giáo an lớp ghép 5 tuổi ( vânnhi)

CHỦ ĐỀ 4: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( 5 tuần)
(Thời gian thực hiện từ ngày 29 đến ngày 30 / 11 / 2012)
Giáo viên soạn và dạy: Đinh Thị Hải Vân
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất :
- Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản : bò, trườn, chạy,
nhảy, tung, bắt….
- Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp
xúc với con vật.
- Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt,cá đối với sức khoẻ con
người.
- Biết giữ gìn vệ sinh khi tiếp xúc với động vật
2. Phát triển nhận thức :
- Biết so sánh để thấy được sự giống nhau, khác nhau của các con vật quen
thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng.
- Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người.
- Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống ( thức ăn,
sinh sản, vận động…) của các con vật.
- Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6
- Đếm, nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7.
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.
- Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng 7.
- Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật,
rõ nét của một số con vật gần gũi.
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo
luận với người lớn và các bạn.
- Nhận biết chữ cái qua tên các con vật.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
1

- Kể được chuyện về một số con vật gần gũi.
4. Phát triển tình cảm – xã hội :
- Yêu thích các con vật nuôi.
- Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm.
- Biết bảo vệ chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình.
- Tập cho trẻ một số kỹ năng và phẩm chất sống phù hợp : mạnh dạn, tự tin,
có trách nhiệm với công việc được giao…
5. Phát triển thẫm mỹ :
- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các
con vật.
- Có thể làm ra sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà qua
vẽ nặn, cắt xé dán xếp hình về các con vật theo ý thích
II. MẠNG NỘI DUNG:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, sự
giống và khác nhau về cấu tạo, hỡnh dỏng,
màu sắc, thức ăn… của các loại động vật.
- Biết ích lợi của các loại động vật
- Biết bảo vệ, chăm sóc các loại động vật
gần gũi.
-Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật,
sự giống và khác nhau về cấu
tạo, hình dạng, màu sắc, thức
ăn… của các loại động vật sống
trong rừng.
- Biết ích lợi, tác hạicủa các loại
động vật
- Mối quan hệ với môi trường
sống của các loại động vật
- Nguy cơ tuyệt chủng của 1 số
loại động vật quý hiếm cần bảo

vệ.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
2

- Biết tên gọi, đặc điểm
nổi bật, sự giống và
khác nhau về cấu tạo,
hình dáng, màu sắc,
thức ăn… của các loại
động vật sống dưới
nước.
- Biết ích lợi, tác hại của
các loại động vật sống
dưới nước,
- Mối quan hệ với môi
trường sống của các loại
động vật sống dưới
nước.
- Cách bảo vệ, chăm
sóc. Cách kiếm ăn
- Biết ngày 20/11 là ngày
truyền thống nhà giáo Việt
Nam.
- ý nghĩa của ngày 20/11.
- Các hoạt động tổ chức
ngày 20/11
. Biết tên gọi, đặc điểm
nổi bật, sự giống và khác
nhau về cấu tạo, hình
dáng, màu sắc, thức

ăn… của các loại côn
trùng.
- Biết ích lợi, tác hạicủa
các loại côn trùng.
- Mối quan hệ với môi
trường sống của các loại
côn trùng.
- Cách kiếm ăn của
chúng.
- Bảo vệ chăm sóc
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
3
CHỦ ĐIỂM 4 :
THẾ GIỚI
ĐỘNG VẬT
Tuần 1:Động
vật nuôi trong
gia đình
Tuần 2: Động vật
sống trong rừng
Tuần 5:
Côn trùng -
chim
Tuần 4
Động vật sống
dưới nước
Tuần 4
Ngày nhà giáo
VN 20/11
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG:

- Nhận biết ích lợi của thực
phẩm và bữ ăn đa dạng thực
phẩm đối với sức khoẻ.
- Biết phòng tránh những hành
động nguy hiểm nguy hiểmkhi
tiếp xúc với các loại động vật,
- Trẻ tập các động tác phát
triển nhóm cơ và hô hấp, tay
vai, chân, bụng bật.
- Nhảy từ trên cao xuống.
- Trườn sấp kết hợp trèo qua
ghế thể dục
- Ném trúng đích bằng một tay,
nhảy qua vật cản.
- Chuyền bóng qua đầu, qua
chân.
- Bật khép và tách chân.
- Biết cử động bàn tay, ngón
tay khi sử dụng bút.
+ LQVT:
- Đếm đến 6, nhận biết nhóm
có 6 đối tượng. Nhận biết chữ
số 6
- Nhận biết mối quan hệ hơn
kém về số lượng trong phạm
vi 6.
- Chia nhóm có số lượng 6
làm hai phần.
- Đo một đối tượng bằng các
đơn vị đo khác nhau.

- Biết phân thành các nhóm
và tìm dấu hiệu chung của
các nhóm đối tượng
- Biết gọi tên các thứ trong
tuần
+KPKH:
- Quan sát đặc điểm, lợi ích,
điều kiên sống, quá trình phát
triển của 1 số con vật gần gũi
- Cách chăm sóc, bảo vệ.
- Trò chuyện, sưu tầm tranh
ảnh về con vật.
- TCHT: Phân loại các con
vật
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
4
+LQVH:
Đọc thơ, kể chuyện, câu đố
về các con vật, kể lại sự
việc mạch lạc rừ ràng, diễn
cảm.
- Thơ: Mèo đi câu cá.
- Truyện Hươu con biết
nhận lỗi, Cá diếc con
- Thơ: Nàng tiên ốc.Rong
và cá, ong và bướm.
- Thơ: ơ kìa có bạn chim
sâu
- Thơ: Mẹ và cô
+ TH:

- Vẽ, nặn, xé dán, tô
màu… các con vật.
- Làm chuồng cho các con
vật.
+ÂN:
- Hát, VĐ: Chú mèo
con,Chú voi con ở bản đôn,
cá vàng bơi, Chị ong nâu và
em bé.
Nghe hát: Cò lả,vật nuôi,
chim bay,Em như chim câu
trắng. tôm cua cá thi tài,
-Thực hành chăm sóc
các con vật,bộc lộ cảm
xúc về các con vật yêu
thích
- Trò chuyện về các
con vật.
- Chơi trò chơi và biết
biểu lộ cảm xúc.
- Xây dựng trại chăn
nuôi.
- Bác sỹ thú y.
- Cửa hàng thực phẩm
vật nuôi.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
5
Phát triển
Thể chất
Phát triển

thẩm mĩ
Phát triển
TC - XH
Phát triển
Ngôn ngữ
Phát triển
Nhận thức
CHỦ ĐIỂM 4 :
THẾ GIỚI
ĐỘNG VẬT
+ LQCC:
- Tập tô u, ư, h, k, b, d, đ
- Làm quen chữ cái ,b,d,đ,
h,k
- Biết giữ gìn sách vở cẩn
thận.
con chuồn chuồn.
Trò chơi: Thỏ nghe hát
nhảy vào chuồng; nghe
tiếng kêu tìm con vật. Tai ai
tinh, ai nhanh nhất.
KẾ HOẠCH TUẦN:
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
( Thời gian thực hiện từ ngày 29/10 đến ngày 2/11 năm 2012)
I. YÊU CẦU:
- Biết quan sát so sánh, nhận xét sự giống và khác nhau giữa hai con vật theo
những dấu hiệu rõ nét. Biết phân nhóm các con vật theo dấu hiệu dặc trưng về
cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dáu hiệu chung.
- Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống, với vận động
hoặc cách kiếm ăn của chúng.

- Biết kể chuyện về các con vật.
- Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết.
- Yêu quý con vật, mong muốn được chăm sóc và có một số kĩ năng, thói quen
chăm sóc bảo vệ vật nuôi.
II. CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị bài trước khi lên lớp , chuẩn bị đồ dùng để dạy
- Sân chơi sạch sẽ cho trẻ tập thẻ dục
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ phục vụ tiết học : bộ lắp ghép , giấy bút để vẽ ,
lô tô một số đồ dùng chơi về con vật……., tranh chuyện , nói về chủ điểm thế
giới động vật……
- Một số bài thơ bài hát để củng cố thêm cho trẻ………
III. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
Các Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
6
hoạt
động
Đón
trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hình của trẻ
- Cho trẻ trò chuyện về cỏc loài vật nuôi trong gia đình bé.
- Cô đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng đúng nơi quy định.
Thể
dục
sáng
+ Khởi động: Xoay các khớp: tay, chân, lườn, bụng - .
+ Trọng động: - Hô hấp: Làm tiếng gà gáy ò ó o…
-Tay: Hai tay lên cao, gập vào vai
- Lườn: Cúi gập người
- Bật: Bật tiến về trước.

+ Hồi tỉnh: Thả lỏng toàn thân
Hoạt
động
có
chủ
đích
PTTC:
Nhảy từ trên
cao xuống.
TC: Đoán
con vật qua
dáng đi tiếng
kêu
P PTTC- XH:
Thảo luận
về một số
con vật
nuôi trong
gia đình
K PTNT:
Tách gộp các
nhóm đối
tượng trong
phạm vi 6
PTNN:
Tập tô chữ
cái u - ư

PTTM:
Hát vận

động theo
bài hát: "
Chú mèo
con”
- Nghe hát:
Cò lả.
- Trò chơi:
Nghe tiếng
kêu tìm con
vật.
HĐ
góc
- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi, xây nhà. Vườn thú.
- Góc TH: Tô màu, cắt dán, xé nặn các con vật: gà, vịt
- Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, Nghe hát múa, vận
động,về các con vật nuôi trong gia đình.
- Góc PV: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, phòng khám của bác
sĩ thú y, trại chăn nuôi
- Góc sách: Xem sách tranh, làm sách tranh về con vật,nhận dạng một
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
7
số chữ cái, vẽ các nét chữ cái.
- Góc thiên nhiên/ khoa học: Quan sát các con vật nuôi, Chơi các trò
chơi về phân loại con vật theo dấu hiệu đặc trưng
HĐ
ngoài
trời
- Giải câu đố
về các con
vật trong gia

đình.
- TC: Gà vào
vườn rau
Quan sát cây
cối thiên
nhiên.
Tc: Chú vịt
con.
- Làm ruột
mèo lá
chuối.
- TC: Mèo
đuổi chuột.
- Vẽ phấn .
- Tc: Mèo
đuổi chuột.
- Bắt chước
tiếng kêu,
hành động
của các con
vật TC: Gà
vào vườn
rau.
HĐ
chiều
- LQ bài mới
: Một vật
nuôi trong
gia đình.
- Bình cờ-

Trả trẻ.
PTNN:
Thơ : Mèo
đi câu cá.
- Bình cờ.
- Chơi tự
chọn
- Sử dụng
vở LQVT,
ôn bài buổi
sáng
- Bình cờ-
trả trẻ
PTTM:
Vẽ đàn gà.
- Bình cờ
- Chơi tự
chọn, ra về
- Vui văn
nghệ cuối
tuàn.
- Bình bộ
ngoan
A. THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
1. Yêu cầu:
- Trẻ tập đều các động tác theo cô,tập nhịp nhàng theo lời hỏt “chú gà trống
gọi’’
- Cú ý thức rốn luyện cơ thể
- Biết được tác dụng của tập thể dục buổi sáng.
2. Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ
3. Tổ chức hoạt động:
- Cháu dàn đội hình vòng tròn.
- Tương ứng với lời bài hát để thực hiện động tác.
- TTCB: đứng tự nhiên , chân rộng bằng vai, tay thả xuôi đầu không cúi.
- Động tỏc 1: đưa 2 tay khum trước miệng làm gà gáy ò ó o o. ( 2 lần).
“ tiếng chú gà trống … gáy vang”.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
8
- Động tác 2: đưa 2 tay lên cao gập vào vai ( 2 lần).
“ nắng đó lên… khắp trời”.
- Động tác 3: Cúi gập người. ( 2 lần).
“ gọi chú bé mau”.
- Động tỏc 4: Bật tiến về phía trước.
“ nhịp theo tiếng hô vang 1 – 2” .
*TC: Cho gà ăn
- Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân , đi nhẹ nhàng về lớp.
B. HOẠT ĐỘNG GÓC:
1. Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, phòng khám của
bác sĩ thú y, trại chăn nuôi, cửa hàng ăn, cửa hàng chế biến thực phẩm.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết phân vai,và biết thể hiện vai chơi của mình
b. Chuẩn bị:
- Phân vai chơi , thức ăn gia xúc gia cầm , đồ dùng gia đình, đồ dùng bác sỹ thú
y, một số khối hộp , hàng rào…
c. Tổ chức chơi :
* Thoả thuận trước khi chơi:
- Hôm nay các con thích chơi gì? Cô đó chuẩn bị rất nhiều đồ chơi cho các con
chơi.
- Hay chúng mình cùng về góc phân vai để chơi bán hàng cho các gia đình đi

mua sắm và mang các con vật nuôi đi khám bệnh, hay trang trai chăn nuôi nhé?
* Quá trình chơi:
- Ai làm người bán hàng, trại chăn nuôi, cửa hàng chế biến thực phẩm , bác sỹ
thú y …thì hãy mang đồ dùng, dụng cụ của mình ra để làm việc.
- Các gia đình thì đi chợ mua sắm.
- Cô hướng dẫn trẻ nhận vai chơi hỏi trẻ nhà con nuôi con vật gì ,thức ăn của
chúng là gì?, mua ở đâu?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Nhận xét sau khi chơi ;
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
9
- Cô nhận xét vai chơi , sửa sai cho trẻ
- Nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi
2, Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi, xây nhà. Vườn thú.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng nên khu chuồng trại chăn nuôi,
xây nhà, vườn thú.
b. Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng lắp ghép , các hình khối, thảm cỏ ,
c. Tổ chức chơi :
* Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô đó chuẩn bị ở góc nhiều đồ chơi để các con chơi.
- Theo các con thì hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi gì?
- Hay chúng ta cùng chơi xây trại chăn nuôi, xây vườn thú? Xây nhà đi? ( trẻ
đồng ý chơi)
- Ai sẽ là những người công nhân xây dựng?
* Quá trình chơi:
- Cô gợi ý cho trẻ chớ về các trại tai chăn nuôi hợp vệ sinh
- Cho trẻ mang những khối hộp, hàng rào ra xây dựng như đó thỏa thuận.
- Cô chơi cùng trẻ và giúp trẻ hoạt động tích cực.

- Cô bao quát trẻ, khuyến khích trẻ liên kết với các nhóm chơi.
* Nhận xét sau khi chơi ;
- Nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Cuối giờ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi.
- Khen động viên trẻ, Hỏi trẻ ý tưởng chơi lần sau.
3, Góc sách: Xem sách tranh, làm sách tranh về con vật,nhận dạng một số
chữ cái, vẽ các nét chữ cái.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết cách lật sách, làm sách tranh. Biết nhận dạng được chữ cái.
b. Chuẩn bị :
- Cô chuẩn bi các tranh ảnh về con vật, chữ cái, các nét chữ cái.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
10
c. Tổ chức chơi :
* Thoả thuận trước khi chơi
- Cô gợi hỏi ý định trẻ hôm nay chơi gì?
- Trẻ còn lúng túng cô có thể hướng trẻ vào trò chơi cô định cho trẻ chơi.
- Cho trẻ thỏa thuận chơi, cách chơi, cách làm.
* Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi như đó thỏa thuận.
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn, gợi ý những trẻ còn lúng túng.
* Nhận xét sau khi chơi ;
- Cô cho trẻ tự nói về buổi chơi sau đó cô nhận xét chung , nhận xét riêng trẻ ,
động viên trẻ
4. Góc thiên nhiên/ khoa học: Quan sát các con vật nuôi, Chơi các trò chơi về
phân loại con vật theo dấu hiệu đặc trưng.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện về con vật
- Trẻ biết được tác dụng của các con vật đó
b. Chuấn bị:

- Tranh ảnh các con vật trong gia đình, cỏc con vật đồ chơi.
c. Tổ chức chơi :
- Cho trẻ quan sỏt cỏc con vật nuôi.
- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm các con vật.
- Hỏi trẻ về ích lợi các con vật, cách chế biến các món ăn từ những loại động vật
đó.
- Cô và trẻ trò chuyện về các con vật sống trong gia đình, tác dụng của
chúng ,muốn cho con vật lớn ta phai làm gì ? cô noii cách chăm sóc bảo vệ
chúng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi “Thi ai nhanh”.
- Yêu cầu nhóm tìm nhóm động vật thuộc nhóm gia súc, nhóm tìm động vật
thuộc nhóm gia cầm theo dấu hiệu đặc trưng.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
11
-> GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi tiếp xúc với các con vật, biết yêu quý bảo vệ
các con vật.
5. Góc nghệ thuật: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, Nghe hát múa, vận
động,về các con vật nuôi trong gia đình.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết một số nhạc cụ sử dụng trong âm nhạc, phân biệt được một số âm
thanh khác nhau của các dụng cụ.
- Trẻ biết hát , vận động mốt số bài hát về con vật.
b. Chuấn bị:
- Tranh ảnh các con vật trong gia đình , nhạc cụ âm nhạc, bài hát về các con vật.
c. Tổ chức chơi :
- Cô và trẻ trò chuyện về các con vật sống trong gia đình, tác dụng của
chúng ,muốn cho con vật lớn ta phải làm gì ? cô nói cách chăm sóc bảo vệ
chúng
- Cho trẻ quan sát một số nhạc cụ âm nhạc, cho trẻ biết tác dụng của một số loại
nhạc cụ, âm thanh của các loại nhạc cụ đó.

- Cho trẻ phân biệt âm thanh của một số loại nhạc cụ đó.
- Trẻ sử dụng các nhạc cụ để vận động hát một số bài về chủ điểm thế giới động
vật.
- Cô khuyến khích trẻ biểu diễn.
6. Góc tạo hình: Tô màu, cắt dán, xé nặn các con vật: gà, vịt
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết một số đặc điểm , đặc trưng của một số con vật nuôi.
- Trẻ biết di màu không chờm ra ngoài. Biết cắt dán, xé nặn các con vật: gà, vịt
- Biết được ích lợi của các con vật nuôi.
b. Chuấn bị:
- Tranh ảnh các con vật trong gia đình, sáp màu, tranh vẽ các con vật nuôi trong
gia đình chưa tô màu.
- Giá treo tranh.
- Giáy màu các loại, hồ dán, kéo, bìa cứng ( Giấy A4).
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
12
- Đất nặn, bảng con
c. Tổ chức chơi :
- Cụô và trẻ trò chuyện về các con vật sống trong gia đình, tác dụng của
chúng ,muốn cho con vật lớn ta phai làm gì ? cô núói cách chăm sóc bảo vệ
chúng
- Cho trẻ quan sát một số con vật nuôi trong gia đình như gà, vịt, Trâu, bò,
Ngan, Ngỗng, Lợn…trò chuyện về các dặc điểm, đặc trưng của các con vật.
- Phát tranh chưa tô màu cho trẻ, Giấy màu hồ dán, kéo, dát nặn
- Trẻ sử dụng sáp màu để tô tranh, Giấy màu, hồ dán để cắt, xé dán, nặn.
- Cô bao quát, gợi ý hướng dẫn những trẻ con lúng túng, khó khăn chưa thực
hiện được.
- Cô khuyến khích trẻ thực hiện.
C. KẾ HOẠCH NGÀY:
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012

I. TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ
huynh về tỡnh hỡnh của trẻ
- Cho trẻ quan sát góc chủ điểm, trũ chuyện với trẻ về cỏc con vật nuụi trong gia
đỡnh.
II. THỂ DỤC SÁNG
- Như kế hoạch tuần
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Phỏt triển thể chất:
NHẢY TỪ TRÊN CAO XUỐNG
TC: ĐOÁN CON VẬT QUA DÁNG ĐI TIẾNG KÊU
1. Mục tiêu:
|+ Kiến thức chung:
- Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
13
- Biết được một số con vật nuôi gần gũi sống trong gia đình.
+ Kiến thức riêng:
- Biết được đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi.( 4 – 5 tuổi).
* Kĩ năng:
+ Kĩ năng chung:
- Biết nhún chân để bật và chạm đất nhẹ nhàng
+ Kĩ năng riêng:
- Trẻ vận động thành thạo ( 4 – 5 tuổi).
- Có một số kĩ năng chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. ( 5 tuổi).
* Thái độ :
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú tham gia chơi đoàn kết.
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học
- Biết yêu quý, bảo vệ vật nuôi.
2. Chuẩn bị:

- Một số bục để trẻ nhảy ( Hoặc nơi có bồn hoa, bục hè) cao 30 – 35 cm.
- Sân tập bằng phẳng , sạch sẽ
+ Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thú .
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài “
Gà chống, Mèo con và Cùn con”
- Trò chuyên vế nội dung bài hát, con vật sống
trong gia đình
-> Gd trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi,
biết giữ gìn vệ sinh khi tiếp xúc với các con vật.
2. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy
+ Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô,
đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi nhanh, đi
- Trẻ hát và vận động theo
cô.
- Trò chuyện cùng cô về
nội dung bài hát, về các
con vật nuôi.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
14
chậm, đi thường chạy nhanh, chạy chậm. Khoảng
23 vòng.
+Trọng động:
Bài tập phát triển chung ( tập kết hợp bài
Tiếng chú gà chống gọi)
- Động tác1: đưa 2 tay khum trước miệng làm gà
gáy ò ó o ( 2 lần).

“ tiếng chú gà trống … gáy vang”.
- Động tác 2: đưa 2 tay lên cao hạ xuống ( 2 lần).
“ nắng đó lên… khắp trời”.
- Động tác3: ngồi khỵu gối. ( 2 lần).
“ gọi chú bé mau”.
- Động tác 4: dậm chân tại chỗ
“ nhịp theo tiếng hô vang 1 – 2” .
+ Vận động cơ bản: " nhảy từ trên cao xuống"
- Các con có muốn đến thăm trang trại trăn nuôi
của gia đình cô không?
- Cô giới thiệu tên vận động mới " nhảy từ trên
cao xuống"
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa tập vừa phân tích động
tác.
- Cô đứng trước bục, đứng tự nhiên khi có hiệu
lệnh bắt đầu cô trèo lên bục người đứng tự nhiên,
tay đưa từ trước ra sau, gối hơi khuỵu – nhảy bật
lên cao, tay đưa ra trước. Khi chân chạm đất, gối
hơi khuỵu, sau đó đứng thẳng lên., sau đó cô
đứng dậy đi về đứng cuối hàng để bạn khác lai
tiếp tục thực hiện như cô.
- Các con vừa thấy cô tập bài thể dục gì? ( 3 - 4
- Trẻ nghe hiệu lệnh đi
theo yêu cầu của Cô

- Trẻ tập
- Trẻ tập 2x8N

-Trẻ chú ý xem cô làm

mẫu
- Trẻ chú ý quan sát cô
làm mẫu và phân tích
động tác

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
15
tuổi).
- Cách cô thực hiện như thế nào? bạn nào nhớ
cách cô vừa hướng dẫn có thể nhắc lại cho các
bạn cùng nghe? ( 5 tuổi).
- Mời 2 trẻ lờn tập mẫu ( Cô chú ý động viên trẻ)
( 4 – 5 tuổi).
+ Trẻ thực hiện :
- Cho trẻ lần lượt cho 4 trẻ bước lên bục cao để
bật xuống sau đó đi về cuối hàng. Mỗi trẻ thực
hiện 3, 4 lần cho đến hết
- Cô bao quát lớp động viên nhắc nhở trẻ sửa sai
cho trẻ kịp thời ( trẻ thực hiện sai cho trẻ thực
hiện lại)
- Củng cố: Cô hỏi lại tên bài học.
+ Trò chơi vận động: "Đoán con vật qua dáng đi
tiếng kêu "
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 phút
+ Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3. Hoạt động 3. Kết thúc:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Đàn gà con”

- Trẻ trả lời ( 3-4 trẻ)
- 2 – 3 trẻ nhắc lại.
- Xem bạn tập
- Trẻ hứng thú lên thực
hiện nhanh nhẹn mạnh dạn
thực hiện đúng kỹ năng
- Trẻ nhắc lại tên bài ( 2 -
3 trẻ)
-Trẻ chú ý nghe cô nói
cách chơi, hứng thú tham
gia chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô
1- 2 vòng
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc xây dựng: Xây dựng trang trạichăn nuôi, xây nhà. Vườn thú.
- Góc TH: Tô màu các con vật: gà, vịt…
V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Giải đố về các con vật sống trong gia đình
TC:Gà vào vườn rau
Chơi tự do
a, Yêu cầu:
- Trẻ quan sát một số con vật nuôi trong gia đình
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
16
- Trẻ biết suy đoán.
- Trẻ biết chơi đoàn kết
b, Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số vật nuôi trong gia đình.
- Các câu đố về các con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ biết gọi tên các con vật.

c, Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động có chủ đích: Giải đố về các
con vật sống trong gia đình
- Cô cho trẻ kể về một số con vật trẻ biết.
- Cô đọc câu đố về các con vật nuôi cho trẻ
giải đố
- Trẻ đoán dúng câu đố thì cô đưa tranh con
vật đó ra cho trẻ quan sát, gọi tên con vật
đó.
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các con vật
nuôi.
* TCVĐ: Gà vào vườn rau
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
* Chơi tự do.
- Cô bao quát, lưu ý trẻ chơi.
- Trẻ kể
- Trẻ giải đố
- Quan sát, gọi tên, trò chuyện
vể những đặc điểm nổi bật của
chúng.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
VI. HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ TRƯA:
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ
- Trả trẻ đúng phụ huynh
V. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ CHIỀU:
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học.
- Nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- LQ bài mới : Một số con vật nuôi trong gia đình.
+ Trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ kể về một số con vật nuôi trong gia đình trẻ.
+ Quan sát các con vật trẻ vừa kể.
+ Cho trẻ nêu những đặc điểm nổi bạt của các con vật ( Vận động, tiếng kêu, có
2 chân, có 4 chân ).
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
17
- Bình cờ cuối ngày.
IX.TRẢ TRẺ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày.
Vệ sinh xung quanh lớp học sạch sẽ, Khóa cửa cẩn thận trước khi ra về.
* Nhận xét cuối ngày
- Số trẻ có mặt:…………Trẻ; Vắng mặt…… trẻ;
- Lý do vắng
- Một số hoạt động trong ngày và những điểm cần lưu ý:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
****************************************
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012
I. TRÒ CHUYỆN SÁNG:
- Đón trẻ vào lớp , Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Cho trẻ xem tranh, trò chuyện với trẻ về cỏc con vật nuụi trong gia đình
- Trẻ chơi tự do ở các góc
II. THỂ DỤC SÁNG:
- Như kế hoạch tuần

III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Khám phá khoa học:
THẢO LUẬN VỀ MỘT SỐ CON VẬT NUÔI
TRONG GIA ĐÌNH
1. Mục tiêu:
* Kiến thức:
+ Kiến thức chung:
- Trẻ biết tên gọi và biết một số đặc điểm rõ nét của một số con vật nuôi trong
nhà.
+ Kiến thức riêng:
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
18
- Nói được một số đặc điểm giống và khác nhau của các con vật nuôi (dáng đi,
thức ăn, nơi sống, vận động…), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung
giữa các con vật nuôi. .( 4 -5 tuổi).
* Kỹ năng:
+ Kỹ năng chung:
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của
các con vật nuôi trong gia đình.
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
+ Kỹ năng riêng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát phán đoán qua dáng đi, tiếng kêu, mô tả về con vật.( 4
-5 tuổi).
* Thái độ:
+ Thái độ chung:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật , biết chăm sóc và bảo vệ những con vật
nuôi ở trong gia đình,
+ Thái độ riêng:
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với con vật nuôi.( 4 – 5 tuổi)
2. Chuẩn bị:

* Chuẩn bị cho cô:
- Một số câu đố về các con vật nuôi trong gia đình.
- Bài hát "Gà trống, mèo con, cún con"
- Tranh một số con vật nuôi trong gia đình.
- Một số các con vật nuôi làm từ nguyên vật liệu đơn giản.
* Chuẩn bị cho trẻ:
- Tranh ảnh, lô tô và mô hình bằng nhựa về các loại động vật nuôi trong gia
đình.
- Một số đồ chơi hoặc tranh về lô tô các con vật trong gia đình.
+ Nội dung tích hợp: Âm nhạc
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
19
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Gà trống, mèo
con và cún con” và đi đến mô hình trang trại chăn
nuôi.
- Đã đến trang chăn nuôi của bác nông dân rồi các
con thấy trang trại chăn nuôi của bác như thế nào? ( 5
tuổi).
- Trong trang trại chăn nuôi những con vật gì? ( 3 – 4
tuổi).
- Những con vật này được gọi là con vật sống ở đâu?
(4- 5 tuổi).
- Có bao nhiêu con bò, lợn?
- Các bác nông dân nuôi những con vật này để làm
gì? ( 4 tuổi).
- Vì sao lại gọi là trang trại chăn nuôi? ( 5 tuổi).
- Gia đình các con nuôi những con vật gì? ( 3 tuổi).

- Nó giúp gì cho gia đình mình? ( 4 - 5 tuổi).
2. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy:
a.Nhận biết tên gọi, đặc điểm về cấu tạo và môi
trường sống của một số con vật nuôi trong gia đình:
 Cho trẻ quan sát gia đình gà:
+ Đây là con gì? ( 3 tuổi).
+ Các con có nhận xét gì về đàn gà này? ( 4 tuổi).
+ Vì sao lại gọi là gia đình nhà gà? ( 5 tuổi).
+ Các chú gà con kia đang làm gì vậy? gà con như thế
nào? ( 4 - 5 tuổi).
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Ở trong gia đình.
- Trẻ đếm.
- Trẻ trả lời
- Vì nuôi nhiều loại
con vật có số lượng
nhiều.
- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
- Con gà.
- Trẻ quan sát nhận
xét
- Trẻ trả lời theo suy
nghĩ
- Lông vàng, mắt đen,
chân vàng bé xíu…
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
20

+ Vì sao gọi gà trống, là gà bè? ( 5 tuổi).
+ Ai có nhận xét gì về gà mái? ( 3 – 4 tuổi).
+ Nuôi gà để làm gì? ( 4 - 5 tuổi).
- Cho trẻ vận động hát bài “Đàn gà trong sân”
 Cho trẻ quan sát con vịt
+ Đây là con gì? Con vịt có những bộ phận nào? (4 -
5 tuổi).
Kiếm ăn ở đâu? Đẻ trứng hay đẻ con…( 5 tuổi).
+ Gà và vịt thuộc nhóm gì? Vì sao gọi là nhóm gia
cầm? (4 - 5 tuổi).
+ Ngoài ra còn có con vật gì thuộc nhóm gia cầm
nữa? ( 5 tuổi).
 Cho trẻ quan sát con chó:
- Cô gợi hỏi trẻ nêu 1 số nhận xét về con chó
+ Đây là con gì? Con chó có những bộ phận nào?
Màu lông, thức ăn…( 4 - 5 tuổi).
- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của con vật.
 Cô giả làm tiếng kêu con vật, cho trẻ đoán tên con
vật mà trẻ quan sát được, cô gợi ý cho trẻ nêu 1 số
đặc điểm của các con vật mà trẻ được quan sát như:
Cách vận động, thức ăn của nó, màu lông tiếng kêu,
lợi ích của nó.
Cho trẻ quan sát con trâu:
+ Bạn Trâu Đen có những gì ? ( 4 - 5 tuổi).
- Không đẻ trứng,
đuôi dài, chân to cao,
đầu có…
- Trẻ nêu nhận xét.
- Lấy thịt, lấy trứng
- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trả
lời câu hỏi, nêu nhận
xét của mình về các
con vật
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
21
+ Trâu thích ăn gì ? ( 3 - 4 tuổi).
+Trâu đẻ ra gì ? ( 4 - 5 tuổi).
+ Trâu thuộc nhóm nào trong gia đình ? ( 5 tuổi).
 Các con ạ! Trâu Đen có một thân hình rắn chắc, có
2 tai, hai sừng cong 2 mắt và đuôi dài …Thế các con
có biết để điều khiển được trâu thì bác nông dân phải
sâu dây thừng vào đâu của con trâu không ?
+ Trâu giúp ích rất nhiều cho chúng ta, vậy chúng ta
phải đối sử với trâu như thế nào ? ( 4 - 5 tuổi).
Trâu có rất nhiều ích lợi nhhư vậy thì chúng mình
phải chăm sóc bảo vệ , cho Trâu ăn no để có sức cầy
và kéo xe cho mọi người. Sau khi cho trâu ăn song thì
các con phải làm gì ? (3 - 4 tuổi).
Cho trẻ quan sát con mèo:
- Ai có nhận xét gì về con mèo ? ( 4 - 5 tuổi).
- Bạn mèo vàng có những gì ? ( 3 - 4 tuổi).
- Món ăn ưa thích của mèo là gì ? ( 3 tuổi).
- Mèo giúp ích gì cho con người ? ( 4 tuổi).
- Mèo là con vật đẻ con hay đẻ trứng ? ( 4 - 5 tuổi).
Thế các con có biết mèo thuộc nhóm nào trong gia

đình ? ( 4 - 5 tuổi).
- Vậy sau khi chơi với mèo song các con phải làm
gì ? (5 tuổi).
Quan sát con lợn, tiến hành tương tự.
So sánh điểm giống và khác nhau của các con
vật :
 So sánh: Gà – vịt.
- Gà và vịt giống ( khác) nhau ở điểm nào? (4 - 5
tuổi).
- Trẻ chú ý lắng nghe
và trả lời câu hỏi
- Chăm sóc trâu
- Trả lời theo sự hiểu
biết.
- Nêu nhận xét
- Ăn thịt cá
-Trẻ trả lời
- Đẻ con
- Rửa tay, tẳm rửa
- Trẻ so sánh, nhận
xét.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
22
- So sánh trâu và mèo , Lợn và Chó :
- Con trâu và con mèo có những đặc điểm gì giống và
khác nhau:
Vừa rồi chúng ta đã tìm được ra những đặc điểm
riêng biệt của một số bạn và chúng ta đều thấy 4 con
vật này đều có 4 chân, đẻ con thuộc nhóm gia súc và
đều được nuôi trong gia đình và chúng đều có ích cho

con người
b.Nhận biết lợi ích của các con vật nuôi trong gia
đình:
- Cho trẻ hát bài "Vật nuôi"
- Các con vật như gà, vịt, cung cấp cho con người
sản phẩm gì? ( 4 - 5 tuổi).
- Con vật gì biết gáy để đánh thức bác nông dân thức
dậy đi làm? ( 3 tuổi).
- Người ta nuôi trâu bò để làm gì? ( 4 - 5 tuổi).
- Các con vật như lợn, thỏ, cung cấp cho con người
sản phẩm gì? ( 4 - 5 tuổi).
- Người ta nuôi chó mèo ở trong nhà để làm gì? ( 4
tuổi).
- Khi gia đình các con nuôi các loại gia cầm thì bố mẹ
các con phải chú ý điều gì? ( 5 tuổi).
- Thế sau khi tiếp xúc vơi các con vật nuôi phải rửa
tay như thế nào? ( 4 - 5 tuổi).
* Luyện tập - Củng cố
- Trẻ so sánh
- Trẻ hát
- Thực phẩm cung
cấp chất béo, chât
đạm ( Thịt, trứng ).
- Con gà trống.
-Để kéo, cày, bừa.
- Thịt.
- Để trông nhà, bắt
chuột.
- Phải cho các con vật
ăn và uống nước đầy

đủ, phải tiêm phòng
và vệ sinh chuồng trại
- Bằng xà phòng.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
23
 Trò chơi: Phân nhóm, phân loại
Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm, cấu tạo.
- Nhóm gia súc – gia cầm. ( 5 tuổi).
- Đẻ trứng – đẻ con ( 4 tuổi).
- 4 chân – 2 chân ( 3 tuổi).
 Trò chơi: “Thi ai nhanh”
- Cô chia lớp làm 3 nhóm ( 3 - 4 - 5 tuổi). thi đua
nhau gạch bỏ những con vật không cùng nhóm.
Nhóm gia súc, nhóm gia cầm.
Ví dụ: Trong bức tranh nhóm gia cầm có các con vật
nhóm gia súc lộn vào trẻ phải gạch bỏ những con vật
không cùng nhóm.
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ bắt chước tạo dáng các con vật theo bài hát
"Vật nuôi"
- Trẻ chơi phân
nhóm, phân loại
- Trẻ chơi thi đua
nhau.
-Trẻ chơi
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc PV: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, phòng khám của bác sĩ thú
y, trại chăn nuôi, cửa hàng ăn, cửa hàng chế biến thực phẩm.
- Góc sách: Xem sách tranh, làm sách tranh về con vật,nhận dạng một số chữ
cái, vẽ các nét chữ cái.

- Góc thiên nhiên/ khoa học: Quan sát các con vật nuôi, Chơi các trò chơi về
phân loại con vật theo dấu hiệu dặc trưng.
V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Quan sát cây cối , thiên nhiên
TC:Chú vịt con
Chơi tự do
a. Yêu cầu:
- Trẻ quan sát cây xanh quanh trường
- Trẻ nói lên suy nghĩ của mình
- Trẻ biết chơi đoàn kết
b. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát
c. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
24
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây cối
, thiên nhiên
- Trò chuyện với trẻ về cây xanh quanh nhà
bé và cho trẻ ra sân quan sát cáccây xanh
xung quanh trường
- Cô đưa ra cau hỏi trẻ trả lời như : cây có
màu gì thân cứng hay thân mềm lá như thế
nào ?
- Giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh
* TCVĐ: Chú vịt con
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Chơi tự do.
- Cô bao quát, lưu ý trẻ chơi.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Quan sát và trả lời câu hỏi của
cô
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
VI. HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ TRƯA:
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ
- Trả trẻ đúng phụ huynh
VII. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ CHIỀU:
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học.
- Nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp
VIII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
*Hoạt động có chủ đích:
Phát triển ngôn ngữ:
THƠ: MÈO ĐI CÂU CÁ
1. Mục tiêu:
* Kiến thức:
+ Kiến thức chung:
+ Kiến thức riêng:
- Trẻ nắm được tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ
- Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc thơ
+ Kiến thức riêng:
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi GV: Hải Vân – Lan Anh
25