Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thạch thành

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠCH THÀNH
TRƯỜNG THCS THẠCH ĐỒNG

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Năm học 2013-2014
Họ và tên : Nguyễn Như Hùng
Trình độ chuyên môn : ĐH Toán - Lý
Chức vụ chuyên môn : Giáo viên
Tổ chuyên môn : Tự nhiên
Công việc chuyên môn : Dạy môn toán
Thạch Đồng, ngày 23 tháng3 năm 2013
I. Mục tiêu của việc BDTX
1. Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã
hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy
học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi
mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng
lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
II. Nội dung BDTX:
1. Khối kiến thức bắt buộc:
a. Nội dung bồi dưỡng 1: ( 30 tiết/giáo viên/năm học ).
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và
của Tỉnh Thanh Hóa, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như: Nghị quyết Đại
hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo; Tình hình và xu hướng phát triển
kinh tế-xã hội, giáo dục và đào tạo của cả nước và của Tỉnh Thanh Hóa trong giai
đoạn 2012-2015 và những năm tiếp theo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 (đối
với mỗi ngành, cấp, bậc học) của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo
viên; các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.
b. Nội dung bồi dưỡng 2:
Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THCS

2. Khối kiến thức tự chọn.
Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên.
Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS.
Tôi đã chọn 4 mô đun sau:
Mã mô đun
THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực.
THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học
THCS 24: Kĩ thuật kiểm tra đánh giá
THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm
III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung.
2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.
3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ,
nhóm chuyên môn.
4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi
thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.
2
IV.ĐỀ NGHỊ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG SAU
1. Nội dung bồi dưỡng 1 :
Học tháng 6,7,8 năm học 2012-2013
2. Nội dung bồi dưỡng 2
Học tháng 6,7,8 năm học 2013-2014
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
thường xuyên
Số
tiết
Tổ chức thực hiện Kết quả cần đạt

Tháng
6,7,8 /
2013
Học khối kiến thức
bắt buộc:
Nội dung 1:Bồi dưỡng
chính trị, thời sự, nghị
quyết, chính sách của
Đảng, Nhà nước và của
Tỉnh Thanh Hóa…
30 Đề nghị học tập
trung
Xếp loại tốt
Tháng
9/2013
Tháng
10/2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội
dung bồi dưỡng 1: Mã
mô đun THCS 18 -
Phương pháp dạy học
tích cực.
1. Dạy học tích cực.
2. Các phương pháp, kỹ
thuật dạy học tích cực.
3. Sử dụng các phương
pháp, kỹ thuật dạy học
tích cực.
- Báo cáo chuyên đề lý
thuyết.

- Kiểm tra, giám sát thực
hành bồi dưỡng của giáo
viên.
15
Bồi dưỡng thông
qua tự học, tự
nghiên cứu.
Bồi dưỡng thông
qua sinh hoạt
chuyên môn cụm
trường; sinh hoạt
cấp, tổ, nhóm
chuyên môn.
Bồi dưỡng thông
qua dự giờ thăm
lớp; tổ chức báo cáo
chuyên đề, trao đổi
thảo luận, thực
hành, minh họa, rút
kinh nghiệm, chia sẻ
cùng đồng nghiệp.
Vận dụng được
các kỹ thuật dạy
học tích cực và
các phương
pháp dạy học
tích cực
Tháng
11/2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội

dung bồi dưỡng 2: Mã
mô đun THCS 24 - Kỹ
thuật kiểm tra, đánh giá
trong dạy học.
1. Kỹ thuật biên soạn đề
15
Bồi dưỡng thông
qua tự học, tự
nghiên cứu.
Bồi dưỡng thông
qua sinh hoạt
chuyên môn cụm
Sử dụng được
các kỹ thuật
kiểm tra đánh
giá trong dạy
học
3
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
thường xuyên
Số
tiết
Tổ chức thực hiện Kết quả cần đạt
Tháng
12/2013
kiểm tra: xác định mục
tiêu kiểm tra; hình thức
kiểm tra; xây dựng ma
trận đề kiểm tra; viết đề

kiểm tra, xây dựng hướng
dẫn chấm
2. Kỹ thuật phân tích kết
quả kiểm tra đánh giá
nâng cao hiệu quả dạy
học.
- Báo cáo chuyên đề lý
thuyết.
- Kiểm tra, giám sát thực
hành bồi dưỡng của giáo
viên.
trường; sinh hoạt
cấp, tổ, nhóm
chuyên môn.
Bồi dưỡng thông
qua dự giờ thăm
lớp; tổ chức báo cáo
chuyên đề, trao đổi
thảo luận, thực
hành, minh họa, rút
kinh nghiệm, chia sẻ
cùng đồng nghiệp.
Tháng
01/2014
Tháng
02/2014
Nội dung 3: THCS 25:
Viết sáng kiến kinh
nghiệm.:
1.Vai trò của tổng kết

kinh nghiệm và SKKN
trong dạy học, giáo dục
2.Xác định đề tài, nội
dung và phương pháp
viết SKKN
3.Thực hiện viết SKKN
15
Bồi dưỡng thông
qua tự học, tự
nghiên cứu.
Bồi dưỡng thông
qua sinh hoạt
chuyên môn cụm
trường;sinh hoạt
cấp, tổ, nhóm
chuyên môn.
Bồi dưỡng thông
qua dự giờ thăm
lớp; tổ chức báo cáo
chuyên đề, trao đổi
thảo luận, thực
hành, minh họa, rút
kinh nghiệm, chia sẻ
cùng đồng nghiệp.
Biết được vai
trò của SKKN
trong dạy học và
viết được một
SKKN có tính
thiết thực ,khoa

học và mang
tính giáo dục
Tháng
03/2014
Tháng
04/2014
Nội dung 4: THCS 20:
Sử dụng các thiết bị dạy
học
1.Vai trò của thiết bị dạy
học trong đổi mới
phương pháp dạy học
2Thiết bị dạy học theo
môn học cấp THCS
3.Sử dụng thiết bị dạy
học, kết hợp sử dụng các
15
Bồi dưỡng thông
qua tự học, tự
nghiên cứu.
Bồi dưỡng thông
qua sinh hoạt
chuyên môn cụm
trường; sinh hoạt
cấp, tổ, nhóm
chuyên môn.
Bồi dưỡng thông
Biết sử dụng các
thiết bị dạy học
một cách có

hiệu quả đặc
trưng theo từng
môn học. Kết
hợp được giữa
thiết bị hiện đại
với thiết bị
truyền thống
4
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
thường xuyên
Số
tiết
Tổ chức thực hiện Kết quả cần đạt
thiết bị học truyền thống
với thiết bị dạy học hiện
đại để làm tăng hiệu quả
dạy học
qua dự giờ thăm
lớp; tổ chức báo cáo
chuyên đề, trao đổi
thảo luận, thực
hành, minh họa, rút
kinh nghiệm, chia sẻ
cùng đồng nghiệp.
một cách khoa
học để tiết dạy
đạt kết quả cao.
Tháng
05/2014

- Báo cáo kết quả BDTX
( Nội dung tự chọn).
- Tổng hợp kết quả, báo
cáo nhà trường.
- Nghiệm thu, đánh giá
kết quả, lập hồ sơ đề nghị
nhà trường,Phòng Giáo
dục và Đào tạo cấp giấy
chứng nhận, tổ chức sơ
tổng kết.
Xếp loại tốt
Tháng
6,7,8/2014
Học khối kiến thức bắt
buộc:
Nội dung 2:Một số hình
thức tổ chức dạy học
phân hóa đối tượng môn
Toán ở trường THCS
30
Đề nghị học tập
trung
Xếp loại tốt
Thạch Đồng, ngày 23/3/2013
Duyệt ban giám hiệu Duyệt của tổ chuyên môn Giáo viên
Nguyễn Như Hùng

5