KHBDTX

PHÒNG GD - ĐT CẨM KHÊ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TUY LỘC 2
Số: /KH-BDTX
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tuy Lộc, ngày 20 tháng 5 năm 2013
BÁO CÁO KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2013 - 2014
Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành
kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo
dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và
giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày
10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ Kế hoạch số 401/KH-SGDĐT ngày 27/3/2013 của Sở Giáo dục và Đào
tạo Phú Thọ về việc Bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên Mầm non, giáo viên
phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Căn cứ Kế hoạch số 96/KH-PGD&ĐT ngày 3 /4/2013 của Phòng Giáo dục và
Đào tạo Cẩm Khê về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, giáo
viên phổ thông năm học 2012 - 2013.
Căn cứ thực tế nhà trường, Trường tiểu học Sai Nga xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên năm học 2013-2014 như sau :
A. Đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường hiện nay
1. Điểm mạnh:
- Lãnh đạo nhà trường luôn quan tâm, tạo mọi điều kiện, động viên, khuyến khích
giáo viên theo học nâng chuẩn và theo học các lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ
chuyên môn và trình độ chính trị, các lớp ngoại ngữ, tin học
- Phần lớn đội ngũ giáo viên đều rất nhiệt tình, tận tâm với nghề và có ý thức tự
học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm.
2. Điểm yếu:
- Một số ít giáo viên có tuổi thiếu sự nhanh nhạy trong tiếp thu các phương pháp
dạy học mới, trình độ ứng dụng CNTT còn hạn chế.

- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy - học của nhà trường còn thiếu.
3. Cụ thể về chất lượng đội ngũ nhà trường:
+ Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 9 ; trong đó nhân viên: 1
+ Trình độ: Đại học: 03; Cao đẳng: 02; Trung cấp: 04.
+ Cơ cấu GV: 8
GV văn hóa: 4 ;GV bộ môn: 2 ; CBQL: 2
B. Qui trình lập kế hoạch
- Tổ chức cho giáo viên học tập, thảo luận nội dung thông tư số 32/2011/TT-BGD
và thông tư số 26/2012/TT-BGD.
- Tổ chức cho giáo viên trao đổi và lựa chọn môđun đảm bảo yêu cầu nội dung công
văn số 96/KH-PGD&DDT và phù hợp với nhu cầu trước tiên của bản thân để xây
dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên.
- Tổ chức giải đáp những vướng mắc, băn khoăn của giáo viên khi nghiên cứu văn
bản.
- Chỉ đạo giáo viên đăng ký kế hoạch BDTX đảm bảo dung lượng kiến thức và thời
gian (Tháng 4/2013) để nhà trường tập hợp báo cáo nộp cấp trên ( Tháng 5/2013).
C. Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên
1/ Giáo viên tự học nâng cao trình độ
Số lượng Ngành học, môn học Thời gian hoàn thành
01 Trung cấp lý luận chính trị 2014
01 Đại học QLGD 2015
02 Đại học sư phạm(Mĩ thuật, Âm nhạc) 2015
01 Đại học kế toán 2015
2/ Giáo viên tự bồi dưỡng thường xuyên
Tổng số
CBQL&GV
Số môđun bồi
dưỡng
Thời gian bắt
đầu

Thời gian
hoàn thành
Ghi chú
8 4 nhóm 10/2013 2/2014
3/ Nhà trường tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên.
- Trong tháng 8,9/2013 nhà trường tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên các chuyên đề
đảm bảo nội dung 1,2 quy định TT 32/2011/BGD.
- Trong năm học nhà trường lồng ghép các chuyên đề bồi dưỡng cho giáo viên như :
Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu; Kỹ năng giải toán khó; Giải
đáp những vướng mắc trong quá trình tự bồi dưỡng của giáo viên;
* Ngoài các đợt tập huấn trên, nhà trường tiếp tục tham gia các đợt tập huấn khác
khi có triệu tập của Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT Cẩm Khê, sau đó triển khai tới
cán bộ, giáo viên nhà trường.
4/ Các biện pháp của nhà trường trong công tác bồi dưỡng giáo viên.
4.1/ Tiếp tục cử và động viên giáo viên theo học các lớp đạt trình độ trên chuẩn, các
lớp bồi dưỡng, tập huấn, các lớp tin học, ngoại ngữ
4.2/ Tăng cường công tác tự bồi dưỡng giáo viên thông qua việc tổ chức các chuyên
đề, các lớp tập huấn, qua dự giờ, thăm lớp, kiểm tra, tư vấn, đánh giá, rút kinh
nghiệm
4.3/ Phát huy tốt phong trào “Đôi bạn đồng nghiệp cùng tiến”, giao cho giáo viên có
trình độ chuyên môn vững vàng giúp đỡ giáo viên trẻ, trình độ hạn chế hơn
4.4/ Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tiên tiến, hiện đại giúp giáo
viên có điều kiện tốt nhất trong đổi mới phương pháp, ứng dụng các kĩ thuật dạy
học mới, nâng cao chất lượng giờ dạy, tạo hứng thú, niềm đam mê học tập cho học
sinh.
4.5/ Đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; BGH tăng
cường dự và kiểm tra việc sinh hoạt nhóm chuyên môn, có đánh giá, rút kinh
nghiệm.
Trên đây là báo cáo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà
trường năm học 2013 – 2014.

HIỆU TRƯỞNG

Trần Trọng Đông
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẨM KHÊ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TUY LỘC 2
BÁO CÁO
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Năm học 2013 – 2014
Tháng 5 năm 2013