Giáo án: tuần 3 PTGTDK

LOẠI PTGT ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG KHÔNG
KẾ HOẠCH:CSGDT “CHỦ DỀ PTGT ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG KHÔNG”
Thực hiện từ ngày 14/03/2011 đến ngày 18/03/2011



THỨ
NGÀY
THỨ HAI
14/03
THỨ BA
15/03
THỨ TƯ
16/03
THỨ NĂM
17/03
THỨ SÁU
18/03

TRÒ
CHUYỆN
Trò chuyên về một số phương tiện giao thông phổ biến
Trò chuyện về phương tiện giao thông đường thủy
Trò chuyện về phương tiện giao thông đường không
Trò chuyện về PTGT trẻ chưa biết
Lao động cuối tuần.
THỂ
DỤC
SÁNG
Hô H 1: gà gáy sáng
Tay3: Đánh xoay tay tròn hai vai(cuôn len)

Buïng 1:Đứng cúi gập người về trước
Chaân 4: Nâng cao chân gập gốí
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc xây dựng :Xây bến xe, vườn hoa,trường học.
Góc phân vai :Bán hàng,nấu ăn, bác sĩ.
Góc học tập : Đọc thơ,kể chuyện,xem tranh.
Góc nghệ thuật: Nặn cái ô tô,cái máy bay,hát múa bài trong chủ đề.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cho cây xanh.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
KPKH
Trò chuyện
về một số loại
phương tiện
giao thông
đường thủy,
dường không
NDTH: Nặn
các loại PTGT.
PTNT
ÔN TẬP:
Chia nhom
10 đối tuong
thanh 2 phan
PTNN
LQCC:Làm
quen nhóm chữ

g, y

PTTM
Vẽ máy bay
PTTM
HVĐ Bạn ơi
có biết
NH: Bèo dạt
mây trôi
TC: giọng hát
to hát nhỏ
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
QS: một số
loại phương
tiện giao thông
đường không
TC: Ô tô về
bến
Chơi tự do
QS: Các loại
PTGT đường
thủy
TC: Thả
thuyền trên
nước
Chơi tự do.
QS: Tranh

thuyền trên
nước .
TC:Thả đỉa ba
ba
Chơi tự do
QS: Một số
PTGT trẻ chưa
biết .
TC: Ô tô về bến
Chơi tự do
Lao động cuối
tuần
Chơi tự do
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
Bổ sung bài
tập tạo hình
Nêu gương
cắm cờ
Bổ sung cuốn
toán
Nêu gương
cắm cờ
Ôn kĩ năng sáng
Nêu gương cắm
cờ
Dạy hát: Em đi
chơi thuyền
Nêu gương cắm

cờ
Biểu diễn văn
nghệ
Nêu gương
cắm cờ
1
THEÅ DỤC SÁNG
HH 1: gà gáy sáng
Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau.
Buïng 3:Đứng nghiêng người sang bên.
Chaân 3:Đưa chân ra các phía
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tập đúng các động tác của bài tập thể dục buổi sáng
- Trẻ tập dứt khoát, di chuyển tốt qua các phần của bài tập
- Trẻ thích tập thể dục sáng và có thái độ thích tập thể dục.
II/ CHUẨN BỊ:
- Sân bãi: sạch sẽ và không có chướng ngại vật
- Cô: trống lắc và bài tập
- Trẻ: Mũ. Quần áo gọn gàng
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt Động 1: Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh trống
lắc của cô
- Trẻ xếp thành 3 tổ, Đi thành vòng tròn
dậm chân, vỗ tay. Trẻ đi các kiểu (vỗ tay,
tay chông hông…) các tư thế (Đi bằng gót
chân, mũi bàn chân) và các tốc độ nhanh
chậm khác nhau
Hoạt Động 2:Trọng động

-Trẻ tập theo cô bài tập phát triển chung
- Tư thế chuẩn bị: Tay buông thẳng chân
đứng thẳng và chụm chân
+Hô hấp1 : gà gáy sáng ( 2*8)
+Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau.
- Đứng thẳng, hai chân ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao quá động .
- Đứng thẳng, 2 tay ra phía trước, cao
ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau.
-Đứng thẳng hạ tay xuôi theo người.
+ Buïng 3:Nghiêng người sang bên.
- Đứng thẳng, 2 gập giơ tay lên cao, bàn
tay chạm vai.
- Cúi xuống ,2 chân đứng thẳng.tay chạm
đất
- Nghiêng người sang phải.
-Nghiêng người sang trái.
- Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người.
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chuẩn bị và chú ý làm theo cô
- Trẻ tập 2*8 nhịp
- Trẻ chú ý tập cùng cô(2 * 8 nhịp)



2
+Chaân 3:Đưa chân ra các phía
- Đứng thẳng, 2 tay chấng hông.

-Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía
trước.
- Đưa chân về phía sau.
- Đưa sang ngang.
-Đưa chân về vị trí ban đầu tập tiếp.
Hoạt Động 3 :Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi thành 3 vòng tròn, hít sâu và
thở ra nhẹ nhàng
- Trẻ đi dạo và điểm danh theo tổ
- Cô cho trẻ dạo chơi trong vườn trường
- Trẻ chú ý tập đều cùng cô (2 * 8 nhịp)
- Trẻ đi theo cô
- Trẻ chú ý lắng nghe cô điểm danh
- Trẻ chơi tự do



3
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: Xây bến xe, nhà ga, sân bay …
Góc phân vai:Cơ giáo, bán hàng, nấu ăn…
Góc học tập: Xem tranh, sách báo, đọc thơ, xếp các loại PTGT…
Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn PTGT, hát múa bài hát trong chủ đề…
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây, Thả thuyền trên nước…
I/MỤC ĐÍCH U CẦU.
+Kiến thức :
-Trẻ biết sử dụng những nguyên vật liệu khác nhau để xây sân bay, bến xe, nhà ga…
của mình hợp lý
-Biết đóng vai, thể hiện mối quan hệ cơ giáo, học sinh, người bán hàng, mua hàng.
-Trẻ biết cách xem tranh nêu lên nội dung bức tranh, đọc thơ diễn cảm

-Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm khác nhau
+Kỹ năng: Biết sử dụng ngơn ngữ và hành động đặc trưng của trò chơi .
-Tham gia chơi nhanh nhẹn, biết liên kết các góc chơi với nhau.
-Biết giao lưu giữa các góc chơi .
+Thái độ:Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và khơng xả rác bừa bãi.
-Biết nhường nhau cùng chơi, khơng tranh đồ chơi của nhau.
Biết giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
II/ CHUẨN BỊ.
-Các khối hộp,các loại gạch, cây hoa, cây xanh, hàng rào, các loại PTGT…
-Đồ dùng âm nhạc, đồ chơi bán hàng, nấu ăn…
-Nhiều nguyên vật liệu khác nhau :xốp ,hộp giấy, Hồ dán, keo, màu nước, tranh…
-Cây xanh, cây hoa, bình tưới, nước…
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường trường lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG



4



HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1:Ổn định,trò chuyện ,thỏa
thuận trước khi chơi:
-Cơ giới thiệu về chủ đề chơi, tên hoạt
động và tên các góc.
- Cơ trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
ở các góc.
- Cơ cho trẻ cùng thoả thuận với góc chơi.
* Hoạt động 2: Chơi và hoạt động ở các

góc
-Góc xây dựng : Cô hướng dẫn trẻ sử
dụng khối hộp băng xây hàng rào ,xây
các vườn hoa,xây bến xe,trường học…
Cô hướng dẫn trẻ tạo các loại nguyên
vật liệu khác nhau để xây dựng .
-Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,nấu ăn.
Cơ gợi mở để trẻ biết cơng việc của các vai
chơi, hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi.
-Góc học tập – thư viện
Cô hướng dẫn cho trẻ xem tranh,sách
Cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm sách cho
đúng, biết lật sách từ phải sang trái, biết
cách đưa mắt theo từng dòng chữ từ trái
qua phải.
Cô gợi ý cho trẻ kể theo tranh hoặc theo
sự sáng tạo của trẻ .
-Góc nghệ thuật: Cơ hướng dẫn trẻ vẽ tơ
màu, cắt xé dán về các loại hoa.
Chú ý tư thế ngồi của trẻ .
-Góc thiên nhiên: Cô hướng dẫn trẻ xới
đất, nhổ cỏ, nhặt lá vàng sau đó tưới nước
cho vườn hoa, cây xanh.
- Cô nhắc trẻ tưới nùc vừa đủ không
chảy tràn lan ra ngoài.
* Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ quan sát nhận xét q trình chơi của
trẻ ở từng góc chơi trong khi trẻ đang hoạt
động, sau đó tập trung trẻ ở góc xây dựng
nhận xét chung các góc chơi mà trẻ tham

gia.
- Tổ chức cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ
chơi ở lớp.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trò chuyện cùng cơ về các góc
chơi.
-Trẻ nhận góc chơi, vai chơi
-Trẻ về nhóm chơi
-Trẻ sử dụng các khối hộp dể xếp hàng
rào, và xây bến xe, trường học.
-Trẻ biết đóng vai gia đình , trẻ biết
trong gia đình có những ai và có nhiệm
vụ gì.
-Trẻ ngồi đúng tư thế xem tranh nêu
lên nội dung tranh, đọc thơ rõ ràng
mạch lạc
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn,
tơ màu cắt xé dán để tạo thành sản
phẩm.
-Trẻ biết ích lợi của cây, biết múc nước
tưới cây, hái lá vàng úa, lau lá cây….
-Trẻ nhận xét kết quả chơi
của mình, của bạn
-Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy
định.
5
Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2012

ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo. Cất mũ nón
đúng nơi quy đònh.
* Trò chuyện: Cô gợi hỏi trẻvề ngày đầu tuần .Cơ nhắc trẻ đi học chăm ngoan lễ phép.
* Cơ tổ chức cho trẻ tập thể dục kết hợp điểm danh.
KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Tìm hiểu về một số loại PTGT Đường hàng khơng
NDTH: Nặn các loại PTGT
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+ Kiến thức:Trẻ biết tên các loại phương tiên giao thơng đường khơng
- Trẻ biết đặc điểm của từng loại phương tiện giao thơng.
+ Kỹ năng:Phát triển ngơn ngữ ,mở rộng vốn từ tiếng việt cho trẻ
- Trẻ quan sát nêu nhận xét về thuyền, máy bay…
+ Thái độ:Trẻ có thái độ ln biết ước mơ trở thành phi cơng, u q các loại PTGT
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số loại PTGT đường khơng máy bay…
- Một số mẫu PTGT nặn của cơ.Chiếc hộp kỳ diệu .Đất nặn, bảng con.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
* Hoạt động 1:Trò chuyện
- Cơ hát trẻ nghe bài: “Anh phi cơng ơi ”
-Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cơ gợi ý trẻ trả lời câu hỏi
- Bạn nào giỏi lên nói cho cơ và các bạn biết
nào?
- Cơ giáo dục trẻ u q, bảo vệ PTGT
đường khơng.
* Hoạt động 2 :Quan sát và đàm thoại
+ Cơ cho trẻ làm gà đi ngủ

-Cơ treo tranh máy cho trẻ quan sát nhận xét.
-Cơ cho trẻ gọi tên máy bay.
- Thế máy bay có những đặc điểm ?
- Máy bay được dùng làm gì? có ích lợi gì?
- Cơ giáo dục trẻ ước mơ, u q PT
+ Cơ tổ chức cho trẻ quan sát nhận xét về vũ
trụ… tương tự
- Cơ gợi hỏi trẻ các loại PT mà trẻ biết
- Cơ giáo dục trẻ u q, Bảo vệ các loại
PTGT
* Hoạt động 3:So sánh khác và giống nhau
của PTGT
+ Cơ cho trẻ so sánh sự khác và giống nhau
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe.
- 1- 2 Trẻ lên kể.
- Trẻ làm gà đi ngủ
-Trẻ lắng nghe đốn tên PT
-Trẻ quan sát nêu đặc diểm cấu tạo của
xe
-Trẻ chú ý quan sát trả lời.
-Trẻ kể tên các loại PTGT mà trẻ biết
- Trẻ lắng nghe vâng lời
- Trẻ nêu điểm khác và giống nhau của
từng PT.

6
máy bay, vũ trụ.
- Cơ gợi ý cho trẻ nêu điểm khác và giống
nhau
* Hoạt động 4: NDKH:Nặn các loại PTGT
- Cơ đưa vật mẫu cho trẻ quan sát, nhận xét.
Cơ gợi ý trẻ nhắc lại kỹ năng nặn, phối hợp
các bộ phận tạo sản phẩm.
- Cơ lấy đất nặn và bảng con cho trẻ.
- Cơ cho trẻ nặn và cơ gợi ý hướng dẫn cho
trẻ nặn.
- Trong lúc trẻ nặn cơ bao qt hướng dẫn
trẻ nặn.
- Cơ quan sát giúp trẻ
- Trẻ thực hiện song cơ chọn 3-4 sản phẩm
đẹp nhận xét tun dương trẻ

-Trẻ quan sát lắng nghe .
.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ hứng thú nặn tạo sản phẩm đẹp -
sáng tạo
- Trẻ nhận xét cùng cơ
HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc phân vai: Bán hàng.
Góc học tập: Xem sách về giao thơng.
Góc nghệ thuật: Nặn các loại thuyền, máy bay
Góc xây dựng:Sân bay
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây.
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

+Kiến thức :
- Trẻ biết sử trang trí cửa hàng, biết cơng việc của người mua hàng và người bán
hàng, biết cơng việc các góc chơi.
+Kỹ năng:Tham gia chơi nhanh nhẹn, biết liên kết các góc chơi với nhau.
- Biết giao lưu giữa các góc chơi
+Thái độ:Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và khơng xả rác bừa bãi.
- Biết nhường nhau cùng chơi, khơng tranh đồ chơi của nhau.
II/CHUẨN BỊ:
- Các khối hộp, mơ hình nhà, cây hoa, cây xanh.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường trường lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HoẠt Động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cơ giới thiệu tên chủ đề và các góc chơi
cho trẻ thoả cùng cơ và các bạn chơi .
- cơ gợi hỏi trẻ nêu các góc chơi cơ hướng
dẫn trẻ nhận vai chơi ,góc chơi, cho trẻ về
góc chơi.
-Cơ hỏi: hơm nay lớp mình sẽ chơi ở góc gì
hơm nay nhỉ.?Cơ nói: hơm nay cơ cháu
mình chơi góc chơi bán hàng . ai sẽ là thợ
cửa hàng trưởng, …? Và cần những ngun
liệu gì để xây nhỉ? Ai sẽ đóng vai người bán
HO Ạ T ĐỘ NG C Ủ A TR Ẻ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trò chuyện cùng cơ về các góc
chơi.

-Trẻ nhận góc chơi vai chơi.
- Trẻ lắng nghe.

7
hàng? …Bằng các câu hỏi gợi ý để trẻ nêu
tên được các nhóm liên kết với nhau.
Hoạt Động 2:Chơi và hoạt động Ở các
góc:
- Cơ đi sâu vào chủ đề chơi.
- Cơ bao qt các góc chơi, gợi ý trẻ thể hiện
vai chơi của mình
-Cơ nhắc trẻ chơi giao lưa các góc
Hoạt Động 3:Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ quan sát nhận xét q trình chơi của trẻ
ở từng góc chơi trong khi trẻ đang hoạt
động, sau đó tập trung trẻ ở góc bán hàng
nhận xét chung các góc chơi mà trẻ tham
gia.
- Cơ tun dương giáo dục trẻ
- Tổ chức cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
-Trẻ bắt tay vào cơng việc
-Trẻ chơi tái tạo lại cơng việc ở các
góc
-Trẻ chơi liên kết các nhóm chơi
-Trẻ nhận xét kết quả chơi
Của mình, của bạn
-Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát các loại phương tiện giao thơng đường khơng

TC:Máy bay
Chơi tự do
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+ Kiến thức:Trẻ quan sát và biết tên về các phương tiện như: máy bay
- Trẻ biết đặc điểm của từng loại PTGT.
+ Kỹ năng:Trẻ nhận biết nhanh, phân loại PTGT
+ Thái độ: Biết bảo vệ u q PTGT
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số các loại phương tiện máy bay Sân bãi sạch sẽ, câu hỏi đàm thoại.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt Động 1:Quan sát : Số phương tiện giao
thơng đường khơng
- Cơ hát trẻ nghe bài “anh phi cơng ơi”
- Cơ cùng trẻ trò truyện nội dung bài hát
- Cơ đưa máy bay cho trẻ quan sát nhận xét
- Cơ cho trẻ gọi tên PT
- Thế máy bay có những đặc điểm gì?
-Chúng có ích lợi gì cho con người ?
+ Cơ cho trẻ quan sát một số PTGT tương tự
-Giáo dục trẻ biết cách sử dụng các loại
phương tiện giao thơng.
Hoạt Động 2:Trò chơi: Máy bay
- Cơ giới thiệu luật chơi,cách chơi
- Cơ hướng dẫn cho trẻ chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
Cơ bao qt động viên trẻ chơi , nhận xét sau
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ lắng nghe và trả lới theo sự hiểu
biết của trẻ

- Trẻ quan sát trả lời các bộ phận…
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi đúng
luật, đồn kết.



8
khi chơi.
Hoạt Động 3: Chơi tự do
Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
-Trẻ hứng thú tham gia chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết
LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT
Các từ:Máy bay, phi công. Sân bay.
I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
- Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Máy bay, phi công. Sân bay.
- Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Máy bay, phi công. Sân bay.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, Máy bay, phi công. Sân bay.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ Máy bay, phi công. Sân bay (câu hỏi đàm thoại)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Máy bay
- Cô cùng trẻ hát bài “Anh phi công ơi”.
-Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát.
-Cô cùng trẻ quan sát Máy bay
-Cô đọc mẫu từ “Máy bay ” 1 - 2 lần
-Cô cho lớp đọc 2 – 3 lần.
-Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

-Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ : Phi công. Sân bay.
+Cô cho trẻ đọc câu đố về phi công. Sân bay.
-Cô cho trẻ quan sát nhận xét phi công. Sân bay.
-Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên
Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ.
- Cô cho trẻ nhắc lại.
- Các từ chọn câu.
- Trẻ hát trò chuyện cùng cô
- Trẻ đọc đúng từ.
- Cả lớp đọc.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ nói theo cô.
- Trẻ nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Chuẩn bị buổi học ngày mai
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Trẻ biết chuẩn bị đồ dùng học tập cho buổi học ngày mai
* Rèn luyện sự phối hợp các kỹ năng giữa cô và trẻ
*Trẻ có ý thức trong hoạt động
II/ CHUẨN BỊ:
-Dụng cụ đồ dùng học tập
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt Động 1 : Chuẩn bị buổi học ngày mai
-Cô cùng trẻ hát bài tập đếm.
-Cô gợi ý trẻ môn học ngày mai.
-Cô gợi ý trẻ chuẩn bị đồ dùng ngày mai.

-Cô cùng trẻ chuẩn bị.
Hoạt Động 2: Chơi tự do
-Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
*Kết thúc: Cho trẻ chú ếch con và đi ra ngoài
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ thực hiện cùng cô
- Trẻ chơi và đi ra ngoài



9
VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
Cơ tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ nhận xét về mình, về bạn.
Cơ nhận xét chung, chuẩn bị quần áo ,dép mũ cho trẻ, trả trẻ trao đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 02 tháng 04 năm 2013
ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo. Cất mũ nón
đúng nơi quy đònh.
* Trò chuyện: Cô gợi hỏi trẻ về mơn học hơm nay?
-Giáo dục trẻ đi học ngoan,lễ phép
* Cơ tổ chức cho trẻ tập thể dục kết hợp điểm danh.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Phân chia nhóm có 10 đối tượng thành hai phần
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
* Kiến thức:
- Cháu biết phân chia 10 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách, nói dúng kết quả ở
mỗi phần
* Kĩ năng: Trẻ phân chia, tạo nhóm nhanh nhẹn chính sác
- So sánh tạo nhóm số lượng giữa hai nhóm đối tượng biết gộp lại có số lượng là 10
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định.
* Thái độ:Trẻ biết lắng nghe, chăm phát biểu, giờ học có nề nếp, ngoan
II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng của cơ:
- Một số đồ dùng có số lượng 10 để xung quang lớp .
+ Đồ dùng của trẻ : Giống của cơ, kích thước nhỏ hơn10 máy bay…( kéo, hồ dán)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỢNG CỦA CƠ HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Trò chuyện.
- Cơ cùng trẻ hát bài : “ Anh phi cơng ơi ”
- Cơ cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát.
- Cơ giáo dục trẻ biết u q các loại PTGT.
Hoạt động 2:Ơn số lượng 10
- Cơ cùng trẻ chơi tập tầm vơng
- Cơ cho 1-2 trẻ đốn tay cơ
- Cơ có g ì ?
- Cơ cho trẻ đếm số máy bay trên tay cơ
- Cơ cho trẻ tìm đếm các nhóm có 10 đối
tượng 10

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trò chụn cùng cơ
- Trẻ vâng lời
- Trẻ chơi cùng cơ

- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm nói số lượng



10
Hoạt động 3: Phân chia nhóm có 10 đối
tượng thành hai phần
-Cô cùng trẻ phân chia 10 đối tượng thành 2
phần bằng nhiều cách
+ Cô cùng trẻ chia 2 phần theo yêu cầu của cô
- Cô yêu cầu trẻ chia 10 đối tượng làm 2 phần
- Cô chia 1 bên trái 9 máy bay ,bên phải 9
máy bay, và gộp lại
- Cô gợi hỏi trẻ kết quả của mổi phần
- Cô hỏi trẻ số tương ướng
- Cô cho trẻ cùng cô 4 – 5 cách chia.
+ Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn trẻ thực hiện chia bằng nhiều
cách theo tổ, theo ý thích
-Tổ chức cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô
- Cho trẻ thực hiện theo ý thích theo tổ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện tương tự cô
- Cô bao quát giúp trẻ thực hiện
- Gợi ý trẻ dặt( hoăc nói) số tương ứng mỗi
lần chia số lượng 10
- Cô kiểm tra kết quả.
Hoạt động 4: Luyện tập .

*Trò chơi:Cuốn tập tô
-Cô hướng dẫn trẻ cắt 10 quả chia dán vào 2
giỏ
-Trẻ cắt 10 quả chia dán vào 2 giỏ
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả
Hoạt động 5 :Kết thúc
-Hát một bài ra chơi
- Trẻ chia cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ nói kết quả
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cồ 2-
3 lần
- Trẻ trả lời
- Số 10
-Trẻ chia bằng nhiều cách
- So sánh nói kết quả.
- Trẻ thực hiện theo ý thích
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ dán chia số lượng quả ở mổi giỏ
-Trẻ hát nhẹ nhàng ra chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng:Xây bến thuyền
Góc phân vai: Nấu ăn
Góc học tập: Xem sách báo.
Góc nghệ thuật: Nặn các loại PTGT đường không.
Góc thiên nhiên:Chơi thuyền trên nước
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
+Kiến thöùc :Biết thỏa thuận vai chơi các góc chơi, công việc ở góc xây dựng…
+Kỹ năng:Biết sử dụng ngôn ngữ và hành động đặc trưng của trò chơi .

-Tham gia chơi nhanh nhẹn, biết liên kết các góc chơi với nhau.
+Thái độ
-Biết yêu quý cô giáo và các bạn,Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và không xả rác bừa bãi.
-Biết nhường nhau cùng chơi, không tranh đồ chơi của nhau.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng phục vụ góc xây dựng và các góc chơi.Các góc chơi thoáng mát



11
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1:Ổn định,trò chuyện ,thỏa
thuận trước khi chơi:
-Cơ giới thiệu về tên chủ đề và giới thiệu tên
các góc chơi.
- Cơ cùng trẻ hát bài “cháu u cơ chú cơng
nhân”
-Cơ trò chuyện về bài hát, trò chuyện về các
góc chơi, nội dung chơi
- Cơ gợi ý trẻ nhận góc chơi vai chơi
Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Góc xây dựng
Cơ gợi mở để trẻ biết cơng việc của góc xây
dựng và biết cách thể hiện vai chơi.
- Cơ đi sâu vào chủ đề chơi
- Cơ bao qt các góc chơi.
-Cơ giúp đỡ trẻ chơi còn lúng túng
- Cơ động viên trẻ chơi giao lưu các góc
Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ quan sát nhận xét q trình chơi của trẻ
ở từng góc chơi trong khi trẻ đang hoạt
động, sau đó tập trung trẻ ở góc phân vai
nhận xét góc chơi mà trẻ tham gia.
- Tổ chức cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ
chơi ở lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ lắng nghe.
.
-Trẻ nhận góc chơi, vai chơi
-Trẻ về góc chơi, kê bàn ghế cho góc
chơi
-Trẻ biết đóng vai cơ giáo.
-Trẻ nhận xét kết quả chơi
Của mình, của bạn
-Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát :Thời tiết
TC:Rồng rắn
Chơi tự do
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+Kiến thức:Trẻ biết quan sát và nêu nhận xét về thời tiết trong ngày.Trẻ tham gia trò chơi
+ Kỹ năng: Trẻ biết cách quan sát và nhận xét về thời tiết .Trẻ biết trả lời một số câu hỏi
+ Thái độ:Biết ăn mặc phù hợp thời tiết, gọn gàng, đồn kết khi chơi
II/ CHUẨN BỊ.
- Sân bãi sạch sẽ, câu hỏi đàm thoại.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HO ẠT ĐỘNG CỦA CƠ

Hoạt động 1: Quan sát: Thời tiết
-Cho trẻ bài thơ: “Ơng mặt trời”
-Trò chuyện nội dung bài thơ.
-Cơ tổ chức cho trẻ quan sát và nêu nhận
xét về thời tiết
HO ẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết.
- Trẻ biết chú ý quan sát, nhận xét



12
- Cơ gợi ý trẻ quan sát trả lời câu hỏi.
- Cơ giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo thời
tiết
Hoạt động 2 :Trò chơi: Rồng rắn
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cơ tổ chức trẻ chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi
- Cơ tun dương giáo dục trẻ
Hoạt động 3:Chơi tự do:
-Cơ cho trẻ chơi, cơ bao qt trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi
đúng luật, đồn kết.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi.
- Trẻ chơi đồn kết
LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT

Các từ:Trực thăng, tiếp viên, xăng.
I/MỤC ĐÍCH -U CẦU:
- Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Trực thăng, tiếp viên, xăng.
- Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Trực thăng, tiếp viên, xăng.
- Giáo dục trẻ biết u q, Trực thăng, tiếp viên, xăng.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ Máy bay trực thăng, tiếp viên, xăng (câu hỏi đàm thoại)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Trực thăng
- Cơ cùng trẻ hát bài “Anh phi cơng ơi”.
-Cơ cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát.
-Cơ cùng trẻ quan sát Máy bay trực thăng
-Cơ đọc mẫu từ “Trực thăng ” 1 - 2 lần
-Cơ cho lớp đọc 2 – 3 lần.
-Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ : Tiếp viên, xăng.
-Cơ cho trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ tiếp viên,
xăng .
-Cơ hướng dẫn trẻ tương tự trên
Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ.
- Cơ cho trẻ nhắc lại.
- Các từ chọn câu.
- Trẻ hát trò chuyện cùng cơ
- Trẻ đọc đúng từ.
- Cả lớp đọc.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ nói theo cơ.
- Trẻ nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Thực hiện bổ sung cuốn tốn
Chơi tự do
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+ Kiến thức:Trẻ biết các kỹ năng làm hồn thành sản phẩm của mình .
+ Kỹ năng:Trẻ có tư thế ngồi khi làm những gì còn thiếu trong vở tốn .
+ Thái độ:Trẻ biết giữ gìn cuốn vở tốn .
II/ CHUẨN BỊ:
-Bút chì, vở tốn .



13
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HO ẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1: Thực hiện bổ sung cuốn
tốn
- Cơ nhắc lai kỹ năng tơ, viết
- Cơ trò chuyện với trẻ về nội dung bài.
- Cơ cho trẻ thực hiện cơ hướng dẫn trẻ
cách cầm bút và tư thế ngồi .
- Cơ bao qt trẻ khi trẻ thực hiện .
- Cơ nhận xét động viên nhắc nhở trẻ.
Hoạt động 3:Chơi tự do:
-Cơ cho trẻ chơi, cơ bao qt trẻ
HO ẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ thực hiện hồn thành sản phẩm
- Trẻ chơi đồn kết

VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
Cơ tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ nhận xét về mình, về bạn.
Cơ nhận xét chung, chuẩn bị quần áo ,dép mũ cho trẻ, trả trẻ trao đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ.
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 03 tháng 04 năm 2013

ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo. Cất mũ nón
đúng nơi quy đònh.
* Trò chuyện: Cô gợi hỏi trẻ về mơn học hơm nay.
-Giáo dục trẻ đi học ngoan, lễ phép
* Cơ tổ chức cho trẻ tập thể dục kết hợp điểm danh.

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ.
Đề tài: Làm quen nhóm chữ cái g, y
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+Kiến thức:Trẻ nhận biết phát âm chích xác chữ cái g, y
+ Kỹ năng:Nhận biết các chữ cái qua các chơi trò chơi với chữ cái.
- Luyện kĩ năng cầm bút, tơ đều đẹp trùng khít đúng quy trình.
+Thái độ:Trẻ có ý thức chăm chỉ trong học tập tốt.
II/ CHUẨN BỊ:
- Băng từ rời: “Ga tàu” và “Thuyền buồm ”.
- Tranh tơ chữ cái mẫu của cơ
- Vở tập tơ, bút màu, chì, bàn ghế đúng quy cách.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

14
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1:Trò chuyện
- Cô cho trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền ”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát.
- Bài hát nói về gì?
- Thuyền là phương tiện đường gì?
- Ngồi thuyền còn gì nữa là PTGT đường
thủy ?
- Bạn nào giỏi lên kể cho cơ và các bạn biết
nào?
- Cơ giáo dục trẻ u q giáo dục trẻ
Hoạt động 2: Làm quen nhóm chữ cái g
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “trời tối ,trời
sáng” và cơ hỏi cơ có tranh vẽ gì ?
- Dưới tranh cơ có băng từ: “ga tàu ”
- Vậy từ “ga tàu”
- Cơ đọc băng từ trong tranh 2 lần
-Cho trẻ đọc từ “ga tàu”
-Bây giờ cơ có băng từ “ga tàu ” các con
nhìn xem băng từ của cơ có giống từ trong
tranh khơng.
-Cho trẻ đọc băng từ .
-Cơ mời một trẻ lên tìm chữ cái đã học.
-Cơ cất những chữ cái chưa học còn lại chữ
g cơ giới thiệu chữ g
-Cơ giới thiệu chữ gviết thường và chữ g in.
-Cơ phân tích cấu tạo nét chữ g

- Cơ phát âm mẫu 1 - 2 lần.
-Cơ cho trẻ phát âm
- Mời tổ, nhóm, cá nhân phát
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ
+Cơ cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”
- Cơ treo tranh “Thuyền buồm” và cơ hỏi trẻ
cơ có tranh vẽ gì ?
- Ở dưới tranh cơ có băng từ rời “ Thuyền
buồm”
- Cơ hướng dẫn tương tự chữ g
+ Các con vừa làm quen với chữ cái g, y
Vậy 2 chữ cái này có điểm gì khác và giống
nhau.
Hoạt động 3: So sánh sự khácvà giống
nhau :
-Cơ cho trẻ so sánh điểm khác và giống
nhau của 2 chữ -
Cơ gợi ý trẻ nêu điểm khác và giống nhau
của 2 chữ.
Hoạt động 4: Trò chơi “ Tìm chữ”
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trò chuyện cùng cơ về bài hát,
- Trẻ quan sát lắng nghe
- 1- 2 trẻ lên kể.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ làm gà đi ngủ
-Trẻ đọc băng từ
- Trẻ lên tìm.
-Trẻ chú ý nghe phát âm

- Trẻ phát âm.lớp, tổ, nhóm

- Trẻ đi ngủ
- Trẻ đọc từ rời.
- Trẻ nêu điểm khác và giống nhau



15
-Cơ cho trẻ tìm những chữ cái trong rổ theo
u cầu của cơ(trong khi thực hiện cơ chú ý
sửa sai cho những trẻ lấy chưa đúng chữ cái)
+ Cơ hướng dẫn trẻ tơ tranh.
+ Cơ cho trẻ thực hiện
-Cơ gợi ý trẻ nhắc lại kỹ năng cầm bút, tư
thế ngồi …
- Cơ bao qt giúp trẻ thực hiện
Kết thúc :Chuyển hoạt động
-Trẻ tìm và phát âm
-Trẻ chú ý cơ làm mẫu
- Trẻ tiến hành
- Trẻ lắng nghe và trả lời
HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc học tập: Xem sách báo, tranh… về PTGT
Góc xây dựng: Nhà ga.
Góc phân vai: Bán hàng.
Góc nghệ thuật: Hát, múa về bài trong chủ đề.
Góc thiên nhiên:Chơi vật chìm nổi
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+ Kiến thức :Trẻ biết cách xem sách lật từ trang báo, tranh… để xem.

+ Kỹ năng:Trẻ biết cách giở và kể theo từng trang và từ trên xuống dưới và từ trái sang
phải.Tham gia chơi nhanh nhẹn, biết liên kết góc chơi với nhau.
+Thái độ: Biết nhường nhau cùng chơi, khơng tranh đồ chơi của nhau.
- Biết giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh, sách,báo .
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường trường lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1:Ổn định,trò chuyện ,thỏa
thuận trước khi chơi
- Cơ giới thiệu tên chủ đề chơi chính và tên
về các góc chơi.
-Trò chuyện về các góc chơi, cho trẻ về góc
chơi và cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi cùng
cơ về các góc chơi.
HoẠt động 2: Chơi và hoạt động Ở các
góc:
- Góc học tập
- Cô hướng dẫn cho trẻ xem sách và biết
cách đọc lại theo từng chữ trong báo cùng cơ
và nêu lên được nội dung của sách báo.
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách lật từng trang
báo cho đúng, biết lật sách từ phải sang trái.
- Cô gợi ý cho trẻ kể theo tranh hoặc theo
sự sáng tạo của trẻ .
Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ quan sát nhận xét q trình chơi của trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trò chuyện cùng cơ về các góc
chơi.
-Trẻ nhận góc chơi, vai chơi
-Trẻ về góc chơi, kê bàn ghế cho góc
chơi
-Trẻ ngồi đúng tư thế xem sách,báo và
biết chú ý rở lại và xem lại sách báo.
- Trẻ chú ý xem sách và báo



16
ở từng góc chơi trong khi trẻ đang hoạt động,
sau đó tập trung trẻ ở góc học tập nhận xét
chung các góc chơi mà trẻ tham gia.
- Tổ chức cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ
chơi ở lớp.
-Trẻ nhận xét kết quả chơi
Của mình, của bạn
-Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát :Góc thiên nhiên
TC:Ơ tơ và chim sẻ.
Chơi tự do
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+Kiến thức:Trẻ quan sát nhận xét và biết tên các loại cây, hoa…ở góc thiên nhiên.
+Kỹ năng:Tham gia chơi đúng luật, phân loại thuyền nhanh nhẹn

+Thái độ:u q biết bảo vệ các loại cây…Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Biết nhường nhau chơi đồn kết
II/ CHUẨN BỊ:
-Góc chơi sạch sẽ, câu hỏi đàm thoại .
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1:Quan sát : Góc thiên nhiên
-Cơ cho trẻ hát bài “Em u cây xanh” một
vòng ngồi xuống bóng mát
-Cơ trò chuyện nội dung bài hát.
-Cơ gợi hỏi trẻ về đặc điểm của từng loại
cây, hoa
-Giáo dục trẻ biết u q bảo cây, hoa
Hoạt động 2:Trò chơi: Ơ tơ và chim sẻ.
-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi phải
chơi đúng luật chơi .
Hoạt động 3:Chơi tự do
- Cơ co trẻ chơi, cơ bao qt trẻ
- Cơ chú ý những trẻ hiếu động
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ lắng nghe và trả lới theo sự hiểu
biết của trẻ
- Trẻ lắng nghe vâng lời
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi
đúng luật, đồn kết.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ chơi đồn kết

LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT
Các từ: Tàu vũ trụ,Kinh khí cầu,Nhảy dù.
I/MỤC ĐÍCH -U CẦU:
- Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Tàu vũ trụ,Kinh khí cầu,Nhảy dù.
- Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Tàu vũ trụ,Kinh khí cầu,Nhảy dù.
- Giáo dục trẻ biết u q, Tàu vũ trụ,Kinh khí cầu,Nhảy dù.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ Tàu vũ trụ,Kinh khí cầu,Nhảy dù (câu hỏi đàm thoại)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:



17
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Tàu vũ
trụ.
- Cơ cùng trẻ hát bài “Anh phi cơng ơi”.
-Cơ cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát.
-Cơ cùng trẻ quan sát tranh tàu vũ trụ
-Cơ đọc mẫu từ “Tàu vũ trụ.” 1 - 2 lần
-Cơ cho lớp đọc 2 – 3 lần.
-Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ : ,Kinh kinh
cầu,Nhảy dù
-Cơ cho trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ kinh
khí cầu,Nhảy dù.
-Cơ hướng dẫn trẻ tương tự trên
Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ.
- Cơ cho trẻ nhắc lại.

- Các từ chọn câu.
- Trẻ hát trò chuyện cùng cơ
- Trẻ đọc đúng từ.
- Cả lớp đọc.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ nói theo cơ.
- Trẻ nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Thực hiện bổ sung cuốn tốn
Chơi tự do
I/MỤC ĐÍCH U CẦU:
+ Kiến thức:Trẻ biết các kỹ năng làm hồn thành sản phẩm của mình .
+ Kỹ năng:Trẻ có tư thế ngồi khi làm những gì còn thiếu trong vở tốn .
+ Thái độ:Trẻ biết giữ gìn cuốn vở tốn .
II/ CHUẨN BỊ:
-Bút chì, vở tốn .
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HO ẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1: Thực hiện bổ sung cuốn
tốn
-Cơ làm mẫu cho trẻ xem.
-Cơ nhắc lai kỹ năng tơ, viết chữ g, y.
-Cơ trò chuyện với trẻ về nội dung bài.
- Cơ cho trẻ thực hiện cơ hướng dẫn trẻ
cách cầm bút và tư thế ngồi .
- Cơ bao qt trẻ khi trẻ thực hiện .
- Cơ nhận xét động viên nhắc nhở trẻ.
Hoạt động 3:Chơi tự do:

-Cơ cho trẻ chơi, cơ bao qt trẻ
HO ẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ thực hiện hồn thành sản phẩm
- Trẻ chơi đồn kết
VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
Cơ tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ nhận xét về mình, về bạn.



18
Cơ nhận xét chung, chuẩn bị quần áo ,dép mũ cho trẻ, trả trẻ trao đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ.
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
…
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày 04 tháng 04 năm 2013

ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo. Cất mũ nón
đúng nơi quy đònh.
* Trò chuyện: Cô gợi hỏi trẻ về cơ giáo, các bạn.
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
* Cơ tổ chức cho trẻ tập thể dục kết hợp điểm danh.
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐT: Vẽ máy bay
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ biết bố cục tranh, mơ tả đặc điểm cấu tạo vẽ được máy bay
Kỹ năng:Rèn luyện sự phới hợp kỹ năngbố cục tranh,vẽ tạo đường nét,để tạo sản phẩm

Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học, u q sản phẩm.
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh mẫu của cơ, vỡ tạo hình, bút chì, bút màu cho trẻ
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt Động 1: Trò chuyện
- Cơ cùng trẻ hát bài “Anh phi cơng ơi”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát .
+ Lớp mình vừa bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về những PT gì?
+ Cô gợi ý để trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ ước mơ trở thành phi cơng.
Hoạt Động 2: Vẽ máy bay
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và
hỏi trẻ :
+ Cô có tranh vẽ gì ?
-Cô gợi ý cho trẻ quan sát nhận xét về đặc
điểm cấu tạo của máy bay.
- Cô gợi ý cách phối hợp các chi tiết để tạo
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát và trả lời.



19

thành sản phẩm.
- Cô hướng dẫn kỹ năng bố cục tranh phối
hợp đường nét để tạo sản phẩm.
+Cơ vẽ mẫu, cơ vừa vẽ vừa nói cách bố cục
tranh cách phối hợp đường nét tạo sản phẩm.
-Cơ tơ màu đẹp hợp lý.
- Giáo dục trẻ phải chú ý tạo sản phẩm
đẹp
Hoạt Động 3: Trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ về kỹ năng bố cục tranh, phối hợp
các đường nét để tạo sản phẩm?
- Cô gợi ý các kỹ năng để trẻ trả lời.
- Mời vài trẻ trả lời.
- Cô cho trẻ thực hiện để tạo sản phẩm
của mình.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát
cả lớp, động viên khuyến khích trẻ thực
hiện nhanh và đẹp và hướng dẫn sáng tạo.
- Khuyến khích những trẻ thực hiện hồn
thành sản phẩm của mình.
Hoạt Động 4 : Nhận xét đánh giá sản
phẩm.
-Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát sản phẩm sau khi đã
thực hiện xong.
- Mời vài trẻ lên nhận xét sản phảm nào
đẹp?con thích sản phẩm của bạn nào?và
tại sao con thích?
- Cô nhận xét chung tất cả các sản
phẩm,khuyến khích tuyên dương những

sản phẩm đẹp và động viên thêm những
sản phẩm chưa đẹp.
- Nhận xét tiết học.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói kỹ năng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ vào bàn ngồi cắt tạo sản phẩm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ quan sát sản phẩm của các bạn.
- Vài trẻ lên đưa sản phẩm.Vài trẻ
nhận xét
- Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc thiên nhiên:Chơi với nước bong bóng xà phòng
Góc xây dựng:Bến xe.
Góc phân vai:Nấu ăn.
Góc học tập: Xếp hột hạt các loại PTGT.
Góc nghệ thuật: Nặn các loại PTGT
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+Kiến thức : Trẻ biết cách chơi với nước bong bóng xà phòng
+Kỹ năng: Tham gia chơi nhanh nhẹn, biết liên kết góc chơi với nhau.



20
+Thái độ: Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và khơng xả rác bừa bãi.
- Biết nhường nhau cùng chơi, khơng tranh đồ chơi của nhau.

II/ CHUẨN BỊ:
- Cây xanh, cây hoa, bình tưới, nước
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường trường lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1:Ổn định,trò chuyện ,thỏa
thuận trước khi chơ:
- Cơ giới thiệu tên chủ đề, và tên các góc chơi
- Cơ trò chuyện với trẻ về các góc chơi, cho
trẻ nhận góc chơi
- Cơ thỏa thuận với trẻ về cơng việc của các
góc chơi.
HoẠt động 2: Chơi và hoạt động Ở các góc
-Góc thiên nhiên: Cô hướng dẫn trẻ cách
chơi
- Cô gợi ý cơng việc của từng góc
- Cơ quan sát nhắc nhở trẻ khơng xả rác bừa
bải
mà bỏ rác vào đúng nơi quy định sau khi làm
xong
- Động viên trẻ chơi giao lưu các góc
Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi
- Cơ quan sát nhận xét q trình chơi của trẻ ở
từng góc chơi trong khi trẻ đang hoạt động,
sau đó tập trung trẻ ở góc thiên nhiên nhận
xét chung các góc chơi mà trẻ tham gia.
- Tổ chức cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi
HO Ạ T ĐỘ NG C Ủ A TR Ẻ

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trò chuyện cùng cơ về các góc
chơi.
-Trẻ nhận góc chơi, vai chơi
-Trẻ về nhóm chơi.
-Trẻ biết thể hiện cơng việc ở các góc
- Trẻ chơi liên kết
-Trẻ nhận xét kết quả chơi
Của mình, của bạn
Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Vẽ PTGT bằng que(phấn).
TC:Về đúng bến
Chơi tự do
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+Kiến thức:Biết vẽ các loại PTGT bằng phấn, bằng que đẹp.
+Kỹ năng:Chơi đúng nội dung trò chơi, chơi hoạt bát nhanh nhẹn.
+Thái độ:Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm, khơng tranh dành nhau khi chơi .
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ về các phương tiện giao thơng, phấn sân sạch sẽ thoáng mát
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HO ẠT ĐỘNG CỦA CƠ
Hoạt động 1: Vẽ PTGT bằng que(phấn).
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ: Cơ hỏi
HO ẠT ĐỘNG CỦA TRẺ



21
- Các con đang quan sát tranh vẽ gì?

- Các con nhìn xem chúng có những đặc
điểm gì? Các con biết nó là phương tiện gì ?
con thấy nó như thế nào?
-Cô cho trẻ tiến hành vẽ PTGT mà trẻ thích.
-Cô bao quát giúp trẻ.
-Trẻ vẽ song cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
của mình của bạn.
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quí sản phẩm.
Hoạt động 2: TC:Về đúng bến
- Coâ giôùi thieäu trò chơi cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi , nhận xét
sau khi chơi.
Hoạt động 3: Chơi tự do:
-Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ
- Trẻ đi quan sát tranh.
- Trẻ trả lời. .
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời theo sự gợi ý của cô.
-Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi
đúng luật, đoàn kết.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi.
LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT
Các từ:Dây bảo hiểm, thắt lưng, ngồi im.
I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
- Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Dây bảo hiểm, thắt lưng, ngồi im
- Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Dây bảo hiểm, thắt lưng, ngồi im
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, Dây bảo hiểm, thắt lưng, ngồi im

II/ CHUẨN BỊ:
- Dây bảo hiểm, thắt lưng, ngồi im (câu hỏi đàm thoại)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Dây bảo
hiểm
- Cô cùng trẻ hát bài “Anh phi công ơi”.
-Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát.
-Cô cùng trẻ quan sát Dây bảo hiểm
-Cô đọc mẫu từ “Dây bảo hiểm.” 1 - 2 lần
-Cô cho lớp đọc 2 – 3 lần.
-Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
-Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ : ,Kinh kinh
cầu,Nhảy dù
-Cô cho trẻ quan sát nhận xét dây thắt lưng,
ngồi im
-Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên
Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ.
- Cô cho trẻ nhắc lại.
- Các từ chọn câu.
- Trẻ hát trò chuyện cùng cô
- Trẻ đọc đúng từ.
- Cả lớp đọc.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ nói theo cô.
- Trẻ nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Dạy hát: “Bạn ơi có biết”



22
TC:Giọng hát to hát nhỏ
Chơi tự do
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
+Kiến thức:Trẻ biết hát theo cơ bài “Bạn ơi có biết”, thuộc bài hát
+Kỹ năng:Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp bài hát.
+Thái độ:Trẻ thái độ biết u q và giữ gìn các loại PTGT.
II/ CHUẨN BỊ:
- Trống lắc, phách trẻ, xắc xơ.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt Động 1: Dạy hát: “Bạn ơi có biết”
Cơ giới thiệu bài hát: “Bạn ơi có biết”.
-Cơ hát cho trẻ nghe.
- Cơ trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Cơ dạy trẻ hát theo cơ hát
- Cơ cho trẻ hát cùng trống lắc.
- Cơ cho trẻ từng tổ, nhóm , cá nhân hát .
-Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
Hoạt động 2: TC:Giọng hát to hát nhỏ
Cô giới thiệu trò chơi cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cơ bao qt động viên trẻ chơi , nhận xét
sau khi chơi.
Hoạt động 3: Chơi tự do:

-Cơ cho trẻ chơi, cơ bao qt trẻ
- Trẻ hát trò chuyện cùng cơ
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ lên hát cùng cơ 2-3 lần .
- Hát và đếm số bạn cùng cơ
- Trẻ đếm số bạn nam bạn nữ
- Trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân
-Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi đúng
luật, đồn kết.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi.
VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
Cơ tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ nhận xét về mình, về bạn.
Cơ nhận xét chung, chuẩn bị quần áo ,dép mũ cho trẻ, trả trẻ trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ.

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
Thứ sáu ngày 05 tháng 04 năm 2013
ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo. Cất mũ nón
đúng nơi quy đònh.
* Trò chuyện: Cô gợi hỏi trẻ về cơng việc cuối tuần.
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn kết với bạn.
* Cơ tổ chức cho trẻ tập thể dục kết hợp điểm danh.

23
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
Hát V Đ: “Bạn ơi có biết”
Nghe hát:Anh phi cơng ơi
TC:Giọng hát to hát nhỏ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức :Trẻ thuộc bài hát,vận động đúng nhịp bài hát, hiểu nội dung bài hát nhớ tên
bài hát, tên tác giả .
* Kỹ năng : Hát, đúng nhòp bài hát kết hợp vận đợng nhòp nhàng- Phát triển thính giác,
vận động nhanh nhẹn.Thích nghe hát, nghe tronï vẹn bài hát, hứng thú tham gia trò chơi.
* Thái độ : Biết lắng nghe chú ý trong giờ học .
II.CHUẨN BỊ
- Trống lắc, xắc xơ, mũ múa
* Nôïi dung tích hợp- Toán : Đếm số bạn hát.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỢNG CỦA CƠ HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1. Trò chuyện :
- Cho trẻ đọc thơ : “ Một đồn tàu”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
- Cô gợi ý trẻ kể về các loại PTGT
- Giáo dục u q. số PTGT
- Và có một bài hát cũng nói biết đó là bài
hát nói về các loại PTGT C/c hãy lắng nghe
cơ hát nha
Hoạt động 2. Hát V Đ: “Bạn ơi có biết”
+ Cơ hát lần 1
- Cơ gưới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cơ tóm tắt nội dung bài hát.
- Cơ vận động múa cho trẻ xem 1 lần .
- Lần 2 cơ phân tích động tác ứng với lời

ca .
+ Cơ cho trẻ vận động cùng cơ.
- Cho cả lớp hát, vận động một, hai lần
- Kết hợp cho trẻ vận động theo băng
- Lần lượt cơ cho trẻ ln phiên tổ, nhóm, cá
nhân hát vận đơng
( cho trẻ đếm số bạn lên hát vận động )
- Khi cho trẻ lên hát cơ chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3.Nghe hát : Anh phi cơng ơi
- Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần
- Giới thiệu bài hát, tác giả
- Giảng nội dung bài hát
- Cơ hát lần hai kết hợp minh họa (tóm tắt
nợi dung bài hát)
- lần 2 cơ múa theo băng
- Cả lớp đọc thơ
- Trẻ biết trò chuyện cùng cơ về nội
dung mà trẻ biết
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe cơ hát .
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ vận động cùng cơ
- Trẻ lên hát và vận động 2-3 lần .
- Hát và đếm số bạn cùng cơ
- Trẻ đếm số bạn nam bạn nữ
- Trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ chú ý ,lắng nghe cơ hát .

- Trẻ lắng nghe

24
- Cơ hát lần 2- 3 mời trẻ hưởng ứng cùng cơ
Hoạt động 4: Trò chơi : Giọng hát to hát
nhỏ
- Cơ gưới thiệu trò chơi, nêu cách chơi, luật
chơi
- Hướng dẫn và cho trẻ chơi 3 - 4 lần .
- Động viên trẻ chơi tốt
*)Nhận xét chung :
- Giáo dục tư tưởng cho trẻ u q, ước mơ
trở thành tài xế
- Trẻ hưởng ứng cùng cơ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ lắng nghe vâng lời
HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc nghệ thuật: Hát, múa về bài trong chủ đề.
Góc xây dựng: Nhà ga.
Góc phân vai:Cơ giáo.
Góc học tập: Xem sách báo.
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây.
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU.
+Kiến thức:
-Trẻ biết hát và vận động theo nhạc nhòp nhàng các bài hát về các bài hát trong chủ đ
đề.Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để chơi ở các góc phụ.
+Kỹ năng:-Biết sử dụng ngơn ngữ và hành động đặc trưng của trò chơi .

-Tham gia chơi nhanh nhẹn , biết liên kết góc chơi với nhau.
+Thái độ:Biết giữ gìn đồ dùng đồ dùng trong lớp sạch sẽ.
-Biết nhường nhau cùng chơi, khơng tranh đồ chơi của nhau
II/ CHUẨN BỊ.
- Đồ dùng âm nhạc,đồ dùng của cơ giáo. Các loại sách báo
- Nhiều nguyên vật liệu khác nhau :xốp ,hộp giấy, hồ dán, keo, màu nước, tranh.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường trường lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
* Hoạt động 1:Ổn định,trò chuyện ,thỏa
thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu tên chủ đề , và các góc chơi ,
cơ cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi góc hướng
dẫn trẻ cách chơi của từng góc chơi.
* HoẠt động 2: Chơi và hoạt động Ở các
góc:
-Góc nghệ thuật: Cơ hướng dẫn trẻ hát múa
bài trong chủ đề.
-Cơ gợi ý cơng việc của các góc
- Cơ động viên trẻ chơi giao lưu các góc
* Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ quan sát nhận xét q trình chơi của trẻ ở
từng góc chơi trong khi trẻ đang hoạt động, sau
đó tập trung trẻ ở góc nghệ thuật nhận xét
HO Ạ T ĐỘ NG C Ủ A TR Ẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trò chuyện cùng cơ về các góc
chơi.
-Trẻ nhận góc chơi, vai chơi
-Trẻ về nhóm chơi.

-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng hát múa
về bài trong chủ đề.
-Trẻ nhận xét kết quả chơi
Của mình, của bạn



25