khgd van 6 13

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TRƯỜNG THCS ĐÀO DUY TỪ NĂM HỌC: 2013- 2014

TRẦN THỊ BÍCH THOẠI
TỔ: VĂN- SỬ - ĐỊA - GDCD
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY : VĂN 6A1, 6A2 - GDCD 6A1, A2, A3, A4, A5
A/ Đối với môn Ngữ văn
1/ Thuận lợi:
-Giáo viên đã được tham gia lớp bồi dưỡng nghiệp vụ thay sách giáo khoa hỗ trợ, trao đổi kinh nghiệm trong chuyên môn
- Họcsinh được phụ huynh quan tâm, sách giáo khoa Ngữ văn môn ngữ văn lớp 6 và các lớp bồi dưỡng thường xuyên.
-Tập thể giáo viên văn trong tổ đoàn kết, có tay nghề vững vàng thường xuyên được trang bị đầy đủ, các em đã làm quen với phương pháp học tập
ngữ văn ở lớp 6.
- Cơ sở vật chất phương tiện để sử dụng cho học tập đầy đủ có sự đầu tư.
- Ban giám hiệu trường quan tâm đến chất lượng hs
2/ Khó khăn:
a) Về giáo viên: Một số bài ôn tập chỉ dạy 1 tiết nên giáo viên khó hoạt động trên lớp tác phẩm thơ trung đại, giáo viên đầu tư nhiều thời gian để có
phương pháp truyền đạt thích hợp.
b/Về học sinh: - ý thức học tập của nhiều HS còn hạn chế, học thụ động, chuẩn bị bài cũ, bài mới chưa tốt
- Kỉ năng viết văn còn yếu.
- Đơn vị kiến thức học khá nhiều cho nên hs lười, không tự học, không ôn và không nắm bắt được.
B. Đối với môn GDCD
1/ Thuận lợi:-
-Cơ sở vật chất trường tương đối ổn định . Đa phần phụ huynh quan tâm đến việc học tập của con em .
- 100% hs có đầy đủ SGK sách tham khảo và đồ dùng học tập cần thiết cho bộ môn GDCD
- Phần đông học sinh có ý thức học tập tốt tiếp thu bài cơ bản tốt nhưng vận dụng kiến thức chưa chắc chắn chưa có phương pháp học tập hay quên
- Gv đi dạy có đủ SGK , sách tham khảo
- Đơn vị kiến thức học tương đối ít cho hs dễ học, dễ nhớ.
-Ban giám hiệu nhà trường thực sự quan tâm đến chất lượng học tập của học sinh
- Nhà trường mua sắm một số trang thiết bị dạy học hiện đại để GV và HSđược làm quen với dạy học công nghệ cao.

2/ Khó khăn : học sinh học không đồng đều
- Ỏ mỗi lớp khoảng 10 hs rất lười học
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

II/ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG :
MÔN/ LỚP SĨ SỐ ĐẦU NĂM Chỉ tiêu phấn đấu % Ghi
chú
HỌCKỲ 1 Cả năm
TB KHÁ G TB KHÁ G TB KHÁ G
III/ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:
A/ Đối với giáo viên
GV phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạp của HS phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp
học. Bồi dưỡng cho HS phương pháp tự học, khả năng hợp tác, khả năng rèn luyện vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm
vui, hứng thú và trách nhiệm học tập của HS.
GV hình thành và nâng cao tình yêu Tiếng Việt, văn học, văn hóa, tình yêu gia đình, thiên nhiên, đất nước; lòng tự hào dân tộc, ý chí tự lập, tự
cường, lý tưởng xã hội chủ nghĩa,ý thức trách nhiệm công dân, ý thức tôn trọng và phát huy các giá trị văn hóa của dân tộc và nhân loại. Trong các tiết dạy,
bên cạnh việc truyền thụ kiến thức, GV chú trọng giáo dục ý thức học tập, lòng yêu thích bộ môn. Chú trọng ý thức tập viết văn.
- GV tăng cường bồi dưỡng kĩ năng cảm thụ văn học ở HS từ đó tạo hứng thú cho các em học tập.
- Hướng dẫn phương pháp tự học, khả năng tìm tòi của HS ham đọc sách chú ý các tác phẩm có giá trị văn chương.
B/ Đối với học sinh
- Y thức giúp đỡ bạn trong học tập.
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

- Tăng cường khuyến khích HS tự học, tự r ở mọi nơi, mọi lúc. Đy sẽ là việc cần thực hiện trong suốt quá trình giảng dạy ở trường. Khuyến khích HS
thường xuyên tập viết văn .
- Yêu cầu HS soạn bài ở nhà đọc văn bản và chuẩn bị kĩ bài theo yêu của các câu hỏi trong SGK. Tránh việc lệ thuộc vào các sách giải. Hiện tượng HS

chép sách giải trong các năm học qua khá phổ biến. GV tăng cường các biện pháp giáo dục và kiểm tra để HS vận dụng kiến thức một cách có chọn
lọc. Không biến mình thành lệ thuộc và không chịu tư duy trong học tập. Tăng cường kiểm tra chéo các thành viên trong nhóm học tập khuyến khích
các em tự học và ý thức trách nhiệm của bản thân.
- GV chú ý cho HS hiểu kiến thức không chỉ ở các bài dạy mà còn tích hợp với các phân môn khác, các kiến thức cũ đã học để từ đó lấp lỗ hổng kiến
thức của nhiều HS. Để thực hiện việc này, GV khi yêu cầu chuẩn bị ở nhà cần có những yêu cầu cụ thể cho HS ôn kiến thức liên quan đến bài dạy.
Thường xuyên kiểm tra và yêu cầu các em học khá, giỏi kiểm tra các bạn học yếu. Báo cáo hàng tuần theo giờ các tiết dạy trên lớp.
- Để thiết thực bồi dưỡng kĩ năng viết, cảm thụ, phân tích, GV có kế hoạch cụ thể cho từng chương, bài có những câu hỏi tìm hiểu bên cạnh những câu
hỏi trong SGK.
- Trong các giờ Giảng văn, chú ý yêu cầu các em phải tìm hiểu nghĩa của từ. GV kiểm tra
- Trong giờ Công dân chú nghe giảng , thảo luận nhóm , đóng vai . Về nhà học thuộc bài , làm bài tậptrước khi đến lớp
IV/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
Lớp Sĩ số Sơ kết học kỳI Tổng kết cả năm Ghi chú
TB K G TB k G
V/ NHẬN XÉT , RÚT KINH NGHIỆM :
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

1/ Cuối kỳ 1: ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấubiện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kỳ II )
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

2/ Cuối năm học : ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu , rút kinh nghiệm năm sau )
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………




Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Môn/ Phân môn : Ngữ văn .Khối lớp 6
Tên Chương Tổng số
tiết
Mục đích yêucầu Kiến thức cơ bản Phươngpháp
giảng dạy
Chuẩn bị của giáo
viên và học sinh
Ghi chú
VĂN
HỌC
TRUYỀN
THUYẾT 5tiết
Giúp hs nắm được một số
ý nghĩa chi tiết kỳ ảo
trongtruyền

thuyết
Nắm được ý nghĩa của
từng truyền thuyết
Giáo dục lòng tự hào tổ
tiên
-Nguồn gốc cao quý của
dân tộc Việt Nam
-Phong tục cổ truyền của
dân tộc
- Hình tượng người anh
hùng đánh giặc cứu nước
- Quá trình đấu tranh
chống thiên tai lũ lụt cúa
các thời đại vua Hùng và
sau thời vua Hùng
-Đọc sáng tạo
- Gợi tìm
- Nêu vấn đề
- Giảng bình –
Phân tích
-Thảo uận
- Trực quan
*Thầy :
- Soạn nội dung bài
dạy
- Tranh PGD cấp
Con Rồng cháu Tiên
Sự tích Hồ Gươm
Thánh Gióng
Sơn Tinh Thủy Tinh

*Trò :
- Đọc bài soạn bài
theo câu hỏi SGK

DÂN
GIAN
CỔ TÍCH
8 tiết
Giúp học sinh nắm được ý
nghĩa của truyện cổ tích
Ước mơ của nhân dân về
chiến thắng cuối cùng của
cái thiện sẽ chiến thắng
cái ác cái công bằng đối
với sự bất công ước mơ
sự đổi đời , tài năng
Giáo dục bồidưỡng tình
yêu thương
-Con người bất hạnh
nhưng có tâm hồn cao đẹp
-Đề cao trí thông minh ,
tài năng , dũng sĩ , tài
năng nghệ thuật
-Đọc sáng tạo
- Gợi tìm
- Đàm thoại
- Giảng bình
–Phân tích
-Thảo luận
- Trực quan

*Thầy :
- Soạn nội dung bài
dạy
- Tranh PGD cấp :
Thạch sanh, Câybút
thần ,
Ông lão đánh cá và
con cá vàng
*Trò :
- Đọc bài soạn bài
theo câu hỏi SGK
Giấy bảng phụ thảo
luận
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

NGỤ
NGÔN VÀ
TRUYỆN
CƯỜI
6tiết
Giúp học sinh nắm được
ýnghĩa củamột số truyện
ngụ ngôn cótác dung
caochuyện con người và
cả chuyện loài vật
Giáo dục cách sống giản
dị ham học hỏi
Bài học qua các truyện

ngụ ngôn :
+Đánh giá việc gì phải
đánh giá tổng thể
+ Lập kế hoạch công việc
nên tính đến khả năng
thực hiện
+ Không nên khoe
khoang sĩ diện hảo
-Đọc sáng tạo
- Nêu vấn đề
- Đàm thoại
-Thảo luận
*Thầy :
-Tài liệu thamkhảo
-Tranh vẽ một số
truyện ngụ ngôn
- Sưu tầm truyện ngụ
ngôn của la Phông
Ten
*Trò :
- Đọc bài soạn bài
theo câu hỏi SGK
Giấy bảng phụ thảo
luận
TRUYỆN
TRUNG
ĐẠI
3tiết
Nắm được đặc điểm dòng
văn học hiện đại dòng

văn họcnày gắnliềnvới
lịch sử .
Hiểu được giá trị của
từng truyện qua ý nghĩa
Rèn kỹ năng kể chuyện
phân tích các chi tiết
Giáo dục cho học sinh
đạo đức làm ngườivà cách
sống ở đời

- Con Hổ có nghĩa : Giá
trị
đạo lí làm người
-Ý nghĩa sâu xa của
truyện “Mẹ hiền dạy
con”Phương pháp dạy con
trở thành vĩ nhân
- Nghệ thuật viết ký sự
thời trung đại
- Phẩm chất của bậc
lương y trong xã hội “
Thầy thuốc giỏi …tấm
lòng .”Không những giỏi
về nghề nghiệp mà còn
phài có đạo đức
-Tích hợp
-Phát vấn
- Nêu vấn đề
-Thảo luận
-Trực quan

*Thầy :
Tài liệu thamkhảo
-Tranh vẽ
*Trò :
- Đọc bài soạn bài
theo câu hỏi SGK
Giấy bảng phụ thảo
luận
NGỮ VĂN 3tiết Rèn chính tả Học sinh viết chính tả - Đàm thoại Các tác phẩm
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

ĐỊA PHƯƠNG Tìm hiểu văn học ở địa
phương
-Phát âm chuẩn
-Nắm đượcdòng văn học
ở địa phương
- Thực hành thơvăcadao mang
tính địa phương
VĂN BẢN
NHẬT DỤNG 4 tiết
Nắm được một số văn bản
nhật dụng tiêu biểu
Giáo dục tình yêu quê
hương đất nước , bảo vệ
môi trường tự hào về cảnh
đẹp
Cầu Long Biên chứng
nhân lịch sử

- Con người sống hòa
hợp với thiên nhiên ,
chămlo bảo vệ môi trườn
thiên nhiên
- Tự hào về danh lam
thắng cảnh nổi tiếng “
Động Phong Nha ”
-Thảo luận
- Giảng bình –
Phân tích
- Trực quan
Thầy :
Tài liệu tham khảovề
các di tích lịch sử
-Tranh vẽ
*Trò :
- Đọc bài soạn bài
theo câu hỏi SGK
Giấy bảng phụ thảo
luận
TRUYỆN KÝ
THƠ
20tiết
Giúp họcsinh nắm được
nội dung nghệ thuật một
số truyện ký ViệtNam
Và truyện trong đời sống
hiện thực
Bồi dưỡng tình yêu quê
hương đất nước , yêu Bác

yêu con người lao động
Bài học tự lập , sống
khiêm tốn không ích kỉ
Cảnh sắc thiên nhiên ,đất
nước hùng vĩ nên thơ
tráng lệ
Cảnh làngquê Viêt Nam
qua hình ảnh cây tre
-Tình yêu thương tấmlòng
bác ái của vị lãnh tụđối
với bộ đội , nhân dân
- Hình ảnhthiếu niên dũng
cảm trong cuộc đấu tranh
bảovệ tổ quốc
-Đọc sáng tạo
- Gợi tìm
-Nêu vấn đề
- Phân tích
-Giảng bình
-Đàm thoại
*Thầy :
Tàiliệuthamkhảo
-Tranh vẽ Dế Mèn ,
Lượm , Vượt thác ,
Đêm nay Bác không
ngủ
*Trò :
- Đọc bài soạn bài
theo câu hỏi SGK
Giấy bảng phụ thảo

luận
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

THI SÁNG TÁC THƠ
KỂ CHUYỆN
2tiết Học sinh tập làm thơ , thi
sáng tác thơ bốn chữ năm
chữ
Thi kể chuyện đã học , kể
chuyện tưởng tượng
Cách gieo vần khi làm thơ
bốn chũ ,năm chữ
Biết cách kể
chuyêntưởng chuyện văn
hoc đúmg nội dung ,lơì
lưu luốc
-Đàm thoại
-Thựchành
*Thầy :Chuẩn bị đề
tài
*Trò :
- Làm thơ theo đề tài
-Giấy bảng phụ thảo
luận

Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

Môn/ Phân môn : Tiếng Việt- Khối lớp 6
Tên Chương Tổng
số tiết
Mục đích yêucầu Kiến thức cơ bản Phươngpháp
giảng dạy
Chuẩn bị của
giáo viên và học
sinh
Ghi chú
1.1 Từ vựng
Cấu tạo từ
Các lớp từ
Nghĩa của từ
7tiết
Hiểu được vai trò của tiếngtrong
cấu tạo từ
Hiểu được thế nào là từ đơn và từ
phức
Hiểu thế nào là từ mượn
Cách sử dụng từ mượn trong khi
nói và viết
Hiểu thế nào là từ Hán Việt
Hiểu thế nào là nghĩa của từ
Biết tìm hiểu nghĩa của từ và giải
thích nghĩa của từ
Biết dùng từ đúng nghĩa trong khi
nói viết
Và sửa lỗi các từ
Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa ,

nghĩa gốc nghĩa chuyển trong từ
nhiều nghĩa
Biết đặt câu với nghĩa gốc nghĩa
chuyển của từ nhiều nghĩa
Nhận biết cáctừ đơn , từ
phức ; các loại từ phức:
Từ ghép từ láy trong
văn bản
Nhận biết từmượn trong
văn bản
Nhận biết từmượn
Nhận biếtcách giải
nghĩa của từ
thông dụng bằng từ đồng
nghĩa hoặc trái nghĩa và
bằng cách trình bày khái
niệm
Nhận biết và sửdung
được từ nhiều nghĩa ,
nghĩa gốc ,nghĩa chuyển
của từ nhiều nghĩa
-Gợi tìm
-Quy nạp
- Tái hiện
*Thầy :
-Bảng phụ
-Phấn màu
-Phiếu học tập
-Phiếu trắc
nghiệm

*Trò :
-Phiếu học tập
-Phiếu trắc
nghiệm
-Bảng phụ
1.2 Ngữ pháp
TỪ LOẠI
12
tiết
Giúp học sinh nắm được 7 từ loại :
thế nào là danh từ., tính từ,động từ,
lượng từ ,số từ ,chỉ từ ,phó từ
- Nhận biết từ loại trong
văn bản
-Gợi tìm
-Quy nạp
- Tái hiện

Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

Tên Chương Tổng số
tiết
Mục đích yêucầu Kiến thức cơ bản Phươngpháp
giảng dạy
Chuẩn bị của giáo
viên và học sinh
Ghi chú

- Biết sử dụng các từ loại
đúng nghĩa và đúng ngữ
pháptrong khi nói và viết các
cụm danh từ ,cụm động từ ,
cụm tính từ
Đặc điểm của từng loại
Phân biệt được danh từ ,động
từ ,
tính từ ; cụm damh từ , cụm
tính từ , cụm động từ
-Lượng từ ,phó từ
,chỉ từ ,phó từ, số từ
, số từ làm thành
phụ sau

-Pháp điểm
-Cụm danhtừ
-Cụm động từ

CÁC PHÉP TU TỪ 5tiết
Học sinh nắm được khái
niệm các phép từ : so sánh ,
nhân hóa ,ẩn dụ ,hoán dụ
Đạcđiểm của các phép tu từ
Tác dung của các phép tu từ
So sánh là đối chiếu
hai sự vậtsự việc có
nét tương đồng
- Nhân hóa làbiến
những vật vô tri vô

giác như con người
- Ẩn dụ : So sánh
ngầm ,dấu đi một
vế so sánh
- Hoán dụ : Lấy tên
gọi sự vật này để
chỉ tên gọi sự vật
khác
Đàm thoại
-Gợi tìm
-Quy nạp
-Trực quan
Thầy :
-Bảng phụ
-Phấn màu
-Phiếu học tập
-Phiếu trắc nghiệm
*Trò :
-Phiếu học tập
-Phiếu trắc nghiệm
-Bảng phụ
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

CÁC KIỂU CẤU
TẠO CÂU
4 tiết
Giúp học sinh nắm được các
thành phần chính của câu Câu

đơn có từ “là”
Câu đơn không có từ l “là”
Thành phần chính
của câu bắt buộc
phải có mặt (CN-
VN )
_ Chủ ngữ Nêu tên
hiện tượng hoạt
động trả lờ cho câu
hỏi ai?con gỉ?cái
gì?
_ Vị ngữ nêu ra
hoạt động, đặc
điểm của các sự
vật trả lời cho câu
hỏi : Làm sao? Như
thế nào ?
_Phân biệt
điểm Câu đơn có
từ “là”
Câu đơn không có
từ là
-Đàm thoại
-Gợi tìm
-Quy nạp
-Trực quan
*Thầy :
-Bảng phụ
-Phấn màu
-Phiếu học tập

-Phiếu trắc nghiệm
*Trò :
-Bảng phụ
- Soạn bài
- Học bài cũ
DẤU CÂU
2 tiết
Học sinh nắm được
-Cách dùng dấu câu
-Rèn kỹ năng dùng dấu câu
Cách viếtcâu , viết đoạn văn
- Dấu (.)dùng cuối
câu trần thuật
-Dấu (?)dùng cuối
câu nghi vấn
_ Dấu(!)dùng cuối
câu cảm thán
_ Dấu (,)dùng đánh
dấu ranh giới
CNVN bộ phận
chính bộ phận phụ
-Đàm thoại
-Gợi tìm
-Quy nạp
-Trực quan
Thầy :
-Bảng phụ
-Phấn màu
-Phiếu học tập
-Phiếu trắc nghiệm

*Trò :
-Bảng phụ
- Soạn bài
- Học bài cũ
Yêu cầu học sinh sừa lỗi sai Sửa lỗi sai về câu , -Đàm thoại Bảng phụ có ghi các
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

CHỮA LỖI
DÙNG TỪ
2 tiết
về cách phát âm
Lỗi sai về cáchđịnh chủ ngữ
vị ngữ
thành phần câu -Gợi tìm
-Quy nạp
-Trực quan
câu sai trong bài tập
làm văn đã học
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

Môn/ Phân môn : Tập Làm Văn - Khối lớp 6
Tên Chương Tổng số
tiết
Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản Phươngpháp
giảng dạy
Chuẩn bị của giáo

viên và học sinh
Ghi chú
TỰ SỰ
15 tiết
Giúp học sinh
Nắm được khái niệm văn tự
sự
Lời giới thiệu nhân vật, lời kể
sự việc
Đoạn văn tự sự
Ngôi kể
Cách thức tưởng tượng
Tự sự trình bày một chuỗi
sự việc từ sự việc này dẫn
đến sự việc kia , cuối
cùng dẫn đến một kết thúc
, thể hiện một ý nghĩa
lịch tính tình tài năng ,
hình dáng
_ Kể sự việc : Hành động
nhân vật trước sau kết quả
_ Đoạn văn tự sự : Diễn
một ý ,câu chủ đề
_ Ngôi kể : thứ nhất , ngôi
thứ ba
Đàm thoại
-Gợi tìm
-Quy nạp
Thầy :
-Bảng phụ

-Một số bài kể
chuyện mẫu
*Trò :
- Soạn bài
- Đ ọc các bài tự sự
đã học
MIÊU TẢ 10 tiết
Giúp học sinh
Nắm được khái niệm văn
miêutả
Các yếu tố quan sát , tưởng
tượng ,so sánh trong văn miêu
tả
Phương pháp tả cảnh
Phương pháp tả người
Miêu tả giúp người đọc ,
người nghe hình dung tái
hiện những đặc điểm ,tính
chất , tính chất ,sự
việc,conngười
- Năng lực quan sát tinh tế
nhạy cảm tưởng tượng
phong phú , so sánh ví
von
- Tả cảnh : Lựa chọn hình
ảnh tiêu biểu , trình bày
theo thứ tự
-Tả người lựa chọn chi
-Đàm thoại
-Gợi tìm

-Quy nạp
- Tái hiện
*Thầy hướng dẫn
học sinh quan sát
trước một số cảnh
vật con người xung
quanh
Trò : sưu tầm một
số đoạn vănmiêu tả
hay
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

tiê1t tiêu biểu
ĐƠN TỪ
TRẢ BÀI

2tiết
Giúp học sinh :
Biết viết một lá đơn thông
thường
Yêu cầu về thể thức trình bày
Yêu cầu về lời văn
Nhận ra được ưu khuyết điểm
trong bài viết của mình về nội
dung hình thức trình bày

_Các loại đơn thông
thường

_ Nội dung không thể
thiếu trong đơn:
+Gửi ai?
+ Ai gửi ?
+ Nguyện vọng để làm
gì ?
_ Viết đơn theo mẫu và
đơn không theo mẫu
-Đàm thoại
-Gợi tìm
-Quy nạp
-Vấn đáp
- Thảo luận
*Thầy:
Một số đơn cósẵn
học nghề , chuyển
trường …
*Trò :
- Tập viết đơn có
mẫu và không theo
mẫu
Bảng phụ
phấn màu
Pho to đề phát cho
học sinh
ÔN TẬP TỔNG
HỢP KT TỔNG
HỢP CUỐI NĂM
-Ôn tập kiến thức thi HKII
-Đánh giá sự vận dụng của

kiến thức và kỹ năng đã học
trong bài kiểm tra
- Vận dụng tổng hợp các
phương thức biểu đạt trong
một bàiviết và bài văn nói
chung
-Vấn đáp
- Thảo luận
Thực hành tự
luận
Pho to đề phát cho
học sinh
Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại

Trường THCS Đào Duy Từ Kế hoạch bộ môn Ngữ Văn 6

Hoài Hảo Ngày 16-8-2013
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Trần Thị Bích Thoại


KÝ DUYỆT CỦA BGH

Năm học 2013-2014 GV: Trần Thị Bích Thoại