Bài 3- địa phương Gia Lai

Ngày soạn: Tuần tiết
Ngày dạy:
BÀI 3
TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG TRÊN
ĐỊA BÀN TỈNH GIA LAI
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Hs nhận thức được thực trạng tình hình tai nạn giao thông (TNGT) và hậu quả
do TNGT gây ra trên địa bàn tỉnh; biết được những nguyên nhân gây ra TNGT, nhất
là những nguyên nhân khá phổ biến ở địa phương.
-Hs hiểu được ý của những hoạt động mà chính quyền, các cơ quan chức năng
đang tiến hành nhằm bảo đảm trật tự an toàn giao thông trên địa bàn tỉnh hiện nay.
2.Kĩ năng:
Hs có khả năng phát hiện được những mối nguy hiểm khi tham gia giao thông
trên địa bàn tỉnh và biết cách phòng tránh, xử lí các tình huống đi đường thường gặp.
Biết phân định hành vi đúng sai trong thực hiện an toàn giao thông; chấp hành
nghiêm chỉnh các qui định về trật tự ATGT và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
3.Thái độ:
Gd hs có ý thức tôn trọng các qui định về trật tự, ATGT; biết ủng hộ những việc
làm đúng, phản đối việc sai trái và tích cực hưởng ứng các cuộc vận động về trật tự
ATGT do địa phương tổ chức.
• Kĩ năng sống cần giáo dục cho hs: Kĩ năng ứng xử, kĩ năng lựa chọn hành vi, kĩ
năng quyết định…
• Phương pháp dạy học chủ yếu: Quan sát tranh, thảo luận nhóm,xử lí tình
huống…
II. Chuẩn bị:
-Gv chuẩn bị tranh ảnh về việc thực hiện an toàn giao thông và tai nạn giao
thông.
-Hs đọc, soạn bài ở nhà.
III.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định:

2.KTBC:
3.Giới thiệu bài:
Cho hs quan sát tranh ảnh về các vụ tai nạn giao thông trong tỉnh và đặt vấn đề:
Trong những năm qua, TNGT là vấn đề luôn được xã hội quan tâm. Trên địa bàn tỉnh
ta đã có những vụ TNGT nghiêm trọng xảy ra. Vì sao lại có tình trạng như vậy, Tỉnh
ta đã có những biện gì để đảm bảo trật tự ATGT? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm
nay.
4.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trong 1.Thông tin. (SGK)
sách GK.
Gv yêu cầu hs đọc các thông tin trong
sách giáo khoa.
Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm. Gv chia
lớp ra 3 nhóm, mỗi nhóm trả lời một câu
hỏi sau:
1. Nhận xét về xu hướng, mức độ
thiệt hại do TNGT gây ra ở tỉnh ta
trong thời gian này?
2. nêu nguyên nhân của những vụ tai
nạn giao thông? Nguyên nhân nào
là chủ yếu?
3. đọc thông tin (b) trong SGK và cho
biết khi TNGT đã giảm thiểu,
chúng ta có cần tuân thủ phpas luật
ATGT nữa hay không? Vì sao?
Đại diện từng nhóm lên trình bày, giáo
viên hướng dẫn các nhóm khác bổ sung.
Gv kết luận:
- TNGT có xu hướng ngày càng

tăng, gây nhiều thiệt hại về tính
mạng, sức khỏe và tài sản của nhân
dân.
- Nguyên nhân: Người tham gia giao
thông chưa tuân thủ đúng các qui
luật về Gt như: không đội mũ bảo
hiểm, phóng nhanh vượt ẩu, uống
rượu bia quá mức, vượt đèn đỏ…
- Dù TNGT giảm chúng ta vẫn cần
phải tuân thủ pháp luật ATGT vì đó
là ý thức của người tham gia giao
thông để hạn chế tai nạn xảy ra.
Hoạt động 2: tìm hiểu các hoạt động
nhằm đảm bảo trật tự ATGT đang diễn
ra tại tỉnh ta.
Kích thích tư duy:
Gv nêu câu hỏi:
Em hãy nêu những hoạt động nhằm đảm
bảo trật tự ATGT đang được tiến hành tại
tỉnh ta.
Hs phát biểu, gv kết luận:
Đó là những hoạt động nhằm tuyên
truyền, giáo dục phổ biến pháp luật về trật
2.Nội dung bài học:
- TNGT có xu hướng ngày càng
tăng, gây nhiều thiệt hại về tính
mạng, sức khỏe và tài sản của nhân
dân.
- Nguyên nhân: Người tham gia giao
thông chưa tuân thủ đúng các qui

luật về Gt như: không đội mũ bảo
hiểm, phóng nhanh vượt ẩu, uống
rượu bia quá mức, vượt đèn đỏ…
- Dù TNGT giảm chúng ta vẫn cần
phải tuân thủ pháp luật ATGT vì đó
là ý thức của người tham gia giao
thông để hạn chế tai nạn xảy ra.
tự ATGT như: “Tháng an toàn giao
thông”, “Học sinh với kiến thức an toàn
GT đường bộ”…
-Quản lí phương tiện và người lái xe…
-Kiểm tra. Xử lí các vi phạm trật tự
ATGT.
Gv liên hệ thực tế để giáo dục ý thức
cho hs khi tham gia giao thông: Đi bên
phải, bố mẹ chở phải đội mũ bảo hiểm,
tuân thủ qui định ATGT…
Hoạt động 3: Bài tập:
a. Hs làm việc cá nhân: quan sát ảnh về
trật tự ATGT ở tỉnh ta và cho biết: Ảnh
nào biểu hiện hoạt động bảo đảm trật tự
ATGT và ảnh nào biểu hiện vi phạm trật
tự ATGT? Vì sao?
Đáp án:
ảnh 2 là một hoạt động đảm bảo ATGT.
ảnh 1,3,4 là biểu hiện vi phạm ATGT.
b. Rèn kĩ năng xử lí tình huống. GV cho
HS đọc tình huống bài tập đưa ra, sau đó
phân công 4 nhóm sắm vai 4 tình huống
và đưa ra cách xử lí.

Cho cả lớp nhận xét và rút ra kết luận.
3.Bài tập:
IV.Củng cố và dặn dò:
-Cho hs khái quát lại những nội dung đã học.
-Dặn dò hs thực hiện trật tự ATGT trong cuộc sống hàng ngày.