRÍ LỌ HOA
I- MỤC TIÊU: - HS thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa.

- HS biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích.
- HS quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình.
II-CHUẨN BỊ - Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau.
- Ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp. - Bài vẽ của HS các lớp trước.
- SGK; Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, màu vẽ, hoặc giấy màu, hồ dán (để xé
dán).
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
- GV gợi ý HS nhận xét về: + Hình dáng của lọ (cao, thấp);
+ Cấu trúc chung (miệng, cổ, thân, đáy );
+ Cách trang trí (các hình mảng, hoạ tiết, màu sắc).
- HS quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu trên để nhận ra đặc điểm riêng của mỗi
chiếc lọ, thể hiện ở: + Tỉ lệ giữa các bộ phận của lọ; + Các nét tạo hình ở thân lọ;
* Hoạt động 2: Cách trang trí
- GV giới thiệu một vài hình gợi ý những cách trang trí khác nhau để HS nhận ra :
+ Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng trang trí .
+ Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng (hoa lá, côn trùng, chim, thú ,phong cảnh ,…)
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. Có thể vẽ màu theo men của lọ : màu nâu, màu
đen, màu xanh,…- HS chọn cách trang trí theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành
+ HS làm bài trang trí vào hình vẽ có sẵn ở vở thực hành.
+ GV gợi ý HS vẽ hình lọ theo ý thích ở giấy ,sau đó mới trang trí (neáu không có vở
thực hành ), chú ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy;
Một vài nhóm vẽ trên bảng bằng phấn màu;
+ Một số HS xé dán hình lọ.
- GV gợi ý HS: + Cách vẽ hình, cách xé hình lọ (cân đối và tạo dáng đẹp );
+ Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết hoặc cách xé hoạ tiết.
+ Cách vẽ màu hoặc chọ giấy màu cho hình lọ, hoạ tiết.
- HS làm bài theo cảm nhận riêng.
* Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
-GV cùng HS chọn một số bài tiêu biểuvà gợi ý HS nhận xét :
+ Hình dáng lọ (độc đáo ,lạ ;cân đối , đẹp);
+ Cách trang trí (mới, lạ ,hài hoà);
+ Màu sắc (đẹp ,có đậm nhạt ).
-HS xếp loại bài theo ý thích .
Dặn dò : Sưu tầm và quan sát những hình ảnh về an toàn giao thông có trong sách báo,
tranh ảnh,….
Tập đọc:Tuần28 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (học sinh trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung
bài đọc), kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu.
-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu
học kì II lớp 4
2- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọclà truyện kể thuộc chủ
điểm Người ta là hoa đất
II. Đồ dung dạy học :Gv chuẩn bị 17 phiếu ghi các bài tập đọc.
-Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung các bài tập đọc .
III. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài. Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết qủa học môn Tiếng Việt
trong 9 tuần đầu HKII
2. Kiểm tra TĐ và HTL
Cách tiến hành
a/Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS trong lớp.
b/Tổ chức cho HS kiểm tra.
- Gọi từng HS lên bốc thăm.
- Cho HS chuẩn bị bài.
- Cho HS đọc bài
- * GV đặt một câu hỏi của bài vừa đọc và cho điểm.

3.Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể dã học trong chủ điểm
Người là hoa đất
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV giao việc: chỉ tóm tắt các nội dung bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người
là hoa đất.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
-Trong chủ điểm “Người là hoa đất”(tuần 19,20,21) có những bài tập đọc nào là truỵên
kể?
- Học sinh làm bài vào vở bài tập.
- Một em làm vào phiếu, cả lớp nhận xét.
*GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.(như SGV trang 171)Đó là những bài :
-Bốn anh tài
-Anh hùng lao động trần đại nghĩa
4. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai thế nào?,Ai là gì?).
Để chuẩn bị học tiết ôn tập tới .
Chính tả ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 2)
I.Mục tiêu
1- Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn văn miêu tả Hoa giấy.
2- Ôn luyện về 3 kiểu câu: Ai làm gì?, Ai thế nào?,Ai là gì?
II. Đồ d uø ng dạy học :-Tranh ảnh hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn
-3 tờ giấy khổ to để minh hoạ cho đoạn văn.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài.Nêu mục đích yêu cầu của tiết học .
2. Hướng dẫn nghe viết chính tả bài Hoa giấy.
-GV đọc cả bài một lượt.
- HS theo dõi trong SGK.
- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn.

- Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: Rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết….
- Học sinh gấp SGK, - GV hỏi HS về nội dung đoạn văn+ Giới thiệu tranh ảnh hoa giấy
( nếu có)
* GV đọc cho HS viết chính tả
- GV đọc từng câu và cụm từ cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt cho HS
viết theo tốc độ viết quy định.
- GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt.
* Chấm, chữa bài
-GV chấm 5->7 bài.
GV nêu nhận xét chung.
-Những HS không nộp bài chấm đổi tập cho nhau để kiểm tra lỗi + ghi lỗi ra bên lề
trang tập.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
3: Đặt câu
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
-GV hỏi: Các bài tập 2a,2b,2c yêu cầu chúng ta đặt các câu văn tương ứng với các kiểu
câu kể nào? Ai làm gì?, Ai thế nào?,Ai là gì?
- Các em làm bài vào vở - 3 em lên bảng đặt câu đặt 3 câu - Lớp nhận xét.
* GV nhận xét + chốt lại. Nhắc các em chú ý: Viết thành một đoạn văn ngắn.
4: Củng cố- Dặn dò- GV nhận xét tiết học Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra đọc
hoạc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc
Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 3)
I.Mục tiêu
1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL.
2- Hệ thống được những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là
văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
3- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Cô Tấm của mẹ
II. Đồ d uø ng dạy học -Phiếu viết tên các bài tập đọc, học thuộc lòng( như tiết 1)
- Phiếu ghi sẵn nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu

III. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: Ôn các bài tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu .
2. Kiểm tra (Thực hiện như ở tiết 1).
3. Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc: Tìm 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu ( tuần 22,23,24).
- Cho HS trình bày miệng về nội dung của từng bài ,GV nhận xét dán phiếu đã ghi sẵn
nội dung của mỗi bài tập đọc lên bảng.
-Cho HS trình bày kết quả, lớp nhận xét.
* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
4. Nghe viết bài Cô Tấm của mẹ
- GV đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ
- HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm bài thơ
- GV nhắc HS cách trình bày bài thơ, chú ý viết đúng chính tả.
- Hỏi: Bài thơ nói điều gì?
- HS gấp sách GK, GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc toàn bài lại một lần
- HS đổi vở chấm chéo- GV chấm một số bài
4: Củng cố- Dặn dò
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trng tiu hc Lý T Trng - Thnh ph Thanh Húa
- GV nhn xột tit hc.
- Dn HS v nh xem trc tit MRVT thuc 3 ch im trong SGK TV 4- tp 2 hc
tt tit ụn tp sau
Thửự tử ngaứy 16 thaựng 3 naờm 2011
K chuyn: ễN TP GIA HC K II(Tit 4)
I.Mc tiờu
1- H thng hoỏ cỏc t ng, thnh ng, tc ng ó hc trong 3 ch im Ngi ta l
hoa t, V p muụn mu, Nhng ngi qu cm
2- Rốn k nng la chn v kt hp t qua bi tp in t vo ch trng to cm t.

II. dung dy hc :- Mt s t phiu k bng lm bi tp 1,2
-Bng lp ghi ni dung bi tp 3 theo hng ngang .
III. . Cỏc hot ng dy hc:
1. Gii thiu bi: Nờu mc tiờu tit hc.
-T u hc HKII , cỏc em ó hc nhng ch im no.
-Tit ụn tp hụm nay giỳp cỏc em h thng húa cỏc TN ó hc, luyn tp s dng cỏc
TN ú
2: Hng dn luyn tp
Bi tp 1,2:
- Cho HS c yờu cu ca BT1,2
- GV giao vic cho mi t lp bng tng kt vn t, vn thnh ng, tc ng thuc mt
ch im.
- Hc sinh lm cỏ nhõn vo v bi tp.
- Giỏo viờn quỏn xuyn, nhc nh, hng dn cỏc em lm bi.
K hoch bi hc - lp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
- Đại diện học sinh lên bảng làm bài – cả lớp nhận xét, bổ xung
* GV nhận xét + tính điểm và chốt lại
Bài tập 3:
Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc . - HS làm bài vào vở BT
- HS lần lượt điền các từ có sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa. - HS trình bày
* GV nhận xét + chốt lại những thành ngữ, tục ngữ.
-Yêu cầu các em thuộc các thành ngữ, nhớ thành ngữ đó thuộc chủ điểm nào.
3: Củng cố- Dặn dò- GV nhận xét tiết học.
- Dặn các em về hà ôn bài và chuẩn bị học sau.
Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 5)
I.Mục tiêu
1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1).
2- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính
cách, cách đọc các bài tập đọc

II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: giúp các em hệ thống lại những điều cần nhớ về thể loại, nội dung
chính, nhân vật, tính cách…thuộc chủ điểm Những người quả cảm
2. Kiểm tra TĐ và HTL
- Kiểm tra tất cả những HS chưa có điểm.
- Thực hiện như ở tiết 1.
3: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện thuộc chủ điểm Những
người quả cảm
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1, nêu tên các bài tập đọc là truyện kể:
+Khuất phục tên cướp biển;
+Gavrốt ngoài chiến luỹ;
+Dù sao trái đất vẫn quay;
+Con sẻ.
- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài -Lớp nhận xét, kết luận nhóm làm bài tốt
nhất.
* GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng – tuyên dương nhóm làm đúng nhất
- Học sinh tự làm vào vở bài tập.
4. Củng cố- Dặn dò- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục xem lại các tiết học về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? (Tuần 17,19);
câu kể Ai thế nào? ?(tuần 21,22) , câu kể Ai là gì? (tuần 24,25) để học tốt tiết ôn tập
tiếp theo.
Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II(Tiết 6)
I.Mục tiêu.
1- Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể : Ai làm gì?, Ai thế nào?,Ai là gì? .
2- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể.
II. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài :ôn tập “ 3 kiểu câu kể” (Nêu mục đích, yêu cầu)

2.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- Nhiệm vụ của các em là đọc kĩ đoạn văn,chú ý đến các loại từ đơn,từ ghép,từ láy,chú
ý đến những danh từ,động từ,tính từ…có trong đoạn.
- Quan sát bảng trong SGK – Suy nghĩ, nhớ lại kiến thức cũ.
- Các em tự hoàn thiện vào bảng
- Một số em trình bày miệng - lớp nhận xét, bổ xung.
- Các em tự lấy ví dụ về mỗi loại mẫu câu.
Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- Tìm các câu theo yêu cầu – HS nêu, lớp nhận xét, GV chốt ý.
- Cho HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
+Câu 1: Ai là gì ?
+Câu 2: Ai làm gì ?
+Câu 3: Ai thế nào ?
* GV yêu cầu thêm (làm miệng) xác định CN,VN.
Bài tập 3 :
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
- GV nêu u cầu bài tập
- GV nhắc nhở HS cách làm
- HS suy nghĩ, viết đoạn văn, trình bày- lớp nhận xét
* GV nhận xét sửa chữa, các em làm vào vở.
3: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thử làm bài luyện tập tiết 7,8 và chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra
viết giữa HK II.

Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2011

Ti ế ng Vi ệ t : BÀI LUYỆN TẬP(Tiết 7)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Củng cố lại nội dung đã học từ đầu học kì II đến nay
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ hoặc băng giấy ghi sẵn các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Luyện tập
Hoạt động 2: Làm bài tập
A.Đọc thầm
- Cho HS đọc yêu cầu của BTA.
- GV giao việc
- Cho HS đọc thầm.
-1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm
theo.
-HS cả lớp đọc thầm
B.Chọn câu trả lời đúng (8 câu)
Câu 1:
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 1.
- GV giao việc : Các em đã đọc bài Chiếc lá.
- Cho HS làm bài: GV đưa bảng phụ lên.
* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: ý c
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-1 HS lên bảng phụ làm trên
bảng phụ.HS còn lại làm vào vở
(VBT).
Câu2:- Cách tiến hành: như ở câu 1.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
- Lời giải đúng: ý b

Câu 3:- Cách tiến hành: như ở câu 1.
- Lời giải đúng: ý a
Câu 4:- Cách tiến hành: như ở câu 1.
- Lời giải đúng: ý c
Câu 5:
- Cách tiến hành: như ở câu 1.
- Lời giải đúng: ý c
Câu 6:- Cách tiến hành: như ở câu 1.
- Lời giải đúng: ý c
Câu 7:- Cách tiến hành: như ở câu 1.
- Lời giải đúng: ý c
Câu 8:- Cách tiến hành: như ở câu 1.
- Lời giải đúng: ý b
Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài luyện tập ở tiết 8.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY


Ngày dạy:……………………………………………….
BÀI LUYỆN TẬP (Tiết 8)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1- Nhớ-viết đúng chính tả bài Đoàn thuyền đánh cá ( 3 khổ thơ đầu).
2- HS dựa và các câu hỏi và viết thành một đoạn văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết bài chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài nhớ-viết bài CT
Đoàn thuyền đánh cá.

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt.( 3 khổ thơ đầu)
-HS lắng nghe.
- Cho HS đọc lại ( 3 khổ thơ đầu của bài)
- GV nhắc HS về cách trình bày tựa bài,trình bày
bài viết,tư thế ngồi viết…
-2 HS đọc 3 khổ thơ
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
- HS nhớ- viết lại 3 khổ thơ đầu của bài Đoàn
thuyền đánh cá.
Chấm,chữa bài
-GV chấm 5-7 bài.
Nhận xét chung.
-HS viết chính tả.
-HS đổi tập (vở) cho nhau để soát
lỗi, chữa lỗi ra bên lề hay giấy
hoặc viết lỗi, cách chữa đúng
dưới bài chính tả.
Hoạt động 3: Làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là viết một
đoạn văn miêu tả đồ vật, cây cối ( khoảng 10 câu)
trong thời gian 30’
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày bài.
* GV nhận xét + khen những HS viết hay.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-HS làm bài.
-Một vài HS đọc bài làm trước

lớp.
-Lớp nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chưa viết xong về nhà hoàn chỉnh bài
viết.
TIÕNG VIƯT: TIẾT 7 + 8: THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
THỂ DỤC: (tiết 55) MÔN TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”
I. MỤC TIÊU:
- Ôân và học mới một số nội dung tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động
tác.
- Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự
khéo léo, nhanh nhẹn.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:
- Đòa điểm: Trên sân trường hay trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn
tập luyện.
- Phương tiện: Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ tổ chức trò chơi “Dẫn bóng” môn tự
chọn.
III. NỘI DUNG VÀ PP LÊN LỚP:
1.PhÇn më ®Çu : 6-10 phót
- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cÇu giê häc :1-2 phót
- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông:1 phót
- Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc: 120 – 150m.
- TËp bµi TD ph¸t triĨn chung : 3 phót
- n nhảy dây: 1-2 phút.
2.PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót
a) Môn tự chọn: 9- 11 phút
- Đá cầu: 9- 11 phút.

n tâng cầu bằng đùi: 9- 10 phút. Tập theo đội hình hàng ngang theo từng tổ do
tổ trưởng điều khiển hoặc theo một vòng tròn theo cán sự điều khiển. Khoảng cách
tối thiê là 1,5m.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
- Néám bóng: 9- 10 phút.
n 2 trong 4 động tác bổ trợ đã học: 2 phút. Tập theo đội hình như đá cầu (thi đua).
- Học cách cầm bóng: 1-2 phút. GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập. GV uốn
nắn.
Học tư thế đứng chuẩn bò cách cầm bóng: 4- 5 phút. (cách dạy như trên).
b) Trß ch¬i vËn ®éng : 9-11 phót
-Trß ch¬i “Dẫn bóng” +GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i , sau đó phân cơng địa
điểm để cán sự hoặc tổ trưởng điều khiển.
3. PhÇn kÕt thóc : 4-6 phót
- §øng thµnh vßng trßn th¶ láng , hÝt thë s©u :1 phót
- GV cïng HS hƯ thèng bµi : 2phót
- GVnhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ :Nh¶y d©y kiĨu chơm ch©n
THỂ DỤC: (tiết 56) MÔN TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
I. MỤC TIÊU:
- Ôân và học mới một số nội dung tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động
tác.
- Trò chơi “Trao tín gậy”. Y/c tham gia chơi tương đối chủ động để RL sức nhanh.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:
- Đòa điểm: Trên sân trường hay trong nhà tập. VS nơi tập đảm bảo an toàn tập
luyện.
- Phương tiện: Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ tổ chức trò chơi “Trao tín gậy”, tập
môn tự chọn.
III. NỘI DUNG VÀ PP LÊN LỚP:
1.PhÇn më ®Çu : 6-10 phót

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cÇu giê häc :1-2 phót
- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông:1 phót
- TËp bµi TD ph¸t triĨn chung : 3 phót
- Thi nhảy dây: 1-2 phút. (lần đầøu thi thử, lần sau thi chính thức).
2.PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót
a) Môn tự chọn: 9- 11 phút
- Đá cầu: 9- 11 phút.
+ n tâng cầu bằng đùi: 2phút. Tập theo đội hình hàng ngang theo từng tổ do tổ
trưởng điều khiển hoặc theo một vòng tròn theo cán sự điều khiển. Khoảng cách tối
thiể là 1,5m.
+ Học đỡ và chuyền cầu bằng mu bàn chân: 5-6 phút. Tập theo đội hình hàng
ngang quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách nhau 2- 3m, trong hàng người nọ
cách người kia tối thiểu 1,5m.
- Néám bóng: 9- 10 phút.
+ Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng Cbò: 1-2 phút. Tập đồng loạt theo 2-4 hàng
ngang.
Kế hoạch bài học - lớp 4
Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Thanh Hóa
Cách dạy: Nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS tập, đi kiểm tra, uốn nắn động tác
sai.
+ Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bò – ngắm đích – ném: 5-6 phút.
Tập hợp HS thành 2-4 hàng ngang sau vạch CBò.
GV nêu tên ĐT, làm mẫu kết hợp giải thích. Cho HS tập mô phỏng kó thuật ĐT
nhưng chưa ném bóng đi sau đó ném bóng vào đích.
GV vừa đ/khiển vừa q/s HS để n/xét về ĐT hoặc kỉ luật tập và sửa các ĐT sai cho
HS.
b) Trß ch¬i vËn ®éng : 9-11 phót
-Trß ch¬i “Trao tín gậy” GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho cả lớp chơi thử
sau đó chơi chính thức.
3. PhÇn kÕt thóc : 4-6 phót : - GV cïng HS hƯ thèng bµi : 2phót

- GVnhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc - GV giao BT vỊ nhµ: Nh¶y d©y kiĨu chơm
ch©n.
Đòa lý (TiÕt 28): THÀNH PHỐ HUẾ
I- MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết :
- Chỉ vò trí TP Huế trên bản đồ VN.
- Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du lòch lại phát triển.
- Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm
1993).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hành chính VN.
-Tranh, ảnh về TP (GV và HS sưa tầm)
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ : 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/144. Đọc thuộc bài học.
2/ Bài mới :1. Thên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ
* Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp.
MT: HS chỉ được vò trí TP Huế trên bản đồ VN và lược đồ.
- Bước 1 : HS dựa vào bản đồ, trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK.
- Bước 2 : HS lên chỉ bản đồ VN và nói về vò trí của TP Huế.
HS cùng nhau xác đònh trên lược đồ H1:
+ Con sông chảy qua TP Huế là sông Hương.
+ Các công trình kiến trúc cổ kính là: TP Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự
Đức,
GV y/c 2,3 HS dựa vào lược đồ đọc tên các công trình kiến trúc cổ.
GV cho HS biết các công trình kiến trúc cổ và cảnh quan đẹp đã thu hút khách
đến thăm quan.
2. Huế – thành phố du lòch
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
- Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh, bản đồ VN thảo luận theo
các câu hỏi SGV/145.
- Bước 2 : GV cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả trước lớp.
Kế hoạch bài học - lớp 4