Nghe dien dan dung khoi 8

Giáo án: NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Năm học: 2013 - 2014
Ngày soạn: 14/8/2013
Ngày giảng: 20/8/2013
Tiết1: MỞ ĐẦU
GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
1.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh biết vị trí vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất
2. Kỹ năng: - Có thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
- Có định hướng cơ bản về triển vọng của nghề điện và định hướng nghề
nghiệp cho bản thân.
3. Thái độ: Tự giác, nghiêm túc, yêu thích môn học
2.CHUẨN B Ị:
- Một số bản vẽ, các thông tin tư liệu về nghề điện dân dụng
3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Vai trò của điện năng đối với đời
sống, sản xuất
? Điện năng được đưa vào các lĩnh vực
nào trong đời sống, trong sản xuất?
? Trong quá trình sử dụng điện em thấy điện
năng có ưu biệt gì so với các năng lượng
khác
GV : Vậy theo em có nên mở rộng phát triển
nghề điện hay không?
2. Quá trình sản xuất điện năng.
? Điện năng được sản xuất ntn?
? Giải thích tại sao người ta lại phân ra nhà
máy thuỷ điện, nhiệt điện, khí điện
3. Các nghề trong ngành điện.
? Để sản xuất ra điện và đưa điện năng vào
phục vụ đời sống cần đến những khâu

nào( những công đoạn nào) những thiết bị
máy móc nào Vậy cần đến những nhành
nghề nào?
- Trong sinh hoạt: thắp sáng, đun nấu, giặt
- Trong trong sản xuất: bơm nước, khoan
cắt
- Trong truyền thông: phong thanh, truyền
hình
- Trong y tế: chụp, chiếu, nội soi
- Trong giao thông: kiểm soát , báo hiệu
- Trong quản lý : lưu trữ thông tin, dữ liệu
- Dễ sản xuất
- Dễ truyền tải
- ít hao phí
- Thiết bị gọn đẹp
- Nhanh mang lại hiệu quả
- Người ta chế tạo ra các máy phát điện rồi
sử dụng các năng lượng thiên nhiên ( sức
nước, sức gió, áp suất của hơi nước) để vận
hành máy phát điện.
- Nhà máy điện dùng sức nước để vận hành
máy phát điện gọi là nhà máy thuỷ điện
- Các ngành sản suất truyền tải phân phối
duy trì hoạt động của nguồn điện
- Các ngành chế tạo vật tư thiết bị điện
- Các ngành đo lường đều khiển, tự động
hoá quá trình sản xuất.
- lĩnh vực hoạt động của nghề điện đa dang
và phong phú trong các lĩnh vực đời sống,
TrườngPTDT Nội trú THCS Cao Lộc Nông Thuý Diệp

1
Giáo án: NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Năm học: 2013 - 2014
4.Các lĩnh vực hoạt động của nghề điên
? Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện
5. Đối tượng lao động của nghề điện dân
dụng

? Nghề điện lao động với các đối tượng
nào
6. Mục đích lao động của nghề điện
? Những người lao động trong nghề điện
dân dụng nhằm mục đích gì?
7. Công cụ lao động của nghề điện
? Công cụ lao động của nghề điện gồm
những gì?
9. Môi trường hoạt động của nghề điện
? Người lao động trong nghề điện phải làm
việc ở những môi trường nào
10. Yêu cầu đối với nghề điện
? Theo em người lao động trong nghề
điện cần phải có những yêu cầu gì
11. Triển vọng của nghề điện.
GV trình bày
sản xuất
- Nguồn điện điện áp thấp dưới 380 V,
- Mạng điện sinh hoạt trong ccs hộ tiêu thụ
- Các thiết bị điện gia dụng
- Các khi cụ điện do lường, bảo vệ
- Lắp đặt mạng điện sinh hoạt, sx,tiêu thụ
- Lắp đạt các trang thiết bị phục vụ sx

- Bảo dững sửa chữa , vận hành các thiết bị
điện.
- HS trả lời :
+ các dụng cụ đo kiểm tra
+ Các sơ đồ bả vẽ
+ Các dụng cụ bảo hộ
- HS trả lời :
- Có tri thức ( tối thiểu tốt nghiệp THCS )
- Có kỹ năng
- Có sức khoẻ
5. CỦNG CỐ
- Nhắc lại vai trò của điện năng, yêu cầu của nghề điện
- Triển vọng của nghề điện.
6.VỀ NHÀ: - Tìm hiểu nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể người.
RÚT KINH NGHIỆM



TrườngPTDT Nội trú THCS Cao Lộc Nông Thuý Diệp
2
Giáo án: NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Năm học: 2013 - 2014
Ngày soạn: 14/8/2013
Ngày giảng: 20/8/2013
TIẾT2: CHƯƠNG I : AN TOÀN ĐIỆN
AN TOÀN ĐIỆN
1.MỤC TIÊU
Kiến thức: Nắm được mức độ nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể người, hiệu điện thế
an toàn
Kĩ năng:Nắm được các biện pháp an toàn trong lắp đặt, sử dụng điện.
Th ái đ ộ:

2.CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ về an toàn điện
3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I. Tác hại của dòng điện đối với cơ thể
con người và điện áp an toàn.
1. Điện giật tác động tới con người như
thế nào.
GV nêu qua nguy hiểm của dòng điện
đối với cơ thể người.
1. Tác hại của hồ quang điện
- Hồ quang điện là gì
- Hồ quang điện gây ra tác hại gì?
2. Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện
? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện
phụ thuộc và những yếu tố nào?
GV chiếu cho học sinh xem bảng 1-1/10
SGK
3. Điện áp an toàn
GV nêu cho học sinh thấy điện trở
Điện giật tác động tới hệ thần kinh, hệ hô
hấp, cơ bắp
- Hồ quang điện là phát sinh khi có sự cố
điện, các chỗ chập điện phóng ra những tia
lửa điện gây bỏng , cháy có khi phá hoại cả
phần mềm và phá hoại gân, xương
- Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ
thuộc và những yếu tố sau:
a, Cường độ dòng điện đi qua cơ thể người
- Cường độ dòng điện cànglớn đi qua cơ thể

người thì mức độ nguy hiểm càng cao, hậu
quả càng nhanh. Dòng điện xoay chiều
nguy hiểm hơn dòng điện một chiều.
- Dòng xoay chiều 0,5 - 1,5 mA thì đã có
cảm giác bị điện giật, 5 - 10mA sẽ bị giật
mạnh, 12 - 15 mA thì người bị điện giật
khó rút tay ra khỏi điện cực, cơ thể người
có thể chịu được trong 5 - 10 giây
b, Đường đi của dòng điện qua cơ thể
người. Dòng điện đi qua các bộ phận quan
trọng ( não, tim, phổi) thì gây nguy hiểm
nhanh hơn.
c, Thời gian dòng điện đi qua cơ thể người.
Thời gian dòng điện đi qua cơ thể người
càng lâu thì càng nguy hiểm
- Ở điều kiện bình thườngv lớp da khô sạch
thì điện áp an toàn không quá 40V, Ở
những nơi ẩm ướt nhiều bụi kim loại thì
điện áp an toàn không quá 12V
- Bút thử điện là dụng cụ để kiểm tra điện
TrườngPTDT Nội trú THCS Cao Lộc Nông Thuý Diệp
3
Giáo án: NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Năm học: 2013 - 2014
của mỗi cơ thể người là khác nhau, và
trong một người cũng không ổn định mà
tuỳ thộc vào nhiều yếu tố
áp có an toàn không khi điện áp lớn hơn
50V thì bóng đèn của bút thử điện phát
sáng
II. Nguyên nhân của tai nạn điện.

? Theo em nguyên nhân nàodẫn đến các tai
nạn điện
1. Chạm vào vật mang điện
2. Tai nạn do phóng điện
? Tai nạn do phóng điện là gì?
Do điện áp bước
? Điện áp bứơc là gì?
8a-Sửa chũa đồ còn mang điện, vô ý chạm
vào đường dây điện trần hoặc leo trèo lên
đường dai tải điện, đướng gần cột điện có
dây chống sét khi trời mưa
- Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện ra vỏ
- Tuy không trực tiếp chạm vào vật mang
điện nhưng do đứng quá gần nơi có điện áp
cao nên bị điện giật do phóng điện qua
không khí gây đốt cháy cơ thể hoặc bị quật
ngã
- VD: Xây nhà gần đường dây điện cao thế,
mắc dây điện lên cột điện cao thế, dâm
diều
- Là điện áp giữa hai chân người khi đứng ở
gần nơi có điện áp cao như cọc tiếp đát làm
việc của biến áp, cọc tiếp đất của cột chống
sét khí chịu sét, dây cao áp rơi xuống đất
Thì điện áp giữa hai chân người có thể đạt
đến mức gây tai nạn. Vì vậy khi có dây dẫn
bị đớt rơi xuống đát thì phải cắt điện trên
đường dât và cấm người , gia súc không
được tới gần ( bán kính 20m kể từ điểm
chạm đất)

4. CỦNG CỐ
- Nhắc lại nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể
người
- Các nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện
- Các biện pháp phòng tránh tai nạn điện ( an toàn điện)
5. VỀ NHÀ
Nắm vững các nội dung bài học
RÚT KINH NGHIỆM



TrườngPTDT Nội trú THCS Cao Lộc Nông Thuý Diệp
4
Giáo án: NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Năm học: 2013 - 2014
Ngày soạn: 20/8/2013
Ngày giảng: 27/8/2013
TIẾT3: Thực hành: SỬ DỤNG CÁC DỤNG CỤ AN TOÀN ĐIỆN
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Tìm hiểu các dụng cụ an toàn điện về các vấn đề : Vật liệu , Cấu tạo, công dụng
2. Kĩ năng:
Biết sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
3. Thái độ:
Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học
2.CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ về các dụng cụ an toàn điện: Thảm cao su, giá cách điện , ủng, găng tay, kìm
diện , tua vít. bút thử điện ,
3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ:

? Nêu mức độ nguy hiểm của tai
nạn điện
2. Bài học mới:
HĐ 1: Tìm hiểu dụng cụ điện :
Y/C HS quan sát, mô tả các dụng
cụ bảo vệ an toàn điện theo các
nội dung sau:
? Vật liệu chế tạo là gì?
? Có đặc điểm gì về cấu tạo nhằm
đảm bảo an toàn điện?
Nêu các số liệu kĩ thuật?
? Hãy tìm hiểu cách sử dụng và
giải thích tác dụng an toàn của
thiết bị?
HĐ2: Tìm hiểu bút thử điện
Y/C HS Quan sát và mô tả cấu tạo
của bút thử điệnkhi chưa tháo và
khi đã tháo tách rời từng bộ phận?
Nêu nguyên lí làm việc của bút?
Lên bảng trả lời
1. Tìm hiểu các dụng cụ điện:
Làm theo y/c của GV , ghi kết quả vào vở
Bảng 1 - 2
TT Tên dụng cụ Vật liệu
cách điện
Đ
2
cấu tạo và
số liệu Kĩ thuật
1

2.
3.
4
5
6
Thảm cao su
Giá cách điện
Ủng
Găng tay cao su
Kìm điện
Tua vít
2. Tìm hiểu bút thử điện:
a) Quan sát bút thử điện:
Gồm đầu bút, điện trở hạn chế dòng, đèn có khí, thân
bút, lò xo tăng độ tiếp xúcgiữa điện trở vđèn và các
bộ phận kim loại., chỗ cắm, kẹp kim loại, nơi ngón
tay nắm vào.
b) Nguyên lí làm việc:
I =
220
0.22
R 1
U
mA
M
= =
Ω
TrườngPTDT Nội trú THCS Cao Lộc Nông Thuý Diệp
5
Giáo án: NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Năm học: 2013 - 2014

Y/C HS tìm hiểu các bộ phận
chinh ghi vào bảng 1 - 3
? Nêu cách sử dụng bút thử điện?
TT Tên bộ phận Chức năng
c) Sử dụng bút thử điện
4. CỦNG CỐ
- Nhắc lại các dụng cụ điện.
- Cách sử dụng bút thử điện .
5. VỀ NHÀ
Nắm vững các nội dung bài học
RÚT KINH NGHIỆM



TrườngPTDT Nội trú THCS Cao Lộc Nông Thuý Diệp
6
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
Ngày soạn: 20/8/2013
Ngày dạy: 27/8/2013
Tit 4: Mt s bin phỏp s lớ khi cú tai nn in
Gii thoỏt nn nhõn khi ngun in
1. Kiến thức:
- Trên cơ sở các quy tắc an toàn điên,học sinh hiết thêm cần phải nhanh chóng cứu
chữa ngay khi có ng ời bị nạn, không lãng phí thời gian vào việc xác định sự sống chết của
nạn nhân.
2. Kỹ năng:
- Bit gii thoỏt nn nhân một cách thuần thục, nhanh nhẹn ,
3. Thái độ:
- Nhiệt tình , tự giác cẩn thận .
II) Chuẩn bị của GV và HS:

1. GV: Tranh vẽ 2 biện pháp sử lí khi có tai nạn điện ;các dụng cụ điện, gang tay ủng,
yếm
2. HS: Bút, sách vở.
3. Phơng pháp: Nêu và giả quyết vấn đề, thực hành mẫu
III/ Hoạt động của thầy và trò :
Hoạt động của thày
trò
Nội dung ghi bảng
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ ?có mấy biện pháp
bảo vệ
3/ Bài mới
?Đối với điện áp cao chúng ta nên làm
thế nào
?Đối với điện hạ áp ta xử lý bằng cách
nào
I) Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện 1)Đối với
điện áp cao : Phải thông báo khẩn trơng cho trạm
điện hoặc chi nhánh cắt điện từ các cầu dao trớc,
sau đó mới đợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ
cứu.
2) Đối với điện hạ áp: a)Tình huống nạn nhân
đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện (tủ lạnh,
máy giặt). Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện
đến thiết bị và thực hiện các việc sau
+ Cắt cầu dao, rút phích điện, tắt công tắc hay gỡ
cầu chì ở nơi gần nhất.
+ Nếu không cắt điện đợc ngay thì dùng dao cán
gỗ chặt đứt dây điện

+ Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì nắm
vào các phần áo khô của nạn nhân kéo nạn nhân ra
b)Ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện :
- Nhanh chóng cắt điện, nhng trớc đó phải có ngời
đón nạn nhân khỏi bị rơi xuống đất.
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
7
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
?Khi có ngời bị nạn ở trên cao thì ta
phải làm gì
?Khi có ngời bị nạn ở trên cao thì ta
phải làm gì
Hớng dẫn hs cách hô hấp nhân tạo nh
SGK
c) Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân :
- Đứng trên ván khô,dùng sào khô,gậy gỗ khô gạt
dây điện ra khỏi ngời bị nạn
- Đứng trên ván gỗ khô,lót tay bằng giẻ khô nhiều
lớp kéo nạn nhân ra
- Đoản mạch đờng dây bằng cách dùng 1 dây điện
trần mềm hai đầu buộc 2vật nặng rồi ném lên cho
vắt qua 2 dây điện trên cột để gây nổ cầu chì
* Chú ý : Đối với điện áp cao phải chờ cắt điện
- Không chạm hoặc để mất thăng bằng ngã vào
phần vật dẫn điện
- Không nắm vào ngời bị nạn bằng tay không.
IV. Đánh giá nhận xét bài dạy:

TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
8
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
Ngày soạn: 28/8/2013
Ngày dạy: 03/9/2013
Tiết5 : Sơ cứu nạn nhân
I) Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Trên cơ sở cácquy tắc an toàn điên,học sinh hiết thêm cần phải nhanh chóng cứu
chữa ngay khi có ngời bị nạn, không lãng phí thời gian vào việc xác định sự sống chết của
nạn nhân.
2. Kỹ năng:
- Sơ cứu nạn nhân một cách thuần thục, nhanh nhẹn ,
3. Thái độ:
- Nhiệt tình , tự giác cẩn thận .
II) Chuẩn bị của GV và HS:
1. GV: Tranh vẽ 2 biện pháp sử lí khi có tai nạn điện ;các dụng cụ điện, gang tay ủng,
yếm
2. HS: Bút, sách vở.
3. Phơng pháp: Nêu và giả quyết vấn đề, thực hành mẫu
III/ Hoạt động của thầy và trò :
Hoạt động của thày trò Nội dung ghi bảng
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ ?có mấy biện
pháp bảo vệ
?Đối với điện áp cao chúng ta nên
làm thế nào
?Đối với điện hạ áp ta xử lý bằng
cách nào

3/ Bài mới
GV lu ý cho học sinh là nhanh&
đúng phơng pháp
? Nếu nạn nhân vẫn tỉnh thì ta phải
làm thế nào
? Nếu nạn nhânbị ngất ta phải tiến
hành cứu chữa ntn?
Hớng dẫn hs cách hô hấp nhân tạo
nh SGK
II) Sơ cứu nạn nhân;
1) Nạn nhân vẫn tỉnh :
- theo cõi vì có thể bị sốc hay loạn nhịp tim
2) Nạn nhân bị ngất :
a) Làm thông đờng thở : Đặt nạn nhân nằm ngửa quỳ
bên cạnh nắm lấy tay ngời bị nạn kéo mạnh về phía
mình
- Có thể lấy đờm, dãi trong miệng nạn nhân
b) Hô hấp nhân tạo : phơng pháp 1:
ấn ngực : áp dụng chỉ có 1ngời : Đặt nạn nhân nằm
sấp, đầu nghiêng sang một bên sao cho miệng và mũi
không chạm đất. Ngời cứu gối 2 bên đùi nạn nhân đặt
2 lòng bàn tay vào 2 mạng sờn, ngón cái ở trên lng
+ Động tác 1: Đẩy hơi ra
Nhô toàn thân về phía trớc, dùng sức nặng của mình
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
9
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
* Giáo viên dùng tranh vẽ giới
thiệu cách làm
Dùng tranh vẽ giới thiệu từng động

tác
? Dùng cách thổi vào mồm có
ấn xuống lng nạn nhân và bóp các ngón tay vào chỗ
xơngI sờn cụt nén phổi đẩy hơi ra.
+ Động tác 2 : Hút khí vào
Nới tay, ngả ngời về phía sau và hơi nhấc lng nạn
nhân lên để lồng ngực giãn rộng, phổi nở ra hút
không khí vào
* Phơng pháp 2 : Co duỗi tay
- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn gối hoặc
cuộn quần áo cho ngực ỡn lên. Cậy miệng nạn nhân,
2 tay nắm lấy 2 tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực
giãn ra, không khi sẽ tự vào phổi
- Gập 2 tay ngời bị nạn, dùng sức nặng của bản thân
ép chặt 2 tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí ra
ngoài.
Lặp lại các thao tác theo nhịp thở
* Phơng pháp 3: Hà hơi thổi ngạt
- Thổi vào mũi
Quỳ bên cạnh nạn nhân đặt 1 tay lên trán đẩy ngửa
đầu nạn nhân cho thông ờng thở tay kia nắm cằm
ấn mạnh lên giữ mồm nạn nhân ngậm nhặt lại, hít 1
hơi dài miệng mở to ngậm lên mũi nạn nhân ép chặt
rồi thổi mạnh
- Thổi vào mồm :Một tay đặt lên trán ấn ngửa đầu
nạn nhân ra, tay kia giữ chặt lấy cằm cách lấy hơi
thổi giấng nh thổi vào mũi nhng trong khi thổi dùng
má áp chặt vào mũi
- Xoa bóp tim ngoài lồng ngực :
Khi tim nạn nhân không hoạt động thì cần phải có 2

ngời cứu để đồng thời vừa xoa bóp tim vừa thổi ngạt
+ Cách xoa bóp tim: Đặt nạn nhân nằm ngửa trên sàn
cứng, 1 tay đặt lên trên phần tim ở khoảng xơng sờn
thứ 3 từ dới lên tay kia đấm mạnh lên 3 cái
4)Củng cố : Nhắc lại các phơng pháp
5)Hớng dẫn vn : Học bài, liên hệ thực tế
IV. Đánh giá nhận xét bài dạy:



TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
10
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
Ngày soạn: 28/8/2013
Ngày dạy:03/9/2013
Tiết6 : Thực hành Cứu ngời bị tai nạn điện
I / Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm đợc các bớc tiến hành cứu ngời bị điện giật
- Đảm bảo đúng quy trình thao tác
2. Kĩ năng:
- Có một phản xạ thao tác linh hoạt khẩn trơng chính xác an toàn
3. Thái độ:
- Rèn cho học sinh phẩm chất đầy lòng nhân ái đối với con ngời
II) Chuẩn bị của GV và HS
GV: Tranh vẽ các trờng hợp hô hấp nhân tạo
- Đồng hồ bấm giây
- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng
HS: Bút, sách vở.
PP: Thực hành

III) Hoạt động của thày và trò:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
GV: phân công các nhóm thực
hành mỗi nhóm 2 em
GV hớng dẫn 2 em làm mẫu, cả
lớp quan sát làm theo
GV chỉ định vai trò ngời cứu :
- LT: Báo cáo sĩ số
HS làm theo hớng
dẫn của GV
Từng ngời lần lợt
I. Giải thoát nạn nhân:
1. Nn nhõn ng di
t cham vo vt cú in:
- Ngt cu dao hoc rỳt
phớch cm
2. Nn nhõn trờn cao:
- Phi cú ngi nn nhõn
sau ú mi c ngt in
3. Nn nhõn b dõy in dt
ri vo ngi nn nhõn:
- Dựng so khụ hoc lút tay
bng vi khụ kộo n
nhõn ra khi ngun in
* Phơng pháp ấn ngực :
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip

11
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
+ Ngời cứu ngắt cầu dao
+ Dùng giẻ khô kéo nạn nhân ra
+ Tiến hành hô hấp nhân tạo
GV nhận xét về các thao tác của
nhóm nghiên cứu rồi cho cả lớp là
tiộn hnh thc hnh
làm theo sự phân
công
* Phơng pháp hô hấp nhân
tạo hà hơi thổi ngạt
- Ngắt cầu dao
- Kéo nạn nhân ra khỏi tác
dụng của dòng điện
- Hô hấp nhân tạo
4)Củng cố : Nhắc lại các phơng pháp
5)Hớng dẫn vn : Học bài:
IV. Đánh giá nhận xét bài dạy:




.
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
12
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
Ngày soạn: 03/9/2013
Ngày dạy: 10/9/2013
Tiết7 : Thực hành Cứu ngời bị tai nạn điện

I / Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm đợc các bớc tiến hành cứu ngời bị điện giật
- Đảm bảo đúng quy trình thao tác
2. Kĩ năng:
- Có một phản xạ thao tác linh hoạt khẩn trơng chính xác an toàn
3. Thái độ:
- Rèn cho học sinh phẩm chất đầy lòng nhân ái đối với con ngời
II) Chuẩn bị của GV và HS
GV: Tranh vẽ các trờng hợp hô hấp nhân tạo
- Đồng hồ bấm giây
- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng
HS: Bút, sách vở.
PP: Thực hành
III) Hoạt động của thày và trò:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
GV: phân công các nhóm thực
hành mỗi nhóm 2 em
GV hớng dẫn 2 em làm mẫu, cả
lớp quan sát làm theo
GV chỉ định vai trò ngời cứu :
+ Ngời cứu ngắt cầu dao
+ Dùng giẻ khô kéo nạn nhân ra
- LT: Báo cáo sĩ số
HS làm theo hớng
dẫn của GV

Từng ngời lần lợt
làm theo sự phân
công
II. Sơ cứu nạn nhân:
* Phơng pháp ấn ngực :
* Phơng pháp hô hấp nhân
tạo hà hơi thổi ngạt
- Ngắt cầu dao
- Kéo nạn nhân ra khỏi tác
dụng của dòng điện
- Hô hấp nhân tạo
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
13
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
+ Tiến hành hô hấp nhân tạo
GV nhận xét về các thao tác của
nhóm nghiên cứu rồi cho cả lớp
làm
4)Củng cố : Nhắc lại các phơng pháp
5)Hớng dẫn vn : Học bài
5 ) Nhận xét kết quả giờ dạy:
1. Nhận xét:





TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
14
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014

Ngày soạn: 03/9/2013
Ngày dạy: 10/9/2013
Tiết8 : Thực hành Cứu ngời bị tai nạn điện
I / Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm đợc các bớc tiến hành cứu ngời bị điện giật
- Đảm bảo đúng quy trình thao tác
2. Kĩ năng:
- Có một phản xạ thao tác linh hoạt khẩn trơng chính xác an toàn
3. Thái độ:
- Rèn cho học sinh phẩm chất đầy lòng nhân ái đối với con ngời
II) Chuẩn bị của GV và HS
GV: Tranh vẽ các trờng hợp hô hấp nhân tạo
- Đồng hồ bấm giây
- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng , thăm đẻ HS bốc đê kiểm tra
HS: Bút, sách vở.
PP: Thực hành
III) Hoạt động của thày và trò:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
GV: phân công các nhóm thực
hành mỗi nhóm 2 em
GV hớng dẫn 2 em làm mẫu, cả
lớp quan sát làm theo
GV chỉ định vai trò ngời cứu :
+ Ngời cứu ngắt cầu dao
+ Dùng giẻ khô kéo nạn nhân ra

+ Tiến hành hô hấp nhân tạo
GV nhận xét về các thao tác của
nhóm nghiên cứu rồi cho cả lớp
làm
- LT: Báo cáo sĩ số
HS làm theo hớng dẫn
của GV
Từng ngời lần lợt làm
theo sự phân công
III. Kiểm tra thực hành:
* Phơng pháp ấn ngực :
* Phơng pháp hô hấp nhân
tạo hà hơi thổi ngạt
- Ngắt cầu dao
- Kéo nạn nhân ra khỏi tác
dụng của dòng điện
- Hô hấp nhân tạo
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
15
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
HD HS thực hành
Làm thực hành theo
yêu cầu của giáo viên.
4)Củng cố : Nhắc lại các phơng pháp
5)Hớng dẫn vn : Học bài
5 ) Nhận xét kết quả giờ dạy:
1. Nhận xét:

TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
16
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
Ngày soạn: 10/9/2013
Ngày dạy: 17/9/2013
ChngII: Mạng điện sinh hoạt
Tiết 9 : Đặc điểm mạng điện sinh hoạt
I) Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm đợc đặc điểm mạng điện sinh hoạt
2. Kỹ năng:
- Nắm đợc một số nguyên nhân gây ra tai nạn khi lắp đặt va sửa chữa điện .
3. Thái độ:
Yêu thích môn học, ham muốn học hỏi
II) Chuẩn bị của GV và HS
GV : Tranh vẽ các mng in sinh hot.
HS: Bút, sách vở.
PP : Nêu và giải quyết vấn đề,
III) Hoạt động của thày và trò:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung Ghi bảng
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
? Khi lắp đặt hoặc sửa
chữa, tai nạn điện xảy
ra do đâu
? Để tránh tai nạn điện
ta phải làm gì
* GV giới thiệu 1 số

tình huống khi làm
việc
* GV giới thiệu một số
đặc điểm của mạng
điện sinh hoạt
- LT: Báo cáo sĩ số
HS : Trả lời câu hỏi
của GV
HS: đứng tại chỗ
phát biểu
HS:nghiên cứu trả
lời câu hỏi của GV
I) An toàn lao động khi lắp đặt điện :
1) Do điện giật :
- Do ngời làm không thực hiện các
quy tắc an toàn
- Yêu cầu khi lắp đặt và sửa chữa
+ cắt cầu dao trớc khi thực hiện
công việc
+ Trong trờng hợp thao tác khi có
điện cần sử dụng các dụng cụ và thiết
bị bảo vệ
2) Do nguyên nhân khác :
- Khi làm việc trên thang cần chú ý
bảo vệ an toàn để không xảy ra tai
nạn
- Cần chú ý an toàn lao động trong
mọi công việc là điều rất cần thiết
II) Đặc điểm mạng điện sinh hoạt :
- Mạng điện sinh hoạt của các hộ tiêu

thụ là mạch điện 1 pha, nhận điện từ
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
17
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014

Ngày soạn: 14/11/2009 Ngày dạy: 16/11/2009
Tiết 28 : Thực hành lắp bảng điện (tip)
I Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức
Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 1 bóng
đèn
2. Kỹ năng:
Nắm đợc các bớc tiến hành lắp bảng điện
3. Thái độ:
Rèn tính làm việc nghiêm túc cẩn thận
II) Chuẩn bị của GV và HS:
- Vật liệu : Bảng điện, ổ điện đơn, cầu chì, công tắc, bóng đèn, dây dẫn, giấy ráp,
bằng dính.
Dụng cụ : Kìm dao tô vít bút điện
III) Hoạt động của thày và trò:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
? Sơ đồ lắp đăt phải
đảm bảo yêu cầu gì
khi lắp đặt phải chú ý
điều gì
4)Củng cố : ? Sơ đồ

lắp đăt phải đảm bảo
yêu cầu gì
5)H ớng dẫn v n : Học
bài, liên hệ thực tế
HS:nghiên cứu trả
lời câu hỏi của
GV
HS:Ghi bài vào
vở
3) Lắp đặt dây dẫn & khí cụ điện
* Chú ý : - Cầu chì, công tắc luôn mắc ở
dây pha
- Đi dây theo thứ tự các bớc lắp bảng
điện đầu dây nối với nguồn sẽ đấu sau
cùng
- Khi nối dây vào đui đèn phải buộc 1
nút ở trong đui đèn để tránh tổn hại đến
dây bởi sức nặng của dõ
4)Củng cố :
? Sơ đồ lắp đăt phải đảm bảo yêu cầu gì
5)H ớng dẫn v n :
Học bài, liên hệ thực tế
IV. Đánh giá, nhận xét bài dạy
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
18
Giáo án: NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Năm học: 2013 - 2014

Ngµy so¹n: 21/11/2009 Ngµy d¹y: 23/11/2009
TiÕt 29 : Thùc hµnh l¾p b¶ng ®iÖn (tiếp)
I Môc tiªu cÇn ®¹t :
TrườngPTDT Nội trú THCS Cao Lộc Nông Thuý Diệp
19
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
1. Kiến thức
Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 1 bóng
đèn
2. Kỹ năng:
Nắm đợc các bớc tiến hành lắp bảng điện
3. Thái độ:
Rèn tính làm việc nghiêm túc cẩn thận
II) Chuẩn bị của GV và HS:
- Vật liệu : Bảng điện, ổ điện đơn, cầu chì, công tắc, bóng đèn, dây dẫn, giấy ráp,
bằng dính.
Dụng cụ : Kìm dao tô vít bút điện
III) Hoạt động của thày và trò:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
? Sơ đồ lắp đăt phải
đảm bảo yêu cầu gì
khi lắp đặt phải chú ý
điều gì
HS:nghiên cứu trả
lời câu hỏi của

GV
HS:Ghi bài vào
vở
* Chú ý : - Cầu chì, công tắc luôn mắc ở
dây pha
- Đi dây theo thứ tự các bớc lắp bảng
điện đầu dây nối với nguồn sẽ đấu sau
cùng
- Khi nối dây vào đui đèn phải buộc 1
nút ở trong đui đèn để tránh tổn hại đến
dây bởi sức nặng của dõ
Tiến hành lắp đặt
4)Củng cố :
? Sơ đồ lắp đăt phải đảm bảo yêu cầu gì
5)H ớng dẫn v n :
Học bài, liên hệ thực tế
IV. Đánh giá, nhận xét bài dạy






Ngày soạn: 21/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009
Tiết 30 : Thực hành lắp mạch một đèn sợi đốt
I) Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
- Học sinh xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
20

Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
- Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt mạch điện
2. Kỹ năng:
Lắp đặt đợc mạch 1 đèn sợi đốt
3. Thái độ:
Làm việc có kỹ thuật
II) Chuẩn bị của GV và HS:
1,Vật liệu :Bảng điện, cầu chì, bóng sợi đốt, dây dẫn, giấy ráp, băng cách điện
2)Dụng cụ : Dao, kìm, bút thử điện, tô vít, thớc
III) Hoạt động của thày và trò:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
<Kết hợp trong bài>
3. Bài mới
Gọi 1 em lên bảng vẽ
sơ đồ nguyên lý và
sơ đồ đi dây
để vẽ đợc sơ đồ trớc
tiên ta vẽ cái gì?
HS một em lên bảng trả
lời
Cả lớp vẽ hình vào vở
1)Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý :
- Tìm hiểu mạch chính, mạch
nhánh mối nối,các mối nối liên
hệ về điện của các thiết bị trong
mạch điện,
2)Vẽ sơ đồ lắp đặt
3)Thống kê các thiết bị điện và

vật liệu vào bảng
4)lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt mạch điện theo các bớc
sau
+ Vạch dấu vị trí các thiết bị
điện
+ Lắp mạch chính
+ Lắp mạch nhánh
+Bọc cách điện mối nối
5)Kiểm tra, đánh giá sản phẩm

4)Củng cố :
? Sơ đồ lắp đặt để làm gì
5)H ớng dẫn v n :
Học bài, liên hệ thực tế
IV. Đánh giá, nhận xét bài dạy






TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
21
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
Ngày soạn: 21/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009
Tiết 31 : Thực hành lắp mạch một đèn sợi đốt (tiếp)
I) Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
- Học sinh xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý

- Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt mạch điện
2. Kỹ năng:
Lắp đặt đợc mạch 1 đèn sợi đốt
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
22
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
3. Thái độ:
Làm việc có kỹ thuật
II) Chuẩn bị của GV và HS:
1,Vật liệu :Bảng điện, cầu chì, bóng sợi đốt, dây dẫn, giấy ráp, băng cách điện
2)Dụng cụ : Dao, kìm, bút thử điện, tô vít, thớc
III) Hoạt động của thày và trò:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng
1. ổn định tổ chức
ổn định trật tự lớp
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
<Kết hợp trong bài>
3. Bài mới
Gọi 1 em lên bảng
Chỉ cách đi dây trên
sơ đồ nguyên lý và
sơ đồ đi dây
Y/c HS thực hành
HS một em lên bảng trả
lời
Cả lớp vẽ hình vào vở
4)lắp đặt mạch điện :
- Lắp đặt mạch điện theo các bớc
sau

+ Vạch dấu vị trí các thiết bị
điện
+ Lắp mạch chính
+ Lắp mạch nhánh
+Bọc cách điện mối nối
5)Kiểm tra, đánh giá sản phẩm
4)Củng cố :
? Sơ đồ lắp đặt để làm gì
5)H ớng dẫn v n :
Học bài, liên hệ thực tế
IV. Đánh giá, nhận xét bài dạy






Ngày soạn: 26/11/2009 Ngày dạy: 30/11/2009
Tiết 32: Thực hành lắp mạch hai đèn sợi đốt
I) Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
- Học sinh xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý
- Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt mạch điện
2. Kỹ năng:
Vẽ,Lắp đặt đợc sơ đồ mạch điện điều khiển 2 đèn sợi đốt
3. Thái độ:
Làm việc cẩn thận, nghiêm túc khoa học và an toàn lao động
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
23
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014

II) Chuẩn bị của GV và HS:
- Vật liệu : Bảng điện 2 công tắc, 2 cầu chì, 2bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách
điện
- Dụng cụ : Kìm, tôvít, bút thử điện
III) Hoạt động của thày và trò:

Hoạt động của
thày
Hoạt động của trò Ghi bảng
1. ổn định tổ chức
ổn định trật tự lớp
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
< Kết hợp trong
bài>
3. Bài mới
Gọi 1 em lên bảng
vẽ sơ đồ nguyên lý
và sơ đồ đi dây
HS 1 lên bảng vẽ sơ
đồ theo hớng dẫn của
giáo viên
Cả lớp vẽ hình vào vở
và nghe giáo viên h-
ớng dẫn
1)Xây dựng sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ
nguyên lý
2)Thống kê thiết bị vào bảng
3)Lắp đặt mạch điện
- Vạch dấu các thiết bị điện vào bảng

nối dây vào đui đèn
- Đi dây theo sơ đồ lắp đặt
- Kiểm tra lại mạch điện để nối nguồn
4) Kiểm tra :đánh dấu sản phẩm
5) Tổng kết buổi thực hành
4)Củng cố :
? Sơ đồ lắp đặt để làm gì
5)H ớng dẫn v n :
Học bài, liên hệ thực
IV. Đánh giá, nhận xét bài dạy






TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
24
Giỏo ỏn: NGH IN DN DNG Nm hc: 2013 - 2014
Ngày soạn: 26/11/2009 Ngày dạy: 30/11/2009
Tiết 33: Thực hành lắp mạch hai đèn sợi đốt (tiếp)
I) Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
- Học sinh xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý
- Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt mạch điện
2. Kỹ năng:
Vẽ,Lắp đặt đợc sơ đồ mạch điện điều khiển 2 đèn sợi đốt
3. Thái độ:
Làm việc cẩn thận, nghiêm túc khoa học và an toàn lao động
II) Chuẩn bị của GV và HS:

- Vật liệu : Bảng điện 2 công tắc, 2 cầu chì, 2bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách
điện
TrngPTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Nụng Thuý Dip
25