Đánh giá theo chuẩn KT-KN

Thùc hiÖn chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng
trong d¹y häc
§ång Xoµi, 21/7/2009

Chương trình GDPT cấp tiểu học

Chương trình là một chỉnh thể bao gồm 5 thành tố:

Mục tiêu GDTH (phát triển con người- Mục tiêu GDTH, cụ thể MT
GDMH)

Nội dung GDTH (Cơ bản - Phát triển- Kế hoạch GD (DH), nội
dung GDTH, cụ thể ND GDMH)

Chuẩn KT, KN (Chuẩn KT,KN cấp học, cụ thể KT,KN ở từng lớp,
chuẩnKT,KN ở Môn học)

Phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục (Con đường đạt đến
mục đích)

Đánh giá kết quả GDTH (Đánh giá KQ giáo dục đối với HS ở các
Môn học, đánh giá KQ giáo dục đối với HS ở các HĐGD trong
mỗi lớp, và cuối cấp)

Kết hợp đánh giá và tự đánh giá

Kết hợp định tính và định lượng

Kết hợp tự luận và trắc nghiệm

Mục tiêu giáo dục tiểu học, yêu cầu ND

Mục tiêu GDTH giúp HS hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về
đạo đức, trí tụê, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng
cơ bản để HS tiếp tục học THCS

ND đảm bảo cho HS có hiểu biết đơn giản, cần
thiết về tự nhiên, XH và con người, có kĩ năng cơ
bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói
quen RLTT, giữ vệ sinh, có hiểu biết ban đầu vè
hát, múa, âm nhạc, mĩ thuật.

Khái niệm chuẩn

Cái được chọn làm căn cứ để đối chiếu, để hướng
theo đó mà làm cho đúng, đạt được chuẩn đó

Chuẩn KT, KN là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về
kiến thức và kĩ năng của môn học, hoạt động GD
cần phải và có thẻ đạt được

Sử dụng Chuẩn kiến thức, kĩ năng

Chuẩn KT, KN là cơ sở để biên soạn SGK, quản
lí DH, dạy học, HT, đánh giá kết quả GD ở
từng môn học và hoạt động GD nhằm đảm bảo
tính thống nhất, tính khả thi của CT tiểu học, bảo
đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình GD ở
tiểu học

Th c tr ng

Quyết định số 43/2002-BGD Đ của BT BGD&ĐT
ban hành Chương trình GDPT- cấp tiểu học

Quyết định số 16/2006-BGD ĐTngày 5/6/2006
của BT BGD&ĐT ban hành Chương trình GDPT

Chuẩn KT,KN được cụ thể hoá ở các chủ đề của
môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho
từng lớp và cho cả cấp học

Văn bản 896, văn bản Hướng dẫn DH vùng miền

Thực trạng
H­íng dÉn
Thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh
SGK, SGV
Dạy học
HS
Dạy học theo Phân phối chương trình - SGK

Tối thiểu
Cơ bản
Phát triển
Cơ bản
S¸ch gi¸o khoa
N i dungộ
Phát tri nể

Cơ bản
SGK
Chuẩn
Chuẩn KT, KN: Cơ bản + tối thiểu, mọi HS phải đạt được

Thùc tiÔn d y h cạ ọ

Theo SGK: (nh m l n SGK là pháp l nh)ầ ẫ ệ
-> Khó, dài, n ngặ
-> Quá t i ả (GV và HS)

Theo ch ng trìnhươ (C.trình là pháp l nh)ệ
–
m b o n i dungĐả ả ộ
–
D y theo chu n + ánh giá theo chu nạ ẩ đ ẩ
Gây mệt mỏi cho HS và
bức xúc cho xã hội