ga 2 tuan 1

TUN 1
Thứ 2 ngày 12 tháng 8 năm 2013

Tit 2 - 3: Tập Đọc
Cể CễNG MI ST , Cể NGY NấN KIM
I. Mc tiờu:
1. Kin thc:c ỳng , rừ rng ton bi; bit ngh hi sau cỏc du chm,du phy, gia cỏc
cm t.
2. K nng:Hiu li khuyờn t cõu chuyn:lm vic gỡ cng phi kiờn trỡ,nhn ni mi thnh
cụng.(tr li c cỏc cõu hi trong SGK ).
3.Thỏi : Giỏo dc HS tớnh nhn ni, kiờn trỡ trong hc tp cng nh trong lao ng.
*TCTV:nguch ngoc
KG:Hiu cõu tc ng cú cụng mi st,cú ngy nờn kim.
KNS: T nhn thc v bn thn, lng nghe tớch cc.
II. dựng dy hc:
- GV : Tranh , SGK .
- HS : SGK .
III. Phng phỏp:
- Ging gii, vn ỏp, thc hnh,
- ng no, trỡnh by 1 pht,
IV. Cỏc hot ng dy hc :
TIT 1
Hot ng dy Hot ng hc Pp dy
1. Khi ng ( 1) hỏt
2. Bi c : (2)
Kim tra SGK ca HS .
3. Bi mi:
a. Gii thiu bi ghi (1)
b. Ni dung:
Hot ng 1 : Luyn c .(30)
Mc tiờu: Giỳp HS c trn ton bi ;

ngt ngh hi ỳng . Hiu ngha t .
Cỏch tin hnh:
- c mu.
-Hd c cõu, kt hp luyn c t khú
-Hd c on, kt hp gii ngha t mi
(nh SGK/5)
*TCTV:nguch ngoc(TQH)
- c tng on trong nhúm .
Nhn xột, tuyờn dng nhúm , cỏ nhõn
Theo dừi
HS tip ni nhau c tng
cõu .
HS ni tip nhau c tng
on
- quan sat,
vn ỏp
1
đọc hay
-HD đọc cả bài
- Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 2 ) .
Nhóm 4 HS đọc, nhận xét

1HS
Đồng thanh
TIẾT 2
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài
(15’)
Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài
đọc
+Cách tiến hành:

-GV hỏi: Nêu lần lượt các câu hỏi ở
sgk/5
-Nêu ND bài và liên hệ giáo dục
KNS: Tự nhận thức về bn thn, lắng nghe
tích cực.
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại .(14’)
Mục tiêu: Giúp HS bước dầu biết đọc
bài với giọng kể chuyện nhẹ nhàng, tình
cảm ;
+Cách tiến hành:
Cho các nhóm trao đổi, cử đại diện thi
đọc. GV nhắc các em chú ý giọng đọc
từng nhân vật

Hoạt động cá nhân
-HS lần lượt trả lời theo
yêu cầu
-HS nhắc lại ND bài
KG:hiểu câu tục ngữ
3, 4 nhóm HS trao đổi
thi đọc lại câu chuyện
- vấn đáp,
giảng giải
- Động no,
trình by 1
pht,…
V. Củng cố – Dặn dò : (5’)
Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài .
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ?
=> Qua câu chuyện muốn khuyên chúng ta khi làm việc cũng như học tập cần phải kiên trì

TiÕt 4: To¸n
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Đếm , đọc,viết các số đến 100.
Nhận biết được các số có 1 chữ số,các số có 2 chữ số,số lớn nhất ,số bé nhất có 1 và 2
chữ số.
Viết được các số liền trứơc và liền sau của một số
2.Kĩ năng:rèn đọc và viết số.
3.Thái độ:giáo dục hs tính cẩn thận , yêu thích môn học .
2
II.Đồ dùng dạy học :
- GV : 1 bảng các ô vuông ( như bài 2 trong SGK ) , thẻ số .
- HS : Vở BT .
III.Phương pháp dạy học:
Giảng giải, thực hành, gợi mở, vấn đáp,
IV.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 2’)
Kiểm tra SGK , vở BT , ĐDHT .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi đề ( 1’)
Hoạt động 1: Ôn số có1; 2 chữ số (15’)
+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về viết các
số từ 0 đến 100 ; số có 1 , 2 chữ số .
+ Cách tiến hành:
Bài 1:
- Hãy nêu các số từ 0 đến 10 .
- Hãy nêu các số từ 10 về 0 .

- Cho HS làm bài , gọi 1 HS làm xong trước
lên bảng viết các số từ 0 đến 10
- Có bao nhiêu số có một chữ số ? Kể tên
các số đó ?
- Số bé nhất là số nào ?
- Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ?
- Số 10 có mấy chữ số ?
Bài 2 :
Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số .
Cách chơi : Cắt bảng số của bài 2 thành 5
băng giấy (mỗi băng 2 hàng ) . Chia lớp
thành 5 đội , các đội điền nhanh và đúng các
số còn thiếu trên băng giấy .
- Cho từng đội đếm các số của đội mình
hoặc đội bạn theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé
đến lớn
- Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?
- Chữ số nào lớn nhất có 2 chữ số ?
Hoạt động 2: Ôn về số liền trước, số liền
sau(14’)
Mục tiêu : Giúp HS củng cố về số liền
trước , số liền sau .
Cách tiến hành:
- Hoạt động lớp , nhóm , cá
nhân .
- HS nối tiếp nhau nêu :
không , một , … , mười . HS
lần lượt đếm ngược : mười ,
chín ,
HS làm bài , sửa bài trên

bảng .
- 10 số có một chữ số . HS
nêu .
- Số 0 .
- Số 9 .
- là chữ số 1 và chữ số 0 .
- HS tham gia trò chơi .
- Số 10 .
- Số 99 .
- Gợi mở,
vấn đáp
- giảng
giải
3
Viết lên bảng: 39
- Số liền trước của 39 là số nào ?
- Làm cách nào để tìm số 38 ?
- Số liền sau của 39 là số nào ?
- Vì sao em biết ?
- Số liền trước và số liền sau của một số hơn
kém nhau bao nhiêu đơn vị ?
Cho HS làm bài .

- Số 38 .
- Lấy 39 trừ 1 được 38 .
- Số 40 .
- Vì 39 + 1 = 40
- 1 đơn vị .

V. Củng cố , dăn dò : (2).

-HD làm bt ở nhà.
- Chuẩn bị : Ôn tập các số đến 100 (tt)
- Nhận xét tiết học

TiÕt 5: §¹o §øc
HỌC TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( tiết 1)
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
2. Kĩ năng:
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân .
- Thực hiện theo thời gian biểu.
3. Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập , sinh hoạt đúng giờ
TCTV: sinh hoạt
N3: lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân
II.Đồ dùng dạy học :
1. GV : Tranh minh hoạ , phiếu thảo luận nhóm , 8 bông hoa (tiết 1)
Bìa 3 màu (đỏ , xanh , trắng) – tiết 2
2. HS : Vở BT ; bảng thời gian biểu – tiết 2
III. Phương pháp: gợi mở – vấn đáp, kể chuyện, thưc hành,
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động : (1’) Hát
2. Bài cũ : (2’)
Kiểm tra vở BT của HS .
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
b. Nội dung
4
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến .(8 – 10’)
+ Mục tiêu: Giúp HS có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến
trước các hành động .
+ Cách tiến hành:
Treo tranh và nêu 2 tình huống :
Chia nhóm , y/c các nhóm trao đổi và trình bày ý
kiến về việc làm của các bạn trong từng tình huống .
- Việc nào đúng , việc nào sai ? Vì sao ?
GV kết luận :
. Tình huống 1 : Giờ học Toán , Lan và Tùng làm việc
khác , không chú ý nghe cô giảng sẽ không hiểu bài .
Do đó học tập sẽ không tiến bộ , ảnh hưởng đến quyền
học tập của các em .
. Tình huống 2 : Vừa ăn , vừa xem truyện có hại cho
sức khoẻ . Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn
với gia đình như vậy mới thực hiện tốt quyền được bảo
đảm sức khoẻ .
TCTV: sinh hoạt (pp giảng giải)
Hoạt động nhóm , lớp , cá nhân.
HS thảo luận , trình bày. Lớp bổ
sung ý kiến .
* Hoạt động 2 : Xử lí các tình huống .(8 – 10’)
+ Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn các ứng xử phù
hợp trong từng tình huống cụ thể.
+ Cách tiến hành: Chia lớp thành 6 nhóm và y/c các
nhóm thảo luận lựa chọn cách ứng xử phù hợp để
chuẩn bị đóng vai
Mỗi tình huống chọn 3 bạn đóng vai có cả người dẫn
truyện .
Kết luận:Mỗi tình huống có thể có rất nhiều cách ứng

xử, ta nên chọn cách ứng xử phù hợp nhất .
Hoạt động 3 : Giờ nào việc nấy. .(8 – 10’)
+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và
thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ .
+ Cách tiến hành:
Cho 2 HS ngồi gần nhau trao đổi các nội dung có
trong phiếu :
- Buổi sáng em làm những việc gì ?
- Buổi trưa em làm những việc gì ?
- Buổi chiều em làm những việc gì ?
- Buổi tối em làm những việc gì ?
Chốt các ý , công việc của từng buổi ( theo ý kiến
của HS )
4. Củng cố , dặn dò : ( 5’)
Hoạt động nhóm , lớp , cá nhân
HS trao đổi nội dung , sau đó trình
bày ý kiến của nhóm mình bằng
cách đóng vai .
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm , cá nhân .
HS trao đổi , trình bày các ý kiến
5
GV chốt ý : Sắp xếp thời gian hợp lí sẽ giúp ta học
tập và sinh hoạt được tốt hơn .
- Về nhà xem lại bài .
- Chuẩn bị : Tiết 2 .
- Nhận xét tiết học
Thø 3 ngµy 13 th¸ng 8 n¨m 2013
Tiết 1: To¸n
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiếp theo )

I. Mục tiêu :
1.Kiến thức: Đọc, viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và đơn vị,thứ tự của các số, Biết
so sánh các số trong phạm vi 100.
2.Kĩ năng:Rèn đọc viết , so sánh , phân tích số chính xác .
3.Thái độ:Rèn HS tính cẩn thận , yêu thích môn học .
KG:làm thêm BT2.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Đồ dùng dạy toán .
- HS : Vở BT .
III.Phương pháp:giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp,
IV.Các hoạt động :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 4’) Ôn tập các số đến 100 .
GV hỏi nhanh , y/c HS cũng trả lời
6
nhanh câu hỏi .
- Số liền trước của 72 ? - Số liền sau của
83 ?
- Đọc các số từ 10 -> 40 . - Nêu các số có
1 chữ số . - Đọc các số tròn chục .
Nhận xét , tuyên dương .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi đề ( 1’)
* Hoạt động 1 : Đọc , viết , phân tích
số(8’)
+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về đọc ,
viết , phân tích số có 2 chữ số .
+Cach tiến hành:
Bài 1 :

Gọi HS đọc tên các cột trong bảng của
bài 1
Cho 1 HS đọc hàng 1 trong bảng .
- 78 gồm mấy chục , mấy đơn vị ?
Thiết lập thành tổng .
- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ?
- Nêu cách đọc ?
Cho HS làm bài . Sau đó đổi vở để sửa
bài .
Hoạt động 2 : So sánh;viết số theo thứ
tự(18)
+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về viết số
theo thứ tự , so sánh số có 2 chữ số .
+ Cách tiến hành:
Bài 3: Yêu cầu HS nêu đề?
- GV hướng dẫn HS so sánh số sau đó
điền dấu
Ví dụ: 34 < 38
- Yêu cầu HS làm bài
Bài 4 :
Cho HS đọc đề bài .
- Với các số đã cho các em thực hiện xếp
thứ tự các số .
- Nêu cách thực hiện ?
Cho HS làm bài .
Bài 5 :
Cho HS nêu y/c bài .
- Để điền được số đúng vào ô vuông ta
Hoạt động lớp , cá
nhân .

- Chục , Đơn vị , Viết số ,
Đọc số .
- 7 chục , 8 đơn vị , viết số
78 , đọc tám mươi lăm .
- 7 chục , 8 đơn vị .
- Viết số chỉ hành chục
trước , sau đó viết chữ số
chỉ hàng đơn vị vào bên
phải số đó
- HS nêu
- HS nêu
- HS nghe hướng dẫn và
quan sát
- HS bảng lớp/ bảng con
- HS đọc .
- HS làm bài/ , sửa bài
miệng
- vấn đáp
- quan sat, trị
chơi
7
phải tìm số bé hơn 20 .
Cho HS làm bài .
Trò chơi : Điền số .
Cách chơi : Mội đội cử 2 bạn lên tham
gia . Chọn số đúng để điền vào ô trống .
HS làm bài .
HS tham gia trò chơi .
Lớp nhận xét , sửa bài .
V. Củng cố – dặn dò : ( 4’)

Trò chơi : Nhớ lâu .
Cách chơi : 4 nhóm , mỗi nhóm 2 bạn tham gia . Viết thật nhanh “ số lớn nhất và số bé nhất có
2 chữ số giống nhau “.
- Về nhà làm bài 5 .
- Chuẩn bị : Số hạng – Tổng .
- Nhận xét tiết học
Tiết 2:KÓ ChuyÖn
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại từng đoạn truyện.
2.Kĩ năng: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể . Biết nhận xét , đáng giá lời kể của bạn ; kể
tiếp được lời kể của bạn .
3.Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , nhẫn nại khi học tập cũng như khi lao động .
KG:kể lại được tòan bộ câu chuyện
II.Đồ dùng dạy học :
- GV : Tranh như SGK/5
- HS : SGK
III. Phương pháp: kể, gợi mở – vấn đáp, thực hành,
IV.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động day Hoạt động học Pp dạy
1. Khởi động ( 1’) hát
2. Bài cũ : (2’) GV kiểm tra phần chuẩn bị
của HS. -> HS nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
* Hoạt động 1 : Kể từng đoạn .(20’)
+ Mục tiêu: Giúp HS dựa vào tranh để kể
lại từng đoạn câu chuyện .
+ Cách tiến hành:
- Cho HS đọc y/c .

-GV kể lần1
-GV kể lần 2(kết hợp tranh minh họa).
_HD quan sát tranh và nêu nd từng tranh.
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Hs theo dõi
- HS quan sát từng tranh
trong SGK , đọc lời gợi ý
- quan sat,
gợi mở
8
_HD kể từng đoạn.
-HD kể trước lớp
=> Khuyến khích HS kể
Nhận xét , tuyên dương cá nhân , nhóm
* Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện .
(10)
+ Mục tiêu: Giúp HS kể lại toàn bộ câu
chuyện theo phân vai .
+ Cách tiến hành:
_HD kể lại tòan bộ câu truyện
-Nhận xét, tuyên dương.
đưới mỗi tranh.
- Tiếp nối nhau kể từng đoạn
của câu chuyện trước nhóm .
Đại diện các nhóm
- Hoạt động cá nhân
KG: Thực hiện theo yêu cầu
- Thực
hnh
V. Củng cố – dặn dò : (2’)

- Tập kể lại câu chuyện .
- Chuẩn bị : Phần thưởng .
Tiết 5: ChÝnh T¶

CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM (tập chép)
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài “ Có công mài sắt , có ngày nên kim”.Trình
bày đúng 2 câu văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả , chữ viết đẹp , đúng cỡ chữ .
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , chăm chỉ .
KG: chép đúng yêu cầu toàn bài
II.Đồ dùng dạy học :
- GV : Viết sẵn đoạn văn và nội dung BT .
- HS : Vở , bảng con .
III. Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành,
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy
1. Khởi động ( 1’) hát
2. Bài cũ : (2’)
Kiểm tra vở , bảng con của HS .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề ( 1’)
Hoạt động 1 : Tập chép (20 – 22’)
+ Mục tiêu : Giúp HS chép đúng đoạn
văn yêu cầu
+ Cách tiến hành:
- GV đọc đoạn chép trên bảng .
Hướng dẫn nắm nội dung :
1 HS đọc , lớp đọc thầm .
- HS quan sát

-Từ bài:Có công mài sắt, có ngày
- quan
sat, thực
hnh
9
- on ny chộp t bi no ?
- on chộp l li ca ai núi vi ai ?
- B c núi gỡ ?
Hng dn trỡnh by :
- on chộp cú my cõu ?
- Cui mi cõu cú du gỡ ?
- Nhng ch no trong bi c vit
hoa ?
- Ch u on vit nh th no ?
- Cho HS nờu t cn luyn vit .
- Yờu cu HS chộp bi vo v.
- GV c cho HS dũ bi .
- Hng dn cỏch i v sa bi .
Thu v chm Nhn xột .
Hot ng 2 : Lm bi tp (5 7)
+ Mc tiờu : Hng dn HS lm ỳng
cỏc bi tp
+ Cỏch tin hnh:
- Nờu Y/c bi 2 ?
Cho 1 HS lm mu t u tiờn .
Y/c HS lm bi .
Trũ chi : ễ ch .
Lut chi : Mi dóy c 4 bn lờn tham
gia thi ua theo tip sc ; in cỏc ch
cỏi ng vi tờn ch cỏi .

Hng dn HS hc thuc bng ch cỏi
bng cỏch xoỏ bng dn .
nờn kim
- Li ca b c núi vi cu bộ .
- Ging gii cho cu bộ bit : Kiờn
trỡ , nhn ni thỡ vic gỡ cng lm
c .
- 2 cõu .
- Cú du chm .
- Nhng ch u cõu , u on .
- Vit hoa ch cỏi u tiờn, lựi vo
2 ụ HS nờu v luyn vit t khú .
HS chộp bi vo v .
+KG chộp ỳng yờu cu ton bi
HS i v sa bi .
- in vo ch trng c hay k .
HS lm : kim khõu in ch k .
- 2, 3 HS lam
HS lờn tham gia trũ chi . Lp
nhn xột nhúm lm nhanh v
ỳng .
Hc thuc bng ch cỏi .
- ging
gii, tr
chi
V. Cng c dn dũ : (2)
- ễn li 9 ch cỏi ó hc .
- Chun b : Ngy hụm qua õu ri .
- Nhn xột tit hc
Thứ 4,ngày 14 tháng 8 năm 2013

Tit 1:Tập Đọc
T THUT
I.Mc tiờu :
1.Kin thc:c ỳng v rừ rng ton bi;bit ngh hi sau cỏc du cõu,gia cỏc dũng,gia phn
yờu cu v phn tr li mi dũng.
2.K nng:Nm c nhng thụng tin chớnh v bn hc sinh trong bi.Bc u cú khỏi nim
v bn t thut (lớ lch).(tr li c cỏc cõu hi trong SGK ).
3.Thỏi :Giỏo dc hc sinh chm ch hc tp.
*TCTV:t thut
10
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh, SGK, các tờ bìa ghi bảng tự thuật của HS .
- HS : SGK .
III. Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành,
IV. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy
1. Khởi động ( 1’) hát
2. Bài cũ : (4’) Có công mài sắt, có ngày
nên kim .
- Cho 3 HS đọc bài + TLCH như SGK/5
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
Hoạt động 1 : Luyện đọc .(17’)
Mục tiêu: Giúp HS biết đọc văn bản tự
thuật .
+ Cách tiến hành:
Đọc mẫu trên bảng phụ .
Giới thiệu cấu trúc 1 bài tự thuật .

Đọc mẫu lần 2 .
*TCTV:Tự thuật (giải thích)
-Hướng dẫn cách đọc từng dòng .
- Nêu từ cần luyện đọc .
- Nêu từ chú thích . GV giải thích thêm
những từ HS chưa hiểu (nếu có)
b) Đọc từng đoạn trước lớp .
Chọn chỗ nghỉ để HS nối tiếp nhau đọc
từng phần :
. Phần 1 : Từ đầu -> quê quán .
. Phần 2 : còn lại .
Hoặc : Đọc phần y/c và phần trả lời
c) Đọc từng đoạn trong nhóm .
d) Thi đọc giữa các nhóm .
Cho các nhóm trao đổi cử đại diện thi đọc
.
Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân
đọc hay .
 Đọc văn bản tự thuật phải đọc tách 2
phần : y/c và trả lời 1 cách rõ ràng .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài .
(10’)

HS theo dõi
HS tiếp nối nhau đọc từng
dòng .
HS nêu : quê quán, Hàn
Thuyên, Hoàn Kiếm .
HS luyện đọc từ khó

HS nối tiếp nhau đọc từng
phần .
Nhóm 4 HS đọc, nhận xét, sửa
chữa
Đại diện các nhóm thi đọc :
Từng đoạn , cả bài ( CN ,
ĐT ) .
Lớp nhận xét .
- trực
quan
- giảng
giải, gợi
mở
11
Muc tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài đọc
.
+ Cách tiến hành:
Cho HS đọc y/c câu 1
- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà ?
- Hãy dựa vào bản tự thuật tự kể về mình .
- HS nêu, 1 HS khác
tr¶ lêi.
V. Củng cố - dặn dò : (3’)
- Về xem lại bài .
- Chuẩn bị : Ngày hôm qua đâu rồi .
- Nhận xét tiết học
TiÕt3:To¸n
Tiết 3: SỐ HẠNG – TỔNG
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức

- Giới thiệu bước đầu tên gọi , thành phần , kết quả của phép cộng .
- Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn .
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đặt tính và diễn đạt bằng lời .
- Biết gọi tên thành thạo các thành phần của phép cộng .
3. Thái độ: Tính cẩn thận , yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng nỉ , bộ số .
- HS : Vở BT , dụng cụ học toán .
III.Phương pháp:giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp,
IV.Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 4’) Ôn tập các số đến 100 (tt )
.
Cho 3 HS lên bảng sửa bài 2 .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi đề ( 1’)
Hoạt động 1 : Giới thiệu số hạng và tổng .
(7’)
+ Mục tiêu : Giúp HS nắm được tên gọi
các thành phần trong phép cộng .
+ Cách tiến hành:
Gắn bảng : 35 + 24 =
- Trên bảng là phép tính gì ?
- Hãy nêu kết quả của phép tính .
Gắn kết quả phép tính : 59 .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Phép cộng
35 + 24 = 59 .
- Ba mươi lăm cộng hai mươi tư

- quan
sat
12
- Hãy đọc phép tính và kết quả .
Chỉ vào từng số giới thiệu :
- Trong phép cộng này :
- 35 gọi là số hạng . 24 gọi là số hạng . 59
gọilà tổng
Chỉ vào từng số y/c HS nêu lại tên từng
thành phần trong phép cộng .
Cho HS đặt dọc phép tính 35 + 24 = 59
trên bộ ĐDHT và y/c nêu tên các thành
phần trong phép cộng trên .
Y/c HS làm tiếp 2 phép tính :
63 + 15 15 + 63
- Có nhận xét gì về 2 thành phần cùng tên
và tổng ? Hoạt động 2 : Luyện tập .(12’)
+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố thêm kĩ
năng làm tính và vận dụng vào bài tập .
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống .
- Muốn tính tổng ta làm thế nào ?
Làm mẫu phép tính thứ nhất :
- Cho đại diện mỗi nhóm một em lên sửa
bài .
Bài 2 : Đặt tính rồi tính tổng (theo mẫu )
- Nêu cách đặt tính và cách tính ?
Cho HS làm mẫu câu a . y/c HS làm bài .
Cho mỗi dãy 3 em lên thi đua sửa bài .
Bài 3 :

Cho 1 HS đọc đề .
Cho 1 HS lên bảng lớp sửa bài .
bằng năm mươi chín .

HS nêu lại tên gọi các thành
phần .
HS đặt trên bảng cài và đọc :
35 -> Số hạng .
+24 -> Số hạng .
59 -> Tổng

Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm .
- Lấy số hạng cộng số hạng viết
kết quả vào ô tổng .
HS làm bài . thi đua sửa bài .
Lớp nhận xét .
- Viết số đơn vị thẳng cột số đơn
vị , số chục thẳng cột số chục,
cộng từ phải sang trái, từ hàng
đơn vị sang hàng chục
HS lên thi đua sửa bài . Lớp
nhận xét .
HS đọc đề .
HS nêu .
HS làm bài . Sửa bài .
- thực
hnh
V. Củng cố – dặn dò : (5’)
Trò chơi : Tính nhanh .
Cho 2 HS nêu lại tên các thành phần trong phép cộng .

- Về xem lại bài .
- Chuẩn bị : Luyện tập .
- Nhận xét tiết học
TiÕt 4: LuyÖn Tõ Vµ C©u
Tiết 1: TỪ VÀ CÂU
I.Mục tiêu :
13
1.Kiến thức: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu, thông qua các bài bập thực hành.
Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1,2).Viết được 1 câu nói về nội dung mỗi
tranh (BT3)
2.Kĩ năng:Hình thành cho HS kĩ năng dùng từ và đặt câu đúng .
3.Thái độ:Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt .
* TCTV:vườn hoa.
II.Đồ dùng dạy học :
- GV : Tranh , thẻ chữ .
- HS : SGK , vở BT .
III. Phương pháp: giảng giải, gợi mở, vấn đáp, thực hành,
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 3’)
Kiểm tra dụng cụ HS .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
* Hoạt động 1 : Làm BT1,2(16’)
+ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết từ qua hình
ảnh và tìm được từ mới .
+ Cách tiến hành:
*BT1.:Y/c 2 HS ngồi gần nhau trao đổi để
chọn từ ứng với tranh .

Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng .
Cách chơi : chia 3 nhóm mỗi nhóm 8 em lên
thi đua gắn các từ đúng vào các hình vẽ .
Nhận xét , tuyên dương nhóm , cá nhân làm
đúng nhanh .
Kết luận: Tên gọi cho mỗi người , mỗi vật ,
mỗi việc đó là tư . Từ phải có nghĩa
*BT2: Chia nhóm và giao phiếu học tập cho
các nhóm
- Nhóm 1 , 2 tìm từ chỉ đồ dùng học tập .
- Nhóm 3 , 4 tìm từ chỉ hoạt động của HS
- Nhóm 5 , 6 tìm từ chỉ tính nết của HS .
Kết luận: Từ có số lượng rất nhiều . Có từ
chỉ người , chỉ vật , chỉ hoạt động .
* Hoạt động 2 :Làm BT3.(12’)
+ Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát tranh và
đặt câu dựa vào tranh .
+ Cách tiến hành:
Treo tranh và y/c HS quan sát tranh :
- Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân
HS trao đổi .
Tham gia trò chơi .
1. trường 2.học sinh 3.
chạy
4. cô giáo 5. hoa hồng 6.
nhà
7. xe đạp 8. múa
HS thảo luận , trình bày
Hoạt động cá nhân
- quan

sát, thi
đua
- quan
sat,
nhĩm
14
- Tranh 1 vẽ cảnh gì ?
- Tranh 2 vẽ cảnh gì ?
Cho HS đọc câu mẫu dưới tranh 1 .
TCTV: vườn hoa (pp quan sát tranh)
- 2 bạn ngồi gần nhau cùng trao đổi để nói 1
câu về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh .
=> Khi viết câu , đầu câu viết hoa , cuối câu có
dấu chấm
Cho HS viết vào vở .
 Tên gọi của các vật , việc được gọi là từ
- Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày một sự
việc .

- Các bạn đang đi trong vườn
hoa .
- Bạn nam và nữ đang ngắm hoa
.
- Huệ cùng các bạn vào vườn
hoa .

HS trao đổi và trình bày . Lớp
nhận xét
HS làm bài , sửa bài .
V. Củng cố – dặn dò : ( 3’)

- Về xem lại bài .
- Chuẩn bị : Từ ngữ về học tập – Dấu châm hỏi .
- Nhận xét tiết dạy
Thø 5, ngµy 15 th¸ng 8 n¨m 2013
TiÕt 1:To¸n
Tiết 4: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Giúp HS củng cố về :
Phép cộng (không nhớ) tính nhẩm và tính viết (đặt phép tính rồi tính ) ; tên gọi các thành phần
và kết quả của phép cộng .
*Giải toán có lời văn .
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đặt tính đúng , tính chính xác .
3. Thái độ: - Tính cẩn thận , yêu thích môn học .
KG:làm thêm bài 5.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng nỉ , bộ số .
- HS : Vở BT , dụng cụ học toán .
III.Phương pháp :giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp,
IV.Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 4’) Số hạng – Tổng .
15
Cho 2 HS lên bảng làm bài :
- Đặt tính và tính : 25 + 11 24 + 33
- Nếu tên các thành phần trong phép tính trên .
Nhận xét , tuyên dương .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi đề ( 1’)
Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1,2,3 SGK/6

(14’)
+ Mục tiêu : Giúp HS làm thành thạo về tính
nhẩm , tính viết và gọi tên đúng các thành phần
trong phép cộng .
+ Cách tiến hành:
Bài1 : Tính .
Cho HS thực hành trên bảng bộ ĐDHT
Y/c HS nêu tên các thành phần trong phép
cộng .
GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: (cột 2)
- GV hướng dẫn HS thực hiện
- GV cùng HS nhận xét, sửa sai
Bài 3 : (a,c)
- Muốn tính tổng khi ta biết các số hạng ta làm
sao?
- Nêu cách đặt tính và tính ?
Y/c HS làm bài/3 HS lên bảng thi đua sửa bài
và nêu cách thực hiện .
Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn .(5’)
+ Mục tiêu : Giúp HS giải thành thạo dạng toán
có lời văn .
+ Cách tiến hành:
Bài 4: - HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn, phân tích đề, giải
- GV kết hợp chấm bài
Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống
- GV hướng dẫn
Hoạt động lớp , cá nhân .
- HS thực hiện

gọi các thành phần . Lớp nhận
xét .
HS nêu miệng kết quả

- Ta lấy số hạng cộng với nhau .
- HS nêu .
-HS bảng lớp/ bảng con/ Sửa
bài/lớp nhận xét
- Hoạt động lớp, nhĩm ,c nhn
HS nêu .
HS bảng lớp/ vở /Lớp nhận xét .
KG làm vở
- giảng
giải, thực
hnh
- giảng
giải
V. Củng cố – dặn dò : (5’)
- Về nhà bài 3a,
- Chuẩn bị : Đêximet .
- Nhận xét tiết dạy
16
TiÕt 2:TËp Lµm v¨n
Tiết 1: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
I.Mục tiêu :
-Kiến thức: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình .(BT1)
Nói lại một vài thông tin đã nói về 1 bạn (BT2).
-Kĩ năng:rèn nói và viết
-Thái độ: Có ý thức giữ gìn cảnh quan nơi công cộng .
KG: bước đầu kể lại nội dung của 4 bức tranh(bt3) thành 1 câu truyện ngắn.

KNS: Tự nhận thức về bản thn. Cởi mở tự tin trong giao tiếp.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên : Tranh , bảng phụ .
2. Học sinh : SGK .
III. Phương pháp:
-giảng giải, vấn đáp, thực hành,
- Lam việc nhóm, đóng vai
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của
học sinh (1’)
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
Hoạt động 1 : Giới thiệu về mình và bạn
mình (14’)
+ Mục tiêu : Giúp HS tự thuật về mình và
nêu được những điều đã biết về bạn mình .
+ Cách tiến hành:
- Đọc y/c của bài .
- 2 Bài tập này có giống nhau không? vì sao
?
Phát phiếu học tập , y/c HS đọc phiếu và
cho biết phiếu có mấy phần ?
Y/c HS ghi các thông tin của mình vào
phiếu. Cho 2 HS ngồi gần nhau thực hành
hành hỏi – đáp với nhau theo các nội dung
cần điền vào phiếu và điền vào phần 2 của
phiếu .
Gọi 2 HS lên bảng thực hành trứơc lớp ,

Sau đó cho HS trình bày kết quả việc
làm .
Nhận xét , tuyên dương .
KNS: Tự nhận thức về bản thn. Cởi mở tự
- Hoạt động c nhn,nhĩm
Đọc đề bài 1 , 2 .HS quan
sát, trả lời
- Có 2 phần : Tự giới thiệu
về mình và ghi các thông tin
về bạn mình khi nghe tự
giới thiệu .
Làm việc cá nhân .
Thực hành theo cặp .
2 HS thực hành trước lớp
theo mẫu câu : Tên bạn là gì
? … Cả lớp ghi vào
phiếu .HS trình bày .
Hoạt động c nhn,nhĩm
- giảng
giải, thực
hnh
Lam việc
nhómđóng
17
tin trong giao tip.
Hot ng 2 : K chuyn theo tranh.(16)
+ Mc tiờu : Giỳp HS k mt mu chuyn
da vo cỏc tranh .
+ Cỏch tin hnh:
Bi 3: c y/c bi .

- Bi ny gn ging bi no em ó hc ?
- Hóy quan sỏt tng bc tranh v k li ni
dung ca mi bc tranh bng 1 hoc 2 cõu .
ớnh tranh v gi HS lờn trỡnh by .
-yờu cu k li 4 bc tranh thnh 1 cõu
truyn ngn
=> GV kt lun. Cho HS vit ni dung ó
k vo v .

Ging bi tp trong tit
luyn t v cõu ó hc .
Lm cỏ nhõn .
Hs trỡnh by
KG: lm bi .
vai
- gi m,
thc hnh
V. Cng c dn dũ : (4)
-HD v lm tip nu cha hon chnh bi2.
- Chun b : Cho hi T gii thiu .
-Nhn xột tit hc.
Thứ 6, ngày 16 tháng 8 năm 2013
Tiết 1: Chính Tả
Tit 2: NGY HễM QUA U RI? (nghe vit)
I.Mc tiờu :
1. Kin thc: Nghe vit 1 kh th trong bi. Qua bi chớnh t hiu cỏch trỡnh by 1 bi th 5 ch
Lm bt2a,3,4.
2.K nng: Vit ỳng chớnh t , ch vit p , ỳng c ch .
3.Thỏi : Giỏo dc HS tớnh cn thn , chm rốn ch .
TCTV: v hng

KG:vit ỳng c ton bi, trỡnh by bi ỳng theo yờu cu
II. dựng dy hc :
- GV : SGK .
- HS : V , bng con .
III. Phng phỏp: ging gii, vn ỏp, thc hnh,
IV. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng dy Hot ng hc Pp dy
1. Khi ng ( 1) hỏt
2. Bi c : (4) Cú cụng mi st , cú ngy ngy
nờn kim
Cho HS vit bng con t sai : st , mi .
Y/c HS c thuc lũng tờn 9 ch cỏi .
Nhn xột , tuyờn dng .
18
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề ( 1’)
Hoạt động 1 : Nghe - viết (20 – 22’)
Mục tiêu: Giúp HS nghe viết đúng khổ thơ cuối
của bài
Cách tiến hành:
Đọc mẫu khổ thơ cuối .
TCTV: vở hồng (pp giảng giải)
a) Ghi nhớ nội dung :
- Khổ thơ là lời của ai nói với ai ?
- Bố nói với con điều gì ?
b) Hướng dẫn cách trình bày :
- Nêu từ khó cần luyện viết ?
e) Đọc – viết :
Đọc thong thả từng dòng thơ , mỗi dòng đọc 3
lần

d) Sửa lỗi , chấm bài :
Đọc cho HS soát lỗi . Thu vở chấm .
Hoạt động 2 : Làm bài tập .(5-7’)
+ Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập
+ Cách tiến hành:
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài .
Gọi 1 HS lên bảng làm mẫu .
Y/c lớp làm vở , 1 HS lên bảng làm tiếp bài .
Nhận xét , đưa ra lời giải :
Bài 3 :
Y/c HS nêu cách làm .
Gọi HS làm mẫu .
Cho HS làm tiếp bài theo mẫu và theo dõi chỉnh
sửa cho HS . Y/c HS đọc , viết lại đúng theo thứ
tự tên 9 chữ cái trong bài .
Xoá dần các chữ trên bảng cho HS học thuộc .
Hoạt động lớp , cá nhân .
3 HS đọc , lớp đọc thầm .
- Lời bố nói với con .
- Con học hành chăm chỉ thì
thời gian không mất đi .
Viết bảng con từ khó .
HS viết bài .
KG:viết đúng được toàn bài,
trình bày bài đúng theo yêu cầu
HS soát lỗi , đổi vở sửa bài .
Hoạt động lớp , cá nhân .
1 HS đọc đề .
1HS lên bảng viết và đọc :
quyển lịch

HS lên bảng làm , lớp nhận
xét , sửa bài và đọc từ đã điền .
- Viết các chữ cái tương ứng với
tên chữ vào trong bảng .
- Đọc gie – viết g .
2 HS làm trên bảng , lớp làm
vở . Đọc tên các chữ cái .
Học thuộc lòng bảng chữ cái .
- giảng
giải,
thực hnh
- vấn
đáp, thi
đua
V. Củng cố – dặn dò : ( 3’)
- Tiếp tục HTL tên 19 chữ cái đầu đã học trong bảng chữ cái .
- Chuẩn bị : Phần thưởng .
- Nhận xét tiết học
TiÕt 2: To¸n
Tiết 5: ĐÊXIMET
I.Mục tiêu :
1. Kĩ năng: - Giúp HS bước đầu nắm được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo Đêximet .
19
- Nắm được quan hệ giữa đêximet và xăngtimet .
- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đêximet .
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đo và ước lượng chính xác . Thực hành thành thạo các phép tính có
đơn vị đo : đêximet .
3. Thái độ: - Tính cẩn thận , yêu thích môn học .
KG: làm bài 3.
II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Băng giấy có độ dài 10 cm . Thước có vạch dm .
- HS : Vở BT , dụng cụ học toán .
III.Phương pháp:giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp,
IV.Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 4’) Luyện tập .
2HS làm bảng lớp/ bảng con :
- Tính tổng của các số hạng : 32 và 14 ; 27 và 12
- Nếu tên các thành phần trong phép tính trên .
Nhận xét , ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu – ghi đề ( 1’)
* Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài
đêximet (7’)
+ Mục tiêu : Giúp HS nắm được cách đo và
mối liên quan giữa cm và dm .
+ Cách tiến hành :
Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và y/c HS dùng
thước đo .
- Băng giấy dài mấy đêximet ?
- 10 xăngtimet còn gọi là 1 đeximet (vừa nói vừa
ghi bảng)
Cho HS đọc lại .
- Đêximet viết tắt là dm . Vừa nêu vừa ghi : 1 dm
= 10 cm
Cho HS nhắc lại .
Y/c HS dùng phấn vạch trên thước các đoạn có
độ dài 1 dm
- Thước em có độ dài mấy dm ?

Cho HS vẽ đoạn thẳng 1 dm vào bảng con .
Hoạt động 2 : Thực hành .(12’)
+ Mục tiêu : Giúp HS giải thành thạo dạng
toán có đơn vị kèm theo .
+ Cách tiến hành:
Hoạt động lớp , cá nhân .
HS thực hành đo .
- Dài 10 cm .
- Một đêximet .
- 1 đeximet bằng 10
xăngtimet , 10 xăngtimet
bằng 1 đêximet .
HS thao tác trên thước của
mình .
HS vẽ vào bảng con .
Hoạt động lớp , cá nhân .
HS nêu .
- quan sat
- thực hnh
20
Bài1 : Cho HS đọc y/c đề bài .
Cho HS làm bài
Bài 2 :
Cho HS nêu y/c bài .
Y/c HS nhận xét về các số trong bài .
Cho HS làm bài .
Đại diện mỗi tổ 1 bạn lên thi đua sửa bài .
Bài 3: Ghi số thích hợp vào chỗ chấm
- HS nêu miệng
HS làm bài bảng lớp/ bảng

con
KG thực hiện
V. Củng cố – dặn dò : (5’)
Trò chơi : Ai nhanh , ai khéo .(5’)
Cách chơi : Phát cho 4 HS cùng nhóm một sợi len dài 4 dm . Y/c các nhóm suy nghĩ để cắt sợi
len thành 3 đoạn , trong đó có 2 đoạn dài 1dm và 1 đoạn dài 2dm . Nhóm nào làm xong đầu tiên
và đúng nhóm đó được thưởng .
- Chuẩn bị : Luyện tập .
- Nhận xét tiết học
TiÕt 3: TËp ViÕt
Tiết 1: CHỮ HOA : A
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức: Viết đúng chữ hoa A, chữ và và câu ứng dụng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ r, ng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước dầu biết nối nét
giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
3. Thái độ:Tính cẩn thận , yêu thích rèn chữ
II.Đồ dùng dạy học :
- GV : Mẫu chữ và câu ứng dụng .
- HS : Vở , bảng .
III.Phương pháp: giảng giải, quan sát, thực hành,
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy
1. Khởi động : ( 1’) Hát .
2. Bài cũ : ( 2’)
Kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề (1’)
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ hoa(5’)
+ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết độ cao , cấu tạo , qui
trình viết .

+ Cách tiến hành:
Treo mẫu chữ , y/c HS quan sát :
- Chữ cao mấy li , mấy đường kẻ ?
-Hoạt động cá nhân,
lớp.
- HS quan sát
- quan sat
21
- Nêu cấu tạo chữ hoa A .
=> Chữ gồm 3 nét : Nét móc ngược (trái) từ dưới lên ,
nghiêng về phải và lượn phía trên . Nét móc ngược phải .
Nét lượn ngang .
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết :
Cho HS viết bảng con . GV theo dõi , uốn nắn .
* Hoạt động 2 : Viết câu ứng dụng .(8’)
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng câu ứng dụng .
+ Cách tiến hành:
- Treo câu ứng dụng , y/c HS đọc .
- GV giải thích câu ứng dụng
- Những chữ nào có chiều cao 2,5 li ?
- Nêu độ cao các chữ còn lại ?
HD cách viết.
- GV viết mẫu :Anh
- GV nhận xét.
*Hoạt đông 3:Hướng dẫn viết vở(14’)
+ Mục tiêu: hs viết đúng mẫu ở vở tập viết
+Cách tiến hành:
Hướng dẫn viết vở : - 1 dòng A hoa , cỡ vừa 1 dòng A
hoa , cỡ nhỏ- 1 dòng Anh cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ Anh
em thuận hoà 3lần

Uốn nắn , hướng dẫn , sửa chữa .
- Cao 5 ô li , 6 đường
kẻ .
HS nêu .
HS quan sát GV viết
HS viết bảng con/bảng
lớp .
-Hoạt động cá nhân,
lớp.

- 2HS đọc cá nhân/Lớp
đồng thanh
- Chữ A , h .
- Chữ t cao 1,5 li . Các
chữ còn lại cao 1 li .
HS viết bảng lớp/bảng
con
-Hoạt động cá nhân,
lớp.
HS viết bài vào vở .

- phn tích
- thực hnh

V. Củng cố – dặn dò : (5’)
- Thu vở chấm .
- Chuẩn bị : Chữ hoa Ă , Â
- Nhận xét tiết học
TiÕt 5: Sinh Ho¹t Líp
22

SINH HO T L P TU N 1Ạ Ớ Ầ
1. K ho ch tu n 1ế ạ ầ
- Ti p t c c p phát sách v , v n phòng ph m cho h c sinhế ụ ấ ở ă ẩ ọ
- i u tra c p nh t s li u, tu i, n i , cha m c a h c sinhĐề ậ ậ ố ệ độ ổ ơ ở ẹ ủ ọ
- V n ng h c sinh ra l p y v th ng xuyênậ độ ọ ớ đầ đủ à ườ
- n nh n n p l pỔ đị ề ế ớ
- Phân công ban cán s l pự ớ
- Trang trí l pớ
- V sinh sân tr ng v l p h c s ch pệ ườ à ớ ọ ạ đẹ
- Th c d y ch ng trình tu n 1 v o ng y 24/8/2011ự ạ ươ ầ à à
23