Giáo án lớp 2 tuần 31

Thứ hai ngày 8/04/2013
ơ
Tập đọc:
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I . Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật
trong bài.
- Hiểu ND:Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. ( trả lời
được các câu hỏi 1, 2, 3,4)
- GDH lòng kính yêu và biết ơn đối với Bác Hồ
II . Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi các từ , câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi :
+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8
dòng thơ đầu ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính
yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
- GV nhận xét ghi điểm .
TIẾT 1
3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa .
A. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu .
- HDH luyện đoc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu .
-Yêu cầu HS tìm từ khó, GV chốt lại ghi
bảng

-rễ, ngoằn ngoèo, cuốn , tần ngần .
* Đọc từng đoạn .
+ Đoạn 1: Giảng “thường lệ”
+ Đoạn 2:
- Luyện đọc: - Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy
một chiếc rễ đa nhỏ,/ và dài ngoằn ngoèo /
nằm trên mặt đất .//
- Nói rồi , / Bác cuộn chiếc rễ thành vòng tròn
/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái
cọc , / sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất . //
+ Giảng: tần ngần
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu H đọc theo nhóm 3
Hát
- Cháu nhớ Bác Hồ .
- 3- 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo
yêu cầu .
- HS khác theo dõi, nhận xét .


-HS theo dõi bài .

-HS đọc nối tiếp câu .
-HS tìm gạch chân và nêu từ khó .
-HS đọc từ khó
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn .
- 1H đọc đoạn 1
- 1H đọc doạn 2
- H luyện đọc câu văn dài.
- H đọc theo nhóm.

1
* Thi đọc đoạn giữa các nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương .
*Đọc đồng thanh
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
TIẾT 2
B. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
+Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo
chú cần vụ làm gì ?
+ Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa
như thế nào ?
+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây ntn?
+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa ?
+ Các em hãy nói 1 câu :
a. Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em
thiếu nhi.
b. Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật
xung quanh .
- Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi
người, mọi vật . Một chiếc rễ đa rơi xuống
đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc
thành cây . Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ
cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi
cho các cháu thiếu nhi .
C. Luyện đọc lại :
-Yêu cầu HS tự phân vai và đọc bài theo vai
-Tuyên dương HS đọc tốt .
4. Củng cố , dặn dò
+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình
cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi ?

-Giáo dục tư tưởng cho HS .
- Nhận xét tiết học .
- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn .
- Các nhóm nhận xét bình chọn người có
giọng đọc hay nhất .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
-Lớp đọc thầm bài .
- Chú cuộn lại rồi trồng cho nó mọc tiếp
nhé
- Cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn ,
buộc tựa vào hai cái cộc sau đó vùi hai
đầu rễ xuống đất
-Một cây đa con có vòm lá tròn .
- Thích chui qua chui lại vòng lá tròn
được tạo nên từ rễ đa .
- Bác rất yêu quí các em thiếu nhi ./ Bác
rất quan tâm đến thiếu nhi ./ …
- Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh
…
-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện .
-HS tự phân vai .
- Mỗi nhóm 3 HS đọc lại bài theo vai .
-HS theo dõi và nhận xét .
-HS trả lời .
Toán :
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, công có
nhớ trong phạm vi 100. biết giải bài toán về nhièu hơn, tính chu vi hình tam
giác.

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số
- Có ý thức tự giác luyện tập.
* Bài 1. bài 2 cột 1, 3; bài 4, bài 5
2
II . Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
* Đặt tính và tính :
724 + 215 806 + 172 624 + 55
- GV nhận xét, ghi điểm.
3 . Bài mới
Bài 1 :Tính .
- Lớp làm bảng con, lần lượt H nêu cách tính.
-GV nhận xét sửa sai .
Bài 2 :Đặt tính rồi tính .
- GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện
phép tính vào vở. Gv chấm chữa bài.
Bài 4 :
- H đọc đề, tự giải vở. GV chấm chữa bài
- 1 H lên bảng chữa bài.
Bài 5: Tính chu vi của hình tam giác ?
- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác .
-Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC.
- Lớp giải vở nháp, 1H lên bảng
-GV nhận xét sửa sai .
4. Củng cố , dặn dò
+ Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải qua
mấy bước .Nêu rõ từng bước ?
- Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập .

- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở nháp

- Lớp làm bảng con.
859
634
225
+

787
425
362
+

837
204
633
+

758
256
502
+
- H làm các phép tính sau vào vở.
245 + 312; 217 + 752; 68 + 27; 61 + 29
Bài giải
Sư tử nặng là :
210 + 18 = 228 (kg)
Đáp số : 228 kg

-Bằng tổng độ dài các canh của HTG đó
- HS nêu.
Bài giải
Chu vi tam giác ABC là :
300 + 400 + 200 = 900 (cm).
Đáp số : 900cm
- H nêu theo yêu cầu.
***************************
Thứ ba ngày 9/04/2013
Chính tả
VIỆT NAM CÓ BÁC
I . Mục tiêu :
-Nghe và viết lại chính xác , đẹp bài thơ Việt Nam có Bác.
-Trình bày đúng , đẹp khổ thơ lục bát.Biết cách viết hoa các danh từ
riêng.Làm đúng các bài tập chính tả.
- Có ý thức rèn chữ viết.
II . Đồ dùng dạy học :
-Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng phụ.
3
724 806 624
215 172 55
939 978 679
+ + +
-Bài tập 3 viết ra bảng phụ ( giấy to ).
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
-Viết các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng .
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

-GV nhận xét sửa sai . Nhận xét chung .
3. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* Hướng dẫn viết chính tả :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài thơ nói lên
công lao to lớn của Bác hồ đối với nhân dân ta .
+ Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì ?
+ Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ
như thế nào ?
* Luyện viết :
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó .
- GV chốt lại và ghi bảng : trường sơn , nghìn
năm, lục bát , non nước
* Hướng dẫn cách trình bày
+ Bài thơ có mấy dòng thơ ?
+ Đây là thể thơ gì ? Vì sao em biết ?
+ Các chữ đầu dòng được viết như thế nào ?
+ Ngoài các chữ đầu dòng chúng ta còn phải
viết hoa những chữ nào trong bài thơ ? Vì sao ?
* Viết chính tả .
- GV đọc bài cho HS viết , đọc chậm rõ và nhắc
lại nhiều lần để HS viết đúng .
- GV đọc bài cho HS dò bài soát lỗi .
- Thu một số vở bài tập để chấm .
* Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2 : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu
hỏi hay dấu ngãtrên những chỗ in đậm .
Bài 3 : Điền tiếng thích hợp vào ô trống
a. rời hay dời .
giữ hay dữ ?
b. lã hay lả ?

võ hay vỏ .
-GV nhận xét sửa sai .
4 . Củng cố dặn dò : Về nhà viết lại các từ khó
- 2 HS viết bảng lớp viết bảng con các
từ : ngẩn ngơ , mắt sáng .
- Công lao của Bác Hồ được so sánh
với non nước , trời mây và đỉnh Trường
Sơn .
- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam ,
Việt Nam là Bác .

- HS tìm và nêu từ khó .
- Bài thơ có 6 dòng .
- Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có
6 tiếng , dòng sau có 8 tiếng .
- Thì phải viết hoa , chử¬ dòng 6 tiếng
lùi vào 1 ô , chữ ở dòng 8 viết sát lề .
- Việt Nam, Trường Sơn vì là tên
riêng . Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự
kính trọng Bác .
- HS viết bài vào vở .
- HS dò bài soát lỗi .
- 1 HS lên bảng làm lớp làm vở bài
tập .
-những chữ cần điền là :bưởi, dừa ,
rào , đỏ , rau , những , gỗ chảy , giường
.
tàu rời ga , Sơn tinh dời từng dãy núi ,
Bộ đội canh giữ bầu trời .
Con cò bay lả bay la , không uống nước

lã .
Anh trai tập võ , vỏ cây sung xù xì
4
hay mắc lỗi , chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .

Kể chuyện :
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I. Mục tiêu
-Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.
-Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện.
-Biết phối hợp với lời kể với điệu bộ , cử chỉ , nét mặt.
-Biết nhận xét , lắng nghe bạn kể.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong bài.
-Các câu hỏi gợi ý từng đoạn.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước chúng ta học bài gì ?
- GV gọi HS lên kể lại câu chuyện .
+ Qua câu chuyện em học được những đức
tính tốt gì của bạn Tộ ?
- Nhận xét – Ghi điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
Giờ kể chuyện hôm nay , các em sẽ cùng
nhau kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”.

b.HD kể chuyện
-Sắp xếp các tranh theo thứ tự.
- GV gắn các tranh không theo thứ tự .
- GV yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức
tranh.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp các bức
tranh theo thứ tự của câu chuyện.
- GV gọi HS lên sắp xếp lại các bức tranh theo
đúng trình tự câu chuyện.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
- Kể lại từng đoạn truyện.
- Bước 1 : Kể trong nhóm
Hát
-…Ai ngoan sẽ được thưởng.
- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện , mỗi em
kể 1 đoạn.
- 1 HS kể lại toàn câu chuyện và trả lời
theo câu hỏi .
- HS nhắc.
- HS quan sát tranh.
- HS nêu :
+ Tranh 1 : Bác hồ đang hướng dẫn chú
cần vụ cách trồng rễ đa.
+ Tranh 2 : các bạn thiếu nhi thích thú
chui qua vòng tròn , xanh tốt của cây đa
non.
+ Tranh 3 : Bác Hồ chỉ vào chiếc đa nhỏ
nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem
trồng nó.
- HS suy nghĩ và thực hiện sắp xếp các

tranh theo trình tự câu chuyện.
5
- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
- Bước 2 : Kể trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình
bày trước lớp.
- GV yêu cầu HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
+ GV chú ý khi HS kể cần đặt câu hỏi gợi ý
nếu thấy HS lúng túng.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ
câu chuyện.
- GV yêu cầu HS kể lại theo vai.
- Nhận xét – Ghi điểm.
4.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa kể câu chuyện có tên là gì ?
- GV gọi HS kể lại câu chuyện.
- GV Nhận xét – Giáo dục.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe.Chuẩn bị câu chuyện cho tiết học sau.
- HS thực hiện : Tranh 3 – 2 – 1 .
- HS kể theo nhóm , mỗi nhóm 4 HS .
- Đại diện các nhóm kể , mỗi HS trình
bày 1 đoạn.
- Vài HS Nhận xét theo các tiêu chí đã
nêu.
- 3 HS kể chuyện.
- Vài HS Nhận xét .
- 3 HS đóng 3 vai và kể lại câu chuyện

theo vai.
-…Chiếc rễ đa tròn.
- 1 HS kể.
***************************************
Thứ ba ngày 10/04/2013
Toán :
PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000
I . Mục tiêu
-Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000. Biết trừ
nhẩm các số tròn trăm. Biết giải bài toán về ít hơn.
-Rèn kĩ năng tính toán
- Có ý thức học tập tốt.
* Bài 1 cột 1,2; Bài 2 phép tính đầu và phép tính cuối; bài 3; Bài 4.
II . Đồ dùng dạy học :
-Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị.
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 . Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính và tính :
- GV nhận xét ghi điểm .
- Nhận xét chung .
3 . Bài mới :
Hát
- 2 HS làm bảng lớp làm bảng con .
6
361 712 453 75
425 257 235 18
786 969 688 93
+ + + +

Giới thiệu bài ghi tựa .
Hướng dẫn trừ các số có 3chữ số (không nhớ)
Giới thiệu phép trừ :
- GV vừa nêu bài toán , vừa gắn hình biểu diễn
số như phần bài học trong SGK .
- Bài toán: Có 635 hình vuông , bớt đi 214 hình
vuông . Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông ?
+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ,ta
làm thế nào ?
+ Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu ?
Đặt tính và thực hiện tính
- Viết số bị trừ ở hàng trên ( 635 ) , sau đó
xuống dòng viết số trừ ( 214 ) sao cho thẳng
cột hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị với
nhau . Rồi viết dấu trừ vào giữa hai dòng kẻ và
gạch ngang dưới 2 số .
- Thực hiện phép tính từ phải sang trái .

214
635
−
5 trừ 4, bằng 1, viết 1 .
421 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2 .
6 trừ 2 bằng 4 , viết 4 .
Vậy 635-214 = 421 .
* Luyện tập thực hành :
Bài 1 : Tính
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con
-Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách tính .
-GV nhận xét sửa sai .

Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính rồi thực hiên phép
tính .
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con
Bài 3 :Tính nhẩm (theo mẫu)
500- 200 = 300
1000- 200 = 800
-GV nhận xét sửa sai .
Bài 4 :
+Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
Tóm tắt
183 con
Vịt :

- HS theo dõi và tìm hiểu bài toán .
- HS phân tích bài toán .
-Thực hiện phép tính trừ 635-214 .
- Còn lại 4 trăm , 2 chục , 1 hình
vuông .
- 2 HS lên bảng đặt tính , lớp làm
bảng con .
- HS theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính


236
312
548
−

372
32
395
−
- HS tính nhẩm , sau đó ghi kết quả vào
VBT.
700- 300 = 400 900- 300 = 600
600- 400 = 200 800- 500 = 300
1000- 400 = 600 1000- 500 = 500
Đàn vịt có 183 con , đàn gà ít hơn đàn vịt
121 con .
Hỏi đàn gà có bao nhiêu con .
1 HS nhìn tóm tắt để đọc bài toán .
7
484 586 497 925 590
241 253 125 420 470
243 333 372 505 320
- - - -
-
121 con
Gà :
? con
+ Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con ta làm
phép tính gì ?
-GV nhận xét sửa sai .
4 . Củng cố, dặn dò
- Hệ thống kiến thức.
Nếu còn thời gian giáo viên tổ chức cho học
sinh chơi trò chơi “ai nhanh ai đúng”.
- Nhận xét tiết học.

- Phép tính trừ .
- H lắng nghe
Thứ tư ngày 10/04/2013.
Tập đọc :
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC
I . Mục tiêu
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài.Giọng
đọc trang nghiêm , thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối vơí Bác.
-Hiểu nghĩa các từ mới : uy nghi , hội tụ , tam cấp , non sông gấm vóc , tôn
kính.
- Hiểu ND: Cây và hoa đẹp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng bác, thể
hiện lòng tôn kính của toàn dân đối với Bác (trả lời được các câu hỏi trong
SGK)
- GDH lòng biết ơn và niềm tôn kính đối với Bác Hồ
II . Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
III . Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- 3H đọc nối tiếp 3 đoạn của bài “Chiếc rễ đa
tròn”. Nêu nội dung của bài
- Nhận xét ghi điểm.
3 . Bài mới
A. Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- Luyện đọc : uy nghi, gần gũi, phô sắc, khoẻ
khoắn, tôn kính thiêng liêng…

* Đọc từng đoạn trước lớp
- 4H đọc nối tiếp 4 đoạn
Hát
-HS đọc bài và trả lờicâu hỏi.
- H lắng nghe
- H đọc nối tiếp theo câu
- H đọc nối tiếp từng đoan trước lớp
8
- GV đọc mẫu kết hợp với giảng từ .
- Hướng dẫn đọc câu văn dài : Trên bậc tam cấp
, / hoa dạ hương chưa đơm bông , / nhưng hoa
nhài trắng mịn , / hoa mộc , hoa ngâu kết
chùm , / đang toả hương ngào ngạt .
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu H đọc theo nhóm 4
* Thi đọc đoạn giữa các nhóm.
- NX tuyên dương, bình chọn nhóm đọc tốt.
b. Tìm hiểu bài :
+ Kể tên các loại cây được trồng phía trước
lăng Bác ?
+ Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi
miền đất nước được trồng quanh lăng Bác ?
+ Tìm những từ ngữ tả hình ảnh cho thấy cây và
hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác ?
+ Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang
tình cảm của con người đối với bác ?
+ Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm
của nhân dân ta đối với Bác như thế nào ?
4 . Củng cố, dặn dò
+ Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai ?

+ Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm
của nhân dân ta đối với Bác như thế nào ?
- Nhận xét tiết học.
- H đọc theo yêu cầu.
- H đọc đoạn trong nhóm 4
- 2 nhóm đọc toàn bài.
- Lớp đọc bài.
-Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban.
-Hoa ban , đào Sơn La , hoa sứ đỏ Nam
bộ , hoa dạ hương , hoa nhài , hoa
mộc , hoa ngâu.
-Hội tụ , đâm chồi , phô sắc , toả hương
thơm.
-Cây và hoa của non sông gấm vóc
đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng
theo đoàn người vào viếng lăng Bác .
- Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình
cảm của nhân dân Việt Nam luôn tỏ
lòng tôn kính với Bác.
- H trả lời theo yêu cầu
- 2H nhắc nội dung của bài.

Luyện từ và câu :
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. DẤU CHẤM – DẤU PHẨY

I . Mục tiêu
- Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào doạn văn (BT1); tìm được
một vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2).
- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3).
- H có ý thức học tập tốt.

II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
- Hãy nói một số từ ngữ về tình cảm của Bác
Hát
- 3 HS thực hiện yêu cầu của GV .
9
Hồ đối với thiếu nhi
- Nhận xét ,ghi điểm.
3.Bài mới :
Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV gọi HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc.
-Yêu cầu H làm bài vào phiếu theo nhóm 2
- Đại diện N trình bày, nhóm khác nx bổ sung
- GV chốt lời giải đúng: đạm bạc, tinh khiết,
nhà sàn, râm bụt, tự tay.
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm viết yêu cầu
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV Nhận xét , bổ sung.
Bài 3
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Gv chấm chữa bài. Nhận xét .
4.Củng cố , dặn dò :
- GV hệ thống kiến thức. Nx tiết học
- Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập
- HS đọc to trước lớp.
- HS đọc.

- Các nhóm trình bày
- 2 HS đọc.
- Nhóm 4 làm bài vào phiếu
- Các nhóm trình bày kết quả
-…điền dấu chấm , dấu phẩy vào ô trống.
- Lớp làm vào vở.
- 2H đọc lại bài.
- H lắng nghe.
Toán :
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu
- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ
trong phạ vi 100.
- Biết giải bài toán về ít hơn.
- Có ý thức tích cực luyện tập thực hành
* Bài 1; bài 2 cột 1; bài 3 cột 1, 2 4; bài 4.
II . Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- 3H lên bảng đặt tính,rồi tính
-GV nhận xét ghi điểm .
-Nhận xét chung .
3 . Bài mới
Bài 1:Tính .
- Cả lớp làm vào bảng con .
* CC cách tính viết các số trong phạm vi 1000
Bài 2 : Đặt tính rồi tính .
236
312

548
−

531
201
732
−

370
222
592
−
331
351
682
−

732
255
987
−

451
148
599
−

222
203
425

−

10
- 2 H lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con
+ Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép
tính trừ các số có 3 chữ số .
-GV nhận xét sửa sai .
Bài 3 :Điền số vào ô trống .
-N2 làm bài vào phiếu
+ Muốn tìm số bị trừ , ST ta làm thế nào ?
-Gv sửa bài.
Bài 4 :
- H tóm tắt, giải vở
865 HS
Thành Công :
32 HS
Hữu Nghị :
? HS
-GV nhận xét sửa sai .
4 . Củng cố, dặn dò
-GV hệ thống nội dung luyện tập .
- Nhận xét tiết học.
722
264
986
−

47
26
73

−

- HS đọc bài toán .
-1 HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán
Bài giải
Trường Hữu Nghị có số học sinh là :
865 - 32 = 833 (học sinh )
Đáp so : 833 học sinh
- H lắng nghe
Đạo đức :
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( T2 )
I . Mục tiêu
-Ích lợi của một số loài vật có ích đối với cuộc sống của con người.
-Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ môi trường trong lành.
-Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày.
-Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các loài vật có ích.
- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích…
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh , ảnh …
-Vở bài tập đạo đức.
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ
+ Em hãy kể những con vật có ích mà em biết ?
+ Em hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ
loài vật có ích ?
- Nhận xét chung.
Hát
-Chó , mèo , gà , trâu , bò , …

- HS kể theo khả năng của mình .
11
Số bị trừ 257 257 867
Số trừ 136 136 661
Hiệu 121 121 206
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* Hoạt động1: Lựa chọn cách đối xử đúng với
loài vật.
- GV đưa yêu cầu : Khi đi chơi vườn thú , em
thấy một số bạn dùng gậy chọc hoặc ném đá
vào thú trong chuồng . Em sẽ chọn cách ứng
xử nào :
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm .
a.Mặc các bạn , không quan tâm.
b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch của bạn.
c.Khuyên ngăn các bạn.
d.Mách người lớn.
* Kết luận : Khi đi chơi vườn thú , mà thấy các
bạn chọc thú hoặc lấy đá ném thú , ta nên
khuyên ngăn bạn và nếu các bạn không nghe
thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích.
Hoạt động 2 : Chơi đóng vai.
- GV nêu tình huống :
An và Huy là đôi bạn thân . Chiều nay tan học
về Huy rủ .
-An ơi! Trên cây kia có một tổ chim , chúng
mình trèo lên bắt chim non về chơi đi .
+ An cần ứng xử như thế nào ? với tình huống
đó .
Hoạt động 3 : Tự liên hệ.

+ Em hãy kể một vài việc làm để bảo vệ loài
vật có ích ?
- GV nhận xét và kết luận : Hầu hết các loài vật
đều có ích cho con người . Vì thế , chúng ta
cần phải bảo vệ loài vật … .
4 . Củng cố, dặn dò
+ Vì sao ta cần phải bảo vệ loài vật có ích ?
- Về nhà ôn bài và thực hành bài học.
- Chuẩn bị bài học tiết sau. Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận theo nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- HS thảo luận nhóm theo các nội dung
trong bài 4.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm nhận xét.
- HS tự liên hệ bản thân.

Thứ năm ngày 11/04/2013

Tập viết :
CHỮ HOA N (kiểu 2 )
I. Mục tiêu
12
- Viết đúng chữ hoa N (kiểu 2); chữ và câu ứng dụng: Người, Người ta là
hoa đất.
- Có kĩ năng viết chữ hoa.
-Rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ N hoa đặt trong khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp 2 , tập
hai.

III. Các hoạt động dạy học
13

Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiêu
-Biết làm tính cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100; làm tính công, trừ không
nhớ các số có đến 3 chữ số.
14
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên bảng viết: M ; Mắt sáng
như sao
-Nhận xét chung .
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* HD viết chữ hoa :
-Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết
+ Chữ N hoa cao mấy li ?
+Chữ N hoa gồm mấy nét? Là những nét nào ?
* Hướng dẫn cách viết :
- GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết .

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
- Giới thiệu cụm từ “Người ta là hoa đất”
-Giảng: ca ngợi con người….
+Cụm từ ứng dụng có mấy chữ ?làchữ nào?
+ Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ?
- GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ .
-GV theo dõi va sửa sai .

* Hướng dẫn viết vào vở tập viết :
-GV nêu yêu cầu .
- Theo dõi uốn nắn cho HS yếu .
- Thu một số vở bài tập để chấm .
4 . Củng cố ,dặn dò
+ Nêu quy trình viết chữ N hoa kiểu 2 ?
- Trả vở nhận xét sửa sai bài viết cho HS
-VN luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau
Hát
- HS lên bảng viết cả lớp viết bảng
con

- HS quan sát và nhận xét
-Cao 5 li .
-Gồm 2 nét . Là nét móc 2 đầu bên
trái lượn vào trong; nét lượn ngang
kết hợp với nét cong trái…
- H nhắc lại cách viết.
- HS viết vào bảng con chữ N
hoa .
- HS đọc : Người ta là hoa đất
-Có 5 chữ
- Bằng khoảng cách viết chữ o .
- HS viết chữ Người vào bảng con .
- HS viết bài vào vở.
-H nêu.
- Biết cộng trừ nhẩm các số tròn trăm
-H có ý thức học tốt.
* Bài 1 phép tính 1, 3,4; Bài 2 phép tính 1, 2, 3;Bài 3 cột 1, 2;Bài 4 cột 1, 2
II. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS làm bài tập.
456 – 124 ; 673 + 212
542 + 100 ; 264 – 153
698 – 104 ; 704 + 163
- Nhận xét – Ghi điểm.
3.Bài mới :
“Luyện tập chung”.
Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của
bài toán.
- GV Nhận xét .
Bài 2: Tính
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của
bài toán.
- GV Nhận xét .
Bài 3: Tính nhẩm
- Yêu cầu H nhẩm và nêu kết quả
Bài 4
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài – Ghi điểm.
4.Củng cố , dặn dò :
- Về nhà ôn và làm bài tập ( VBt ).
- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.

Hát
- 3 HS làm bảng – Lớp làm nháp.
- HS đọc kết quả.

63
28
35
+

83
26
57
+

90
7
83
+

- HS đọc kết quả.

66
9
75
−

46
17
63
−

47
34
81
−

- H nhẩm và nêu kết quả
700 + 300 = 1000 500 + 500 =
1000
1000 – 300 = 700 1000 - 500 =
500
-…Đặt tính rồi tính.
567
216
351
+

569
142
427
+

645
231
876
−

457
542
999

−
Tự nhiên xã hội :
15
MẶT TRỜI
I. Mục tiêu
- Nêu được hình dáng , đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống
trên Trái Đất.
-HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương
mắt.
II. Đồ dùng dạy học
-Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời.
-Giấy viết , bút vẽ , băng dính.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
+ Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới
nước ?
+ Kể tên các cây sống trên cạn , dưới nước ?
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
* Khởi động: Lớp hát bài “ Gà gáy”
* Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời theo
hiểu biết
- GV tiến hành cho lớp hát và gọi HS lên vẽ
ông Mặt Trời theo hiểu biết của mình.
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài vẽ của các bạn
trên bảng.
- Gv chốt và lưu ý: đi học trời nắng cần đội mũ
nón, không nhìn trực tiếp vào mặt trời

+ Em biết gì về Mặt Trời
- GV ghi nhanh các ý kiến của HS và giải thích
thêm :
1. Mặt trời có dạng cầu giống quả bóng .
2. Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực , giống
quả bóng lửa khổng lồ.
3. Mặt Trời ở rất xa Trái Đất.
+ Khi đóng kín cửa lớp , các em có học được
không ? Vì sao ?
+ Vào những ngày nắng , nhiệt độ cao hay
thấp , ta thấy nóng hay lạnh ?
+ Vậy Mặt Trời có tác dụng gì ?
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- GV nêu 4 câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận.
- Hãy nói về vai trò của mặt trời đối với mọi vật
trên trái đất ?
- KL: Mọi người, đông vật, thực vật đều cần
Hát
- 2H lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 5 HS lên vẽ ông Mặt Tròi – Lớp hát
bài hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”.
- vài HS Nhận xét hình vẽ của bạn đẹp
/ xấu , đúng / sai.
- H lắng nghe
-…HS nêu .
- H lắng nghe
…Không . Vì không có Mặt Trời
chiếu sáng.
-…Nhiệt độ cao ta thấy nóng …

-…Chiếu sáng và sưởi ấm.
- HS thảo luận và thực hiện đề ra.
- Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm
khác theo dõi , nhận xét và bổ sung.
16
đến mặt trời. Không có mặt trời trên trái đất
không còn sự sống.
4.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa học TN-XH bài gì ?
- Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về Mặt
Trời để tiết học sau chúng ta triển lãm tranh ảnh
về ông Mặt trời.Nhận xét tiết học.
- H lắng nghe
- H thực hiện tốt yêu cầu.
Thứ sáu ngày 12/04/2013
Chính tả
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC
I . Mục tiêu
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
Làm được bài tập 2 a, b.
-Ý thức rèn chữ viết.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi.
- Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới :
* HD viết chính tả
- GV đọc bài viết

- GV gọi HS đọc lại bài.
+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đâu ?
+ Những loài hoa nào được trồng ở đây ?
+ Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng nhưng tình
cảm chung của chúng là gì ?
+ Bài viết có mấy đoạn , mấy câu ?
+ Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất ? Em
hãy đọc câu văn đó ?
+ Tìm các tên riêng trong bài và cho biết chúng
ta phải viết như thế nào ?
- GV đọc các từ khó :Sơn La , khoẻ khoắn ,
Nam Bộ , ngào ngạt , thiêng liêng , …
- GV chữa sai – Tuyên dương.
- GV đọc bài viết.
- Soát lỗi
- GV thu bài chấm ( 5-7 bài ). Nhận xét .
Hát
- 3 HS lên tìm và ghi bảng
- HS tìm và ghi bảng con.
- 1 HS đọc.
-…Cảnh ở sau lăng Bác.
-…Hoa đào Sơn La , sứ đỏ Nam Bộ ,
hoa dạ hương , hoa mộc , hoa ngâu.
-…cùng nhau toả hương thơm ngào
ngạt , dâng niềm tôn kính thiêng liêng
theo đoàn người vào viếng lăng Bác.
-…Có 2 đoạn , 3 câu.
-…Trên bậc tam cấp , …
-…Viết hoa , lùi vào 1 ô.
-…Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn

kính Bác.
- HS viết bảng.
- HS viết bài.
- HS soát bài cho nhau bằng viết chì.
17
*.Làm bài tập
- Bài 2 :
- GV tổ chức trò chơi “Tìm từ”.
- GV chia lớp và tổ chức trò chơi .
Đáp án :
a) dầu , giấu , rụng.
b) Cỏ , gõ , chổi.
- GV tổng kết trò chơi – Tuyên dương.
4.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa viết chính tả bài gì ?
- Về nhà ôn , viết bài và làm bài tập
- Nhận xét tiết học
- HS chơi trò chơi.
- HS tiến hành chơi trò chơi.
Tập làm văn :
ĐÁP LỜI KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ
I . Mục tiêu
- Đáp lại được lời khen ngợi theo tình huống cho trước (BT1); quan sát ảnh
Bác Hồ, trả lời được các câu hỏi về ảnh Bác Hồ (BT2)
- Viết được một vài câu ngắn về ảnh Bác Hồ.
- GD tình cảm tôn kính Bác Hồ
II. Đồ dùng dạy học
- Ảnh Bác Hồ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS kể lại câu chuyện “Qua suối”.
+ Qua câu chuyện , em hiểu điều gì về Bác ?
- Nhận xét – Ghi điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu ,ghi tựa .
b.HD làm bài tập
Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS đọc lại tình huống 1.
+ Khi em quét dọn nhà cửa sạch sẽ , bố mẹ có
thể dành lời khen cho em “Con ngoan quá./
Hôm nay con giỏi lắm/”… Khi đó em đáp lại
lời khen của bố mẹ như thế nào ?
- GV : Khi đáp lại lời khen của người khác ,
chúng ta cần nói với giọng vui vẻ , phấn khởi
nhưng khiêm tốn , tránh tỏ ra kiêu căng.
Hát
- 2 HS kể – Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nhắc.
- 1 HS đọc.
- 1 HS đọc lại.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- Lớp lăng nghe.
- Tình huống c
18
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để nói
lời đáp cho các tình huống còn lại.
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS quan sát ảnh bác Hồ.

+ Anh bác được treo ở đâu ?
+ Trông Bác như thế nào ?
+ Em muốn hứa với Bác điều gì ?
- GV chia nhóm và yêu cầu HS nói về ảnh
Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã được
trả lời.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày .
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
Bài 3
- GV gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
- GV gọi HS trình bày bài ( 5 bài ).
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
4.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa học bài gì ?
- Về nhà ôn bài và làm bài tập
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát.
-…treo trên tường.
Râu tóc Bác bạc phơ , vầng trán cao và
đôi mắt sáng ngời…
-…chăm ngoan , học giỏi.
- HS Nhận xét , bổ sung.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- 1 HS đọc và tự làm bài vào vở.
- 5 HS trình bày bài.
-…
- 2H nhắc
Toán:
TIỀN VIỆT NAM

I . Mục tiêu
- Nhận biết được đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là đồng. Nhận biết
được một số loại giấy bạc loại: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.
- Biết thực hành đổi tiền trong trường hợp đơn giản. làm được các phép
cộng trừ các số với đơn vị là đồng.
- Biết vận dụng vào cuộc sống
II . Đồ dùng dạy học :
Các tờ giấy bạc loại: 500 đồng , 1000 đồng.
Các thẻ từ ghi : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 3h lên bảng, lớp bảng con
348 – 236 390 – 310 358 + 110
- Nhận xét – Ghi điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu , ghi tựa.
Hát
- 3 HS tính – Lớp làm bảng con.
- HS nhắc.
19
b.Giới thiệu các loại giấy bạc
- GV giới thiệu : trong cuộc sống hằng ngày ,
khi mua bán hàng hoá , chúng ta cần phải sử
dụng tiền để thanh toán …
- GV yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng.
+ Vì sao em biết đó là tờ giấy bạc 100 đồng ?
- GV lần lượt yêu cầu HS tìm các tờ giấy bạc
200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng và hỏi đặc

điểm của từng loại giấy bạc như cách tiến
hành tờ bạc 100 đồng.
c.Luyện tập , thực hành
Bài 1
- GV nêu bài toán.
+ Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc loại 200 đồng lại
nhận được 2 tờ giấy bạc loại 100 đồng ?
- GV yêu cầu nhắc lại kết quả bài toán .
- Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận 500
đồng thì đổi được 5 tờ giấy bạc 100 đồng .
- Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận
1000 đồng thì đổi được 10 tờ giấy bạc 100
đồng .
Bài 2
- GV gắn các thẻ từ ghi 200 đồng như phần a
lên bảng
+ Có tất cả bao nhiêu đồng ?
+ Vì sao ?
- GV gắn thẻ từ ghi kết quả 600 đồng lên
bảng và yêu cầu HS làm tiếp bài tập.
- GV Nhận xét .
Bài 4
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và Nhận xét .
+ Khi thực hiện các phép tính với số có đơn
vị kèm theo ta cần chú ý điều gì ?
4.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa học bài gì ?
- GV giáo dục HS biết và có ý thức tiết kiệm
trong việc tiêu xài tiền hàng ngày.

- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát các tờ giấy bạc .
- 3HS thực hiện tìm tờ giấy bạc 100
đồng.
-…Vì có số 100 và dòng chữ “Một trăm
đồng”.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
- HS quan sát hình trong SGK và suy
nghĩ , sau đó trả lời.
-…Vì 100 đồng + 100 đồng = 200 đồng.
- Vài HS nhắc lại.
- HS quan sát hình.
- HS chú ý lắng nghe.
-…600 đồng.
-…Vì 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng
= 600 đồng.
- 2 HS làm bảng lớp – Lớp làm vở
-…Ghi tên đơn vị vào kết quả tính.
-…Tiền Việt Nam.
- Lớp lắng nghe.
20
21