Tuần 3 GDCD 7

Giáo án Giáo dục công dân 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Năm học 2013 – 2014
Tuần: 3 Ngày soạn :29 /08 /2013.
Tiết : 3 Ngày dạy :03 /09 / 2013.


BÀI 3: TỰ TRỌNG
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức :
Hs Hiểu:
- Thế nào là tự trọng.
- Biểu hiện của lòng tư trọng
- Ý nghĩa của lòng tự trọng trong việc nâng cao phẩm giá của con người.
2 Kỹ năng:
- Biết thể hiện tính tự trọng trong học tập và mọi lĩnh vực, hoàn cảnh nào trong cuộc sống.
- Biết phân biệt những hành vi thể hiên tự trọng và thiếu tự trọng.
3 Thái độ:
- Tự trong, không đồng tình với những hành vi thiếu tự trọng.
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC
- Kĩ năng tự nhận thức giá trị của bản thân về tính tự trọng.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin về giá trị của bản thân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY V HỌC:.
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ :
-Thế nào là trung thực ?Trung thực có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người ?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Gv đưa ra tình huống thể hiện tính tự trọng
Hoạt động của Thầy- Trò Nội dung
Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện.
Gv: Yêu cầu Hs đọc truyện
Hs: Đọc truyện sgk
Gv: Rô_Be là người như thế nào?

Gv: Khi không thể đem trả lại tiền Ro- Be đã
làm gì?
Gv: Vì sao Rô-Be lại làm như vậy?
Gv: Em có nhận xét gì về Rô- Be?
Hoạt động 2: hoạt động rút ra khái niệm.
Gv: Em hiểu thế nào là tự trọng?
Gv: Tính tự trọng biểu hiện như thế nào?
Hs: Trả lời.
I. Truyện đọc
- Là một em bé mồ côi, bán diêm.
- Nhờ em của mình đem tận nơi để trả.
- Muốn giữ đúng lời hứa.
- Rô - Be không muốn bị người khác coi
thường, xúc phạm đến danh dự và mất lòng
tin ở mình.
- Là người có ý thức trách nhiệm, thực hiện
lời hứa bằng bất cứ giá nào, biết tôn trọng
mình và người khác.
II . Nội dung bài học
1 Định nghĩa:
-Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm
giá, biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù
hợp với các chuẩn mực xã hội.
2. Biểu hiện: Cư xử đúng mực, giữ lời hứa,
Giáo viên: Hồ Đình Ngũ
Giáo án Giáo dục công dân 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Năm học 2013 – 2014
Hoạt động 3: thảo luận nhóm.
-Trái với tự trọng là gì?
- Mỗi chúng ta có cần đức tính này không? Vì
sao?

- Là học sinh phải làm như thế nào để có được
đức tính này?
Hs: Đại diện nhóm trả lời , và các nhóm nhận
xét lẫn nhau.
Gv: Chốt lại.
Hoạt động 4: Trò chơi tiếp sức :
Gv: Cho học sinh thi tìm hiểu những câu tục
ngữ, ca dao nói về tính tự trọng.
luôn làm tròn nhiệm vụ không để bị chê
trách.
-Trái : không giữ lời hứa, không hoàn thành
nhiệm vụ…
Là Hs cần: Tôn trọng những việc làm có tính
tự trọng, biết bảo vệ danh dự cho bản thân, gia
đình.
3 Ý nghĩa: Tự trọng là phẩm chất đạo đức cao
quý, cần thiết giúp con người có nghị lực để
vượt qua khó khăn, hoàn thành nhiệm vụ ,
nâng cao phẩm cách,uy tíncủa cá nhân, mọi
người. Và nhận được sự quý trọng của những
người xung quanh.

4. Củng cố:
- Thế nào là tự trọng? Biểu hiện, Ý nghĩa ?
- Hs: làm bài tập sgk.
5. Đánh giá:
-Giải nghĩa câu “ Chết vinh còn hơn sống nhục”
“ Đói cho sạch, rách cho thơm”
6. Hoạt động nối tiếp:
Học bài theo nội dung bài học, chuẩn bị bài 4, trả lời theo gợi ý sgk.

Sưu tầm các câu ca dao tục ngữ có nội dung nói về lòng tự trọng
7. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Giáo viên: Hồ Đình Ngũ